INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

FASE 1

PRESENTADO POR: LISETH CAROLINA ACUÑA DUARTE

CODIGO:403040

TUTORA: MERCEDES VELEZ

PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CCAU SAHGUN

FECHA: 7-NOVIEMBRE-2014

Reconocer la manera como las posturas

contemporáneas de la psicología

explican la inteligencia y la creatividad

comprendiendo sus fases y desarrollo en

el proceso del ser humano y en la

sociedad.

INTELIGENCIA MUSICAL: Es al capacidad que tiene el ser humano de percibir, distinguir y transformar el timbre, ritmos y tonos en sonido musicales como canciones.

INTELIGENCIA CINETICO O CORPORAL: Es la que es apta para la solución de problemas mediante movimientos corporales y expresar emociones.

INTEIGENCIA LOGICA O MATEMÁTICAS: la capacidad que tiene el ser humano de manejar números relaciones y patrones lógicos de manera eficaz.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: Es la capacidad del ser humano de manejar de manera eficaz la palabras manejando las estructuras o sintaxis del lenguaje como la fonética, la semántica y sus dimensiones practicas.

INTELIGENCIA ESPACIAL: Es la habilidad que tiene el ser humano de apreciar con certeza la imagen visual y espacial. de representar gráficamente las ideas ya sea por el color, sensibilidad, línea, forma, figura y sus interacciones espaciales .

INTELIGENCIA INTERPERSONAL: Es donde el ser humano percibe y distingue los estados emocionales y signos interpersonales de los demás y responder de manera efectiva a dicha acciones de forma practica.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: Es la habilidad que posee el ser humano de la auto-introspección y de actuar consecuentemente sobre la base de este conocimiento donde obtiene una imagen de actúo imagen y la capacidad de auto disciplina y amor propio

HERENCIA: históricamente se han

centrado en la inteligencia de los

gemelos idénticos

AMBIENTE: es un factor del

desarrollo de la capacidad

intelectual superior y en ocasiones

es heredado.

GENERO: las mujeres y los hombres

no difieren significativamente en

la inteligencia general medida por

las puntuaciones obtenidas en

pruebas estandarizadas.

CULTURA: una serie y un grupo de

investigadores de Harold

Stevenson analizo el desempeño

de varias culturas.

Nos ayuda a reconocer la importancia de la articular redes sociales como estrategias de desarrollo bio- psico- socio-cultural.

Comprender los conocimientos de inteligencia y creatividad de diferentes ángulos generando el progreso de la comunidad.

Interacción con la comunidad para en la aplicación de pruebas que midan la inteligencia y el desarrollo de la creatividad aplicando los ámbitos colectivos, social y cultural.

• Historia, Definición Y Filosofía De

La Inteligencia.

• Determinantes Y Desarrollo De La

Inteligencia.

• Inteligencia Emocional,

Ecológica, Ética, social Y Artificial.

Historia, Biológica De La Creatividad,

Fase Del Proceso Creativo.

Capacidad Creadora Y Motivación.

Pensamiento Convergente,

Divergente Y Lateral.

Técnicas Y Bloqueos De La

Creatividad.

Podemos decir que cada niño tiene

una forma única de expresión de su

inteligencia o creatividad y como

objetivo principal tenemos que

ayudar a explorarlas donde se les

facilita a ellos el proceso por medio

de la motivación y estímulos donde

ellos hallaran sus respuestas propias

para resolver sus problemas, así

desarrolla una capacidad mental de

lo perspectivo y afectivo donde de

les facilita en lo familiar y psicológico

Teniendo un ambiente donde se genere mucho los valores del respeto, comprensión, libertad, y seguridad.

Así el niño desarrolla una capacidad donde puede actuar sin riesgo y libremente por que cuenta con un apoyo para hacerlo y crea confianza en el, que le permite tener relación con los demás y mostrar sus capacidades y aprende a ser

Original al combinar ideas y métodos.

En las técnicas de la creatividad para conocer una persona que sea creativa es aquella que posee confianza en si misma

Presenta capacidad intuitiva y una

imaginación y tenacidad podemos

decir que la creatividad es un desarrollo

que maneja la persona de la

inteligencia donde se da la invención de

una solución ideas ya sea inventarla,

comprenderla o actuarla.

. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/unidad_I/Inteligencia_ecologica_poster.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/Unidad_III/inteligencias.pdf

, http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/unidad_I/Gardner_inteligencias.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403040/2014-2i/Inteligencia_socia1.pdf

: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/unidad_I/Inteligencia_artificial.pdf

. http://datateca.unad.edu.co/datateca/file.php/663/401509/2014-1/unidad_I/HISTORIA_Y_DEFINICION_DE_INTELIGENCIA.pdf

. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/unidad_I/Fisiologia_de_la_inteligencia.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-

1/unidad_I/Determinantes_de_la_inteligencia.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-

1/Unidad_III/Medicion_y_test_de_inteligencia.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-

1/Unidad_III/Teorias_de_la_inteligencia.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-

1/unidad_I/Test_de_Inteligencia.pdf

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/unidad_I/vygotski.ppt