ispan 3 1 - adu.by€¦ · b. encantado/a. – mucho gusto. 5. Предположи, что...

Вышэйшая

школа

Правообладатель Вышэйшая школа

УДК 811.134.2(075.2=161.3=161.1)ББК 81.2Исп-922 Г85

Р е ц е н з е н т ы: кафедра романских языков Белорусского государствен-ного университета (старший преподаватель кафедры В.С. Бурденкова); учи-тель испанского языка государственного учреждения образования «Сред-няя школа № 159 г. Минска» Е.А. Солнце

Гриневич, Е. К. Г85 Испанский язык : учеб. пособие для 3-го кл. учрежде-

ний общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения. В 2 ч. Ч. 1 / Е. К. Гриневич, А. П. Пониматко. – 2-е изд., перераб. – Минск : Выш. шк., 2013. – 143 с. : ил.

ISBN 978-985-06-2293-8.

Первое издание вышло в 2009 г.

УДК 811.134.2(075.2=161.3=161.1)ББК 81.2Исп-922

ISBN 978-985-06-2293-8 (ч. 1) © Гриневич Е.К., Пониматко А.П., 2009ISBN 978-985-06-2295-2 © Гриневич Е.К., Пониматко А.П., 2013, с изменениями © Издательство «Вышэйшая школа», 2013

Вышэйшая

школа


3

Дорогие ребята!

Вы начинаете изучать испанский язык, на котором говорят более 350 миллионов чело-век: в Испании, в Центральной и Южной Аме-рике, а также в США, где проживает большое количество выходцев из стран, для которых испанский язык является родным.

Испания и другие испаноязычные стра-ны – это страны великой культуры. Они дали миру знаменитых художников и писателей, выдающихся спортсменов и политических де-ятелей. Эти страны покоряют великолепной музыкой и танцами, а также памятниками древнейших цивилизаций, архитектурными сооружениями и кулинарными шедеврами на-циональной кухни… В этих странах яркое солнце, тёплое море, непроходимые тропиче-ские леса и безжизненные пустыни.

Мы постараемся помочь вам узнать много нового и интересного об этих странах, их исто-рии и сегодняшнем дне, обычаях и традициях и надеемся, что путешествие в мир испанского языка и культуры будет увлекательным и до-ставит вам удовольствие.

В добрый путь!Авторы

Вышэйшая

школа


4

INTRODUCCIÓN

1. Посмотри на карту и обрати внимание на местонахождение Испании и Беларуси и на формулы приветствия.

ЎRECUERDA!

ўHola!ўBuenos dнas! ўAdiуs!ўBuenas tardes! ўHasta luego!ўBuenas noches! ўHasta pronto!їQuй tal? Bien. Gracias.Encantado/a. Mucho gusto.

ўHola, Belarъs!

ўBuenos dнas,

Espaсa!

Вышэйшая

школа


5

2. Скажи, как можно поздороваться в соот-ветствии с рисунком.

3. � Послушай диалоги и обрати внимание на формулы приветствия. В парах разучи-те диалоги.1. – ўHola, Paco! їQuй tal? – Bien, gracias, їy tъ? – Bien, gracias. – Hasta luego. – Hasta pronto.

2. – ўBuenos dнas, Irene! – ўBuenos dнas! їCуmo estбs? – Bien, gracias, їy tъ? – Bien. – ўHasta la vista! – ўAdiуs!

3. – ўBuenas noches, Ana! – ўBuenas! їQuй tal? – Bien.

1 32

Вышэйшая

школа


6

4. – ўHasta luego, Olia! – ўAdiуs, Marina!

4. Выбери персонаж, дай ему имя и пред-ставь его однокласснику.Modelo: A. Es mi amiga. Se llama Manuela Rнo.

B. Encantado/a. – Mucho gusto.

5. Предположи, что могут сказать ребята в данных ситуациях.

42

1 2 3

13Вы

шэйшая

школа


7

6. Скажи, что говорят персонажи в соответ-ствии с фотографией.

7. Предположи, что говорит Винни-Пух Кро-лику, когда приходит к нему в гости: – представляет ему своего друга Пятачка;– благодарит за угощение;– прощается с ним.

1 2 3

4 5 6

Вышэйшая

школа


8

Lección 1. ¿Qué es?

GR. § 1, 2, 3, 4, 5, 7.1. Посмотри на картинки и ответь на вопрос.

Обрати внимание на интонационную линию.їEs un oso? – Sн, es un oso. No, no es un oso.

el oso el lobo el leуn

їEs un oso?1.

Sн, es un oso.2. (No, no es un oso.)

UNIDAD IEL MUNDO ALREDEDOR

Вышэйшая

школа


9

2. Выучи испанские буквы.Aa – AaIi – IiUu – Uu

Bb – BLl – LlOo – Oo

Ee – EeSs – SsNn – Nn

3. Прочитай.

babebobubi

la leloluli

nanenonuni

sasesosusi

asesosusis

alelolulil

an enonunin

asoososesosusosisoson

noslossosbosbisbol

laslasbassassissel

silbilososolsalsisi

salalalalobobalabolanulo

niloleуnlunaNinaNelaLina

4. Прочитай имена детей и назови их по бук-вам.Lola, Nela, Elena, Ana, Leуn, Susana, Nelo,

Luis, Lina, Nina.

5. Назови по буквам названия животных. Leуn, oso, lobo.

Вышэйшая

школа


10

6. Прочитай и выучи скороговорки.1. Susana sale sola. 2. Lola lee.3. Balbino vive en Bilbao.

7. Угадай и назови животное.Modelo: Es un lobo.

8. Прочитай вопросы и ответы и назови со-ответствующий номер рисунка (упр. 7).

– їEs un leуn? – Sн, es un leуn. �

– їEs un lobo? – Sн, es un lobo. �

– їEs un oso? – Sн, es un oso. �

9. GR. § 6. Назови животных.Modelo: Es una leona. Es un lobo.

1 2 3

1 2 43

Вышэйшая

школа


11

10. Выучи испанские буквы.Ff – F fTt – T t

Jj – J jPp – P p

Rr – R rMm – M m


fafefofifufosaforrofajafuja

jajejojijujotajemajijojupo

mamemomimumulo misamesamuro

papepopipuperopuroparaperro

sasesosisusopasaposenosuba

ЎRECUERDA!Неопределённый артикль

Муж. род Жен. род

un una

un loboun osoun leуn

una lobauna osauna leona

Вышэйшая

школа


12

jirafajabalнjamуn

rosa resoranaruso

tatetotitu

tosatorotorreratуn

12. Прочитай имена и подумай, каким именам они соответствуют в русском (белорус-ском) языке. Josй, Juan, Josefa, Josefina, Juana, Julia,

Julio, Jesъs, Alejandro

13. Прочитай и выучи скороговорки.

1. El perro corre rбpido. 2. Compro caramelos para Carolina. 3. Como poco coco como, poco coco compro. 2. Me trajo Tajo tres trajes, tres trajes me

trajo Tajo. 3. Rita Torero tiene un perro.4. Perros y perras estбn en la perrera.

14. �Послушай и прочитай, назови по буквам услышанное имя.

Irene, Inйs, Pablo, Josй, Rosa, Marнa, Felipe, Leonor, Ramуn, Sofнa, Rita, Pilar.

Вышэйшая

школа


13

15. Посмотри на картинки, поставь к ним во-просы и ответь на них.Modelo: – їEs un perro? – Sн, es un perro.

16. Угадай и назови животных.Modelo: Es una osa.

el burro

el toro

la rana

la jirafael loroel perro

el ratуn

el elefante

Вышэйшая

школа


14

17. Поиграйте в игру «Угадай».

18. Выучи испанские буквы.Dd – D dQq – Q q

Cc – C c Hh – H h

Kk – K kZz – Z z

Сс – N~ n~

ЎRECUERDA!

a,o,u [k] – cocodriloc e, i [] – cebra, cisnez – a, o, u [] – zorro, plaza, zumo

Sн, es un leуn.

їEs un oso? No. No es un oso.

їEs un leуn?

k – [k] – koalaqu – [k] – parque, mosquito, queh – [ ] – hienaс+h= сh chacall+l = ll pollo

Вышэйшая

школа


15

19. Прочитай.dadedudondiscodado

AdaAdelaDalilabodamadrepadre

Madridpedidparedmitaddadtomad

cecicenacinecerocebra

cacucocasacosacuna

chachechicochulochicaChichoChuchochupa

kakukiloKatiaMinsk

zazozonamanzana

hihahijohijahinojo

quequienparquebosque

llopapillacallellora

seсorseсoraaсomaсananiсobaсoespaсolEspaсa

20. Прочитай и выучи скороговорки.1. Сor, сora, seсor y seсora, Seсora, esposa del seсor, Seсor, esposo de la seсora.

Вышэйшая

школа


16

2. Сoсo Yбnez come сame En las maсanas con el niсo.3. Carmiсa vive en Cataluсa. Сoсo vive en

Espaсa.

21. Прочитай и выбери мужские и женские имена. Es un niсo. Es Josй. – Es una niсa. Es Car-

miсa.Es un chico. Es Pablo. – Es una chica. Es

Adela.Es un seсor. Es Felipe. – Es una seсora. Es

Sofнa.

22. Дополни в соответствии с картинкой.Modelo: Es un niсo.

Es … niс… .

Es … chic… .

Es … chic… .

Es … seсor.Es … seсor…

Вышэйшая

школа


17

23. Прочитай, как зовут этих представителей животного мира.

24. �Послушай и повтори.za – sacaza – casacine – sinoce – se

zo – sozona – sopana– сaci – si

zu – suzumo – sumo

el mosquito la mariquita el cisne el cerdo

la cebra el zorro el camello el caballo

la ardilla el hбmster el koala la hiena

el chacal el pollo el hipopуtamo

Вышэйшая

школа


18


Oso, cebra, mosquito, cerdo, hбmster, mari-posa, cena, vaso, zorro, cisne, mariquita.

26. Прочитай и выучи скороговорки.

1. El pollo amarillo estб en una olla. 2. Chucha chupa un chupa-chups. 3. El camello come papilla. 4. Chicha estб en la ducha. 5. Azucena cena en la cocina.

27. Прочитай и выучи рифмовку.

El hipopуtamo Hipo Estб con hipo. їQuiйn le quita el hipo Al hipopуtamo Hipo?

28. Посмотри на картинки, задай вопрос и от-веть на него.

Modelo: – їEs una mariposa? – Sн, es una mariposa. – їEs un niсo? – No, no es un niсo.

Вышэйшая

школа


19

29. Выбери название животного, изображён-ного на картинке.Modelo: Es una cabra.

1 2 3 4 5

Es una cabra / un caballo / un cerdo.

Es un perro / un pollo / un caballo.

Es un camello / un zorro / una cebra.

Es un cocodrilo/ un mosquito/ una mari-quita.

Вышэйшая

школа


20

GR. § 8.30. Ответь на вопрос ¿Qué es? Обрати внима-

ние на интонационную линию.Modelo: їQuй es? – Es un zorro.

їQuй es?

1.

Es un zorro.2.

31. �Послушай и прочитай имена или фами-лии этих людей.

Zapatero

Luis Alberto Carolina Fernбndez

Cristina Lуpez

Вышэйшая

школа


21

32. Спроси, кто изображён на фотографиях предыдущего упражнения.Modelo: їQuiйn es? – Es un chico. Es Luis.

33. Прочитай скороговорки.Enriqueta es coqueta. Enriqueta empaqueta su paquete.

√34. Прочитай и выучи стихотворение о гласных.Canciуn de las vocales

Somos las hermanas a, e, i, o, u,Vamos de paseo vestidas de azul, їQuй hacemos juntas? a, e, i, o, u,Bailamos mucho y cantamos mбs, ўQuй bien estar juntas!ўQuй felicidad!

GR. § 5.35. Образуй множественное число.

Modelo: perro – perros, leуn – leonesoso, lobo, cabra, ardilla, elefante, leуn,

ratуn, caballo, cebra, burro, loro, rana, chacal,

Вышэйшая

школа


22

c ocodrilo, zorro, mariquita, mosquito, chico, chica, seсor, seсora

GR. § 9.36. �Познакомься с числительными. Послу-

шай, как они произносятся и повтори.

1 2 3 4 5uno dos tres cuatro cinco

6 7 8 9 10seis siete ocho nueve diez

37. �Послушай и спой песенку “Los números”.

38. Угадай и назови цифру. Попробуй показать её, как это сделал клоун.

