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Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitariosTRANSCRIPT
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Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios.
Biblioteca Universidad de Granada, Facultad Ciencias de las Actividad Física y el DeporteGranada 15-16 de Febrero
Dr. Torres-Salinas, DanielDr. Delgado López-Cózar, EmilioDr. Jiménez Contreras, Evaristo
GRUPO EC3: http://ec3.ugr.es
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1. Perspectiva general de la investigación en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (ugr)
2. Consejos básicos para publicar correctamente3. Escribiendo el manuscrito4. Estrategia general para la difusión de trabajos científicos5. Estrategia 2.0 para la difusión de trabajos científicos6. Indicios de calidad, indicadores y fuentes de información para la
evaluación de la actividad investigadora7. Introducción a las agencias: ANECA Y CNEAI
CONTENIDO
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1. Perspectiva general de la investigación en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (ugr)
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PERFIL DE LA FCAFD COMPARADO CON EL PERFIL GENERAL DE LA UGR
Más Información y detalles en la memorias de gestión 2009 (a partir de pag. 21) : http://secretariageneral.ugr.es/pages/memorias/gestion/mgestion2009/index
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PERFIL DE LA FCAFD COMPARADO CON EL PERFIL GENERAL DE LA UGR
2004-2008
* Imágenes extraídas de CIENTIFICA_ugr: el sistema de información y evaluación de la Universidad de Granada (Vicerrectoraode Investigación y Política Científica)
Comparado con los departamentos de ciencias
Comparado con los departamentos de ciencias sociales
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PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
* Imágenes extraídas de CIENTIFICA_ugr: el sistema de información y evaluación de la Universidad de Granada (Vicerrectorado de Investigación y Política Científica)
Artículos en revistas, Artículos en revistas JCR y productividad de los profesores
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PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
* Imágenes extraídas de CIENTIFICA_ugr: el sistema de información y evaluación de la Universidad de Granada (Vicerrectorado de Investigación y Política Científica)
Indicadores basados y derivados del Impact Factor
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PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
Producción e impacto científico según categoría del JCR
* Imágenes extraídas de CIENTIFICA_ugr: el sistema de información y evaluación de la Universidad de Granada (Vicerrectorado de Investigación y Política Científica)
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PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
PRINCIPALES REVISTAS EMPLEADAS
* Imágenes extraídas de CIENTIFICA_ugr: el sistema de información y evaluación de la Universidad de Granada (Vicerrectorado de Investigación y Política Científica)
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Instituciones
Revistas
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
INSTITUCIONES ESPAÑOLAS PUBLICANDO EN WEB OF SCIENCE EN LA CATEGORÍA DE “SPORT SCIENCE”
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PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
LIBROS Y CAPÍTULOS
* Imágenes extraídas de CIENTIFICA_ugr: el sistema de información y evaluación de la Universidad de Granada (Vicerrectorado de Investigación y Política Científica)
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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (CONVOCATORIAS COMPETITIVAS)
Evolución de la financiación por tipo de proyecto y convocatoria
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RANKING DE PRODUCCIÓN SEGÚN DIFERENTES INDICADORES. INVESTIGADORES
Tramos, Nº trabajos, Nº trabajos JCR, Nº trabajos 1ºC, Nº trabajos revistas tipo A
* Imágenes extraídas de CIENTIFICA_ugr: el sistema de información y evaluación de la Universidad de Granada (Vicerrectorado de Investigación y Política Científica)
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DEPARTAMENTOS PARTICIPANTES EN LA FACULTAD
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32%
45%
23%
Con sexenios No presentados 0 sexenios
SEXENIOS DE INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA EN 2009
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70%
25%
5%
1 sex 2 sex 3 sex 4 sex
SEXENIOS DE INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA EN 2009
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2. Consejos básicos para publicar correctamente
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Informal
Artículo Científico[Peer Review, Público Final,
Especializado]
Libros y monografías
Obras de referencia
Repositorios autoarchivos
preprints
Congresos[Peer Review,
interpersonal, público]
Data SharingData Banks
Web 2.0: blogs, facebook, twitter.[sin Peer Review,
interpersonal, público]
Cafeterías universitarias, e-mail, teléfono
[interpersonal, privado]
Formal
CANALES DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICA: FRONTERAS EN MOVIMIENTO
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• ¿Con quién publicar?• ¿Dónde publicar?• ¿Cómo publicar?• ¿Cuánto publicar?• ¿Cómo aumentar la difusión?• ¿Qué publicar?
