1a Fase: definició del projecte

Enfocament general del projecte En què consisteix?El projecte Escoles Amigues presenta entorns de treball cooperatiu per a les escoles de primària què hi vulguin participar, tot fent servir eines 2.0 per part dels alumnes i dels mestres. La integració de diferents eines TAC en un mateix entorn fa que aquest sigui més enriquidor i eficaç a l'hora de provocar aprenentatges, tant per part de l'alumne com per part del professor. Les propostes de treball corren a càrrec de qualsevol dels seus membres adscrits al projecte.Aquest projecte s’ubica dins de l’especialització de recursos per a la innovació pedagògica. Quina missió té?Creació d’una xarxa de relacions educatives entre alumnes i mestres de diferents escoles de primària. Quins objectius persegueix?

● Afavorir el treball i l’aprenentatge col·laboratiu entre alumnes de diferents escoles.● Afavorir el treball i l’aprenentatge col·laboratiu entre mestres de diferents escoles.● Potenciar l’us de les TIC en educació.

Competències que es treballen referents al pla docent

● Competències instrumentals orientades al domini de les eines tecnològiques.● Competències relacionades amb l'anàlisi de l'organització i la detecció de necessitats i

d'oportunitats per a la implementació de projectes educatius que contemplin les tecnologies com a eines i recursos potenciadors de l'aprenentatge.

● Capacitat per a realitzar l'anàlisi, el disseny, el desenvolupament, la implementació i l'avaluació de projectes educatius basats en l'ús innovador i creatiu de les tecnologies.

Metodologia a aplicarMetodologia Col·laborativa, per projectes proposats per mestres de diferents escoles. Context formatiuTots els cicles d’educació primària de la geografia de parla catalana de l’estat espanyol. Per tant, engloba Catalunya, el país Valencià i ses illes*. Calendari de realitzacióDurant tot el curs escolar, malgrat que en la presentació d’aquest projecte només serà tingut en compte el que abarca la fase de desenvolupament i implementació del projecte dins d’aquesta assignatura. Agents i recursos involucratsXarxes socials educatives que estiguin interessades en l’us de les noves tecnologies a l’aula: Internet en el aula, Espurna, Tecnologia educativa, projecte 1x1 i altres

Elecció de la institució educativa. Ateneu Instructiu de Sant Joan Despí (Baix Llobregat). Tots els cicles d’Educació Primària.L’escola imparteix els nivells educatius d’Infantil, Primària, ESO i BTX. És una escola concertada on l’índex d’emigració és nul, però sí que hi ha molts alumnes provinents d’altres països i que han estat adoptats.

Segons el pla director** del nostre centre una de les necessitats a millorar és la participació en plans externs. Aquest projecte contribuiria a paliar aquesta necessitat interna.En el referent a l’àmbit intern, les propostes de millora són entre d’altres: explotar de manera eficient els recursos tecnològics existents, en particular les eines informàtiques i impulsar propostes de plans d’innovació.Entre els objectius pedagògics que formula hi ha: Incrementar la presència de les TAC a l’aula amb diferents activitats d’aprenentatge. Les necessitats i oportunitats detectades són:

Necessitats Oportunitats

● La implementació de les TIC a l’aula és possible amb l’existència de projectes que facilitin l’ús de les eines 2.0.

● Actualment el treball telemàtic intercentres és pràcticament inexistent. Aquesta proposta podria facilitar a les escoles un punt d’unió i de treball col·laboratiu.

● Els alumnes de cicle superior que van treballant amb netbooks a les aules necessiten quelcom més que un llibre digital. El treball en comú amb altres alumnes llunyans els pot enriquir personal i acadèmicament.

● Tots els centres tenen connexió a Internet, ordinadors a la sala d’informàtica o en els racons de classe, per tant poder contactar i treballar amb altres escoles és avui en dia possible.

● La realitat del pla 1x1 ja és a les aules de primària. Ara és possible definir quin ús es vol fer d’aquest ordinadors, i aquest projecte podria ser un exemple.

● El treball en comú possibilita l’aprenentatge a partir de les accions i experiència dels altres. La connexió dels diferents mestres on cadascú aporta el que sap, enriqueix la comunitat.

Que el treball col·laboratiu enriqueix a alumnes i mestres no té cap dubte.

La insuficiència de projectes que pugui desenvolupar aquest tipus de relació entre diferents centres

és ara per ara inexistent. El projecte Escoles Amigues opta per l’aprenentatge amb els altres, fent servir processos i eines comuns en un espai virtual que està treballat per tots i per a tots.

Com que es parteix de zero, la planificació és la següent:

Acció data prevista estat

Creació d’un blog que sigui el punt de trobada i treball de tots els membres del projecte.

Es va fer al setembre Fet

Definició dels trets generals d’actuació del projecte

A partir de finals de setembre Actiu

Publicar al blog propostes de treballs

S’inicia la segona quinzena d’octubre

-

Recerca de centres que vulguin participar

S’inicia a finals d’octubre -

Promoció del projecte en les diverses xarxes de mestres existents i portals educatius.

S’inicia a finals d’octubre -

Avaluació dels resultats de la dinàmica del blog

Setmanalment a partir de l’1 novembre

-

Calendari d'elaboració del document i del projecte.

https://www.google.com/calendar/render?tab=mc ANNEX * Currículum d’Educació Primària a Catalunya, Currículum d’Educació Primària a la Comunitat Valenciana, Currículum de l’Educació Primària a les Illes Balears ** Projecte de Direcció de l’Ateneu Instructiu M. Felissa Jodar Foz Postgrau UOC-Espiral