introducciÓn al problema: individuo y grupo
TRANSCRIPT
INTRODUCCION AL PROBLEMA: INDIVIDUO Y GRUPO
* UNIDAD II EL GRUPO ESCOLAR EN LA
PERSPECTIVA DE UN GRUPO SOCIAL
BIBLIOGRAFIA:TURNER, J. C.“Introducción al problema individuo y grupo” en Turner, J.C. Rediscubrir el grupo social. Ed. Morata. 1987. p.p. 33-44
Introducción
¿Cómo llega a convertirse un
conjunto de individuos en un grupo social y psicológico?
Tiene que ver la relación del
individuo con el grupo y la relación
entre procesos psicológicos y
sociales.
Grupo psicológico se define como aquel
que es significativo.
La vida colectiva es tanto biológica como política, ideológica, històrica, etc.
Con el objetivo de contribuir a la construcción del grupo social.
El individuo y el grupo
El problema de los
fenómenos de grupo
¿Posee el grupo una unidad mental?
Atribuimos directamente a
los grupos sociales
características comportamentale
s, sociales y psicológicas o
mentales.
Psicología social
Floyd Allport, uno de los fundadores
Tratar de descubrir paradigmas para «el grupo y el individuo» siendo éste, el problema fundamental
Los primeros teóricos: la tesis de la mente de grupo, individualismo e
interaccionismo
Están relacionados aun que no perfectamente
correlacionados
1.- Los experimentalistas, LE BON, McDougall y Freud
2.- Los investigadores individualistas, representados por Floyd Allport
3.- Los Psicólogos sociales cognoscitivos: Sherif, Asch y Lewin.
1.- La psicología de grupo de LE BON, McDOUGALL y FREUD
Grupo – MasaLas personas que constituyen Una muchedumbre – surge una mente colectiva o de grupoLas masas son inferiores – se conducen por la emoción, urgencias instintivas y carecen de la razónUn liderazgo – en el prestigio, al contagio y a la repetición y afirmación de consignas.
LE BON (1986)
McDOUGALL (1921)
Las masas - mejores o peores que sus miembros individuales.AFIRMA: 1 continuidad de la existencia del grupo. 2 autoconciencia de la mente del grupo. 3 relación de «nosotros» 4 tradiciones, costumbres y hábitos.
5 desarrollo de una organización.
FREUD (1921)
Mas breve - LE BON Y McDOUGALL Insisten en el papel que desempeñan los instintos y las emociones, la conciencia o inconciencia, el yo y la identidad.
La unidad Psicológica: identificación, los lazos emocionales, y la sugestión, y del contenido comportamental y el instinto de la personalidad.
2.- El individualism
o de F. H. Allport
Su orientación es la propia del conductista que aplica la teoría del aprendizaje o psicología del «estimulo-respuesta»
El grupo no existe; sólo existen los individuos.
La psicología, en todas sus ramas , es una ciencia del individuo.
3.- EL INTERELACIONISMO DE SHERIF, ASHC Y LEWIN
Psicólogos sociales cognitivos
Muzafer Sherifrechaza Allport – los análisis son exclusivamente individuales.La pertenecía en un grupo – consecuencias Psicológicas.«algún tipo de sistema cerrado»
surgen nuevas propiedades, valores, experiencias emocionales.
ASCH (1952)Las relaciones son reales.Grupos – se convierten en reales. Captan sus interrelaciones. Se consideran – miembros unidos del campo social compartido Regulan su conducta – aspectos compartidos.LEWINColegas – mostro experimentan relaciones complejas sociogrupales Modifican el comportamiento – teniendo en cuenta el grupo
CONCLUSION
El aspecto importante : interrelación entre los procesos Psicológicos y Sociales que transforma la Psicología Individual.
Influencia: SHERIF, ASCH Y LEWIN.Los procesos de grupo fueron el tema central de la Psicología Social, 40’s y 50’s.
A finales de los 60’s existió un declive por el tema del grupo.Aflorando un nuevo individualismo.