japon, su cultura y educación
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• Japón: milenario y misterioso, distante y críptico
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553.33m
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Japón, aislado del mundo
exterior durante más de
tres siglos, construyó uno
de los sistemas culturales
y estéticos más originales
y exóticos de este
planeta.
Está compuesto por 1042
islas, cuyos misterios están
como ellas mismas dentro de
las más profundas fosas de
los océanos.
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Los japoneses son humildes por definición, no
importan la clase social, el talento, los estudios o
el trabajo del individuo; se supone que todos
deben de comportarse de forma modesta.
Siguen los “katas”/procedimientos que
aprendieron o que están escritos
El alto nivel de higiene, al igual que el índice de
criminalidad excepcionalmente baja es
especialmente destacable.
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Población: 33,800,000
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En su condición de único país del mundo que ha sufrido un
bombardeo atómico (las bombas lanzadas por USA que
cayeron sobe Hiroshima y Nagasaki en 1945), Japón se
adhiere firmemente a Tres principios: No- Nuclearización, no
poseer armas nucleares, no producirlas y no permitir su
introducción en territorio japonés.
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El objeto fundamental de la política exterior del
Japón es contribuir a la paz y prosperidad
mundiales
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Un objetivo primordial del sistema
educativo es la formación de ciudadanos
seguros de sí mismos, en una nación
pacífica y democrática, que respeten los
derechos humanos y sean amantes de la
paz y la verdad. La ley hace hincapié en
la importancia de la madurez política y la
tolerancia religiosa, pero prohíbe
expresamente toda vinculación de la
educación con sistemas políticos u
organizaciones religiosas.
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• Excelente organización del Sistema
• Permanente actualización de las normas, leyes y lineamientos curriculares para atender las necesidades vigentes
• Implementación del currículo bajo criterios uniformes
• Importancia del texto escolar
• Rol del Educador
• Cultura sobre la importancia de la Educación
• Centros de Capacitación
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Unas de las principales
Metodologías son “Clase
Demostrativa” y “Aula Abierta”:
Mediante estas los japoneses se
aseguran de planear, ejecutar y
compartir con sus estudiantes,
colegas, directivos y otros
invitados expertos, clases de gran
calidad
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• Anualmente se planea un proyecto integrado, es decir una actividad colectiva donde todos los estamentos de la institución trabajan en torno a una Meta.
• Se realiza una distribución del tiempo de tal forma que las actividades culturales, deportivas y demás, no afectan significativamente el desarrollo de las otras labores académicas
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3 A 5 AÑOS DE EDAD
YOUCHIEN
Misión: formar niños
alegres física y
mentalmente, que puedan
pensar por sí mismos y
fortalecer valores como la
gentileza y ser cariñosos.
Se busca potenciar el
desarrollo integral de los
infantes a través de juegos
y diversiones que se
generan de sus intereses,
aprovechando el ambiente
que los rodea y su
espontaneidad.
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GRADOS PRIMERO A SEXTO
EDADES 6, 7, 8, 9, 10 Y 11
AÑOS RESPECTIVAMENTE
SHO-GAKKO
Formar niños fuertes, de mente y cuerpo sanos y una gran
humanidad que abran las puertas del siglo
XXI, siendo la imagen de nuestro niño ideal “el niño que piensa y
comunica”, “el niño que tiene consideración”, “el niño fuerte que lucha
hasta el final”
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GRADOS PRIMERO,
SEGUNDO Y TERCERO
EDADES 12, 13 Y 14 AÑOS
En las escuelas se
desarrollan diferentes
investigaciones
pedagógicas y las
experiencias se
comparten con otras
escuelas a través de
clases demostrativas
o aula abierta. Algunas
dependen del
organigrama, currículo
y presupuesto una
Universidad.
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GRADOS PRIMERO, SEGUNDO
Y TERCERO
EDADES 15, 16 Y 17 AÑOS
El 90% de los estudiantes
aspiran ingresar a la
Universidad,
Cuentan con el sistema de
créditos
Aprendizajes básicos:
Japonés, inglés, hogar,
artes, ciencias, Ed Física,
matemáticas y aprendizaje
integrado.
Según criterios Nacionales
se tienen aulas especiales
como laboratorios, sala de
música, sala de hogar,
entre otras.
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La competencia por la admisión en
las más prestigiosas universidades
parece dominar todas las
actividades de las escuelas e
instituciones públicas y privadas
Es visto como
uno de los
sistemas más
fuertemente
expandidos.
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