jardin alondra

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Jardín Infantil Jardín Infantil Alondra Alondra Alumna: Tamara Melo Báez Carrera: Ed de párvulos 1er año Asignatura: Practica Pedagógica I Docente: Orieta Recabal Canales

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Page 1: Jardin  Alondra

Jardín Infantil Jardín Infantil AlondraAlondra

Alumna: Tamara Melo Báez Carrera: Ed de párvulos 1er año

Asignatura: Practica Pedagógica I Docente: Orieta Recabal Canales

Page 2: Jardin  Alondra

Características del centroCaracterísticas del centro

• Nombre del centro: Jardín infantil “Alondra”• Comuna: Hualpén• Nombre de la Directora: Juana Turner• Tipo de dependencia: JUNJI• Niveles de Atención: -Sala cuna menor. -Sala cuna mayor. -Medio menor. -Medio mayor.

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Características del CentroCaracterísticas del Centro

Page 4: Jardin  Alondra

Sala (espacio)Sala (espacio)

Page 5: Jardin  Alondra

Sala (espacio)Sala (espacio)

Área de las matemáticas

Área del lenguaje

Área de las ciencias

Área del arte

Page 6: Jardin  Alondra

PersonalPersonal

Page 7: Jardin  Alondra

Grupo de niñosGrupo de niños

• Cantidad total numero de niños/as: 98.• Sala cuna menor: 14 lactantes• Sala cuna mayor: 20 lactantes• Nivel medio menor: 32 niños/as• Nivel medio mayor: 32 niños/as

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Características generales de Características generales de las interaccioneslas interacciones

•Interacciones niños entre si: -Los criterios de las BCEP se cumplen, ya que en momentos se organizaban en grupos pequeños y también en grupos mas amplios, escogidos al azar, que permitía alternar con niños diferentes, estableciéndose así relaciones e intercambio de ideas entre ellos.•Interacciones adultos y niños/as y viceversa:-Los criterios de las BCEP no se cumplen completamente a pesar de que habían muchas instancias de buen trato y empatía entre si, a veces la técnico tenia actitudes violentas hacia los niños.•Interacciones entre los adultos:-Los criterios de las BCEP se cumplen ya que apoderados y personal tenían un muy buen trato entre que reflejaban una gran preocupación por el párvulo. Entre el personal había una excelente relación, que propiciaban un ambiente de cooperación.

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Fortalezas y Debilidades de la Fortalezas y Debilidades de la Educadora y técnicoEducadora y técnico

-Juzgaba a los niños por como eran sus padres-Se quejaba mucho por

los niños

-Activa-Muy cooperadora

-Ella era la que hacia la mayoría de las cosas.

Técnico

-Era impuntual-No permanecía mucho en la sala de actividades

-Alegre-Muy motivadora

-Cariñosa

Educadora

DebilidadesFortalezas

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Puntos que confirman la Puntos que confirman la vocación- que no la confirmanvocación- que no la confirmanPuntos que la confirman: • El cariño y apego que tengo hacia los niños.• Ver en la practica lo hermoso que es trabajar con

seres indefensos y llenos de alegría.• La maravillosa sensación de iniciarlos en su proceso

educativo.Punto que no la confirman:• A veces me siento inconforme por la razón de que

esta carrera no es bien valorada por la sociedad.

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Evaluación del propio desempeño

• Tuve una presentación personal adecuada.• Fui responsable con los horarios y tareas

designadas.• Establecí relaciones de empatía con los niños/

as.• Demostré interés por establecer buenas

relaciones con el personal.• Me faltó mas carácter para dominar el

comportamiento de los niños/as.