historias de éxito egresados que marcan pauta

UNA REVISTA DE LA UNIVERSIDAD ANÁHUAC MÉXICO SUR

nº diez

AnáhuAc 2010 nuevo modelo educativo. VAnguArdiA La academia al servicio de la responsabilidad social. Alumnos emprendedores el arte de combinar estudios y trabajo.

carta del rector

stimados miembros y amigos de la comunidad Anáhuac México Sur:

Les hago llegar mi saludo junto con este décimo número de nuestra revista Integra, publicación que refleja la esencia de nuestro sentir y ser como comunidad universitaria.

Esta edición ofrece un nuevo rostro en cuanto a los contenidos, incluyendo nuevas secciones y renovando otras. En este sentido prestamos una especial atención a los tres grupos que nos dan vida como institución educativa: nuestros egresados, nuestros alumnos y nuestros profesores. Por ello, hemos querido destacar en este número diez a diez egresados que representan nuestros valores y que están marcan-do pauta en sus respectivos campos profesionales. Asimismo mostramos el ejemplo de alumnos que combinan sus carreras con trabajo e incluso familia, rompiendo con el falso tópico de que los jóvenes de hoy no tienen sentido de la responsabilidad. También centramos la mirada en dos profesores, Viviana y Jorge, que personifican la verdadera vocación y pasión por la enseñanza.

El presente año está lleno de simbolismos, bicentenario de la independencia, cen-tenario de la Revolución e inicio de una nueva década. 2010 será también el año en que entre en vigor el nuevo modelo educativo de la Red Anáhuac, el cual presenta-mos en la sección “A fondo”. Será a partir de agosto, con el inicio del próximo curso, cuando todas las universidades Anáhuac compartamos un modelo que nace de un intenso trabajo de reflexión y maduración y que supone, en esencia, un esfuerzo por actualizarnos desde nuestra identidad.

Esto y mucho más es lo que nos ofrece esta edición de nuestra revista Integra. En ella hemos querido recordar tiempos pasados, en “Quién nos viera”; presentar algu-nos logros y proyectos en materia de investigación y generación de conocimiento, en “Vanguardia”; celebrar hechos importantes en el desarrollo profesional de algunos de nuestros egresados, en “Somos Egresados Anáhuac”; y dar a conocer la experiencia de vivir y estudiar en Australia, en “De intercambio”, entre otros contenidos.

Esperando sinceramente que disfruten mucho este número me despido enviándoles un afectuoso saludo.

Dr. Jorge López gonzáLez

rector De La UniversiDaD anáhUac México sUr

“Vence al mal con el bien”

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En portada

RECTOR Jorge López González

VICERRECTOR ACADÉMICO Carlos Miguel Barber Kuri

VICERRECTOR DE FINANZAS Jorge Juan García

VICERRECTOR DE FORMACIÓN INTEGRAL P. Jaime Bordons L. C.

REVISTA INTEGRA

EDITORIAL Claudia Rivas, Adriana Patiño, Catia Briseño

y José Rodrigo Pozón

ARTE Y DISEÑO Liliana Vázquez y Virginia Flores

Colaboración especial de Karen Polanco

CONTACTO Y VENTAS PUBLICIDADTels. (52) 5628 88 00 ext. 107, 256, 276

Fax: (52) 5628 88 37Email: comunicacioninstitucional.uams@anahuac.mx

Integra es una revista de la Universidad Anáhuac México Sur. Registro de título en la Dirección General de Derechos de Autor ISSN 1405- 3929. Tiraje no verificado de 10,000 ejemplares. Todos los derechos reservados. Universidad Anáhuac del Sur. S.C. Los artículos firmados son respon-sabilidad del autor y no necesariamente reflejan la opinión

de la institución.

PREPRENSA E IMPRESIÓN Grupo Editorial Litografico Bomex, S.A. De C.V.

Impresa sobre papel couche de 200 grs. para forros y 90 grs. para interiores.

UnIVERSIDAD AnáhUAC DEL SUR, S.C. AV. DE LAS ToRRES, 131 CoL. oLIVAR DE LoS PADRES DEL. áLVARo oBREGón, 01780 MéxICo D.F.

www.uas.mx

Año 8 núm. 10, febrero 2010

17ALUMNOS EMPRENDEDORES. El arte de combinar estudios y trabajo.

29 VANGUARDIA. La academia al servicio de la responsabilidad social.

34 DIEZ EGRESADOS que marcan pauta.

42 ANáhUAC 2010. nuevo modelo educativo.

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INTEGRA 3

contenido

5 Nuestro muNdo. ¿Por qué en Europa todos hablande Bolonia?

8 Nuestra uNiversidad. Inicia una nueva etapa.

15 red aNáhuac… en crecimiento.

22 eN el campus. Conoce las nuevas instalaciones deportivas.

24 eNtrevista. Te presentamos al Dr. Jorge López, nuestro Rector.

46 desde el aula. Grandes profesionales con pasión por la enseñanza.

50 egresados aNáhuac. nos comparten sus logros.

56 australia. Diversidad cultural en las antípodas.

60 ¡QuiéN Nos viera! ¿Cualquier tiempo pasado fue mejor?

62 tips… de un restaurante, una película, una página web, y más.

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INTEGRA 5

El llamado proceso de Bolonia, que concluye este año, supone un paso más en la consolidación y desarrollo de la Unión Europea, así como lo fue en su momento la entrada en vigor de una moneda única, el Euro, o la flexibilidad de fronteras y aduanas para facilitar el libre tránsito entre países de la zona. Se trata de un esfuerzo en el que han venido participando ministros con competencia en educación superior, rectores universitarios, estudiantes y otras organizaciones. El objetivo: repensar y fortalecer a la

universidad europea, situándola a la vanguardia mundial.

¿Cuáles son las prinCipales impliCaCiones de “Bolonia”? •Movilidad. El EEES debe ser un espacio abierto que favo-rezca la libre movilidad de alumnos, docentes e investigado-res entre las instituciones de educación superior, así como de los egresados en el ámbito laboral, en los países implicados. • Estructura de enseñanzas común. Organizada en tres ciclos, cada uno conducente a un título oficial que da la posibilidad de acceder al siguiente. Son Grado (la actual licenciatura), Máster (que puede ser orientado al ámbito laboral o a la investigación) y Doctorado. Asimismo se establecen los créditos europeos, conocidos como ECTS, a través de los cuales se logra una valoración común de la carga académica.

•Nuevo modelo pedagógico. El EEES propone también un cambio en los métodos de enseñanza, apostando por un modelo de competencias, grupos más pequeños, trato más personalizado, menos teoría y más práctica, más reflexión, más discusión, más investigación. • Evaluación continua. Con el objetivo de asegurar la calidad en la enseñanza y el perfil de los egresados, se propone una evaluación más exhaustiva y justa donde el peso no recaiga sólo en unos pocos exámenes, sino en el trabajo que el alumno desarrolle durante todo el curso, así como en su evolución.• Vinculación con la empresa. Se busca que la univer-sidad no sólo facilite la formación de mentes analíticas y reflexivas, sino también la empleabilidad. Esto se debe lograr a través de un periodo mínimo obligatorio de prácticas en empresas de prestigio de los respectivos sectores, a través del modelo basado en competencias y de un enfoque en general más vinculado con la reali-dad del ámbito laboral.

¿Qué es el Proceso de Bolonia?Es el proceso que inicia con la Declaración de Bolonia, en 1999, por el cual cerca de 50 países -la mayoría de la Unión Europea, más otros como Rusia y Turquía- se com-prometieron a participar en la construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior, teniendo como meta el año 2010.

¿Por Qué Bolonia?Porque Bolonia es una ciudad especialmente simbólica en la historia de la universidad, pues allí surgió, en 1088, la primera universidad europea y del mundo occidental.

bolonia

2010

nuestro mundo

2010 es el año clave para que se convierta en realidad el espacio europeo de educación supe-rior (eees), hecho de enorme trascendencia que va a suponer un antes y un después en la historia de una de las instituciones más influyentes y longevas, la universidad.

inicia una nueva era para la universidad europea

la nueva universidad europea apuesta por la movilidad, un nuevo modelo pedagógico basado en competencias y la vinculación con el ámbito laboral.

6 INTEGRA

La inglesa University of Cambridge, reconocida como una de las mejores universidades del mundo, cumplió en 2009 ochocien-tos años, una fecha histórica que se festejó a lo grande. La historia de Cambridge está muy ligada a la de otra legendaria universidad inglesa, Oxford (ambas son la 2° y 1° respectiva-mente más antiguas de habla inglesa), pues fue fundada en 1209 por un grupo de académicos provenientes de la muy cercana Oxford. Desde entonces, la competencia entre ambas instituciones a todos los niveles, y especialmente simbolizada en el remo, es famosa a nivel mundial.

La actual Cambridge se compone de treinta y un colleges que fueron surgiendo, sobre todo durante los siglos XIV y XV, frecuentemente vinculadas a capillas y abadías que servían de lugar de oración. Además cuenta con numerosos clubes depor-tivos y culturales. Por mencionar uno, vale la pena señalar que por el Footlights, club amateur de teatro, han pasado grandes actores y cómicos como John Cleese, Emma Thompson, Peter Cook, Sasha Baron Cohen o Hugh Laurie.

Especialmente destacada en el ámbito científico, en Cambrid-ge han estudiado algunas de las mentes más brillantes de la historia de la humanidad, tales como Erasmo, Francis Bacon, Isaac Newton, Bertrand Russell, Charles Darwin, Lord Byron, Oliver Cromwell o Stephen Hawking, entre otros. Prueba de ello es el hecho de que sea la universidad con mayor número de egresados reconocidos con el Premio Nobel, fundamentalmente en las categorías de Física y Medicina.

Cambrigde:

Mujeres protagonizan los nobelEs por todos sabido que las mujeres están ganando con total justicia cada vez más terreno en casi todos los ámbitos, incluidos y de manera muy notable el ámbito académico y de la investigación. Clara prueba de ello es que el pasado año se batió el record de mujeres galardonadas en un mismo año con el Premio Nobel. Fueron cinco, del total de trece premia-dos en las seis categorías.Se trata de la israelí Ada Yonath (Química), por sus estudios sobre la estructura y función del ribosoma; las estadouni-denses Elizabeth Blackburn y Carol Greider (Medicina), por el descubrimiento de cómo los cromosomas son protegidos por telómeros y la enzima telomerasa; la alemana de origen rumano Herta Müller (Literatura), quien, con la concentración de poesía y la franqueza de prosa, representa el paisaje del desposeído; y la estadounidense Elinor Ostrom, primera mujer en la historia en ganar el Nobel de Economía, por su análisis sobre el gobierno de la economía y, en específico, sobre los bienes comunes. Este récord cobra aún mayor relevancia si tomamos en cuenta que en la historia de los prestigiosos Premios Nobel, que se otorgaron por vez primera en 1901, han sido galar-donas 802 personas, de las que sólo 40 son mujeres. Entre ellas cabe destacar a Marie Curie, quien lo ganó en dos ocasiones: en 1903 (en Física) y en 1911 (en Química)*M

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Elizabeth Blackburn y Carol Greider, Premios Nobel de Medicina, posan junto a una estatua de Alfred Nobel

800 años de excelencia académica

INTEGRA 7

El Dr. José Narro Robles, en representación de la máxima casa de estudios de nuestro país, de la que es actual Rector, recibió en octubre del pasado año el prestigioso Premio Prínci-pe de Asturias, en la categoría de Comunicación y Humanida-des. Este Premio busca contribuir a la exaltación y promoción de cuantos valores científicos, culturales y humanísticos son patrimonio universal.

En el acta del jurado donde se determinaba la elección de la Universidad Nacional Autónoma de México se destacaba que esta institución “ha impulsado poderosas corrientes de pensamiento humanístico, liberal y democrático en América”. Cabe señalar que la candidatura de la UNAM, propuesta por el embajador de España en México, Carmelo Angulo, superó en la última ronda al famoso diario The New York Times. Esta es la segunda vez en la historia que el Premio recae en una universidad, tras lograrlo en 1990 la Universidad Centroameri-

cana José Simeón Cañas, de El Salvador, institución de capital privado y sin fines de lucro. De las aulas de la UNAM, a lo largo de sus 100 años de historia (fecha que conmemora precisamente en 2010), han egresado, entre otros, los tres Premios Nobel mexicanos: Alfonso García Robles (de la Paz, en 1982); Octavio Paz (de Literatura, en 1990); y Mario Molina (de Química, en 1995); y ocho de los diez que han recibido el Premio Príncipe de Asturias. Su campus principal, la Ciudad Universitaria, fue declarada Patrimonio Cultural de la Humani-dad por la UNESCO en 2007 como ejemplo de conjunto monumental del modernismo del siglo XX.

La centenaria UnaM, reconocida con eL PrínciPe de astUrias

José Emilio PachEco, Premio cervantes 2009

El escritor José Emilio Pacheco, nacido en Ciudad de México en 1939, fue galardona-do a finales de 2009 con el Premio Cervan-tes, el reconocimiento más importante de las letras españolas que concede anualmen-te el Ministerio de Cultura de España a propuesta de las Aca-demias de la Lengua de los países de habla

hispana, a la labor creadora de escritores hispanoamericanos cuya obra haya contribuido a enriquecer de forma notable el patrimonio literario en lengua española.

José Emilio se convirtió así en el cuarto escritor mexicano en obtener este premio. Antes lo recibieron Octavio Paz (1981); Carlos Fuentes (1987); y Sergio Pitol (2005). Más allá de nuestras fronteras lo han ganado Dámaso Alonso, Jorge Luis Borges, Miguel Delibes, Mario Vargas Llosa, Guillermo Cabrera Infante, Jorge Edwards o Álvaro Mutis, entre otros.

