introducción al arte 2013

7/28/2019 Introduccin al arte 2013

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSFACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANASESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE LINGSTICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura: Introduccin al Arte.1.2 Cdigo del curso:1.3 Escuela: Lingstica.1.4 Departamento Acadmico: Lingstica.1.5 Ciclo: Tercero1.6 Semestre Lectivo: 2013-I1.7 N de Crditos: 3.01.8 Horario: Martes de 10:15-13:15 hrs.

1.9 Profesor: Oscar Infante Barrera

II. SUMILLAEl contenido del programa proporciona al estudiante un conjunto de nociones generalesy especificas que permiten iniciarlo en la comprensin del amplio fenmeno del arte ysus manifestaciones. Con tal fin, se realiza el ejercicio de anlisis en torno a los

principales gneros artsticos, enfatizando las artes visuales. De esta manera se orientael desarrollo de la propia capacidad apreciativa.

III. OBJETIVOSEl alumno al finalizar el curso ser capaz de:

3.1. Incorporar las bases instrumentales que permitan aproximarlo a la interpretaciny valoracin del hecho artstico desde la perspectiva de la teora y la historia delarte.

3.2 . Realizar un recorrido por los hechos ms representativos de la cultura artsticacomo un proceso sujeto a las modificaciones de los contextos culturales ehistricos.

3.3 . Familiarizarse con los distintos medios institucionales de divulgacin artstica

incentivando as el vnculo directo con obras de arte autnticas.3.4 . Promover actividades de anlisis y reflexin en torno a la interpretacin y

valoracin del hecho artstico a partir de los tpicos del curso y la contrastacin delos mismos con la realidad esttica actual.

IV. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La metodologa propicia en el estudiante el aprendizaje activo y colaborativo a partir delos siguientes linimientos metodolgicos:


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4.1 El profesor har la presentacin introductoria del curso y del slabo, al comienzo delciclo, enfatizando que promover la investigacin y el dilogo constante con losalumnos.

4.2 El profesor del curso presentara en cada clase, el fundamento terico de losdiferentes temas, utilizando ayudas audiovisuales y siguiendo el orden que se seala

en el programa de contenidos. Adems propiciar y estimular la participacin delos alumnos en clase.

4.3 El profesor asignar lecturas correspondientes a los temas tratados, los alumnosleern los textos asignados para ayudar a fijar y profundizar mejor losconocimientos que van adquiriendo.

4.4 Los grupos de alumnos organizados y asesorados por el profesor realizarn unaactividad de desempeo1* en funcin de los temas tratados.

V. EVALUACIN.Se realizar una evaluacin que permita verificar los avances y dificultades del procesoy se realizar a travs de:El Examen Parcial. (E.P) Consiste en el desarrollo de una actividad de desempeogrupal de interpretacin y valoracin del hecho artstico, vinculado con la actualidadesttica local.El Examen Final. (E.F) Consiste en el desarrollo de una actividad de desempeo

grupalde interpretacin y valoracin del hecho artstico, vinculado con la actualidadesttica local.4 Prcticas Calificadas. (P.C) De las cuales podr eliminarse la nota ms baja.

Tipo de evaluacin Contenido fechas Peso1ra P.C Bloques temtico I-II. 12da P.C Bloques temticos III- IV. 1E.P Actividad de desempeo 33ra P.C Bloque temtico V: La arquitectura. 14ta P.C Bloque temtico V: La pintura, la escultura. 1E.F Actividad de deempeo 3

NOTA:La inhabilitacin de la evaluacin en el curso procede en los siguientes casos:

- Si el alumno presenta un 30% o ms de inasistencias injustificadas.La justificacin de inasistencias procede solo en la semana inmediata a la falta y ser

presentada a travs de solicitud simple dirigida al profesor del curso, adjuntando ladocumentacin que acredite el motivo indicado en la justificacin.

