integradora equipo 4 s. 4

Escuela preparatoria Estatal #8

“Carlos Castillo Peraza”

ACTIVIDAD:INTEGRADORA y LIBRO

DE EJERCICIOS

ASIGNATURA:Informática.

1°k

Escuela preparatoria Estatal #8

“Carlos Castillo Peraza”

ACTIVIDAD:INTEGRADORA y LIBRO

DE EJERCICIOS

ASIGNATURA:Informática.

1°k

INTEGRANTES:* Héctor Arturo Hernández Escalante.* Diego Elí Lizama Duran.* Carlos Trejo Cervera. * Kevin Adrián Fierro Quiñones. * Donovan Sánchez

INTEGRANTES:* Héctor Arturo Hernández Escalante.* Diego Elí Lizama Duran.* Carlos Trejo Cervera. * Kevin Adrián Fierro Quiñones. * Donovan Sánchez

LIBRO DE EJERCICIOS

HOJA DE CALCULO GNUMERICHISTORIA

PANTALLA PRINCIPAL DE LA APLICACIÓN

Miguel de Icaza es un desarrollador mexicano de software libre, reconocido por su proyecto GNOME, en el año 2000 fue nombrado por la revista Time como uno de los 100 principales innovadores para el siglo XXI, actualmente es vicepresidente de desarrollo en Novell.Esta herramienta es una hoja de cálculo libre que forma parte del entorno de escritorio libre GNOME. Es capaz de importar y exportar datos en distintos formatos, lo que lo hace compatible con otros programas como Excel, Applix, Quattro Pro, PlanPerfect, Sylk, DIF, Oleo, SC, StarOffice, OpenOffice.org, y Lotus 1-2-3. Su formato nativo es XML, comprimido con gzip. También importa y exporta varios formatos de texto, como tablas HTML o texto separado por comas.

CARACTERÍSTICAS

PRIMERA VERSIÓN

Última VERSIÓN

Algunas de sus características son:100% de las funciones de hoja de CÁLCULOTiene más de 154 funciones no encontradas en otros programasEs una herramientas avanzadas de análisis estadístico.Filtros para XML, Excel, Applix, HYML, CSV, Lotus 1-2-3, Quattro Pro, Open Office

La primera versión creada fue la 1.0 publicada el 31 de diciembre de 2001, pero la primera versión publicada para el publico fue la 1.4.1 publicada el 19 de diciembre del 2004, la cual tenia las mismas función que la demás solo que algo peor por ejemplo, La calidad del formatoNo se podía hacer zoom

La ultima versión se sacara en el año del 2016 la cual es la 1.12.27 trayendo muchas mejoras las cuales son:Lectura / escritura de texto enriquecido de tamaño de fuente de archivos ODF.Leer valores de zoom / escritura a / de archivos ODF en forma compatible LOLeer nuevo atributo a am / pm elemento en la importación ODF.Fijar DIAS.LAB

REFERENCIAS


INFORMACION:http://www.alegsa.com.ar/Dic/gnumeric.phphttps://gnumericblog.wordpress.com/2012/09/21/3/http://www.neoteo.com/gnumeric-la-hoja-de-calculo-open-source-5211#prettyPhotoIMAGEN:https://es.wikipedia.org/wiki/Gnumeric

HOJA DE CALCULO GNUMERIC



Algunas de sus características son:100% de las funciones de hoja de CÁLCULOTiene más de 154 funciones no encontradas en otros programasEs una herramientas avanzadas de análisis estadístico.Filtros para XML, Excel, Applix, HYML, CSV, Lotus 1-2-3, Quattro Pro, Open Office

La primera versión creada fue la 1.0 publicada el 31 de diciembre de 2001, pero la primera versión publicada para el publico fue la 1.4.1 publicada el 19 de diciembre del 2004, la cual tenia las mismas función que la demás solo que algo peor por ejemplo, La calidad del formatoNo se podía hacer zoom



INFORMACION:http://www.alegsa.com.ar/Dic/gnumeric.phphttps://gnumericblog.wordpress.com/2012/09/21/3/http://www.neoteo.com/gnumeric-la-hoja-de-calculo-open-source-5211#prettyPhotoIMAGEN:https://es.wikipedia.org/wiki/Gnumeric