Destacado poeta, narrador, ensayista y traductor, Pache-co forma parte de la conocida como “Generación de los años cincuenta” de la literatura mexicana. Entre sus obras destacan Las batallas en el desierto; Irás y no volverás o Los elementos de la noche, entre otras. José Antonio Pascual, presidente del Jurado del Premio Cervantes 2009 señaló que “definir a Pacheco es definir al idioma entero”. Es miembro honorario de la Academia Mexicana de la Len-gua y cabe destacar que también en 2009 recibió el XVIII Premio Reina Sofía de Poesía Iberoamericana.

*Más

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El jurado destacó a la UNam por su decisivo influjo en el ámbito educativo de América Latina y por haber “impulsado poderosas corrientes de pensamiento”.

nuestro mundo

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Cambio de ReCtoR

Tras cuatro años repletos de importantes logros y vivencias que han dejado huella, la Familia Anáhuac Sur despidió profunda-mente agradecida y con gran cariño al Dr. Javier Vargas y dio la bienvenida al nuevo Rector, el Dr. Jorge López.

A inicio del pasado semestre inició una nueva etapa en la historia de la Universidad Anáhuac México Sur, con la ceremo-nia solemne de toma de posesión del nuevo Rector, el Dr. Jorge López González, quien cuenta con una amplia experiencia en el ámbito educativo y es egresado de nuestra Universidad, donde también fue Vicerrector de Finanzas hace algunos años. El nuevo Rector toma la batuta tras cuatro años de una fructí-fera gestión a cargo del Dr. Javier Vargas Diez Barroso, quien asumió una nueva e importante responsabilidad, también en el ámbito educativo, en la ciudad de Guadalajara.

La ceremonia estuvo marcada por la emotividad, los recuer-dos y palabras de aprecio y agradecimiento. En este sentido fue especialmente significativo el reconocimiento que le hizo el Rector entrante al saliente: “el Dr. Vargas no sólo me ha entre-gado las insignias del Rector sino que él mismo se ha entregado completamente durante cuatro intensos y fecundos años de su vida”. Por su parte, el Dr. Vargas resaltó algunos de los logros más importantes alcanzados durante su gestión pero, sobre todo, destacó la calidad y calidez que hoy distinguen a todos los miembros de la familia Anáhuac Sur, una familia “que vive con pasión su propia identidad”. Por otro lado, el nuevo Rector se comprometió a velar y defender los valores de la Universidad e hizo hincapié en que “la Rectoría no es una conquista sino una donación, no se toma sino que se recibe”.

De esta forma inició una nueva etapa en la historia de nuestra querida Universidad. Una etapa en la que, bajo la guía del nuevo Rector, afrontamos el apasionante reto de fortalecer lo que somos y seguir creciendo en el cumplimiento de nuestra misión como comunidad universitaria.

“Hoy llego al final de mi jornada, feliz y agradecido con Dios y con todos ustedes. Les pido a todos sus oraciones para que Dios siga guiando mis pasos. Yo les ten-dré siempre en las mías para que esta gran Universidad siga esforzándose por ser lo que tiene que ser, para que todos seamos lo que debemos ser, y así prenda-mos fuego al mundo”. Dr. Javier Vargas

“Asumir la Rectoría de la universidad implica estar dispuesto a dar la vida, todos los días, por ustedes que confor-man la comunidad universitaria y por realizar la misión de nuestra casa de estudios” Dr. Jorge López

Inicia unanUeVA etApA

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nuestra universidad

Congreso ApuestA por MéxiCo,unA deCisión de vAlor

Con el propósito de compartir una reflexión profunda, crítica y constructiva sobre el presente y futuro de nuestro país con los jóvenes universitarios como protagonistas, se llevó a cabo el Congreso Apuesta por México, una decisión de valor.

Este evento fue ideado y organizado fundamentalmente por alumnos y dirigido también a ellos, y abordó los temas de educación, seguridad y medios de comunicación a través de la participación de destacados conferencistas como: Alonso Lujambio, Secretario de Educación Pública; Fernando Lande-ros, presidente de Fundación Teletón y Doctor Honoris Causa de nuestra Universidad; Jorge Tello Peón, asesor de Presidencia en materia de seguridad; miembros del equipo de filmación de la película El Estudiante; el reconocido periodista Pedro Ferriz de Con; y David Calderón, Director de la Fundación Mexicanos Primero; entre otros.

“El problema de la educación no es de acce-so, el verdadero problema es la calidad de la educación que los niños están recibiendo en las escuelas… De la educación depende la justicia y la prosperidad que puede alcanzar el país, hagamos pues que la calidad edu-cativa sea la clave para evaluar a los gober-nantes” Louisa Benton, Senior Executive de WorldFund.

“Celebro en verdad que el objetivo pri-mordial de este foro sea, más que una búsqueda de respuestas, un planteamiento inteligente de preguntas, pues a veces los foros se vacían de contenido porque no se hacen las preguntas correctas, indepen-dientemente de que se llegue a respuestas precisas”. Alonso Lujambio, Secretario de Educación Pública.

CAMbio de direCtor en dereCho y estudios internACionAles El inicio del presente curso académico trajo consigo un cam-bio de Director en la Facultad de Derecho y Estudios Inter-nacionales. Después de tres años, el Dr. Juan Pablo Alcocer, Director saliente, dejó su lugar al candidato a Doctor Martín Hernández, reconocido egresado y profesor de la Universidad y quien ocupaba la Dirección de Operación Académica.

“Lo que no se invierta en escuelas se tendrá que invertir en patrullas y en bardas más al-tas para proteger el lugar donde vives; si tus conciudadanos no están educados, estamos todos en riesgo”. David Calderón, Director de Mexicanos Primero.

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Sede del CongreSo CASe MéxiCo 2009

Nuestra Universidad fue sede de este importante Congreso, ya convertido en tradición anual en nuestro país en el ámbito de la educación superior. Reunió a profesionales del desarrollo institu-cional provenientes de diversas instituciones educativas del país y del extranjero, quienes asistieron a conferencias impartidas por destacados expertos nacionales e internacionales en temas relacio-nados con la procuración de fondos, la vinculación con ex alumnos, comunicación y mercadotecnia.

La Facultad de Negocios fue reconocida como la tercera mejor escuela de Negocios de la Ciudad de México y la quinta de todo el país por el ranking de la revista América Economía.

ACCión SoCiAl en Auge La labor social y de servicio es parte de nuestra identidad como universidad Anáhuac. En este sentido, la Anáhuac Sur sigue mostrando un gran dinamismo a través de ASUA, Acción Social Universidad Anáhuac, y sus diferentes progra-mas y actividades. Prueba de ello es la puesta en marcha de nuevas iniciativas que ha contado con muy buena acogi-da y excelente participación.

Al respecto cabe destacar por ejemplo ASUA Verde, que se lanzó el pasado año con una plantación masiva de árboles en el campus y una campaña de concienciación. También Music to change, cuyo objetivo es promover música mo-derna y atractiva que transmita valores y mensajes posi-tivos. Por último hay que mencionar ASUA x los grandes, programa de asistencia para adultos mayores de escasos recursos que inició con una convivencia en la que se contó con parte del elenco de la película “El estudiante”.

Asimismo se están desarrollando muchos otros proyectos de los que estaremos informando oportunamente. Por ejemplo, la creación de ASUME, programa destinado a una labor organizada y seria de voluntariado en acción social.

logroS deportivoS de tAllA internACionAl

Alumnos del Programa ELITE de nuestra Universidad, dirigi-do a deportistas de alto rendimiento, fueron protagonistas de la Universiada Mundial que tuvo lugar en Belgrado, Serbia, consiguiendo un total de 7 medallas: 2 de oro, 3 de plata y 2 de bronce. Cabe destacar que 4 de estas medallas fueron para la clavadista Paola Espinosa. Las otras 3 correspon-dieron a la tenista Melissa Torres y a los clavadistas Rommel Pacheco y Yahel Castillo.

Posteriormente, de nuevo Paola Espinosa, alumna de Comunicación, se coronó Cam-peona del Mundo de Clavados en el Mundial de Nata-ción de Roma 2009, hito histórico para el deporte nacional; y el taekwondoín Idulio Islas, también alumno de Comunicación, se proclamó subcampeón mundial de Taekwondo en Copenhague, Dinamarca.

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Prácticas Profesionales con vocación social

Con el fin de complementar su forma-ción teórica, alumnas de Psicología asisten a primarias de Colegios Mano Amiga en donde apoyan a alumnos en temas de violencia intrafamiliar, acoso, autoestima, educación sexual, nutrición, etc.

Por su parte, egresados y alumnos de la Facultad de Derecho junto con la coordinadora de la escuela, Maria-na Reynoso, dieron inicio al progra-ma “Abogado Altruista”, por medio del cual se brinda asesoría jurídica gratuita en diversas materias como testamentos, pensión alimenticia, derecho del consumidor, entre otros. La asesoría legal se realizó entre los

habitantes de la comunidad de la Parroquia “La Lupita” en la colonia Olivar de los Padres.

Se presentó en nuestra Universidad el libro “La actuaría en México”, el primero en describir la historia de la Actuaría en nuestro país. Es obra del Act. Luis Huerta y del Act. Camilo Reynaud, quien fue Director fundador de la Escuela de Actuaría de esta casa de estudios.

Ximena Gudiño, alumna de Comunica-ción, fue nombrada Coordinadora de CASE -Council for Advancement and Support of Education- para Latino-américa, cargo desde donde apoya los diversos esfuerzos de esta institución en la región.

El Doctorado en Filosofía de nuestra universidad ofreció dos cursos monográ-ficos dedicados a Platón y Aristóteles, con el fin de acercar a los interesados el trascendente legado del pensamiento de la Grecia antigua.

Nos visitó el famoso músico y composi-tor Armando Manzanero, quien convivió con alumnos

La Escuela de Diseño Gráfico rindió homenaje al aclamado publicista y divul-gador de la comunicología Eulalio Ferrer, quien falleció en marzo del pasado año. Eulalio fundó la revista Mercurio y presidió instituciones como la Fundación Cervantina o la Academia Mexicana de las Artes y Ciencias de la Comunicación, y era miembro de la Academia Mexicana de la Lengua.

El alumno de Administración Internacional y miembro del Club de Emprendedores, Manuel Gaona, obtuvo una beca para participar en el taller Yo Emprendo, organizado por la Secretaria de Economía, México Emprende, Fondo PYME y Vivir Mejor.

aPuesta Por una logística “verde”

A finales del pasado año se celebró en nuestra Universidad el Seminario Transport & Green Logistics, gracias a la labor de Magda Briones, quien es coordinadora de la Maestría en Logística y Negocios Interna-cionales que ofrece la Facultad de Nego-cios. En este evento se pudo conocer las últimas tendencias y proyectos realizados por los mejores expo-nentes de la logística “verde” en nuestro país. Se contó con la presencia, entre otros, de los creadores de la herramienta y portal DNA Logistik y de los socios directores de Miebach Consulting Group y DAMCO (la división de Logística del grupo AP Moller-Maersk, quienes cuentan con Maersk Line, la línea naviera más grande del mundo)

nuestra universidad

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Diseño Gráfico presente en el AnimAl celebrAtion

festivAl culturAl… A lo retro

unA temporADA más De reflexión en torno A lA ArquitecturA

Con el fin de fomentar entre la población la conciencia de pre-servar las especies mexicanas en peligro de extinción, como el águila real, el pasado año hubo en Paseo de la Reforma una exposición escultórica, para la cual el alumno de Diseño Gráfico, David Gómez Zurita, fue uno de los seleccionados para exponer su obra.

Un año más nuestra universidad abrió espacios por la cultura en Plaza Loreto con la cuarta edición del Festival Octubre Aná-huac, en esta ocasión con una temática retro a través de la cual se buscó la retroalimentación de tendencias que dejaron huella.

Entre las diversas actividades que hicieron posible este carrusel cultural cabe destacar la representación de la obra de teatro The Mystery Tour, con homenaje a The Beatles incluido; la emo-ción del ingrediente sorpresa y el tiempo límite del Concurso Culinario; el show en vivo Comuni¿qué?, con Jorge Zarza como invitado de honor y en el que se hizo entrega de los premios Veritas a los mejores trabajos de alumnos de Comunicación en diversas disciplinas; la Medalla Antonio Attolini Lack a los reco-nocidos arquitectos Aurelio Nuño, Carlos McGregor y Clara de

La Escuela de Arquitectura volvió a ofrecer sus tradicionales conferencias y convivios con expertos del ámbito de la arquitec-tura y alumnos de la Escuela, con el fin de enriquecer y comple-mentar la formación de estos. Algunos de los invitados fueron el

Arq. Toyo Ito, con quien se reunieron en Casa Gilardi; el Arq. Anto-nio Plá; o el Arq. Enrique Espinoza, quien pre-sentó su libro “Distancias caminables”; entre otros.

se celebrA el primer DíA Del psicóloGo AnáhuAcEl Día del Psicólogo UAMS fue una extraordinaria oportunidad para nuestros alumnos de convivir con expertos académicos e investigadores como la Dra. Margarita Tarragona o el Dr. Alfredo Kuri, quienes con su experiencia y compromiso para con la psicología los motivaron a refrendar su responsabilidad y dedi-cación con tan noble e importante vocación, como es el trabajar siempre en beneficio de la persona desde el área psicológica. Se trató de un evento académico que se espera convertir en tradición, como complemento formativo de excelencia tanto para alumnos como para docentes.

Buen; una colorida clausura al estilo Circo Disco organizada por alumnos de Diseño Gráfico; y las exposiciones Mitos e imágenes de México, México Sur: nueva arquitectura, y TecnoUAS 2009.

Nos visita el Director de la Cátedra UNES-CO de Bioética y Derechos Humanos. El Dr. Alberto García Gómez, Director de la Cát-edra, con sede en Roma, impartió a alumnos de Derecho, Estudios Internacionales, Co-municación, Negocios y Doctorado en Filo-sofía las conferencias: “Retos y problemas bioéticos en los tratados internacionales” y “Derechos humanos y bioética”.