1* Consistente en la seleccin de una exposicin de arte actual, a partir de la cual se elige(n) la(s) obra(s)a analizar, en base a los documentos producidos por la institucin artstica, como: catlogo de la muestra,crticas de arte, crnica plstica, textos de curadura de la exposicin; y tambin la realizacin deentrevistas al curador y/o artista(s). En base a estas fuentes se adaptarn los criterios de anlisis ,estudiados en el curso, para el anlisis, valoracin e interpretacin de la propuesta artstica seleccionada.Cabe aclarar que dicha labor contar con la asesora permanente del profesor responsable del curso.


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- Si el alumno o el equipo de trabajo incurre en el incumplimiento de la presentacin delos avances de la actividad de desempeo asignada, en la fecha. hora y lugarindicados.

VI. PROGRAMA ANALTICO

Introduccin: Presentacin del curso.

Bloque temtico I: El concepto de arte y el valor artstico.Objetivos especficos: Establecer el carcter abierto del concepto de arte, a partir de su variabilidad

histrica, que dificulta formular cualquier definicin general. Flexibilizar su criterio personal en torno a la pluralidad de objetos que pueden

adscribirse tanto histrica cmo actualmente bajo la categora arte. Entender la valoracin del hecho artstico como resultado de un proceso objetivo

realizado a partir de criterios interpretativos y que para realizarla con solvenciaes necesario cultivarlos.Contenidos:1. El arte: historia de un concepto.2. Arte es todo lo que los hombres llaman arte.3. El concepto de arte y el valor artstico.

Bloque temtico II: Componentes institucionales que configuran el sistema delarte.

Objetivos especficos: Entender la complejidad del hecho artstico a partir del anlisis e interrelacin de

sus componentes. Analizar y contrastar el sistema de las artes a partir del marco tradicional y el de

los tiempos actuales, incidiendo en los factores que han generado su propiadinmica.

Polemizar y formular una postura crtica en torno al rol de los actuales mediosinstitucionales de difusin artstica, destacando la importancia de su

participacin dentro del proceso. A base de los contenidos formulados en clase examinar las caractersticas

actuales de los distintos medios institucionales de difusin artstica,vinculndolos con su realidad local.

Contenidos:1. La obra de arte.2. El artista3. La crtica de arte4. Del pblico al nuevo espectador5. La subversin del marco tradicional

5.1. Estructuras comunicativas y mercantiles.5.2. El mercado artstico: Dimensin mercantilista del arte.5.3. Los medios de comunicacin.5.4. La globalizacin.

Bloque temtico III: Aproximacin a la obra de arte.Objetivos especficos:


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Examinar el tema de la transfiguracin en el arte en torno a la polmica de lafiguracin y no figuracin.

Determinar cul es la trascendencia de la figuracin y la no figuracin en labsqueda de autonoma y apertura de posibilidades estticas en el arte.

Examinar y polemizar la interpretacin del arte como lenguaje, formulando sus

alcances y limitaciones. Determinar la importancia y la utilidad de la clasificacin en el arte, as como en

su proceso personal de valoracin artstica. Advertir la variabilidad y la adaptacin de criterios en torno a los sistemas de

clasificacin en el arte.Contenidos:1. La transfiguracin en el arte.

1.1.Arte figurativo y Arte abstracto.1.2.Arte y realidad.1.3.Las artes representativas.

1.4.Qu es el arte abstracto?2. El lenguaje del arte.2.1.El arte es un lenguaje?2.2.El signo.2.3.El smbolo artstico.2.4.Realidad perentoria del lenguaje.

3. La Clasificacin de las artes.3.1.Por qu clasificar?3.2.Algunas clasificaciones tradicionales.3.3.Criterios actuales de clasificacin.3.4.Extensa fenomenologa tipolgica de la obra de arte actual.

Bloque temtico IV: Criterios preliminares de apreciacin artstica.Objetivos especficos: Establecer con claridad el concepto de apreciacin artstica, as como los

distintos niveles y grados de complejidad que se pueden abordar en torno a lainterpretacin del hecho artstico.