HOJA DE CALCULO GNUMERIC ADA# 1



ADA# 1

CONVERSOR DE MEDIDAS INGLESAS DE LONGITUD

EQUIVALENCIAS ADA #21 milla = 1609.3 m

1 yarda = 0.914 m1 pie = 0.3048 m1 in = 0.0254 m

UNIDADES INGLESAS EN METROS

Millas 4 6437.2 mYardas 456 416.784 mPies 4 1.2192 m

Pulgadas (in) 10 0.254 m

CONVERSOR DE MEDIDAS INGLESAS DE LONGITUD

ADA #2

ADA #3

CONCEPTO EUROS PESOS DOLARESAEREO 3,559.42 € 77097.0372 68127.2988 TIPOS DE CAMBIO EN PESOTRENES 666.00 € 14425.56 12747.24 EUROS

TRANSPORTE 470.40 € 10188.864 9003.456HOTELES 2,210.28 € 47874.6648 42304.7592 FECHATURIBUS 522.00 € 11306.52 9991.08COMIDA 4,120.00 € 89239.2 78856.8TOTAL 11,548.10 € 250131.846 221030.634

COSTEO DE VIAJE A EUROPA

ADA #3

TIPOS DE CAMBIO EN PESO$21.66 DÓLAR $19.14

11 de enero del 2016

COSTEO DE VIAJE A EUROPA

ADA #4

Funciones de la Hoja de Cálculo.

De manera colaborativa, investiga en fuentes cómo se utiliza las funciones de Excel(o las equivalentes que contenga la hoja de cálculo que estén utilizando). Con la información recabada elabora una tabla en Word como la siguiente:

FUNCIÓN ¿QUÉ HACE?

SUMA

MCD

MCM

PI

POTENCIA

PRODUCTO

RAÍZ

RADIANTES

Sin todos los números en un rango de celdas.

Devuelve a mínimo común múltiplo.

Devuelve el máximo común divisor.

Devuelve el valor Pi, 3.14159265358979, con precisión de 15 dígitos.

Devuelve el resultado de evaluar el número a una potencia.

Multiplica todo los números especificados como argumento.

Devuelve la raíz cuadrada de un número.

Convierte tras en radianes.

SI

CONCATENAR

DERECHA

IZQUIERDA

ENCONTRAR

ESPACIO

Comprueba si se cumple una condición y devuelve un valor si se evalúa como verdadero y otro valor si se evalúa como falso.

Une varios elementos de texto en uno sólo.

Devuelve el número especificado de caracteres del principio de una cadena de texto.

Devuelve el número especificado de caracteres del principio de una cadena de texto.

Devuelve la posición inicial de una cadena de texto dentro de otra cadena de texto.

Quita todos los espacios del texto excepto los espacios individuales entre palabras.

EXTRAE

LARGO

AHORA

AÑO

DÍA

HOY

Devuelve los caracteres del centro de una cadena de texto, dada una posición y longitud iniciales.

Devuelve el número de caracteres de una cadena de texto.

Devuelve la fecha y hora actuales con formato de fecha y hora.

Devuelve el año, un número entero en el rango 1900 - 9999.

Devuelve el día del mes (un número de 1 a 31).

Devuelve la fecha actual con formato de fecha.

ADA #4


SINTAXI EJEMPLO

=SUMA (número1,... ´=SUMA(G4,G5)

=M.C.D (número1,... ´=M.C.D(34,65)

=M.C.D (número1,... ´=M.C.D(23,23)

´=PI() 3.141592654

´=POTENCIA(número,potencia) ´=POTENCIA(A2,5)

=PRODUCTO (número1,... ´=PRODUCTO(G4,)(G5)

´=RAIZ(número) =RAÍZ(9 ó A5)

´=RADIANES(ángulo) ´=RADIANES(90)

=CONCATENAR (texto1...

=DERECHA(texto,[número _ de _ caracteres]) ´=DERECHA(A2,3)=maestra=tra

´=IZQUIERDA(texto,[núme-ro _ de _ caracteres]) ´=IZQUIERDA(A2,3)=maestria=mae

´=ENCONTRAR("ho-la",G1, 2)

´=ESPACIO(texto) ´=ESPACIO(G6)= h o l a=hola

´=SI(prueba_lógica,[valor _si _ verdadero],[valor _ si_ falso])

=SI (C10<C11, 5, 0)= si la casilla A2 es mayor a la casilla A3 se pone un 5 si no, se pone un 0.

