Nombre:

Eddi Panezo Salcedo

Materia:

Introducción a la

Educación

Establecimiento:

“Universidad Técnica

Luis Vargas Torres”

Paralelo: P1

2013-2014

CONTENIDOS

Definición de universidad:

Comunidad de profesores dedicada a formar profesionales destacados para el desarrollo del país.

Historia de la Universidad

La Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, fue creada por la ley # 70-16 expedida el 4 de Mayo de 1970 por el Congreso Nacional y publicada por disposición del doctor José María Velasco Ibarra, Presidente de la República en el Registro Oficial del 18 del mismo mes. Inició su labores con la sesión de la Asamblea Universitaria convocada al amparo de esa Ley el día 22 de Agosto y en la cual se designó Rector al benemérito esmeraldeño doctor Luis Prado Viteri, quien se encargó de dirigir su organización. Formaban parte de la institución las Escuelas de Ingeniería Forestal e Ingeniería Zootécnica de la Extensión de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Central que venía funcionando desde el 6 de Julio de 1968 y la Extensión de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Laica “Vicente Rocafuerte” de Guayaquil, en funcionamiento desde el 12 de Mayo de 1.969 Las actividades de la Facultad de Administración comenzaron en Septiembre de 1971 y posteriormente se crearon las Facultades de Ingeniería Mecánica y la de Ciencias Sociales y Estudio del Desarrollo. El Alma Máter Esmeraldeña ha tenido que superar múltiples dificultades en su existencia. La actual Administración luego de implementar los correctivos necesarios y después de efectuar la evaluación de los recursos humanos y físicos disponibles está proyectando con decisión y pulcritud a la Institución al año 2.010 Solamente con una acertada Planificación y programación, mística y dedicación al estudio y el trabajo, la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” alcanzará sus objetivos.

TAREAS

Ensayo # 1

Tema: Educación Ecuatoriana

INTRODUCCION La educación es sumamente importante, no sólo como una de las herramientas de la cultura que permite al hombre un progreso en el proceso de la socialización, sino también se lo consideraba como un proceso vital, complejo, dinámico y unitario que debe descubrir, desarrollar y cultivar las cualidades del estudiante, formar integralmente su personalidad para que se baste a sí mismo y sirva a su familia, el Estado, y la sociedad. Al principio la educación era el medio para el cultivo del espíritu, de las buenas costumbres y la búsqueda de la "verdad"; con el tiempo las tradiciones religiosas fueron la base de la enseñanza. En la actualidad el aprendizaje significativo y la formación de un individuo reflexivo y crítico son algunos de los aspectos más relevantes que plantea el sistema educativo. Un elemento que es de principal importancia en la enseñanza es el educador, el cual requiere una comprensión clara de lo que hace, ya que su misión es la de orientar al educando mediante una forma de transmitir el saber que permita al estudiante poner en práctica todo lo que aprende. El desarrollo de la educación es importante porque promueve el bienestar y reduce las desigualdades sociales. La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo (art. 26).

DESARROLLO ¿Cómo está la situación actual de la educación? El incremento de la inversión social en los últimos años es fundamental, pero bien sabemos que más inversión no necesariamente implica el buen uso de los recursos ni mejoría de la educación. El compromiso del gobierno de incrementar anualmente un 0.5% del PIB hasta

llegar al 6% para la educación, no se está cumpliendo aun estando estipulado en la nueva constitución. Se ha hecho una gran inversión en la educación tomando como referencia a gobiernos anteriores que invertían poco. Se ha recuperado el principio de gratuidad de la educación pública; Hay actualmente unidades educativas del milenio muy bien equipadas con tecnología de punta pero no hay maestros capacitados para desenvolverse y enseñar como la sociedad actual lo demanda. Además no se ha llegado hasta el último rincón en el arreglo de la infraestructura de las escuelas y colegios de todo el país. Debemos analizar si las capacitaciones y evaluaciones que está realizando el gobierno a los maestros son permanentes y de calidad ya que no servirían de mucho si estas capacitaciones no están a la altura de las exigencias actuales. Por otro lado a las universidades se les está pidiendo rendición de cuentas en lo académico y en lo científico, ya que ha sido muy descuidada la educación superior en mejorar la calidad. Esperemos que las iniciativas que está tomando el gobierno sean veraces y no sean manejadas políticamente. Tomando en cuenta todos los aportes positivos del gobierno en la educación en general, aun nos mantenemos deficientes en el área educativa a nivel de América Latina según evaluaciones nacionales e internacionales.