Examinar el proceso de apreciacin artstica como un ejercicio de aproximacinintelectual en torno a la obra, sujeto a la formulacin de criterios que permitenvalorarla ms objetivamente.

Identificar cules son los principales prejuicios que obstaculizan el fenmeno de

receptividad y apreciacin del hecho artstico, y en qu medida se es partcipe delos mismos. Realizar un cambio actitudinal en torno a las creencias (prejuicios) que

constituan una barrera para la receptividad del fenmeno artstico. Establecer con claridad la principal diferencia a nivel interpretativo entre arte

figurativo y no figurativo. Identificar los principales cambios perceptivos y de valor en las diferentes

formas de mirar el arte actual.Contenidos:1. Concepto de apreciacin.2. Limites conceptuales.3. Prejuicios que dificultan la apreciacin artstica.4. La situacin apreciativa y el proceso de apreciacin.


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5. Anlisis e interpretacin de una obra de arte: arte figurativo y arte no figurativo.6. Formas de mirar en el arte actual.

Bloque temtico V: Apreciacin especfica de las artes.Objetivos especficos:

A partir del anlisis formal de obras representativas de la cultura artsticauniversal o peruana familiarizarse con el manejo de los criterios de anlisis.

A partir de la aplicacin prctica de la apreciacin en obras de arte, examinar yvalorar, la variedad, pertinencia y adaptabilidad de los modelos en el ejercicio dela apreciacin artstica.

Elegir un mbito de las artes por el que se presente mayor afinidad y realizaracorde a ello el ejercicio de apreciacin y valoracin, vinculado necesariamentea la actualidad esttica local.

Contenidos:La Arquitectura

1. Qu se entiende por arquitectura?2. mbitos que abarca.3. Los elementos de la arquitectura:

3.1. Utilidad: Cmo funciona un edificio?3.2. Solidez: Cmo se sostiene un edificio?3.3. Deleite: El espacio en la arquitectura.3.4. Deleite: Ver la arquitectura.

4. Aplicacin prctica: anlisis y comentario de una obra arquitectnica.

La escultura1. Definicin.

2. Materiales y tcnicas escultricas.3. El lugar de la escultura y del espectador.4. Principales elementos formales del arte de la escultura:

4.1. El espacio y volumen.4.2. Las proporciones.4.3. El acabado.4.4. El movimiento.4.5. La expresin.4.6. La luz y color.

5. Aplicacin prctica: anlisis formal y comentario de una composicinescultrica.

La pintura1. Definicin.2. Los soportes y tcnicas pictricas.3. Principales elementos formales del arte de la pintura:

3.1.La lnea.3.2.El color.3.3.La textura.3.4.El espacio.3.5.La proporcin.3.6.El equilibrio.

4. Aplicacin prctica: anlisis formal y comentario de una composicin pictrica.


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VII. RECURSOS EDUCACIOINALESEquipos: Proyector multimedia, lap-top, VHS, televisor.Materiales: Presentaciones en Power Point, videos, separatas, guas de prctica, etc.

VIII. BIBLIOGRAFA:Bloque temtico I: El concepto de arte y el valor artstico.

BERMUNDO, Jos M. (Dir.) Introduccin a la historia del arte.1991 Barcelona: Barcanova.

CAREY, John. Para qu sirven las artes?2007 Buenos Aires: Debate

JIMNEZ, Jos. Teora del Arte.2001 Madrid: Editorial Tecnos Alianza.

SHINER, Larry. La invencin del arte.2004 Barcelona: Ediciones Paids.

TATARKIEWICZ, Wladyslaw. Historia de seis ideas.2002 Madrid: Tecnos Alianza.

Bloque temtico II: Componentes institucionales que configuran el sistema delarte.CRISPOLTI, Enrico. Cmo estudiar el arte contemporneo.2001 Madrid: Celeste ediciones.

JIMNEZ, Jos. Teora del Arte.2003 Madrid: Editorial Tecnos Alianza.

