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JORNADA AMPLIADA
E S P A Ñ O L
Propósito:
Desarrollar las competencias para el manejo de información
relacionadas con la búsqueda, evaluación y sistematización de información, que implica pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos
La asignatura de español busca que los alumnos logren: Leer y escribir una diversidad de texto para satisfacer sus necesidades e intereses, desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas.
Profra. Marbella Vázquez García
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EL MUNDO DEL BIEN COMER
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CREANDO TU PROPIA DIVERSIÓN
¡¡¡SORPRESA!!!
La atención de la jornada ampliada favorece la incorporación de nuevos actores a la comunidad escolar en actividades diversas como la atención de los servicios de alimentación, salud y nutrición en los alumnos.
«MANZANAS DIVERTIDAS»
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Ahora disfrutas tu fruta favorita
Que puedes compartir con tus amigos
o la familia. Conociendo las propiedades
Nutricionales.
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¿SABÍAS QUÉ?
La manzana además, de ser una fruta sabrosa, barata , fácil de conseguir y que siempre encontramos en el mercado . Tiene propiedades medicinales .
Las principales frutas europeas, además del rosal, pertenecen a esta gran familia. Se podría decir que el cultivo de la manzana es tan antiguo como la humanidad, siendo el manzano el árbol frutal más cultivado a nivel mundial.
Propiedades nutritivas
Desde el punto de vista nutritivo la manzana es una de las frutas más completas y enriquecedoras en la dieta. Un 85% de su composición es agua, por lo que resulta muy refrescante e hidratante. Los azúcares, la mayor parte fructosa (azúcar de la fruta) y en menor proporción, glucosa y sacarosa, de rápida asimilación en el organismo, son los nutrientes más abundantes después del agua. Es fuente discreta de vitamina E o tocoferol y aporta una escasa cantidad de vitamina C. Es rica en fibra, que mejora el tránsito intestinal y entre su
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JORNADA AMPLIADA
E S P A Ñ O L
Propósito:
Desarrollar las competencias para el manejo de información
relacionadas con la búsqueda, evaluación y sistematización de información, que implica pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos
La asignatura de español busca que los alumnos logren: Leer y escribir una diversidad de texto para satisfacer sus necesidades e intereses, desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas.
Profra. Marbella Vázquez García
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FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Competencias para la vida:
• Leer y escribir una diversidad de textos para satisfacer sus necesidades e intereses,
• Desempeñarse tanto oralmente como por escrito en distintas situaciones comunicativas,
• Dominio del español para emplearlo de manera efectiva en los
distintos contextos que imponen las prácticas sociales de la lengua.
Nombre de la sección que trabajaremos: ESCRITURA
• Tema sobre el que deseamos indagar: Reglas ortográficas.
Idea que queremos desarrollar:
• “QUE LOS ALUMNOS conozca el sistema de escritura y ortografía.”
MATERIALES: DICICIONARIOS, MANUALES DE ORTOGRAFIA, COPIAS.
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ORTOGRAFIA
vo_ ani_a
cuarti_a cuchi_a
ye_é empo_ón
le_enda _ate
_ugoslavo va_e
Arnedi_o fa_a
Vizca_a Ga_ur
maneci_a hu_ó
a_untamiento ventani_a
bote_a jo_a
ca_ar cón_uge
cu_o e_o
Monca_o bi_ete
bocadi_o cuarti_a
sa_a pepini_o
_ate fa_o
Go_a hebi_a
a_á antea_er
bolsi_o ensa_ar
ma_or carti_a
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ORTOGRAFIA
Escribe sobre el guión una de estas letras: v, b
Nosotros cele_ramos la victoria de nuestro equipo.
En la época de los romanos abundaban los escla_os
No pongas el vaso sobre el mue_le
Lucía llegó la octa_a en la carrera
Jesús tiene que devol_er el libro a la biblioteca
¿ Vol_erá a llover en primavera?
A Arturo le gusta cumplir con su de_er
Esta pregunta será decisi_a para aprobar
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ORTOGRAFÍA
Escribe sobre el guión una de estas letras: C K Z y Q
Nos sentamos en un banco del par_eEl camello cru_a el desiertoCambian los ado_ines del sueloEl avestru_ escondía la cabeza.Dejamos el lápi_ sobre la mesaSufrieron una intoxica_ión por las aguasJosé tiene acide_ de estómagoEl a_idente no fue grave
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ORTOGRAFÍA
Escribe sobre el guión una de estas letras: j, gAvísame cuando despe_e el avión
No me _ustan los juegos violentos
Los Reyes Magos me tra_eron una bicicleta
En el juicio adu_imos todas las pruebas
Ayer te di_e toda la verdad
Mi mamá condu_o ayer el coche
Tengo un coche en el gara_e
La música es a_radable
Esa idea está próxima a la here_ía
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FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Validar procedimientos y resultados. Es importante que los alumnos adquieran la confianza suficiente para expresar sus procedimientos, y defender sus aseveraciones con pruebas empíricas y con argumentos a su alcance.
Competencias para la vida que se favorecen: emplear el lenguaje par comunicarse y como instrumento para aprender. Identifican las propiedades del lenguaje en diversidad situaciones comunicativas. Valorar la diversidad lingüística y cultural en México.
Los alumnos elaboran el material que van a necesitar: cartulina, palos de paleta, taparroscas y conchas marinas.
Procedimiento: harán sumas y restas con la numeración maya, dándole un valor a cada material.
La profesora les dice la cantidades y ellos tratan de resolver la operación.
El alumno que gane recibirá de los otros las cantidades que ellos tienen.
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Utilizar la numeración maya para resolver sumas y restas , también es divertido .
Conocemos el tipo de moneda sus características y el valor de cada una.