Вышэйшая

школа


23

39. Чико потерял несколько карточек с цифра-ми. Назови цифры, которые потерялись.

40. Посчитай братьев и сестёр Чико.

41. Скажи, кого ты видишь на рисyнках.Modelo: Son dos leones.

4

2

5

3

6

1

Вышэйшая

школа


24

42. Составь предложения.Modelo: Es un mono. Son dos monos.

43. �Послушай и назови номер телефона.Modelo: їEs el nъmero 257 14 37? – Sн.

657 95 78 284 82 34257 14 37

1 2 3

44. Назови свой номер телефона.

4

2

5

3

6

1

Вышэйшая

школа


25

45. Выучи испанские буквы.

Gg – G gXx – X x

Vv – V vY y – Y y

Ww – W w

ЎRECUERDA!

a, o, u [g] – gato, tigre

g ui, ue [g] – guepardo, guitarra gь [gu] – pingьino, cigьeсa e, i [j] – geografнa, girasol

j – [j] – jirafa, jabalн

x – [ks] – xilуfono

46. Прочитай слоги.ge – gue ga – ja ge – je go – jogi – gui gu – ju gi – ji gui – gue

47. Прочитай.gatotigregloboaguajaguarguepardocigьeсa

gitanogirasolgentegeneralgimnasiaguitarrapingьino

guerraguindavacavezverdevasovнa

Вышэйшая

школа


26

48. �Послушай и прочитай имена. Выбери те, которые имеют соответствия в русском (белорусском) языке.Jorge, Jesus, Georgina, Sergio, Germбn,

Gertrudis, Magdalena, Margarita, Jacinto, Jai-me, Miguel, Gerardo, Gaspar.

49. �Послушай, прочитай и выучи стихотво-рение.

Pinocho

Tengo un amigo, se llama Pinocho y sabe contarhasta ocho:pin, uno; pin,dos;pin, tres; pin, cuatro;pin, cinco; pin, seis;pin, siete; pin, ocho.

50. Прочитай.xilуfonoxerocopiatextotaxi

wagуnkiwisбndwichwater-polo

hoyhayayersoyestoy

Вышэйшая

школа


27

51. Прочитай названия городов и имена.Barcelona, Valencia, Bilbao, Valladolid,

Vigo, Brest, Borнsov, BobruiskValentina, Boris, Blanca, Vilma, Valeria,

Victoria, Vadim, Vitaly

52. Выучи скороговорки.1. Tres tristes tigres comen trigo en un trigal.

2. Hoy es hoy, Ayer no es hoy, Y ayer es ayer. Y hoy no es ayer.

3. Pancha plancha con cuatro planchas. їCon cuбntas planchas plancha Pancha?

53. Назови диких и домашних животных.

el hбmster

la jirafa

el tigre la vaca la oveja

la hiena el guepardo el hipopуtamo

Вышэйшая

школа


28

ЎRECUERDA!

ie – hiena ai – caimбn, faisбn

io – canario ui – pingьino, ruiseсor

ia – nutria ue – cigьeсa, cuervo

54. Прочитай, как называются эти представи-тели животного мира.

55. Прочитай.yogayoguryodoyopapaya

Mayamayohayhoy

vaca y caballotigre y gatopingьino y cigьeсahбmster y jirafaсhico y chicaniсo y niсa

el ruiseсor

el faisбn

el caimбn

el canariola cigьeсael pingьino

el yakel cuervo

Вышэйшая

школа


29

GR. § 2.56. Подели слова на слоги по образцу.

Modelo: ra - na, pe - rro, ti - gre, ca - ba - llo, hie - na pin - gьi - no

loro lobogatovacapumaratуn

burrozorropollogallorollogallina

cabracebraleуncabracanario cigьeсa

ardillacamelloovejapanteraguepardonutria

57. �Послушай и прочитай имена и фамилии. Слышал ли ты об этих известных людях?

Juan Carlos Sofнa Felipe Borbуn

Cervantes Goya Fernando Alonso

Вышэйшая

школа


30

Lección 2. ¿Cόmo es? ¿De quécolor es?GR. § 8, 4, 11, 13.1. Сравни животных по образцу.

Modelo: El elefante 1 es grande. El elefante 2 es pequeсo.

2. Скажи, какие животные большие, а какие – маленькие. Modelo:– їCуmo es el elefante? – El elefante es grande.– їCуmo es el loro? – El loro es pequeсo.

1

2

1

3 4 56

Вышэйшая

школа


31

3. Скажи, кто из детей большой, а кто – ма-ленький.Modelo: Andrйs es grande.

4. Познакомься с названиями цветов.

blanco gris negro marrуn

rosa rojo verde naranja

violeta amarillo azul

SergioAndrйs Anita

Вышэйшая

школа


32

5. �Послушай Алёшу и покажи цвета раду-ги на рисунке в той последовательности, в которой они называются.

6. �Послушай и назови цвета, которые по-лучились у мальчика и его собаки.

Вышэйшая

школа


33

GR. § 13.7. Скажи, какого окраса следующие животные.

Modelo: – їDe quй color es el lobo? – El lobo es gris.

GR. § 5, 11, 13.8. Прочитай загадки и назови животныx.

1. Es pequeсo. Es amarillo.2. Es grande. Es gris.3. Es pequeсo. Es gris.4. Es grande. Es negra y blanca.5. Es grande. Es negro y amarillo.6. Es amarilla y marrуn.

1

2

6 87

34

10

5

9

Вышэйшая

школа


34

9. Выбери животное и составь загадку о нём.Modelo: Es pequeсo. Es verde. → Es un loro.

GR. § 7, 8, 13.10. Игра «Угадай».

Modelo:– їCуmo es?– Es grande.– їDe quй color es?– Es marrуn.– їEs un oso?– No, no es un oso.– їEs un camello?– Sн, es un camello.

11. Прочитай стихотворение “Las monas y el cocodrilo” и найди ошибки художника.

Las monas y un cocodrilo

El cocodrilo verdeduerme la siesta1.Cinco monitas negrasestбn de fiesta2.ўQuй bien se estб en el bosque3

Вышэйшая

школа


35

y quй tranquilo!4

ўQuй bien5 duerme la siesta don Cocodrilo!

1 duerme la siesta – спит после обеда; 2 estбn de fiesta – веселятся; 3 quй bien se estб en el bosque – как хорошо в лесу; 4 quй tranquilo – как спокойно; 5 quй bien – как хорошо

12. Найди отгадку с помощью фотографий.1. No es cama1, Ni es leуn,Y desaparece en cualquier rincуn2.

2. Viste de chaleco3 blancoY tambiйn4 de negro frac. No vuelaY se baсa en el mar6.

Вышэйшая

школа


36

3. їCuбl es el animal que tiene silla7 y no puede sentarse8?

1 cama – кровать; 2 desaparece en cualquier rincуn – исчезает в любом углу; 3 viste de chaleco – одет в жилет; 4 tambiйn-тоже; 6 se baсa en el mar – купается в море; 7 tiene silla – у него есть стул; 8 no puede sentarse – не может сесть.

13. �Послушай и выучи стихотворение.Me gustan los colores

Azul, amarillo,Violeta o aсil,Blanco, naranjitao rojo carmнn.Marrуn oscurito,Rosa chillуn,Morado claritoO verde limуn.

Teresa Torres

а b c

Вышэйшая

школа


37

INTRODUCCIÓN, UNIDAD I

Saludos y despedidas*ўAdiуs! Пока! Прощай!ўBuenos dнas! Здравствуй те! Доброе утро!ўBuenas tardes! Здравствуй те! Добрый день! ўBuenas noches! Добрый ве чер! Спокойной ночи! ўHasta la vista! До свидания! ўHasta maсana! До завтра!ўHasta luego! Пока! ўHola! Привет!saludar приветствоватьїCуmo te llamas? Как тебя зовут?llamar звать, llamarse называться*ўEncantado! Очень рад! Очень приятно!

Animales domésticos y salvajesanimal m животноеburro m осёлcaballo m лошадьcabra f козаcamello m верблюдcerdo m свиньяgallina f курица

37

Вышэйшая

школа


38

gallo m петухoveja f овцаpato, a m селезень, уткаpollo m цыплёнокtoro m быкvaca f короваyak m як

ardilla f белкаcanguro m кенгуруcebra f зебра*camaleуn m хамелеон*chacal m шакал*cigьeсa f аист*cisne m лебедьcocodrilo m крокодилdelfнn m дельфинelefante m слон*guepardo m гепард*hiena f гиена*hipopуtamo m гиппопотам*koala m коала*jabalн m дикий кабан*jaguar m ягуарjirafa f жирафleуn m лев

38

Вышэйшая

школа


39

lobo m волкmono m обезьянаoso, a m, f медведь, медведицаpingьino m пингвинpuma f пумаrana f лягушкаtigre m тигрzorro m лис

Coloresamarillo, -а жёлтый, -аяazul голубой, -аяblanco, -a белый, -аяgris серый, -аяmarrуn коричневый, -аяnaranja оранжевый, -аяnegro, -a чёрный, -аяrojo, -a красный, -аяverde зелёный, -аяvioleta фиолетовый, -ая

Mascotascanario m канарейкаgato m кот

39

Вышэйшая

школа


40

hбmster m хомякloro m попугайmascota f любимое животное, любимецperro m собакаratуn m мышь

Insectos*araсa f паукmariposa f бабочкаmariquita f божья коровка*mosquito m комар, москит

Numeralesuno один seis шестьdos два siete семьtres три ocho восемьcuatro четыре nueve девятьcinco пять diez десять

Personaschico, -а m, f мальчик; де вочкаseсor, -а m, f господин; госпожа

40

Вышэйшая

школа


41

Lección 1. En la granja1. �Рассмотри рисунок, послушай, прочи-

тай и выучи слова.

1

4

8

6

9 10

12

11

13 14

7

2

3

5

1. la vaca2. el gallo3. el gato4. el burro5. la oveja6. el caballo7. la oca8. el pato9. la gallina10. la cabra11. el conejo12. el cerdo13. el perro14. el pбjaro

UNIDAD IINUESTROS AMIGOS ANIMALES

Вышэйшая

школа


42

GR. § 9, 17.

2. Сосчитай животных, живущих на ферме (рис. упр. 1).Modelo: En la granja viven dos cerdos, un

gato…

3. Спросите друг у друга, сколько домашних животных и птиц на ферме.Modelo: їCuбntos caballos viven en la gran-

ja? їCuбntas cabras viven en la granja?

4. � Послушай звуки и определи животное.Modelo: Es una vaca.

ўEs interesante!1. El gato hace “miau”.2. El perro hace “gua”.3. La vaca hace “mu”.4. El cerdo hace “oinc”.5. El pollo hace “pнo”.6. La oveja hace “be”.7. El pato hace “cuac”.8. El burro hace “io”.9. El gallo hace “kikiriki”.

Вышэйшая

школа


43

5. Найди названия животных и птиц. Выпиши их в тетрадь, сгруппировав по образцу.

a t d o c o n e j o

s p a t a w q p r p

c c t d b p e r r o

e a i v a n o l p l

r m g a l l i n a l

d e d c l n j a j o

o l e a o e p d a f

o l o r o b u r r o

w o i t g a l l o m

c a b r a p k s e d

Animales Pбjaros/ Aves

vaca gallo

Вышэйшая

школа


44

6. GR. § 19. Познакомься с предлогами.

7. GR. § 4, 12. Исправь ошибки художника.

en sobre

entrecerca de

bajo

Вышэйшая

школа


45

1. El gato estб en la casa.2. El gallo estб sobre la casa.3. La vaca estб bajo el бrbol.4. El caballo estб cerca de la vaca.5. El perro estб entre la vaca y el caballo.

8. GR. § 8, 17. �Послушай вопросы и найди ответы на них.1. ї…? – El gallo estб en el бrbol.2. ї…? – Los cerdos estбn cerca del rнo.3. ї…? – El caballo es blanco.4. ї…? – Las vacas estбn bajo el бrbol.5. ї…? – El gato vive en la casa.6. ї…? – El perro se llama Bufуn.

