DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE IRVING Verano 2014

Lo que significa el Irving ISD para usted

Un camino de éxito...Enjoy receiving imPACT? Tell us: www.irvingisd.net/Impact/Opinion¿Necesitas en Español? Lealo www.irvingisd.net/Impact

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Irving ISD Online Registration

Es súper fácil:Para acceder y utilizar el sistema de matrícula en línea, asegúrese de tener una cuenta de correo electrónico activa (la cuál usted revisa regularmente).

Matrícule a su hijo(a) en línea las 24 horas del dia, 7 dias a la semana. El “snapcode” le será enviado por correo alrededor del 1° de julio para estudiantes de reingreso.

Estudiantes de ReingresoEscuelas Primarias

Apellido A - L: 5 de agosto, 3:30 - 7:00 p.m.Apellido M - Z: 7 de agosto, 3:30 - 7:00 p.m.

Escuelas Segundarias y Escuelas PreparatoriasPara más información acerca de las fechas, por favor póngase en contacto con la escuela de su hijo(a).

Visit your child’s school to submit registration verification.

Estudiantes nuevosPrekinder al 12° Grado

11 de agosto - 15 de agosto, 8 a.m. - 3:30 p.m.

www.IrvingISD.net/MatriculaHaga clic en el ISTV.irvingisd.net para más información.

Distrito Escolar Independiente de Irving • IMPACT Verano 2014 • 3

Página 5 Plan Estratégico Página 6-7 Nuevas Contrataciones Página 13 El Impacto de Nuestros Colaboradores en la Comunidad Página 14 Somos Irving

UN VIAJE DE ÉXITO

IMPACT es publicada por la Oficina de Comunicaciones del Irving ISD. La siguiente edición está programada para el otoño del 2014. Comparta sus comentarios en www.irvingisd.net/Impact/Opinion.

REDACCIÓN/EDICIÓNSarah Luna

Coordinadora de Comunicación y Marketing

Valerie Reyes-BraunCoordinadora de Comunicación y Marketing

Lesley WeaverDirectora de Comunicaciones

DISEÑOJulie Offield-Baur

Gerente de Servicios Gráficos

VIDEOENTREVISTASDennis Palacios

Especialista Producción Video

Página 4 Mensaje del Dr. Parra – Nuestro Camino de Éxito

OPORTUNIDADES PUBLICITARIASValerie Reyes-Braunvreyes-braun@irvingisd.net972-600-5203

El Distrito Escolar Independiente de Irving es un empleador con igualdad de oportunidades de empleo y no discrimina con base en edad, origen, raza, género, color, religión, discapacidad o contra cualquier otro grupo legalmente protegido.

Página 10 Alumnos que tienen un gran IMPACTO

FOTOS DE PORTADAPortada interior, ángulo superior izquierdo hacia la derecha: alumnos de 12º de MacArthur, Juan Ramos y Amena Jamali, con Bill Nye en la Feria de Ciencias de la Casa Blanca; graduación H.I.P.P.Y; Arsalan Memon, “Valedictorian” (mejor alumno de clase) de Singley en la ceremonia de graduación; ; Dr. Parra en la Celebración de Excelencia CTE; graduados de la Escuela Preparatoria Nimitz; mentor voluntario con su estudiante.

Contraportada, ángulo superior izquierdo hacia la derecha: equipo de fútbol de la Escuela Segundaria Crockett; Dr. Parra en la Celebración de Excelencia CTE; participantes en el escaparate “iCreate Next Generation”; participantes en el concurso Olympic Rhythm “.

Página 8-9 El mejor estudiante de la clase (“Valedictorian”) de La Escuela Preparatoria Singley Academy comparte su camino hacia el éxito.

