jclic para niÑos con discapacidad visual de educaciÓn infantil y primaria
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Accedo. JCLIC PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. ELENA GASTÓN LÓPEZ GRUPO ACCEDO-ONCE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y EMPLEO ABRIL 2008. Accedo. REFLEXIONES PREVIAS. La percepción visual está alterada en personas con discapacidad visual - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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JCLIC PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
ELENA GASTÓN LÓPEZGRUPO ACCEDO-ONCEDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y EMPLEOABRIL 2008
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REFLEXIONES PREVIAS La percepción visual está alterada en
personas con discapacidad visual La percepción táctil es esencial para los
niños ciegos pequeños Ni la percepción auditiva ni la táctil
sustituyen a la visual, pero ambas son necesarias
Los niños ciegos, “a priori” no pueden manejar el ratón
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SOLUCIONES REALES La tableta digitalizadora
sustituye a la pantalla con fichas en relieve adaptadas y un lápiz magnético que sustituye al ratón
Las herramientas por sí mismas no proporcionan accesibilidad
La accesibilidad debe partir de la programación
Jclic permite crear algunas actividades accesibles
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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
•EVITAR FONDOS SATURADOS
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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
•TAMAÑO DE LETRA GRANDE
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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
•CONTRASTE FIGURA-FONDO
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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
•FONDOS LISOS
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Mediante el texto siguiente vamos a poner de manifiesto diferentes tipos de alteraciones desde el punto de vista funcional
Mediante el texto siguiente vamos a poner de manifiesto diferentes tipos de alteraciones desde el punto de vista funcional
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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
•COLORES CONTRASTADOS
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En este texto podremos comprobar
Las diferencias de contraste según los tamaños
Para la adaptación de material
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ADAPTACIONES JCLIC CIEGOS TOTALES
• PRESENTACIÓN LOCUTADA • SONIDOS EN TODOS LOS ELEMENTOS Y PANELES
SIGNIFICATIVOS.• INTRODUCIR SONIDOS DE EVENTOS• INTRODUCIR SONIDOS EN LOS BLOQUES DE
TEXTO GRANDES• HACER LOS TEXTOS IMPRESCINDIBLES DE
TAMAÑO EQUIVALENTE A COURIER NEW 32.• ANTE UNA ACTIVIDAD IMPOSIBLE DE ADAPTAR,
TRATAR DE CAMBIAR DE TIPO DE ACTIVIDAD• EVITAR EL SCROLL • BARAJAR SOLO CUANDO LA ACCESIBILIDAD ESTÉ
GARANTIZADA
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SUGERENCIAS DE MEJORA PARA LA ACCESIBILIDAD
• POSIBILIDAD DE EDITAR LAS FOTOGRAFIAS DESDE EL PROPIO PROGRAMA E INTRODUCIR GÁFICOS VECTORIALES
• POSIBILIDAD DE INTRODUCIR SONIDOS SIEMPRE, TANTO EN LAS CASILLAS INICIALES COMO EN LAS ALTERNATIVAS Y EN CUALQUIER PANEL.
• CONTAR CON UN PROGRAMA “TEXT TO SPEECH” PARA LAS ACTIVIDADES DE INTRODUCCION DE TEXTO
• HACER LA AYUDA EDITABLE, EN TAMAÑO DE TEXTO Y SONIDOS
• CONTAR CON UN EDITOR AUTOMÁTICO DE PIELES• POSIBILIDAD DE RELIZAR CAMBIOS AUTOMÁTICOS
EN TAMAÑOS DE LETRA, FONDOS …
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SITUACIÓN ACTUAL
• YA HAY ALUMNOS DE BAJA VISION Y CIEGOS TOTALES MANEJANDO EL JCLIC EN EL AULA
• HAY ALGUNOS PROYECTOS YA ADAPTADOS PARA ALUMNOS DE BAJA VISIÓN COLGADOS EN XTEC
• LAS ADAPTACIONES QUE UNO HACE SIRVEN PARA TODOS
• LAS ADAPTACIONES PARA LA TABLETA DIGITALIZADORA SON FICHEROS DE WORD, FÁCILES DE COMPARTIR
• SE ESTÁN HACIENDO PIELES PARA ALUMNOS DE BAJA VISIÓN
• ESTAMOS EN CONTACTO CON XTEC PARA CONSEGUIR UNA MAYOR ACCESIBILIDAD
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