9. Выучи песенку “Juguemos en el campo”.Juguemos en el campoCon los animalitos,Elijo al que me gusta,

Refrбn 2 veces

Lo imito un ratito.Elijo a la vaca: mu, mu…

Refrбn 2 vecesElijo a la oveja: be, be…Elijo a la vaca: mu, mu…

Refrбn 2 veces

Вышэйшая

школа


46

Elijo al chanchito: oinc, oinc, oinc…Elijo a la oveja: be, be…Elijo a la vaca: mu, mu…

Refrбn 2 veces

Elijo al patito: cuac, cuac, cuac…Elijo al chanchito: oinc, oinc…Elijo a la oveja: be, be…Elijo a la vaca: mu, mu…

Refrбn 2 veces

Elijo al caballo: tsoc, tsoc, tsoc…Elijo al patito: cuac, cuac…Elijo al chanchito: oinc, oinc, oinc…Elijo a la oveja: be, be…Elijo a la vaca: mu, mu…

Refrбn 2 veces

Elijo a los pollitos: pнo, pнo, pнo…Elijo al caballo: tsoc, tsoc, tsoc…Elijo al patito: cuac, cuac…Elijo al chanchito: oinc, oinc…Elijo a la oveja: be, be…Elijo a la vaca: mu, mu…

Refrбn 2 veces

Elijo al burrito: io, io, io… etc.

Вышэйшая

школа


47

10. GR. § 14, 16. Прочитай текст, заменяя ри-сунки словами.

En la granja de mi abuelo

Es la de mi abuelo Fernando. La

granja es grande y bonita.

En la hay muchos animales. Las

negras y blancas estбn cerca del . En el

nadan los . Los estбn bajo

los . En la vive un . Se llama

Claudio. En la granja hay tres y cuatro

.

ЎRECUERDA!hay una vacahay vacas

ЎRECUERDA!ЇCuбntos caballos…?ЇCuбntas vacas…?

Вышэйшая

школа


48

11. В парах сосчитайте животных и скажите, сколько их в соответствии с текстом.Modelo: –їCuбntas vacas hay en la gran-

ja? – En la granja hay tres vacas.

12. Ответь на вопросы.1. їQuй animales hay en la granja?2. їDуnde estбn las vacas?3. їDуnde nadan los patos?4. їDe quй color son las vacas?5. їQuй animal vive en la casa?6. їDуnde estбn los caballos?7. їCuбntos cerdos hay en la granja?

13. Скажи, где находятся животные.Modelo: El gato estб en la casa.

ЎRECUERDA!еstб – находитсяеstбn – находятся

Вышэйшая

школа


49

14. Помоги дедушке найти его животных.Modelo: El cerdo estб en el rнo.

ЎRECUERDA! saber poder sй sabemos puedo podemos sabes sabйis puedes podйis sabe saben puede pueden

GR. § 17, 20.15. Соотнеси предложения с фотографиями.

a b c d

Вышэйшая

школа


50

1. El perro sabe saltar.2. El caballo sabe correr.3. El delfнn sabe nadar.4. El canario sabe cantar.5. El gato sabe jugar. 6. El perro sabe andar.7. El loro sabe volar.8. El gato sabe trepar.9. La vaca sabe andar.

16. Скажи, что могут делать эти животные. Ис-пользуй слова:correr, nadar, saltar, trepar, volar, andar,

jugar, cantar

Modelo: El canguro puede saltar.

e f g h i

3

1

2 74

5

6

Вышэйшая

школа


51

17. Скажи, что эти животные умеют хорошо делать (см. упр. 16).Modelo: El canguro sabe saltar bien.

18. Скажи, что могут делать домашние живот-ные и что не могут.el perro, el conejo, el burro, la oveja, el

cerdo, la gallina, la cabra, la oca, el gallo

Modelo: El perro puede correr, saltar y na-dar. No puede trepar.

GR. § 15.

ЎRECUERDA!

yo nosotros/as tъ vosotros/asйl, ella, Usted ellos, ellas, Ustedes

1 2 3 4 5

876

Вышэйшая

школа


52

GR. § 17, 20.19. Скажи, что можешь делать ты.

Modelo: Puedo correr,…

20. Спроси у своего друга, умеет ли он делать это. Используй глаголы. correr, nadar, saltar, trepar, volar, andar,

jugar, cantar

Modelo: їSabes correr? – Sн, sй correr bien. / No, no sй correr bien.

21. Скажи, что умеет делать твой друг/ твоя подруга.Modelo: Mi amigo/a sabe saltar…

22. Скажи, что твой друг и ты умеете делать, а что нет.Modelo: Sabemos cantar. No sabemos trepar.

23. Перечисли действия, которые вы можете выполнять в классе.Modelo: Podemos cantar. …

Вышэйшая

школа


53

24. Расскажи, что вы можете делать дома, на улице, в парке.Modelo: Podemos correr. …

ЎEs interesante!

25. Ты знаешь, как зовут по-испански героев известного мультфильма?

26. Выбери персонаж из предыдущего упраж-нения и расскажи о нём. Modelo: Es Piglet. Es pequeсo. Es de color

rosa. Sabe saltar y correr.

27. � Выучи стихотворение.Son preciosos1 mis pollitos,Amarillos, pequeсitos, Pнan2, corren, saltan,

Winnie

Piglet Tigger

Нgor Conejo

Вышэйшая

школа


54

Y en el mundo3 no hay pollitosTan bonitos.

1 preciosos – замечательные; 2 pнan – пищат; 3 en el mundo – в мире.

28. � Прочитай и послушай песенку “Los pollitos”.

Los pollitos dicen: «pнo, pнo, pнo» cuando tienen hambre1, cuando tienen frнo2.

1 tienen hambre – хотят есть; 2 tienen frнo – им холодно; 3 busca el maнz y el trigo – ищет зёр-нышки кукурузы и пшеницы; 4 les da su comi da y les presta abrigo – кормит и укрывает их

Lección 2. Mi mascota1. Опиши внешность и характер котов на фо-

тографиях.antipбtico ≠ simpбtico, inteligente ≠ tonto,

alegre ≠ triste, serio ≠ gracioso, gordo ≠ delgado, juguetуn, cariсoso

La gallina busca el maнz y el trigo3, les da su comida y les presta abrigo4.

Вышэйшая

школа


55

Modelo: Filia es simpбtico, es grande, no es gordo, es serio.

GR. § 16.2. Охарактеризуй домашних животных, ко-

торые есть у ребят.

Modelo: yo

Mis gatos son pequeсos y simpбticos.Son alegres. Son de color gris.

1. Ernesto

2. Sara y Anita

1. Filia 2. Vaska 3. Fйlix 4. Chipo 5. Pipo

9. Pichi7. Flavio 8. Rap6. Tomбs

Вышэйшая

школа


56

3. Raъl y yo

4. tъ

5. tъ y Antonio (peces)

3. Найди слова, противоположные по значе-нию.alegre – …, gordo – …, simpбtico – …, se-

rio –…, inteligente –…

4. Просмотри объявления о потерявшихся домашних любимцах. Скажи, какое объяв-ление соответствует каждой фотографии.

1. Se busca loro gris africano de cola grisa. Responde al nombre de Susi.

2. ўGato perdido! De nombre CASPER. De color blanco, tiene los ojos de diferente color: uno azul y el otro verde.

3. ўSe busca! Gato persa muy simpбtico.

a b c

Вышэйшая

школа


57

5. Прочитай объявления и определи, как зо-вут потерявшихся котов (по фотографиям упр. 1, c. 54).

6. Опиши животных, используя слова в рамке. Modelo: El mono es grande, es de color gris,

es alegre, inteligente y juguetуn.

verde, marrуn, gris, blanco, grande, pequeсo, triste, alegre, gordo, delgado, gracioso, juguetуn, simpбtico, inteligente

Gato blanco y negro. Gracioso y juguetуn. Llamar 236 74 91

Gato blanco y negro.

Muy gordo.

Llamar 284 82 22.

Gato pequeсo de color blanco. Delgado y tris-te. Llamar 206 95 77

Вышэйшая

школа


58

GR. § 16, 17, 20.7. Прочитай рассказ Алёши о своём люби-

мом животном и ответь на вопросы.Mi mascota

Tengo un amigo. Es un perro. Se llama Chico. Es pequeсo, inteligente y sim pб tico. Es de

color marrуn. Es gracioso y juguetуn. Sabe saltar y jugar al fъtbol.

1. їQuй mascota tiene el chico?2. їCуmo se llama?3. їCуmo es?4. їQuй sabe hacer?

8. По образцу предыдущего упражнения до-полни рассказ Анны.

Mi …

Es un … Es de color …Se llama … Sabe …Es …

9. Расспроси своего соседа и угадай, какое у него есть животное.їDe quй color es? їCуmo es? їQuй puede

hacer? їEs un perro?

Вышэйшая

школа


59

10. �Прочитай, послушай и исправь неточ-ности. Tengo un gato. Se llama Luna. Es muy

pequeсo y gracioso. Es de color blanco y negro. Es juguetуn.

11. Расспроси своих одноклассников об их до-машних животных и расскажи о них классу.Modelo: a) – їAna, tienes un perro/ gato/

loro …? – Sн, tengo un gato. – їCуmo se llama? – Se llama Meison.

…b) Ana tiene un gato. Se llama Meison. …

12. �Послушай и выучи стихотворение, кото-рое тебе больше нравится.

Gatito

Gatito bonito,Gatito chiquitoCon las patas blanquitas Y los ojos brillantitos. Soy gato gatito, Soy negro negrito, Me llamo MizmizY bailo bien el twist.

Вышэйшая

школа


60

Perro

Perro, perrito,Eres bonito,Juega conmigo1,ўQuerido amigo2!

1 juega conmigo – поиграй со мной; 2 querido amigo – дорогой друг

13. �Выучи песенку “La gata Carlota”.Yo tengo una gata, ta.Se llama Carlota, ta. Siempre se alborota1, ta.

2 veces

Si ve una pelota, ta.

Yo tengo una ga… ta, ta.Se llama Carlo…Siempre se alboro… Si ve una pelo…

1 se alborota – волнуется

Вышэйшая

школа


61

UNIDAD IILEXICO

Adjetivosalegre весёлыйbonito, -а красивый, -аяcariсoso, -a ласковый, -аяdelgado, -а худой, -аяfeo, -a некрасивый, -аяgordo, -a толстый, -аяgracioso, -а забавный, -аяinteligente умный, -аяjuguetуn шаловливый; т ша лун, озор-ник*perdido потерянныйsimpбtico, -а симпатичный, -аяtriste грустный, -ая

Animales domesticosconejo m кроликoca f гусь

61

Вышэйшая

школа


62

Preposicionesсеrса близко, околоcerca de околоdebajo de подen вentre междуsobre о, на

Verbosandar ходитьcantar петьcorrer бежать, бегатьestar быть, находитьсяhablar говорить, разговари ватьnadar плаватьpoder мочьsaber знать, уметьsaltar прыгатьtrepar лазитьvivir житьvolar летать

62

Вышэйшая

школа


63

Lección 1. ¿Cómo te llamas?GR. § 11, 15, 16.1. � Послушай диалог и вспомни, а также за-

помни новые формулы вежливости.– ў Hola, Aliosha! – ўHola, Ana! ўBuenas tardes! Mamб, es mi

amiga Ana. – ўBuenas tardes!– Ana, te presento a mi mamб, se llama

Natacha.– Encantada.– ўHola, Ana! Mucho gusto.

їQuй tal?– Bien, gracias.

UNIDAD III¡QUÉ FAMILIA!

Вышэйшая

школа


64

2. � Послушайте и в парах дополните диало-ги недостающими словами. a. – ў…, Marta!

– ў…, Juan! ї… estбs?– Bien, … їY tъ?

b. – ў…, chicos!– Hasta…– ў… luego, Pablo!

c. – ўBuenas…, seсor Sales!– ў…, seсor Pons!

d. – ўHasta maсana, Silvia!– ў… maсana, Marнa!

3. В парах разыграйте диалоги, приветствуя и представляя друзей.

4. � Послушай диалоги и обрати внимание на формулы приветствия, вежливости и личные местоимения.

a. – ўHola! їCуmo te llamas?

ЎRECUERDA!

Encantado/a (s).Mucho gusto.Gracias.

Вышэйшая

школа


65

– ўHola! Me llamo Ana. Y tъ їcуmo te llamas?

– Yo me llamo Aliosha. їCуmo te llamas?

– ўMiau!– Se llama Pichi.

b. – ўBuenas tardes, seсor Reverte!

– ўBuenas tardes, Ana! їquй tal?– Bien, gracias. їY Usted?– Muy bien, gracias.– Es mi amigo. Se llama

Aliosha.– Encantado. Te presento

a mi amigo. Йl se llama Rex.

