PROJECTE D’INVESTIGACIÓ SOBRE

PROBLEMES MORALS DEL MÓN

CONTEMPORANILA INTRODUCCIÓTreballeu en CHANNEL-69 i aquest curs la cadena vol trencar les audiències amb la seua programació. Vol llançar un nou programa sota el títol: ELS ADOLESCENTS I ... Es tracta d’un programa d’informació i debat. Però tindrà professionals a l’altura? Totes les maquetes seran estudiades per la Direcció de programes de CHANNEL-69 ...

... SEREU VOSALTRES ELS SELECCIONATS?

LA TASCACrear un bloc on mostrar la vostra investigació i producció d’una

maqueta audiovisual d’un capítol del programa ELS ADOLESCENTS I ... que el curs vinent emetrà CHANNEL-69.

EL PROCÉSORGANITZEM grups i repartir les tasques:

Cada grup ha d’estar format per 5 alumnes: un/a sociòleg/a, un/a expert/a (metge, psicòleg, advocat, etc), un/a filòsof/a, un/a especialista en producció d’audiovisuals i un/a informàtic/a.

Hem de TRIAR UN TEMA CONCRET i FER UN GUIÓ D’INVESTIGACIÓ sobre algun d’aquestos blocs temàtics.

Educació per a la salutLa diversitat sexualLa famíliaLa autorealització personal

1

INVESTIGUEM I REFLEXIONEM COOPERATIVAMENTCada membre del grup té una tasca fonamental i ha de cooperar la realització de la totalitat del treball. Que cadascú siga especialista en una tasca no significa que es pugam desentendre de les altres.

UN/ASOCIÒLEG/A

UN/AEXPERT/A

EL/LAFILÒSOF/A

EL/LA PRODUCTOR/A

D’AUDIOVISUALSEL/LA

INFORMÀTIC/A:

S’ocupa de la dimensió social del problema: conflictivitat i

delinqüència, el paper de la

família i altres grups socials, grups d’edat afectats pel

problema, etc.

Subministra informació

científica, legal, etc, d’acord al

tema estudiat. Ha de ser objectiu i

contrastar la informació.

Ha de fer una valoració ètica

raonada sobre el problema. Tindrà

en compte els valors morals sota

la conducta estudiada, la

influència de la societat, l’aspecte de la llibertat i la responsabilitat

moral. Ha d’oferir recomanacions

morals personals i/o inspirades al

pensament d’altres filòsofs.

Es el responsable de la part visual del bloc. Ha de complementar

visualment (imatges, vídeos, música, etc.) la investigació i la reflexió. Per tant ha d’estar molt atent per saber què serà més

adequat o significatiu. Pot

fins i tot crear els power points,

vídeos, fotografies sobre el tema.

Es el responsable de les entrades del

bloc i la seua organització, del

seu aspecte estètic i de què tots els seus recursos

funcionen al 100%. Ha de traure el màxim partit al

recurs. També ha de cercar els gadgets més

adequats al tema per inserir-los als

menús. Ha de coordinar-se molt bé amb els altres

membres de l’equip.

ELS RECURSOSRECURSOS GENERALS http://www.unmundodevalores.com/axial.html

RECURSOS ESPECIALITZATSXARXA JOVES.NET: http://www.joves.net/arees/salutHABITOS SALUDABLES. MINISTERIO DE SANIDAD. http://www.alimentacionyvida.org/index.htmlFUNDACIÓ AJUDA CONTRA LA DROGADICCIÓ: http://www.fad.es/HomePROJECTE CURRICULAR DROGODEPENDÈNCIES: http://www.xtec.cat/~imarias/projedro.htmASSOCIACIÓ CONTRA L’ANORÈXIA I LA BULÍMIA:http://www.acab.org/EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA. EDU365. http://www.edu365.cat/eso/muds/ed_ciutadania/index.htmSEXUALITAT. http://www.sexejoves.gencat.net/ics_webjove/AppPHP/index.phpEDUCACIÓ SEXUAL: http://www.xtec.cat/~imarias/sexaf2.htmISLA TERNURA: http://www.islaternura.comSEXUALITAT PER A JOVES: http://mural.uv.es/sanvimi/Web/index.htmBULLYING. MALTRACTAMENT ENTRE ALUMNES. http://www.xtec.es/ ~ jcollell TASTA’M. http://www.xtec.net/escola/tastam/VÍDEOS EDU 365: http://www.edu3.cat/TELEVISIÓN EDUCATIVA MINISTERIO DE EDUCACIÓN: http://tv_mav.cnice.mec.es/la_aventura_del%20saber/la_aventura_del_saber.htmSALUD CORPORAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN: http://www.isftic.mepsyd.es/padres/salud_corporal/ELS CAMINS DE LA FELICITAT. http://www.portaleureka.com/etica/BIPEDOS IMPLUMES: http://www.bipedosimplumes.com

2

RECURSOS GRÀFICS I AUDIOVISUALS FILOTIC. http://www.rafaelrobles.com/wiki/index.php?title=PortadaPROFES.NET. http://www.profes.net/varios/avisual/index.htmlSLIDESHARE. http://www.slideshare.netYOUTUBE: http://www.youtube.comDEVIANART: http://www.deviantart.com/

PER CREAR EL BLOC, TUTORIALES, ORIENTACIONS SOBRE ÚS DELS AUDIOVISUALS, PLANTILLES, ETC.

ELS TREBALLS I ELS DIES: http://elstreballsielsdies.blogspot.com/2009/05/com-crear-un-bloc-sobre-un-llibre.html.http://elstreballsielsdies.blogspot.com/2009/05/que-ha-de-contenir-el-bloc-sobre-els.html.

L’AVALUACIÓ

CRITERIS DE CORRECCIÓ DEL BLOC

 Deficiente Normal Buena Brillante

0,5 1 1,5 2

Proceso de trabajo.

No hay constancia del blog hasta el final. No 

hay proceso supervisado ni 

corregido.

O buena planificación o  una revisión 

completa del trabajo de acuerdo a los 

comentarios.

Elaborado en las sesiones de trabajo. Tiene en cuenta los 

comentarios y mejora la producción de acuerdo 

con ellos.

0,5 1 1,5 2

Estructura y organización del

trabajo

Inconexa. Los títulos no son orientativos. 

Trabajo inacabado.

Se respeta el guión del trabajo propuesto

Modifica correctamente la estructura de acuerdo 

con las características de su propuesta

1 2 3 4

Calidad de la información y de la

reflexión

Insuficiente, incorrecta o no generada de manera personal

Suficiente. Están todos los apartados. Escasa o superficial 

elaboración

Irregular desarrollo de los contenidos

Excelente uso de la información para una reflexión novedosa , interesante y crítica.

0,5 1 1,5 2

Elementos gráficosPocas imágenes. 3-5

Material gráfico irrelevante

Combina imágenes y otros recursos a modo 

de decoración

Usa elementos de todo tipo para enriquecer el 

comentario

Comenta elementos gráficos relacionados con 

el tema tanto en las entradas como en los 

menús y barras laterales del blog

3