4 • IMPACT Verano 2014 • Distrito Escolar Independiente de Irving

Estimada Comunidad de Irving,

En Irving, una cosa queda muy clara. Queremos lo mejor para nuestros estudiantes. Sabemos que los niños y los adolescentes que aprenden en nuestras escuelas no son sólo los futuros líderes y fuerza laboral, sino también el cimiento del futuro de nuestra ciudad, nuestro estado y nuestro país. Necesitamos que nuestros estudiantes estén capacitados para los retos y oportunidades que encontrarán en su camino, y necesitamos que nuestros estudiantes sean capaces de competir por un cupo en las mejores universidades y negocios. Dicho de manera sencilla, necesitamos que nuestros estudiantes estén preparados para el futuro. Desde el 6 de enero (mi primer día oficial en el puesto de superintendente), he conocido miles de personas. Individualmente, estas personas son todas diferentes – abarcan generaciones, representan a diferentes culturas, y tienen creencias políticas y religiosas distintas. Colectivamente, estas personas comparten un deseo común: quieren una educación de calidad para los estudiantes del Irving ISD. Trabajando con nuestros maestros, padres y tutores, confío en que elevaremos nuestro distrito al primer lugar. Estamos en un camino de éxito en Irving ISD y los invito a experimentar ese camino con nosotros. A través de este número de imPACT, ustedes podrán leer casos de éxito estudiantil y ver cómo estamos formando un grupo de líderes que nos guiará activamente a desarrollar estudiantes éxitosos y listos para competir. Como sistema escolar, creemos en nuestros estudiantes y deseamos hacer todo lo posible para ayudar a cada uno a alcanzar su verdadero potencial. Cuando creemos en nuestros estudiantes – y cuando les ayudamos a creer en sí mismos – creamos un ambiente donde puede prosperar el éxito. Creo firmemente en que nuestros empleados deben tener una actitud que refleje su fe en nuestros estudiantes. Nuestro Camino de Éxito en Irving ISD será un proceso de cambio, desarrollo, y mejora. Con algunos cambios que ya están en curso y nuevos líderes colocados en puestos de gran impacto a través del distrito, nuestro camino sigue tomando forma. Este proceso producirá resultados positivos, duraderos y exitosos en nuestras escuelas. Estamos enfocados en aumentar el rendimiento estudiantil en todos los niveles. Con el tiempo, ustedes verán evidencias de este enfoque y verán de manera consistente a los estudiantes logrando sus metas y realizando sus sueños. Creo firmemente que es importante tener siempre una actitud de gratitud y por eso hoy quisiera expresarles mi gran agradecimiento. Estoy agradecido por la oportunidad de servir como superintendente en esta magnífica comunidad, y estoy agradecido por los padres, tutores y voluntarios que colaboran con nosotros para ayudar a los estudiantes a sobresalir. Les agradezco también por tomarse el tiempo de leer las páginas de esta revista y por unirse conmigo en nuestro Camino de Éxito en el Irving ISD.

No cabe duda de que estoy disfrutando del camino.

Atentamente,

Jose L. Parra, Ed.D.Superintendente Escolar

NUESTRO CAMINO DE ÉXITO

Creemos que...Convicciones de la Junta de Síndicos

Los valores éticos y la integridad fiscal son fundamentales para las operaciones de Irving ISD.

Todos los maestros pueden enseñar, y cuando son valorados y apoyados pueden ofrecer instrucción de calidad.

Todos los estudiantes pueden aprender y deben alcanzar su más alto potencial.

Un ambiente seguro, positivo y ordenado es esencial para el aprendizaje.

La educación da poder.

Nosotros…Plan Estratégico 2015-2019 - Estrategias

I.II.

III.IV.V.

VI. VII.

Crearemos una cultura y un ambiente óptimos y sin trabas a fin de cumplir nuestra misión y objetivos.

Formaremos un marco curricular comprehensivo específicamente diseñado para la individualización.

Proporcionaremos la defensa y el apoyo necesarios para asegurar el desarrollo integral del estudiante.

Personificaremos e infundiremos valores éticos en las vidas diarias de nuestros estudiantes.

Aseguraremos la participación y colaboración comunitaria a fin de lograr nuestra misión y objetivos.

Aseguraremos una capacidad organizativa comprehensiva necesaria para lograr nuestra misión.

Diseñaremos una organización viva/vital que simplifique y concentre sus esfuerzos en la excelencia estudiantil.

PLANIFICACIÓN PARA EL ÉXITOPLAN ESTRATÉGICO DISEÑADO COMO HOJA DE RUTA PARA CUATRO AÑOS

Para ayudar a dirigir el distrito en los próximos años, Irving ISD se ha comprometido a hacer planeación estratégica como una forma de desarrollar una hoja de ruta para el éxito. En la primavera de 2013, el distrito escolar comenzó a desarrollar su nuevo plan estratégico que está diseñado para guiar al distrito desde 2015 hasta 2019.

El plan refleja muchas horas de trabajo dedicadas por empleados, padres, líderes empresariales, miembros del Consejo escolar e incluso estudiantes. Liderados por “The Cambrian Group”, los participantes de la planeación estratégica desarrollaron una declaración de la misión para el proceso, así como los objetivos, parámetros y creencias que condujeron a la creación de las siete estrategias que guiarán el distrito en los próximos años. A continuación están las siete estrategias y las Creencias Fundamentales aprobadas por la Junta de Directores en el 2.013.

Haga clic en el ISTV.irvingisd.net para más información.

