Agosto – Diciembre 2016

Programa del curso de

regularización

semestral de

Facultad de Medicina, UANL Departamento de Anatomía Humana

Integración

Básico Clínica 1

Agosto – Diciembre 2018

Programa del curso de regularización semestral de

Integración Básico Clínica 1

I. Introducción II. Datos generales del Departamento de Anatomía Humana III. Profesorado IV. Datos de identificación V. Descripción del curso

a. Presentación b. Ubicación del curso en el mapa curricular c. Relación del curso con el perfil del egresado y las competencias que lo perfilan d. Competencia terminal del curso e. Competencias generales f. Metodología

i. Sesión introductoria ii. Actividades en línea

g. Evaluación i. Exámenes parciales

ii. Examen final h. Mecanismo para aprobar la materia i. Segundo examen de regularización j. Reglamentos

i. Exámenes VI. Bibliografía

a. Libros de texto b. Libros de consulta c. Programas computacionales d. Ligas de interés

VII. Temario a. Primer parcial b. Segundo Parcial c. Tercer Parcial

VIII. Calendario de actividades

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE MEDICINA

MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO

Departamento de Anatomía Humana

Programa del Curso de Regularización semestral de Integración Básico Clínica I

Alumnos Irregulares

Agosto —Diciembre 2018

MISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA

Formar profesionales de la salud con excelencia académica en las diversas disciplinas de las ciencias biomédicas, para que desempeñen su tarea asistencial, docente y de investigación, dentro de un marco ético y humanitario, con amplio espíritu de servicio, con capacidad de autocrítica y continua actualización de sus conocimientos.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA

La Facultad de Medicina de la UANL es en el año 2020, la mejor institución de educación, investigación y de servicios de salud del País, socialmente responsable y de competencia internacional, por su calidad, relevancia y contribuciones científicas y tecnol ógicas al campo de biomedicina.

OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO

Formar médicos capaces de realizar una atención primaria integral, de los factores de riesgo para la salud y de los padecimientos con una mayor incidencia y prevalencia en México y el mundo, con calidad, valores éti cos y humanísticos, compromiso social y autocritica en el ejercicio de la medicina; preparado para llevar a cabo estudios de posgrado consciente de la importancia de la educación continua y con las herramientas básicas para desarrollar investigación.

MISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ANATOMÍA HUMANA

Somos un grupo de médicos docentes organizados bajo un esquema estratégico y filosófico en común, comprometidos siempre en satisfacer las expectativas del programa académico del Departamento de Anatomía Humana, así como el de brindar un apoyo integral al alumno para permitirle su autorrealización y al mismo tiempo alcanzar el logro de los objetivos de sus distintos programas de aprendizaje de Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León. También enmarca mos nuestra actividad en la práctica, con un alto profesionalismo, búsqueda permanente de la excelencia académica, pleno reconocimiento a la dignidad hum ana y sentido de responsabilidad social y humanitaria.

VISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ANATOMÍA HUMANA

El Departamento de Anatomía Humana de la Facultad de Medicina de la UANL, siempre a la vanguardia tecnológica, docente, y de investigación pretende consolidarse como un Departamento con una planta académica altamente productiva, motivada y profesionalizada que le proporcione al alumno las mejores herramientas para lograr así su excelencia académica.

DATOS GENERALES DEL DEPARTAMENTO DE ANATOMÍA HUMANA

Jefe del Departamento: Dr. med. Santos Guzmán López. Diseño del programa: Profesores del Departamento de Anatomía de la Facultad de Medicina de la U. A. N. L. Sede: Facultad de Medicina de la U. A. N. L. Dirección: Av. Francisco I. Madero y Dr. Eduardo Aguirre Pequeño. Col. Mitras Centro, Monterrey, N. L., México. Teléfono: (81) 8329-4171 Fax: (81) 8347-7790 Correo electrónico: anatomia.humana.uanl@hotmail.com Página web: www.medicina.uanl.mx/anatomia

PROFESORADO

El personal docente del Departamento de Anatomía Humana debe ser ejemplar y respetuoso para el alumnado, íntegro, honrado, hu manista, responsable, promotor de valores, con capacidad de liderazgo y comprometido con el Departamento y la Facultad. Dr. med. Santos Guzmán López

Secretario Académico de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Jefe del Departamento de Anatomía Humana. Médico Cirujano y Partero con Maestría en Salud Pública y Doctorado en Medicina. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I. Dr. C. Rodrigo E. Elizondo Omaña