– ўHola, Rex!– ўGuau!– ўHasta luego, Rex! ўHasta maсana, seсor

Reverte!

ЎRECUERDA!

me llamo nos llamamoste llamas os llamбisse llama se llaman

Вышэйшая

школа


66

5. Замени подчёркнутые слова на личные местоимения.1. El chico se llama Manolo.2. La chica se llama Inйs.3. їCуmo estб, seсor Lуpez?4. Tu papб y tъ sabйis nadar.5. Mi mamб y yo sabemos cantar.6. їCуmo estбs, Lola?

6. Распредели по колонкам имена и фамилии.Sбnchez Carmen Nombre ApellidoMiguel Pacheco … …Enrique CastroEstrada RafaelPeсa IbarraIrene Ramуn Elena SantiagoInйs LinaresGoya Ramos

7. Подбери пару к фамилии или к имени. Какие имена ты слышал? Кто из них тебе знаком?Banderas – Messi – Chбvez – Castro –

Antonio – Cruz – Penйlope – Hugo – Fidel – Leonel

Вышэйшая

школа


67

8. Прочитай и скажи, как зовут персонажей диалога.

2 3 4 51

ЎRECUERDA!

soy somoseres soises son

ўHola! Me llamo Antonio Lуpez. ЇY tъ?ўEncantado!

Mi apellido es Ramнrez. Mi nombre es Inйs

ЎRECUERDA!

mi nuestro(-a)tu vuestro(-a)su su (-s)

Вышэйшая

школа


68

9. GR. § 18. Дополни предложения, исполь-зуя имена и фамилии.а) – їQuiйn eres? – Mi nombre es … – Mi ape-

llido es …b) – їCуmo te llamas? – Me llamo …

10. Составь предложения. 1. soy, no, Josй. 2. es, Lуpez, apellido, mi.

3. їeres, quiйn?

11. � Послушай и укажи соответствующий рисунок.

1. Me llamo Isabel. 3. Йl se llama Mateo.2. Se llama Eugenia. 4. Ella se llama Sandra.

12. � Послушай и дополни предложение.1. Me … Marнa. 2. … llamo Fabiana. 3. Me

llamo … . 4. Se llama … . 5. Se llama … . 6. Yo … llamo … . 7. Se … Mateo. 8. Ella … Juliana.

a b c d

Вышэйшая

школа


69

13. В парах спросите и ответьте по образцу.Modelo 1:– їCуmo te llamas? – Me llamo Marta.– їCуmo te llamas? Me llamo…

Modelo 2:– їCуmo se llama ella? – Se llama Isabel.– їCуmo se llama йl? – Se llama Carlos. – їCуmo se llama ella? – Se llama…– їCуmo se llama йl? – Se llama …

Modelo 3:

– їTe llamas Isabel? – Sн, me llamo Isabel.– No, no me llamo Isabel. Me llamo Ana.

їTe llamas…? Sн, … No, no…

14. � Послушай и впиши в тетради, недоста-ющие имена.a. A. – ўHola, … ў Te presento a …

B. – ўHola, …! їQuй tal estбs? C. – Muy bien, gracias, Y tъ, їcуmo te llamas?A. – Me llamo …C. – Encantado…

b. A. – Quiйn eres?

Вышэйшая

школа


70

B. – Soy …A. – Hola, …!B. – Hola, …!

15. Задайте вопросы, используя выражения из колонки А, и ответьте, используя выра-жения из колонки B.

A. B. їQuiйn es? Me llamo Irene.їEres Santiago? Mi nombre es Ana.їCuбl es tu nombre? Sн, soy Santiago.їCуmo te llamas? Es Rosa.

16. Задайте вопросы и ответьте по образцу.Modelo: – їCуmo te llamas? – Me llamo Isabel.

– їCuбl es tu nombre? – Mi nombre es Isabel.

Rosa Santiago Ana Irene

Вышэйшая

школа


71

1. …. – … Victoria. 5. … – … Manolo.2. …. – … Irene. 6. …. – … Daniel.3. …. – … Celia. 7. …. – … Marнa Luisa.4. …. – … Paco. 8. …. – … Ronaldo.

17. Работая в парах, задайте вопросы и от-ветьте по образцу.Modelo: – їCuбl es tu apellido? – Mi apellido es Sбnchez.

1. … – … Robles. 5. … – … Ramos.2. … – … Pacheco. 6. … – … Castro.3. … – … Estrada. 7. … – … Peсa4. … – … Ibarra. 8. … – … Paz.

18. Спросите друг друга о своих именах и фа-милиях.

19. Coотнеси по смыслу фразы обеих колонок.

1. їCуmo te llamas?2. їEres Juan?3. їTe llamas Marнa Luisa?4. Carlos, te presento a

Luisa.5. Buenos dнas, їcуmo

estбs?6. Hola, їquй tal?

a. Sн, soy Juan.b. ўHola!c. Encantada, Carlos.d. Me llamo Roberto.

e. Bien, gracias, їy tъ?f. Sн, me llamo Marнa

Luisa.

Вышэйшая

школа


72

GR. § 15, 16, 18.

20. Заполни пропуски соответствующей фор-мой глагола llamarse.1. (Yo) … Pablo Ramos.2. Tъ … Alberto Pacheco.3. Yo … Ana. 4. Mi amigo … Andrйs.5. … Pablo Rancho y Carmen Lуpez.6. Mi mamб … Marнa.7. El papб … Pedro.

21. Дополни предложения словами nombre или apellido.1. Mi … es Sбnchez. 3. Su … es Aguilera.2. Mi … es Elena. 4. Tъ … es Prado.

22. Представь своих родителей и друзей.Modelo: Mi papб es Carlos Pйrez. Su nombre

es Carlos. Su apellido es Pйrez.

23. Дополни соответствующей формой глагола.1. їCуmo (estar) …, Miguel?2. Me (llamar) …Irene.3. Te (presentar) … a Ana.

Вышэйшая

школа


73

4. Se (llamar) … Manolo.5. їTe (llamar) … Isabel?

24. GR. § 17. Заполни пропуски соответствую-щей формой глаголов ser, estar, llamarse.1. їCуmo …, Sergio?2. їTe … Pablo?3. ї Cуmo te …?4. Yo … Alberto.5. Mi nombre … Marina. Mi apellido … Smirnova.6. ї… Marнa?7. … Elena. Y tъ, їcуmo …?8. ї… bien, Paco? – Sн, … bien, gracias.

25. GR. § 10. Посмотри на картинки и обрати внимание на вопросы.

Вышэйшая

школа


74

1. їCuбntos aсos tiene Pedro? – Pedro tiene 8 aсos.

2. їCuбntos aсos tiene Ana? – Ana tiene … aсos.

3. їCuбntos aсos tiene Chico? – Chico tiene … aсos.

26. Вставь соответствующее вопросительное местоимение cuántos или cuántas. 1. ї… aсos tiene tu amigo?2. ї… amigas tienes tъ?3. ї… vacas tiene el seсor Carlнn?4. ї… caballos hay en la granja?5. ї… ovejas hay en la granja?6. ї… mariposas hay?7. ї… perros hay?

27. GR. § 17. Выбери соответствующую форму глагола tener.1. Mi amiga Isabel tienes/ tiene 8 aсos.2. Yo tenemos/ tengo un perro y un gato.3. Tъ tienen / tienes un hбmster.4. Nosotros tenemos / tenйis un loro.5. El seсor Pйrez tienes / tiene tres vacas.6. Tu papб y tъ tenemos / tenйis amigos.

Вышэйшая

школа


75

28. Спроси у своих одноклассников, сколько им лет.Modelo: – Marina, їcuбntos aсos tienes? – Tengo 9 aсos.

29. Расскажи о себе по плану:Nombre … Apellido … Aсos …

Modelo: Me llamo Marina Smirnova.Mi nombre es Marina.Mi apellido es Smirnova.Tengo 8 aсos.

30. Знаешь ли ты этих персонажей? Назови их.

1

7

3

42

6

58

9

Вышэйшая

школа


76

31. GR. § 9. � Послушай и выучи числитель-ные.

11 – once 16 – dieсisйis 30 – treinta12 – doce 17 – diecisiete 40 – cuarenta13 – trece 18 – dieciocho 50 – cincuenta14 – catorce 19 – diecinueve15 – quince 20 – veinte21 – veintiuno (а) (veintiъn – перед существи-

тельными мужского рода)22 – veintidуs …31 – treinta y uno (а) (treinta y un – перед суще-

ствительными мужского рода) 32 – treinta y dos …

32. � Послушай и спой песенку “Los números”. 33. Назови номера телефонов.

338 24 23 249 44 11

221 45 19 332 46 34.

34. � Послушай и напиши в тетради числа, которые услышишь.

35. Назови ответ.1. Diez y cinco son …2. Veinte y seis son …

Вышэйшая

школа


77

3. Treinta y uno son …4. Diez y cuatro son …5. Veinte y ocho son …6. Diecisiete y catorce son …7. Veintiocho y dos son …

36. Ответь на вопросы.їCuбntos aсos tiene tu mamб? / … tu papб? / …

tu mascota? / … tu amigo?

37. � Сделай карточки лото с 6 цифрами от 1 до 20, послушай и поиграй в «Бинго».

Lección 2. Mis familiares y yo1. Рассмотри фотографию, прочитай текст

и познакомься с этой семьёй. Ответь на вопросы.Me llamo Andrйs. Tengo 9 aсos. Es mi

familia. Somos 6. Mi abuelo Roberto y mi abuela Carmen. Mi padre se llama Juan. Tiene 39 aсos. Mi madre se llama Inйs. Tiene 35 aсos. Tengo una hermana, se llama Lola. Tiene 8 aсos. Tambiйn tenemos un perro, se llama Vinky.

Вышэйшая

школа


78

No tenemos muchos parientes1. Mi madre tiene una hermana, se llama Ana. Es mi tнa. La tнa tiene dos hijos, un chico y una chica. Son mis primos Pedro y Marina. Mis abuelos tienen cuatro nietos: Pedro y Marina, Lola y yo.

1. їCуmo se llama el chico?2. їCuбntos aсos tiene?3. їCуmo se llaman los abuelos? 4. їCуmo se llaman sus padres?5. їCuбntos aсos tienen el padre y la madre?6. їTiene hermanos Andrйs?7. їCуmo se llama la hermana?

Vinky

el abuelo Roberto la madre Inйs el padre Juan

yo

la hermana Lola la abuela Carmen

Вышэйшая

школа


79

8. їCuбntos aсos tiene?9. їTienen un perro?

10. їCуmo se llama?11. їCуmo se llama la tнa?12. їCuбntos hijos tiene la tнa?13. їCуmo se llaman los primos de Andrйs?14. їCuбntos nietos tienen los abuelos?

1 parientes – родственники

2. � Алёша показывает друзьям фотогра-фию своей семьи. Послушай и покажи чле-нов его семьи.

Вышэйшая

школа


80

3. Прочитай диалог Антонио с его другом и скажи, сколько человек в семье Антонио.

Antonio: Es mi familia. Son mis padres. Se llaman Andrйs y Olga. Mi padre tiene 48 aсos y mi madre 47.

Pedro: їY quiйn es esta chica?Antonio: Es mi hermanita Anita. Es pequeсita.

Tiene 2 aсos.Pedro: їY este chico?Antonio: Es mi hermanito Josй. Tiene 5 aсos.Pedro: їEs tu abuela?Antonio: Es mi abuelita Nina.

4. Образуй существительные с уменьшитель-ным суффиксом.1. mamб – … 5. casa – …2. primo – … 6. amigo – …3. gato – … 7. Pablo – …4. perro – … 8. pequeсo – …

ЎRECUERDA!

Уменьшительный суффикс -ito(a)hermano – hermanito Andrйs – Andresitoabuela – abuelita pequeсo – pequeсitoAna – Anita

Вышэйшая

школа


81

9. бrbol – … 11. blanco – …10. Rosa – … 12. amarillo – …

5. Назови слова, от которых образованы су -ществительные и прилагательные с умень-шительным суффиксом.1. hijito – … 5. pequen~ito – …2. chiquito – … 6. mamita – …3. negrito – … 7. abuelito – …4. pollito – … 8. blanquito – …

6. � Послушай и выучи стихотворение.***

Cerquita, cerquita Papб, mamб, hermanoEstб mi casita, Y tambiйn mi abuelita.Donde me esperan1

1 me esperan – меня ждут

7. Посмотри на фотографию (с. 82) семьи свое-го соседа, расспроси его о членах его семьи.Modelo:

–ї Quiйn es? – Es mi abuelo.– їCуmo se llama? – Se llama Sergio.– їCuбntos aсos tiene? – Tiene 49 aсos.

