JORNADA DE ACOGIDA DE LOS AUXILIARES DE CONVERSACIÓN CURSO 2014/2015

Eva M. Vives Centellesevives@iespolitecnic.cat

IES POLITÈCNIC

EXPERIENCIAS DEL TUTOR/PROFESOR CON EL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN

1. Función del tutor/profesor

El MECD afirma: El auxiliar deberá contar con un profesor/tutor que le oriente en sus cometidos y le ofrezca asistencia tanto a nivel profesional como personal. Este profesor será la persona de referencia a quien acuda el auxiliar para resolver cualquier incidencia o problema que pueda surgir durante su adscripción al centro.

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2. Función del auxiliar

El MECD afirma: El Auxiliar de Conversación asistirá al profesor titular y sus funciones específicas irán fundamentalmente encaminadas a reforzar las destrezas orales del alumnado. Las tareas que se podrán asignar al auxiliar bajo la coordinación y supervisión del profesor son las siguientes:

• Prácticas específicas de conversación • Enseñanza de la cultura y civilización de su país (lengua cultura)• Otras tareas afines

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EXPERIENCIAS DEL TUTOR/PROFESOR CON EL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN

3. Proceso de contacto e incorporación al centro del/la auxiliar - Primeros contactos por correo con el/la auxiliar.

-Proceso de recibimiento y adaptación del/la auxiliar al centro: -Bienvenida y primera toma de contacto. -Explicar las normas del centro e introducir el sistema educativo español.

- Actividades de conocer y observar a los grupos(“ Break the ice”)

- Permitir que el auxiliar cree y desarrolle actividades

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Welcome!

!!

Welcome!!!

Welcome!!!

4. Sistema de coordinación

- Frecuencia de las coordinaciones (reuniones de departamento, coffee breaks, correo electrónico)

- Partes en la coordinación:Tutor/Profesor Auxiliar

-Solicitar al auxiliar la realización de tareas por adelantado

FOMENTAR LA COMUNICACIÓN ENTRE TUTOR Y AUXILIAR

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5. Experiencias de éxito con auxiliares.

- El alumnado tiene una motivación extra para usar el idioma con el auxiliar dentro y fuera del aula. En general se esfuerza más por aprender la lengua extranjera.

- Talleres con contenido cultural (Halloween, Thanksgiving, Christmas, President’s Day, St Patrick’s Day, April Fool’s, etc) tienen éxito asegurado entre el alumnado.

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6. Consejos:- Integrar al auxiliar no sólo en las actividades académicas

sino también en las extraescolares: excursiones, acontecimientos deportivos y culturales.

- Guiarles en el proceso de enseñanza.- Permitirles el desarrollo y la elaboración de materiales

didácticos y culturales.- Fomentar el intercambio de culturas entre alumnado y

auxiliar.- Disfrutar de la oportunidad de tener un hablante nativo en

el aula.

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GRACIAS POR SU ATENCIÓN

&

HAVE A WONDERFUL SCHOOL YEAR!

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