Subdirector de la Licenciatura de Médico Cirujano y Partero. Coordinador General del Departamento de Anatomía Humana. Médico Cirujano y Partero. Doctorado en Ciencias con especialidad en Morfología por la UANL y Doctorado en Ciencias por la Un iversidad Complutense de Madrid. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I. Dr. med. Guillermo Jacobo Baca

Coordinador de Enseñanza del Departamento de Anatomía Humana. Secretario de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Medicina. Médico Cirujano y Partero con especialidad en Ginecología y Obstetricia y Doctorado en Medicina. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I. Dr. Alejandro Quiroga Garza

Coordinador de Investigación en Pregrado del Departamento de Anatomía Humana. Coordinador del Laboratorio de Anatomía Macroscópica del Departamento de Anatomía Humana. Médico Cirujano y Partero con especialidad en Cirugía General. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I.

Dr. Pablo Patricio Zárate Garza

Coordinador de Enseñanza del Departamento de Anatomía Humana. Médico Cirujano y Partero con especialidad en Psiquiatría. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I.

Dr. med. David de la Fuente Villarreal

Coordinador de Desarrollo Docente de la Facultad de Medicina. Médico Cirujano y Partero con especialidad en Ginecología y Obstetricia, subespecialidad en Perinatología y Doctorado en Medi cina por la Universidad Complutense de Madrid y UANL. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I.

Dr. med. Jorge Gutiérrez de la O

Coordinador de Investigación de Estudios de Posgrado del Departamento de Anatomía Humana. Médico Cirujano y Partero con especialidad en Traumatología y Doctorado en Medicina. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I. Dr. Antonio Sánchez Uresti

Médico Cirujano y Partero con Maestría en Ingeniería Biomédica. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I.

Dr. med. Arnulfo Gómez Sánchez

Médico Cirujano y Partero con especialidad en Neurocirugía y Doctorado en Medicina. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I.

Dr. Bernardo Fernández Rodarte

Médico Cirujano y Partero con especialidad en Cirugía General. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I. Dr. med. David Alejandro Martínez Fernández.

Médico Cirujano y Partero con especialidad en Oftalmología y subespecialidad en Cirugía de estrabismo. Doctorado en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I. Dr. Fernando Esparza Lara

Médico Cirujano y Partero con especialidad en Cirugía General. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I. Dr. med. Javier Humberto Martínez Garza

Médico Cirujano y Partero con especialidad en Cirugía General y Doctorado en Medicina por la Universidad Complutense de Madri d. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I. Dr. Juan F. García Quintanilla

Médico Cirujano y Partero. Especialista en Radiología Pediátrica. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I.

Dr. med. Octavio Tijerina de la Garza

Médico Cirujano y Partero. Especialista en Cirugía Vascular y Linfática. Doctorado en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I.

Dr. med. Óscar de la Garza Castro

Médico Cirujano y Partero, con Doctorado en Morfología. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I. Dr. med. Roberto A. Lugo Guillén

Médico Cirujano y Partero con especialidad en Medicina Interna y subespecialidad en Neurología y Epileptología y Doctorado en Medicina. Profesor del curso de Anatomía Humana e Integración Básico Clínica I.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del curso: Integración Básico Clínica I Créditos: 4 Nivel: Pregrado Semestre de la carrera en que se imparte: Segundo. Profesor Titular: Dr. med. Santos Guzmán López. Departamento de adscripción del profesor titular: Departamento de Anatomía Humana. Departamentos que participan en el curso: Departamento de Anatomía Humana. Perfil del Profesor que imparte la materia: Médico con estudios de posgrado en alguna especialidad médica; de maestría y/o doctorado. Ejemplar y respetuoso hacia el alumnado, íntegro, honrado, humanista, responsable; promotor de valores, con capacidad de lide razgo y comprometido con la institución.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

PRESENTACIÓN

La materia de Integración Básico Clínica I busca establecer una correlación entre los conceptos básicos y el diagnóstico morf ológico a través del uso de las habilidades intelectuales básicas y superiores del razonamiento clínico. Contribuye al perfil del e gresado integrando los conceptos aprendidos en las materias básicas de medicina para poder resolver los problemas de salud del primer nivel de atención, con lo cual las unidades de aprendizaje relacionadas con ciencias médicas y quirúrgicas tendrán el sustento adecuado para su correcto entendimiento. En cuanto a las competencias específicas de la profesión contribuye al desarrollo de aprendizaje autónomo, enfatiza el uso correcto del lenguaje verbal, así como el mantenimiento del pensamiento lógico y crítico, además de promover una actitud de compromiso y respeto con la sociedad, ayudando a la formación integral de un profesional de la salud.

