Plan de vida de la InstituciónEducativa – Proyecto EducativoInstitucional (PEI)

“No existe fuerza más poderosa queimpulse una organización hacia la

excelencia y el éxito duradero que unavisión de futuro atractiva, valiosa, factible,

y que sea compartida en forma general.”Burt Nanus

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el plan de vida de la institución educativa, es la carta de navegación en la que se identifican los propósitos institucionales que contribuyen a la formación integral de los niños y jóvenes, y la construcción de la identidad cultural, nacional, regional y local de nuestro país; también es la forma como la institución ha decidido alcanzar los fines de una educación activa, abierta, participativa e inclusiva.El PEI es el marco que guía la gestión de la institución educativa para el cumplimiento de la misión que le ha sido encomendada por la sociedad; en él se especifican los principios y la estrategia pedagógica adoptada para alcanzar los fines de una educación de calidad para todos, los acuerdos establecidos para guiar la convivencia institucional, los procesos institucionales organizados por áreas de gestión institucional y sus reglamentos, y los recursos y medios para el aprendizaje.El PEI es la guía esencial de la gestión escolar, incluye objetivos, valores, metas e intenciones fijados de acuerdo con los medios y los recursos de la institución; a partir de su contexto particular y único, permite programar la acción educativa otorgándole carácter, dirección, sentido e integración. Tiene como finalidad el mejoramiento progresivo de los procesos de aprendizaje. Parte de un conocimiento estructurado del contexto en que se encuentra inmersa la institución, toma en consideración las demandas de su entorno y diseña una visión adecuada de futuro que lleva implícitos los principios y

R.L.T

propósitos de una educación abierta, participativa e inclusiva y una dinámica de transformación y crecimiento permanente.

El PEI responde a ese futuro deseado y esperado de educación integral para todos el cual es construido con los aportes de todos: de los niños y jóvenes que se están formando, de los docentes que los están ayudando a formarse, de los rectores y coordinadores que guían la gestión pedagógica de toda la institución, de los administrativos que apoyan en su adecuado funcionamiento, de las familias como primeros responsables de la educación de sus hijos, del gobierno local y nacional garante de los recursos y políticas que favorecen los procesos de aprendizaje, de las empresas y organizaciones no estatales que coadyuvan a los fines de la educación. En ese sentido, el PEI puede definirse como un “contrato social” que compromete y vincula a los miembros de la institución con un objetivo o fin en común, garantizar a los niños y jóvenes una educación de calidad, pertinente e inclusiva, útil para la vida, para su desarrollo afectivo, personal y social. Para que el Proyecto Educativo sea realmente significativo y tenga presencia en las actuaciones de todos los miembros de la comunidad como guía y sustento de su actuación, tiene que tener la capacidad de recoger las demandas y las expectativas de todos los miembros de la comunidad escolar, en especial las de los educandos, y ajustar su propuesta pedagógica a la realidad social y económica en la que se encuentra inmersa la escuela, de manera que la apuesta pedagógica de la institución sirva para la transformación de las realidades contextuales. De esta manera, el PEI propicia y permite la apropiación autónoma e integradora de todas aquellas actividades que se realizan en la escuela cotidianamente, y que muchas veces no están ni reconocidas ni legitimadas como actividades integrantes de la unidad escolar. Así, posibilita la acción coordinada del conjunto de personas que componen la comunidad educativa: directores, coordinadores, orientadores, docentes, estudiantes, padres y personal administrativo. Esta acción concertada de la comunidad educativa pasa a estar dotada de significado, dirección y racionalidad

El rector JOHN JAIME, dirige su institución educativa con base en un conjunto de acuerdos fundamentales, estructurados por la comunidad educativa, para orientar todos los procesos formativos. El PEI muestra la identidad de la institución educativa, sintetiza los componentes básicos de su acción formadora. Debe ser construido y actualizado de manera participativa a partir de los aprendizajes institucionales.