6 • IMPACT Verano 2014 • Distrito Escolar Independiente de Irving

ROBERT ABELDirector de División, Escuelas PreparatoriasPreviamente:

Escuela Preparatoria, MacArthur High School (Irving ISD)Educación:

• Licenciatura - Oklahoma State University• Maestría - University of Texas at Arlington

LAURIE GAGNEDirectora, Educación EspecialPreviamente:

Directora, Educación Especial (Kerrville ISD)Educación:

• Licenciatura - Illinois State University• Maestría - Schreiner University

DEBORAH GEORGEDirectora de División, Currículo e InstrucciónPreviamente:

Codirectora de División, Currículo e Instrucción (Irving ISD)Educación:

• Licenciatura - University of Louisville• Maestría - Central Missouri State University

ADAM GRINAGE, Ed.D.Superintendente Asociado, Servicios AcadémicosPreviamente:

Director de División, Escuelas Primarias (Irving ISD)Educación:

• Licenciatura - University of Texas• Maestría & Doctorado - University of N. Texas

MAGDA HERNANDEZSuperintendente Asociada, Recursos HumanosPreviamente:

Superintendente Asociada, Recursos Humanos (Waxahachie ISD)

Educación: • Licenciatura & Maestría - Texas Woman’s University• Superintendent Certification - University of N. Texas • Realizando el Doctorado - Dallas Baptist University

TANYA JONESDirectora de División, Escuelas Primarias y Secundarias (Este)Previamente:

Directora, Escuela Primaria T. Haley (Irving ISD)Educación:

• Licenciatura & Maestría - Xavier University• Realizando el Doctorado - Dallas Baptist University

LIZZY KLOIBERDirectora, Recursos Humanos, Personal de la SecundariaPreviamente:

Directora de División, Escuelas Secundarias (Irving ISD)Educación:

• Licenciatura - Texas Tech University• Maestría - University of North Texas• Realizando el Doctorado - University of North Texas

JUAN CARLOS MARTINEZDirector, Operaciones Escolares e Iniciativas Escolares de AsistenciaPreviamente:

Administrador de Operaciones Escolares (Irving ISD)Educación:

• Licenciatura - East Texas Baptist University• Maestría - Texas A&M Commerce• Realizando el Doctorado - Southern Baptist Theo. Seminary

MICHAEL RYAN, Ed.D.Director, Bellas Artes y EnriquecimientoPreviamente:

Director, Enseñanza, Aprendizaje y Apoyo Estudiantil (Fort Worth ISD)

Educación: • Licenciatura & B.M.Ed - Texas Christian University• Maestría - East Texas State University • Doctorado - Texas A&M University at Commerce

PATRICK SMITHDirector, Recursos Humanos, Personal de PrimariaPreviamente:

Director, Recursos Humanos y Personal Profesional (Irving ISD)

Educación:• Licenciatura - Marquette University • Maestría - University of Texas at Arlington • Superintendent Certification - University of N. Texas

SHANNON TREJODirectora de División, Escuelas Primarias y Secundarias (Oeste)Previamente:

Codirectora de División, Currículo e Instrucción (Irving ISD)

Educación: • Licenciatura - University of Texas• Maestría - University of Texas at Arlington

ADMINISTRACIÓNCONTRATANDO PARA EL EXITO

El distrito de Irving ha reclutado a los mejores talentos para servir en posiciones de liderazgo importantes en todo el distrito. Les deseamos todo lo mejor en sus nuevas tareas, ya que ayudan al distrito a construir un legado de éxito.

7 • IMPACT Verano 2014 • Distrito Escolar Independiente de Irving Irving Independent School District • IMPACT Summer 2014 • 7

DANIEL CUMMINGS - MacArthur High SchoolPreviamente:

Director, Escuela Preparatoria North Garland (Garland ISD)Educación:

• Licenciatura - Lindenwood University • Maestría - Texas A&M University - Commerce

AHNA GOMEZ - Irving High SchoolPreviamente:

Directora, Escuela Secundaria L.V. Stockard (Dallas ISD)Educación:

• Licenciatura - St. Mary’s University• Maestría - University of Texas at Arlington• Maestría - University of N. Texas

JACKIE GORENA - Barton Elementary SchoolPreviamente:

Directora, Escuela Primaria Stipes (Irving ISD) Educación:

• Licenciatura - Texas State University• Maestría - East Central University in Oklahoma • Realizando el Doctorado - Dallas Baptist University

LAURA JOWELL GILCREASE - Travis Middle SchoolPreviamente:

Directora, Escuela Secundaria Lockhart (Lockhart ISD)Educación:

• Licenciatura - Texas State University• Maestría - Texas State University

CURTIS MAURICIO - Nimitz High SchoolPreviamente:

Director, Cardwell Career Preparatory Ctr. (Irving ISD) Educación:

• Licenciatura - University of N. Texas • Maestría - University of Texas at Arlington

JULIE MILLER - Brandenburg Elementary SchoolPreviamente:

Directora, Escuela Secundaria Austin (Irving ISD) Educación:

