invitacion a presentar cotizacion para contratar … · una proceso psicosocial y tÉcnico de...

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INVITACION A PRESENTAR COTIZACION PARA CONTRATAR EL DESARROLLO DE

UNA PROCESO PSICOSOCIAL Y TÉCNICO DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN

PARA EL TRABAJO, EMPRENDIMIENTO Y FORTALECIMIENTO DE UNIDADES

PRODUCTIVAS PARA LAS MUJERES EN EJERCICIO DE PROSTITUCIÓN O EN

RIESGO DE ESTARLO QUE CONTRIBUYAN AMPLIAR SUS OPORTUNIDADES PARA

EL MEJORAMIENTO EN SU CALIDAD DE VIDA

El Instituto para la Economía Social –IPES está interesado en recibir cotizaciones para

desarrollar un contrato con el objeto de: Contratar el desarrollo de una proceso psicosocial

y técnico de capacitación y formación para el trabajo, emprendimiento y fortalecimiento

de unidades productivas para las mujeres en ejercicio de prostitución o en riesgo de

estarlo que contribuyan ampliar sus oportunidades para el mejoramiento en su calidad de

vida

Alcance del Objeto Contractual

Como alcance del Objeto, la entidad que resulte seleccionada para el desarrollo del

contrato, debe lograr el 100% del cumplimiento contractual sobre dos ejes

fundamentales: 1. Creación y/o fortalecimiento de unidades productivas, 2. Formación

para el trabajo.

1. Efectuar la caracterización, diagnóstico y perfilación referida de 250 mujeres en ejercicio de prostitución o en riesgo de estarlo aplicando pruebas de identificación de capacidades y habilidades para el trabajo y/o emprendimientos.

2. Formar a 120 mujeres en ejercicio de prostitución o en riesgo de estarlo, en competencias específicas orientadas a la formulación de planes de negocios.

3. Brindar asesoría y acompañamiento en la creación o fortalecimiento de planes de negocios para la generación de ingresos sostenibles a 120 unidades productivas de mujeres en ejercicio de prostitución o en riesgo de estarlo

4. Impulsar económicamente a 120 unidades productivas de mujeres en ejercicio de prostitución o en riesgo de estarlo Brindar atención psicosocial a la población objeto de atención en el proyecto.

5. Realizar acompañamiento y seguimiento a las unidades productivas impulsadas. 6. Formar para el trabajo a 130 mujeres en ejercicio de prostitución o en riesgo de

estarlo a la medida de las necesidades específicas y potencialidades a partir de los

resultados de la caracterización

7. Trabajar con la población objeto de atención en el proyecto (mujeres en ejercicio de prostitución o en riesgo de estarlo), para lograr su participación plena en la vida social de sus familias y sus comunidades.



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8. Apoyar el desarrollo de oportunidades socio-laborales incluyentes. Disminuir el estigma y la discriminación promoviendo el cambio y la inclusión sociocomunitaria positiva.

Plazo:

12 meses

Especificaciones técnicas

Etapas metodológicas

A. Alistamiento: En esta fase el contratista presentará al supervisor del contrato designado por el IPES para su aprobación lo siguiente:

Plan de Trabajo

Plan operativo

Cronograma

Proyección de ejecución presupuestal por actividad y periodo mensual

Las hojas de vida del recurso humano con el que contarán para la ejecución del contrato.

Realizará la actualización de datos de beneficiarios y convocatoria a la presentación del proyecto: La Secretaría Distrital de la Mujer hará entrega al IPES de la lista de mujeres seleccionadas para hacer parte del presente contrato, con información general de datos de la población focalizada de acuerdo a su perfil emprendedor o de formación, el IPES verificará los criterios de ingreso y la remitirá al contratista quién deberá confirmar la participación de cada una de las mujeres focalizadas y posteriormente convocar a la presentación pública del proyecto a las inscritas finales y determinar los horarios adecuados para las capacitaciones de acuerdo a lo manifestado por las participantes en el abordaje inicial de la población. Realizar un evento de Presentación Pública del proyecto para 300 personas. Se presentará el alcance del contrato, los propósitos, el proceso a desarrollar, los lugares, cronograma de trabajo y las reglas de juego del proceso. Previamente el contratista deberá tener identificado el lugar y un cronograma preliminar de trabajo para las participantes, el cual deberá presentarse en el evento. En el evento cada participante firmará un acta de compromiso.



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Este evento requiere de un auditorio con capacidad mínima para 300 personas, video beam, computador, estación de café y refrigerios. El auditorio deberá estar ubicado en un sitio de fácil acceso para los participantes. Los refrigerios podrán ser suministrados por una organización compuesta por mujeres.

B. Acompañamiento psicosocial transversal, (aplica a todas las mujeres participantes): Es importante considerar que el acompañamiento psicosocial se refiere a: la atención psicológica, al acompañamiento en el reconocimiento de sus competencias, habilidades y destrezas, en aras de recuperar la confianza en sí mismo y por ende la posibilidad de interactuar con las demandas del entorno de manera óptima, a partir de la identificación de sus fortalezas y debilidades, lo que implica además un acercamiento y potenciación de sus redes sociales de apoyo, familia, amigos, pares y nuevos vínculos. La autonomía y el hacerse cargo de sí mismo, requiere entre otras una importante cuota de confianza y seguridad en el otro y en el entorno, aspecto que incrementa la autoestima y la posibilidad y un nivel de seguridad en los nuevos retos a afrontar. En este sentido, el acompañamiento psicosocial debe ser transversal a toda la ejecución del contrato. Las actividades a desarrollar en el marco del componente psicosocial son:

Caracterizar la población participante con la Herramienta Misional del IPES (HEMI); así como determinar las necesidades específicas para la orientación de las iniciativas o fortalecimientos de las unidades productivas.

Identificar las necesidades específicas de capacitación, apoyo psicosocial de las personas participantes.

Definir la formación Humana y ciudadana orientada a fortalecer las competencias ciudadanas de las participantes, su autoestima, autoconfianza y su capacidad de gestión autónoma para que se asuman en el entorno social, económico y político, como sujetos de derechos y responsabilidades y agentes activos del cambio individual y colectivo y definir el proceso de atención psicosocial trasversal a las actividades de formación, capacitación y asesoría.

Aplicación de pruebas de interés vocacional, a las mujeres que estén interesadas en el proceso formativo (herramienta IPES)

Aplicación de pruebas del Tes cazador de Emprendedor, para ser aplicada a las mujeres que estén interesadas en el proceso de emprendimiento de creación y fortalecimiento de unidades productivas. (Herramienta IPES)

Realizar una caracterización psicosocial de las participantes al inicio y final del contrato.



