Integrantes :

- Franco Acuña

- Javiera Sanhueza

JORGE TEILLIER

Fue un poeta chileno de la llamada “Generación

literaria de 1950”, hijo de  Fernando Teillier Morín y

Sara Sandoval Matus, nació 24 de junio de 1935 se integro a la

tradición araucana ya que su infancia transcurrió en

la Araucanía.

BIOGRAFÍA:

La vida del autor estuvo marcada por el contacto natural y la tradición de un enfoque de rasgos culturales, sociales e

históricos mapuches, chilenos y franceses, ya que tenía descendencia francesa, se integro la tradición araucana y

luego por medio de la literatura, un sentido más universal.

A los 12 años en adelante prefería escribir en prosa, Su primer poema lo escribió a los 16 años en la ciudad de victoria sobre el pupitre de su escuela llamado “Para

ángeles y gorriones”

A los 18 años Jorge viaja a Santiago a para cursar estudios superiores en el “Instituto Pedagógico” a estudiar historia,

para así alimentar aún mas su vocación poética.

Recibió una serie de premios, entre los que destacan:

-Gabriela Mistral

-Municipal

Premio Eduardo Anguita: fue por la Editorial Universitaria al poeta vivo más

importante de Chile y que no pudo conseguir el Premio Nacional.

Movimientos (o influencias): el modernismo hispanoaméricano, el creacionismo de

Vicente Huidobro, la poesía universal de Rainer Maria Rilke. También se le vincula más con los poetas Friedrich Hölderlin,

Georg Trakl y Serguei Esenin, ya que ellos y él, demostraron una profunda relación con

la naturaleza y el mito en su escritura. Murió en Viña del Mar el 22 de abril de

1996.

Te gusta llegar a la estación  cuando el reloj de pared tictaquea,

tictaquea en la oficina del jefe estación. Cuando la tarde cierra sus párpados 

de viajera fatigada y los rieles ya se pierden 

bajo el hollín de la oscuridad. 

Te gusta quedarte en la estación desierta 

cuando no puedes abolir la memoria como las nubes de vapor 

los contornos de las locomotoras, y te gusta ver pasar el viento que silba como un vagabundo 

aburrido de caminar sobre los rieles. 

Tictaqueo del reloj. Ves de nuevo los pueblos cuyos nombres nunca

aprendiste, el pueblo donde querías llegar 

como el niño el día de su cumpleaños y los viajes de vuelta de vacaciones 

cuando eras para los parientes que te esperaban

sólo un alumno fracasado con olor a cerveza. 

Tictaqueo del reloj. El jefe-estación juega un solitario. El reloj sigue diciendo 

que la noche es el único tren que puede llegar a este pueblo, 

y a ti te gusta estar inmóvil escuchándolo mientras el hollín de la oscuridad 

hace desaparecer los durmientes de la vía.

ANDENES

Análisis del poema Andenes:

-Actitud del hablante: Apostrofica, ya que en el poema se refiere reiteradamente a un tu.

-Objeto lirico: una persona que esta en la estación del tren.

-Motivo lirico: sus últimos días

-Temple de ánimo: melancólico y nostálgico.

Figuras Retoricas:

Anáfora: cuando el reloj de pared tictaquea,

Tictaquea en la oficina del jefe estación. 

Personificación: Cuando la tarde cierra sus párpados.

 

Comparación: cuando no puedes abolir la memoria  como las nubes de vapor.

Personificación y Comparación: y te gusta ver pasar el viento  que silba como un vagabundo 

aburrido de caminar sobre los rieles. 

 

Comparación: Ves de nuevo  los pueblos cuyos nombres nunca aprendiste, 

el pueblo donde querías llegar  como el niño el día de su cumpleaños  y los viajes de vuelta de vacaciones 

Personificación: El reloj sigue diciendo  que la noche es el único tren 

que puede llegar a este pueblo, 

Te/ gus/ta/ lle/gar/ a/ la es/ta/ción/ = 9+1 =10

Cuan/do el/ re/loj/ de/ pa/red/ tic/ta/que/a,/ = 11

 tic/ta/que/a en/ la o/fi/ci/na/ del/ je/fe

es/ta/ción./ = 13 + 1= 14Cuan/do/ la/ tar/de/ cie/rra/ sus/ pár/pa/dos/

= 11 – 1=10de/ via/je/ra/ fa/ti/ga/da/ = 8

y/ los/ rie/les/ ya/ se/ pier/den/ = 8 ba/jo el/ ho/llín/ de/ la os/cu/ri/dad./ = 9 +