CUESTIONES BÁSICAS, PERO QUE CONVIENE REPASAR
![Page 20: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/20.jpg)
¡Atención¡
Publicar no es investigar
Todo lo que se publica no es investigación
Normalmente toda investigación se convierte en una publicación o, al menos,
debería
CUESTIONES BÁSICAS, PERO QUE CONVIENE REPASAR
![Page 21: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/21.jpg)
CUESTIONES BÁSICAS, PERO QUE CONVIENE REPASAR
Continuidad
Coherencia
• Si empezamos bien… terminaremos…• Buenas preguntas…… conducirán……• Los buenos investigadores son los que saben elegir sugestivos problemas
![Page 22: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/22.jpg)
ELEGIR LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Matrimoniar docencia e investigación, especialmente en el postgrado y doctorado lo deseable, pero no siempre posible, sobre todo, para los que empiezan…
Para los que empiezan: la tesis doctoral puede ser el camino,
pero no debe ser una losa
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ELEGIR LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Fortalezas del grupo de investigación matriz (Grupo, Departamento, Facultad, Universidad…)
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ELEGIR LÍNEA DE INVESTIGACIÓN, COMO DETECTAR FRENTES: ESI, INRECS, etc
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- Más vale poco y bueno que mucho y mediocre- Se nos medirá por su impacto científico, no por su volumen y peso
¿CUÁNTO PUBLICAR?
Sexenios: 5 publicaciones en seis años
Se puede considerar un menor número de trabajos si corresponden a publicaciones de elevada calidad .
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Solo publicaréis en medios de comunicación “arbitrados”: aquellos que disponen de peer review (vuestros trabajos serán evaluados de forma anónima por dos o más expertos, pares, colegas…)
¿Cómo saberlo?Leyendo atentamente las normas de presentación de originales, instrucciones a autores (Notes for contributors, Informations for authors..)
¿DÓNDE PUBLICAR
![Page 28: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/28.jpg)
¿DÓNDE PUBLICAR
![Page 29: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/29.jpg)
Dónde prefieren publicar los científicos
Research Information Network and JISC. 2009
¿DÓNDE PUBLICAR
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A día de hoy lo más rentable: artículos de revistas
Congresos: NO GRACIASExcepto en las Ingenierías: Informática…
No son un fin en si mismo, sino un medio de anunciar futuros trabajos y de pasárselo bien
Si no hay más remedio: Solo en organizados por asociaciones internacionales o nacionales de periodicidad fija, que publican actas del congreso con contribuciones completas seleccionadas previamente mediante evaluación externa por pares
Libros: NO en la editorial de nuestra facultad, departamento, universidad
¿DÓNDE PUBLICAR
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¿Con quién publicar?
El deber ser
El poder ser
Solo debieran firmar un trabajo quieres hubieren participado en La concepción, diseño o análisis e interpretación de los datos. Redacción y revisión crítica del trabajo. Y sean capaces de asumir la responsabilidad de su contenido
¿Sólo o en compañía?
Las relaciones sociales son muy complejas
¿DÓNDE PUBLICAR
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SPORTdiscusRevistas importantes
Ulrichs’ Revistas en el mundo
Web of ScienceRevistas nucleares
349 159 arbitradas
157
85
17
DICERevistas españolas
12 arbitradas
10 Esp
1 Esp
¿DÓNDE PUBLICAR?: LAS REVISTAS DE CIENCIAS DE LOS DEPORTES
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SPORTdiscus
Web of Science
Revista internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
REVISTAS ESPAÑOLAS EN BASES DE DATOS INTERNACIONALES (DEPORTES)
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REVISTAS ESPAÑOLAS (DEPORTES)
![Page 35: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/35.jpg)
Publicar en revistas científicas
Profesional
Académico
PUBLICAR EN REVISTAS ¿CUÁL ES NUESTRA AUDIENCIA?
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¿Qué revistas publican artículos sobre este tema?
PUBLICAR EN REVISTAS CIENTÍFICAS: CRITERIOS DE SELECCIÓN
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CirculaciónPresencia en bases de datos
Donde buscar las Bases de datos en las que figura una revista– Para revistas extranjeras
• Ulrchis Periodicals Directory: Directorio de revistas editadas en el mundo
– Para revistas españolas• DICE: Difusión y Calidad editorial de las revistas españolas de
Humanidades y Ciencias Sociales• Cuidado: a veces no está actualizada la información
PUBLICAR EN REVISTAS CIENTÍFICAS: CRITERIOS DE SELECCIÓN
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74
59
57
53
44
35
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Prestigio
Factor impacto
Alcance internacional
Presencia en Bases de datos
Circulación
Cobertura temática
Rápidez de publicación
Encuesta de la Association of Learned and Professional Society Publishers a 2.500 autores que publican en revistas USA y UK
Swan, A. WHAT AUTHORS WANT’: the ALPSP research study on the motivations and concerns of contributors to learned journals. Learned Publishing 1999; 12(3): 170-172
PUBLICAR EN REVISTAS CIENTÍFICAS: CRITERIOS DE SELECCIÓN
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BASE
DE DATOS
PLATAFORMA DE REVISTASON_LINE
REPOSITORIOS
PLATAFORMAS DE EVALUACIÓN
Selección de revistas representativas de un
dominio científico
Referencia Bibliográfica
Plataforma dirigida a dar acceso a revistas a
texto completoFull Text
CalidadCientífica
CriterioComercial
Plataf. dirigida a dar información sobre la calidad de la revistas
Ninguno Calidad Científica
Bases de datos abiertas Inst/tem. (OA). Autores Full text Ninguno
WO
S
Tipo objetivo acceso selección Ejm Eva?
