jakintza
DESCRIPTION
jakintza. ikastola. euskaljakintza: Filosofía y herramientas 2.0 para la asignatura de Lengua Vasca y Literatura Jornada Espiral 2007. jakintza. ikastola. ¿Qué es euskaljakintza?. Origen. Grupo TIC. Apatía del alumnado. El blog como eje central de la asignatura. Adiós al libro de texto. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/1.jpg)
jakintza
ikastola
euskaljakintza: Filosofía y herramientas 2.0 para la asignatura de Lengua Vasca y Literatura
Jornada Espiral 2007
![Page 2: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/2.jpg)
jakintza
ikastola
![Page 3: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Quienes somos?¿Qué es euskaljakintza?
Grupo TIC
Apatía del alumnado
Origen
El blog como eje central de la asignatura
Adiós al libro de texto
![Page 4: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/4.jpg)
Objetivos:Incrementar la motivación del
alumnado
Promover un aprendizaje más activo
Convertir al alumno dueño de su propio proceso de aprendizaje
Introducir un cambio en el rol del profesor
Potenciar el trabajo en
grupo
![Page 5: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/5.jpg)
Objetivos:Desarrollar las competencias
digitales de los alumnos
Utilizar las nuevas
tecnologías
Inculcar una nueva filosofía de trabajo colaborativo y compartido
Colaborar con el
desarrollo del euskera en la red
Desarrollar las competencias digitales de los alumnos
Utilizar las nuevas
tecnologías
Inculcar una nueva filosofía de trabajo colaborativo y compartido
Introducir un cambio en la relación
profesor/alumno
![Page 6: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/8.jpg)
Filosofía de trabajo:
Crear
Compartir
![Page 9: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/9.jpg)
Metodología: La profesora:
dirige el proceso de aprendizaje (dividido en proyectos) publica aspectos formales, trabajos a realizar, enlaces
de interes... Los alumnos:
Crean los materiales de estudio (apuntes, presentaciones y ejercicios multimedia, traducciones, tutoriales...)
Desempeñan el rol del profesor respecto a los demás alumnos (explican, valoran...)
![Page 10: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/10.jpg)
¿Cómo?
![Page 11: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/11.jpg)
Gramática
Alumnos creadores y diseñadores de
ejercicios
Buscan las soluciones
Aprendizaje mucho más significativo
Utilizan generadores de ejercicios multimedia:
Hot Potatoes…
Todos practican todos los ejercicios: feedback inmediato.
Publicamos todos los ejercicios
![Page 12: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/12.jpg)
Literatura
Narracionesinteractivas
Reseñas de libros
Creación de apuntes, presentaciones…
Audioliteratura
![Page 13: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/13.jpg)
Expresiónescrita
Publicación de artículos
Material de consultaLibre elección
de temas
Dimensión Pública = mayorresponsabilidad
Inserción de todo tipo
de recursosmultimedia
Autoevaluación
Diálogo a travésde los comentarios
![Page 14: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/14.jpg)
Expresiónoral
Presentacionespúblicas de
carácter formal
Podcast
Identificación deerrores
Diálogo a travésde los
comentarios
Valoracionescruzadas
Autoevaluación
![Page 15: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/16.jpg)
Valoración
Mayor implicaciónpor ambas partes
Mayor motivación
Cambio relaciónprofesor/alumnos
Clasesmás amenas
Valoraciónmuy positiva por
parte de losalumnos
Mayor creatividad
![Page 17: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/17.jpg)
?
![Page 18: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/18.jpg)
Moltes gràcies
![Page 19: jakintza](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062322/56814cff550346895dba2445/html5/thumbnails/19.jpg)
jakintza
ikastola
Mila esker zuen arretagatik
Maite Goñi