MAESTRIA EVALUACION Y ACREDITACION DE II.EE. DR. LUIS CONCEPCION PASTOR

evaluacion en la gestin de la institucin educativa

Qu y cmo evaluamos en la gestin de la institucin educativa ? IPEBAQue se evalaEn la gestin de la i.e. es necesario ver la capacidad que tiene para dirigir sus procesos, recursos y toma de decisiones en forma de permanente mejora en la meta de la buena formacin integral sus alumnos. Reflexionar sobre si sus acciones y decisiones facilitan o dificultan la mejora del proceso de enseanza-aprendizaje. Determinar cmo el Estado y aliados externos contribuyan en esta mejora.Segn la Ley de Educacin Art. 13, establece que calidad educativa es el nivel ptimo de formacin que debiera alcanzar las personas para hacer frente a los retos del desarrollo humano, la Unesco lo ratifica.IPEBA ha diseado el documento que permite esta evaluacin de calidad, es la Matriz de Evaluacin de la calidad de la gestin de II.EE. para su mejoramiento. Proyecta enfoques de valores: equidad, interculturalidad, diversidad y agrega los enfoques impulsados por OREALC/UNESCO de relevancia, pertinencia, eficacia y eficiencia

Como se evalaEste documento llamado Matriz se elabora de manera participativa de estudiantes, padre de familia, docente, directivo, primero en borrador y luego con aportes de especialistas de la sociedad civil como del Estado. Permite identificar fortalezas en la gestin, aspectos trabajados de forma adecuada. As como aspectos a mejorar. Ofrece una visin global de la real situacin de la i.e. y contrasta con lo planeado. Lograr coherencia entre la Visin, Misin del PEI y los documentos de gestin y pedaggicos. Evaluar permanentemente. La informacin recogida en este documento conjuga el rigor tcnico con la legitimidad social.Se evalaa) Factoresb) Estndarc) Indicador

Dimensiones que influyen en la gestin:

1.- Direccin Institucional2.- Soporte al desempeo docente3.- Trabajo conjunto con las familias y la comunidad4.- Uso de la informacin5.- Infraestructura y recursos para el aprendizajeDescripcin de los logros esperados en cada factorSe describe a travs de verbos en primera persona en pluralDesarrollamos. Contamos.. Aseguramos. Construimos. implementamos, etc.Es la medida que determina el cumplimiento del estndar.Es verificable con los documentos pedaggicos y los instrumentos de gestin. Incluye al actor clave.

Investigar la autoevaluacin de una Institucin Educativa de S.J.M., su proceso y su situacin actual.

PROCESO DE AUTOEVALUACIONETAPA PREVIAA comienzos del 2014, los directivos participaron en una Conferencia dado por IPEBA en la Municipalidad de San Juan de Miraflores, donde se transmiti todo lo concerniente al Programa de Autoevaluacin y Acreditacin de las II.EE. en el distrito.Posteriormente, en asamblea de docentes se hizo la propuesta y la importancia de implementarlo en nuestra i.e y se anunci de una serie de charlas para dar a conocer a todos los entes de la i.e.ETAPA DE SENSIBILIZACION

Se empez por la comunidad docente, se inform sobre el programa, ellos vieron conveniente ver las debilidades observadas hasta ese momento y a donde queramos llegar. Se emple el FODA anterior y se actualiz. Tambin se observ la Misin y Visin.Como segunda actividad se sensibiliz a los padres de familia para lo cual se hizo mesas de debate y luego grupos de trabajo para hablar sobre el programa y el beneficio que nos brindara, ellos estimaron que estaba bien y resumieron lo que ellos vean como debilidad y lo que esperaban del colegio para sus hijos. Tambin cmo ellos podan contribuir a este anhelo. Se estableci una serie de compromisos.La tercera actividad fue con los alumnos, se les informo sobre el programa y para llevarlo a cabo era necesario conocer lo que pensaban al respecto. Ellos aprobaban el programa pero que se contemplara sus inquietudes y demandas que expusieron sobre el servicio educativo y tambin como ellos podan contribuir a esta mejora. Se habl sobre el clima del aula. Se estableci una serie compromisos para mejorar.De todas estas actividades se hicieron actas con las firmas de todos los asistentes.Se inform que todo este programa tena una serie de actividades que estaban sistematizadas y que inclua llevar a cabo una encuesta.Personalmente elabore un folleto resumiendo las actividades a realizarse. Se elaboraron carteles de difusin. Asimismo, se llevaron a cabo varias reuniones previas a la eleccin de la Comisin.En algn momento estuvieron representantes de IPEBA y dela Municipalidad en nuestras reuniones para aclarar temas al respecto. Se elaboraron pancartas de difusin y se tomaron fotografas de los eventos realizados, se cumpli con esta etapa requerida por IPEBA.FASESSe eligi a la Comisin de Autoevaluacin, en la cual forme parte, se emiti la Resolucin y se envi a IPEBA. El Seor Director inscribi a la i.e. a travs del e-mail de IPEBA y a cambio se recibi todo el paquete informativo para el trabajo a desarrollar.Se sigui manteniendo una serie de sesiones de la comisin, en las cuales se hizo lectura y anlisis de las facetas del programa recibido por e-mail y se estableci un calendario de la misma. As se empez con las actividades de la Fase.

Se estableci un plan de trabajo para poder cada actividad a desarrollar con responsables y agendas a cumplir, para continuar con los siguientes pasos de la Fase.Se imprimi los cuestionarios y se distribuy de acuerdo a la muestra establecida. Tambin se pudo tabular los datos y se remiti a IPEBA. Se estaba elaborando una matriz para el Plan de Mejora.

SITUACION ACTUALLamentablemente, todo quedo ah en vista del cambio de director en nuestra i.e. a fines de 2014 y la poca capacidad del encargado, que no pudo continuar con este programa a comienzos del 2015. Esta incertidumbre contribuyo al desnimo dela comunidad. Con la nueva gestin despus de abril tampoco. Posteriormente, se conoci que el programa no continuaba.En conclusin se empez bien pero tuvo poco avance.

Lo detallado aqu, no puedo avalarlo con documentos ni fotografas por que obran en la i.e. como documentos internos. Incluso no tengo autorizado en revelar el nombre de la i.e., pero toda una experiencia interesante, en este proceso de reingeniera educativa. Quisiera tener mayor campo de accin.Prof. Mara Blanca Espada Maza

ALUM: ESPADA MAZA, M. BLANCA 31/10/2015