x
x
√
√
NO CONFUNDIR BASE DE DATOS CON OTROS PRODUCTOS
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Factor de impacto¿Es el último criterio para un autor?
PUBLICAR EN REVISTAS CIENTÍFICAS: CRITERIOS DE SELECCIÓN
![Page 41: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/41.jpg)
3. Escribiendo el manuscrito
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• Permite a todos los autores saber en que fase se encuentra el trabajo• Acceso al borrador desde cualquier lugar• Permite tener un archivo histórico desde el inicio de un artículo hasta su borrador final• Permite anexar otros materiales que se estén empleando (ejm: Otros trabajos que los autores quieran compartir, hojas de cálculo, etc..)
Autor 1 Autor 2 Autor 3
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GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS
- EPÍGRAFES, PÁRRAFOS- EDICIÓN Y FORMATO DE IMÁGENES- NUMERACIÓN TABLAS, GRÁFICOS
- NOMBRES AUTORES NORMALIZADO- AFILIACIONES
- REFERENCIAS EN EL TEXTO- BIBLIOGRAFÍA
- ABSTRACT - KEYWORDS
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artículo PUBLICADO
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BORRADOR ACEPTADOStatus
artículo PUBLICADO
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UNA VEZ ACEPTADO: DIFUSIÓN PRE-PRINT EN REPOSITORIOS
BORRADOR ACEPTADOStatus
artículo PUBLICADO
Preparar un pre-print previo a la publicación para iniciar una primera ola de difusión.
INSTITUCIONAL
TEMÁTICO
Podemos informar vía e-mail a colegas cercanos a los autores de pre-print
Atención política OA revista
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UNA VEZ PUBLICADO: DIFUSIÓN POR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES
BORRADORStatus
artículo PUBLICADOACEPTADO
¡Pero primero archivar en la página web del grupo con el resto de publicaciones!
iniciar una segunda segunda ola de difusión a través de las redes sociales
VERSIONES DE UN ARTÍCULO: DEL BORRADOR A LA VERSIÓN FINAL
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4. Estrategia general para la difusión de trabajos científicos
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Remisión a colegas/especialistas para que hagan una última lectura del trabajo
• Se mejora del texto• Se contacta con potenciales revisores• Se difunde el texto entre especialistas
Previo al envío
¡ Atención Peligro!: plagio, robo de ideas
ENVÍO DE SEPARATAS
![Page 54: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/54.jpg)
Una vez publicado
Remisión separatas a especialistas en el tema para que lo lean y lo citen, si ha el caso
ENVÍO DE SEPARATAS
![Page 55: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/55.jpg)
Página personal Página institucional
Repositorio temático
ESTRATEGIA GENERAL
Repositorio institucional
![Page 56: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/56.jpg)
RESPECTO A LAS PÁGINAS WEB DE LOS GRUPOS: OTRI UGR
http://otri.ugr.es/programa-de-ayudas-otri/diseno-de-pagina-web-de-los-grupos-de-investigacio/
![Page 57: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/57.jpg)
Sistema tradicional… Y AHORA LOS REPOSITORIOS: INTRO OPEN ACCESS
![Page 58: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/58.jpg)
¿Qué podemos hacer ahora)… Y AHORA LOS REPOSITORIOS: INTRO OPEN ACCESS
![Page 59: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/59.jpg)
… INCREMENTA LA CITACIÓN
![Page 60: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/60.jpg)
¿Efecto open access?… INCREMENTA LA CITACIÓN
![Page 61: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/61.jpg)
http://repositories.webometrics.info/http://www.opendoar.org/
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECA¿CÓMO BUSCAR REPOSITORIOS?