• Licenciatura & Maestría - University of N. Texas • Maestría - Pepperdine University

RICK NOLLY - Secondary Reassignment Center/ Wheeler Transitional & Development CenterPreviamente:

Director Interino, Secondary Reassignment Ctr. (Irving ISD) Educación:

• Licenciatura - McMurry University• Maestría - Texas A&M University - Commerce

TOSCHA REEVES - Austin Middle SchoolPreviamente:

Directora, Escuela Primaria J. Haley (Irving ISD) Educación:

• Licenciatura - Dallas Baptist University • Maestría - Texas Women’s University

BONNIE RICHARDSON - Stipes Elementary SchoolPreviamente:

Subdirector, Escuela Primaria Davis (Irving ISD) Educación:

• Licenciatura - University of N. Texas• Maestría - Dallas Baptist University

ISABEL SALAZAR - Johnson Middle SchoolPreviamente:

Directora, Escuela Pre-Kinder Kinkeade (Irving ISD) Educación:

• Licenciatura - Our Lady of the Lake• Maestría - Texas A&M University - Commerce

JILL TOKUMOTO, Ph.D. - Good Elementary SchoolPreviamente:

Directora, Escuela Primaria Elliott (Irving ISD) Educación:

• Licenciatura - Washington State University• Maestría - Whitworth College• Doctorado - Capella University

ALBERTO ZAVALA - T. Haley Elementary SchoolPreviamente:

Subdirector, Escuela Primaria T. Haley (Irving ISD) Educación:

• Licenciatura & Maestría - University of Texas at Arlington• Realizando el Doctorado - Dallas Baptist University

NUEVOS DIRECTORES DE ESCUELACONTRATANDO PARA EL EXITO

En medio de toda la pompa y de las circunstancias que envuelven una graduación- ante 3,775 personas reunidas para tal evento, el pasado sábado 7 de Junio en la ceremonia de graduación de la Escuela Preparatoria Singley, un joven se destacó y se levantó ante todos los demás. El mejor estudiante de la promoción (“Valedictorian”) de Singley, Arslan Memon dio un discurso con el que puso a muchos en lágrimas y por momentos tuvo a sus compañeros riendo en voz alta y sonriendo de oreja a oreja. Arslan, quien nació con parálisis cerebral, habló desde su silla de ruedas y les dijo a sus compañeros: “Queridos compañeros, nunca olviden el largo camino que nos tomó llegar hasta aquí. Hubo muchos obstáculos que tuvimos que vencer para llegar a este punto y debemos estar orgullosos de todo lo que hemos superado.” Para Arslan, había un obstáculo físico más que vencer para llegar a graduarse. Se había puesto la meta de dejar su silla de ruedas y caminar en el escenario para recibir su diploma. No fue ninguna sorpresa que a un joven como él que ha logrado ya tanto, su determinación lo llevara a estar entre sus compañeros en el escenario y aceptar su diploma con la ayuda de un caminador. Para los miles de amigos y familiares en la audiencia, fue un momento de inspiración, alegría y celebración.La silla de ruedas de Arslan pudo haber sido el medio para maniobrar por los pasillos de Singley, pero fue su

determinación y su espíritu los que lo mantuvieron avanzando. Parte del recorrido de Arslan fue encontrar la manera de mantenerse involucrado en actividades de la escuela, sobresalir académicamente y en sus propias palabras “Superar las expectativas de todos”. Manteniendo un promedio de 100.83 y graduándose Summa Cum Laude, Arslan ciertamente excedió todas las expectativas. Le dijo a la audiencia, “A lo

largo de mi vida, he sentido cómo a veces la gente me ve como inferior por mi discapacidad. Esto me motivó a superar las expectativas de todos y cambiar su punto de vista acerca de mí. A través de mucha persistencia y dedicación, he logrado hacerme notar desempeñándome bien académicamente. Constantemente traté de mejorar mis calificaciones.” Antes de llegar a la preparatoria, mis habilidades sociales eran nulas.

Tenía miedo de hablar con alguien porque me daba miedo la primera impresión que otros pudieran tener de mí. Al comenzar a hablar con las personas supe que mi temor no tenía sentido. La gente lo juzga a uno de acuerdo con sus acciones, no por cómo uno se ve. Los que no lo hacen, bueno, ellos solo tienen un poco más que aprender.” Mientras Arslan habló sobre el aprendizaje, enseñó una lección a muchos. Lleno de gratitud, también habló extensamente sobre las muchas personas que le apoyaron en su vida y le enseñaron a través del camino. Su gratitud tenía conexión directa con el mensaje del Superintendente. Durante la ceremonia, el Superintendente del Distrito Escolar de Irving, Jose L. Parra, Doctor en Educación, compartió el siguiente consejo breve, pero muy poderoso:• Miren hacia donde van, no por lo

que están pasando.• Recuerden que un futuro

prometedor les espera. Todo lo que tienen que hacer es llegar a él.

