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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDICACIN HUMANAS Y TECNOLOGASCARRERA DE PSICOLOGA EDUCATIVA

TEMA:INVESTIGAR ANTECEDENTES, HASTA LA ACTUALIDAD QUE ORGANISMOS DE GOBIERNO EVALAN LAS CARRERAS DE LAS UNIVERSIDADES DEL PAS.

ASIGNATURA:EVALUACIN EDUCATIVA

NOMBRE:CRISTINA GUEVARA

DOCENTE:MGS. PATRICIO TOBAR

INVESTIGACIN DE ANTECEDENTES, HASTA LA ACTUALIDAD QUE ORGANISMOS DE GOBIERNO EVALAN LAS CARRERAS DE LAS UNIVERSIDADES DEL PAS.

El subsistema de Universidades y escuelas Politcnicas ha venido creciendo desbordadamente en el pas. A finales de la dcada de los 60 funcionaban catorce universidades, en la dcada de los 70 se crearon seis nuevas instituciones universitarias, en la dcada de los 80 seis y en lo que va de los 90 hasta el 2001 treinta y un, aumentando as en esta dcada el nmero de universidades y escuelas politcnicas existentes en el Ecuador. Adems, son numerosas las instituciones que se atribuyen un nivel universitario y que funcionan en el pas al margen de toda regulacin.De otro lado, con fines ilustrativos sealaremos algunos datos aproximados que indican el crecimiento estudiantil en los ltimos aos en las universidades y escuelas politcnicas oficiales y particulares que reciben rentas del estado: en el ao 1988 194.501 estudiantes, en 1994 los discentes alcanzaron la cifra de 202.146, para 1996 su nmero alcanzo a 213.834 estudiantes, en 1998 la cifra de estudiantes matriculados alcanza a 235.083 y finalmente en el ao 2000 se matricularon 321.444 estudiantes grficamente demostraremos el incremento anual que se ha producido, cifras que se pueden considerar normales si consideramos el incremento poblacional del pas y la creciente expansin de la educacin media. Para llevar adelante la organizacin del Sistema Nacional de Evaluacin y Acreditacin, propuesto al CONUEP por el Dr. Medardo Mora y aceptado por el Consejo de Universidades y Escuelas Politcnicas en sesin del 3 de agosto de 1995, Se elabor un documento que tena el propsito y alcance de ser motivacin y a la vez herramienta de estudio y trabajo que las universidades y escuelas politcnicas empleen en su decisin de constituir un Sistema de Evaluacin y Acreditacin Universitaria que sea pertinente y eficaz para el desarrollo de la educacin superior en el Ecuador.

El Sistema Nacional de Educacin Superior est constituido de la siguiente manera: A) Universidades Y Escuelas Politcnicas: 59 - Instituciones pblicas 27 - Instituciones particulares cofinanciadas 9 - Instituciones particulares autofinanciadas 23 B) Institutos Superiores Tcnicos Y Tecnolgicos 273 - Instituciones pblicas 104 - Instituciones particulares cofinanciadas 17 - Instituciones particulares autofinanciadas 152 El Sistema Nacional de Educacin Superior tiene entonces un total de 332 instituciones que obligatoriamente por mandato de la ley, deben cumplir con los procesos de evaluacin y acreditacin en el pas, en el caso de las universidades y escuelas politcnicas, estos procesos debern completarse en un plazo de cinco aos a partir de la fecha de instalacin del Consejo Nacional de Evaluacin y Acreditacin, de acuerdo a la Disposicin Transitoria Tercera del Reglamento General del Sistema Nacional de Evaluacin y Acreditacin de la Educacin Superior. Urge pues adoptar las estrategias conducentes al cumplimiento de esta disposicin, y las actividades que se incluyen en esta propuesta tienen ese propsito.Es muy importante tomar en cuenta que la Ley vuelve obligatoria la evaluacin y acreditacin de las 5 000 carreras que se ofertan en el pas. Si no estn acreditadas no se podrn ofertar.La evaluacin a las carreras se ha empezado con las carreras que son de inters pblico; es decir, una lista de 12 carreras que son realmente temas de seguridad y salud pblica: medicina, carreras de educacin, ciertas ingenieras, Derecho.

AVANCES DE LA ACREDITACINEl CEAACES recibir para su anlisis el informe correspondiente de los cuatro proyectos de creacin de las nuevas universidades contempladas en la LOES: Universidad de las Artes, Universidad Nacional de Educacin, Universidad Regional Amaznica y Universidad Yachay. Hasta la presente fecha, la Universidad Regional Amaznica (IKIAM) ya ha recibido el visto bueno y la aprobacin del CEAACES. El Consejo de Educacin Superior CES- ser el organismo encargado de remitir el proyecto a la Asamblea Nacional.El sbado 16 de marzo, el seor Presidente de la Repblica hizo el anuncio al pas, que en septiembre comenzar a funcionar la Universidad de las Artes en la ciudad de Guayaquil. Es decir, en el 2013 sern una realidad estas 4 nuevas universidades.MODELO DE EVALUACINUn modelo de evaluacin no se impone indiscriminadamente, sino que se lo crea de acuerdo a la realidad existente. A la palabra calidad hay que dotarla de contenido en funcin de las falencias ms apremiantes del sistema de educacin superior. La elaboracin y aplicacin de un modelo de evaluacin comienza por tener claridad sobre el desarrollo estratgico de los objetivos que busca alcanzar el pas a travs de la educacin superior.Para dar cumplimiento a los objetivos y alcanzar las metas propuestas, el CONEA se encuentra realizando gestiones ante el BID en base al proyecto para la capacitacin de evaluadores institucionales, as como para evaluadores externos. Diversas han sido las entidades de educacin superior, as como federaciones, que independientemente han propuesto seminarios sobre evaluacin, autoevaluacin y acreditacin podemos citar entre otros.El CONEA consciente de su responsabilidad suscribi en Cartagena Colombia en el Marco del I Seminario Internacional educacin superior calidad y acreditacin una acta de intencin para la constitucin de la Red Iberoamericana para la Evaluacin y la acreditacin de la Calidad de la Educacin Superior.

La Escuela Politcnica Nacional lleva adelante un curso de Post Grado con la asistencia de 25 aspirantes para Especialista en Evaluacin de la Calidad de la Educacin Superior durante los aos 2002 y 200. El modelo del CEAACES responde a la realidad educativa del Ecuador. Resulta en una discusin abierta y en una bsqueda responsable de una educacin superior pertinente que responda a las demandas y necesidades de la sociedad ecuatoriana.

CONCLUSION:Considero de gran importancia conocer e informarnos acerca los antecedentes, hasta la actualidad que organismos de gobierno evalan las carreras de las universidades de nuestro pas puesto que debemos estar conscientes que es un trabajo de todos los que conformamos en mi caso la Universidad Nacional de Chimborazo al igual que el de distintas universidades del pas ya que depende de todos nosotros la acreditacin no solo de nuestra carrera si no de nuestra querida Universidad. Cumpliendo con todos los indicadores que como bien antes mencionados demuestran los progresos de una meta establecida que en este caso es el logro de la acreditacin de nuestra alma mater (UNACH). (HUMANO, 2016)

Sitios WebHUMANO, M. C. (24 de 02 de 2016). MINISTERIO COORDINADOR. Obtenido de http://www.conocimiento.gob.ec/la-evaluacion-de-la-educacion-superior-es-un-compromiso-irrenunciable/

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