UBICACIÓN DEL CURSO EN EL MAPA CURRICULAR

Se ubica en el segundo semestre de la carrera. Se relaciona de forma horizontal con el curso de Anatomía Humana; Biología Celular y Tisular; Embriología; Bioquímica y Biología Molecular, integrándose así las bases para un pensamiento clínico. Además de form a vertical con Fisiología para relacionar función con estructura macroscópica y microscópica; con Patología al relacionar normalidad con anormalidad; con Propedéutica Médica al relacionar la exploración física con la anatomía de superficie; con Imagenología cuyos estudios se basan en la morfología normal de las estructuras corporales; con Ciencias Médicas y Ciencias Quirúrgicas a las que brinda las bases para el estudio de las diferentes enfermedades.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL PERFIL DEL EGRESADO Y LAS COMPETENCIAS QUE LO PERFILAN

El curso desarrolla en el estudiante la capacidad de integrar los conocimientos adquiridos a lo largo del primer año de la carrera, sentando las bases para el pensamiento clínico, además comprender en forma holística al ser humano así como la interrelación salud - enfermedad y consecuentemente resolver problemas médicos.

COMPETENCIA TERMINAL DEL CURSO

Durante el desarrollo del curso se pretende que el estudiante adquiera las competencias necesarias para formar un pensamiento clínico básico con fundamento en la anatomía humana, biología celular, además de la embriología y bioquímica, que lo lleven a establecer la base para la resolución de problemas clínicos, así como el entendimiento de estudios de imagen.

COMPETENCIAS GENERALES

De forma paralela al contenido de la materia el estudiante desarrollará las siguientes competencias: 1. Pensamiento científico 2. Evaluación, reflexión y autocrítica 3. Práctica de principios éticos y morales inherentes a la profesión 4. Establecimiento de relaciones de respeto 5. Conciencia organizacional 6. Trabajo en equipo 7. Desarrollo personal 8. Administración del tiempo 9. Relaciones sociales 10. Análisis y manejo de información

METODOLOGÍA

El curso se compone de tres estrategias de aprendizaje semanales. Las sesiones introductorias están diseñadas a manera de fom entar el aprendizaje colaborativo y autónomo así como la resolución de problemas y casos con orientación clínica. La s actividades en línea consisten en la resolución de casos clínicos y el entendimiento de diferentes estudios de imagen. El curso consta de 19 semanas con una frecuencia presencial de 2 horas por semana. El formato de clase está basado en lo siguiente: Sesión introductoria

Se revisa lo correspondiente a las generalidades y exploración física de las diferentes regiones del cuerpo humano. Tiene una frecuencia de una vez por semana y se lleva a cabo día lunes. Durante la sesión se trabaja con el estudiante las siguientes estrategias:

Aprendizaje colaborativo. Éste se da en la medida en que el estudiante participa activamente en la actividad académica a través de la integración de equipos eficientes de trabajo; mediante los cuales la responsabilidad personal se traduce en tare as de colaboración grupal y en las que es posible entrenarle en habilidades de cooperación, compromiso, negociación y respeto hacia otros puntos de vista; actitudes indispensables para su futuro ejercicio profesional.

Aprendizaje basado en la solución de problemas. Estrategia que permite al estudiante, al mismo tiempo que aprende sobre un tema en particular, identificar los puntos clave de un problema para plantear sus causas, investigar su magnitud y trascendencia, presentar alternativas de solución y evaluar las acciones realizadas.

Aprendizaje autónomo. Caracterizado por contar con las habilidades intelectuales de búsqueda y selección de información y por poseer la suficiente madurez para identificar sus propias necesidades de aprendizaje.

Actividades en línea

Se compone de resolución de Casos clínicos y Actividades en estudios de imagen los cuales se realizarán en la plataforma electrónica del Departamento, donde se revisarán conceptos clínicos y estudios de imagen clínica comparados con esquemas enfatizando aspectos clínicos, respectivamente.