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Adelantar la atención en crisis cuando se requiera, y remitir a las mujeres, al equipo psicosocial del equipo de trabajo de la Secretaria de la mujer, y atención de otras rutas.

Tramitar todos los requerimientos de tipo sicológico, psiquiátrico y servicios sociales que requieran las beneficiarias del contrato.

Desarrollar el trabajo en red con las demás instituciones que garanticen la integralidad en la atención, según la competencia que tengan para la atención de personas con, madres cabeza de familia y/ adulto mayor, a las cuales hay que hacer el direccionamiento para la atención que soliciten como: salud, educación, vivienda, comedores comunitarios, empresas que brinden posibilidad de empleo, ferias comerciales entre otras.

Realizar la gestión para procesos de intermediación laboral para las mujeres que

quieran vincularse a un empleo formal.

Realizar tres (3) módulos de fortalecimiento en forma de taller grupal basado en metodologías de educación popular prácticas, lúdicas y que permitan la interlocución de saberes, así:

Sesión 1: Desarrollo Humano. Aspecto que mejorará y fortalecerá las capacidades de las mujeres, encaminado a fortalecer su autoesquema y su seguridad para el desarrollo de su proyecto de vida, destinado a su desarrollo integral, como uno de los mecanismo para mitigar la deserción del proceso.

Identidad de género, roles.

Cultura patriarcal, subordinación y poder

Espacios socialización y diferencias de genero

La corporalidad, conciencia de sí y autocuidado

Inequidades basadas en el género en diferentes escenarios de la vida social,

Proyecto de cambios: relación consigo misma, con pareja, otra familiares y en el ámbito del trabajo y como ciudadana.

Proyecto de vida

Fortalezas y debilidades personales y ocupacionales

Redes familiares, sociales e institucionales

Autonomía y resiliencia.

Sesión 2: Formación para el trabajo: Proceso de capacitación y fortalecimiento de competencias laborales con enfoque de género según las habilidades y necesidades identificadas con las mujeres, con el acompañamiento de la Secretaria de la mujer.

Trabajo productivo y trabajo reproductivo.

Las mujeres productoras y el desarrollo.



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Contribución de las mujeres a la economía

Condiciones requeridas para el desempeño laboral. Cumplimiento de horario en el mercado laboral.

Manejo de autoridad, resolución de conflictos, manejo de relaciones interpersonales y trabajo en equipo.

Auto diagnostico competencias laborales y empresariales con enfoque de género.

Identifica las barreras y oportunidades del entorno laboral y productivo de acuerdo a su experiencia y expectativa.

Elaboración de Curriculum vitae, preparación para entrevista laboral.

Educación Financiera y cultura del ahorro Sesión 3: Derechos de las Mujeres: Proceso formativo que busca la re significación del

trabajo de las mujeres en el marco de la garantía y ejercicio de los derechos económicos

y sociales de las mujeres. Nos referimos aquí a la capacidad creativa y de transformación

que las mujeres ponen en actividades de producción y reproducción social y económica.

Constitución Política de Colombia.

Política Pública de Mujer y Género (Decreto 166 de 2010).

Plan de Igualdad de Oportunidades Para la Equidad de Género en el Distrito Capital.

Derechos políticos, económicos y sociales de las mujeres.

Normas nacionales e internacionales y mecanismos de protección

Formación en derechos de las mujeres.

La Ciudadanía de las mujeres (sujetas de Derechos).

Condiciones y características del ejercicio del liderazgo para las mujeres

Poder y resolución de conflictos en los proceso organizativos

Formas de Asociatividad y redes de productoras

Estrategia de atención integral para personas que ejercen prostitución o están en alto riesgo.

Ruta de atención para las mujeres víctimas de violencia

Se proyectan 5 grupos de 50 personas para el desarrollo de los módulos psicosociales de

mínimo 30 horas, jornadas de 4 horas diarias, lo que corresponde a 5 salones o

instalaciones por 8 días con la logística apropiada para el caso.

El contratista deberá garantizar los espacios físicos con acceso a personas con discapacidad y refrigerios de las jornadas, así como los equipos tecnológicos y logísticos requeridos.



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Con base en los temas abordados en los módulos, realizar un acompañamiento personalizado durante todo el contrato a sus beneficiarios, que permita reforzar las dimensiones más débiles en la persona y aplicar sus fortalezas en el proyecto de emprendimiento. Como producto del proceso de acompañamiento psicosocial se obtendrá:

Plan de vida con metas a corto, mediano y largo plazo, que permita a la persona replantear objetivos y flexibilizar los contenidos a medida que se van midiendo los logros.

Auto diagnóstico de cada una de las mujeres desde sus capacidades y habilidades.y proyecciones

Familiograma extendido a redes sociales de apoyo como amigos y pares, así como al territorio como vecinos y clientela potencial.

Previo al desarrollo de los módulos la Secretaría Distrital de la Mujer brindará orientación al equipo psicosocial, garantizando la transversalización del enfoque de género y derechos de mujeres, con lenguaje incluyente. (Acuerdo 381-2009)

C. Capacitación y formulación de Plan de Negocio o de Fortalecimiento para la Unidad Productiva (aplica a las 120 participantes de unidades productivas): El contratista realizará un proceso de formación basada en metodologías de educación popular práctica, lúdica y que permitan la interlocución de saberes, con enfoque constructivista, el cual valora e incluye dentro de la construcción de conocimiento los aportes de las participantes: Los módulos a desarrollar son: MODULO 1: EMPRENDIMIENTO

Se define el Plan de negocio o fortalecimiento en línea con el proyecto de vida y los conocimientos del oficio que sean realizables y realistas, sostenibles y de fácil ejecución.

MODULO 2: MERCADEO En este módulo se define la estrategia comercial teniendo en cuenta conceptos como:

- Cuáles son los productos y/o servicios que se ofrecen. - Quienes van a ser los clientes o usuarios. - Quienes van a ser los competidores.



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- Cuál será el precio de costo y el precio de venta. - Que canales de distribución utilizara. - Como se dará a conocer.

MODULO 3: PRODUCCIÓN Y CALIDAD

Se definen los aspectos relacionados con la producción, gestión de calidad, logística, equipos e infraestructura y seguridad en el trabajo.

- Como elaborar el producto o prestar el servicio. - Establecer sistemas de control de calidad. - Planificar que equipos e infraestructura necesita para desarrollarlo. - Establecer los parámetros y los lineamientos básicos para la seguridad en el

trabajo. MODULO 4: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN

Se define como organizar la empresa. Fijar objetivos.

- Que objetivos cree que puede asumir la empresa. - Como evaluar los resultados de estos objetivos. - Como puede influir en la evolución del proyecto. - Analizar necesidades de personal.