![Page 62: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/62.jpg)
DIGIBUG
![Page 63: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/63.jpg)
4. Estrategia 2.0 para la difusión de trabajos científicos
![Page 64: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/64.jpg)
GENERACIÓN ALTRUISTA* DE CONTENIDO
INTERACCIÓN ENTRE USUARIOS
FORMACIÓN DE COMUNIDADES
INTELIGENCIA
COLECTIVA
PILARES SOCIALES DE LA WEB 2.0
ACTIVIDAD CIENTÍFICA
Revistas científicas, libros, comunicaciones, etc..
Congresos, grupos de investigación, cartas a revistas, compartir equipos, dar cursos, etc..
Colegios invisibles
Semejanzas entre las web 2.0 y la ciencia
![Page 65: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/65.jpg)
Cosas que están cambiando [o pueden cambiar] con una ciencia 2.0
La forma de comunicarse
La forma de escribir La forma de difundir información
La aptitud
Nuevos hábitos de comunicación
![Page 66: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/66.jpg)
Blogging
Microblogging
Red Social
Repositorio ppt
Repositorio
SET BÁSICO DE HERRAMIENTAS
![Page 67: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/67.jpg)
Resultado de investigación
Depósito
Entrada en un Blog
Difusión en twitter
Difusión en facebook
CICLO DE DIFUSIÓN 2.0
![Page 68: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/68.jpg)
EJEMPLO DE DIFUSIÓN
![Page 70: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/70.jpg)
![Page 71: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/71.jpg)
Los repositorios permiten estadísticas
INDICADORES 2.0
![Page 72: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/72.jpg)
Y FINALMENTE
¿y entonces qué?
ISI
![Page 73: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/73.jpg)
5. Indicios de calidad, indicadores y fuentes de información para la evaluación de la actividad investigadora
![Page 74: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/74.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicios de calidad
1.- PRESENCIA EN BASES DE DATOS
2. ÍNDICE DE CALIDAD RELATIVO (léase Factores de impactos)
3. PRESENCIA EN EL CATÁLOGO LATINDEX Y CRITERIOS CUMPLIDOS
4. NÚMERO DE CITAS
5. PRESENCIA EN CATÁLOGOS DE BIBLIOTECAS
![Page 75: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/75.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Presencia en bases de datos
INDICADOR VÁLIDO PARA TODAS LAS ÁREAS y AGENCIAS
Antes de ingresar en una base de datos las revistas científicas deben someterse a una evaluación sobre su calidad formal y científica. Por ello una presencia mayor en bases de datos se considera un indicador de calidad al haberse superado más filtros.
![Page 76: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/76.jpg)
WEB OF SCIENCE
SCIScience Citation
Index
(7858)
SSCISocial Science Citation Index
(2553)
A&HCIArt &
Humanities Citation Index
(1462)
WEB
OF
KNO
WLE
DG
E (W
OK)
WEB
OF
KNO
WLE
DG
E (W
OK)
JCRJournal
Citation Reports
ESIEssential Science
IndicatorsImpactFactor(8200)
Bases de datos: el mundo de thomson
![Page 77: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/77.jpg)
Bases de datos: el mundo de thomson
![Page 78: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/78.jpg)
Bases de datos: el mundo de thomson
Autores poco frecuentes: Utilizar solo un apellido
NOMBRE APELLIDO
Gema Frühbeck Fruhbeck G
Autores frecuentes: Utilizar guiones
![Page 79: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/79.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Presencia en bases de datos
Vale, y ahora como sé en que base de datos está la revista:
2. Existen productos especializados en ofrecer esta información
PRODUCTO ÁREA DOMINIO
ULRICH´S Todas las disciplinas Mundial
LATINDEX Todas las disciplinas Iberoamericano
DICE Sociales/Humanidades España
![Page 80: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/80.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Presencia en bases de datos
Vale, y ahora como sé en que base de datos está la revista:
1. La propia revista nos da está información
![Page 81: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/81.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Presencia en bases de datos
Vale, y ahora como sé en que base de datos está la revista:
2. Existen productos especializados en ofrecer esta información
![Page 82: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/82.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Presencia en bases de datos
Vale, y ahora como sé en que base de datos está la revista:
2. Existen productos especializados en ofrecer esta información
![Page 83: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/83.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Presencia en bases de datos
Vale, y ahora como sé en que base de datos está la revista:
2. Existen productos especializados en ofrecer esta información
![Page 84: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/84.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Presencia en bases de datos
Vale, y ahora como sé en que base de datos está la revista:
3. .. Y también todas las bases de datos ofrecen el master list con las revistas que tienen indexadas
Por ejemplo, éste es el de la Web of Knowkledge: WOS, SCI, SSCI, A&HCI, etc…
![Page 85: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/85.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Índice Calidad Relativo ¿Qué productos ofrecen el ICR?