EVALUACIÓN

Se aplicarán un total de 3 exámenes parciales que representan el 40% de la calificación final. Se aplicará un examen final con valor de 40% de la calificación final. El restante 20% está integrado por 10% de las actividades de la sesión clínica y 10% de las actividades de la sesión de imagen. Exámenes Parciales

El Departamento de Anatomía Humana otorgará una calificación de 0 a 100 puntos en cada uno de los tres exámenes parciales programados. Cada examen parcial constará de 25 reactivos. El promedio de los 3 exámenes corresponde a un 40% de la calificación final del curso. Para tener derecho a presentar los exámenes parciales es necesario:

Tener un mínimo de 70% de evidencias del curso. La calificación mínima aprobatoria para cada uno de los exámenes es de 70 (setenta) puntos. Examen Final

El examen final es obligatorio y constará de 50 reactivos. Equivaldrá a 40% de la calificación final del curso. La calificación mínima aprobatoria del examen final es de 70 (setenta) puntos.

MECANISMO PARA APROBAR LA MATERIA

1. Obtener 70 puntos o más en la suma de cada una de las siguientes evidencias:

Ponderación

Actividades de la sesión clínica 10 pts Actividades de la sesión de imagen 10 pts Promedio de exámenes parciales 40 pts Examen Final 40 pts

Total 100 pts

SEGUNDO EXAMEN DE REGULARIZACIÓN

Si la calificación final no es aprobatoria, el alumno tendrá la obligación de presentar el segundo examen de regularización d el semestre correspondiente, en la fecha indicada por la Subdirección de Estudios de Pregrado, donde la calificación del examen escrito será el único concepto tomado en cuenta para la aprobación del curso.

REGLAMENTOS

Exámenes

Se tienen programados tres exámenes parciales y un examen final. El Departamento publicará con anticipación la fecha, horario y distribución de las aulas para cada uno de los exámenes.

Requisitos para presentar los exámenes:

Presentarse en el aula correspondiente 15 minutos antes de la hora de inicio del examen. Presentar su gafete del Departamento de Anatomía Humana. Traer tabla para apoyar. Contestar el examen con lápiz # 2 ó 2 ½. No se deben realizar anotaciones en las hojas de respuestas. Prohibido entrar al aula con mochila, libros o material didáctico de cualquier índole así como teléfonos móviles, tabletas o

cualquier otro dispositivo electrónico.

En caso de que se sorprenda copiando o utilizando algún dispositivo electrónico, el examen será inmediatamente retirado por l a persona a cargo del aula.

BIBLIOGRAFÍA

Libros de texto

Sesión clínica: Guzmán López, S.; Elizondo Omaña, R.: Anatomía Humana en Casos Clínicos. Aprendizaje centrado en el razonamiento clínico. Cuarta Edición. Editorial Panamericana. 2018.

Sesión de imagen: Guzmán López, S.; Elizondo Omaña, R.; Bañuelos Rizo, M.: Manual para el Laboratorio de Anatomía Humana. Segunda Edición. Editorial Panamericana. 2018.

Drake, R.: Gray Anatomía para estudiantes. Tercera edición. Elsevier. 2015. Guzmán López, S.: Neuroanatomía para estudiantes. Segunda edición. Imprenta Universitaria. 2012.

Libros de consulta

Netter, F. H.: Atlas de Anatomía humana, 6a. Edición, Saunders Elsevier 2015. Pró, E.: Anatomía Clínica, 2a edición. Editorial Panamericana, 2013. Moore, K.; Anatomía con orientación clínica, 8a. Edición, Lippincott, 2018. Lindner, H. H.: Anatomía Clínica. Editorial El Manual Moderno, 1990. Snell, R. S.: Neuroanatomía clínica, 7a edición. Lippincott, 2014. Waxman, S. G.: Neuroanatomía clínica. 28ª edición, Mc Graw Hill, 2017.

Programas computacionales

Netter, F. H. Interactive Atlas of Human Clinical Anatomy, Version 3.0, 2008. Sobotta; Atlas of Human Anatomy, Versión 1.5, 1998. A.D.A.M.; Interactive Anatomy, Versión 3.05, 1997. Saladin; Anatomy & Physiology. 3a Edición. The McGraw-Hill, 2002. NEOTEK; Human Anatomy Lab. Version 1.0, 1999. Carpenter; NeuroLab. Versión 1.0, 1998.

