introducción y capitulo 1 violencia en la escuela
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMALDIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN
DOCENTEDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
MATERIA: ASESORÍA Y TUTORÍAPROFESORA: HILDA GARCÍA PERÉDA
INTEGRANTES:YARENI CANTERA BAUTISTA
JAZMÍN ENRIQUETA MARTÍNEZ FRANCOEDUARDO ESTADA REYES
6TO SEMESTRE
GRUPO “B
INTRODUCCIÓN• Estudiantes con adecuado rendimiento
académico, presentan fobia escolar, síntomas de elevada ansiedad y ya no querer ir a la
escuela.
• Fenómeno de Bullying, acoso o violencia escolar.
• Historia de Juan, niño de 6 años de edad aproximadamente.
Capítulo 1Maestros y padres de familia deben ayudar
en situaciones d acosos escolar
¿Qué es el Bullying?
Nombres: Hostigamiento
escolar o violencia escolar.
Autor del termino Bullying: Dan Olwens
Se refiere a cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producida entre
escolares a lo largo de un tiempo determinado.
Tortura metódica y sistemática
El 30% Y 40% han participado como victimas o agresores.
Edad en la que es mas frecuente el Bullying 13 y 15 años; pero se da entre los 6 y 17 años
Consecuencias: secuelas psicológicas, ansiedad, muestra tristeza, nervios y suele estar solo casi siempre.
¿De donde viene la violencia?
Agresividad
Algo inherente a la naturaleza
humana
Violencia Agresividad mal manejada
1.- Naturalmente AGRESIVO
Sociedad debe moldear su conducta.
2.- Aprendida , copiada y modelada
En el ambiente
de desarrollo
Freud, energía Libidinal y tánatos
Una reacción impulsiva innata, inconsciente y no
placentera.
ACTIVA: deseo de herir o dominar
PASIVA: deseo de ser dominado,
herido destruido.
La noradrenalina y la serotonina
(Bioquímicos.)
El niño que sufre violencia familiar produce en él
adrenalina, lo cual hace que e sujeto busque propiciar
situaciones que induzcan a la obtención de la misma
sustancia.
Los niños criados por padres autoritarios, exigentes,
demandantes y poco sensibles, molestan a sus compañeros y los acosan.
Los niños que son hostiles y lastimados repiten este mismo patrón en otra
persona. SWEENEY
El niño agresor tiende actividades de contacto
social agresivo, se enfada y sentimientos variables en él.
Trastornos de conducta Causad de violencia:
SER VICTIMIZADO
ABUSO INFANTIL Y TRAUMAS.
Afecta el desarrollo
emocional y la personalidad
VER VIOLENCIA EN EL HOGAR
PRESENCIAR VIOLENCIA
DOMÉSTICA
Depresión o ansiedad,
problemas de atención.
VER VIOLENCIA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
VER PROGRAMAS DE TV VIOLENTOS
Afecta, moldean aptitudes y
valores .
CONSUMO DE ALCOHOL Y
DROGAS
PROVOCA AL SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL.
Desinhibición de la conducta, actúa
sin bloqueo de control.
PERTENECER A PANDILLAS O
«TRIBUS URBANAS»
YO, se desinhibe por el grupo y es
capaz de hacer cosas que no haría estando
solo.
Punketos. Roketos,
patinetos, emos.
Acceso y facilidad de
obtener armas
¿Por qué prevenir la violencia?
Se incrementa
Amenaza para la salud
El impacto de la violencia
Homicidios, accidentes, agresiones
“la violencia genera
violencia”
Columbine (Asesinos)
Exposición a situaciones traumáticas
Carencia de empatía
Dr. Jean Decety Empatía y
neurociencia
Control y autorregulación
SEP (2008)• Encuesta sobre
Exclusión, intolerancia y
Violencia
Incremento de la violencia en
las escuelas
• Adolescentes pierden la
esperanza de un futuro mejor
(apatía)
Juegos de asalto y
secuestro
• Urgente ambientes libres de violencia
La situación del acoso en México