MODULO 5: NORMATIVO

Se definen los aspectos legales para la constitución de la empresa (Se revisan tramites si requiere un local).

- Determinar la forma jurídica de la empresa. - Prever los costos tributarios de la empresa. - Conocer los trámites y cuantificar los costos para legalizarla. - Verificar la normatividad vigente que sea aplicable a la actividad - Valorar si se necesita contratar seguros.

MODULO 6: FINANCIERO

Se define la viabilidad económica del proyecto.

- Las inversiones que se necesitan para poner en marcha el negocio. - La financiación de los costos que supone la actividad. ¿Cómo? - Los ingresos y costos de los productos y/o servicios. - El sueldo propio y los costos de personal.



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- Los datos de impuestos. MODULO 7: VALORACIÓN

- Determinar puntos fuertes y débiles, las oportunidades y amenazas. - La mejor estrategia para desarrollar su proyecto.

Una (1) sesión de asesoría donde se ubicaría o se encuentra ubicada la unidad productiva. Se proyectan 4 grupos de 30 personas para formación de mínimo 48 horas en formulación

de Plan de Negocios, jornadas de 4 horas diarias, lo que corresponde a 4 salones o

instalaciones por 12 días con la logística apropiada para el caso.

El contratista deberá garantizar los espacios físicos adecuados teniendo en cuenta la movilidad de personas con discapacidad y/o adulto mayor, y refrigerios de las jornadas, así como los equipos tecnológicos y logísticos requeridos. Adicionalmente, el contratista deberá entregar un (1) paquete de material didáctico por unidad productiva. Como producto del proceso de formación se obtendrán:

Cada unidad y/o proyecto debe tener su plan de negocio y/o fortalecimiento formulado. (En formato establecido por el IPES)

Cada unidad y/o proyecto debe tener una estrategia de mercado formulada.(En formato establecido por el IPES)

Los Planes de Negocio de las unidad productivas deben ajustarse a la normatividad vigente, para esos efectos se verificarán las normas aplicables a la actividad a realizar. En ningún caso se aprobarán planes de negocio que contemplen como estrategias de comercialización la ocupación y/o uso indebido del espacio público. Así mismo se debe contemplar la posibilidad de que algunas de las jornadas se

desarrollen los fines de semana o en horarios nocturnos dado que algunos de las

participantes podrán tener situaciones que no les faciliten la asistencia en otros días u

horarios.



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D. Acompañamiento a la implementación de los planes sociempesariales/

fortalecimiento (aplica a las 120 participantes de unidades productivas):

Se establecen las siguientes líneas de impulso para la población objeto:

a) Emprendimiento:

Línea orientada para apoyar la creación de unidades productivas, con planes de negocio viables, mediante el otorgamiento de impulso económico individual, recursos que podrán ser destinados a financiar los siguientes conceptos: Capital de trabajo: Materia prima, insumos, inventarios, arriendos, este último

hasta un 40% del impulso económico. Inversión fija: Compra de maquinaria, equipo, así como certificaciones de calidad,

licencias, patentes, registros sanitarios, tecnologías de información y demás activos fijos.

Condiciones especiales: Presentar una idea clara de negocio. La unidad productiva debe operar en Bogotá D.C.

b) Fortalecimiento:

Línea orientada a fortalecer las unidades de negocio formal o informal, las informales con mínimo 12 meses de operación, recursos que podrán ser destinados a financiar los siguientes conceptos: Capital de trabajo: Materia prima, insumos, inventarios y arriendos, este último

hasta un 40% del impulso económico. Inversión fija: Compra de maquinaria, equipo, así como certificaciones de calidad,

licencias, patentes, registros sanitarios, tecnologías de información y demás activos fijos.

Condición especial:

Desarrollar su actividad productiva en la ciudad de Bogotá D.C. El procedimiento para el plan de compras parte del plan de negocio y/o mejoramiento y contempla las siguientes actividades:

Solicitud a cada unidad productiva de elaboración de mínimo 2 cotizaciones por cada producto contemplado en el plan de negocios.



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Cada unidad deberá presentar al contratista las cotizaciones, el cual deberá verificar que éstas cumplan con los requisitos establecidos por la DIAN. Seguidamente procederá a revisarlas para su ajuste y posterior aprobación. Se elige una de las cotizaciones por producto para realizar la compra.

El contratista deberá elaborar y realizar un plan de compras.

El contratista realiza las entregas y acompaña el proceso de implementación de los planes.

E. Acompañamiento y seguimiento a la consolidación (aplica a las 120 participantes de unidades productivas):

Una vez entregado el impulso económico a las unidades productivas, el contratista deberá

desarrollar una fase de acompañamiento encaminada a los siguientes componentes:

Visitas personalizadas a las unidades productivas para asesorar técnicamente

sobre la puesta en marcha de la unidad, la adecuada utilización de los recursos,

costos, manejo contable, presupuestos y comercialización.

Identificación de dificultades y riesgos reales en la implementación, así como los

medios para resolver o mitigarlos.

Fortalecimiento de la imagen corporativa: Definición del concepto, diseño del logo,

portafolio de productos.

Formulación de estrategias para el mejoramiento del mercadeo y ventas: Canales

de comunicación con la clientela, publicidad.

Encadenamiento y lanzamiento en el mercado.

Creación de cadenas productivas.

Por otra parte, el acompañamiento debe incluir un fuerte componente de mejora de los

productos. Siempre que se pueda, se debe hacer especial énfasis en la innovación y la

diferenciación del producto con relación a la competencia, bien sea en términos de las

características del producto como tal, de la forma cómo se presenta, se vende o se

entrega a la clientela. Al terminar el acompañamiento, el emprendedor debe tener claro lo

que lo diferencia de sus competidores.

El acompañamiento debe incluir una asesoría financiera y legal, con miras a la posible

formalización de la unidad productiva, cuando así lo desee el emprendedor, sino también

en términos de buenas prácticas de manejo de la propiedad intelectual, de contratación de

los empleados, de manejo de los insumos, entre otros.

Las visitas de asesoría y seguimiento serán mínimo tres por unidad productiva.



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F. Formación para el trabajo (aplica para 130 participantes)

El contratista desarrollará los siguientes cursos de formación Técnica y Complementaria con 130 mujeres aproximadamente que podrán escoger más de un curso complementario, así como inscribirse en los cursos técnicos ofertados en esta propuesta, con el cumplimiento previo de requisitos académicos. Contarán con el reconocimiento y certificación correspondiente de las entidades competentes y en las instalaciones idóneas para el desarrollo de estos. Teniendo en cuenta oficios no tradicionales para las mujeres, manifestados como una petición de ellas en diferentes espacios de participación y de encuentros en la construcción de mejorar capacidades y habilidades y generar herramientas para la vida y el trabajo. Las mujeres firmaran un acta de compromiso, para cumplir con los requisitos establecidos en cada curso formativo en el que se inscriban y culminar con los tiempos exigidos para cada uno.