1=10 

Te/ gus/ta/ que/dar/te en/ la es/ta/ción/ de/sier/ta/ = 12

cuan/do/ no/ pue/des/ a/bo/lir/ la/ me/mo/ria/ = 12

co/mo/ las/ nu/bes/ de/ va/por/ = 8 + 1=9los/ con/tor/nos/ de/ las/ lo/co/mo/to/ras,/ =

11 y/ te/ gus/ta/ ver/ pa/sar/ el/ vien/to/ = 10 que/ sil/ba/ co/mo un/ va/ga/bun/do/ = 9

a/bu/rri/do/ de/ ca/mi/nar/ so/bre/ los/ rie/les./ = 13

Tic/ta/que/o/ del/ re/loj./ Ves/ de/ nue/vo/ = 11 los/ pue/blos/ cu/yos/ nom/bres/ nun/ca

a/pren/dis/te,/ = 12 el/ pue/blo/ don/de/ que/rí/as/ lle/gar/ = 10 +

1=11co/mo el/ ni/ño el/ dí/a/ de/ su/ cum/ple/a/ños/ =

12 y/ los/ via/jes/ de/ vuel/ta/ de/ va/ca/cio/nes/ = 12

cuan/do e/ras/ pa/ra/ los/ pa/rien/tes/ que/ te es/pe/ra/ban/ = 14

só/lo un/ a/lum/no/ fra/ca/sa/do/ con/ o/lor/ a/ cer/ve/za./ = 16

 

Tic/ta/que/o/ del/ re/loj./ El/ je///sta/ción/ = 13 + 1= 14

jue/ga un/ so/li/ta/rio. El/ re/loj/ si/gue/ di/cien/do/ = 13 sílabas

que/ la/ no/che es/ el/ ú/ni/co/ tren/ = 9 + 1=10que/ pue/de/ lle/gar/ a es/te/ pue/blo,/ = 9

y a/ ti/ te/ gus/ta es/tar/ in/mó/vil/ es/cu/chán/do/lo/ = 14 – 1=13

mien/tras/ el/ ho/llín/ de/ la os/cu/ri/dad/ = 10 + 1=11

ha/ce/ de/sa/pa/re/cer/ los/ dur/mien/tes/ de/ la/ ví/a./ = 15

ANDENES

METRICA:

 

Versos: 28 versos.

Estrofas: 4 estrofas.

Tipo de rima: en este poema no hay rimas.

Tipo de verso: verso libre.

¿Qué película te gustaría ver?

¿Qué canción te gustaría oír?

Esta noche no tengo a nadie

a quien hacerle estas preguntas.

 

Me escribes desde una ciudad que odias

a las nueve y media de la noche.

Cierto, yo estaba bebiendo,

mientras tú oías Bach y pensabas volar.

 

No creí que iba a recordarte

ni creí que te acordarías de mí.

¿Por qué me escribiste esa carta?

Ya no podré ir solo al cine.

 

Es cierto que haremos el amor

y lo haremos como me gusta a mí:

todo un día de persianas cerradas

hasta que tu cuerpo reemplace al sol.

Acuérdate que mi signo es Cáncer,

pequeña Acuario, sauce llorón.

Leeremos libros de astrología

para inventar nuevas supersticiones.

 

Me escribes que tendremos una casa

aunque yo he perdido tantas casas.

Aunque tú piensas tanto en volar

Y yo con los amigos tomo demasiado.

 

Pero tú no vuelves de la ciudad que odias

y estás con quién sabe qué malas compañías,

mientras aquí hay tan pocas personas

a quien hacerles estas simples preguntas:

 

«¿Qué canción te gustaría oír,

qué película te gustaría ver?

¿ y con quién te gustaría que soñáramos

después de las nueva y media de la noche?»