PRODUCTO ÁREA DOMINIO Cobertura
Journal Citation Reports Ciencias y Ciencias Sociales
Mundial 1987-2008
IN-RECS Ciencias Sociales España 1996-2008
IN-RECJ Ciencias Jurídicas España 2001-2008
RESH Ciencias Sociales y Humanidades
España 1999-2004
Scimago Journal Rank Ciencias y Ciencias Sociales
Mundial 1999-2007
Los ICR se pueden emplear para todas las agencias
- Importante señalar el cuartil en que se sitúa la revista y la posición y el total de revista de la categoría donde está presente
- Utilizar siempre el año del producto correspondiente al año de publicación del trabajo
![Page 86: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/86.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Índice Calidad Relativo
Ejemplo: Factor de Impacto de la revista NATURE en 2004
Citas recibidas durante 2004 de los artículos publicados en:2003: 28,5772002: 27,678 56,255
Número de artículos publicados en:2003: 8722002: 876 1,748
Cálculo: FI – NATURE (2004) = 56,255 1,748
= 32.18
Glosario ISI: “El Factor de Impacto se calcula como el número de citaciones en un cierto año a los documentos publicados en los dos años anteriores dividido por el número de documentos publicados por esa revista en el mismo período de tiempo”.
![Page 87: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/87.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Índice Calidad Relativo
El Journal Citation Reports(JCR)
![Page 88: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/88.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Índice Calidad Relativo
In-Recs e In-Recj
Interesante también como Indicio
![Page 89: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/89.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECADICELA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Índice Calidad Relativo
RESH
![Page 90: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/90.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Índice Calidad Relativo
SJR
![Page 91: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/91.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Catálogo y Criterios Latindex
PRODUCTO ÁREA DOMINIO
LATINDEX Todas las disciplinas Iberoamericano
• Hay que estar atentos porque Latindex tiene un directorio y un catálogo y éste último es el que nos interesa
• La inclusión en este catálogo es de por si un criterio de calidad
• Latindex evalúa sus revistas con 33 criterios, para figura en el catálogo tienes que cumplir un mínimo
• El número y los criterios que se cumplen se pueden incluir como indicios
• Este producto es muy útil para ciencias sociales y humanidades pero sobre todo para las revistas latinoamericanas para las que no es fácil encontrar indicios
![Page 92: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/92.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Catálogo y Criterios Latindex
Latindex
![Page 93: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/93.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citasPARA TODAS LAS AGENCIAS, PARA TODAS LAS DISCIPLINAS, PARA TODAS LAS TIPOLOGÍAS DOCUMENTALES.
PRODUCTO Tipos documentales Disciplinas Dominio
Web of Science Artículos de revistas; también proceedings
Especialmente Ciencias/Biomedicina. Algo para sociales
Internacional
Scopus Artículos de revistas Mayor cobertura que WoS de revistas Especialmente Ciencias/Biomedicina. Algo para sociales
Internacional
Google Scholar / Google Académico
Todo tipo: artículos, libros informes, tesis, congresos. En general cualquier documento científico colgado en la web académica y universitaria
Todas las disciplinas. Pero muy recomendable para sociales , humanidades e ingenierías
Internacional pero también muy útil a nivel nacional
![Page 94: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/94.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citasPARA TODAS LAS AGENCIAS, PARA TODAS LAS DISCIPLINAS, PARA TODAS LAS TIPOLOGÍAS DOCUMENTALES.
PRODUCTO Tipos documentales Disciplinas Dominio
In-Recs Artículos de Revistas Ciencias Sociales España
In-Recj Artículos de Revistas Ciencias Jurídicas España
![Page 95: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/95.jpg)
• Esfuerzo en tratamiento (en horas)– WoS 100 – SCOPUS 200– GS 3000
• Recuperación/cobertura n=5285– (WoS + SCOPUS) 2733
• 2023 WoS, • 2301 SCOPUS • 2552 GS
• Errores– 0,5% WoS, – 4,4% SCOPUS– 12% GS
• Otros datos– 42 mill WoS– 38 mill SCOPUS
WOS, Scopus y Google Scholar
![Page 96: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/96.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citas. Características distribuciones bibliométricas
Supongamos que recogemos todas las referencias que tiene un artículo y las representamos según la edad de cada una de las referencias. Obtenemos la vida media, h que nos indicará dónde está el eje de simetría de esta distribución
Esta distribución es asimétrica, porque los datos de un lado y los datos del otro divididos por el eje de simetría no son iguales . A la izquierda del eje de simetría se concentran un mayor número de datos.