• Tengan una actitud de gratitud. Den las gracias, den las gracias, den las gracias.

Arslan lo hizo – él dio las gracias y dio ejemplo de una actitud de gratitud. A través de todo su discurso, él agradeció a muchas personas que han hecho una diferencia en su vida y a sus amigos que lo han apoyado

“Queridos compañeros, nunca olviden el largo

camino que nos tomó llegar hasta aquí. Hubo muchos obstáculos que tuvimos

que vencer para llegar a este punto y debemos estar orgullosos de todo lo que

hemos superado.”- ARSLAN MEMON

a través de los años. Expresó su agradecimiento hacia diez diferentes maestros, a muchos de sus amigos, a la clase 2014 y a su familia. Dijo, “Mis compañeros estudiantes, tendemos a tomar a las personas que llegan a nuestras vidas como si las mereciéramos. No nos damos cuenta de cuánto hacen ellos por nosotros. Vean atrás y piensen en toda la gente que los ha apoyado en su vida y si acaso tienen la oportunidad, tomen un momento para agradecerles por lo que han hecho por ustedes. Las personas se van en un instante. No se queden deseando haberles dicho qué tan queridos son para ustedes.” Usando el momento que tuvo en el escenario, Arslan mostró su agradecimiento compartiendo una historia acerca la Sra. Becky Kendell. “Tengo mucha gente en mi vida que me apoya y cree en mí no importa lo que pase. Primero, me gustaría agradecer a una persona que fue muy querida para mí y que me ayudó cada año que estuve en el

Irving ISD, desde primer grado. Su nombre era la Sra. Becky Kendell. Al principio, fue difícil acostumbrarme a ella porque nunca había tenido a nadie que no fuera de mi familia junto a mí todos los días y esto era totalmente nuevo para mí. Según pasaba el tiempo, yo me acostumbré a ella y ella se acostumbró a mi estilo de aprendizaje. Me ayudó de todas las maneras que pudo. Ella fue la persona más amable y más caritativa que he conocido. Aunque ella tenía cáncer y estaba recibiendo tratamiento, nunca faltó a su trabajo y me ayudó porque yo le importaba mucho. Ella era como una segunda madre para mí. Falleció el año pasado debido a su salud. Nunca olvidaré la amabilidad que tuvo hacia mí y su dedicación para ayudarme a tener éxito en cualquier cosa que me propusiera. Me arrepiento de no haberle expresado mi gratitud y mi amor mientras todavía estaba aquí. Hay muy pocas personas en este mundo tan sorprendentes como ella y espero que pueda ser

suficientemente afortunado como para ser un poco como ella”. Si la meta de Arslan era ser tan increíble como la Señora Kendell, lo logró sin duda. Además de graduarse como el más alto de su clase, él era miembro activo de un gran número de clubes y organizaciones. En Singley, fue miembro del Consejo Estudiantil, de los Embajadores Jack E. Singley, de la Sociedad Nacional de Honor, de los Estudiantes de Ocupaciones de Salud de América, del Club de Ajedrez, del Club de Matemáticas, del Club de ANIME, del Clud del Cine y del Club Automóvil. Fuera de la escuela, Arslan es voluntario en el Centro Islámico de Irving y le gusta retribuir a la comunidad. Quien conozca a Arslan sabe que él continuará en el camino al éxito. Ingresará a la Universidad Southern Methodist este otoño, en donde planea conseguir dos licenciaturas al mismo tiempo, una en negocios y la otra en ciencias de computadoras. Cuando le preguntaron acerca de Arslan, el maestro Jamie Smith de Singley dijo, “Arslan es un maravilloso estudiante que logra cualquier propósito que decide perseguir. Él mantiene una actitud optimista y positiva de cara a las adversidades y dificultades.” Cerró su discurso diciendo, “Todos nosotros nos dirigimos hacia un brillante futuro, algunos iremos a la universidad. Otros servirán en el ejército y otros ingresarán a la fuerza de trabajo. Enfrentaremos obstáculos en nuestras vidas y algunos pueden ser difíciles de superar. Mi último consejo para ustedes, clase de 2014, es que nunca se den por vencidos cuando enfrenten dificultades porque renunciar es la única manera en la que uno puede fracasar. El futuro será difícil, pero sigan luchando por alcanzar sus metas. Les deseo lo mejor en todos sus proyectos futuros. Seremos exitosos porque somos la “CLASE DEL 2014.”

