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• Integración de 5 Equipos de trabajo.
•Los alumnos participantes toman conciencia de las necesidades y problemáticas de su comunidad.
Etapa 1: SIENTE (14 – 18 de Enero del 2013)
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* Enlistado de las 7 problemáticas detectadas por los equipos de trabajo que afectan su
entorno:
1.- La inseguridad en las calles.2.- La delincuencia.3.- La alimentación.
4.- La violencia.5.- El cuidado de las áreas verdes.
6.- La basura.7.- El comportamiento escolar.
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Se identifica la problemática a solucionar por ser la más viable a realizarse:
EL CUIDADO DE LAS ÁREAS VERDES.
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JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: Para la comunidad escolar es de suma importancia el cuidado de las áreas verdes; representan los espacios favoritos para el esparcimiento, recreación y deporte; además de dar realce a la imagen a la institución, haciendo de ella un plantel más agradable y con una identidad propia.
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Las áreas verdes permiten la captación de agua pluvial hacia los mantos acuíferos; la generación de oxígeno; la disminución de los niveles de contaminación en el aire; la disminución de los efectos del calor; el amortiguamiento de los niveles de ruido como es el caso del tren, el cual se localiza a dos cuadras hacia el sur del plantel; además de representar sitios de refugio, protección y alimentación de fauna silvestre, entre muchas más.
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Nuestra idea es fomentar las competencias necesarias para involucrar
a la población escolar para innovar las estrategias idóneas en el cuidado de nuestras áreas verdes, a través del
trabajo colectivo.
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* Implementar y conservar áreas verdes con el fin de fortalecer el amor a la
naturaleza.
* Involucrar a la comunidad escolar en las actividades del proyecto.
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*Nuestro plan de trabajo estará conformado por las siguientes
actividades:1.-Recolección de basura.
2.-Plantación de árboles y plantas de ornato.
3.- Encalamiento de árboles.
Etapa 3: HAZ(28 de Enero – 22 de Marzo del 2013)
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Lugar: En el área de juegos, en el jardín y en el patio de la Escuela
Primaria “Coronela”. Ma. De Jesús de la Rosa Vespertina.
Fecha: Durante los meses de Febrero y Marzo del 2013.
Recursos: Palas, picos, brochas, cal, cubetas, árboles, plantas de ornato,
bolsas de plástico, rastrillos, etc.
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Responsables: Los alumnos de 5° “A”, los padres de familia del
Grupo y la maestra Imelda Chapa Leal.
Nota: El municipio apoyará con algunos árboles.
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CONDICIONES DE LAS ÁREAS VERDESCONDICIONES DE LAS ÁREAS VERDESANTES AHORA
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Etapa 4: COMPARTE(8 de Abril al 5 de Mayo del 2013)
Cada una de las etapas del proyecto. “Cuidemos nuestras áreas verdes” nos
permitió crecer como personas; al solidarizarnos y comprometernos de
manera responsable.
El poder del esfuerzo colectivo concedió diseñar el cambio.
Tener una escuela verde y decir si se puede.
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El valor principal de la vida no está en lo que conseguimos. El valor principal de la vida está en lo que logramos ser.
Jim Rohn