![Page 97: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/97.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citas. El índice h
1Trabajos
ordenados según número
de citas
2Posición o
rango de los trabajos
3coinciden posición y citas o la posición > citas tenemos el H-Index
9
![Page 98: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/98.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citasPara localizar las citas en Web of Science bien buscamos directamente nuestro artículo en el menú convencional y vemo Times Cited o utilizamos la opción Cited Reference Search.
Ojo son dos formas diferentes de localizar citas en una misma base de datos y puede dar resultados diferentes. La primera es es exclusiva para revistas indexadas en WoS.
![Page 99: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/99.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citasY la segunda encuentra las citas a un artículo, libro, … (incluso si no está recogido en WoS) pero ha sido citado desde las revistas indizadas en WoS
![Page 100: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/100.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citasSCOPUS
![Page 101: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/101.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citasVale, tenemos el número de citas en Web of Science
¿existe alguna forma de contextualizarlas. 1. Haciendo un ranking de los artículos que se publicaron en la revista ese año y viendo que
posición ocupa el nuestro2. Empleando los Essential Science Indicators, sus tablas de Baselines-Percentiles son un
buen marco de referencia.
Por ejemplo, un artículo en Biología publicado en 2005 con 60 citas ¿Cómo se sitúa a nivel mundial?
![Page 102: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/102.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citasGoogle Scholar
OJO Se alimenta de documentos en la Web: Son clave los REPOSITORIOS, Catálogos de Bibliotecas, Catálogos Comerciales de revistas, Productos propios de Google (google books, google patents)
Existen programas y aplicaciones que nos pueden ayudar a trabajar con GS:
• Publish or Perish de Anne-Wil Harzing: http://www.harzing.com/pop.htm• Citation-Gadget: http://code.google.com/p/citations-gadget/• Tenurometer: http://tenurometer.indiana.edu/download.html
![Page 103: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/103.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAIndicio: Número de citasEn In-Recs e In-Recj también podemos buscar citas
Bien en los rankings de autores
Bien en el menú de búsqueda
![Page 104: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/104.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECALibros y capítulos
¿Qué indicios podemos buscar y acreditar?
- Buscar reseñas recibidas utilizando bases de datos por ejemplo dialnet y buscando por el título de nuestro libro.
- Número de citas, para lo que podemos utilizar las herramientas anteriormente descritas.
- Difusión a través de los catálogos de bibliotecas nacionales e internacionales.
![Page 105: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/105.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECALibros y capítulos: buscando en catálogos
En REBIUN podemos ver en que biblioteca académica/ universitaria española está nuestro libro.
A nivel internacional disponemos de otros catálogos colectivos como:
- COPAC (Reino Unido)- World Cat (Mundial)
![Page 106: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/106.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECALibros y capítulos: Google BooksGoogle Books también es una herramienta interesante para buscar citas
![Page 107: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/107.jpg)
6. Introducción a las agencias: ANECA Y CNEAI
![Page 108: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/108.jpg)
Introducción
![Page 109: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/109.jpg)
Éxito en las acreditaciones
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peso ANECA a las publicaciones (1)
ARTICULOS Y LIBROS
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peso ANECA a las publicaciones (2)
ARTICULOS Y LIBROS
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LA AUTORÍA. CNEAI-ANECA¿Cuántas publicaciones?
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Fundamentos ANECA de Evaluación
Actividad investigadora intensa, de calidad internacional (CU) o de relevancia en su especialidad (TU), reflejada en publicaciones, patentes, actividades de transferencia tecnológica o trabajos de innovación, avance o de impacto económico-social
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Fundamentos ANECA de Evaluación
Se considera necesario que el solicitante se haya iniciado (TU) o tenga consolidado (CU) un papel de liderazgo en los trabajos realizados y en la dirección de proyectos de investigación o contratos con empresas y organismos públicos
Nos anuncia la importancia en posición de firma de la autoría y la figura del IP en Proyectos de Investigación Dirección de Tesis Doctorales?
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Fundamentos ANECA de Evaluación
En los ámbitos científicos de orientación básica (Ciencias y Ciencias de la Salud) se consideran especialmente las publicaciones en revistas de reconocido prestigio
En los ámbitos de Arte y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas se valoran especialmente las publicaciones en
revistas y libros de prestigio, así como creaciones artísticas y profesionales innovadoras
En ámbitos mas aplicados como Ciencias Aplicadas, Ingenierías y Arquitectura se consideran de especial relevancia el desarrollo de patentes y actividades de transferencia de tecnología
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Fundamentos ANECA de Evaluación
¿Que significa publicaciones de prestigio?