Вышэйшая

школа


82

8. GR. § 8, 16. В паре со своим соседом со-ставьте вопросы и ответьте на них.Modelo: – їQuiйn es el padre de tu padre?

– Es mi abuelo.

… la hermana de tu mamб?… la madre de tu madre?… la hija de la hermana de tu papб?… el hermano de tu papб?

9. Рассмотри семейное дерево и ответь на вопросы Елены.1. Mi madre se llama Francisca. їY mi padre?2. Tengo dos tнos y tres tнas. їCуmo se llaman?3. La hija de mi tнa Marisol es Sofнa. їCуmo se

llama su hijo?4. Los hijos de mis tнos son mis primos. їCуmo

se llaman?5. Los padres de mis padres son mis abuelos.

їCуmo se llaman?

Вышэйшая

школа


83

6. Mi tнa Isabel no tiene hijos, pero tiene cinco sobrinos. їQuiйnes son?

7. Mis abuelos tienen tres nietos y dos nietas. їQuiйnes son?

10. GR. § 15, 17. Заполни пропуски соответ-ствующей формой глагола tener.Modelo: Yo … 10 aсos. – Yo tengo 10 aсos.

1. Yo … un hбmster.2. Nosotros … 3 hermanos.3. Tъ … 9 aсos.4. Vosotros … 2 abuelos.5. Anita … 4 primos.6. Pablo y Manolo … 5 tнos.

Josй Miguel Elena

Francisca –Pedro

Victor –Sonia

Marisol –Jorge

Isabel

Sofнa Rafael

Roberto – Marнa

Вышэйшая

школа


84

7. Andrйs … 2 sobrinos.8. Mi hermano y yo … un perro y un gato.9. Los padres … 3 hijos.

10. El abuelo … 6 nietos.

11. Рассмотри рисунок и дополни текст име-нами в соответствии с рисунком.

Carlos y Sofнa tienen cinco hijos, dos chicos y tres chicas. Los hijos se llaman … y las hijas se llaman … . Los nietos tienen abuelos. El abuelo se llama … y la abuela se llama … . La abuela tiene … aсos, el abuelo tiene … . La mamб tiene … aсos y el padre … . Alejandro tiene … aсos, Alberto tiene … . Las hermanas Ana, Alicia y Бngela tienen … , … y … aсos.

Carmen, 49

Pablo, 50 Carlos, 30Sofнa, 27

Alejandro, 8

Alberto, 7

Ana, 6Alicia, 5

Бngela, 4

Вышэйшая

школа


85

12. GR. § 15. Замени подчёркнутые слова лич-ными местоимениями.1. Mis padres y yo (…) tenemos un perro.2. Lola (…) tiene doce aсos.3. Los abuelos (…) tienen una vaca.4. Mi tнo (…) tiene dos hijos.5. Tu hermano y tъ (…) tenйis un gato.6. Las chicas (…) tienen un hermano.

13. Определи лицо по окончанию глагола и назови соответствующее личное местои-мение. Modelo: Mi abuela tiene dos nietos. / ella

1. Tengo una familia grande./ …2. Mis hermanos y yo tenemos un perro. / …3. Tus padres tienen 32 aсos. / …4. Tienes una hermana./… 5. Tu hermano y tъ tenйis 3 tнos. /…6. Tu tнa tiene 2 hijos./…

14. Ответь на вопросы.1. їCuбntos hermanos tienes? 2. їCuбntas primas tienes? 3. їCuбntos tнos tienes? 4. їCuбntos abuelos tienes?

Вышэйшая

школа


86

5. їCuбntos aсos tienen los padres?6. їCuбntos aсos tienen los hermanos?7. їCuбntos aсos tienes?

15. Прочитай и назови соответствующую фо-тографию. 1. Somos 4: mis padres, mi hermano y yo.2. Somos 5: mi madre, mi padre, mi abuela,

mi hermana y yo.3. Somos 5: mis padres, mis abuelos y yo.4. Somos 5: mis padres, mi abuelo, mi hermano

y yo.5. Somos 6: mis padres, mis abuelos, mi

hermana y yo.6. Somos 6: mis padres y mis hermanos.

a b

c d

Вышэйшая

школа


87

ЎRECUERDA!

viv-o viv-imosviv-es viv-нsviv-e viv-en

ЎRECUERDA!

estudi-o estudi-amosestudi-as estudi-бisestudi-a estudi-an

16. � Послушай и найди несоответствия.

padresabue-

losherma-

nostнos

pri-mos

Ana + 2 3 1 1

Josй + 2 2 1 2

17. Прочитай текст и скажи, где живут род-ственники Антонио.Me llamo Antonio. Vivo en la ciudad de Ma-

drid. Mi hermano estudia y no vive en Madrid. Vive en Salamanca. Mis abuelos viven en un pue-blo cerca de Toledo.

e f

Вышэйшая

школа


88

Mi tнa Mari Carmen vive en Barcelona. Mi tнo Josй Luis vive en Sevilla.

18. Прочитай текст ещё раз и скажи, так это или нет. Sн / No

1. La familia de Antonio vive en Madrid.2. Su hermano vive en Salamanca.3. El hermano de Antonio estudia.4. Los abuelos viven en un pueblo cerca de

Toledo.5. La tнa Mari Carmen vive en Barcelona.6. El tнo Josй Luis vive en Barcelona.

19. Ответь на вопросы.1. їDуnde viven tus abuelos?2. їDуnde viven tus tнos?3. їEn quй ciudad viven tus primos?4. їEstudia en la escuela tu hermano (primo,

amigo)?5. їCуmo estudia tu hermano (primo, amigo)?6. їEstudias espaсol?7. їCуmo estudias?8. їQuй estudia tu hermano (primo, amigo)?Вы

шэйшая

школа


89

20. Вставь глаголы vivir, estudiar в соответ-ствующей форме.1. Mi tнa … en la ciudad de Grodno.2. Nosotros … bien.3. Tus hermanos y tъ … en Minsk.4. Yo … en el pueblo.5. Pablo y Pedro … espaсol.6. Y tъ їdуnde …?7. їCуmo … tus amigos?

21. Найди и исправь ошибки в формах глаголов.1. Oleg estudias bien.2. Mis hermanos y yo estudian espaсol.3. Tъ estudia en el colegio.4. Los niсos no estudiбis.5. Tu hermana y tъ estudiamos en el colegio.

22. Прочитай открытку и ответь на вопросы.

Vera SmirnovaCalle Kнrov, 12Apto. 27220050 MINSKBELARЪS

Minsk, 10.10.201… ўHola! Me llamo Vera.

Vivo en calle Kнrov,12. Minsk. Tengo 8 aсos.Es-tudio en el colegio.

Vera.

Вышэйшая

школа


90

1. їCуmo se llama? 3. їDуnde vive?2. їCuбntos aсos tiene? 4. їDуnde estudia?

23. Предположим, что к вам в класс пришёл новый ученик. Спроси у него, как его зовут и сколько ему лет.

24. Прочитай и найди несоответствия в фото-графиях. 1. Me llamo Esteban. Tengo 11 aсos. Vivo en

Sevilla con mis padres y abuelo. 2. Soy Marнa Elena. Tengo 10 aсos. Mi madre

se llama Laura. Mi hermano estudia. Tiene 14 aсos.3. Me llamo Juan. Vivo en Lugo. Tengo 8 aсos.

Tenemos un perro. Se llama Rex.

25. Поиграй в «Угадайку».Modelo: – їVives en Sevilla? – No, no vivo en

Sevilla… – їVives en Lugo? – Sн, vivo en Lugo.

Вышэйшая

школа


91

26. Найди и исправь ошибки в глагольных формах.1. Lola vives en Madrid.2. Ana vivo en Minsk.3. Andrйs vivimos en Gуmel.4. Tъ vive en Brest.5. Mi familia y yo vivнs en Vнtebsk.6. Tu hermano y tъ viven en Grodno.

27. Прочитай текст и ответь на вопросы.Mi familia

Es mi familia. Somos 4: mis padres, mi hermano y yo. Me llamo Ana Lуpez. Vivo en Madrid. Estudio en el colegio. Tengo 9 aсos.

Es mi mamб. Se llama Ana Luisa. Tiene 30 aсos. Es mi papб. Se llama Josй Antonio Lуpez To-

rres. Tiene 31 aсos. Es mi hermano. Se llama Antonio. Es

pequeсo, tiene 5 aсos, no estudia en el colegio. Tenemos un perro. Se llama Ranchi. Es gran-

de, tiene 5 aсos, es juguetуn.Mis abuelos Juan y Dolores viven en Toledo.

Mi abuelo tiene 50 aсos, mi abuela tiene 49. Mis tнos Pablo y Lola viven en Cуrdoba. La tнa

tiene 29 aсos y el tнo 32.

Вышэйшая

школа


92

1. їCуmo se llama la chica?2. їCuбntos aсos tiene?3. їDуnde vive?4. їDуnde estudia?5. їCуmo se llama el perro?6. їCuбntos aсos tiene?7. їDуnde viven sus abuelos?8. їDуnde viven sus tнos?

28. Расскажи о своей семье по плану:Mi familia

1. padres 4. tнos2. hermanos 5. primos3. abuelos 6. mascotas

Вышэйшая

школа


93

UNIDAD IIILEXICO

Familiaabuela f бабушкаabuelo m дедушкаfamilia f семьяhermano, -а брат; сестраhijo, -а т, f сын; дочьmadre f мать *marido m муж*mujer f женщина; женаnieto , -a m, f внук, внучкаpadre m отецprimo, -a m, f двоюродный брат; двою-родная сестраsobrino, -а племянник, -цаtнo, -а m, f дядя; тётя

Numeralesveinte двадцать treinta тридцатьcuarenta сорокcincuenta пятьдесят

93

Вышэйшая

школа


94

Pronombres personalesyo я nosotros, (nosotras) мыtъ ты vosotros (vosotras) выйl он ellos (ellas) ониella она

Pronombres posesivosmi мой, моя; меняmis моиtu твой, твояtus твоиsu его, еёsus их

Verbosestudiar учитьсяtener иметьtengo diez aсos мне десять летtrabajar работатьvivir жить

94

Вышэйшая

школа


95

Lección 1. Mi cuerpo y mi carácter1. Рассмотри картинки, послушай, повтори,

выучи новые слова.Cabeza

la cara

la cabeza

el cuello

la boca

el pelo

el ojo

la oreja

el labio

la nariz

el bigote

la barba

UNIDAD IVASÍ SOMOS.

Вышэйшая

школа


96

Cuerpo

2. Вставь пропущенные буквы.1. cabe…a 4. o…o 7. pie…na2. nari… 5. …oca 8. cue…o3. ore…a 6. rodi…a 9. pe…o

3. Найди «лишнее» слово.1. nariz, boca, pierna, ojo2. rodilla, oreja, pie, pierna3. cabeza, cuello, labio, brazo

la manoel brazo

el dedo

el piela pierna

la rodilla

el hombro

los dientes

Вышэйшая

школа


97

√4. Дополни, указав о какой части тела идёт речь.1. Estб entre la cabeza y el cuerpo: …2. Son dos y estбn en la cabeza, son de color

azul, verde, grнs:…3. Son dos y tambiйn estбn en la cabeza:…4. Hay cinco en la mano y cinco en el pie:…5. Sigue1 el brazo:…6. Sigue la pierna:…

1 sigue – продолжает

5. Познакомься с новыми словами.

alto – bajo

delgado – gordo

liso – rizado

guapa – fea

Вышэйшая

школа


98

rubio – moreno grandes – pequeсos

largo – corto el bigote – la barba

las gafas

ЎRECUERDA!

grande – granderubio – rubia

mala – buena

Вышэйшая

школа


99

6. GR. § 13. Назови род данных прилага-тельных.pequeсo, gris, largo, negra, corto, bajo,

gordo, guapa, liso, marrуn, azul, alegre, cariсoso, alta, delgado, moreno, feo, rubia

7. Образуй множественное число от каждого прилагательного из предыдущего упраж-нения и запиши его в тетради в соответ-ствующую колонку.

+ -s + -es

pequeсo –pequeсos

marrуn –marrones

... ...