Formación complementaria: Son programas de formación cortos cuya duración mínima es de 40 horas y en delante de acuerdo a las temáticas a desarrollar, y cuyo objetivo es complementar conocimientos en cualquier área, al final del curso se obtiene una certificación si se culmina y es aprobado.

Formación Técnica: Es aquella que ofrece programas de formación en ocupaciones de carácter operativo, de servicios e instrumental y de especialización en su respectivo campo de acción, sin perjuicio de los aspectos humanísticos propios de este nivel. (Ley 30 de 1993).

CURSOS COMPLEMENTARIOS:

Como propuesta en el proceso formativo y permanencia en los cursos se le entregará a cada mujer que culmine un proceso formativo complementario, un kit, de acuerdo a la formación recibida. La cual será descrita por cada curso. Los temas serán de acuerdo a la temática de la entidad formativa y que garanticen la certificación debidamente reglamentada por el Ministerio de Educación, con las respectivas normas de calidad que debe contener cada uno de los cursos aquí enunciados.

CURSO DE SERVICIO AL CLIENTE

Canales y destrezas para la atención al cliente

Identificación de necesidades del cliente



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Inteligencia relacional y comunicación asertiva

Destreza de escuchar y atender peticiones, quejas, reclamos y sugerencias.

Manejo del estrés y técnicas de resolución de conflictos.

Materiales: Cartilla con contenidos en profundidad, libro sobre comunicación asertiva. Kit para cada mujer que culmine proceso: Maleta ejecutiva, con agenda y esfero. CURSO DE COSMETOLOGIA Y BELLEZA (150 horas)

Técnicas de maquillaje

Técnicas de cuidado de la piel

Manicure y pedicura

Corte de cabello

Tintura y otras técnicas

Peinados Materiales para entregar a las participantes: Kit de cosmetología( bases, sombras, rubor, labiales, pestañinas, delineadores, depiladores, desmaquillador, algodón, toallas, brochas, iluminadores y pinceles para maquillaje), kit de materiales para el cuidado de la piel y corte (cremas limpiadoras, lociones humectantes, mascarillas, tijeras, peinillas, cepillos, secador, plancha, laca, tinturas para el cabello, brochas, rasuradora, atomizador y delantal), hebillas, caimanes, pinzas, ganchos negros. Kit de pedicura y manicure (cortaúñas, esmaltes, limas, algodón, quitaesmalte, crema de manos, removedor de cutícula, catálogo de decoración de uñas y gel antibacterial). Kit para cada mujer que culmine proceso: materiales de cosmetología, para el cuidado de la piel, para la pedicura y manicure, para el peinado y para la tintura. De acuerdo al nivel culminado. CURSO DE SISTEMAS Y MANEJO DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (150 horas)

Conceptos y práctica necesarios para manejar con suficiencia Word.

Conceptos básicos y práctica de Excel

Conceptos y práctica de power point.

Conceptos y práctica de internet y redes sociales.

Manejo de archivos y organización de información digital.

Creación de blogs, grupos y foros. Materiales: Cartilla con contenido en profundidad, CD y memoria USB. Kit para cada mujer que culmine proceso: Cartilla con contenidos en profundidad vistos durante el proceso o CD y memoria USB. CURSO BÁSICO DE MESA Y BAR

Atención y servicio al cliente

Técnicas y servicio de mesa y bar

Introducción a vinos, licores y bebidas a base de café



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Cocteles sin alcohol

Protocolo

Técnicas de venta

Materiales: Cartilla con contenidos en profundidad, uniforme y libro de cocteles.. Kit para cada mujer que culmine proceso: Kit de 15 utensilios de coctel y libro de cocteles. CURSO DE PREPARACIÓN DE COMIDAS RÁPIDAS

Elaboración de ensaladas

Elaboración y preparación de sanduches, hamburguesas y perros calientes.

Preparación de patatas y salsas

Elaboración de pizza

Elaboración de empanadas

Normas de seguridad e higiene industrial. Materiales: Libro o guía de preparación de comidas rápidas, delantal, gorro, tapabocas, guantes y kit de cubiertos. Kit para cada mujer que culmine proceso: Utensilios de cocina referente al tema, delantal adecuado, guantes y gorro de protección. Libro de preparación de comidas rápidas que incluyen recetas. CURSO CONFECCIÓN: MANEJO BÁSICO DE MAQUINA PLANA, FILETEADORA Y CONFECCIÓN EN GENERAL (150 horas)

Mantenimiento preventivo y normas de seguridad

Manejo de plana, fileteadora y collarín

Tipos de corte

Dechado de ribete, bolsillo, cuello, manga, puño, cremallera y portañuela.

Ensamble de blusa y pantalón.

Materiales: Cartilla con contenidos en profundidad, telas, hilos, tijeras, metro, escuadras.

Kit para cada mujer que culmine proceso: Cartilla con contenidos en profundidad, telas, hilos, tijeras, metro, escuadras de costura.

CURSO DE ROPA DEPORTIVA

Manejo de máquina familiar, plana, fileteadora y collarín

Corte y confección de prendas deportivas en tejido plano y punto

Corte y confección de prendas deportivas en licrado.

Manejo de la tabla de medidas y trazo

Nociones de diseño



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Kit para cada mujer que culmine proceso: Cartilla con contenidos en profundidad, telas, hilos, tijeras, metro, escuadras de costura. CURSO DE PANADERÍA Y PASTELERÍA BÁSICA (150 horas)

Normas de higiene, seguridad industrial y manipulación de alimentos.

Conocimiento de harinas

Manejo de moldes, utensilios y horno

Elaboración de masas de sal y dulce

Preparación de pan, galletas y hojaldres

Preparación y decoración de ponqués

Preparación de milhojas y postres a base de leche Materiales: Libro con recetas de panadería y pastelería, uniforme delantal, gorro, tapabocas e insumos. Kit para cada mujer que culmine proceso: delantal de panadería, gorro de panadería, cinco bandejas de 18x 26 para hornear y rejillas de dos o más, 1 molde redondo para pasteles, 1 molde para panecillos. Libro de preparación de panes y pasteles que incluyen recetas.

CURSO DE ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES (150 horas)

Conceptos básicos: Hardware, Software y conversión de unidades de sistemas.

Evolución de los computadores

Módulo de Memoria.