CONCLUSION

Nuestro país es muy diverso y multiétnico, tomando estos aspectos en cuenta debemos unirnos y desarrollar un proyecto nacional de la educación. No temer al cambio de paradigmas sino que debemos enfrentarlos y asumirlos con mucha entrega y responsabilidad. Debemos preparar a las actuales y futuras generaciones a un cambio de mentalidad, a un cambio social, económico y político. Que sean buenos profesionales que aporten a la sociedad pero sobre todo a que sean mejores seres humanos.

Entrevista al Sr. Decano

¿En que está capacitado el Ing. Mecánico de la UTLVT?

Está capacitado para formular y resolver problemas que involucren aspectos tecnológicos relacionados con la materia.

¿A que se dedican los ingenieros salidos de esta Universidad?

Se impulsó el ingreso de 80 operadores y 25 ingenieros mecánicos a la Refinería Estatal Esmeraldas, 8 ingenieros a Termo Esmeraldas, 4 en la empresa de Agua Potable, 2 en Balao, Codesa, ICARO,

¿A qué se dedica el área de Ingeniería Mecánica?

Se dedica a elaborar planes de mantenimiento, determina confiabilidad, eficiencia en el comportamiento de materiales y equipos.

¿Cuál es la misión de la facultad de ingeniería Mecánica?

Combinar la formacion de lideres de alto desempeño técnico, la ejecucion de proyecto de investigacion y la prestacion de servicios.

¿Que prioridad tienen los egresados de esta universidad?

Tienen la prioridad de quedarse trabajando en la misma.

¿EN QUE RADICA LA CARRERA DE ING. MECÁNICA DE LA UTLVT?

Radica en que todas las empresas de producción y de servicio utilizan equipos y sistemas

de tipo mecánico y electromecánico.

¿PARA QUE ESTA CAPACITADO EL ING. MECÁNICO DE LA UTLVT?

Formular y Resolver problemas que involucren aspectos tecnológicos.

Planear y Dirigir las operaciones de manufactura.

Evaluar y Controlar los impactos económicos.

Comunicarse y Conectar con otros profesionales.

Mantenerse actualizado.

Adaptarse con creatividad al cambio.

INVESTIGACIÓN

1.- Universidad de Harvard, EE.UU.

Fundada en 1636, Harvard es la institución de educación superior más antigua de los Estados Unidos. Entre sus alumnos se cuentan siete presidentes de los Estados Unidos, entre ellos John Adams, John Quincy Adams, Theodore y Franklin Delano Roosevelt, Rutherford B. Hayes, John FitzGerald Kennedy y George W. Bush, sin dejar atrás su cuerpo docente, que ha sido conformado por más de 40 premios Nobel. Harvard cuenta con programas en las siguientes divisiones académicas: Escuelas de artes y ciencias, Negocios, Medicina, Derecho, Diseño, Teología, Deontología, Salud Pública, Educación y el Colegio John F. Kennedy. A su distinguida carrera formativa e investigativa se suma una excelente infraestructura, sobresaliendo su biblioteca, la cual cuenta con más de 15 millones de volúmenes, una de las “mega bibliotecas” del mundo. Harvard además cuenta con un amplio programa cultural a través del cual ofrece a sus alumnos cursos de danza, música, cine, artes manuales, teatro, entre otros. Otro de sus atractivos es el plan deportivo, en el que se incluye la práctica de deportes como béisbol, baloncesto, rugby, fútbol, tenis, golf, vela, squash, waterpolo, atletismo y más. Entre el año 2004 y 2009, 22 mil 903 estudiantes internacionales ingresaron a Harvard. 3 mil 207 de ellos de origen latinoamericano, siendo México el país con mayor número con 488, seguido de Brasil con 407, Argentina 236 y Colombia 207.