RAMREZ, Juan (Ed.) Tendencias del arte, arte de tendencias.2004 Madrid: Ensayos Arte Ctedra.

SNCHEZ, Adolfo. Cuestiones estticas y artsticas contemporneas.1996 Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

Bloque temtico III: Aproximacin a la obra de arte.BERMUNDO, Jos M. (Dir.) Introduccin a la historia del arte.1992 Barcelona: Barcanova.

BOZAL, Valeriano. Historia de las ideas estticas y de las teoras estticas1996 contemporneas . Vol. I-II. Madrid: Visor.

CRISPOLTI, Enrico. Cmo estudiar el arte contemporneo.2001 Madrid: Celeste ediciones.

IVELIC, Milan. Curso de Esttica General

1998 Santiago de Chile: Editorial Universitaria.


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SALVAT, Manuel. (Dir.) Arte abstracto y arte figurativo.1973 Barcelona: Salvat Editores.

Bloque temtico IV: Criterios preliminares de apreciacin artstica.BERMUNDO, Jos M. (Dir.) Introduccin a la historia del arte.1993 Barcelona: Barcanova.

FERNNDEZ, Aurora. Formas de mirar en el arte actual.2004 Edilupa Ediciones.

GOMBRICH, E Historia del arte.1981 Barcelona: Alianza Forma.

PARSONS, Michael. Cmo entendemos el arte.2002 Barcelona: Paids.

RAEZ, Ernesto. Apreciacin artstica.2001 Lima Facultad de Educacin. UNMSM.


SEBASTIN, Pablo. Historia del arte.2003 Piura: SEAD. Universidad de Piura.

Bloque temtico V: Apreciacin especfica de las artes.ArquitecturaCHING, Francis. Diccionario visual de Arquitectura1998 Mxico: Gustavo Gili.

COLE, Emily. (Ed.) La gramtica de la arquitectura.2003 Italia: Lisma Ediciones.

FRAMPTON, Kenneth. Historia crtica de la arquitectura moderna.2002 Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SA.

GYMPEL, Jan. Historia de la Arquitectura.1996 Colonia: Knemann

RISEBERO, Bill. Historia dibujada de la arquitectura.1991 Madrid: Celeste Ediciones.

ROTH, Leland. Entender la arquitectura, sus elementos, historia y2000 significado. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SA.

Escultura y pintura


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BERMUNDO, Jos M. (Dir.) Introduccin a la historia del arte.1994 Barcelona: Barcanova.

NIETO, Vctor y otros. Historia del arte.1997 Madrid: Nerea.

MORRIA, Oscar. Fundamentos de la forma.1981 La Habana: Universidad de la Habana.

PARINO, Pino. Los recorridos de la mirada2002 Barcelona: Paids

PIPER, Sir David. (Dir.) Comprender el Arte1984 Barcelona: Ediciones Nauta.

PLOWMAN, Jhon. Enciclopedia de las Artes escultricas.

1995 Barcelona: Acanto.

SEBASTIN, Pablo. Historia del arte.2003 Piura: SEAD. Universidad de Piura.

YARZA, Joaqun y otros. Historia del arte.1988 Barcelona: Editorial Noguer Didctica.

Recursos audiovisuales.Historia del arte. Vol. I-VIII. Editorial Caretas. Lima, Per. (CD).

Recursos electrnicos.

Infante, Oscar. Introduccin al Arte 2013

Martn Gonzlez, Juan. Las claves de la escultura, actualizada el 06/03/2004.< http://www.almendron.com>

Perello, Antonia. Las claves de la arquitectura, Actualizada el 06/03/2004

< http://www.almendron.com>Trado, Juan y Rosa Subirana. Las claves de la pintura, actualizada el 06/03/2004.

< http://www.almendron.com>
http://introarteunmsmflch2013.blogspot.com/http://www.almendron.com/http://www.almendron.com/http://www.almendron.com/http://introarteunmsmflch2013.blogspot.com/http://www.almendron.com/http://www.almendron.com/http://www.almendron.com/

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