Es un indicador formal. ANECA, siguiendo a CNEAI considera que en los distintos ámbitos del conocimiento existen índices internacionales que ordenan por relevancia las publicaciones de reconocido prestigio
Se inventa el concepto de Publicaciones en Revistas Indexadas con INDICE DE CALIDAD RELATIVO si bien, acto seguido las equipara a Publicaciones en Revistas recogidas en los Journal Citation Reports (JCR) o equivalentes de cada especialidad
![Page 117: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/117.jpg)
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECAPublicaciones en revistas
Pueden considerarse también artículos en revistas sin ICR y enrevistas no incluidas en las mencionadas base de datos, siempre que
cumplan las siguientes características:
•bibliográficos de su especialidad
• Acepta y publica trabajos en mas de una lengua
• Publica fundamentalmente trabajos de investigaciónDeclara periodicidad y la cumple
• Antigüedad superior a tres años
• Publica un % elevado de trabajos de autores externos a la revista(Consejo de Redacción e institución editora)
• Cuenta con Comité Científico de nivel internacional
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ANECA clasifica en dos bloques:
Revistas Indexadas o con Índice de Calidad Relativo
Revistas no Indexadas o sin Índice de Calidad Relativo
Publicaciones Indexadas Vs No indexadas
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CongresosComo Publicaciones Científicas en Revistas
Ingeniería y Arquitectura: Excepcionalmente. Incluidos en Actas de Congresos Internacionales de prestigio cuando tales congresos son medio de difusión comparable a revistas JCR y selección por Peer Review.
Como Libros o Capítulos de Libro En todas las áreas de conocimiento. Congresos organizados por asociaciones internacionales o nacionales de periodicidad fija, que publican actas del congreso con contribuciones completas seleccionadas previamente mediante evaluación externa y con ISBN.
Como Congresos, Seminarios, .. (1.A.5 / 1.A.6)En todas las áreas de conocimiento, se valoran los de carácter internacional o nacional de especial relevancia en su ámbito, que incluyan revisión por pares y con la antigüedad suficiente para ser referentes en su ámbito
![Page 120: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/120.jpg)
• Libros y capítulos de libro de carácter científico e investigación,publicados en editoriales de prestigio nacional o internacional
•Ediciones o traducciones anotadas
• Reseñas bibliográficas; Prólogos
• Ediciones de las tesis se valoran como libros monográficos solosi han sido publicadas en editoriales de prestigio
• Preferentemente: libros con ISBN publicados en editorialesespecializadas de reconocido prestigio que garanticen un riguroso
proceso de selección y evaluación
• Excluidos (aunque esta exclusión se cita solo en Ciencias Sociales y Jurídicas: libros de texto y manuales (Publicaciones docentes)
Los libros
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Criterios ANECA
Número de citas generadas (cantidad y calidad) Prestigio de la editorial, los editores, la colección en la que se publica la obra Reseñas en las revistas científicas especializadas Acreditar riguroso proceso de selección y evaluación de originales Que no estén publicados por la misma institución en la que trabaja el
investigador, salvo que ésta satisfaga los criterios especificados en el Apéndice 1
Traducciones de la propia obra a otras lenguas
Inclusión en bibliografías independientes del autor y su entorno
Presencia en bases de datos, repertorios bibliográficos especializados y catálogos de bibliotecas universitarias
Acreditar un proceso de selección riguroso mediante evaluadores externos a las Universidades de la Comunidad Autónoma (Derecho)
Poseer ISBN (imprescindible)
Los libros
![Page 122: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/122.jpg)
• En áreas de A&H caracterizadas por actividades de creación artística, estos méritos son especialmente valorados, y pueden suplir carencias en publicaciones en revistas, pero siempre en función del reconocimiento de las obras artísticas, que podrán ser:
• creaciones profesionales o artísticas, obras artísticas por encargo, presentadas en exposiciones y/o ferias, museos, informes científicos y técnicos, trabajos presentados a premios y concursos, participación en exposiciones, fotografías científicas, aportaciones vinculadas a la valoración, incremento y disfrute del patrimonio histórico y artístico (Arqueología, arte..)