Unidades de Lectura y Escritura.

Microprocesadores.

Tarjeta principal.

Dispositivos de Entrada y Salida.

Instalación de Sistema Operativo y Aplicaciones

Kit para cada mujer que culmine proceso: 1 Kit de herramientas básicas destornilladores y 1 kit de herramientas básicas llaves. CURSO DE CONDUCCION DE VEHICULOS DE TRANSPORTE PÚBLICO

Normatividad de tránsito y transporte

Mecánica básica

Técnicas de conducción para servicio público

Manejo defensivo y seguridad vial

Práctica de conducción de vehículos de transporte público



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Acompañamiento y trámite de la licencia de conducción para vehículos de transporte público.

Materiales e Insumos para cada mujer: Cartilla con contenidos en profundidad o CD, exámenes médicos requeridos, licencia de conducción categoría C2. Se cancelará el valor total del curso, así como los exámenes médicos y la licencia de conducción categoría C2. CURSOS TÉCNICOS:

Los temas serán de acuerdo a la temática de la entidad formativa y que garanticen la certificación debidamente reglamentada por el Ministerio de Educación, con las respectivas normas de calidad que debe contener el curso, para cada uno de los cursos aquí enunciados. Están propuestos, como una proyección de vinculación laboral futura, y de acuerdo a la

demanda en el mercado área administrativa, área de sistemas, área textil y del cuidado

del cuerpo. Esta proyección se realizó de acuerdo a las peticiones de las mujeres en la

valoración inicial, por parte de la Secretaria Distrital de la Mujer.

4.2.1 Técnico en sistemas.

4.2.2 Belleza Integral.

4.2.3 Auxiliar Administrativo.

4.2.4 Confección Textil.

Se contemplan grupos de mínimo 15 participantes.

El contratista deberá garantizar los espacios físicos adecuados teniendo en cuenta la movilidad de personas con discapacidad y/o adulto mayor y el curso a desarrollar, y refrigerios de las jornadas, así como los equipos tecnológicos y logísticos requeridos. De igual forma se deberán armonizar los contenidos con los siguientes elementos metodológicos para la intervención en emprendimiento con enfoque diferencial:

Enfoque de diferencial



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El Plan de Igualdad de Oportunidades –PIOEG – es un conjunto de acciones positivas,

que buscan disminuir las inequidades y brechas que enfrentan las mujeres, y el medio

que permite a quienes habitan en el Distrito Capital avanzar hacia el disfrute de sus

derechos y el desarrollo de sus potencialidades, de forma que logren, según los proyectos

vitales libremente elegidos, las máximas realizaciones posibles. De esa forma, se

convierte en un instrumento que facilita el diseño de las políticas públicas distritales y

propicia la articulación y el esfuerzo mancomunado entre los diferentes sectores de la

administración distrital en la búsqueda de la erradicación de las desigualdades de

género.1

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE ATENCIÓN DE ACUERDO AL DERECHO AL TRABAJO EN

CONDICIONES DE IGUALDAD Y DIGNIDAD PARA LAS MUJERES

El cual tiene como objetivo general de acuerdo al PIOEG. Garantizar los derechos

económicos de las mujeres desde sus diversidades en condiciones de igualdad y

dignidad, así como el goce efectivo de su autonomía económica, para contribuir en la

disminución de las brechas de desigualdad de género. También se propone desde la

construcción y participación de las mujeres, específicamente mejorar las condiciones

laborales de las mujeres en el marco del trabajo digno y decente.

Marco de la política en Autonomía económica2

Ámbitos desde los cuales la política y el plan de igualdad orientan procesos, escenarios

de concertación y priorización de la puesta en marcha de acciones del PIOE y la

incidencia o dialogo con las entidades del orden distrital.

La resignificación del trabajo de las mujeres en el marco de la garantía y ejercicio de los

derechos económicos y sociales de las mujeres. Nos referimos aquí a la capacidad

creativa y de transformación que las mujeres ponen en actividades de producción y

reproducción social y económica. El trabajo tanto en el espacio doméstico como en el

espacio público significa para las mujeres como para los hombres, realización y

proyección, permite el intercambio de potencialidades y aprendizajes, además de ser el

camino para la satisfacción de intereses y necesidades propias y del entorno.

El segundo factor es el valor del trabajo y específicamente el valor social económico y

simbólico que la sociedad a asignado al trabajo que las mujeres realizan. En este sentido

1 Plan de igualdad de oportunidades para las mujeres y la equidad de género. 2 Ruta de articulación del las Casas de Igualdad de Oportunidades



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las economistas feministas han replanteado las categorías macroeconómicas desde las

cuales se define el trabajo productivo y reproductivo, ubicándolo en dos orillas

aparentemente opuestas, se propone entonces identificar condiciones de desigualdad y

discriminación en la cuales las mujeres participan en el ámbito del trabajo y la producción,

el valor y posición que se ha asignado al trabajo remunerado y no remunerado realizado

por las mujeres tanto en lo público como en lo privado, para avanzar en el

posicionamiento del trabajo y capacidad de la mujeres para producir bienes y relaciones

materiales, simbólicas y de productos.

Uno de los nuevos aprendizajes de la política social, es el criterio de INTERSECCIONALIDAD, entendido este como un enfoque sociológico que señala cómo diferentes categorías de discriminación, construidas histórica y socialmente naturalizadas, interactúan en múltiples niveles y a veces de manera simultánea, contribuyendo con ello a una sistemática desigualdad social. Por lo tanto este mismo criterio puede operar de manera positiva, formulando acciones y estrategias de política pública que de manera simultánea y compleja busquen dar respuesta oportuna y pertinente a las diferentes dimensiones de una persona.

El enfoque diferencial y poblacional, debe transitar de una primera mirada poblacional, hacia modelos integradores, complejos y de mayor garantía de los derechos. La asistencia, atención Presupuestos sensibles al género.

Por lo anterior El criterio de los Sujetos Especial de Protección Constitucional es un punto de partida fundamental para reiterar el pronunciamiento de la Sentencia T-629/10 que ordena en el resuelve numeral Sexto.- EXHORTAR a las autoridades distritales, administrativas y de policía del Distrito Capital, así como al Ministerio de Protección social, sobre la necesidad de ejercer sus competencias de modo tal que sean protegidos de manera efectiva, los derechos de las personas que ejercen la prostitución, tanto en lo que tiene que ver con sus derechos individuales, a la salud y a la rehabilitación, como respecto de sus derechos a un trato igualitario frente al Derecho del trabajo y a las garantías que en él se establecen, cuando ejercen su actividad por cuenta ajena. 3

Basados en la Sentencia 690-2010 que busca abordar tres ejes en lo que tiene

que ver en que las mujeres que se encuentran en ejercicio de prostitución y en

riesgo de estarlo buscan; disminuir el ingreso a la prostitución, mitigar el impacto

en las mujeres de tal manera que se brinde un acompañamiento desde los

psicosocial y lo cultural y acompañar la salida de las mujeres que no quieren

ejercer y estar este ejercicio. Por tal razón la Secretaria de la Mujer, está

desarrollando proyectos productivos que busquen la atención integral y de

3 T-629-2010



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empoderamiento a las mujeres a través de acciones afirmativas, eliminando

barrera de acceso al mercado laboral.