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The mysTery Tour

El pasado semestre la Compañía de Teatro de la Universidad estrenó la obra The Mystery Tour, escita y dirigida por Alina Barón, Directora de la Compañía. Con música The Beatles de fondo, cuenta la historia de un grupo de jóvenes que quieren mon-tar su propio espectáculo teatral.

Se celebró la graduación de la primera generación del Global MBA, de la Facul-tad de Negocios, en Paris, Francia.

Un año más se llevó a cabo la Sema-na de Diseño de la Escuela de Diseño Gráfico, en esta ocasión con el tema Reusa, Reduce y Recicla… Recrea. Entre las actividades destacó un taller creativo organizado por la empresa Distroller.

La Facultad de Ingeniería desarrolló diversos cursos de robótica dirigidos a alumnos y preuniversitarios, impartidos por el Dr. Mauricio Méndez, Coordinador de Ingeniería Mecatrónica, en colaboración con los alumnos Vilem Briseño y Mario Alberto Reyes.

Habiendo establecido lazos de vincula-ción académica y cultural previamente en la Semana de Diseño, alumnos de sexto semestre de Diseño Gráfico, impulsados por la Maestra Celina Ibarra, trabajaron como proyecto final el redi-seño de la imagen interna y externa del Museo de Arte Carrillo Gil.

En el marco del día Vive Anáhuac, even-to de integración y atención a preuniver-sitarios, Carlitos Paez, sobreviviente de la famosa tragedia aérea de los Andes de la que se han hecho películas y escrito libros, convivió con los jóvenes y les transmitió un mensaje reflexivo en torno a la actitud, humildad, liderazgo y trabajo en equipo.

Primer equiPo de fúTbol soccer femenilEl semestre pasado, por iniciativa de alumnas de diferentes carreras, nació el equipo de fútbol soccer femenil, el cual está conformado en su mayoría por alumnas de la Universidad y algunas alumnas de los Colegios Oxford y Highlands, y cuyo entrenador es el Prof. Giancarlo Salazar. Felicidades a las componentes de este equipo: Laura, Karen Antonina, Adriana, Paola, María Gabriela, Ana Regina, Natasha Evelyn, Maythe, Karla María, Ana, María, María Patricia, Michelle, María del Mar y Stefany.

El AACSB International, referente a la asociación de Escuelas de Negocios Avanzados Colegiados, dio la bi-envenida como nuevo miembro a nuestra Facultad de Negocios, en lo que supone un importante logro más de esta área de la Universidad.

Viaje a cosTa rica y Panamá

Alumnos de la Facultad de Derecho y Estudios Internacionales visitaron Costa Rica y Panamá para conocer la relevancia de los mismos en temas comerciales, económicos, políticos, financieros y culturales. Entre los lugares visitados estuvieron el canal de Panamá, La Corte In-teramericana de Derechos Humanos y la Embajada de México en ambos países.

nuestra universidad

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La FacuLtad de Negocios, preseNte eN Foro aL más aLto NiveL

La Facultad de Negocios estuvo presente en la reunión del Consejo de la Financial Standards Foundation en Nueva York el pasado año. Entre los presentes se encontraban representantes de la Universidad de Yale, de Wharton School of Business, de la Universidad de St. Thomas, del Center for International Private Enterprise, del Center for Strategic and International Studies, y de think tanks económicos y financieros de Norte y Sud América, Asia y Europa, entre otros. El contexto de la reunión fue la crisis financiera y económica y las posibles soluciones a la misma desde dos perspectivas: la formación ética de los profesionales financieros y la regulación para generar mayor transparencia en la arquitectura financiera global.

viaje a La capitaL deL muNdo... ¡Nueva York!

Como ya es tradición, los alumnos de la Escuela de Comuni-cación realizaron su viaje anual a Nueva York, acompañados en esta ocasión por alumnos de Diseño Gráfico. Durante 9 días los alumnos tuvieron la oportunidad de convivir con expertos y conocer importantes lugares del ámbito de la co-municación como el canal 47 de Telemundo, ESPN, NBC y la New York Film Academy, además de la School of Visual Arts.

Foro LatiNoamericaNo de empreNdedores sociaLes El pasado semestre se llevó a cabo el Primer Foro Latino-americano de Emprendedores Sociales, que organizó la Facultad de Negocios y en el que se contó con la partici-pación de personalidades del ámbito empresarial, guber-namental y del tercer sector o sector social. Entre ellos, el Dr. Javier Juseppe de Promexico, Armando Laborde de Ashoka, el Act. Luis Huerta de Seguros Argos, Javier Porti-llo de la Comisión Nacional para el Derecho de los Pueblos Indígenas y varios innovadores sociales como Andrés Aguilar, Carolina Nieto, José Juárez, Hugo Araujo, Camille Dubois, Oscar Moctezuma, Karla Gallardo o Guillermo Calderón, entre otros. Dos momentos culmen en este evento fueron sin duda la exposición fotográfica denominada “Ojos que Sienten”, cuyos artistas son jóvenes invidentes, y la mesa de debate en la que estudiantes de nuestra universidad, de universi-dades visitantes y público en general, reflexionaron en torno al concepto de emprendedor social y de su impacto en el desarrollo de nuestro país, así como las posibles acciones que desde las universidades pueden realizarse para apoyar a los innovadores sociales.

La Mtra. y Arqueóloga Marcela Zapata sumó dos importantes logros más el pa-sado año. Obtuvo una beca para cursar la especialidad: “Religious Pluralism” in the University of California; y participó en una investigación y documentación del reciente descubrimiento arqueológico en Magdala, Tierra Santa, de los restos de una sinagoga de los tiempos de Jesús.

Rafael Gutiérrez Pérez, Alumno de Arquitectura que practica tenis, ganó a finales de 2009 el Pri-mer León de Oro de nuestra Universidad, al alumno de equipo representativo más destacado del año.

LeóN de oro

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red anáhuac

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uego de 3 años de operación, la Universidad Anáhuac Querétaro ha comenzado la construcción del campus en lo que será su sede definitiva. Hace unos meses se llevó a cabo la bendición y colocación de la primera piedra. A pesar de su juventud la comunidad Anáhuac Querétaro ya cuenta con más de 800 miembros entre alumnos, profesores y administrativos.

La construcción del nuevo campus está contemplada en tres etapas, que van desde agosto 2010 (cuando se espera esté con-cluida la primera) hasta 2018. Este nuevo espacio está contemplado mediante un concepto sustentable y tendrá capacidad para aproximadamente cuatro mil alumnos en 200 metros cuadrados de terreno. De esta forma, la Anáhuac apuesta fuerte por su consolidación y desarrollo en uno de los Estados de la República con mayor crecimiento en los últimos años, punto de reunión de numerosos egresados Anáhuac y sus respectivas familias que han decidido establecerse ahí e integrarse a la comunidad regional.

l pasado julio la Red de Universidades Anáhuac dio for-malmente la bienvenida a una nueva institución. Se trata del Southern Catholic College, una pequeña universidad de artes liberales en las cercanías de Atlanta (Georgia, Estados Unidos), que busca ofrecer un ambiente de

excelencia académica basado en la tradición católica de formación moral e intelectual.

La universidad está ubicada en Dawsonville, a una hora del centro de la ciudad de Atlanta; fundada en el 2000, inició su primer curso académico completo en 2005 y ahora cuenta con 240 estudiantes procedentes de 25 estados. Con facultades de economía, inglés, historia, ciencias integradas, filosofía, psicología y teología sagrada, junto con posibilidades de estudiar español, arte y música, esta universidad cuenta con la acreditación de la Academia Americana para la Educación Liberal.

primEra piEdra“Gracias Querétaro por acogernos con tanto cari-ño y por sumarse a esta noble causa… Sabemos que han creído en no-sotros como formadores, conscientes que todo ini-cio presenta retos. Hoy todos somos fundadores de esta Universidad Anáhuac Querétaro”. Luis Alverde, Rector.

Damos la bienvenidaa una nuEva univErsidad

Querétaro

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de combinarEl artE

alumnos

un negocio o una familia...estudios con trabajo,

Sí se puedeEs común oír que los jóvenes universitarios son apáticos, irresponsables,

que viven ajenos a la realidad y que no saben lo que es esforzarse. No obs-tante, la realidad nos muestra día a día muchos casos que vienen a romper

esta percepción: jóvenes que combinan sus estudios universitarios con diversas actividades, trabajo, prácticas profesionales, e incluso la apertura

de empresas. En este espacio hemos querido reflejar algunos ejemplos representativos, que no únicos, de estos jóvenes, alumnos de nuestra Uni-

versidad, que merecen la más sincera estima y reconocimiento.

Por Catia BriseñoAlumna de comunicación

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Samir EljurE moiSéSMercadotecnia, 5° seMestre

Publimerca: www.Publimerca.com

maría Calva GómEz PEzuElaGastronoMía, 5° seMestrecentro Gourmet mabe

Madera de eMprendedor todo empezó por la inquietud que tenía de hacer un directorio enfocado a bodas, pero al ver que en este nicho ya había de-masiada competencia, a mi socio y a mí se nos ocurrió dirigirlo hacia la publicidad y mercadotecnia. así surgió publimerca, el primer y único directorio en internet enfocado a mercadotec-nia y publicidad y dirigido a empresas, donde éstas pueden encontrar una gran diversidad y cantidad de proveedores en este ámbito.

creo que lo más difícil de iniciar un negocio es decidirse. Una vez que estás decidido y te lanzas, lo demás se va dando. aprendí que si tienes la convicción, eres constante y trabajas con pasión,

seguramente todo lo que te propongas se hará realidad. Uno de esos frutos es que grandes empresas de la talla de Grupo acir, CIE y muchas otras han depositado su confianza en nosotros y nos han mostrado gran apoyo en este proyecto.

además de publimerca tengo otro negocio con mis hermanos. se llama alkila, una empresa dedicada a la renta mobiliaria lounge y organización de eventos. empezamos de forma muy humilde y hoy día somos de los 3 más grandes proveedores de este ramo a nivel nacional. tenemos sucursal en cancún, y esperamos seguir creciendo.

sí resulta complicado trabajar y estudiar al mismo tiempo. La ventaja es que la Universidad nos apoya a los emprendedores, siempre que nos comprometamos a sacar adelante nuestras materias, claro. Esta experiencia está llena de gratificaciones, pero la más importante es saberte independiente, que tienes la capacidad para hacer cosas grandes, siendo sencillo, sin perder de vista tus valores y contando siempre con la familia y los buenos amigos.

entre oLLas y foGonesMi trabajo consiste en asistir a los chefs invitados que dan cur-sos en este centro. Les ayudo a cocinar y tengo listo el mise en place de las recetas que van a realizar.

Gracias a él aprendí a apasionarme con mi carrera y disfrutar cada momento y cada experiencia que obtengo. y aunque mu-chas veces salgo tarde de trabajar y requiere un esfuerzo extra para no descuidar mis estudios, vale la pena ya que obtengo muchas satisfacciones que complementan mi carrera como conocer a diferentes chefs, aprender nuevas técnicas, recetas y formas de trabajo.

en un futuro, me gustaría compartir mis conocimientos, expe-riencias y pasión por el arte culinario a través de una escuela. también quisiera tener un restaurante donde compartir mi

me he topado varias veces con pared porque a mucha gente, al verme tan joven, le da desconfianza.

propio estilo en la cocina y que la gente sienta que mi comida es un apapacho.

Descubrí que lo más díficil dentro de la cocina es manejar la presión, pues hay veces que, inevitablemente, algo se sale de control

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alumnos

AnAid MArtínez VillAgóMez y luis HuMberto sAnguino

Estudios intErnacionalEs, 3° sEmEstrE / administración intErnacional, 7° sEmEstrE

Universidad anáhUac México sUr. atención PreUniversitaria

Volcados con la ExpEriEncia uniVErsitarianuestra labor consiste en atender a los pre-universitarios interesados, de una forma per-sonalizada y de acuerdo a sus necesidades, y en facilitarles el que vivan una experiencia de nuestra universidad, que la conozcan en primera persona. Es muy gratificante saber que puedes ayudar a alguien en una de las decisiones más importantes, cómo es la elec-ción de una carrera y una universidad, y aún más cuando deciden venir con nosotros.

Es una gran oportunidad poder trabajar teniendo la facilidad de hacerlo en tu misma universidad. El trabajar aquí hace que te identifiques más con la institución y con las personas que trabajan en ella y con las que te cruzas a diario. también te hace más consciente de lo trascendentes que son sus objetivos, su misión, y de cuanto podemos hacer como jóvenes comprometi-dos en esta sociedad.

Estudiar y trabajar, como todo lo bueno, cuesta, pero también te ayuda a volverte una persona más organizada, responsable y consciente de lo importante que es aprovechar el tiempo. te das cuenta que, si quieres, puedes.

Al ser jóvenes nos identificamos con muchos de los casos que atendemos, pues presentan circunstancias muy parecidas a las que acabamos de vivir.

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Juan Colín

Federico Zubirán cuaróningeniería en SiStemaS, último SemeStreGrupo Editorial Expansión

De “meDiotiempo” a tiempo Completo Soy gerente de Desarrollo de grupo editorial expansión, la editorial más importante dirigida a audiencias selectivas en méxico, con 17 revistas y 6 portales de internet y que a su vez forma parte de time inc., la compañía editorial más grande del mundo. estoy encargado del área de sistemas de mediotiempo.com, entre otras responsabilidades. es muy emocionante saber que el resultado de lo que hago es visto cada mes por más de 4 millones de personas.

Ha sido realmente complicado administrar mi tiempo para el tra-bajo y el estudio, ya que siempre he trabajado tiempo completo (y un poco más cuando se necesita), esto me ha llevado a tener que cursar pocas materias cada semestre y llevar la carrera con calma. afortunadamente, tanto en la Universidad como en la oficina siempre me han apoyado en este sentido. El trabajar y

estudiar a la vez me enseñó que mientras más difícil es el camino más se disfruta y mejores frutos da.