´=CONCATENAR(H9,I9,J9)=hola soy ramírez= holasoyramírez

´=ENCONTRAR(texto _ buscado, dentro _ del _texto, [núm _ inicial])

´=EXTRAE(G1,2,4)=2

´=LARGO(texto) ´=LARGO(G1)= 18

´=AHORA() 2/20/2016 11:56

´=AÑO (núm_de_serie) =AÑO(20/02/2016 12:12) = 2016

´=DIA (núm_de_serie) =Día(20/02/2016 12:12) = 20

´=HOY() ´=HOY()= 20/2/2016

´=EXTRAE(texto,posición _ inicial, núm_de_caracteres)

ADA #4


ADA #5

CALCULADORA DE FRACCIONES

ZONZA DE DATOS 1a FRACCIÓN 2a FRACCIÓN 3a FRACCIÓN

12 10 518 12 6

ADA #5

CALCULADORA DE FRACCIONES

RESULTADOS SUMA MULTIPLICACIÓN

84 60036 1296

RESTA DIVICIÓN -36 86436 900

RESULTADOS SIMPLIFICADOSSUMA MULTIPLICACIÓN

7 253 54

RESTA DIVICIÓN -1 241 25

ADA #6

DILATACION LINEAL DE UNA VARILLA

LONGITUD INICIAL 2.00000TEMPERATURA INICIAL 23TEMPERATURA FINAL 98

COEFICIENTE 4.00E-07

LONGITUD FINAL 2.00006

ADA #7

ASIGNATURA PARCIAL 1 PARCIAL 2MATEMATICAS II 60 25QUIMICA II 75 60ETIMOLOGIAS GRIEGAS 80 94TALLER DE LECTURA Y REDACCION II 95 89INGLES BASICO II 84 76HISTORIA DE MESOAMERICA Y LA NUEVA ESPAÑA 59 75METODOLOGIA DE INVESTIGACION 45 78EDUCACION FISICA O ARTISTICA II 73 80PROMEDIO

ADA #7

PARCIAL 3 FINAL NIVEL DE DESEMPEÑO45 43 Preformal73 69 Resolutivo78 84 Autónomo76 87 Autónomo81 80 Autónomo97 77 Resolutivo80 68 Receptivo97 Aprobado Autónomo

72.62

ADA #8

GRÉFICA DE Y = X2+5X-24

X Y-13 80-12 60-11 42-10 26

-9 12-8 0-7 -10-6 -18-5 -24-4 -28-3 -30-2 -30-1 -280 -241 -182 -103 04 125 266 427 608 809 102

10 12611 15212 18013 210

-15 -10 -5 0 5 10 15

-50

0

50

100

150

200

250

Gráfica

ADA #8

-15 -10 -5 0 5 10 15

-50

0

50

100

150

200

250

Gráfica

GRÁFICA DE Y=X2+3X-10 ADA #7-2

X Y-13 120-12 98-11 78-10 60

-9 44-8 30-7 18-6 8-5 0-4 -6-3 -10-2 -12-1 -120 -101 -62 03 84 185 306 447 608 789 98

10 12011 14412 17013 198

-15 -10 -5 0 5 10 15

-50

0

50

100

150

200

250

Chart Title

ADA #7-2

-15 -10 -5 0 5 10 15

-50

0

50

100

150

200

250

Chart Title

CONCLUSIÓN.Este ejercio fue de graficar valores por medio de calculos matemático o funciones de exel.Concluí que es más facil y rápido dacar calculos, tablas y ecuaciónes gracias a exel y sus herramientas de múltiples funcionalidades.

CONCLUSIÓN.Este ejercio fue de graficar valores por medio de calculos matemático o funciones de exel.Concluí que es más facil y rápido dacar calculos, tablas y ecuaciónes gracias a exel y sus herramientas de múltiples funcionalidades.

ADA #9

FUNCIONES ESTADISTICAS

32.1 31.0 32.6 30.0 32.8 31.434.0 31.7 33.0 31.0 32.3 32.633.0 31.4 32.4 31.6 32.7 34.031.8 33.0 32.3 31.4 32.4 31.432.2 33.1 34.2 31.3 29.6 32.7

MODA: 31.4MEDIANA: 32.3

ADA #9

FUNCIONES ESTADISTICAS

32.0 30.0 30.1 31.832.0 31.4 30.2 32.033.2 33.1 33.7 31.034.0 33.4 32.7 32.333.0 31.4 32.6 33.0

INTRODUCCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.La problemática será saber cómo es que incrementa la población entre los viajes con fines turísticos o de inmigración respecto en las fechas de las vacaciones de verano o en las fechas de descanso, como por ejemplo semana santa o vacaciones de diciembre, y así poder desarrollarla en una gráfica tanto del porcentaje obtenido como las cantidades posiblemente de los turistas, al igual que desarrollamos formatos como viene siendo el SI, que se pueden leer fácilmente, las frecuencias absolutas y entre otras muchas más para que así la gente pueda apreciar el aumento o incremento del turismo en ciertas zonas de Yucatán.

