jornada -comunidad aprendizaje
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Ministerio de Educación Nacional
TODOS A APRENDER
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Mejores prácticas de
aula
Conocimiento disciplinar de lo que enseña
Didáctica para enseñarlo
Materiales educativos
Formación y acompañamiento
situado
Mejores aprendizajes
Implica del
educador
Se logra con
Además de Lo cual se puede
lograr con
Acompañado de
Lo cual debe
resultar en
ESTRATEGIA PROGRAMA
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Formación y Acompañamiento
Reconocimiento entre el tutor, el establecimiento
educativo y los educadores
Materiales
Entrega de una herramienta para enriquecer y cualificar las estrategias didácticas en
lenguaje y matemáticas
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“Mientras comparten tiempo juntos,
típicamente comparten información,
comprensiones y consejos, y se ayudan entre
sí a resolver problemas. Discuten sus
vivencias, aspiraciones y necesidades” y
“desarrollan un repertorio de recursos:
experiencias, historias, herramientas, modos
de solucionar problemas recurrentes”
(Galvis y Leal. 2008, 21).
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Las comunidades de aprendizaje o comunidades de
práctica se conciben como “una asociación de
aprendizaje entre personas a quienes les resulta útil
aprender de y con otros acerca de un dominio en
particular. Estas personas utilizan la experiencia de
su práctica como recurso de aprendizaje, y unen
esfuerzos para darle sentido y dirección a los
desafíos a los que se enfrentan de forma individual
o colectiva” (Wenger et al, 2011, 9).
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Construir e implementar estrategias de
transformación de las prácticas de
enseñanza de las matemáticas y el
lenguaje.
REFERENTES DE CALIDAD
PRUEBAS DIAGNÓSTICAS
EVALUACIÓN FORMATIVA
DIDÁCTICAS DEL LENGUAJE Y
LAS MATEMÁTICAS
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