ЎRECUERDA!

inteligente – inteligentesgracioso – graciososmarrуn – marronesgris – grises

Вышэйшая

школа


100

8. Подбери прилагательные к данным сло-вам. Образуй соответствующие формы.

cabeza grandenariz pequeсo cara largo cuello corto pelo triste azul ojos alegre verde orejas simpбtico rubio manos delgado negro brazos guapo gris piernas feo graciosopies moreno rizado dedos gordo liso

Modelo: La cabeza es grande, pequeсa...

9. Найди слова с противоположным значени-ем. Запиши найденные пары в тетрадь.Modelo: joven – viejo

joven, alto, gordo, corto, guapo, rizado, rubio, bajo, simpбtico, viejo, largo, feo, grande, bueno, pequeсo, delgado, malo, moreno, antipбtico, liso

ЎRECUERDA!

la mano – las manos

Вышэйшая

школа


101

10. Выбери «лишнее» слово.1. Alto, bajo, delgado, rubio, gordo.2. Liso, rizado, largo, corto, joven.3. Romбntico, viejo, simpбtico, optimista,

inteligente.

11. Распредели в тетради слова по смыслу.altо, rubio, alegre, simpбtico, delgado,

moreno, bajo, inteligente, gordo, liso, guapo, feo, antipбtico, rizado

Внешность Черты характера

alto simpбtico

… …

12. Соотнеси существительные с прилагатель-ными и нарисуй соответствующие части тела в тетради.

Существительные Прилагательные

PeloOjosNarizOrejas

CuelloManosCaraCabeza

pequeсarubio grandebonita

pequeсasblancaslargograndes

Вышэйшая

школа


102

13. Прочитай заметки Кармен о клоуне Биме. Опиши его и клоуна Бома.El payaso Bim їCуmo es? AlegrePelo rubio y largoNariz grandeOjos pequeсosSimpбtico

Modelo: El payaso Bim es alegre. Su pelo es … . La cara es … . El payaso Bom …

14. GR. § 8. Ответь на вопросы.

1. їEs delgado?

2. їEs largo su pelo?

3. їEs rubia?

Вышэйшая

школа


103

Modelo: Sн, es delgado.

15. Найди на рисунке пирата Barbanegra и пи-ратку La Rubia.

4. їTiene los ojos azules?

5. їEs grande su nariz?

6. їTiene el pelo liso?

5

1 2

34

6

7

Вышэйшая

школа


104

1. Se busca a un pirata: alto de 2 m, de 45 aсos, gordo, con barba y pelo moreno, nariz grande.

2. Se busca a una pirata: baja de 1 m 50 centнmetros, de 30 aсos, pelo rubio y largo, nariz pequeсa, ojos azules, labios gruesos.

16. Посмотри на фотографию и ответь на во-просы, используя изученные прилагатель-ные: ¿Cómo es la niña? ¿Y el niño? Modelo: La niсa 3 es alta, …

17. Друзья Кармен знакомятся с Алесей. Какая она? Прочитай и угадай, на какой картинке она изображена. Назови букву.

a b c d

1

2

3

4

5

Вышэйшая

школа


105

їCуmo es Alesia?

Los niсos hablan de su amiga Alesia de Minsk.Juan: Alesia es alta y morena.Elena: Su cara es alegre. Julia: Tiene el pelo largo y grandes ojos marrones. Miguel: Tiene la nariz pequeсa y no es delgada.Sergio: No lleva gafas.

18. Опиши других девочек, выбирая характе-ристики из текста.

GR. § 13.

√19. � Выучи стихотворение.

Йsta es mi cabeza

Йsta es mi cabezaComo una pelota,Tengo dos orejasNariz y una boca.Con estos dos ojosYo puedo mirarLas cosas bonitasDe este lugar.Вышэйшая

школа


106

20. Опиши известных персонажей.

Modelo: La Bella es morena y delgada. Tiene el pelo largo, los ojos son negros. Es joven y guapa.

21. Игра. Угадай по описанию, о ком из одно-классников идёт речь.Modelo: Tъ: Es alta, їno?Compaсero: No, no es alta, es baja. ...

simpбtico, moreno, rubio, gordo, delgado, guapo, joven

La bella y la bestia el tнo Fiodor

Astйrix y Obйlix Aladin y Jazmнn

Вышэйшая

школа


107

22. Прочитай описание персонажей и дополни таблицу.

Nombre: Paula Nombre: Amelia

Su cuerpo: delgada Su cuerpo: baja y …

Su pelo: Su pelo:

Sus ojos : Sus ojos :

Sus dientes: Sus dientes:

Paula tiene ocho aсos. Es del-gada y su pelo es rubio. Tiene los ojos azules. Tiene los dien-tes un poco grandes.

Amelia es baja y un poco gorda. Tiene el pelo negro y es morena. Tiene los dientes blancos como la luna.

Вышэйшая

школа


108

23. Анна и Андрес – брат и сестра. Скажи, в чём они похожи и в чём отличаются.

Modelo: Andrйs es alegre. Ana tambiйn es alegre.

24. Дай имена персонажам и опиши их внеш-ность.

Modelo: Ana es morena. Es alta. Su pelo es largo y liso. Los ojos son negros. Sus dientes son blancos. Es guapa y buena.

Вышэйшая

школа


109

25. Дополни описание людей, используя сло-ва, данные в рамке.

1. Enrique es joven y guapo. Tiene el pelo cor-to, liso y moreno.

2. Marнa es j… y s… . Tiene el pelo m…, l… y r… .

alto/alta – rizado – joven – liso – feo – gordo/a – rubio/a – bigote – barba – guapo/a – pelocorto – pelo largo – nariz – moreno/a – bajo/a

Marнa Lуpez JuanEnrique

Lucнa Carmen Sergio

Вышэйшая

школа


110

3. Juan es no muy a… y un poco g… . Su pelo es c…, l… y r… . La nariz es g… .

4. Lucнa es s… y a… . Tiene el pelo r… y es d… .5. Carmen es g… y d… . Es a… y m… . Su pelo

es l… .6. Sergio Lуpez es un seсor no muy j… . Tiene

poco pelo, pero lleva b… y b… . No es a… ni g… .

26. По образцу заполни табличку о ком-нибудь из твоих родственников.

Nombre: MarнaApellidos: CasalesEdad: 31Profesiуn: Trabaja en una empre-sa de informбticaCarбcter: muy inteligente y muy activa

Nombre: Apellidos: Edad: Profesiуn: Carбcter:

27. Расспроси своего соседа о том, какими чертами характера, по его мнению, должен обладать идеальный друг.Modelo: – їCуmo es el compaсero(a) ideal? їQuй

carбcter tiene?

Вышэйшая

школа


111

28. Опиши своего лучшего друга (лучшую под-ругу).

29. Представь, что ты получил/а письмо от ис-панского мальчика. Напиши ответ, исполь-зуя подсказки.

Mardid, 10 de setiembre

Querido amigo: ўHola! їCуmo estбs? ўYo ... muy bien!Me llamo Andrйs Perales. Soy de Espaсa,

vivo en Madrid. Tengo 9 aсos. Soy alto y moreno. Mi pelo es corto y negro. Los ojos son negros. Soy alegre y optimista.

Mi familia no es numerosa. Mi papб se llama Pedro. Mi mamб se llama Marнa. Mi hermana Ana tiene 7 aсos. Es muy alegre y simpбtica.

їCуmo eres tъ? їCуmo es tu familia? Tu amigo Andrйs.

їDe dуnde? їCuбndo?Saludo

Nombre, apellido

AсosFamilia Preguntas

Вышэйшая

школа


112

30. Опиши внешний вид пришельцев, исполь-зуя данные слова.

31. Игра «Угадайка». Выбери персонаж и опи-ши его. Товарищи должны угадать, о ком идёт речь.

la cabeza – el pelo – la cara – los pies – los brazos – los ojos – la nariz – las manos – la boca – las orejas – pequeсo – largo – corto – grande – simpбtico

Carabбs Barabбs Pinocho el Gato con botas

Вышэйшая

школа


113

Modelo: Es un muсeco de madera con una na-riz muy larga. – ўPinocho!

1. Es una chica muy guapa con el pelo de co-lor violeta.

2. Es una mujer muy bonita. Vive en un castillo.3. Es un gato muy inteligente.4. Es una niсa muy pequeсa. Su abuela vive

en una casa en el bosque.5. Es un hombre alto con los ojos negros y

barba negra y larga. Trabaja en el circo.

32. � Выучи стихотворение. Una niсa

Conozco1 a una niсaQue es muy bella,Tiene ojos azules

La Reinade las Nieves

Caperucita Roja Malvina

Вышэйшая

школа


114

Y el pelo rubio.Sus manos son blancasY los pies pequeсos.

Pero no dice2 ni “gracias”, Ni “por favor” a la abuela.ўPobrecita3 niсa!ўTan linda4 y tan fea!

Gervasio Melgar

1 Conozco – я знаю; 2 dice – говорит; 3 Pobre-cita – бедняжка; 4 Tan linda – такая красивая

Lecciόn 2. Somos diferentes.GR. § 16.

1. � Рассмотри фото, прочитай и послушай диалог. Обрати внимание на выделенные слова.

Andrйs: Mira, es mi familia. Es mi mamб.

Pablo: їEste hombre alto es tu papб?

Andrйs: Sн, es mi papб. Y estos son nuestros abuelos.

Вышэйшая

школа


115

Pablo: Y tu hermana, їes esta chica pequeсita?Andrйs: Sн, es ella. Y esta chica rubia es nuestra

prima Olga.Pablo: Y vuestros tнos no estбn aquн, їdуnde estбn?Andrйs: Ahora trabajan en Venezuela.

Притяжательные местоимения

Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.

mi tusu

mistus sus

nuestro(a)vuestro(a)

su

nuestros(as)vuestros(as)

sus

2. Дополни мини-диалоги соответствующи-ми притяжательными местоимениями.1. – їMarta es tu hermana?

– No, es … amiga. 2. – їAna es la prima de Andrйs?

– No, es … hermana.3. – їQuiйnes son vuestros abuelos? їDуnde

estбn en la foto?– … abuelos estбn en el divбn.

4. – їCуmo es tu familia?– … familia es muy alegre.

5. – ї Cуmo se llaman vuestras tнas?– … tнas se llaman Inйs y Dolores.

Вышэйшая

школа


116

3. Назови своих родственников.Modelo: Mi hermano se llama Denis. / No

tengo hermanos.

1. madre 5. abuelo2. padre 6. abuela3. hermanos 7. tнos4. hermanas 8. primos

4. Расспроси своего соседа о его семье. Modelo: Tъ: їCуmo se llaman tus padres?

Vecino(a): Mi papб se llama … y mi mamб se llama … . /Mis padres se llaman … y … .

5. Во время семейного пикника родственни-ки общаются друг с другом. Скажи, кто с кем говорит. Modelo: Lola habla con su prima Anita.

1. Enrique habla con … tнo Joaquнn.2. Nora habla con … hermano Pablo.3. Lola y yo hablamos con … tнa Patricia.4. Tъ hablas con … prima Anita.5. Julia habla con … tнos Leopoldo y Miguel.

Вышэйшая

школа


117

6. Yo hablo con … abuela.7. Nora y yo hablamos con … primos Paco y

Angelita.

6. Замени артикли притяжательными место-имениями.Modelo: Luis / Los ojos son azules. Sus ojos

son azules.

1. Mi hermana / La cara es simpбtica.2. Irene y Marнa / Las primas son inteligentes.3. Pedro y tъ /Son las mochilas.4. Yo / El abuelo es muy bueno.5. Tъ / El pelo es moreno.6. Andrйs y yo/ Los hermanos son atlйticos.

7. Выбери правильный вариант.1. Tengo dos hermanos. Son mi / mis hermanos.2. Mi hermana y yo tenemos un gato. Es nues-

tro / nosotros gato.3. Seсor Reverte, їcuбntos aсos tiene su / Us-

ted hijo?4. Chicos, їcуmo se llama vosotros / vuestra

abuela?5. Pablito, їes grande tu / tъ hermano?6. Mis padres tienen su / sus amigos.

Вышэйшая

школа


118

8. Прочитай текст и дополни его данными словами.

Hola, mi nombre es Enrique. Esta es … fami-lia. … padres son maestros. Se llaman Antonio y Carmen. Son muy inteligentes. Tengo dos her-manos. Mi hermano Pablo tiene novia1. … novia se llama Leonor. Mi hermana se llama Claudia. Es estudiante y … Universidad estб en Salaman-ca. … casa estб en la calle Robles. Tenemos un pe-rro. … perro se llama Blas y es muy simpбtico.

novia – невеста

9. Соотнеси текст с рисунком.