Ligas de interés en Internet

Departamento de Anatomía Humana, U.A.N.L.: www.medicina.uanl.mx/anatomia The American Association of Anatomists (AAA): www.anatomy.org The American Association of Clinical Anatomists (AACA): www.clinicalanatomy.org The Anatomical Society of Great Britain and Ireland (ASGBI): www.anatsoc.org.uk Anatomisches Gesellschaft: www.anat.mu-luebeck.de British Association of Clinical Anatomists (BACA): www.liv.ac.uk/HumanAnatomy/phd/baca/ European Federation for Experimental Morphology (EFEM): www.unifr.ch/efem/ International Federation of Associations of Anatomists (IFAA): www.ifaa.lsumc.edu International Society for Plastination: www.kfunigraz.ac.at Société Suisse d'Anatomie, d'Histologie et d'Embryologie / Schweizerische Gesellschaft für Anatomie, Histologie und

Embryologie (SGAHE / SSAHE): www.unifr.ch/sgahe/

AVISO DE PRIVACIDAD

Consulta nuestro aviso de privacidad en la página web : http://www.medicina.uanl.mx/anatomia/wp-content/uploads/2014/03/aviso-de-privacidad-plataforma-1.pdf

Dr. med. Santos Guzmán López

Jefe del Departamento de Anatomía Humana

TEMARIOS

PRIMER PARCIAL

Capítulo Semana Fecha Tema/ Páginas

Introducción

1

30-Julio Introducción al curso.

Material audiovisual

Piel, fascias y sistema muscular. (Gray 3ra edición, p. 24-26)

2

06-Agosto Introducción a estudios de imágen

Material audiovisual

Sistema cardiovascular. (Gray 3ra edición, p. 27-30) Sistema nervioso. (Gray 3ra edición, p. 31-49)

Dorso 3

13-Agosto Conceptos generales de dorso. (Gray 3ra edición, p. 53-63) Referencias topográficas para exploración de dorso. (Gray 3ra edición, p. 111-119)

Casos clínicos Espondilolistesis. (p. 14) y Fractura del axis.(p.16)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de dorso. (p. 16)

Extremidad

Superior 4

20-Agosto Conceptos generales de extremidad superior. (Gray 3ra edición, p. 685-701) Referencias topográficas para exploración de extremidad superior . (Gray 3ra edición, p. 819-828)

Casos clínicos Lesión traumática del plexo braquial. (p.54) y Síndrome del pronador (p.60)

Estudios de imagen Fundamentos de imagenología de extremidad superior. (p. 45)

Extremidad

Inferior 5

27-Agosto Conceptos generales de extremidad inferior. (Gray 3ra edición, p. 535-550) Referencias topográficas para exploración de extremidad inferior (Gray 3ra edición, p. 663-671)

Casos clínicos Fractura de cadera. (p.89) e Insuficiencia venosa de las extremidades inferiores. (p.107)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de extremidad inferior. (p. 75)

Primer Examen Parcial

01 de septiembre de 2018

SEGUNDO PARCIAL

Capítulo Semana Fecha Tema/ Páginas

Tórax

6 03-Septiembre

Material Audiovisual

Conceptos generales de tórax. (Gray 3ra edición, p. 123-138)

7

10-Septiembre Referencias topográficas de exploración de tórax. (Gray 3ra edición, p.231-240)

Casos clínicos Fibroadenoma de glándula mamaria. (p. 130) y Embolia pulmonar. (p. 141)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de tórax I. (p.107)

8

17-Septiembre Exploración física de tórax. (Manual de casos clínicos, p. 120-122)

Casos clínicos Persistencia del conducto arterioso. (p. 146) y Pericarditis constrictiva (p.148)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de tórax II. (p. 107)

Abdomen

9

24-Septiembre Conceptos generales de abdomen (Gray 3ra edición, p. 255-276)

Casos clínicos Perforación duodenal. (p. 177) y Cáncer colorrectal (p.187)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de abdomen I. (p. 141)

10

01-Octubre Exploración física de abdomen. (Manual de caso clínicos, p. 164-166) Referencias topográficas para exploración de abdomen .(Gray 3ra edición, p. 402-409)

Casos clínicos Cirrosis hepática. (p. 197) y Cálculos renales. (p.205)

Estudios de imagen Fundamentos de imagenología de abdomen II (p. 141)

Pelvis 11

08-Octubre Conceptos generales de pelvis y periné (Gray 3ra edición, p. 423-440) Referencias topográficas para exploración de pelvis y periné (Gray 3ra edición, p. 520-526)

Casos clínicos Endometriosis (p.234) e Infección urinaria (p.246)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de pelvis y periné (p. 161)

Segundo Examen Parcial

13 de octubre de 2018

TERCER PARCIAL

Capítulo Semana Fecha Tema/ Páginas

Cuello

12 15 –Octubre

Material Audiovisual

Conceptos generales de cuello. (Gray 3ra edición, p. 839-841, 844-849, 851 y 854)