Indicios de calidad obras artísticas o profesionales
• Participación en exposiciones como autor o comisario con publicación de catálogo con impacto en los medios especializados
• Premios, distinciones o menciones de calidad obtenidas• Reconocimiento profesional y público
• Impacto obtenido en la crítica especializada
Creaciones artísticas
![Page 123: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/123.jpg)
• Participación como IP o como investigador en Proyectos de programas competitivos de la UE u otros organismos internacionales, Planes Nacionales, Autonómicos y de otros organismos públicos y privados. Requisitos: obtenidos en convocatorias competitivas, sometidos a evaluación externa por agencias nacionales o internacionales como la ANEP o similar
• Participación como IP o como investigador en Contratos de investigación con la Administración Pública, instituciones o empresas, siempre que generen conocimiento (si no a 1.C.2 transferencia al sector productivo)
• Otros méritos asociados a los proyectos y contratos: pertenencia a redes internacionales, publicaciones especializadas derivadas y autoría en informes técnicos asociados a contratos. La participación como IP en Proyectos de relevancia se valora adicionalmente también como mérito de gestión en 4.C (TU) 3.C (CU
Proyectos y Contratos
![Page 124: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/124.jpg)
• Patentes y productos con RPIEspecialmente valorada en ámbitos tecnológicos en los que esta actividad es
significativa
• Patentes nacionales o internacionales en explotación o con contrato de cesión o licencia
• Patentes solicitadas que hayan superado alguna fase de valoración
• Productos con RPI (obras artísticas, técnicas, programas informáticosTransferencia de conocimiento al sector productivo
• Actividades innovadoras de transferencia de conocimiento, informes, desarrollo de sofware en explotación, colaboración con empresas
• Actividades ligadas al mantenimiento e incremento del patrimonio cultural, artístico, museístico
• Cursos y seminarios impartidos en empresas y organismos públicos asociados a transferencia de resultados o a formación de personal cualificado
Transferencia
![Page 125: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/125.jpg)
Movilidad
• Estancias media/larga (superiores a 1 mes) en centros de investigación de prestigio
• Becas y ayudas o contratos obtenidos en convocatorias competitivas para realizar estancias
Otros meritos Actividad Investigadora
• Evaluador (Peer) de artículos para revistas JCR o equivalentes• Evaluador de proyectos (ANEP o similares)
• Pertenencia a comisiones de selección de solicitudes de movilidad
OJO. Pertenencia a Consejos editoriales revista JCR oequivalentes en méritos de gestión 3.C (CU), 4.C (TU)
Otros méritos
![Page 126: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/126.jpg)
Fundamentos CNEAI de Evaluación
Cinco aportaciones ordinarias
Libros; capítulos de libro; prólogos (estudios preliminares de investigación con aportación valiosa), introducciones y anotaciones de textos; artículos en revistas; patentes o modelos de utilidad.
En determinadas áreas de conocimiento, son también aportaciones
ordinarias los desarrollos tecnológicos, proyectos arquitectónicos singulares, creaciones artísticas, actas de congresos de relevancia
Excepcionalmente aportaciones extraordinarias: Informes, estudios, dictámenes; trabajos técnicos, artísticos; participación en exposiciones, excavaciones; dirección de tesis; comunicaciones a congresos
![Page 127: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/127.jpg)
Apéndice 1
Criterios que hacen referencia a la calidad informativa
1. Identificación de los miembros de los comités editoriales y científicos.2. Instrucciones detalladas a los autores.3. Información sobre el proceso de evaluación y selección de manuscritos o jueces.4. Traducción del sumario, títulos de los artículos, palabras clave y resúmenes al inglés, en caso de revistas y actas de Congresos.
Criterios sobre la calidad del proceso editorial5. Periodicidad6. Anonimato en la revisión de los
manuscritos.7. Comunicación motivada de la decisión 8. Existencia de un consejo asesor, formado por profesionales e investigadores de reconocida solvencia, sin vinculación
Criterios sobre la calidad científica de las revistas
9. Porcentaje de artículos de investigación; más del 75% de los artículos.10. Autoría: grado de endogamia editorial, más del 75% de los autores serán externos al comité editorial y ajenos a la organización editorial de la revista.11. Indexación de las revistas en las bases de datos internacionales especializadas
LA AUTORÍA. CNEAI-ANECACNEAI. Publicaciones en revistas
![Page 128: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/128.jpg)
Fundamentos CNEAI de EvaluaciónCNEAI precisa que exige a las aportaciones
Contribución progreso del conocimiento, innovación o creatividad
Participación relevante en los trabajos: argumentar participación y orden de firma
Relevancia científica del medio de difusión en que se publica la aportación : Impacto (revistas), Editorial (Libros)
Premios y distinciones recibidas: para creaciones artísticas
Referencia que otros autores hacen y que sean indicativos de relevancia: se refiere a las citas
Apreciaciones del propio interesado sobre las aportaciones de su trabajo al progreso del conocimiento. En publicaciones colectivas mencionar la contribución del solicitante
Reseñas en revistas especializadas En patentes: datos de explotación económica
![Page 129: Introducción práctica a la Comunicación y Evaluación de la Ciencia para profesores universitarios](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022061222/548b9673b479595f668b4813/html5/thumbnails/129.jpg)
Hoja de evaluación CNEAI