1. La abuela de Ana es simpбtica y tiene 49 aсos. Su pelo es rubio y corto, los ojos son azules. Sus manos son pequeсas.

nuestra, nuestros, nuestro, su, su, mi

a b c dВышэйшая

школа


119

2. Nuestra maestra es joven, muy morena, de pelo negro, es alegre. Es bastante alta y deportiva.

3. Mi prima Marisol es una chica pequeсa con el pelo largo, es muy alegre y simpбtica.

4. Mi abuelo se llama Antonio. No es alto y delgado, es un poco gordito. Su pelo es corto. Tambiйn tiene bigotes. Sus ojos son negros y la nariz es grande.

10. Прочитай, что пишут о себе ребята на фору-ме друзей. Найди соответствующие фото-графии (см. с. 120) и опиши их внешность.

1. Hola, soy Sergio y tengo 9 aсos. Vivo en Barcelona, Espaсa. Juego al tenis y nado. Soy bueno y alegre.

2. Mi nombre es Andrйs. Tengo 10 aсos y vivo en Sevilla. Estudio inglйs y juego al fъtbol. Corro y salto bien. Soy atlйtico y alegre.

3. Hola, me llamo Ana. Tengo 9 aсos, vivo en Madrid y estudio en escuela. Tengo un perro. Se llama Rex, es muy inteligente.

Вышэйшая

школа


120

11. Представь, что тебе надо составить свою визитную карточку для форума. Что ты на-пишешь о себе?

12. GR. § 17. Дополни глаголами ser, tener.

1. Nuestros abuelos … viejos y bastante gor-dos. … el pelo corto. No … ni altos ni feos. … bigo-te y barba.

2. Yo … el pelo rubio y largo. … joven, alta y muy guapa.

3. Tu hermano Ernesto … moreno. … el pelo corto. … simpбtico y alegre. … alto y delgado.

a b c

1 2 3

Вышэйшая

школа


121

13. Прочитай текст и дополни таблицу.Mi familia

Mi padre es un hombre joven y atlйtico. Su pelo es rubio y corto, la nariz es grande. Es alto y delgado. Es inteligente.

Mi madre es una mujer joven y guapa. Tiene los ojos azules, la nariz pequeсa. No es alta, es un poco gordita. Tiene el pelo largo y negro. Es romбntica.

Mi hermano es pequeсo, muy activo y deportivo. Es alegre.

Nuestro perro Corry es muy simpбtico. Es gordo, tiene orejas y patas de color marrуn. Sus ojos son muy inteligentes.

esta-tura

cuer-po

pelo ojosna-riz

carбc-ter

madre

padre

perro

14. Опиши семью девочки своими словами.

Вышэйшая

школа


122

UNIDAD IVLEXICO

Cuerpo humano*barba f борода*bigote m усыboca f ротbrazo m рука (до кисти)cabeza f головаcara f лицоcodo m локотьcuello m шеяdiente m зубlabio m губаmano f кисть рукиnariz f носojo m глазoreja f ухоpelo m волосы*pestaсa f ресницаpie m ступняpierna f нога (до ступни)

122

Вышэйшая

школа


123

Adjetivosbonito, -а красивый, -аяcorto, -а короткий, -аяfeo, -a некрасивый, -аяguapo, -а красивый, -аяmoreno, -а тёмный, -ая; смуглый, -ая*musculoso, -а мускулистый, -аяrubio, -a светловолосый, -ая

Carácterantipбtico, -a неприятный, -аяcarбcter m характерmalo, -а плохой, -аяromбntico, -а романтичный, -ая*ciclonero, -а ветреный, -ая

123

Вышэйшая

школа


124

GRAMÁTICA

§ 1. Ïðàâèëà óäàðåíèÿ

В большинстве слов испанского языка, оканчивающихся на гласный, а также на со-гласные -n, -s, ударение падает на пред-последний слог: luna, lobo, lunes.

В словах, оканчивающихся на согласный (кроме -n, -s), уда рение, как правило, падает на последний слог: canal.

В словах, где ударение не соответствует вы-шеуказанным правилам, ставится графиче-ский знак ударения (� ): leуn, Inйs.

§ 2. Äåëåíèå íà ñëîãèè ïðàâèëà ïåðåíîñà

1. Если согласный звук находится между гласными, то он образует слог с последующим гласным: lo - bo, ra - na, ra - tуn.

2. Если между гласными находятся два со-гласных, то слогораздел проходит между ними: a - lum - no, бr - bol.

Сочетания согласных pr, br, fr, cr, gr, tr, dr или согласных pl, bl, fl, cl, gl являются неразде-лимыми, например: pa - dre, ma - dre, ha - blar.

Вышэйшая

школа


125

Примечание: Сложные сочетания гласных (дифтонги и трифтонги) не разделяются, так как образуют один слог: nue - ve, sie - te, cua - tro.

Правила деления на слоги и правила пере-носа не всегда совпадают.

1. Нельзя оставлять на одной строке или переносить на другую строку одну букву.

2. Если в середине слова имеется буква h, то она образует слог со следующей за ней глас-ной: al - mo - ha - da.

Сочетания согласных rr, ll, ch образуют слог со следующей за ними гласной: pe - rro, po - llo, co - che.

§ 3. Ïîðÿäîê ñëîâ â ïðåäëîæåíèè

В повествовательном предложении суще-ствует прямой порядок слов. На первом месте подлежащее, на втором сказуемое, далее сле-дуют второстепенные члены предложения. (Если подлежащее выражено личным местои-мением, то обычно опускается).

В отрицательном предложении перед сказу-емым ставится частица no:

Es Lola. No es Lola.

Вышэйшая

школа


126

§ 4. ÀðòèêëüАртикль указывает на род и число суще-

ствительного, следующего за артиклем.Артикль имеет следующие формы.

Артикль

Ед. число Мн. число

муж. род

жен. род

муж. род

жен. род

Определён ный el lа los las

Неопредёленный un una – –

С предлогами a, de артикль имеет следую-щие слитные формы: a+el=al, de + el= del.

Определённый артикль употребляется:1. Перед существительными, обозначаю-

щими предметы или лица, о которых уже гово-рилось ранее: Es un obrero. El obrero trabaja en la fбbrica. – (Этот) рабочий работает на заводе.

2. Перед существительными, обозначаю-щими предметы, единственные в своём роде: la tierra (земля), el sol (солнце), la luna (луна).

3. Перед названиями некоторых стран и го-родов: El Salvador (Сальвадор), La Habana (Га-вана), El Cairo (Каир) и т.д.

Вышэйшая

школа


127

4. Перед названиями гор, рек, морей, океа-нов: Los Pirineos (Пиренеи), el mar Blanco (Бе-лое море), el ocйano Atlбntico и т.д.

5. Перед названиями наук и видов искус-ства и спорта: la mъsica, el tenis и т.д.

6. При обозначении дней недели, месяцев и часов: el lunes, el mes de enero, a las tres и т.д.

Неопределённый артикль употребляется:1. Перед существительными, обозначаю-

щими лица и пред меты, о которых говорится впервые: Es un lobo. – Это волк.

2. Перед существительными с определени-ями (прилагательное, существительное с пред-логом и т.д.): Es un oso grande. – Это большой медведь.

Артикль не употребляется:1. Перед именами собственными и фамили-

ями: Marнa, Pedro, Juan, Fernбndez, Lуpez.2. Перед существительными, употребляющи-

мися после гла гола tener в отрицательной форме: No tengo lбpiz. – У меня нет карандаша. Marнa no tiene tiempo. – У Марии нет времени.

3. Перед существительными, которые упо-требляются с ука зательными, притяжатель-ными или неопределёнными прилагательны-ми или количественными числительными.

Вышэйшая

школа


128

Mi casa es grande. – Мой дом большой.Este gato es gris. – Этот кот – серый.Tres manzanas son rojas. – Три яблока –

красные.

4. Перед существительными, обозначаю-щими профессию, род занятий, националь-ность и употребляющимися после глагола ser:

Mi padre es ingeniero. – Мой отец – инженер. Tu hermano es alumno. – Твой брат – ученик. Mi amigo Miguel es cubano. – Мой друг Ми-

гель – кубинец.

§ 5. ×èñëî ñóùåñòâèòåëüíûõ

Существительные имеют два числа: един-ственное и множественное: oso – osos.

Множественное число существительных образуется путём прибавления к форме един-ственного числа -s или -es: mono – monos, tigre – tigres; leуn – leones, hбmster – hбmsteres.

Существительные, оканчивающиеся на -s, образуют форму множественного числа добав-лением -es и изменением формы артикля без изменения окончаний: paнs – paнses; autobъs – autobuses; el anбlisis – los anбlisis.

Вышэйшая

школа


129

Некоторые существительные, оканчиваю-щиеся на -es (на пример, дни недели) или -is, образуют множественное число путём измене-ния формы артикля: el lunes – los lunes; el martes – los martes.

§ 6. Ðîä ñóùåñòâèòåëüíûõ

Существительные имеют род: мужской или женский.

Род существительных в испанском и рус-ском языках ино гда не совпадает: carta (жен. род) – письмо (сред. род).

Род существительных в испанском языке определяется обычно по той букве, на которую оканчивается слово.

Существительные мужского рода обычно имеют окончание -о: lobo, hipopуtamo, cocodrilo.

Существительные женского рода обычно имеют окончание -a: jirafa, cebra.

Есть некоторые существительные, которые могут быть как мужского рода, так и женско-го: mono – mona, leуn – leona, oso – osa.

В таком случае женский род существитель-ных образуется так: -о заменяется на -а: gato – gata, lobo – loba.

Вышэйшая

школа


130

§ 7. Ïîðÿäîê ñëîââ âîïðîñèòåëüíûõ ïðåäëîæåíèÿõ

áåç âîïðîñèòåëüíîãî ñëîâà

Вопросительное предложение без вопроси-тельного слова употребляется, когда вопрос ставится ко всему предложению и требует ут-вердительного или отрицательного ответа: sн – да, no – нет. В таком предложении на первом месте стоит сказуемое, а на втором – подлежа-щее: Es un oso. – їEs un oso? El padre trabaja. –їTrabaja el padre?

Ответ может быть полным и неполным: їEstб Lola? – Sн. / Sн, estб. / Sн, Lola estб. їTrabaja la madre? – No. / No, no trabaja. / No, la madre no trabaja.

Альтернативный вопрос представляет со-бой два вопроса, соединённых союзом о (или): їEs un perro o un gato? – Es un perro. / Es un gato. / No es ni un perro, ni un gato. Es un leуn.

§ 8. Âîïðîñèòåëüíûå ïðåäëîæåíèÿñ âîïðîñèòåëüíûìè ñëîâàìè

Вопросительное предложение с вопроси-тельными словами употребляется, когда во-

Вышэйшая

школа


131

прос ставится к определённому члену предло-жения. На первом месте стоит вопро сительное слово, а затем сказуемое.

Вопросительные слова произносятся и пи-шутся с графическим ударением (� ), и вопро-сительные знаки ставятся в начале и в конце предложения.

Вопрос к подлежащему, обозначающему предмет, ставится с помощью вопросительно-го слова їquй? (что?); к подлежаще му, обозна-чающему одушевлённое лицо, ставится с по-мощью вопросительного слова їquiйn? (кто?):

Es un бrbol. їQuй es? – Что это?Es un chico. їQuiйn es? – Кто это?

Вопрос к глагольному сказуемому образует-ся с помощью вопросительного местоимения їquй? и глагола hacer в соответ ствующей форме:

El perro corre. їQuй hace? – Что делает? Los pбjaros vuelan. їQuй hacen? – Что делают?

Вопрос к именному сказуемому (не лицу) образуется с по мощью вопросительного слова їquй? (что?), которое ставится перед глаголом-связкой: їQuй es? – Что это?

Вопрос к именному сказуемому (лицу), обозначающему про фессию, род занятий, ста-

Вышэйшая

школа


132

вится с помощью вопросительного слова їquй?: Paco es mйdico. – Пако – врач. їQuй es Paco? – Кто Пако?

Вопрос к обстоятельству места ставится с помощью вопро сительных слов їdуnde? (где?), їa dуnde? (куда?): Estudio en la escuela. – їDуnde estudias? – Где ты учишься? Lola va a la escuela. – їA dуnde va Lola? – Куда идёт Лола?

