MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GERENCIAY LIDERAZGO EDUCACIONAL

TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

EVALUACIÓN A DISTANCIA “ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN”

PRIMER CICLO

TUTOR: MSC. FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE

AUTOR: RODRIGO PATRICIO LEÓN ORDÓÑEZ.

ELABORE UN ESQUEMA EN ELCUAL SE DETALLE: ¿CUÁLSERÍA LA FORMA EN QUE SEPUEDAN INTEGRARDIDÁCTICAMENTE LASNUEVAS TECNOLOGÍAS, ENENTORNOS EN DONDE NO SECUENTAN CON RECURSOSDIDÁCTICO-TECNOLÓGICOS?

Para introducir las NNTT en centros educativos en donde no se cuenta con recursos didácticos tecnológicos se debe tomar en cuenta algunos aspectos como por ejemplo:

* Variables.+ Evolutivas.+ Fisiológicas.+ Culturales.+ Relacionadas con el desarrollo

económico.+ Relacionadas con la situación de los

sistemas educativos. * Modelos didácticos de selección* Criterios.* Aspectos varios. (alumno, profesor, equipos, etc)

En acuerdo con los padres de familia y el directivo de lainstitución educativa se debería gestionar la planificación,organización y selección de las tecnologías que se van aimplementar en una institución educativa. En donde se debeestudiar y hacer una planeación de las metas y objetivos quese quiere alcanzar y que conlleva al análisis de los recursos einfraestructura con la que se cuenta al inicio y así mismoverificar la infraestructura necesaria para implementar lasNNTT, el costo beneficio que produce de acuerdo al impactoque estas puedan causar en la educación. Además se debecapacita tanto a profesores, y estudiantes en el manejo de lasNNTT y las herramientas asociadas a estas. Todo esto con unenfoque global de ayuda al estudiante para que sepadesarrollar mejor su potencialidad en conocimientos,destrezas, actitudes y aptitudes. En donde el profesoradodebería poseer las habilidades y conocimientos necesariospara ayudar en la orientación de utilizar las TICS a susestudiantes logrando alcanzar altos niveles académicos. Conesto el proceso de enseñanza aprendizaje debe lograr serretroalimentado de una manera colaborativa tanto internacomo externamente por medio de otros grupos sociales quefortalezcan el ámbito educativo.