Garantizando el derecho al trabajo en condiciones de igualdad y dignidad,

garantizando los derechos económicos, desde las diversidades de las mujeres.

Los principios del Enfoque Diferencial y Poblacional, además de los enfoques reparadores, transformadores y garantista de los derechos humanos, deber ser pertinente y oportuno.

Es importante considerar que los criterios de atención para grupos étnicos serán amplios y flexibles de acuerdo la diversidad, en consideración de la voluntariedad y de que las culturas son dinámicas de acuerdo a los cambios de contexto.

a) Articulación institucional:

Desarrollar una estrategia de sensibilización sobre las particularidades y

necesidades de las mujeres en ejercicio de prostitución y en riesgo de estarlo,

sobre la importancia del enfoque diferencial y las responsabilidades distritales en

materia de atención y reparación integral a mujeres, niños, niñas, adultos mayores,

personas en situación de discapacidad y grupos étnicos. Posteriormente realizar

reuniones de articulación de la oferta distrital en materia de estabilización socio –

económica, con las necesidades de las mujeres, por último implementar

estrategias de estabilización social y económica, inicia en el reconocimiento

institucional de las realidades específicas que viven los grupos étnicos y las

mujeres en ejercicio de prostitución que se desplazan a contextos urbanos como

Bogotá, en donde la resignificación y en muchos casos el olvido de muchas de

sus tradiciones y sus prácticas, se deba al tener que enfrentar realidades

cotidianas como la búsqueda de un sustento que le permita satisfacer sus

necesidades primarias individuales, familiares y colectivas.

Marco Normativo Mujeres

Bogotá Distrito Capital es una de las ciudades que alberga un buen número de mujeres en ejercicio de prostitución, que llegan de otros lugares del país, en búsqueda de mejorar oportunidades y se encuentra con la prostitución, como una manera de subsistir en la ciudad, así como otras que residen en la ciudad, pero que por los requisitos que exige el mercado laboral formal se ven, en la necesidad de optar por esta opción como una manera de obtener ingresos, para su



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subsistencia y las de sus familias esta propuesta nace de los ejercicios de participación de las mujeres, como el Cabildo, encuentros ciudadanos y otros espacio de encuentro, situación que nos lleva a proponer de manera efectiva y coherente con la situación de precariedad en la que viven las mujeres solas o con sus familias en la ciudad y la necesidad de reconocer el impacto de género desproporcionado y el hecho de ser sujetas de protección constitucional reforzada.

Da cumplimiento a lo establecido por el Concejo de Bogotá a través del Acuerdo 091 de 2003 que ordenó su formulación, ejecución, seguimiento y evaluación y desarrolla el eje estructural de derechos de las mujeres de la Política Pública de Mujeres y Equidad de Género del Distrito Capital PPMYEG-Decreto 166 de 2010. Son ocho los derechos de las mujeres contemplados en el PIOEG, dos de los

cuales, son de reciente incorporación, puesto que el PIOEG formulado en 2004

contaba con 6 derechos (Derecho a una vida libre de violencias, derecho a la

participación y representación de las mujeres, derecho al trabajo en condiciones

de igualdad y dignidad, derecho a la salud plena, derecho a la educación con

equidad, derecho a una cultura y comunicación libre de sexismos). En acuerdo con

las organizaciones de mujeres del Distrito Capital se introdujeron el derecho a la

paz y a la convivencia con equidad de género y el derecho al hábitat y vivienda

digna.

Decreto 428 de de 2013, por medio del cual se adopta la estructura interna de la Secretaría Distrital de la Mujer, y se dictan otras disposiciones. Que en consecuencia, el artículo 4° del Acuerdo Distrital 490 de 2012 “Por el cual se crean el Sector Administrativo Mujeres y la Secretaría Distrital de la Mujer y se expiden otras disposiciones.”, estableció la creación de dicha Secretaría.

Dentro de sus funciones numeral H tiene como objetivo Gestionar, en coordinación

con las instancias distritales competentes, la cooperación técnica y económica que

permita avanzar en la construcción de una ciudad democrática e incluyente para

todas y todos y la implementación de políticas públicas integrales para el ejercicio

real y efectivo de sus derechos y garantías constitucionales y legales de las

mujeres.

Sentencia C964 de 2003 con el fin de reducir las desigualdades y violencias que

las afectan y promover la transformación de sus proyectos de vida en un marco de

derechos.



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Sentencia 690-2010 Trabajadoras sexuales y trabajadores sexuales-No se deben discriminar pues tienen los mismos derechos de las personas que cumplen cualquier otra labor.

Auto 092 de 2008

La Corte Constitucional emitió el Auto 092 de 2008 con el fin de brindar protección de los derechos fundamentales de las mujeres víctimas del desplazamiento forzado por causa del conflicto armado, en el marco de la superación del estado de cosas inconstitucional declarado en la sentencia T-025 de 2004, después de la sesión pública de información técnica realizada el 10 de mayo de 2007 ante la Sala Segunda de Revisión.

El presupuesto fáctico de esta decisión es el impacto desproporcionado, en términos cuantitativos y cualitativos, del conflicto armado interno y del desplazamiento forzado sobre las mujeres colombianas.

El presupuesto jurídico de esta providencia es el carácter de sujetos de protección constitucional reforzada que tienen las mujeres desplazadas por mandato de la Constitución Política y de las obligaciones internacionales del Estado colombiano en materia de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario.

En el ámbito de la prevención del desplazamiento forzoso, la Corte Constitucional ha identificado diez (10) RIESGOS DE GÉNERO en el marco del conflicto armado colombiano, es decir, diez FACTORES DE VULNERABILIDAD ESPECÍFICOS a los que están expuestas.

En tal sentido es necesario contemplar en los procesos a desarrollar acciones

diferenciales entre géneros y acciones transformadoras:

- Desarrollo de acciones positivas que con equidad aporten a la igualdad real y

efectiva para las mujeres.

- Igualdad de oportunidades.

- Aplicar estrategias diferenciales de género que se constituyan en acciones

positivas.