 

CARTA A MARIANA

Análisis del poema Carta a Mariana:

 

- Actitud del hablante: Es una actitud apostrofica porque se refiere a un tú y se dirige con fuerza o intensidad al objeto en este caso a la mujer

-Objeto lirico: La carta a la mujer

-Motivo lirico: es extrañar a la mujer

-Temple de ánimo: tiene un temple de ánimo pensativo

-Figuras literarias:

1.-Anafora: repite en el primer y segundo verso la palabra “Qué”

¿Qué película te gustaría ver?

¿Qué canción te gustaría oír?

2.- Metáfora:

“Aunque tú piensas tanto en volar”

Se refiere que la mujer piensa en ser algo o surgir o tener sueños

 

“Hasta que tu cuerpo reemplace al sol.”

Se refiere como que su cuerpo quedara tan radiante que remplazará al sol

¿Qué/ pe/lí/cu/la/ te/ gus/ta/rí/a/ ver?/ = 11 +

¿Qué/ can/ción/ te/ gus/ta/rí/a o/ír?/ = 9 + 1

Es/ta/ no/che/ no/ ten/go a/ na/die/ = 9

a/ quien/ ha/cer/le es/tas/ pre/gun/tas./ = 9

 

 

Me es/cri/bes/ des/de u/na/ ciu/dad/ que o/dias/ = 10

a/ las/ nue/ve y/ me/dia/ de/ la/ no/che./ = 10

Cier/to,/ yo es/ta/ba/ be/bien/do,/ = 8

mien/tras/ tú o/í/as/ Bach y/ pen/sa/bas/ vo/lar./ = 11 + 1=12

 

 

No/ cre/í/ que i/ba a/ re/cor/dar/te/ = 9

ni/ cre/í/ que/ te a/cor/da/rí/as/ de/ mí./ = 11 + 1=12

¿Por/ qué/ me es/cri/bis/te e/sa/ car/ta?/ = 9

Ya/ no/ po/dré ir/ so/lo al/ ci/ne./ = 8

 

 

Es/ cier/to/ que ha/re/mos/ el/ a/mor/ = 9 + 1=10

y/ lo ha/re/mos/ co/mo/ me/ gus/ta a/ mí:/ = 10 + 1=11

to/do un/ dí/a/ de/ per/sia/nas/ ce/rra/das/ = 11

has/ta/ que/ tu/ cuer/po/ re/em/pla/ce al/ sol. / = 11 + 1=12

A/cuér/da/te/ que/ mi/ sig/no es/ Cán/cer,/ = 10 pe/que/ña A/cua/rio,/ sau/ce/ llo/rón./ = 9 + 1=10

Le/e/re/mos/ li/bros/ de as/tro/lo/gí/a/ = 11 pa/ra in/ven/tar/ nue/vas/ su/pers/ti/cio/nes./ = 11

   

Me es/cri/bes/ que/ ten/dre/mos/ u/na/ ca/sa/ = 11 aun/que/ yo he/ per/di/do/ tan/tas/ ca/sas./ = 10

Aun/que/ tú/ pien/sas/ tan/to en/ vo/lar/ = 9 + 1=10y/ yo/ con/ los/ a/mi/gos/ to/mo/ de/ma/sia/do./ = 13

   

Pe/ro/ tú/ no/ vuel/ves/ de/ la/ ciu/dad/ que o/dias/ = 12 y es/tás/ con/ quién/ sa/be/ qué/ ma/las/ com/pa/ñí/as,/

= 13mien/tras/ a/quí hay/ tan/ po/cas/ per/so/nas/ = 10

a/ quien/ ha/cer/les/ es/tas/ sim/ples/ pre/gun/tas:/ = 12

   

«¿Qué/ can/ción/ te/ gus/ta/rí/a o/ír,/ = 9 + 1=10qué/ pe/lí/cu/la/ te/ gus/ta/rí/a/ ver?/ = 11 + 1=12

¿ y/ con/ quién/ te/ gus/ta/rí/a/ que/ so/ñá/ra/mos/ = 13 – 1=12

des/pués/ de/ las/ nue/va y/ me/dia/ de/ la/ no/che»?/ = 12

 

CARTA A MARIANA

Métrica:

- Versos : 32

-Estrofas: 8

-Tipo de rima: no hay rima

-Tipo de verso: verso libre

FIN