En la oficina son los primeros en recor-darme la importancia de terminar mis estudios y han sido en extremo flexibles con mis horarios.*F

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Germán rivas cándanoDereCHo, 10° SemeStre

tribunal ElEctoral

en Basham, ringe & Correa, en el área de seguridad social en litigio fiscal. Actualmente trabajo en el Tribunal Electoral, mi pri-mera experiencia en el sector público. Dentro de mis funciones está la de auxiliar a los Secretarios de estudio y Cuenta en la elaboración de proyectos de sentencia. Es muy gratificante tra-bajar en el poder Judicial de la Federación, te da una perspecti-va muy amplia de qué es la impartición de justicia.

me ha resultado muy difícil compaginar estudio y trabajo, aunque llega un punto en el que uno se acostumbra. la clave está en empezar a trabajar desde los primeros semestres de la carrera, para crearte el hábito de estudiar, hacer tareas y trabajos en los tiempos libres, en las noches o en los fines de semana. además, es importante que en el trabajo compren-dan que la prioridad es la escuela y, en consecuencia, te den facilidades para estudiar en épocas de exámenes, para realizar trabajos, etc.

Todo lo teórico que aprendo en la univer-sidad se complementa perfectamente con lo práctico que aprendo en el Tribunal.

Del Salón al triBUnal a lo largo de la carrera he tenido varias experiencias en el ám-bito laboral. trabajé en un despacho en el área civil y más tarde

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Todo queda en casaopciones buenas bonitas y baratas, es lo que mi esposo y yo buscábamos cuando decorábamos nuestra casa, pero nos dimos cuenta que no había. queríamos un negocio propio para podernos expresar libremente y vivir de ello, y decidimos empe-zar un proyecto original, de calidad y con precios justos.

así surgió shuco, una empresa de diseño dedicada al interio-rismo, al interiorismo de niños, viniles y también contamos con servicios de diseño gráfico. En realidad lo que hacemos es crear espacios por medio de elementos y técnicas del diseño, con el objeto de hacerlos más funcionales según las necesidades del cliente.

Lo más difícil fue empezar de cero, tener una buena idea sin saber para dónde darle. Pero cuando el esfuerzo y la dedi-cación van tomando forma, y finalmente lo ves terminado, es maravilloso.Más

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Ximena Gudiño moroscomunicación, 8° semesTre

CounCil for AdvAnCement And Support of eduCAtion (CASe)

eL gusTo de Trabajar Por La educacióncase es una asociación internacional de instituciones educa-tivas que busca el desarrollo de la educación y apoyar a los profesionales que trabajan en este ámbito, muy especialmente

es una gran responsabilidad la que Case puso en mis manos. este es un gran pro-yecto y me da gusto ser parte de él.*M

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en las áreas de relaciones estudiantiles, comunicación, merca-dotecnia, relaciones públicas y procuración de fondos. colaborando en la organización del congreso case méxico 2009, que se llevó a cabo en la universidad, surgió esta gran oportunidad. ahora soy coordinadora de Latinoamérica, y la tarea que me fue asignada es la de colaborar con los diversos esfuerzos de case en la región y consolidar la apertura de las oficinas en Latinoamérica. Lo que más me gusta de mi trabajo es poder ayudar al desarrollo de la educación en Latinoamérica y relacionarme con gente de otros países y culturas. en las mañanas estudio en la anáhuac del sur y por las tardes voy a la Anáhuac del Norte, que es donde reside mi oficina provisionalmente. Lo más díficil ha sido adaptarme a la forma de trabajo, pues mi jefe está en Londres y los procesos de comu-nicación son más complejos. Pienso que el factor clave es la organización.

Trabajar, estudiar y atender una familia conlleva mucha organización y pocas horas de sueño, pero también una sonrisa al final del día porque puedo hacer lo que me gusta.

alumnos

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E n lo que supone un firme compromiso por el fomento del deporte entre la comunidad universitaria, así como por el desarrollo de la institución a nivel infraestructura, a finales del pasado año se inauguraron nuevas instala-ciones deportivas.

Se trata de una cancha de fútbol profesional de pasto sintético, la cual cuenta con los

más altos estándares de calidad de la FIFA y está en proceso de certificación por la misma institución, máxima autoridad del fútbol a nivel mundial. Mide 105 metros de largo y 68 de ancho, siendo la primera de su tipo en la Ciudad de México y la segun-da a nivel nacional.

La cancha de fútbol está rodeada por una pista de atletismo de arcilla, de superficie suave para proteger el contacto del pie con la misma, que cuenta con medidas reglamentarias. Este espa-cio ofrece además una maravillosa panorámica a la ciudad.

La inauguración formal de estas instalaciones se enmarcó en un evento festivo en el que participó como invitado de honor Jesús Ramírez, Director Técnico del Club América, así como desta-cados deportistas, muchos de ellos miembros del Programa ELITE y alumnos de la Universidad, como los futbolistas Gerar-do Torrado, Emanuel Villa, Memo Ochoa, Pavel Pardo o Efraín Juárez, el clavadista Rommel Pacheco, el taekwondoín Idulio Islas, o la nadadora Nuria Diosdado, entre otros. La ocasión también sirvió para la primera entrega del León de Oro, al alum-no miembro de algún equipo representativo más destacado del año. El galardón fue para Rafael Gutiérrez Pérez, de Arquitectu-ra, quien practica tenis.

*Si eres egresado y quieres hacer uso de las instalaciones puedes informarte con el Departamento de Egresados de la Universidad. Telf. 5628 8800, Ext. 454, 271 y 283. E-mail egresados.uams@anahuac.mx

Las nuevas instalaciones están pensadas para el uso de toda la comunidad universitaria.

NuEstra uNivErsidad

inaugurainstalaciones

deportivas

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en el campus

Un alumno de Soccer Planet, a punto de tirar un penal a Memo Ochoa.

Un alumno corre en la nueva pista de atletismo, con la ciudad de fondo.

Cortando el listón inaugural

Alumnos miembros del equipo representativo de fútbol

Un proyecto integralEl proyecto de desarrollo de nuevas instalaciones deportivas para la univer-sidad consta de dos etapas:

1° etapa: cancha de fútbol y pista de atletismo (ya concluida)2° etapa: vestidores, gimnasio, gradas, cafetería, oficinas y canchas de tenis.

Una alianza de valorEste proyecto deportivo es posible gra-cias a la alianza de la Universidad con Soccer Planet, institución que fomenta el deporte, fundamentalmente el fútbol, en jóvenes en edad escolar y en un sentido integral, con especial énfasis en la formación en valores y en la cultura de una sana práctica del ejercicio físico, todo ello mediante una metodología de vanguardia.

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Dr. Carlos Abascal

el Dr. Jorge lópez

Conociendoa nuestro

Rector,Por José Rodrigo Pozón

Comunicación Institucional

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En agosto del pasado año se produjo un cambio de Rector en nuestra Universidad. Tras cuatro años en la Rectoría, el Dr. Javier Vargas fue nom-

brado Director del Colegio Cumbres San Javier de Guadalajara y vino a sustituirle el Dr. Jorge López González, quien siempre ha estado muy vin-culado a la educación y de forma muy especial a la Anáhuac México Sur,

de donde es egresado de Licenciatura, Maestría y Doctorado, y donde trabajó hace ya varios años como Vicerrector de Finanzas.

A

entrevista

continuación presenta-mos una entrevista para que lo conozcas mejor:

DR. LópEz, ¿noS

poDRíA DESCRibiR, En LínEAS GEnERALES, SU CURRíCULUM? He disfrutado haciendo un poco de todo. He sido profesor de niños de primaria pero también de alumnos de doctora-do y de maestría. He trabajado como vicerrector de finanzas en esta universi-dad, como prefecto de disciplina en el colegio Everest de Madrid, como director del Centro de Asesoría Pedagógica, como asistente del director territorial de los Legionarios para el área educativa y para el área de apostolados. De hecho sigo siendo asistente, lo cual supone el seguimiento de las secciones y apostola-

dos del Regnum Christi en el territorio de México, los colaboradores, Red Misión, la labor de los promotores vocacionales, la predicación de cursillos y retiros con jóvenes y adultos. También he tenido la oportunidad de trabajar en la elaboración de planes de estudio, en la capacitación y seguimiento del trabajo de directivos de colegios y universidades de la Legión de Cristo en México, en la apertura de centros educativos, en la planeación estratégica. Pero lo fundamental no es lo que uno hace sino lo que uno es: soy consagrado a Cristo en el Regnum Christi.

¿noS poDRíA CoMEnTAR DE SU pRiMERA ExpERiEn-CiA En nUESTRA UniVER-SiDAD? Cuando llegué a la universidad como vicerrector de finanzas aún no cumplía

26 años y venía de Madrid donde estu-diaba la carrera de Ciencias Económicas y Empresariales a la vez que trabajaba como prefecto de disciplina. Al llegar vi que mi nueva oficina tenía un letrero con el título: Lic. Jorge López. Yo expliqué que aún no era licenciado y el rector me dijo: “aquí todos somos licenciados”. Así que me apuré para terminar la licenciatura.Pero he de decir que no sólo terminé mi carrera sino que luego seguí estudian-do, hice mi maestría y doctorado en Administración en esta universidad. Más tarde estudié otro doctorado en Edu-cación (con la universidad Anáhuac y Complutense de Madrid) y una licencia-tura en Ciencias Religiosas en el Ateneo Regina Apostolorum en convenio con la

He disfrutado haciendo un poco de todo, pero lo fun-damental no es lo que uno hace sino lo que uno es: soy consagrado a Cristo en el Regnum Christi.

Una universidad es una co-munidad, y estoy convenci-do de que cuando se busca lo bueno, lo verdadero, lo mejor, esa comunidad uni-versitaria florece.

De nuestros alumnos espero que se involucren. En primer lugar con su carrera, pero también en la oferta de acti-vidades o programas extracu-rriculares, porque esto no es algo añadido sino esencial a su experiencia universitaria.

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entrevista

universidad Anáhuac México Sur. Como anécdota, aunque el examen de grado de esta licenciatura lo hice en agosto de 2008, el título no me lo entregaron has-ta agosto de 2009. Justo entonces me nombraron rector de la universidad así que el Dr. Javier Vargas, rector saliente, se dio prisa en firmar el título porque hubiera sido un poco extraño que yo mismo me hubiera firmado mi título.

Para usted, ¿qué es una universidad?Una universidad es una comunidad. Y aunque pueda parecer retórico, lo específico de la comunidad universitaria es que busca la verdad y el bien. Estoy convencido de que cuando se busca lo bueno, lo verdadero, lo mejor, esa comu-nidad universitaria florece.

ImpresIones como rector

en sus Primeros días como rector, ¿cómo se sintió?, ¿qué imPre-siones tuvo? Fue volver a casa. Cuando uno regresa a casa después de mucho tiempo se encuentra con la familia, con los amigos. Hay mucha emoción cuando uno vuelve a recorrer los lugares donde uno vivió. Desde el inicio he recibido mucho afecto de todos y una excelente disposición para colaborar juntos.

Y ahora que Ya Pasa-ron unos Pocos meses ¿cuáles son sus imPre-siones?Con el paso del tiempo he ido conocien-do mejor a los alumnos y haciéndome una visión más clara de lo que la univer-sidad requiere.

Yo veo que la vida estudiantil es muy intensa, que la formación integral es

excelente, que hay un equipo directivo y administrativo muy comprometido e integrado: ¡es lo fundamental.

¿cuál considera que es su misión como rec-tor de esta universi-dad? Como cristiano quiero que todos se acerquen a Dios. Y ser rector me da muy buenas ocasiones para ello. Además tengo que responder delante de la comunidad universitaria para que esta universidad sea lo que debe ser: una universidad que forma líderes, cristianos comprometidos, profesionistas excelen-tes y personas de bien.

objetIvos y plan de trabajo

en líneas generales, ¿cuál es su Plan Y vi-sión de trabajo? Muchas veces se ha dicho que una uni-versidad es como una catedral: hace falta el trabajo de muchas generaciones y en cierto modo la obra nunca se concluye. Me toca a mí dar continuidad al trabajo de mis predecesores y responder a los retos y oportunidades del momento presente: por ejemplo impulsar los posgrados y la relación con nuestros egresados.

¿cuál quiere que sea su estilo o sello como rector?Quisiera estar cerca de todos, de los alumnos pero también de los docentes y administrativos. Estar cerca implica

Una virtud: La sinceridad Un defecto: La dureza Admira: Al P. Álvaro Corcuera No tolera: La soberbia Un lugar: Cefalú (Italia) De niño ¿qué quería ser de grande?: Arqueólogo Y ahora ¿qué quiere ser de grande?: Quisiera visitar lugares, sin prisa, conversando con la gente¿Qué es lo que más disfruta en su tiempo libre?: La lecturaSueño aún no hecho reali-dad: Escribir una novelaFrase favorita: El que ama no teme y no se equivoca¿Qué le pone de buen hu-mor?: Una buena comida con un buen vino¿Qué no podría faltar en un día perfecto?: Un rato de oración Materia escolar que más disfrutó: Historia ¿Y la qué más sufrió?: FísicaUn pequeño placer en la universidad: contemplar la ciudad desde las canchas de juego, sobre todo por las tardes.

Quisiera que nuestros egre-sados nos sintieran cerca y realmente ayudándoles en lo que necesitan: como perso-nas y como profesionistas.

27 Rigoberta Menchú

¿Nos podría coNtar de su experieNcia y papel eN la apertura de la unid?Me tocó dirigir el proyecto de apertura en el año 2000. Tuve la suerte de contar con la Dra. Isabel Ogalde que hizo el trabajo ope-rativo. Trabajamos en la conceptualización del proyecto, en la elaboración de planes de estudio, en la obtención de los permisos, en la promoción de alumnado, en la formación de los primeros docentes. Hubo grandes dificultades pero también se hizo presente la acción de Dios. Hoy son cerca de 20,000 estudiantes. He visitado la mayor parte de las sedes, en más de 30 ciudades, y veo el enorme bien que se hace. Esto me llena de satisfacción.