- Estrategias que asegure que las necesidades y prioridades de las mujeres

sean tenidas en cuenta en el momento de hacer diseños, implementación,

programas, monitoreo y evaluación de las situación, planes y distribución de los

recursos.

- Trabajar el leguaje incluyente

- Trabajar sobre el lenguaje no sexista



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- Trabajar sobre las habilidades, perspectivas

- Trabajar en mejorar las subvaloraciones que se hacen en términos de género.

El contratista deberá garantizar los espacios físicos adecuados y refrigerios a las jornadas

en que cada mujer asista, con intencionalidad formativa, pedagógica, así como los

equipos tecnológicos y logísticos requeridos.

Así mismo se debe contemplar la posibilidad de que algunas de las jornadas se

desarrollen los fines de semana o en horarios nocturnos dado que algunos de los

participantes podrán tener situaciones que no les faciliten la asistencia en otros días u

horarios.

Se brindara un apoyo para el trasporte para que las mujeres participantes acudan a las

jornadas de capacitación y/o formación.

G. Finalización: En esta fase el contratista presentará al supervisor del contrato designado por el IPES para su aprobación lo siguiente:

Caracterización psicosocial final de las participantes

Evaluación de indicadores

Informe general final del desarrollo del proyecto

Documentación del proyecto en video y archivo fotográfico Realizar un evento de clausura del proyecto para 300 personas. Se presentarán los logros del proyecto, video de testimonios y seguimiento de Unidades Productivas y a los procesos de formación, evaluación general del proyecto.

Este evento requiere de un auditorio con capacidad mínima para 300 personas, video beam, computador, estación de café y refrigerios. El auditorio deberá estar ubicado en un sitio de fácil acceso para los participantes. Los refrigerios podrán ser suministrados por una organización compuesta por mujeres.

___________________________________________________Recurso Humano

El equipo requerido para la ejecución del contrato se relaciona a continuación:



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COORDINADOR GENERAL: Quien liderará la relación del contrato con el Instituto para la

Economía Social - IPES, entidades distritales, y otro tipo de entidades públicas o privadas

que se vinculen en el transcurso de la ejecución del contrato. Esta persona debe velar por

la adecuada ejecución del contrato, coordinar el equipo de trabajo, atender y tramitar los

requerimientos enviados por parte del IPES, participar y asumir responsabilidades en el

desarrollo de las jornadas, asistir a las reuniones de programación de jornadas y

evaluación de las mismas con IPES y la Secretaria Distrital de la Mujer presentar informes

requeridos, atender los requerimientos que desde el IPES se realicen en la ejecución del

contrato, informar de manera oportuna al IPES donde se realicen jornadas o donde se

intervengan mujeres acerca de la actividad que se desarrollará y hacer la gestión que

permita articular programas y proyectos liderados por otras entidades del sector público

y/o privado del Distrito, que se materialicen en desarrollo de acciones.

PROFESIONAL DE APOYO A LA COORDINACION: Quien deberá velar por la adecuada

elaboración y rendición de informes del contrato en aspectos administrativos, financieros y

de avance físico. Debe elaborar informes periódicos con sus debidos soportes que den

cuenta de lo programado y ejecutado en desarrollo de las actividades del contrato.

Realizar el seguimiento a indicadores. Debe ser apoyo al seguimiento de los documentos

que se manejen con relación a las actividades del contrato, llevar y consolidar las actas de

reunión del Comité Técnico, además de servir de apoyo al equipo operativo en lo

requerido en el desarrollo de las actividades.

ASISTENTE ADMINISTRATIVO Y OPERATIVO: será responsable de manejar y

mantener actualizada la base de datos de las personas atendidas en las jornadas

realizadas, deberá generar los reportes solicitados en los informes de las personas

atendidas, preparar y presentar los requerimientos que sean pertinentes para la

Herramienta Misional (HEMI) del IPES, será responsable de realizar cruces de bases de

datos que se requieran durante la ejecución del contrato, remitir al IPES la información

pertinente con relación a requerimientos de organismos de control. Realizar las gestiones

pertinentes al control de los contratos de vinculación del recurso humano del Contrato.

PROFESIONALES PSICOSOCIALES: Son profesionales responsables de brindar el

acompañamiento familiar, personal y comunitario que busca reestablecer la integridad

emocional de las mujeres y su entorno social, lo que a su vez fortalece su desempeño de

la unidad productiva y su motivación para iniciar y culminar su proceso formativo, es

importante que haya una articulación y comunicación permanente entre este equipo de

trabajo y el equipo psicosocial de la Secretaria de la Mujer.



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ASISTENTE DE LOGÍSTICA: Encargado de brindar apoyo logístico a los profesionales

antes y durante el desarrollo de las jornadas de socialización y capacitación: Apoyar en la

ubicación y organización de los sitios para las jornadas de trabajo, llevar las listas de

asistencia, organizar la entrega de materiales y refrigerios, tomas fotográficas y otras

tareas que se le encomienden para la adecuada ejecución de las actividades.

ASESORES SOCIOEMPRESARIALES: Son profesionales que deberán adelantar la

capacitación de las mujeres participante del proyecto del eje de Unidades Productivas, la

asesoría y acompañamiento en la formulación de sus planes de negocio, realizar el

seguimiento de las unidades productivas una vez sea entregado el impulso económico

representado en insumo, son los responsables de interactuar con la población objeto de

atención, encargados además de garantizar que las actividades sean llevadas a

cabalidad.

DOCENTES – FORMADORES: Son profesionales que deberán adelantar la formación en

cursos cortos y carreras técnicas de las mujeres participantes del proyecto del eje de

Formación para el trabajo, son responsables de interactuar con la población objeto de

atención, encargados además de garantizar que las actividades sean llevadas a

cabalidad.

Respecto al recurso humano detallado, se presenta a continuación la dedicación y el perfil

requerido:

Recurso Humano

Dedicación Perfil

Coordinador General (1)

Tiempo Completo Disponibilidad permanente para adelantar las acciones según la demanda del proyecto, la

Profesional especializado, titulado

en alguna de las siguientes áreas:

Economía, Administración Pública,

de Empresas, Financiera, o de

Sistemas de Información,

Ingeniería Industrial, Ingeniería de

Sistemas, Trabajo Social,



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comunidad y en cumplimiento del objeto contractual y su alcance.

Sociología, Psicología, Derecho,

Comunicación Social,

Comunicación Organizacional,

Ciencias Políticas, quién debe

certificar experiencia profesional

de dos (2) años y experiencia

específica laboral mínima de dos

(2) años en coordinación de

proyectos de carácter social.

