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Área: Tecnología e Informática

Período I Grado Todos los grados Tiempo Aproximado

6 horas

Docente Lydia Acosta de Muñoz -Colectivo Área Logro en términos de competencia

Evalúa los principales riesgos asociados al uso de internet , la forma de actuar para evitarlos y los aplica en su vida diaria

Desempeño Identifica los aspectos positivos y negativos del buen uso de Internet Fomenta un uso seguro, educativo y responsable de Internet Aprender a usar algunas herramientas y utilidades para el uso seguro de internet

Tema “Usemos las TIC de forma segura, educativa y responsable”

En los últimos años Internet se ha convertido en uno de los “juguetes” preferidos de las nuevas generaciones. Su facilidad de manejo ha hecho que en pocos años haya aumentado la cantidad de usuarios que acceden a la red. Un grupo de población que cada vez con mayor frecuencia usa Internet son los niños y adolescentes, hasta tal punto que Internet influye en sus comportamientos. En Internet los jóvenes pueden encontrar un medio ideal para divertirse, pasarlo bien, e incluso para ampliar sus conocimientos académicos, pero, desgraciadamente, también pueden acceder a páginas de contenido sexual o violento, o algo que puede pasar más desapercibido pero que es igual de preocupante: el uso del Internet se puede convertir en una enfermedad, y esto hace que los jóvenes se pasen horas y horas conectados a la red. Esto puede llegar a producir un deterioro de las relaciones familiares, de las relaciones con sus amigos, además de una disminución en su rendimiento escolar. Por lo tanto, se deben iniciar a realizar acciones de carácter urgente pues las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) llegaron para quedarse y hacer presencia en todos los ámbitos de la sociedad, y tanto la niñez como la juventud están cada día más expuestas a los problemas que se pueden generar por su mal uso y la falta de control tanto de padres de familia, docentes y sociedad en general

“No toda la información que se encuentra en la web es fiable”

IDENTIFICACION

INTRODUCCION

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En binas, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de Recursos, lo siguiente: ¿Qué es Internet ? ¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece? ¿De los servicios que ofrece Internet . ¿Cuales usa de manera frecuente y por qué? ¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a usted? ¿ Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos riesgos? ¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura. Qué importancia tienen estos

consejos para su vida cotidiana? ¿Cuáles son sus 10 comportamientos digitales. Acompáñelos de un comentario personal? ¿Hacemos un PACTO que nos sirva para usar Internet de manera segura y responsable? ¿Cómo se evalúa al utilizar el juego sobre Internet Seguro?

1. Utiliza los recursos disponibles en el salón de clase para tomar notas acerca del uso de Internet de manera educativa, segura, y responsable, y las preguntas enumeradas en la Tarea.

2. Para hacer su investigación visite los enlaces que se encuentran en la sección de recursos 3. Consiga al menos 10 imágenes o fotografías que muestren o representen lo que se cuestiona

en la mayoría de las preguntas. 4. Presente su investigación por escrito en un documento elaborado en un procesador de texto,

con una extensión máxima de tres páginas incluyendo las imágenes y la carátula, letra tipo arial 12, que lo llamaremos “Cuaderno Digital”, en él se desarrollarán todos sus trabajos. La respuesta a ¿Cuáles son tus 10 comportamientos digitales?, la realiza con la ayuda de un presentador de ideas donde se evidencie un buen diseño, claridad de ideas, hipervínculos a enlaces de interés, videos si es posible. (será evaluado con una Matriz de valoración conocida como "Rubric").

Recursos Hardware: Recursos Software Recursos de Internet: Material Impreso (Aula Móvil, Aula de Informática

Conexión a Internet Impresora Video Been Cámara

Digital, Televisor, Otros )

(Word, Excel, Power Point , Enciclopedia en CD ROM

Plataforma, Software educativo, Vídeo Otros)

(Páginas Web y/o direcciones que visitará o utilizará en el desarrollo

de esta unidad o tema)

(Libros de texto, cuentos, guías de trabajo, material de referencia

otros)

Aula de Informàtica Presentador de Ideas Procesador de palabras

http://www.cprtomelloso.net/~tic2/Uso_seguro_%20internet.pdf http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/repositorio%20de%20recursos/riesgos%20internet.pdf

http://pasto.edu.co/sites/default/files/root/New_Folder/Int

ACTIVIDADES DE A PRENDIZAJE- TAREA

PROCESO

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ernetSeguroEstudiantes.pdf

http://www.internetsano.gov.co/ EN: http://www.eduteka.org/InternetSeguro.php

http://www.tus10comportamientosdigitales.com/home/1

http://espanol.att.com/help/internet_safety/just_for_kids/game.html http://archivo.mintic.gov.co/mincom/faces/index.jsp?id=17766

Para la evaluación del escrito y la presentación en el presentador de ideas se tendrá en cuenta que los siguientes aspectos

1. Responde de manera acertada, coherente a las preguntas 2. Relación de las imágenes con el texto 3. Ideas debidamente argumentadas de cómo hacer usos educativo, seguro, y responsable de

Internet 4. Argumentos sólidos sobre la importancia de usar Internet en forma segura. 5. Presentación del escrito 6. Presentación y diseño con ayuda del presentador de ideas Además se evaluara la elaboración y firma del PACTO y socialización del trabajo

CATEGORIA 5.0 4.0 3.0 2.0

Contenido Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.

Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.

Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.

El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.

Originalidad El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.

El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.

Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.

Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

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Requisitos Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.

Todos los requisitos fueron cumplidos.

No cumple satisfactoria- mente con un requisito.

Más de un requisito no fué cumplido satisfactoriamente.

Diseño y uso de herramientas

Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.

Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.

La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.

La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.

Puntuación No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.

Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.

Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.

Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.