1. Se recomienda que los adultos vengan acompaados de un nio 2. INTELIGENCIAS MLTIPLES Celebrando la diversidad 3. SOY HABIL EN ME GUSTA. 4. Mltiples maneras de abordar el aprendizaje Las 9 inteligencias de Howard Gardner 5. 9 INTELIGENCIAS Lingstica Lgico-matemtica Espacial Naturalista Interpersonal Intrapersonal Corporal-kinestsica Musical Existencial 6. SUMAR DIFERENCIAS Desarrolla el potencial humano 7. LGICO - MATEMTICA Investiga Experimenta Piensa secuencialmente Razona y resuelve problemas 8. LGICO - MATEMTICA Cmo puedo introducir las herramientas matemticas ? Qu diferentes incgnitas puedo resolver? En mi materia: 9. LINGSTICA Piensa en palabras Construye historias Comprende los textos escritos Escribe frases con sentido 10. LINGSTICA Cmo puedo introducir historias en mis explicaciones? Cmo puedo fomentar la comprensin de los textos a travs de lecturas conjuntas? En mi materia: 11. MUSICAL Sensible al ritmo y el tono Capta melodas Le atrae la msica Aficin por tocar un instrumento. Piensa en sonidos 12. MUSICAL Cmo introduzco diferentes ritmos o melodas a mi explicacin? Cmo pongo msica a mis exposiciones? En mi materia: 13. CINETICO-CORPORAL Manipula objetos Coordina movimientos Utiliza el cuerpo para resolver problemas Tiene conciencia corporal 14. CINTICO-CORPORAL Qu objetos facilito que pueda manipular el alumnado? Cmo implico el cuerpo en el aprendizaje? En mi materia: 15. ESPACIAL Piensa en imgenes Orientacin espacial Disea Dibuja Visualiza 16. ESPACIAL Cmo puedo hacer que lo imagine? Qu imagen impactante puedo crear para que lo recuerde? En mi materia: 17. INTRAPERSONAL Consciente de las motivaciones personales Controla el estado emocional Facilidad para contactar con el mundo interno Se plantea metas y objetivos 18. INTRAPERSONAL Cmo puedo conectar el aprendizaje con las motivaciones internas de mis alumnos? Cmo abro espacios para la reflexin individual en mi aula? En mi materia: 19. INTERPERSONAL Intercambia ideas Se relaciona Dirige Organiza Crea contactos 20. INTERPERSONAL Cmo puedo convertir el aprendizaje en un juego grupal? Cmo puedo aplicar este aprendizaje cuando me relaciono con otras personas? En mi materia: 21. NATURALISTA Observa el entorno Se fija en los detalles Discrimina semejanzas y diferencias Clasifica los objetos en categoras 22. NATURALISTA Cmo guo al alumnado para que se fije en los detalles relevantes? Cmo puedo proporcionar situaciones que permitan realizar experimentos? En mi materia: 23. EXISTENCIAL Busca el sentido de las cosas y la vida Se cuestiona los porqus de todo Se pregunta sobre la propia identidad 24. EXISTENCIAL Por qu es relevante este aprendizaje? Qu sentido tiene aprender? Qu valor tiene este aprendizaje? Qu puedo cuestionar con el alumnado? En mi materia: 25. 9 MANERAS DE PORTARSE MAL EN CLASE Detectando las inteligencias de nuestro alumnado 26. CUIDANDO Y VALORANDO TODAS LAS INTELIGENCIAS La suma se convierte en multiplicacin 27. Ajustando formas y colores 28. Docente facilitador de un abanico de posibilidades 29. Todos somos genios, pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar rboles, pasar toda su vida pensando que es un intil 30. Mercedes Snchez Miguel Formadora de formadores Alexander Beltrn de Lubiano Orientador y coach laboral OS AGRADECEN VUESTRA ATENCIN