2.- Instituto Tecnológico de California, EE.UU.

En 1891, fue fundado con la misión de expandir el conocimiento en beneficio de la sociedad integrando la investigación a la educación. Manteniendo su propósito inicial, este Instituto recibe cada año cerca de dos mil alumnos para cursar sus estudios de pregrado y postgrado; oferta académica enfocada en seis áreas de estudio: Biología, Química e Ingeniería Química, Ingeniería y Ciencias Aplicadas, Geología y Ciencias Planetarias, Humanidades y Ciencias Sociales; y Física, Matemáticas y Astronomía. A la fecha, más de 20 mil estudiantes se han graduado de Caltech, entre los cuales se encuentran 17 científicos ganadores del Premio Nobel; igualmente hacen parte de esta lista figuras como Frank Capra, director de cine; Moshe Arens, ex ministro israelí de defensa y relaciones exteriores; Chester F. Carlson, inventor de la xerografía (fotocopiado);

3.- Instituto Técnico De Massachusetts (MIT), EE.UU.

El distinguido científico William Barton Rogers lo fundó en 1861, con el fin de brindar un aporte a la educación científica y técnica; sin embargo, fue en 1865 cuando se admitieron los primeros estudiantes. A través de su

labor Barton impulsó el desarrollo del laboratorio de enseñanza. Especializado en ciencia y tecnología, este centro educativo, ubicado en Boston, cobija cerca de 10 mil estudiantes formados en seis grandes escuelas: arquitectura y urbanismo, ingeniería, administración, ciencias; humanidades, artes y ciencias sociales, y la Escuela Whitaker de ciencias de la salud y tecnología. Son aproximadamente 111 mil graduados del MIT, entre los cuales se encuentran Noam Chomsky, lingüista; Buzz Aldrin, astronauta del Apoyo 11; Kofi Annan, ex secretario general de la ONU; Eugenio Garza Sada, fundador del Tecnológico de Monterrey; Benjamín Netanyahu, primer ministro de Israel, y algunos ganadores del premio nobel como Richard Phillips Feynman, quien obtuvo este reconocimiento en el campo de la física. En su campus de 168 hectáreas y gracias a los convenios con otras universidades, gobiernos y empresas, en el MIT se genera una interesante combinación de nacionalidades, ideas y metodologías encaminadas a la contribución de una mejor educación.

4.- Universidad de Stanford, EE.UU. Ubicada en la zona de Palo Alto, California. Esta institución de educación superior se

estableció en honor al hijo del fundador, Leland Stanford Jr. En su apertura ingresaron aproximadamente 559 estudiantes; desde entonces, la universidad ha ido creciendo, aumentando su número de estudiantes y colaboradores. El campus, ubicado en lo que fuera antes la granja de Leland Stanford, está compuesto de siete edificios, en los cuales se ofrecen programas académicos soportados en siete facultades: Ciencias de la Tierra, Ingeniería, Humanidades, Negocios, Educación, Derecho y Medicina. En contribución con sus políticas institucionales y de comunicación, cada facultad cuenta con un periódico en línea donde se publican las novedades sobre su campo de estudio y las noticias que se generan en el mismo. La comunidad universitaria se ha constituido de importantes personalidades entre las que se encuentran 27 ganadores del Premio Nobel; igualmente, se han gestado proyectos como Sun Microsystems.

5.- Universidad de Princeton, EE.UU.

