iv reunión ordinaria de la red de escuelas de salud
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Lima, Perú Diciembre de 2016
Mg. Marita CadileCoordinadora Técnica
Observatorio Federal de RHUS
IV Reunión Ordinaria de la Red de Escuelas de Salud Pública de la
UNASUR – RESP/UNASUR
“Las Tecnologías Educacionales y la Formación en Salud Pública:
desafíos y oportunidades en la región de la UNASUR”
La Gestión de la Educación Permanente en el marco de la política
de RHUS y la cooperación técnica horizontal
ARGENTINA
Fuerza de trabajo en Salud
716.511 Profesionales
Activos Registrados
(Grado, Técnicos y
Auxiliares)
(2015)
REFEPS: Red Federal de
Profesionales de la Salud
Argentina: Médicos
Nro. de Médicos
166.187
Población
42.202.935
Tasa (2013)
3.9
Argentina: enfermería
179.175
19.729 Licenciados
73.373 Técnicos
86.073 Auxiliares
Comparaciones Internacionales: Tasas por mil
habitantes1
Nº médicos POBLACIÓN Tasa 2
166.187 42.202.935 3,9
1 http://www.who.int/gho/publications/world_health_statistics/2013/es/2 Argentina: datos REFEPS- SIISA 2013
Argentina: organización federal
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jurisdicciones
Grandes
asimetrías
regionales
Fortalecimiento de la APS
Cobertura: los trabajadores adecuados en los lugares
adecuados.
Equidad: igualdad de oportunidades en el acceso a la
formación
Calidad: recursos humanos competentes
Principios para orientar y regular la formación de la fuerza de trabajo en salud
Desafío: EPS de los equipos de Salud
Redes de
aprendizaje y
educación continua
Coordinación del
Ministerio de Salud
conformar Redes de
aprendizaje.
Incrementar la oferta
de EPS a través de
cursos virtuales con
diversas modalidades
Nodo de Argentina del Campus Virtual
de Salud Pública
CVSP OPS/MSAL
Desarrollo progresivo del CVSP/OPS - MSAL
Constitución del nodo Argentino
Alumnos / Formación como tutores
Docentes / Participación en propuestas del CVSP
Desarrolladores y coordinadores de cursos propios
Conformación de un equipo experto en propuestas de capacitación en entornos virtuales
Promoviendo un modelo colaborativo y en Red
Los cursos terminados
quedan disponibles
como recurso abierto
La capacitación bien público
De desarrollar cursos para
nuestro sistema a ofrecerlos
regionalmente
Cooperación regional
De disponer de vacantes en cursos de OPS a nacionalizar dichos cursos
Asistencia técnica
Enfoque de EPS
d
Coordinación del proceso de desarrollo y gestión
de propuestas educativas virtuales del MSAL
Opcional: Instancias presenciales de apertura o cierre
Información /conocimiento
Sujetos
Prácticas educativas
Integración de acciones y enfoque
Enfoque educativo de EPS
Alcance Nacional/internacional
Oferta de cursos por invitación o interés propio
Unificación de criterios de evaluación
Registros de actividades y participación
Certificación conjunta MSAL/OPS-OMS. Certificados
de descarga digital
Reconocimiento INAP (puntaje para agentes de la
Administración Pública)
Integración de acciones y enfoque
Recursos Iniciados
Espacio de contribución estratégica para la distribución
y gestión del conocimiento en Salud Pública y para el fortalecimiento de capacidades profesionales
en la Región
Cursos en desarrollo con
modalidad presencial,
semi-presencial, virtual con
tutorías
El Nodo cuenta con cursos de Autoaprendizaje/Autoadministrados
Dada la masificación que
implica este tipo de cursos,
es importante tener en
cuenta qué tipo de
contenido se transmitirá, a
quiénes está dirigido
Desafío: ¿cómo tornar productivas estas propuestas? ¿Cómo promover
su utilización en el marco de la cooperación?
Cursos Abiertos
Cursos ya finalizados
con acceso libre; donde
el participante puede ver
recursos de aprendizaje
y conocimientos
Una nueva categoría de uso interno es PRÓXIMOS
Categoría que alberga los
espacios pedidos y otorgados
para nuevos cursos o
clonaciones de Aulas, que
aguardan ser editadas y
montadas para su desarrollo.
Una vez montados, se solicita el
cambio de categoría.
Tipos de cursos del Nodo
CURSOS
RED
INVESTIGACIONES
Una Comunidad de Práctica
Próximos a sumarse!
Programa Nacional de Alimentación
Saludable y Prevención de la Obesidad
Progresión de la Matricula 2011 - Actualidad
Progresión de Cursos desde 2011 - Actualidad
Cantidad de Cursos por año
Cantidad de Cursos por año
Cantidad de Cursos por año
Cursos Abiertos
Curso de formación docente
tutorial para el Sistema de
Residencias.
Estrategias y Herramientas
Pedagógicas
2013-2014-2015
Ediciones
Sistema de Salud: 75% de las Becas
de Residencias
20%
8%
15%
55%
2%
Nacional
Otros públicos
Privado
Provincial
Seg. Social
8% financiamiento público Fuerzas Armadas, Seguridad
Municipios y Universidades
Módulos y Ejes Temáticos
Introducción al Curso y familiarización con el Aula
Virtual
1. Las Residencias como Ámbito de Formación.
2. Estrategias Pedagógicas para las Residencias
3. La Programación y Gestión de un Proyecto
Educativo en las Residencias.
4. El Seguimiento y la Evaluación.
Espacio de Integración Final y Despedida
Mejorar la calidad de la docencia en
Servicio
Adecuación del Curso
CABA
PCIA. DE BUENOS AIRES
CORRIENTES
En preparación: para la región de centroamérica.Normativas locales
Adaptación de casos
Revisión BibliográficaAjuste a la
realidad local
Países de los participantes
Argentina
Bolivia
Chile Brasil
Colombia
Costa Rica
Rep. Dominicana
Ecuador
El Salvador
España
Honduras Cuba
México
Nicaragua
Panamá
Paraguay
Estados Unidos
Uruguay
Venezuela
Noruega
Perú
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Qué son los Recursos Educativos Abiertos
(Doc. Política General REA / CVSP/BVS. Abril 2014)
Cursos completos
Software educativo
Módulos de contenido
Recopilaciones y publicaciones
• Herramientas para el
desarrollo
• Herramientas para la
implementación
Fundamental el
propósito educativo
Resultados
Consolidar un equipo experto en
desarrollo y gestión de propuestas de
capacitación en entornos virtuales
Visión de la cooperación técnica:
herramienta de crecimiento institucional
Formación de trabajadores de equipos de
salud en todo el país
En síntesis…
La construcción de una respuesta
conjunta a las necesidades de formación
a nivel nacional y la evolución, a través
de la cooperación, hacia el diseño de
propuestas de EPS a nivel regional
