itroduccón de educación y economía
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INTRODUCCIÓNEDUCACIÓN Y ECONOMÍA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPASFACULTAD DE HUMANIDADES
CAMPUS VI
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Forma concreta de pensar sobre el mundo y sus interrelaciones
Objetivo: ampliar las oportunidades para todos en la vida cotidiana, ayudando al máximo número de personas en su búsqueda del bienestar
ECONOMÍA
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La globalización, el desarrollo, el crecimiento y la recesión han adquirido importancia en la vida económica de:
Permite a las sociedades recopilar pruebas y a linear lineamientos, es esencial para crear políticas públicas
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La incorporación del capital físico y tecnológico afecta al premio salarial:
◦ Capital físico es complementario de la mano de obra calificada y no calificada
◦ Las innovaciones tecnológicas vienen sesgadas hacia la mano de obra calificada
◦ Ejemplo: el aumento de trabajadores con niveles educativos altos llevó a que nuevas maquinarias y tecnologías tengan un sesgo a favor de los trabajadores capacitados.
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Siglo XX, 1969: Griliches sostenía que capital y capacitación eran intrínsecamente complementarias.
Desarrollos y cambios de la tecnología aumentan la demanda de trabajadores calificados.
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Los productos que antes eran manufacturados por artesanos empezaron a manufacturarse en fabricas.
Las experiencias del siglo XIX y principios del siglo XX llevaron a Harry Braverman y Stephen a proponer que cambios tecnológicos producían sesgos a favor de los trabajadores no calificados.
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Durante los últimos 30 años las economías centrales vienen presentando tasas relativas crecientes de población económicamente activa calificada.
Creciente aumento de la desigualdad
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La importancia estratégica que tienen las políticas de educación, ciencia y tecnología el desarrollo económico social de largo plazo.
La educación como tal se a convertido en el objeto de estudio sistemático en el campo económico.
La ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN debe considerar todos los temas de una formación básica.
El propósito de esto es o debería ser: Ser capaz de comprender factores y motivaciones económicas a los hechos sociales que inciden en la vida diaria
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60´s 70´s 90´s*Educación como inversión de capital humano.
*Teoría del capital humano
*Escepticismo
*Época revisionista
*Teoría del credencialismo
80´s*Profundizar el escepticismo
*Transformación de la educación
Economía de la Educación: una Historia Reciente
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Educación Desarrollo económico
Tienen un vinculo Tema de discusión de varios
países
Teoría del capital Humano
“ El capital humano es considerado como un factor propiciador de desarrollo y crecimiento económico, para su formación entran en juego diversos elementos, los más importantes son la educación y la capacitación laboral, porque a través de ellos se descubren y desarrollan las capacidades, los talentos, las destrezas y habilidades de los individuos” Villalobos y Pedroza (2009, P.280).
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Educación
Padres
Alumnos
Docentes Políticos
Economistas
Sociólogos
Especialistas en Educación
Empresarios
Comunicadores Sociales
La educación en el nuevo milenio parece ser la esperanza de una nación mejor y mas justa
“Educación para todos”
El nivel educativo influye en la productividad de países en desarrollo
Todos deben ser educados para ser mejores personas.|
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Carnoy Martín. Economía de la Educación.- Edit. Uoc. Moreno Becerra José Luis.- Economía de la Educación.- Edit. Pirámide Vitarelli Marcelo Fabián.- Economía Sociedad y Educación. 1ª ED.- Eumed.
Villalobos Monroy, G. & Pedroza Flores, R. (2009). PERSPECTIVA DE LA TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO ACERCA DE LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO. Tiempo de Educar, 10(20) 273-306. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31112987002
Referencia Bibliográfica