EL MEJOR ESTUDIANTE DE LA CLASEDE SINGLEY ACADEMY COMPARTE SU CAMINO HACIA EL ÉXITO

Por Lesley Weaver

10 • IMPACT Verano 2014 • Distrito Escolar Independiente de Irving

ALUMNOS QUE TIENEN UN GRAN IMPACTOALUMNOS QUE TIENEN UN GRAN IMPACTO

LEXIE VARGAS Miren esta futura estudiante de Kínder de la Escuela Primaria Townley con una sonrisa de mil vatios y actitud positiva. Ella es una estudiante muy trabajadora quien ama aprender y ayudar a otros. Su materia favorita es matemáticas. Mientras estuvo en la Escuela Pre-Kinder Kinkeade, Lexie fue una estudiante estrella y tuvo asistencia perfecta. Con sus compañeros de estudio de Kinkeade, ganó el concurso “iCreate” en la categoría contando historias para Pre-K, en la que hizo el papel del lobo grande y malo en la obra de “Los tres cerditos”. El color favorito de Lexie es rosa, le gusta jugar con las muñecas y dar abrazos a su familia.

JAZMÍN JAIMES

Sin acobardarse ante los retos, Jazmin Jaimes se ha estado preparando para su paso a la Escuela Secundaria Bowie. Jazmín vino de México a los Estados Unidos en agosto del 2.013 y empezó sus estudios en la Escuela Primaria Schulze. Ella ha deslumbrado a muchos con su determinación, simpatía e iniciativa. Como la “Nancy Drew” de Schulze, Jazmín constantemente busca claves para descifrar las respuestas a las preguntas haciendo conexiones tanto académicas como de lenguaje con su lengua nativa. Se destacó en las pruebas STAAR e incluso recibió una calificación de sobresaliente en el examen de Ciencias en inglés. ¡Jazmín asumió este desafío para prepararse mejor para la escuela secundaria y ha salido ganadora!

KYLA KAATZ

Una niña de muchos talentos, Kyla Kaatz, estudiante de octavo grado, no es solo la presidenta de la “National Junior Honor Society” para el año escolar 2013-2014, sino que participa en voleibol, basquetbol, atletismo y es porrista en la Escuela Secundaria Lorenzo de Zavala. Los maestros dicen que Kyla es muy responsable para su edad y tiene la habilidad de motivar a otros. Fuera de la escuela, Kyla, quien tiene 14 años, es voluntaria en un estudio de baile enseñando a estudiantes más jóvenes el arte de bailar. Durante este año escolar ella ha servido como voluntaria a la comunidad por más de 50 horas.

Estos estudiantes son estrellas brillando, yendo hacia nuevas escuelas y nuevas aventuras.

CHADWICK SCOTT BALFANTZ, JR. Chadwick Scott Balfantz Jr. busca cambiar el mundo. Como el estudiante de más alto honor (Valedictorian) de la Escuela Preparatoria Nimitz y Escolar de Mérito Nacional, está haciendo grandes progresos para conseguir sus metas. Chadwick ha sido aceptado en en la Universidad Texas A&M en Corpus Christi donde hará la licenciatura en Matemáticas e Ingeniería y jugará béisbol en primera división. El espera usar los conocimientos que ha adquirido en matemáticas e ingeniería y más adelante desarrollar tecnologías en el mundo para un medio ambiente mejor y más seguro. Siguiendo el consejo de su padre él “nunca dejará de avanzar y ayudar a otros en el camino.”

Distrito Escolar Independiente de Irving • IMPACT Verano 2014 • 11

Juan Daniel Ramos Fuentes inmigró a Irving desde El Salvador hace cuatro años, a la edad de 14 años. Con un conocimiento muy limitado del idioma inglés, Juan tuvo dificultades sus dos primeros años en el Irving ISD. Tenía problemas para comunicarse fuera de sus clases de inglés como segunda idioma. “Estaba rodeado de hispanoparlantes en mi clase - no necesitaba hablar inglés. Estaba muy cómodo. No tenía un desafío porque todos hablaban español.” Ante la insistencia de uno de sus profesores, Juan asistió al Programa “Listo para Liderar” (R2L) del Instituto del Caucus Hispano del Congreso. La capacitación de liderazgo de una semana en Washington, D.C. ayuda a los estudiantes a adquirir una comprensión más profunda de la importancia de su papel como ciudadanos comprometidos y de cómo pueden influir en el cambio positivo de sus comunidades y su nación. Juan regresó a casa inspirado y pronto se matriculó en clases de nivel avanzado (“Advanced Placement” – “AP”). Juan se matriculó en clases de historia de Estados Unidos de nivel avanzado (AP) en su primer año en MacArthur, pensando que se beneficiaría de aprender de la historia del país en que vivía ahora. Sin embargo, la clase se convirtió en mucho más que una experiencia de aprendizaje. La historia se convirtió rápidamente en tema favorito de Juan y el área en la cual es más apasionado. Cuando se le asignó un proyecto sobre la creación de una empresa que resolvería un problema social, el amor de Juan por la historia entró en juego. Se asoció con el compañero de clase Amena Jamali. El dúo creó la compañía de desarrollo

de software, JJ New World y su primer juego en línea, “Mejor que la Historia”(“Better than History”). El juego permite a los jugadores ocupar el puesto de figuras históricas, como Abraham Lincoln, para explorar finales alternativos a los acontecimientos históricos. Desde el punto de vista educativo, el juego enseña a los jugadores la toma de decisiones y habilidades de pensamiento crítico.