Profesional de apoyo a la coordinación (1)

Tiempo Completo Disponibilidad permanente para adelantar las acciones según la demanda del proyecto, la comunidad y en cumplimiento del objeto contractual y su alcance.

Profesional titulado en alguna de las siguientes áreas: Economía, Administración Pública, de Empresas, Financiera, o de Sistemas de Información, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Sistemas, Trabajo Social, Sociología, Psicología, Derecho, Comunicación Social, Comunicación Organizacional, Ciencias Políticas, quién debe certificar experiencia: profesional dos (2) años y experiencia específica laboral mínima de dos (2) años en apoyo proyectos de carácter social.

Asistente administrativo y operativo (1)


Tecnólogo en áreas administrativas tecnología en sistemas de información y computación, quién debe certificar experiencia como tecnólogo de un (1) año

Asistente de logística (1)

Tiempo

completo

Persona con experiencia de un (1) año en apoyo logístico en proyectos de carácter social y/ o



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Disponibilidad permanente para adelantar las acciones según la demanda del proyecto, la comunidad y en cumplimiento del objeto contractual y su alcance

de capacitación.

Profesionales psicosociales(5)


Profesionales titulados en psicología, pedagogía social o trabajo social, quienes deben certificar experiencia profesional de dos (2) años y experiencia especifica mínima de dos (2) años con población en condiciones de vulnerabilidad y enfoque de género.

Asesores socio-empresariales (4)


Profesionales titulados del área

Economía, Administración Pública,

de Empresas, Financiera, o de

Sistemas de Información,

Ingeniería Industrial, Ingeniería de

Sistemas, Derecho, Comunicación

Organizacional, Ciencias Políticas,

Ingeniería de alimentos, quienes

deben certificar experiencia

profesional de dos (2) años y

experiencia especifica laboral de

dos (2) años en formación en

emprendimiento y/o asesoría en

planes de negocio a unidades

productivas con población

vulnerable.

Docente –formadores Tiempo cursos Profesionales titulados o expertos



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(número de acuerdo a demanda de cursos)

Disponibilidad permanente para adelantar las acciones según la demanda del proyecto, la comunidad y en cumplimiento del objeto contractual y su alcance.

de acuerdo con el curso a impartir,

quienes deben certificar

experiencia profesional de dos (2)

años, experiencia especifica

laboral de dos (2) años en

educación de adultos.

Notas:

Impulso económicos a las Unidades productivas (120): el impulso económico a entregar a cada Unidad productiva lo definirá el IPES, el cual posteriormente será un valor fijo en el presupuesto del proceso de selección. Refrigerios (eje de Unidades Productivas): Se realizará entrega de refrigerios en las jornadas de formación, para la entrega de refrigerios la jornada debe tener una duración igual o superior a 4 horas; este debe estar conformado como mínimo por un sólido de mínimo 250 gr , un líquido de mínimo 350 ml, una fruta (manzana, granadilla, pera o durazno) y un dulce de mínimo 15 gr y la persona o entidad proveedora debe contar con al menos certificado de manipulación de alimentos vigente y que el lugar en el cual sean preparados cuente con las condiciones sanitarias mínimas para poder prepararlos y almacenarlos. Trasporte (módulos psicosociales y eje de Unidades Productivas): Apoyo de trasporte para participantes para acudir a las 8 sesiones de módulos psicosociales (250 mujeres), 12 sesiones de módulos de capacitación y formulación de Plan de Negocio (120 mujeres), se estiman 1 visita en la etapa de formulación del Plan de Negocio o fortalecimiento (4 pasajes de trasporte público por visita para el asesor sociempresarial), 3 visitas de seguimiento por unidad productiva (4 pasajes de trasporte público por visita para el asesor sociempresarial); 1 jornada de compras por unidad productiva. (6 pasajes de trasporte público por compra para el asesor socio empresarial). Cursos cortos y formación técnica (eje de formación para el trabajo):



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Los cursos cortos y la formación técnica se cotizaran de manera integral incluyendo las horas de formación, los materiales, los kit, los refrigerios y los apoyos a trasporte, teniendo en cuenta que ello depende del número de horas que el proveedor presente de acuerdo a las temáticas a desarrollar. Sin embargo se mantiene la condición de que el refrigerio se brindará solo en sesiones de mínimo 4 horas. Los grupos serán de mínimo 15 mujeres. Eventos

Los eventos de presentación y clausura deben contemplar lugar con capacidad para los

participantes del proyecto, sonido, equipos para presentaciones, logística en general y

refrigerios.

Registro Se realizará documentación del proceso en video y archivo fotográfico. La documentación

del proceso en video y archivo fotográfico, consistirá en la entrega de dos videos cada

uno con duración de 60 minutos con el registro del desarrollo de las etapas metodológicas

del proceso, y entrevistas de testimonios del antes y después de las unidades productivas

impulsadas y de los procesos de formación, videos de 15 capsulas de 1 minuto con

testimonio antes y después de unidades productivas y de formación para el trabajo, Álbum

fotográfico impreso con al menos 150 registros de las actividades del proceso

clasificadas de acuerdo a las etapas metodológicas y un CD con todo el registro

fotográfico restante realizado durante los doce meses de ejecución.

La cotización deberá contener:

La cotización deberá incluir el contenido de la intervención por item y su valor correspondiente por cada uno y el valor del IVA. Diligenciando el formato No.1 que se encuentra al final de este documento.

Se debe presentar en documentación oficial de la empresa donde se indique su identificación completa (nombre, NIT, dirección, teléfonos de contacto, correos electrónicos)



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En el marco del desarrollo de este proceso de cotización la entidad se permite realizar las siguientes precisiones:

Este proceso de selección se regirá por las normas de contratación la ley 80 de 1993, ley 489 de 1994, ley 1150 y el decreto 1510 de 2013 en lo pertinente.

Que se publica la invitación a cotizar con el fin de realizar valoraciones de mercado, imprimir transparencia y objetividad al proceso de selección, sin que tal procedimiento obligue al IPES a celebrar acuerdo con alguno de los cotizantes.

Las cotizaciones deben ser allegadas al Instituto para la Economía Social-IPES, ubicado

en la carrera 10 No 16-82, piso 2, hasta las 16:00 horas del día ocho (8) de abril de 2015,

o enviarla a los correos electrónicos [email protected] y [email protected].

Cualquier inquietud puede comunicarse al número telefónico: 2976030 EXT 151 o 194.

Agradecemos su participación. Convoca: INSTITUTO PARA LA ECONOMIA SOCIAL- IPES

mailto:[email protected]



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FORMATO No. 1

invitacion a presentar cotizacion para contratar … · una proceso psicosocial y tÉcnico de...

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