13

22-Octubre Exploración física del cuello. (Manual de casos clínicos, p. 254-256) Referencias topográficas para exploración de cuello .(Gray 3ra edición, p. 1120-1124)

Casos clínicos Subluxación atlantoaxial. (p. 257) y Tortícolis. (p.263) Estudios de

imagen Fundamentos de imagenología de cuello. (p. 180)

Cabeza

14

29-Octubre Conceptos generales de cabeza. (Gray 3ra edición, p. 837-838, 842-843, 846, 850-854) Casos clínicos Insuficiencia carotídea. (p.269) y Amigdalitis palatina. (p.315)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de cuello y cabeza I (p. 197)

15

05-Noviembre Referencias topográficas de exploración de cabeza. (Gray 3ra edición, p. 1120-1121, 1124-1128)

Casos clínicos Fractura del piso del piso orbitario. (p.306) y Glaucoma. (p. 313)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de cabeza I (p. 197)

16

12-Noviembre Exploración física de la cabeza. (Manual de casos clínicos, p.288-290) Casos clínicos Sordera de Conducción. (p. 327) y Neurinoma del acústico. (p. 332)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de cabeza II. (p. 197)

Neurociencias

17

19-Noviembre Asueto

18-Noviembre Conceptos generales de neurociencias. Generalidades de Médula espinal y Tallo encefálico: (Gray 3ra edición, p. 99-110) y (Neuroanatomía para estudiantes 2 ed. pág. ( 43-48, 57-58 y 63)

Casos clínicos Hemisección medular. (p. 355) y Siringomielia. (p. 382)

Estudios de imagen

Fundamentos de imagenología de neurociencias I (p. 217)

18

26-Noviembre Conceptos generales de neurociencias. Generalidades de pares craneales (Gray 3ra edición p. 894-903)

Casos clínicos Hematoma epidural I. (p. 367) y Hemorragia subaracnoidea. (p. 376) Estudios de

imagen Fundamentos de imagenología de neurociencias II . (p. 217)

19 03-Diciembre Exploración física de los nervios craneales. (Manual de casos clínicos, p. 360-363) Exploración física de las principales vías motoras y sensitivas. (Manual de casos clínicos, p. 352-354)

Tercer Examen Parcial 08 de diciembre de 2018

Examen Ordinario 15 de diciembre de 2018

Examen Extraordinario 20 de diciembre de 2018

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

1 30-jul 31-jul 01-ago 02-ago 03-ago 04-ago

2 06-ago 07-ago 08-ago 09-ago 10-ago 11-ago

3 13-ago 14-ago 15-ago 16-ago 17-ago 18-ago

4 20-ago 21-ago 22-ago 23-ago 24-ago 25-ago

5 27-ago 28-ago 39-ago 30-ago 31-ago 01-sep

6 03-sep 04-sep 05-sep 06-sep 07-sep 08-sep

7 10-sep 11-sep 12-sep 13-sep 14-sep 15-sep

8 17-sep 18-sep 19-sep 20-sep 21-sep 22-sep

9 24-sep 25-sep 26-sep 27-sep 28-sep 29-sep

10 01-oct 02-oct 03-oct 04-oct 05-oct 06-oct

11 08-oct 09-oct 10-oct 11-oct 12-oct 13-oct

12 15-oct 16-oct 17-oct 18-oct 19-oct 20-oct

13 22-oct 23-oct 24-oct 25-oct 26-oct 27-oct

14 29-oct 30-oct 31-oct 01-nov 02-nov 03-nov

15 05-nov 06-nov 07-nov 08-nov 09-nov 10-nov

16 12-nov 13-nov 14-nov 15-nov 16-nov 17-nov

17 19-nov 20-nov 21-nov 22-nov 23-nov 24-nov

18 26-nov 27-nov 28-nov 29-nov 30-nov 01-dic

19 03-dic 04-dic 05-dic 06-dic 07-dic 08-dic

20 10-dic 11-dic 12-dic 13-dic 14-dic 15-dic

21 17-dic 18-dic 19-dic 20-dic 21-dic 22-dic

22 24-dic 25-dic 26-dic 27-dic 28-dic 29-dic

Curso de Regularización de Integración Básico Clínica I

Inicio del Curso IBC de Regularización

Examen Parcial de Regularización

Examen Final de Regularización

Examen Extraordinario

Receso Académico

Fin del Curso de Regularización