jocs didàctica del català

8/3/2019 Jocs Didctica del Catal

1/9

Ttol: Quan menjarem sopes?

Objectius: Expressi de localitzacions temporals

Continguts: Expressi oral dels dies de la setmana i dels aliments

Nivell: Primer i segon cicle de primria

Temps: 15 minuts

Tcnica didctica: En grup

Explicaci:

Sescull un jugador perqu pari, que far de director del joc. Aquest jugador pensa un

dia de la setmana. Desprs agafa un fulard per una punta. La resta de jugadors formenuna rotllana. El que para sapropa un jugador, i entre tots dos subjecten el fulard perles puntes. El director del joc comena el dileg:

- Quan menjarem sopes?(o un altre aliment).

- Crec que...(i li respon un dia de la setmana).

Si la resposta s incorrecta, el director torna a comenar el dileg amb un altre jugadordel cercle. Si respon correctament, el que para deixa anar lextrem del fulard mentrediu:

- Doncs comena a escalfar-les! (Si la menja s de gnere mascul, dir: Doncs,

comena a escalfar-los, etc.)El jugador que ara t el fulard surt a perseguir els altres participants intentant tocar-los amb el mocador. Quan el que para ho creu convenient, crida:

-A la cuina, que set mengen la farina!!!

Llavors tots els jugadors han de tornar al punt de sortida. El darrer darribar-hi ser elproper que pari.


2/9

Ttol: Mudances

Objectius: Expressi de localitzacions temporals

Continguts: Expressi oral dels nombres i les hores

Nivell: Segon i tercer cicle de primria

Temps: 20 minuts


Explicaci:

Es dibuixen a terra dos cercles grans que faran de cases. Els cercles han de ser prou

grans perqu hi cpiga un equip a linterior, i han destar separats uns 5 m. Es formendos equips. Lequip datacants es colloca fora del cercle. Laltre equip es posa dins unacasa. Un dels jugadors porta la pilota a la m.Els jugadors que sn fora de la casapregunten:

- Quan us canvieu de casa?

- Quan sigui lhora (responen els de dins).

- I quina hora s?

A partir daquest moment, els jugadors de dins el cercle es van passant la pilota mentrediuen

les hores en veu alta:- s la una (i passa la pilota a un altre jugador).

- Sn les dues.

Quan arriben a lhora establerta, el jugador que t la pilota la llena fora delcercle.Tots els jugadors surten corrents duna rotllana cap a laltra. Els jugadors delequip atacant han de recollir la pilota i passar-se-la per intentar colpejar algunjugador de lequip contrari. Si ho aconsegueixen, es canvien els papers. Si no, escompta un punt per a lequip de linterior del cercle i es torna a comenar fent quecada equip torni a tenir el mateix paper.


3/9

Ttol: L'escultor

Objectius: Expressi de localitzacions espacials

Continguts: Expressi oral de les parts del cos, s d'adverbis i verbs d'acci

Nivell: Segon cicle de primria

Temps: 10 minuts

Tcnica didctica: En grups de tres

Explicaci:

Els jugadors sagrupen en trios. En cada grup, dos jugadors sembenen els ulls. Un dels

jugadors que duen els ulls embenats agafa una postura. El jugador que duu els ullsdestapats ser lescultor. El jugador que t els ulls descoberts ha de fer que el tercerjugador adopti la mateixa posici que el model. Per aconseguir-ho, lanir guiant ambdiferents pautes:

- Aixeca la m dreta.

- Avana el peu esquerre.

- ...

Quan cregui que ho ha aconseguit, traur les benes dels ulls dels altres dos jugadors.

Ttol: Les inicials

Objectius: Millorar el vocabulari i l'ortografia

Continguts: Lxic i normes ortogrfiques

Nivell: Segon i tercer cicle de primria

Temps: 15 minuts

Tcnica didctica: En grup o individual

Explicaci:

Es tracta de fer frases amb les inicials del nom de cada alumne. Es poden ferindividualment per desprs ser corregits pel mestre o la mestra o b fer-ho en grup icomentar quines frases ha escrit cada alumne sobre les seues inicials.

Per exemple: Joan Mart Garcia J. M. G. Jo menjo gelats.


4/9

Ttol: La historieta

Objectius: Millorar l'expressi i la fluidesa orals

Continguts: Vocabulari i estil lliure

Nivell: Tots els nivells

Temps: Mitja hora


Explicaci:

El mestre o la mestra diuen una oraci i per ordre cadascun dels alumnes van afegint

una oraci per tal de formar una histria. Es pot dir abans de comenar de qu ha detractar la histria (si ha de ser de riure, de por, amb un final feli, etc.)

Per exemple:

- Mestre: Hi havia una vegada en un pas molt lluny...

- Alumne 1: un gos que menjava pastissos

- Alumne 2: i un dia va decidir menjar-se un tros de pa.

Ttol: La mare carabassera

Objectius: L'expressi oral dels nombres i parar atenci a qui parla

Continguts: Els nombres

Nivell: Primer cicle de primria

Temps: 15 minuts


Explicaci:

Hi ha un xiquet o una xiqueta que fan de mare carabassera i assignen a cada un delsaltres xiquets un nmero. La mare diu: he anat a l'hort de la mare carabassera i hecollit cinc -per exemple- carabasses. El xiquet o la xiqueta que t el nmero cinc ha dedir: Cinc no! Set!-per exemple-. I el set ha d'estar atent per a dir que ell tampoc no hasigut. Es tracta de ser rpid i no equivocar-se.


