jercicios aida

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2.4 Una oficina de registro de una universidad mantiene datos acerca de las siguientes entida (a) asignaturas, incluyendoel número, título, programa, y prerrequisitos; (b) ofertasde asignaturas, incluyendo número de asignatura, año, semestre, número de sección, profesor(es), horarios y aulas; (c) estudiantes, incluyendo idestudiante, nombre y programa; y (d) profesor incluyendo número de identificación, nombre, departamento y título. Además, la matrícula de l estudiantes en asignaturas y las notas concedidas a estudiantes en cada asignatura en la que matriculados se deben modelar adecuadamente. 2.12. Considérese el diagrama de la Figura 2.29, que modela una librería en línea. a. Lístense los conjuntos de entidades y sus claves primarias. b. Supóngase que la librería añade casetes de música y discos compactos a su colección. El mi elemento musical puede estar presente en formato de casete o de disco compacto con diferentes precios. Extiéndase el diagrama E-R para modelar esta adición, ignorando el efecto sobre las cestas de compra. c. Extiéndase ahora el diagrama E-R usando generalización para modelar el caso en que una ces de la compra pueda contener cualquier combinación de libros, casetes de música o compactos. 2.14 Considérese una base de datos de una universidad para la planificación de las aulas para exámenes finales. Esta base de datos se modelaría mediante un único conjunto de entidades examen, con atributos nombre-asignatura, número-sección, número-aula y hora. Alternativamente se podrían definir un o más conjuntos de entidades, con conjuntos de relaciones para sustituir algunos de los atrib del conjunto de entidades examen, como • asignatura con atributos nombre, departamento y número-a sección con atributos número-s y matriculados, que es un conjunto de entidades dependiente de curso. • aula con atributos número-a, capacidad y edificio. a. Muéstrese en un diagrama E-R el uso de los tres conjuntos de entidades adi listados. b. Explíquense las características que influirían en la decisión de incluir o no incluir cada uno de conjuntos de entidades adicionales.

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2.4 Una oficina de registro de una universidad mantiene datos acerca de las siguientes entidades: (a) asignaturas, incluyendo el nmero, ttulo, programa, y prerrequisitos; (b) ofertas de asignaturas, incluyendo nmero de asignatura, ao, semestre, nmero de seccin, profesor(es), horarios y aulas; (c) estudiantes, incluyendo idestudiante, nombre y programa; y (d) profesores, incluyendo nmero de identificacin, nombre, departamento y ttulo. Adems, la matrcula de los estudiantes en asignaturas y las notas concedidas a estudiantes en cada asignatura en la que estn matriculados se deben modelar adecuadamente. 2.12. Considrese el diagrama de la Figura 2.29, que modela una librera en lnea. a. Lstense los conjuntos de entidades y sus claves primarias. b. Supngase que la librera aade casetes de msica y discos compactos a su coleccin. El mismo elemento musical puede estar presente en formato de casete o de disco compacto con diferentes precios. Extindase el diagrama E-R para modelar esta adicin, ignorando el efecto sobre las cestas de la compra. c. Extindase ahora el diagrama E-R usando generalizacin para modelar el caso en que una cesta de la compra pueda contener cualquier combinacin de libros, casetes de msica o discos compactos. 2.14 Considrese una base de datos de una universidad para la planificacin de las aulas para los exmenes finales. Esta base de datos se modelara mediante un nico conjunto de entidades examen, con atributos nombre-asignatura, nmero-seccin, nmero-aula y hora. Alternativamente se podran definir uno o ms conjuntos de entidades, con conjuntos de relaciones para sustituir algunos de los atributos del conjunto de entidades examen, como asignatura con atributos nombre, departamento y nmero-a seccin con atributos nmero-s y matriculados, que es un conjunto de entidades dbiles dependiente de curso. aula con atributos nmero-a, capacidad y edificio. a. Mustrese en un diagrama E-R el uso de los tres conjuntos de entidades adicionales listados. b. Explquense las caractersticas que influiran en la decisin de incluir o no incluir cada uno de losconjuntos de entidades adicionales.