PROBLEMÁTICA.Realizar una gráfica o un esquema en el cual se distinga el nivel proporcional del turismo que vine a Mérida,Yucatán en los meses del año, al igual forman realiza una gráfica sobre la acumulación turística en la cual en las dos se vea la proporción de las personas al igual forma utiliza distintos formatos vistos en clase o si quieres desarrollar tu capacidad utiliza algunos que no conoces o que no hayas visto en clases. Deberá contener:

-Datos-Formato adecuados para leer con facilidad los datos-Referencias absolutas y relativas-Fórmulas-Funciones-Funciones anidadas-Gráficos-Una conclusión

LLEGADA DE TURISTAS

TURISMO EN MÉRIDA POR MES ENERO - DICIEMBRE 2015

3/13/20163/13/2016 7:47

TABLA PARA HACER LA GRÁFICA.

CANTIDAD DE TURISMO EN MÉRIDA POR MES ENERO FEBREROTEMPORADA ALTA

TEMPORADA MEDIA 122,838 112,742TEMPORADA BAJA

MEDIA: 120,742MEDIANA: 122,137

CANTIDAD DE TURISTAS>127,000

>112,000

<110,000

LLEGADA DE TURISTAS



MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO136,985 127,643 151,086

115,623 121,436100,875

TIPO DE TEMPORADATEMPORRADA ALTA

TEMPORADA MEDIA

TEMPORADA BAJA

0

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

122838112742 115623 121436 125239

136985127643

151086137939

10087586568

109977

CANTIDAD DE TURISMO EN MÉRIDA POR MES

TEMPORADA BAJA

TEMPORADA MEDIA

TEMPORADA ALTA

MESES DEL AÑO

CANTIDAD DE TURISTSAS

LLEGADA DE TURISTAS



SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE137,939

125,23986,568 109,977

0

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

122838112742 115623 121436 125239

136985127643

151086137939

10087586568

109977


TEMPORADA BAJA

TEMPORADA MEDIA

TEMPORADA ALTA

MESES DEL AÑO


TABLA CON FORMATO CONDICIONAL y REFERENCIAL ABSOLUTA

MESES DEL AÑO CANTIDAD DE TURISMO EN MÉRIDAENERO 122,838FEBRERO 112,742MARZO 136,985ABRIL 127,643MAYO 115,623JUNIO 100,875JULIO 151,036AGOSTO 121,436SEPTIEMBRE 86,568OCTUBRE 109,977NOVIEMBRE 125,239DICIEMBRE 137,939TOTAL DE TURISTAS 1,448,901

0

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

122838112742 115623 121436 125239

136985127643

151086137939

10087586568

109977


TEMPORADA BAJA

TEMPORADA MEDIA

TEMPORADA ALTA

MESES DEL AÑO


0.0847801196

0.0778120796

0.0945440717

0.0880964262

0.0798004833

0.0696217340.1042417667

0.0838124896

0.0597473533

0.0759037367

0.0864372376

0.0952025018

PORCENTAJE DEL MES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

0.0847801196

0.0778120796

0.0945440717

0.0880964262

0.0798004833

0.0696217340.1042417667

0.0838124896

0.0597473533

0.0759037367

0.0864372376

0.0952025018

PORCENTAJE DEL MES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

TABLA CON FORMATO CONDICIONAL y REFERENCIAL ABSOLUTA

PORCENTAJE DEL MES TIPO DE TEMPORADA8.48% TEMPORADA MEDIA7.78% TEMPORADA MEDIA9.45% TEMPORADA ALTA8.81% TEMPORADA ALTA7.98% TEMPORADA MEDIA6.96% TEMPORADA BAJA

10.42% TEMPORADA ALTA8.38% TEMPORADA MEDIA5.97% TEMPORADA BAJA7.59% TEMPORADA BAJA8.64% TEMPORADA MEDIA9.52% TEMPORADA ALTA100%