Ubicada en New Jersey, la Universidad de Princeton es la cuarta más antigua de esa nación, ha sido desde su fundación en 1746, uno de los centros educativos más importantes de EE.UU. Esta organización independiente, ofrece programas académicos vinculados a cuatro campos de estudio: Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales e Ingeniería. En sus aulas se han formado profesionales de 98 países del mundo, entre los cuales han sobresalido 14 ganadores del Premio Nobel. Pero no sólo sus alumnos han sido premiados con este galardón, han sido 18 los administrativos y docentes que también lo han obtenido. Princeton recibe cada año aproximadamente seis mil estudiantes en sus programas de pregrado y postgrado, para lo cual requiere de aproximadamente 12 mil colaboradores para su funcionamiento, debido al tamaño del centro principal (180 edificios en 500 hectáreas) y a que en el área residencial del campus vive el 98 por ciento de los estudiantes universitarios.

Encuanto a su programa extracurricular, Princeton, ha diseñado una amplia gama de actividades sociales, pedagógicas, culturales y deportivas. Cada una de ellas está diseñada para descubrir talentos y promover el respeto por las distintas formas de expresión, pilar de esta comunidad pluralista.

6.- Universidad de Cambridge, Reino Unido

Cambridge es una de las universidades anglosajonas más reconocidas y una de las más antiguas del Reino Unido, su origen se remonta al período medieval, cuando fue fundada, según cuenta la historia, por algunos académicos que huyeron de Oxford, en 1209. Cambridge cuenta con 31 universidades, de las cuales tres son únicamente para mujeres y cuatro más, sólo para estudiantes de postgrado; más de 150 departamentos, facultades, escuelas y otras instituciones. En sus aulas han cursado estudios grandes personalidades como científicos, políticos y escritores, entre los cuales se destacan Isaac Newton, Charles Darwin, John Milton y otros. Igualmente, Han sido miembros de la Universidad de Cambridge y sus instituciones adscritas, distinguidos ganadores del Premio Nobel como Bertrand Russell, literatura; Dorothy Hodgkin, química, fue la primera mujer de la Universidad en obtener este premio y Joseph Stiglitz en economía. El departamento de prensa de Cambridge publica los mejores escritos educativos y académicos de todo el mundo y está dedicado a fomentar el conocimiento, la educación, el aprendizaje y la investigación. Desde su primera publicación en 1584, Cambridge imprime más de 2500 títulos y 200 revistas al año.

7.- Universidad de Oxford, Reino Unido

La Universidad de Oxford continúa siendo, por nueve años consecutivos, una de las mejores instituciones de educación superior en UK, de acuerdo con el reporte anual de la organización Times Good University Guide entregado en junio de 2009.Uno de los aspectos que la distingue es el sistema tutorial que ofrece a los estudiantes de pregrado, ya que los estudiantes tienen la oportunidad de reunirse regularmente con un tutor en grupos de máximo dos personas. De acuerdo con el estudio presentado por el Financial Times Global Rankings en enero de 2010, el programa de Saïd Business School, MBA se clasificó como 16 en el mundo y el segundo en el Reino Unido. La escuela de negocios también se destacó dentro de las 20 mejores en Europa (Dic. 2009), y las 20 mejores en el mundo (enero 2009). Según estadísticas de Oxford, el 93 por ciento de los estudiantes que se graduaron en el verano de 2009 se vincularon a la vida laboral seis meses después de hacerlo. En los períodos 2008-2009, Oxford invirtió el 31 por ciento de sus ingresos adicionales por comisiones, en becas para los estudiantes de menores ingresos, en comparación con un promedio general de 25,8 por ciento en el resto de instituciones.

8.- Universidad de California Berkeley, EE.UU.

La universidad tiene una amplia oferta académica distribuida en 14 facultades y escuelas. Dentro de esta categoría cabe destacar sus programas de doctorado; los que la ubican dentro de las 10 mejores universidades del país en este campo, de acuerdo con los resultados arrojados en un estudio elaborado por el Consejo Nacional de Investigación en septiembre de 2010.Para ingresar a Berkeley los postulados cuentan con varias opciones de financiamiento entre las cuales están: estudiar y trabajar en la universidad y créditos; además cuentan con becas escolares gestionadas desde la universidad y su conexión con algunas asociaciones. Berkeley ha desarrollado un extenso programa de investigación organizado en más de 80 unidades de investigación interdisciplinaria; este proceso involucra a estudiantes y docentes, quienes recogen sus percepciones y comparten sus resultados a través de publicaciones como Berkeley Science Review, el Forefront y el Research at Berkeley.