*La UNID, Universidad Interamericana para el Desarrollo, es una institución de educación superior caracterizada por ofrecer una for-mación integral y por dar respuesta inmediata a las necesidades del mercado de trabajo, facilitando así el tránsito de los estudiantes, personas con sólidos valores inspirados en el humanismo cristiano, al ámbito laboral. En la actualidad, la UNID, que forma parte del Consorcio Educativo Anáhuac, cuenta con 47 sedes en México. Para más información ver www.unid.edu.mx

conocer lo que hacen, sus proyectos e inquietudes. Y escuchar mucho.

Nuestros alumNos

¿Qué espera de un alumno de la univer-sidad anáhuac méxico sur?Que se involucre. En primer lugar con su carrera pero también en la oferta de actividades o programas que se ofrecen. Porque estos programas no son algo añadido sino esencial a su experiencia universitaria y para alcanzar la promesa Anáhuac.

Nuestros egresados¿Qué papel juegan para usted nuestros egresados?Para mí no debería haber egresados pues realmente nadie “egresa”, todos siguen ligados a su universidad. Yo quisiera que como universidad nos sintieran cerca y realmente ayudándoles en lo que necesi-tan: como personas y como profesionistas.

¿en Qué sentido le gus-taría trabajar, vincu-larse, con ellos? Algo muy concreto es la bolsa de trabajo pero entendida de otra manera: no tanto para contratar a los que terminan sus

estudios sino para promover a los que ya tienen años en el medio profesional. También les pediría que se acerquen a su escuela o facultad para colaborar como docentes o en el consejo de egresados o en el proyecto que más les interese.

PeNsaNdo eN futuro¿Qué está llamada a ser la universidad aná-huac méxico sur?La mejor universidad Anáhuac, es decir: realizar plenamente el ideal de una uni-versidad Anáhuac.

¿cuál es ese ideal?El ideal de una universidad Anáhuac (su misión) es la formación de líderes que ayuden a la transformación de la socie-dad haciendo presente a Cristo.

el día Que deje de ser rector, ¿cómo le gus-taría ser recordado?Como una persona que les ayudó a encontrarse con Dios, con un Dios que es Amor.

Me toca a mí dar con-tinuidad al trabajo de mis predecesores y responder a los retos y oportunidades del momento presente: por ejemplo impulsar los posgrados y la relación con nuestros egresados.

Quisiera estar cerca de todos, de los alumnos pero también de los docentes y administrativos. Esto im-plica conocer lo que hacen, sus proyectos e inquietudes. Y escuchar mucho.

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INTEGRA 29

InmersIón en el Derecho corporatIvo

vanguardia

beneficiode la sociedad

Qué duda cabe que Rodrigo Avendaño y Octavio Recinos, egresados del Global Leadership MBA, 09, sacaron buen pro-vecho de esta experiencia formativa, pues mientras estudiaban consolidaron la idea de crear su propia empresa (junto con otros socios), con la que han alcanzado un merecido reconocimiento público en muy poco tiempo. Se trata de Green Technology Solutions (GTS), dedicada a la implementación, mejora y desarrollo de tecnologías ecológicas y a la realización

de proyectos de urbanización sustentable con un enfoque estético y funcional. Por GTS, Octavio, Rodrigo y sus socios recibieron el pasado año el reconoci-miento del Top 100 de empresarios jóvenes más destacados de Méxi-co, elegidos de entre más de 1,200 candidatos empresarios, por parte del Consejo Coordinador Empresarial de Jalisco. Se llevaron los premios a la Me-jor PyME, Mejor Desarrollo Tecnológico y Mejor Desarrollo Sustentable.

Un árbol de luz: uno de los productos más destacados que desarrolla GTS es el árbol Na2Light, en referencia a la luz

natural. Su energía proviene del sol y tiene un original toque de diseño. Cons-ta de celdas solares y LEDs de alto desempeño, y su batería y controlador resultan a simple ojo bastante sen-cillos, pero tienen un diseño muy elaborado.

tecnología y DIseño al servIcIo Del meDIo ambIente

“No hay nada más alentador que ver tu propia invención hecha realidad”

Con el fin de generar conocimiento para ser así punto de referencia en la materia, la Facultad de Derecho está desarro-llando el área de expertise en Derecho Corporativo. Como parte de esta labor se pretende abrir la Maestría en

Derecho Corporativo, con un enfoque muy práctico y dirigida tanto a profe-sionales del ámbito del Derecho como de la Empresa, siendo el propósito la formación de expertos en el área jurídico – empresarial.

Investigación, innovación y conocimiento en

Por José Rodrigo PozónComunicación Institucional

30 INTEGRA

Nuestra Universidad apuesta con fuerza por la investigación y difusión de conocimiento en materia de responsabilidad social, cons-cientes de que como comunidad universita-ria podemos causar un impacto importante a través del estudio sistemático y la reflexión profunda. En este sentido cabe destacar el Centro Latinoamericano de Responsabilidad social, CLARES, fundado en la Universidad Anáhuac México Norte y que ahora llega a nuestra Universidad impulsado por la Fa-cultad de Negocios y ASUA (Acción Social Universidad Anáhuac)

JoRGE FAbRE, DIREcToR DE lA FAculTAD DE NEGocIos, Nos hAblA sobRE clAREs:

¿Cómo surge CLARES? Se origina cuando la comunidad Anáhuac reflexiona sobre la gran cantidad de apo-yo social que directamente ha realizado a través de los años en México e inclusive fuera de las fronteras del país. También en el momento en que se alcanza una masa crítica de varios ingredientes: inves-tigación, cursos, conferencias, semina-rios, actividades sociales, y profesores y alumnos interesados en el tema. Muchas personas contribuyen a la creación de este Centro, destacando desde luego la labor del Dr. Roberto Delgado (actual Director), y del Dr. Jorge López (Rector de nuestra Universidad).

¿Por qué es relevante?Porque para nosotros la empresa debe caracterizarse por la capacidad de servir al bien común de la sociedad mediante la pro-ducción de bienes y servicios útiles. Es un tema de gran actualidad. Mientras me pre-paraba para esta entrevista estaba leyendo un artículo del Institutional Investor Journals sobre el impacto de la inversión socialmente responsable en los rendimientos financieros, en la administración del riesgo del portafolio y en otros elementos menos tangibles.

¿Cuál va a ser el papel de CLARES en nuestra Universidad?CLARES es de la Universidad. Es un centro de investigación que se suma a los diez centros e institutos ya existentes. Su relación es con toda la comunidad universitaria

porque es un tema que compete a todas las áreas del conocimiento, a todos los alum-nos, profesores, egresados. En ese sentido no es una iniciativa adscrita a la Facultad de Negocios, de igual forma que en la Anáhuac México Norte, el CLARES es uno de los centros de investigación, por decirlo así, “transversales”. ¿Qué servicios se van a poner en mar-cha a través de CLARES y a quienes van dirigidos?Vamos a potenciar nuestra línea de inves-tigación en el tema. Abriremos la Maestría en Responsabilidad Social y posterior-mente el Doctorado y algunos diplomados

presenciales y virtuales. Asimismo daremos continuidad al Foro de Responsabilidad Social donde se abrirán espacios para la diseminación de experiencias y discusión de mejores prácticas. Nos sumaremos al Congreso Anual en el tema que se organiza en la Anáhuac México Norte y por último daremos una importancia especial a dos áreas que la Anáhuac México Sur quiere impulsar: los proyectos de emprendedores sociales y los proyectos de ASUA.

Proyección a futuro Pretendemos ser una plataforma para que tanto los miembros de la comunidad univer-sitaria como las personas interesadas en el tema encuentren la mejor información, las mejores prácticas y los apoyos concretos para realizar proyectos de emprendimiento y acción social.

CLARES, fomEntAndo LA RESponSAbiLidAd SoCiAL

¿Qué es CLARes?Es el centro de Responsabilidad Social de la Anáhuac. Un centro de formación, investigación y difusión que busca promover con rigor y profesio-nalidad el conocimiento y puesta en práctica de la responsabilidad social en América Latina, en el ámbito de las empresas, gobierno y organizaciones de la sociedad civil.

El objetivo de la empresa se debe llevar a cabo en térmi-nos y con criterios económi-cos, pero sin descuidar los valores auténticos que per-miten el desarrollo concreto de la persona y de la socie-dad. Creo que a México le hace falta una buena dosis de esto.

La responsabilidad social no se limita al ámbito empre-sarial, sino que involucra, como dije antes, la reflexión sobre cómo vivimos nuestros vidas con una actitud de servicio a los demás, por lo tanto es parte de la Promesa Anáhuac que los que somos miembros de esta comuni-dad hemos hecho.

INTEGRA 31

En brEvEInIcIó trabajos el comIté de étIca y GobIerno corporatIvoEl CEGC, Centro de Excelencia en Gobierno Corporativo, de la Facultad de Negocios, inició los trabajos de este Comité de investigación, que trabajará durante el presente año sobre el tema para concluir sus sesiones con una publicación y una serie de eventos de diseminación. El Comité cuenta con el patrocinio de la empresa internacional de consultoría Kroll.

anImacIón 3d La Escuela de Diseño Gráfico está traba-jando en el desarrollo de un Diplomado en Animación 3D. Se trata de un programa innovador impulsado por Enrique Navarre-te, destacado profesional del ámbito de la animación con una importante trayectoria cinematográfica, siendo responsable de la animación de la famosa saga Shrek y participando en La era de hielo, entre otros trabajos.

vIsIta formatIva al puerto de veracruzLos alumnos de la Maestría en Logística y Negocios Internacionales de la Facul-tad de Negocios realizaron el pasado semestre una visita al Puerto de Veracruz. El objetivo fue conocer de primera mano todas las actividades que se hacen dentro del recinto portuario, el más importante del país a nivel comercial, y en especial la logística de la importación y exportación de mercancías.

la fn InauGura los foros de responsabIlIdad socIalLa Facultad de Negocios dio inicio a un nuevo espacio para el debate e intercam-bio de ideas: el Foro de Responsabilidad Social. El evento inaugural tuvo como invitada de honor a Karina González Orué, gerente de marketing y responsabilidad social de la empresa Nomitek, S.A de C.V. El tema presentado fue “La Responsabili-dad Social en la Empresa”, con el que se ofreció un amplio y rápido panorama de lo que implica hoy en día esta temática.

En coherencia con la misión de nuestra institución, que es la formación de líderes que influyan de forma positiva en la so-ciedad, la Escuela de Comunicación está trabajando en la apertura de la Maestría en liderazgo periodístico. Se trata de un innovador programa dirigido a profesiona-les del Periodismo, en todos sus niveles, y a personal cualificado en el área de Imagen Corporativa y Relaciones Públicas en empresas de todos los géneros.

Este programa tiene una visión interna-cional, contemplándose la posibilidad de tener breves estadías en Chile o en España. En cuanto al plan de estudios, tiene una particular visión a futuro, que comprende las nuevas tecnologías emer-gentes de la información, a la vez que está profundamente cimentado en una visión personalista del comunicador y sus interlocutores, y en la responsabilidad so-cial del periodista como líder de opinión.

La importancia dE EjErcEr un buEn LidErazgo En EL ámbito pEriodístico

La arquitectura en la actualidad es una labor interdisciplinaria que suele involu-crar a especialistas en distintas ramas del diseño. Con el fin de aportar con rigor en este sentido, la Escuela de Arquitectura está trabajando por el crecimiento de la actual Especialidad en Arquitectura de Interiores, para ofrecerla como Maestría. Este programa tiene como meta profun-dizar en los conocimientos requeridos por el profesional de la construcción en materia de interiorismo.Las temáticas de iluminación, mobilia-rio, materiales de acabados, patrimonio

construido y sosteni-bilidad se entrelazan dando una visión inte-gral de los elementos que el interiorista debe conocer y comprender para generar proyectos acordes con su tiempo y para beneficio de la sociedad en la que trabaja.

Formando ExpErtos En arquitEctura dE intEriorEs

vanguardia

32 INTEGRA

Como parte de las diversas actividades programadas para celebrar el Bicentenario, el Presidente Felipe Calderón convocó a un concurso nacional que tenía por objeto la construcción de un monumento conme-morativo en el corazón de la ciudad, el Paseo de la Reforma. A este concurso se presentaron 35 proyectos, encabezados por algunos de los arquitectos más pres-tigiosos del país. Finalmente, el proyecto ganador fue el presentado por César Pérez Becerril, en cuyo equipo de trabajo, forma-do por jóvenes arquitectos, se encuentra Raúl Peña Arias, profesor de la Escuela de Arquitectura de nuestra Universidad.

El proyecto ganador consiste en una gran torre o estela de luz, elegante, de estilo abstracto contemporáneo, que transmi-te mesura y serenidad. En palabras del Arq. Pérez Becerril, es una apuesta “por una apreciación sencilla del arco”, que representa la “búsqueda de lo infinito, de lo absoluto” y que “expresa a un pueblo que mira, que sueña hacia arriba, que sabe que

prevalecerá a pesar de todos los avata-res que la historia ponga en su camino”. Finalmente este monumento, cuya piedra conmemorativa ya fue colocada por el Presidente de la República y se espera

esté terminado en septiembre de este año, estará ubicado a un lado de Reforma: “porque no quisimos ser protagonistas y obstruir la vista al Castillo de Chapultepec”, indico César.

El Arq. rAúl PEñA AriAs, miEmbro dEl EquiPo gAnAdor dEl ConCurso ArCo biCEntEnArio

En presencia de más de quinientos empresarios, académicos, investigadores e industriales, se llevó a cabo el pasado octubre el Tercer Simposio de Investi-gación Aplicada a los Negocios, en esta

ocasión con el tema de Sostenibilidad como eje. Este evento es uno de los más relevantes de nuestra Universidad en lo que al ámbito académico se refiere y la referencia anual en cuanto a investiga-ción. En el mismo, como ya es tradición, cobran gran protagonismo las áreas académicas donde contamos con Docto-rado: Filosofía, Administración, Derecho e Ingeniería.