5/9

Ttol: Endevinalles

Objectius: L'expressi escrita i l'enginy

Continguts: Ortografia i vocabulari


Temps: Mitja hora


Explicaci:

Cada alumne o alumna escriu una endevinalla que spiga o que s'haja inventat en un

foli. Quan tots els alumnes han escrit la seua endevinalla passen el foli a un company.Aleshores tenen 15 minuts per desxifrar l'endevinalla.

Ttol: El pet

Objectius: Expressi oral dels nombres



Temps: 20 minuts


Explicaci:

Es fan dos equips amb un nombre igual de jugadors. Es numeren els jugadors de cada

equip i formen un cercle intercalant els jugadors dambds equips. Sescull un jugador,que es collocar al mig.El jugador que para diu:- Vull que surti qui t el nmero... (i diu un nmero diferent del seu).Els dos jugadors que tenen aquest nmero surten amb dos objectius diferents:- El de lequip contrari al que para intentar fer un pet al jugador del mig.- El jugador del mateix equip haur devitar que laltre li faci un pet al del mig iintentarfer-lin un al seu adversari. El jugador que aconsegueix el seu objectiu ser el properjugador del mig.


6/9

Ttol: El meu tamb

Objectius: Expressi oral de possessions

Continguts: Peces de roba, colors, parts del cos

Nivell: Segon cicle de primria

Temps: 45 minuts


Explicaci:

Cada jugador dibuixa secretament un personatge i el pinta. Tots els jugadors seuen en

rotllana. Sescull un jugador per comenar el joc.El que inicia el joc diu:- El meu personatge t el jersei groc (per exemple).

Si hi ha alg del grup el personatge del qual tamb t el jersei de color groc diu:

- El meu tamb!

El jugador (o jugadors) que t un personatge amb la mateixa caracterstica que el queha

parlat seu damunt seu. Desprs continua el jugador que seu a la seva dreta. Elsjugadors que ja seuen damunt dalg es poden aixecar i seure damunt dalg altre. Sialg descobreix una caracterstica que el fa diferent de tota la resta, la propera vegadaqueli toqui el torn torna a repetir la caracterstica. Si alg diu una caracterstica que no tning i t alg assegut damunt seu, tots els que estan asseguts saixeuquen i tornen allloc on seien al comenament. El joc sacaba quan tots els jugadors han descobert lacaracterstica que els fa diferents de la resta.


7/9

Ttol: Els refranys

Objectius: Conixer alguns refranys

Continguts: Ortografia, vocabulari


Temps: Mitja hora


Explicaci:

Cada xiquet i xiqueta ha de pensar un refrany i escriure'n en un tros de paper noms la

primera part. s a dir, en el refrany Per Nadal pas de pardal noms hauremd'escriure Per Nadal.... Quan tots han escrit el seu refrany els introdueixen en unacaixa. Un per un trau un paperet i intenta endevinar quin s el refrany.

Ttol: Frmula per fer equips

Objectius: Expressi oral de possessions

Continguts: Vocabulari bsic


Temps: Mitja hora


Explicaci:

Tots els jugadors seuen formant una rotllana. Cadasc es treu una sabata i la deixa al

centre de la rotllana. El director del joc treu una sabata i pregunta:- De qui s?El propietari de la sabata saixeca i diu:- Meua!Aquest darrer agafa una altra sabata i torna a fer la pregunta. Quan shan collit totesles sabates, els jugadors es posen en lordre en qu han sortit. Llavors es poden dividiren dos grups.


8/9

Ttol: Poma rodona

Objectius: Expressi oral de coneixements



Temps: 15 minuts


Explicaci:

Tots els jugadors seuen formant una rotllana. Sescull un director de joc, que es posar

al centre de la rotllana.Tots els jugadors reciten la can mentre el director deljoc elsva assenyalant, un per un.Poma rodona,Cas de cardona.Pinzell, martell,Quantes dames hi ha al castell?Quan diu la sllaba tell, el jugador a qui assenyala ha de dir el nombre de dames quevulga:- Hi ha...dames.Desprs, tots els jugadors compten en veu alta el nombre de dames. El jugador a quiassenyali

quan sarriba al nombre de dames escollit ser qui parar.

Ttol: La notcia

Objectius: Expressi escrita de respostes

Continguts: Subjecte, verb i predicat

Nivell: A partir de segon cicle de primria

Temps: 20 minuts


Explicaci:

Es necessita un paper doblegat en tres parts. A la primera part l'alumne que t el paperha de respondre la pregunta: Qui?. Aquest alumne passa el paper pel segon doblec, demanera que no es veu el que ha escrit, al company o companya de la dreta. Ara han de

respondre la pregunta: Qu ha passat?. Tornen a passar el paper pel tercer doblec iresponen: Quan ha passat?. Per ltim cada alumne llig el que posa al seu paper.


9/9

Ttol: La filera

Objectius: Expressi oral d'onomatopeies animals

Continguts: Les onomatopeies


Temps: Mitja hora


Explicaci:

Tots els jugadors es colloquen formant una filera. Cada jugador escull un so que

caracteritza un animal i el comunica al jugador que t davant seu. Desprs tots elsjugadors sembenen els ulls i es distribueixen lliurement per lespai. Quan es fa unsenyal, cada jugador intenta trobar el jugador que tenia al seu davant. Quan en trobenun, pregunten:- Com fas?-Jo faig... (laltre li respon amb el so que ha escollit). A mesura que es troben elsjugadors amb els que hi havia davant seu, continuen el joc plegats avanant per lespaifent una filera. El joc sacaba quan sha aconseguit tornar a compondre tota la filera.

jocs didàctica del català

Documents