y Amena aún tienen grandes planes para el juego y para su compañía. Cualquier ingreso alcanzado por su compañía financiará becas y programas de reducción de la pobreza en El Salvador y en la India, países de origen de Juan y Amena. En mayo, Juan fue seleccionado como beneficiario de una beca del Milenio Gates (“Gates Millennium Scholarship”). La prestigiosa beca se otorga anualmente a sólo 1.000 estudiantes en todo el país y es financiada por una subvención de la Fundación Bill & Melinda Gates (“Bill & Melinda Gates Foundation”). Juan fue seleccionado de un grupo de 52.000 aspirantes debido a su fuerte liderazgo, servicio comunitario y logros académicos. La beca le dio a Juan la oportunidad de elegir la universidad de su preferencia. Juan eligió la Universidad de Texas en Austin donde él hará su doble especialización (“double major”) en negocios e ingeniería/ciencia de computadoras. Los logros y éxitos de Juan son un orgullo para el Irving ISD y la Escuela Preparatoria MacArthur. “Juan es un gran chico. Es muy creativo, muy extrovertido y un muy buen trabajador. No puedo decir lo suficiente sobre él; Ojalá tuviera 2.700 como él” dice el Director de la escuela Preparatoria MacArthur, Robert Abel. “Juan va a hacer grandes cosas. Le dije que no nos olvide cuando sea famoso”. Juan se siente excepcionalmente orgulloso pero también es humilde ante sus logros. Dice que otros estudiantes, así hablen con fluidez el inglés o no, pueden encontrar el mismo éxito. Juan dice: “Tienes que encontrar un propósito. Tienes que encontrar lo que te empuja a continuar. Encontrar el combustible para tu fuego interno y no rendirte”.

ENCONTRANDO SU PROPOSITOPor Sarah Luna

Aunque el juego “Mejor que la Historia” comenzó como un proyecto de clase, le brindó a Juan oportunidades que nunca pensó posibles. Juan y Amena ganaron el primer lugar en la “Red de Educación Espíritu Emprendedor - Desafío del Plan de Negocio Regional Norte de Texas”(“Network for Teaching Entrepreneurship” - “NFTE”, “North Texas Regional Business Plan Challenge” por su nombre y siglas en inglés) y fueron finalistas de cuarto de final en el Desafío Nacional para Espíritu Emprendedor Joven (“National Youth Entrepreneurship Challenge” - “NFTE” por nombre y siglas en inglés). NFTE luego seleccionó a Juan y Amena para asistir a la “Feria de Ciencias de la Casa Blanca 2014”, feria auspiciada por el Presidente Obama en Washington, D.C. Juan

“Tienes que encontrar lo que te empuja a continuar.

Encontrar el combustible para tu fuego interno y no rendirte”.

- JUAN RAMOS

12 • IMPACT Verano 2014 • Distrito Escolar Independiente de Irving

En cualquier día de la semana, verá líderes comunitarios y estudiantes almorzando juntos en las cafeterías, leyendo en la biblioteca de la escuela o hablando sobre las carreras profesionales y la educación. Hay muchos términos para describir este grupo de individuos, tales como “compañeros de almuerzo” o “compañeros de la lectura”, pero todo el mundo ha llegado a conocerlos como “héroes de media hora”. El Irving ISD se enorgullece de tener un robusto programa de mentores que ha atraído a organizaciones comunitarias y empresas para involucrarse en el éxito de los estudiantes. Pero un grupo se ha convertido en el modelo que muestra que trabajar juntos por una causa común no sólo ayuda a los estudiantes, sino a la comunidad escolar. “School Works” por su nombre en inglés, u “Obras Escolares”, fue iniciada por Jan Fanning, Impulsadora de Asociaciones Escolares, ex pastora de niños y miembro de la Iglesia de la Biblia de Irving, quien quería invertir estratégicamente en las escuelas públicas desde hace seis años. Esa inversión tomó la forma de un programa de mentores. “School Works” es una asociación entre el Distrito Escolar de Irving y 15 a 20 organizaciones religiosas en la ciudad. En este momento 12 planteles se benefician de la alianza con “School Works” donde cada miembro es asignado a un estudiante y se ha comprometido a ser su mentor por 30 minutos, un día a la semana. “Hemos sido muy afortunados de tener “School Works” como una gran parte de nuestro programa de mentores. Jan Fanning ha establecido una base excepcional, que ha contribuido enormemente a nuestro programa de mentores,” dice Jose Villaseñor, Coordinador de Servicios de Respuesta y Situaciones de Riesgo para Irving ISD (“At-Risk and Responsive Services Coordinator”). Investigaciones publicadas por “Child Trends” (Tendencias para Niños) titulado “Tutoría: Una