A través de diversos paneles y la confe-rencia magistral Sostenibilidad: desa-rrollo y responsabilidad, impartida por el Químico Luis Manuel Guerra, se buscó compartir conocimiento y contribuir a generar alternativas de solución a los diversos retos que hoy por hoy afronta la sociedad y de forma muy particular el

mundo empresarial en lo que a sosteni-bilidad se refiere. Algunos de los tópicos específicos que se trataron fueron: ¿sos-tenibilidad o sustentabilidad?; el sentido de la sostenibilidad para el ser humano; el desarrollo económico; las políticas públicas para el Desarrollo Sostenible; y el papel de la tecnología para la Sosteni-bilidad.

iii simPosium En invEstigACión APliCAdA

El Simposium en investi-gación aplicada es nuestro evento anual de referencia en materia de investigación y en esta ocasión tuvo a la sostenibilidad como eje temático

INTEGRA 33

En 1995 nuestra Universidad comenzó a impartir el Doctorado en Administración, mérito que en aquel entonces tenían po-cas universidades del país. Durante diez años se mantuvo un enfoque y esquema tradicionales en la formación de nuevos doctores. En 2005, por el impulso del Dr. Carlos Barber, actual Vicerrector Académico, pasa a tener un enfoque a la investigación aplicada, con la aspiración de contribuir mediante la investigación a la resolución de situaciones y dificul-tades actuales. Se trató de un enfoque muy visionario, pues en años recientes la investigación aplicada ha ido ganando popularidad entre las mejores escuelas de negocios de Estados Unidos y Amé-rica Latina, dadas las necesidades muy concretas que hay por atender.

El Doctorado en la actualidad El Doctorado en Administración ofrece valor agregado y una gran diferencia-ción respecto al mercado, tanto por su enfoque a la investigación aplicada como por la forma en que se opera. Se da un importante acompañamiento a los aspirantes a Doctor, especialmente en los primeros semestres, en donde el proyecto de investigación nace y se robustece. Gracias a ello, este programa se ha con-vertido en el de mayor eficiencia terminal (se gradúan en promedio seis nuevos doctores por año), en uno de los más reconocidos (por el impacto que las in-vestigaciones doctorales tienen en la in-dustria o sector en el que son aplicados

y por la fuerte difusión de conocimiento a través de artículos y conferencias autoría de sus docentes, alumnos y egresados) y en uno de los más concurridos (ac-tualmente lo cursan 40 alumnos). Se ha convertido también en un think tank al que recurren empresas, organismos internacionales (OCDE, ONU, OIT, OMT, entre otras) y organizaciones

del sector público (Secretarías de Es-tado, Gobiernos estatales y municipales) para abordar algunos de los retos que enfrentan y dar soluciones a los mismos.

En conclusión, los 40 aspirantes, que son empresarios, directivos de empre-sas, consultores o consejeros, junto con el claustro doctoral de alrededor de 60 doctores, generan una potente red de conocimiento que en las aulas y en los eventos concurre y genera sinergias.

A quien va dirigidoA empresarios, consultores y directivos de empresas que estén interesados en capitalizar su experiencia profesional así como poner sus talentos y liderazgo al servicio del desarrollo de una investigación doctoral que tenga impacto a nivel na-cional o internacional en beneficio del ser humano y haga contribuciones al área de

conocimiento de la administra-ción. Son personas con un alto rendimiento, experiencia profe-sional y con diversas compe-tencias, generalmente con una estabilidad y equilibrio de vida que les permiten abrir la puerta a una experiencia más que es su formación como doctores.

Líneas de investigación que se han venido trabajando en este DoctoradoLas áreas de expertise en las que se desarrollan los trabajos de investigación del doctorado son: Gobierno Corporativo, Microfinanzas, Competitividad, Emprende-dores, Pymes y Sostenibili-dad. En cada una de ellas se han logrado productos especí-ficos tales como libros, casos de estudio, papers, premios, conferencias, investigaciones doctorales, entre otros.

Proyección a futuroLa vinculación que se ha veni-

do realizando con organizaciones líderes en América Latina y Europa favorecerá sin duda el liderazgo del programa, pues se han identificado grandes oportunida-des en la región.

*Para más información sobre el DoctoraDo en aDministra-ción favor De contactar a liliana ruiz. telf. 5628 8800 ext. 272 e-mail. liliana.ruiz@anahuac.mx

DoctoraDo en aDministración, programa De traDición y excelencia Por liliana ruíz,

coordinadora del Doctorado en administración

Los estudios de Doctorado representan un crecimien-to personal en madurez y en la adquisición de nuevas competencias y habilidades en el marco del más pro-fundo sentido de humildad

vanguardia

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diez historias

Se han abierto camino a base de creatividad, de perseguir ideales, de esfuerzo y constancia, viven con pasión sus carreras profesionales, son considerados exitosos, están marcando tendencias y todos son egresa-dos Anáhuac.

La creación de un mundo lleno de color como el que nos ofrece Dis-troller, resaltar la esencia del café mexicano, que la pasión por tu pro-fesión te lleve a traspasar fronteras o contribuir a que emprendedores sigan creciendo y cumpliendo sueños son algunas de las diez historias de éxito que hemos querido reflejar en este número 10 de nuestra revista Integra. En ellas, nuestros egresados nos hablan de lo que hacen, de las claves para lograr lo que han logrado, de lo que significó para ellos la Universidad y de que consejos les darían a los alum-nos que están próximos a concluir sus estudios.

Nuestros egresadosprotagonizan

de éxitoPor Adriana Patiño

Departamento de egresados

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en portada

Pablo González Cid

Sandra MoraleS

Con aroma de CaféPablo es uno de los empresarios jóvenes más destacados de México, creador de la marca Café Punta del Cielo, un café cien por ciento mexicano que se ha posicionado rápidamente en el gusto de los consumidores por su gran calidad. Pablo es además autor del libro “El café en México”

Mi labor es la innovación, el crecimiento de la empresa y definir las estrategias para el posicionamiento de la marca. Creo que la clave del éxito está en encontrar lo que te apasiona, ser perse-verante, empezar con ideas o proyectos tal vez pequeños, pero

entrega absoluta al turismoMe es sumamente gratificante y me siento muy honrada de tra-bajar para mi país viviendo en Alemania, trabajar en lo que es mi pasión, mi carrera. Las claves para estar donde estoy hoy son amor por lo que hago, responsabilidad y una entrega absoluta al turismo. A los alumnos que están por egresar les diría que con tesón traten de conseguir trabajo en la rama que estudiaron, pues es muy im-portante tener a profesionales y profesionistas trabajando en lo que les gusta, en lo que les apasiona. En Turismo es muy triste ver que muchos salen de la carrera y se dedican a otras cosas, o bien, los que están trabajando en turismo estudiaron todo menos turismo.

En Punta del Cielo aún tenemos muchos retos por delante, pues una empresa que piensa que ya alcanzó su meta está desti-nada al fracaso.

Administración de empresas, 95Café Punta del Cielo Fundador y Director General

Administración turística, 89Consejo de PromoCión turístiCa de méxiCo en frankfurt, alemaniaDirectora Adjunta

Servir a mi país haciendo promoción de él en el extranjero es muy motivante, lo me-jor que me ha pasado en el ámbito laboral

tirarle a lo grande, y sobre todo pensar que lo contrario al éxito no es el fracaso, el fracaso es solo un camino que hay que superar para poder lograr tus metas.

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Gerardo Casanova

Creo que para alcanzar el éxito debes ser paciente y trabajar en lugares que de alguna u otra forma contribuyan a tu apren-dizaje y objetivos profesionales. Éstos no deben guiarse por lo económico, pues lo económico acaba siendo una consecuencia de hacer las cosas bien. Pero hacer las cosas bien es mucho más difícil de lo que muchas veces imaginamos.

La Anáhuac del Sur fue fundamental para mí. Ahí encontré el interés por lo que hago y me ayudó a definir el camino que que-ría seguir profesionalmente. Para mí la Universidad es un lugar donde el conocimiento y los intereses se expanden a través de ciertas estructuras. Esas estructuras son las que diferencian a una Universidad de otra. En mi caso la estructura de la Anáhuac resultó ideal. Coincide con mi forma de ser y de aprender y eso me hizo aprovechar bien mi tiempo.

Me falta mucho para poder dar lecciones de vida, pero por ahora, a los jóvenes que están por egresar podría decirles que la sustancia es fundamental para ir creciendo. Las cosas que no tienen sustancia tienden a desvanecerse.

Tengo muchas metas por alcanzar, algunas personales y otras profesionales, pero una de ellas es sin duda poder algún día regresar a dar clases.

Economía empresarial, 98Disney y esPn MeDia networks Latin aMericaDirector General regional

La gente pasa mucho tiempo consumien-do lo que trabajo y por ello le tengo mu-cho respeto al producto que hacemos.

El gusto dE trabajar crEando suEñosSon muchos los que desearían el trabajo de Gerardo Casanova, y es que lo hace en dos de las “marcas” más conocidas y apreciadas de los fanáticos del deporte, como es el caso de ESPN y por... todos, como es el caso de Disney.

Trabajo para Disney y ESPN en una división que se ocupa especialmente de la distribución de los canales de TV. En México estos son ESPN, ESPN 2, ESPN HD, Disney Channel, Disney XD y Play House Disney. Adicionalmente manejo las otras plataformas de ESPN, en Revista, Internet, Radio…

INTEGRA 37

en portada

Patricia Fernanda Barra

Fernando FaBre

En bEnEficio dEl EmplEadoEn la actualidad tengo el privilegio de trabajar en la empresa multinacional más grande del mundo en consultoría y outsourcing de Recursos Humanos. Empecé mi trayectoria como actuaria en esta firma hace más de 20 años, siempre dentro del ámbito de benéficos para empleados, ayudando a las empresas a diseñar, costear, comunicar y administrar beneficios para sus empleados.

La Anáhuac representa lo que soy en mi vida profesional y personal. En ella me formé como actuaria y por ello le debo los

apoyo a EmprEndEdorEs dE alto impactoEn Endeavor nos dedicamos a seleccionar y apoyar a los mejores emprendedores y empresarios de México. El año pasa-do, por poner una referencia, los emprendedores que apoyamos generaron 500 millones de dólares en ventas y emplean a más de 8 mil personas.

Para mí la Anáhuac Sur fue como una segunda casa con muchos buenos amigos, y desde luego que contribuyó a ser lo que hoy soy. La competencia que se generó en mi generación, la respuesta de los profesores, la carrera que estudié, sin duda me formaron. Ade-más empecé mi trayectoria profesional trabajando para la Universi-dad, primero en microfinanzas y después con emprendedores. Hoy sigo colaborando aquí como profesor de la Facultad de Negocios.

A los alumnos que están por egresar les aconsejaría que no acepten cualquier chamba (sepan que es lo que no quieren hacer y rechacen cualquier oferta que vaya por ahí), no se cambien de chamba sólo porque les pagan más (esperen a mejores oportunidades), y traten de tener un plan de vida muy claro.

Lo más gratificante en mi labor diaria como consultora es contribuir a crear un mejor ambiente laboral y personal para muchos trabajadores.

Actuaría, 88Hewitt AssociAtesDirectora de Consultoría en Beneficios

Economía empresarial, 97endeAvor MéxicoDirector

Con su crecimiento actual, en 15 años Endeavor poría representar más del 1% del PIB de México. Saber que soy parte de este esfuerzo me motiva como pocas cosas.

cimientos que me han llevado al desarrollo de mi vida profesio-nal. Además me formó como persona. También encontré en ella a grandes amigos, compañeros y colegas, que conservo hasta la fecha.

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Joaquín saez

davidortíz

Una vida llena de magiaSoy conocido como Kotkin, el Mago de la media barba. A lo largo de mi carrera he tenido que desarrollar una gran versatilidad, haciendo desde shows para niños, creando ilusiones nuevas, etc. y tengo una compañía que se dedica a vender espectáculos y ase-soría a comerciales, lanzamientos de productos, películas… donde se requiera un Mago. La magia es mi pasión y mi profesión. Para alcanzar el éxito profesional es importante aprovechar tus virtudes y minimizar tus defectos tanto como puedas, ser aventado y nunca temer al fracaso. Gracias a esto, por ejemplo, le di los de-

mis sueños. Sigo y seguiré por el mismo camino que escogí, hago lo que más me gusta en la vida, exactamente para lo que me preparé durante mi carrera universitaria y, a pesar de todos los tropiezos, he logrado alcanzar muchas metas que le dan sentido a mi trabajo.

Los cuatro años de mi carrera universitaria en la Anáhuac del Sur definieron claramente el rumbo que seguiría como profe-sionista. Fue una etapa inolvidable, en la que crecí como per-sona y forjé mi carácter profesional. Siempre he sabido que mi profesión es la mejor que existe y que como ingeniero nunca sabré lo suficiente, por eso seguiré estudiando toda mi vida.

Hace unas semanas recibió el reconoci-miento como uno de los 20 mejores magos del mundo para niños por The Academy of Magical Arts de The Magic Castle.

Comunicación, 99KotKin, el mago de la media barba

Ingeniería mecatrónica, 96grupo aVCDirector General Si tu trabajo te hace feliz, y al realizarlo

mejoras de alguna manera la vida de otras personas, has logrado el objetivo de ser un buen profesionista y el reconocimiento llegará por sí solo.

rechos de una invención mía (The scorpion ilussion) al mismísimo David Copperfield, y eso me abrió las puertas para hacer especia-les de televisión en España y Colombia y darme a conocer.