0.0847801196

0.0778120796

0.0945440717

0.0880964262

0.0798004833

0.0696217340.1042417667

0.0838124896

0.0597473533

0.0759037367

0.0864372376

0.0952025018

PORCENTAJE DEL MES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

0.0847801196

0.0778120796

0.0945440717

0.0880964262

0.0798004833

0.0696217340.1042417667

0.0838124896

0.0597473533

0.0759037367

0.0864372376

0.0952025018

PORCENTAJE DEL MES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

TURISTAS POR ACUMULACIÓN

TABLA PARA HACER LA GRÁFICA

LA ACUMULAIÓN DE TUSISTAS EN ENERO - DICIEMBRE 2015 EneroNÚMERO DE TURISTAS EN ACUMULACIÓN POR CADA MES 235,580

MEDIA:MEDIANA:



Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio485,301 749,935 993,201 1,209,699 1,461,610 1,734,082

1,561,3301,597,846

0

500000

1000000

1500000

2000000

2500000

3000000

235580

485301

749935

9932011209699

1461610

17340821942086

2138631

2373847

26370252774964

NÚMERO DE TURISTAS EN ACUMULACIÓN POR CADA MES


MESES DEL AÑO

CANTIDAD DE TURISTAS



Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre1,942,086 2,138,631 2,373,847 2,637,025 2,774,964

REFERENCIA RELATIVA

MESES DEL AÑOENERO FEBREROMARZOABRILMAYOJUNIOJULIOAGOSTOSEPTIEMBREOCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

0

500000

1000000

1500000

2000000

2500000

3000000

235580

485301

749935

9932011209699

1461610

17340821942086

2138631

2373847

26370252774964



MESES DEL AÑO

CANTIDAD DE TURISTAS

REFERENCIA RELATIVA

CANTIDAD DE TURISMO EN MÉRIDA CANTIDAD POR ACUMULACIÓN DE LOS MESES122,838 Enero-Febrero112,742 Febrero-Marzo136,985 Marzo-Abril127,643 Abril-Mayo115,623 Mayo-Junio100,875 Junio-Julio151,036 Julio-Agosto121,436 Agosto-Septiembre86,568 Septiembre-Octubre

109,977 Octubre-Noviembre125,239 Noviembre-Diciembre137,939 Diciembre

REFERENCIA RELATIVA

CANTIDAD POR ACUMULACIÓN DE LOS MESES235,580485,307749,935993,201

1,209,6991,461,6101,734,0821,942,0862,138,6312,373,8472,637,0252,774,964

CONCLUSIÓN.

Durante la realización de la integradora del primer bloque del segundo semestre nos vimos con la dificultad de ante mano para poder elegir un cierto tema y con este poder trabajar acerca de los requerimientos con los cuales teníamos que contar y así poder entregar una excelente integradora.De igual manera mientras estábamos pensando en cómo poder poner las funciones que la maestra nos pedía para nuestra integradora, veíamos que cada uno de los números estuviera bien colocado y sin ningún error de redacción, al igual que cuando la maestra nos iba haciendo observaciones acerca de los conceptos o de las partes que estaban quedando mal, nosotros como equipo teníamos que poder conocer y pensar en que estábamos fallando para poder encontrar una nueva solución con respecto al tema y de nuevo corregirlo.Al final de nuestra integradora logramos adquirir el conocimiento de cómo poder hacer las funciones que nosotros queremos con los datos que de igual manera nosotros queremos, así logrando crear como producto final una integradora prometedora.

Con base a nuestras habilidades que pudimos aprender en este bloque realizamos la integradora fácil y sencillo al poner la gráfica automátiamente, el promedio de cuantos turistas van por cada mes y por acumulados, la mediana y por último hacer un formato condicional que muestra los meses con más demanda tusistica, los meses con menor demanda turística y los que están con media demanda turística.

Al hacer de nuevo nuestra integradora, nos dimos cuenta que nos faltaba datos que nos mencionaba la rúbica, por ello insertamos todo lo faltante, las referencias (absolutas y relativas) , la función si, el libro de ejercicos y entre otras cosas que nos bajaron punto. Concluimos que para la próxima integradora leamos más a fondo la rúbica o los datos que nos piden para si crear o hacer una integradora más o menos perfecta.

integradora equipo 4 s. 4

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