Prometedora Estrategia para Jóvenes en Desarrollo” ha demostrado que la tutoría tiene un profundo efecto en el éxito estudiantil y en su desarrollo personal:

• En términos de logro educativo, los jóvenes con mentores tienen mejor asistencia a la escuela; una mejor oportunidad de ir a más lejos en su educación; y mejores actitudes hacia la escuela.

• En términos de seguridad y salud, la tutoría parece ayudar a prevenir abuso de sustancias y reducir algunos comportamientos negativos de los jóvenes.

• Frente al desarrollo social y emocional, tener mentores promueve las relaciones y actitudes sociales positivas. Los jóvenes con mentores tienden a confiar más en sus padres y tener mejor comunicación con ellos.

Terry Brown, una mentora voluntaria de la Escuela Secundaria Houston dice: “¿En dónde más puede darle 30 minutos de su tiempo a la semana a un estudiante y hacer una diferencia en su vida? Es una pequeña parte de nuestras vidas pero hace una gran diferencia en la vida del estudiante. Usted puede ser un modelo a seguir para el estudiante y alentarlo en cada paso del camino.”

HÉROE DE MEDIA HORA“SCHOOL WORKS” Y EL PODER DEL PROGRAMA DE MENTORESPor Valerie Reyes-Braun

Haga clic en el ISTV.irvingisd.net para más información.

“It’s such a privilege to be a mentor - to make a difference in a child’s heart and life and direction by investing time and love week by week. A half an hour once a week invested in a child can touch a child’s heart and change his perception of

himself. And the smile when he sees you is an uplift to YOUR week!”- JAN FANNING

Si está interesado en convertirse en un mentor, póngase en contacto con Jose Villaseñor escribiendo a jvillasenor@irvingisd.net.

14 • IMPACT Verano 2014 • Distrito Escolar Independiente de Irving 14 • IMPACT Summer 2014 • Irving Independent School District

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14 • IMPACT Verano 2014 • Distrito Escolar Independiente de Irving

AGRADECIMIENTO A LOS JUBILADOS“Algunas personas entran en nuestras vidas y pronto nos abandonan. Otros se quedan por un tiempo, dejan sus huellas en nuestros corazones, y nunca jamás volvemos a ser los mismos.”

- Flavia Weedn, autora

En nombre de Irving ISD, agradecemos a los individuos que han dedicado sus carreras profesionales a la educación y colectivamente trabajaron por 1,538 años en Irving ISD.

Ustedes han tenido un profundo impacto en las vidas de nuestros estudiantes.

Jubilados del 2013-2014Kathleen Adams

Razia AhmedRuthie AhmedStella ArebaloLucy ArmentaPhyllis BaidyLea Bailey

Deborah BarrazaCynthia Bean

Sandra BennettThurston Best

David BlankenshipYvonne BreauxStephen BuntSuzanne Cahill

Maria Rosa CalzadaMargaret Clausen

Robyn Cohlmeyer-WoltersCarolyn Costin

Jeff CreechCarmen Cuadrado

Gina CulverMavis Donelson

Mary DucosElla Euins

Cynthia FarrellNoe Franco

Susana FrancoTom Gear

Susan GerhardCharlotte Gleghorn

Wilbur GodseySharon Gross

Earlann HartleyLyall Hartley

Leah HeinemannMary HiltonBrenda KeithLinda KimmMelissa King

Susan Lambert

Irving Independent School District

Retiree BanquetMay 15, 2014

Sheraton DFW Airport Hotel

Cheryl LandmonCarol LawlerPam Lawson

Esperanza LunaMollie Lusty

Carolyn MacArthurRocci Malone

Dorothy MarshBecky Mastin

Shawna MayberryRichard McCoyStephanie Miles

Marianne MortonMary MunozKim NanceCarol Orr

Migdalia Pena RiveraBlair Poole

Linda RayJudith Rudebusch

Michael SartorBarbara Schreyer

Ethel SchulzeRose Scott

Morris SloanDiana SmithHazel SmithMaria Solis

Donna SpencerDavid Thomas

Paula ThompsonSandy Turner

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