El orgullo dE sEr ingEniEroMe dedico al desarrollo de proyectos de electrónica, principal-mente en el área de control, entretenimiento e iluminación. La clave para llegar hasta donde estoy hoy es que nunca olvidé

INTEGRA 39

en portada

amparo serrano

CreaCiones Con Color e ingenio mexiCanosDistroller es una empresa dedicada a crear accesorios perso-nales y para el hogar, dulcería, joyería, juguetes y papelería cien por ciento originales, coloridos, simpáticos, muy expresivos y mexicanos.

Estoy a cargo de la parte creativa, hago los dibujos a mano y me encanta expresar a través de mis creaciones todo lo que traigo dentro, mis ideas, mis alegrías, mis necesidades… Soy como una olla a presión, tengo que dejar salir el vapor. Para mí Distroller significa atreverte a decir lo que piensas, ser uno mismo y no tener miedo.

Siempre he dicho que la Virgen María es como mi madrina, por eso aparece en muchos de mis productos, pero mi inspiración son las historias de mis amigas, las historias de la gente y lo que le pasa a la mayoría de las personas.

Considero que una de las aportaciones más significativas que he hecho ha sido que los extranjeros conozcan, a través de los

Diseño Gráfico, 88Distroller Fundadora y Directora

Actualmente tenemos alrededor de 30 tiendas y nuestros planes a mediano y largo plazo son entrar en Europa y Lati-noamérica, además de filmar una película.

productos de Distroller, algo más de México, nuestros diseños, nuestra religiosidad, nuestra forma de ser, etc.

La Anáhuac Sur me enseñó a luchar por mis sueños. Tengo muy buenos recuerdos de ella, de mis profesores, y mis actua-les colaboradores fueron mis compañeros en la Universidad.

A los alumnos de la Anáhuac les diría que sean auténticos, honestos consigo mismos y con identidad propia. También que concreten sus ideas o proyectos y que sean persistentes. Estos son factores que ayudan a enfrentarse al mundo real.

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bernardo casas

dominique Hierro

AbogAdo en constAnte formAciónSoy abogado, cuento con dos especialidades y estoy cursan-do mi segunda Maestría. Durante mi vida profesional me he consolidado como abogado corporativista, especializándome y practicando ramas del derecho como la civil, mercantil, inmo-biliario, etc. Ahora ejerzo mi profesión en una de las mejores y más importantes desarrolladoras inmobiliarias y constructoras de nuestro país.

A los futuros abogados les aconsejaría que estudien, que no dejen de prepararse. Un abogado no termina sus estudios cuando termina la carrera, al contrario, es solo el inicio, las leyes cambian todos los días. Les diría también que se comprometan

ApuestA por lA estAbilidAdLa función principal de mi puesto es la administración de la oficina en general y la parte de marketing. Una vez que existe algún interés por parte de las compañías de seguros en hacer negocios con TARe, yo soy responsable del negocio desde el inicio hasta el cierre del mismo e incluso del seguimiento post venta. Creo que la clave para estar donde estoy hoy es que he sido una persona muy dedicada a mi trabajo, responsable, y muy estable profesionalmente. Desde mi primera experiencia laboral he seguido en el mismo giro.

Mi consejo para los alumnos que están próximos a egresar es que seleccionen bien lo que les gusta profesionalmente y apuesten por ello, a la larga les va a retribuir, no solo en lo eco-nómico sino también en lo personal. También que siemprele den valor y respeto a todas las personas con las que se crucen en su camino, alguna de ellas en algún momento, nunca sabe uno quién, te puede ayudar a futuro, obviamente lo deben hacer por ser un mejor ser humano y no por interés.

No podemos hablar de éxito, ni en lo per-sonal ni en lo profesional, dejando afuera la enseñanza, en todos los sentidos, que te brinda la Universidad.

Derecho, 97ConsorCio ArA Director Jurídico

Actuaría, 88TrAnsAmeriCA reinsurAnCe (TAre), de Grupo AeGonRepresentante en México

Lo más gratificante es que aunque mi labor profesional no ha sido fácil, lo que he logrado, poco o mucho, ha sido con mi esfuerzo y dedicación.

con su profesión y con su país, que busquen cómo mejorar-lo, que sean muy humanos y éticos en el desempeño de su profesión.

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Nuevo modelo educativo2010

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Buscar la armonización de los diversos sistemas educativos de la región y alcanzar un nivel de competitividad internacional fue la idea central del pro-

ceso de convergencia de las instituciones de educación superior europeas, el cual se inició en junio de 1999. Sin embargo, también significó hacer un alto en el camino para dar paso a un importante momento de reflexión sobre el quehacer universitario, no sólo para las instituciones de educación superior europeas, sino también para las instituciones educativas de todo el mundo.

demás de buscar concordar las horas y créditos académi-cos relativos a los cursos universita-rios, la duración de los diversos ciclos (licencia-tura, maestría y doctorado)

y de favorecer con ello la movilidad estu-diantil y el libre ejercicio profesional de los egresados en la región, el proceso de Bo-lonia propuso como elemento pedagógi-co central el desarrollo de competencias por parte de los jóvenes universitarios europeos, con el fin de prepararlos para la vida laboral.

Hoy en día resulta impensable plasmar en un plan de estudios todos los conoci-mientos propios de una profesión, debido a su gran velocidad de generación y cambio. Por lo mismo, el enfoque peda-gógico debe orientarse más al desarrollo de competencias, que a la adquisición de conocimientos.

¿Qué Busca la univer-sidad hoy?Al parecer, hay una incansable bús-queda, una competencia o una carrera entre las instituciones de educación superior que va más allá de lo esen-cial, pues vemos que sus esfuerzos se enfocan en el crecimiento de la matrícula, en tener la mayor oferta de programas, en la generación de patentes, en contar entre sus catedráti-cos o egresados con el mayor número de premios Nobel, estamos ante una carrera cuantitativa.

la visión de la red anáhuacEn la visión de la Red Anáhuac la universidad –como una comunidad de profesores y alumnos– debe buscar la verdad y el bien, y poner el conoci-miento al servicio del hombre. Es su deber funcionar como una institución que favorezca la formación integral del universitario, ayudándole a desarrollar plenamente todas sus facultades y potencialidades, para hacer de él un líder capaz de transformar la sociedad y la cultura.

Sin embargo, esta tarea no es simple, pues no basta con transmitir cono-cimientos científicos y tecnológicos al alumno, sino que también hay que formar su intelecto, su voluntad, su conciencia y su espíritu. Además, hay que garantizar que dichos conocimien-

tos puedan ponerse en práctica en forma adecuada al ejercer la profesión, con un claro sentido de responsabili-dad social, que busque el bien común antes que el bien propio. No es tarea fácil.

Por ello, la Red de Universidades Anáhuac propone un nuevo modelo educativo para el año 2010, cuyo eje fundamental será la formación integral del universitario en las áreas huma-na, intelectual, profesional, social y espiritual. Un enfoque pedagógico por

competencias, en una aproximación realista a este modelo, que busca facili-tar la transición del alumno del saber al

No basta con transmitir conocimientos científicos y tecnológicos al alumno, también hay que formar su intelecto, su voluntad, su conciencia y su espíritu.

A

a fondo

Por Eduardo ZainosGerente divisional académico de la División Universidades

La nueva estructura curricular permitirá flexibilidad, pre-especia-lizarse, movilidad total dentro de la Red Anáhuac e intercambios con otras instituciones nacionales e internacionales, cursar asignaturas en inglés y asignaturas en línea, reali-zar prácticas profesionales y muchos otros elementos pedagógicos de vanguardia

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hacer, con una clara convicción sobre lo que el mundo y la sociedad esperan de él.

La estructura curricular permitirá tener la flexibilidad necesaria para administrar su plan de carrera; la opción de pre-especializarse en

áreas específicas de su profesión; la oportunidad de convivir en el aula con alumnos de otras carreras sin perder su identidad profesional y generacio-nal; la movilidad total dentro de la Red Anáhuac y la posibilidad de efectuar intercambios con otras instituciones educativas en los planos nacional e internacional; la oportunidad de cursar asignaturas en inglés y asignaturas en línea; la presencia en el currículum de prácticas profesionales (Practicum) que permiten integrar la teoría y la práctica, así como evidenciar las competencias

adquiridas; y muchos otros elementos pedagógicos de vanguardia.

En el nuevo modelo, los planes de estudio se estructuran en tres bloques:

AlgunAs preguntAs en torno Al modeloSi yo ya Soy alumno de la aná-huac, ¿cómo me afecta la entrada de eSte nuevo mo-delo? No te afecta, a no ser que te retrases y caigas de plan, en cuyo caso habrá que revalidar materias y ajustarse al nuevo mo-delo. No obstante sí te beneficia, en virtud de que la universidad en su conjunto en-trará a un esquema de mejores prácticas, por ejemplo, profesores mejor capacitados en el uso de metodologías activas, una enseñanza orientada más a competencias, mayor intensidad en la vivencia de nuestra identidad católica, etc.

¿cómo va a impactar en laS poSibilidadeS de intercambio de alumnoS entre univerSida-deS anáhuac? Se favorece notablemente, pues las asignaturas del bloque Anáhuac serán las mismas para toda la Red y para todas las carreras; las carreras ofrecidas a nivel nacional tendrán las mismas asignaturas; habrá troncos comunes; y la posibilidad de cursar pre-especialidades en los diferentes campus de la RUA.

penSando en lo cada vez máS competitivo del ámbito labo-ral, ¿cómo va a impactar en cuanto formación en eSte Sentido el nuevo modelo? La idea es preparar mejor a los alumnos para la vida profesional, ya que no sólo les enseñaremos conocimientos y proce-sos, sino buscaremos que sean capaces de resolver problemas, gestionar proyec-tos, dirigir equipos de trabajo, buscar, obtener, gestionar, analizar y sintetizar información, etc. La idea es que transiten del saber al hacer, con un claro sentido de trascendencia.

Se propone un enfoque pedagógico por competen-cias, que busca facilitar la transición del alumno del saber al hacer

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Ventajas del nueVo modeloAtención personAlizAdA: en la Anáhuac no eres uno más, sino que eres tú, con nombre y apellido, y nosotros somos tu universidad.

FormAción proFesionAl de vAnguArdiA: planes y programas actuali-zados, pre-especialidades, titulación integrada, tecnología educativa, materias en inglés y énfasis particular en una visión directiva y de liderazgo.

proFesores con AmpliA experienciA: cuerpo docente integrado por profesores de tiempo completo y de asignatura.

AproximAción Al modelo por competenciAs: buscamos transmi-tirte conocimientos y te ayudamos a desarrollar habilidades y actitudes que te permitan desempeñarte con éxito mediante: ser, saber, hacer y trascender.

modelo semiFlexible: nuestra estructura curricular por bloques te permite elegir materias y carga académica, lograr la integración con tus compañeros de generación y de otras carreras, y tener movilidad dentro de las universidades de la Red.

FormAción humAnA y en estudios generAles: liderazgo, arte y cul-tura, ética, pensamiento crítico, historia, espiritualidad, habilidades de comunica-ción, compromiso social, formación para la familia, deporte e idiomas.

CompetenCias a desarrollarActualmente es vital que los universi-tarios aprendan a:

• Pensar• Aprender• Investigar• Analizar y sintetizar• Resolver problemas• Gestionar proyectos• Comunicarse eficazmente.• Trabajar en equipo• Desarrollar aptitudes de liderazgo• Ser éticos • Tener un claro sentido de la res- ponsabilidad social• Tener un claro sentido de la propia vida.

Bloque AnáhuacContiene asignaturas que te ayuda-rán a realizar una profunda reflexión sobre la situación actual del mundo y la sociedad a partir de la dignidad y centralidad del ser humano; sobre la existencia de la verdad y el bien, el compromiso ético y social de tu pro-fesión, así como del sentido último de tu propia existencia. Además contiene asignaturas de estudios generales que buscan aportar una formación complementaria en áreas como responsabilidad social, habilidades de comunicación, arte y cultura, deporte, idiomas, familia, liderazgo y formación espiritual.

Bloque profesional Contiene las asignaturas que te permi-tirán desarrollar las competencias pro-pias de cada profesión, desde las más generales o comunes hasta las más específicas, además de las asignaturas de liderazgo, ética profesional y, como mínimo, 18 créditos de prácticas profe-sionales integradoras (Practicum).

Bloque electivoSe conforma con las asignaturas electi-vas de los dos bloques anteriores.

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S egún el diccionario, la Psicología es la ciencia que estudia la mente y la con-ducta del hombre, y la palabra deriva del griego psique,

alma y logos. En sociedad se suele decir que ir al psicólogo es cosa de locos. Lo cierto es que alrededor de esta disciplina hay diversos mitos, pero también mucha formación rigurosa y un compromiso auténtico y profundo con el ser humano. Viviana de los Ríos es claro ejemplo de

esto último. Licenciada en Psicología y Maestra en Psicología Clínica y Psicote-rapia, cuenta con una amplia experiencia en hospitales e instituciones de educa-ción media y superior. Se ha formado e impartido cursos en autoestima, adicciones, parejas y familia, sexualidad,

Viviana de los Ríos OlascoagaProfesora de la Escuela de Psicología

PsicologíaContagiando

la pasiónporla

Por Claudia Rivas Comunicación institucional

INTEGRA 47

desde el aula

inteligencia emocional, muerte y duelo. Actualmente colabora en nuestra Univer-sidad como terapeuta y en la Escuela de Psicología como docente e investigadora y, en palabras de los propios alumnos, es una excelente maestra, persona y psicóloga.

ViViana, ¿por qué decidiste de-dicarte a la psicología?Siempre me llamó la atención el tratar de entender por qué actuamos de la manera en la que lo hacemos en ciertas circuns-tancias u ocasiones, así como encontrar una manera de conectarme afectivamen-te con las personas.