9.- Instituto Imperial de Londres, Reino Unido

El Instituto Imperial de Londres permanece firme en la lista de las mejores universidades del Reino Unido; y ocupa el tercer lugar de las universidades europeas de acuerdo con un estudio realizado por Times Higher Education. Fundada en 1907, esta institución ha mantenido un promedio de más de 13 mil estudiantes, durante los períodos de 2008-2009, provenientes de 158 países. Para los alumnos prospectos, el Instituto ofrece una amplia oferta de becas, algunas en convenio con organismos privados, como la firmada con la Abadía, la cual forma parte del Grupo Santander de España, que brinda una oportunidad a los estudiantes de la Península Ibérica y de América Latina. Especializado en ciencia, medicina y negocios, este instituto obtiene su mayor reconocimiento y prestigio en ingeniería y tecnología. La formación académica ofrecida atrae a los gobiernos de diferentes países, empresas privadas y medios de comunicación para educar a sus colaboradores.Dentro de sus principales propósitos de formación, el Instituto Imperial de Londres prioriza en sus estudiantes la investigación, cuyos estudios son publicados no sólo en los medios de la universidad sino en los principales diarios del Reino Unido y el mundo. Para esta actividad la institución cuenta con varios organismos adscritos como el Instituto Grantham para el Cambio Climático y el Laboratorio de Energía del futuro.

10.- Universidad de Yale, EE.UU.

Abraham Pierson fundó en 1701 la primera institución universitaria estatal de Connecticut, la Escuela Collegiate; 15 años después en Killingworthy, gracias al generoso benefactor Elihu Yale, la institución no sólo se trasladó a New Haven, sino que también cambió de nombre, en honor a éste. Actualmente la universidad acoge en sus 12 edificios a aproximadamente 11 mil 250 estudiantes.

Académicamente, está compuesta por una escuela para estudiantes de pregrado, una de posgraduados de artes y ciencias y once colegios profesionales. Yale se distingue por ser en los Estados Unidos una de las mejores universidades en el campo de investigaciones científicas y en el área de las ciencias sociales y humanidades. Los departamentos de biología, química, biofísica molecular y bioquímica, física, astronomía, matemáticas, ciencias de sistemas, geología y otros más, también sobresalen en los listados nacionales de educación en los EEUU. La universidad también cuenta con más de 600 programas en estudios internacionales y se enseñan más de 50 lenguas extranjeras. Por cuatro décadas, el Centro de Estudios Internacionales Mac Millán ha sido un punto focal y actualmente ofrece seis especialidades de licenciatura y cuatro programas de maestría, así como numerosas actividades de investigación. Otro de los atractivos de Yale, es su programa de ayuda financiera para estudiantes internacionales que sigue los mismos requisitos exigidos a los estudiantes con ciudadanía estadounidense. Los estudiantes internacionales constituyen un 16 por ciento de la población estudiantil en Yale.

Universidad de Investigación de Tecnología Experimental YACHAY

Investiga, Innova, Produce…

El proyecto de la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental YACHAY eje central de la ciudad del conocimiento, constituye uno de los proyectos más importantes, ambiciosos y estratégicos del Estado Ecuatoriano.

Su creación permitirá promover la investigación científica, la generación y difusión del conocimiento sustentada en la investigación básica y aplicada, desarrollo de talento humano y la generación de redes nacionales e internacionales de conocimiento, que con-tribuyan proactivamente al fortalecimiento de las capacidades sociales y el desarrollo del Ecuador y de la región.

La Universidad, dentro de la ciudad, cumple con un doble rol, articular la generación de investigación científico para formar al mejor talento humano que puedan incidir directamente en el fortalecimiento de la industria de las principales áreas del conocimiento detectadas como prioritarias para el desarrollo del país.