Вопрос к именной части сказуемого, обо-значающего признак или качество, образуется с помощью вопросительного слова їcуmo?: La ventana es grande. – їCуmo es la ventana. – Ка-кое окно?

Если имеется в виду цвет предмета, то во-прос строится с помощью предлога de, вопро-сительного слова їquй? и сущест вительного color – цвет: El oso es marrуn. – їDe quй color es el oso? – Какого цвета медведь?

§ 9. ×èñëèòåëüíûå

Числительные – это слова, которые обозна-чают количество или порядок расположения людей или предметов.

Количественные (называющие количе-ство) числительные:

Вышэйшая

школа


133

1 uno 13 trece2 dos 14 catorce3 tres 15 quince4 cuatro 16 diecisйis5 cinco 17 diecisiete6 seis 18 dieciocho7 siete 19 diecinueve8 ocho 20 veinte 21(veintiuno)9 nueve 30 treinta 31 (treinta y uno)

10 diez 40 cuarenta11 once 50 cincuenta12 doce

Начиная с 30 между двумя составными числами пишется союз у: treinta y ocho и т.д.

§ 10. Âîïðîñ ê îïðåäåëåíèþ –êîëè÷åñòâåííîìó ÷èñëèòåëüíîìó

К определению – количественному числи-тельному – ставит ся вопрос с вопросительным словом їcuбntos(-as)? – “сколько”, которое со-гласуется с существительным в роде и числе:

їCuбntos aсos tiene tu madre? – Сколько лет твоей матери?

їCuбntas hermanas tienes? – Сколько у тебя сестёр?

Вышэйшая

школа


134

§ 11. Ãëàãîë-ñâÿçêà “ser”

Глагол ser (“быть”, “являться”) обычно выполня ет в предложении функцию глагола-связки. В отличие от рус ского языка в испан-ском языке его употребление обязательно.

Личные местоимения в качестве подлежа-щего обычно не употребляются: Es Ana. – Она – Анна. Es un perro. – Это – собака. Somos hermanos. – Мы – братья.

Существительные и прилагательные в со-ставном сказуемом согласуются с подлежа-щим в роде и числе:

El caballo es grande. – La gata es pequeсa.Pedro es profesor. – Lola es profesora.

§ 12. Presente de indicativo ãëàãîëà èíäèâèäóàëüíîãî ñïðÿæåíèÿ “estar”

Глагол estar – “быть”, “находиться” упо-требляется как гла гольная связка в именном сказуемом и выражает временное качествен-ное состояние лица или предмета, а также его место нахождение.

Например: Ana estб en Minsk. — Анна (на-ходится) в Минске.

Вышэйшая

школа


135

§ 13. Èìÿ ïðèëàãàòåëüíîå

В испанском языке прилагательные имеют формы мужского и женского рода, единствен-ного и множественного числа.

В предложении они согласуются с опреде-ляемым существи тельным в роде и числе.

Прилагательные мужского рода, обознача-ющие националь ность и заканчивающиеся на согласный, образуют женский род прибавле-нием -а: espaсol – espaсola.

Множественное число они образуют по об-щему правилу: espaсol – espaсoles.

Имена прилагательные в испанском языке обычно стоят по сле существительного, а при-лагательные, обозначающие нацио нальную принадлежность, всегда после существитель-ного: una mariposa pequeсa – маленькая бабоч-ка; una seсora espaсola – испанская сеньора.

§ 14. Áåçëè÷íàÿ êîíñòðóêöèÿ ñ “hay”

Безличная глагольная форма hay соответ-ствует в русском языке формам “есть”, “имеет-ся”, “находится”. Например: Hay una vaca. Hay vacas.

Вышэйшая

школа


136

Повествовательные предложения с безлич-ной формой “hay” начинаются обычно обстоя-тельством места: En la granja hay una vaca. En la granja hay vacas.

С отрицанием nо глагольная форма “hay” переводится словом „нет“: En la granja no hay conejos. – На ферме нет кроликов.

§ 15. Ëè÷íûå ìåñòîèìåíèÿ

уо – яtъ – тыйl, ella – он, она

nosotros(-as) – мыvosotros(-as) – выellos(–as) – они

В роли подлежащего обычно не употреб-ляются.

(Nosotros) Estudiamos en la escuela.

§ 16. Ïðèòÿæàòåëüíûå ìåñòîèìåíèÿ-ïðèëàãàòåëüíûå

Притяжательные местоимения-прилага-тельные указывают на принадлежность. Стоят перед существительными: mi – мой, моя, моё; mis – мои; tu – твой, твоя, твоё; tus – твои; su – его, её; nuestro (nuestra) – наш, наша; nuestros

Вышэйшая

школа


137

(nuestras) – наши; vuestro (vuestra) – ваш, ваша; vuestros (vuestras) – ваши; sus – их.

Например: Mi nombre es Marнa. – Моё имя Мария.

В испанском языке каждому лицу соответ-ствует определённое местоимение:

Vive con su familia en Madrid. – Он живёт со своей семьёй в Мадриде. Vives con tu familia en Minsk. – Ты живёшь со своей семьей в Минске.

§ 17. Ãëàãîë

Òèïû ñïðÿæåíèé

Все глаголы испанского языка по их окон-чанию в инфинитиве (неопределённой форме) делятся на три спряжения:

I спряжение: -аr – hablar, tomar, pasear;II спряжение: -er – comer, meter, beber;III спряжение: -ir – escribir, vivir.

Íàñòîÿùåå âðåìÿèçúÿâèòåëüíîãî íàêëîíåíèÿ

Presente de Indicativo (настоящее время) выражает реальное действие. Образуется от основы глагола с помощью соответствующих окончаний.

Вышэйшая

школа


138

Presente de Indicativo (типовые глаголы): I спряжение: -o, -as, -a, -amos, -бis, -an; II спря-жение: -o, -es, -e, -emos, -йis, -en; III спря-жение: -o, -es, -e, -imos, -нs, -en.

Presente de Indicativo употребляется:1. Для выражения действия, совершающе-

гося в момент ре чи:

Trabajo en la fбbrica. – Я работаю на заводе.

2. Для выражения действия, которое по-вторяется ежедневно:

Estudian en la escuela. – Они учатся в школе.

I спряжениеtrabajo trabajamostrabajas trabajбistrabaja trabajan

II спряжениеcomo comemoscomes comйiscome comen

III спряжениеvivo vivimosvives vivнsvive viven

Вышэйшая

школа


139

Íåïðàâèëüíûå ãëàãîëû

sersoyeresessomossoisson

estarestoyestбsestбestamosestбisestбn

irvoyvasvavamosvaisvan

hacerhagohaceshacehacemoshacйishacen

tenertengotienestienetenemostenйistienen

venirvengovienesvienevenimosvenнsvienen

verveovesvevemosveisven

poderpuedopuedespuedepodemospodйispueden

quererquieroquieresquierequeremosquerйisquieren

sabersйsabessabesabemossabйissaben

volarvuelovuelasvuelavolamosvolбisvuelan

jugarjuegojuegasjuegajugamosjugбisjuegan

Вышэйшая

школа


140

§ 18. Presente de indicativoãëàãîëà “llamarse”

Формы глагола llamarse – “зваться”, “на-зываться” в настоя щем времени:

Ед. числоYo me llamo – меня зовут Tъ te llamas – тебя зовут Йl, ella, Usted se llama – его, её, Вас зовут

Мн. числоNosotros/as nos llamamos – нас зовутVosotros/as os llamбis – вас зовутEllos, ellas, Ustedes se llaman – их, Вас зовут

§ 19. Ïðåäëîãè

Предлог en соответствует русским предло-гам “в”, “на”: en Minsk – в Минске; en la pa-red – на стене.

Предлог de: 1) передаёт отношения роди-тельного падежа: El amigo de Pablo. – Друг Павла; 2) указывает на происхождение или ис-

Вышэйшая

школа


141

ходный пункт движения “из”, “от”: Soy de Minsk. – Я из Минска.

Предлог а: 1) соответствует русскому пред-логу “в”: A Moscъ – в Москву; 2) передаёт отно-шения винительного падежа (кого?) и да-тельного (кому?): Veo a Lola. – Вижу Лолу. Re-galo a mamб. – Дарю маме.

Предлог con: 1) соответствует русскому предлогу “с”: con limуn – с лимоном; 2) пере-даёт отношения творительного падежа (чем?): con lбpiz – карандашом.

Предлог sobre: 1) соответствует русским предлогам “на”, “на поверхности”, “над”: sobre la mesa – на столе; sobre la pizarra – над доской.

Ñëîæíûå ïðåäëîãè

В испанском языке наряду с простыми предлогами (a, de, con) существуют состав-ные предлоги (состоящие из двух частей): detrбs de (за, позади), cerca de (рядом, около), lejos de (далеко), delante de (перед), frente a, enfrente de (напротив), debajo de (под): сerca de la casa – рядом с домом, debajo del бrbol – под деревом.

Вышэйшая

школа


142

§ 20. Ãëàãîëüíûå êîíñòðóêöèèñ èíôèíèòèâîì

Saber + Inf.

Для выражения умения выполнять дей-ствие: Sabemos nadar. – Мы умеем плавать.

sй sabemossabes sabйis + Inf.sabe saben

Poder + Inf.:

Для выражения возможности выполнить действие: Puedo descansar. – Я могу отдохнуть.

puedo podemospuedes podйis + Inf.puede pueden

§ 21. Íàðå÷èå

Русским наречиям “много”, “мало”, “хоро-шо”, “плохо” соответствуют наречия “mucho”, “poco”, “bien”, “mal”. В предложении наречия обычно следуют за сказуемым: Leemos mu-cho. – Мы много читаем. Estudias bien. – Ты учишься хорошо.

Вышэйшая

школа


ÍNDICE

Дорогие ребята! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Introducciуn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

UNIDAD I. EL MUNDO ALREDEDOR . . . 8

Lecciуn 1. ЇQuй es? . . . . . . . . . . . . . . . . 8Lecciуn 2. ЇCуmo es? ЇDe quй color es? . . . 30

UNIDAD II. NUESTROS AMIGOSANIMALES . . . . . . . . . . . . . . . 41

Lecciуn 1. En la granja . . . . . . . . . . . . . 41Lecciуn 2. Mi mascota . . . . . . . . . . . . . . 54

UNIDAD III. ЎQUЙ FAMILIA! . . . . . . . . . . 63

Lecciуn 1. ЇCуmo te llamas? . . . . . . . . . 63Lecciуn 2. Mis familiares y yo . . . . . . . . 77

UNIDAD IV. ASН SOMOS. . . . . . . . . . . . . . 95

Lecciуn 1. Mi cuerpo y mi carбcter . . . . . 95Lecciуn 2. Somos diferentes. . . . . . . . . . 114

Gramбtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124143

Вышэйшая

школа


Учебное издание

Гриневич Елена КарловнаПониматко Александр Петрович

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

Учебное пособие для 3 класса учреждений общего среднего образованияс белорусским и русским языками обучения

В 2 частяхЧасть 1

2-е издание, переработанное

Редактор Л.С. Мельник. Художественный редактор Е.Э. Агунович. Технический редак-тор Н.А. Лебедевич. Корректор Л.С. Мельник. Компьютерная верстка Ю.Н. Трусевич

Подписано в печать 02.08.2013. Формат 70 × 90/16. Бу мага офсетная. Гарнитура «SchoolBook».Офсетная печать. Усл. печ. л. 10,53+0,29 форз. Уч.-изд. л. 4,08+0,37 форз. Тираж 1586 экз.

Заказ 275.

Республиканское унитарное предприятие «Издательство “Вышэйшая шко ла”». ЛИ № 02330/0494062 от 03.02.2009. Пр. Победителей, 11, 220048, Минск.

е-mail: [email protected] http://vshph.com

Открытое акционерное общество «Полиграфкомбинат имени Я. Коласа».ЛП № 02330/0150496 от 11.03.2009. Ул. Корженевского, 20, 220024, Минск.

_______________________________________________________

(Наименование учреждения общего среднего образования)

Учеб-ный год

Имя и фамилияучащегося

Класс

Состояние учебного по-

собия при по-лучении

Отметка уча-щемуся

за пользование учебным посо-

бием

20 /

20 /

20 /

20 /

20 /

Учебное пособие издано за счет средств государственного бюд жета для фондов библиотек по заказу Министерства обра зования Республики Беларусь.

Вышэйшая

школа


ispan 3 1 - adu.by€¦ · b. encantado/a. – mucho gusto. 5. Предположи, что...

Documents