¿por qué la docencia? Comencé dando clases en preparatoria, casi saliendo de la Universidad, y el sentir que podía entender a los jóvenes e identi-ficarme con ellos fue lo que me conquistó en un inicio. Por otra parte, cada grupo, cada generación, cada semestre… es distinto, e implica el arte de darse cuenta de qué es lo que necesitan y de qué manera puedes contagiarlos del interés por la psicología.

además de dar clases, ¿qué otras actiVidades realizas

aquí en la uniVersidad? Estoy muy de cerca de la Sociedad de Alumnos, colaboro en la planeación de la Clínica de Psicología, así como en la pla-neación académica junto con la Directo-ra, Elena Barrero, y entrevisto a maestros de nuevo ingreso.

¿cómo describirías a los alumnos de esta uniVersidad?Saben lo que quieren y por lo mismo son mucho más exigentes, eso me encanta.

aparte de dar clases tienes un consultorio en el que das terapia… La consulta es también algo que disfruto todos los días. Doy psicoterapia princi-palmente a adolescentes y adultos. Soy una convencida de que la psicoterapia puede ser una maravillosa experiencia de introspección y autoconocimiento que sobre todo en la adolescencia puede ayudar a madurar y a resolver aspectos emocionales.

¿qué encuentras al dar terapia?Me ayuda a sentirme mucho más huma-na, a estar en contacto con mis emocio-nes y con las de los demás, encuentro satisfacciones y grandes aprendizajes.

¿cuál ha sido tu mejor expe-riencia como terapeuta?Es difícil decirlo, pues han sido varias y las suficientes para seguirme motivando día a día en este camino que también ha estado lleno de frustraciones. El tener la oportunidad de trabajar con pacien-tes que se atrevieron a confrontarse de fondo a sí mismos, sin duda ha sido y es extraordinario.

en tu opinión ¿qué crees que le hace falta al ser humano para ser feliz?Aunque suene a Borges, entender que la felicidad son instantes y que en realidad es un fin que podremos alcanzar al hacer lo que nos toca hacer lo mejor posible, al asumir compromisos y responsabilida-des con nosotros mismos, con nuestros seres queridos y con la sociedad.

¿cómo logras combinar trabajo, familia y docencia?A Dios gracias cuento con todo el apoyo de mi marido, aunque ciertamente es difícil en ocasiones quedar bien con to-dos. El hecho de hacer lo que me gusta y sentirme realizada personal y profesional-mente se refleja de manera positiva tanto en mi relación con mi marido como en mi tiempo con mis hijos y eso me permite ver que la balanza está más o menos equilibrada.

La psicología no es cosa de locos, sino de listos y de humildes, de aquellos que tienen la capacidad de reconocer que no somos perfectos, sino perfectibles, y que hay momentos en la vida en que no podemos solos.

Los alumnos de la Escuela de Psicología tienen un gran espíritu de crecimiento y convivencia, y eso nos está dando una identidad de servicio en una carrera cuya identidad natural debe ser precisamente esa… “Servir”.

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Jorge ZarzaProfesor de la

Escuela de Comunicación

Del estudio

salón de clasesde tv al

n gramo de energía equivale a un kilo de técnica, es una de las enseñanzas que Jorge Zarza comparte a sus alumnos en relación

a cuando es su turno de pararse ante el micrófono. Dando puntualmente las noti-cias en Hechos Meridiano, en Tv Azteca; administrando su propia empresa de consultoría, Grupo Polanco; y atendiendo

a una familia con 2 hijos; Jorge Zarza dedica también parte de su tiempo a contribuir en la formación de los comu-nicadores del mañana, dando clases de locución en la Escuela de Comunicación.

¿Por qué decidiste ser comunicólogo? Por accidente, yo no sabía qué quería estudiar y un día una compañera me enseñó un folleto de periodismo, vi la pila

de materias y, como no tenía matemáti-cas, dije esto es lo mío. Fue por elimina-ción, no por gusto. Eso es parte de mi generación: no sabía lo que quería, pero sí lo que no quería.

Y ahora que Ya tienes una his-toria dentro del medio, ¿qué es lo que más te gusta? Los viajes y la gente. Por ejemplo, he ido a Roma una vez por mi cuenta, y tres

UPor Catia Briseño

Alumna de comunicación

INTEGRA 49

Con su esposa, Maite Ramos, también profe-sora de la Universidad

El que salgas cada vez más en la tele te hace cada vez más famoso, más conocido, pero no te hace más inteli-gente ni mejor persona.

Doy clase porque me divier-to, porque aprendo, porque creo que puedo aportar.

veces por trabajo, en un mismo año, ¡es muchísimo!, y además, ¡en momentos históricos!, como la muerte del Papa Juan Pablo II. Pero lo que más me cauti-vó es la gente. Puedes conocer gente muy importante y gente que a pesar de no tener ningún cargo te enriquece mucho a través de una entrevista.

¿Por qué decidiste dedicarle tiemPo a la docencia?Yo creo que era una vocación y un gusto personal. Si no me hubiera dedicado al periodismo tal vez hubiera sido maestro. Cuando terminé la carrera me invitaron a dar clases en la Carlos Septién, donde estudié. Tomé un semestre y me fue muy mal. Estaba recién egresado y los chicos me veían del mismo nivel. Fue un reto, y decidí que no iba a regresar a un salón

si no tenía nada que aportar. Dar clase es una gran fuente de riqueza, aparte de una terapia. Yo aprendo más de lo que puedo enseñar: con cada pregunta, cada mirada. Los chicos me dan muchas cosas que a lo mejor yo no tengo ni en mi trabajo, ni en mi vida personal. Es un oasis.

antes de comenzar cada clase haces una Pequeña oración. ¿Por qué?Porque creo que es un hábito, y un buen hábito se convierte en una virtud. No hay que rezar una larga oración para empezar bien. La fórmula es “niñito Jesús que naciste en Belén, bendice esta clase y a nosotros también”. Lo puedes aplicar a la comida, a un viaje, cuando manejas, a mil cosas.

¿Por qué dejas tareas como visitar el café la habana o ir a las luchas?Porque la vida está fuera de la escuela. Muchas veces el universitario tiene su vida, de la escuela a la casa y de la casa a la escuela. Son niños de casa. ¡No, no! El periodismo está en una pulquería, porque es parte de nuestra tradición y nuestra cultura; está en una cafetería como La Habana, donde un hecho histórico se consumó nos guste o no, y donde puedes conocer la historia de primera mano. Eso es muy importante, conocer las cosas de primera mano o antes que te las cuenten o las leas. ¿Por qué el California Dancing Club?, porque es un mosaico donde están los ricos y los pobres. Todos se reúnen en torno a una misma mesa, a una misma pista de baile. Los mando allí para que vean que sí es posible que tengas algo en común con alguien distinto a ti. En ese momento todos somos iguales.

¿cómo describirías a los alumnos de esta uni-versidad?Son privilegiados. Entien-den muy bien que todo es posible. Tienen una posibili-dad económica que en otras universidades no tienen, y en la que por lo mismo se ven limitados. Estudiar en esta universidad te compromete a hacer las cosas con mayor calidad, e incluso a terminar la carrera y estudiar otra, o una maestría, o prepararte para complementar lo que medianamente aprendiste en la universidad.

Lo más importante, cada egresado de esta escuela tiene la posibilidad de hacer algo más. Más allá de que tengan la ex-celencia, de que sean los que van a tener empleo y van a generar empleos, por ser formados en esta universidad tienen también el compromiso de la labor social. Eso es mucho más importante y no lo tiene ninguna otra Universidad.

¿qué te interesa dejarle a tus alumnos?Recuerdos. Recuerdo es una palabra muy bonita, con una etimología muy padre, que es “volver al corazón”. Generalmente te quedas con lo bueno, y cuando vuelves al corazón, lo haces para revivir ese momento. Nuestro corazón es una cápsula de guardar cosas buenas. Si yo genero recuerdos, la gente va a volver a su corazón a una tarde de tarea, una galleta de la suerte (mis alumnos entenderán…)

desde el aula

50 INTEGRA

Al servicio de su AlmA mAterDirector Martín Hernández. Entre sus funciones se encuentra la coordinación de alumnos y profesores, la elaboración de horarios, la planeación y seguimiento de actividades, talleres, cursos y programas sociales que la Facultad organiza. Tam-bién ofrece tutorías y asesorías a alumnos e imparte clases en la carrera.

Siendo aún alumna, Mariana trabajó por 3 años como pasante en el despacho Eduardo Martínez Abogados en el área de Aeronáutica Civil; posteriormente trabajó en la Policía Federal durante un año en Dirección de Relaciones Laborales; y un año en SCI, Servicios Corporativos Integrales, en el área jurídica llevando los asuntos de concursos mercantiles, civiles y familiares.

“Lo más gratificante de trabajar en la Universidad es que puedo ayudar a los alumnos en distintas áreas de su vida. Además, es un honor poder trabajar y es-forzarme día a día para hacer crecer la Facultad donde estudié”.

Anáhuacegresadossomos

MARIAnA REynoSoDerecho, 08

Mariana regresó a su alma mater el pasado año como Coordi-nadora de la Facultad de Derecho, uniéndose así al equipo del

viviendo el lemA de lA universidAdVíCToR Hugo MARTín SánCHEz Administración de negocios, 02

Egresado de nuestra Universidad y afiliado del Centro de Excelen-cia de gobierno Corporativo, de la Facultad de negocios, Víctor Hugo siempre se ha sentido inclinado por la responsabilidad social, sosteniendo que un egresado debe transmitir cultura y poseer una actitud constructiva.

En este sentido, es miembro del Consejo Consultivo, Coor-dinador Regional y del DF, en México Abierto, iniciativa de la sociedad civil para abrir espacios de diálogo acerca de la importancia de un gobierno abierto y el derecho a saber.

También forma parte de la Comunidad de Educadores por la Cultura Científica; y el INAPAM lo invitó a colaborar en el Consejo de Coordinación Interinstitucional sobre el Tema de Adultos Mayores, como representante de la sociedad.

Felicidades por el enfoque que pones en todo lo que haces y por nunca olvidar que hay que Vencer el Mal con el Bien.

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egresado anáhuac

El artE dE organizar EvEn-tos y divErtirsE haciéndolo

tratamiEntos para El cabEllo y para la autoEstima

innovación y disEño En torno al tEquila

En Organiza fácilmente un evento original y divertido, Gretta Ortega, egresada de nuestra Universidad, buscó ofrecer una guía para resol-ver de manera sencilla y amena la necesidad de realizar un evento exitoso. “Mi intención es que las personas encuentren una forma práctica y atractiva de planear sus eventos tomando en cuenta que el objetivo principal de cualquier festejo es compartir, convivir, disfrutar y divertirse… que todos los invitados pasen un momento agradable que les deje un recuerdo especial”, comentó Gretta.

“Desde la definición de la temática, los presupuestos, hasta la consideración de los detalles logísticos están contemplados en este libro”, expresó Jazmín Fajardo, quien ha compartido experiencias laborales con Gretta. La presentación se llevó a cabo en nuestro campus, en el auditorio Lech Walesa. Al término de la misma tuvo lugar un brindis donde estuvo a la venta el libro y la autora dedicó diversos ejemplares.

GrettA ViViAn OrteGA AnDrADeinformática (actual ingeniería en Sistemas y tecnologías de la información), 91

VíctOr núñez MénDezDiseño gáfico, 90

Aprovechando su experiencia profesional y reconociendo el enorme recurso que representa una Denominación de Origen como la que tiene el tequila, siendo un producto que distingue a México en el mundo, Víctor decidió junto con unos amigos lan-zar la marca Tequilador, lo que le supuso una gran oportunidad para aplicar sus estudios universitarios y regresar al mundo del diseño. Su empresa, Alebrije, se nutre de los valores tradicio-nales de lo artesanal, de lo hecho con tiempo, con talento y diseño. Los productos son tequilas blanco y reposado, crema de chocolate belga, licor de coco y coctel margarita granada, todos con tequila, todos 100 % agave azul, de la original región de Tequila, Jalisco. La idea es ofrecer al mercado una variedad de productos innovadores, de gran calidad y diseño que com-partieran un mismo origen -el agave azul- para distintos momen-tos.La marca, la botella y la etiqueta son elementos primordiales

SAnDrA VAneSSA OrteGA Sánchez Diseño gáfico, 90

Vanessa ha logrado abrirse camino en un ámbito muy especia-lizado como es el de la regeneración de cabello para personas que sufren alopecia, en el cual cuenta con una clínica de la que recientemente abrió su primera sucursal. cuenta con certifica-ción de la Food and Drug Administration (FDA) de los estados Unidos. La tecnología que utiliza no es invasiva, no produce dolor y no tiene efectos secundarios,

Sabemos que iniciar un negocio es muy difícil y más cuando buscas la más alta calidad en un tema tan personal como la caída del cabello, pero Vanessa no ha hecho más que sumar éxitos durante más de dos años que tiene en este negocio. Gracias al buen trato y servicio de Vanesa los clientes se sien-ten satisfechos con los resultados, pero sobre todo con más confianza en sí mismos y mayor autoestima, siendo esto lo que hace que valga la pena el esfuerzo.

que se cuidan al detalle para hacer que su presentación gane en distinción y sea digna de cualquier mesa. conoce más en www.tequilador.com

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Ángel nos ha demostrado que en tiempos difíciles hay que sacar más la garra y enfrentar los retos que nos da la vida con buena cara. Él es el gerente creativo de Mercadotecnia de producto integrado en TV Azteca y considera que lo que hace la diferencia en su trabajo es la atención personalizada que les da a sus más de ciento cincuenta clientes.

A pesar que estamos en épocas difíciles en términos económicos, nunca adoptó una actitud pasiva sino por el contrario, tomó riesgos, trabajó mucho más, sacó a relucir su creatividad y aprovechó el entorno para generar nuevas oportunidades de negocio. Es así que logró ganar la cuenta de la campaña publicitaria de Vive sin Drogas, así como la campaña de producto integrado para Territorio Santos Mo-delo, la implementación creativa para la comercialización de La Academia y diseñar el concepto creativo, estrategia de comunicación y campaña publicitaria con la que Tv Azteca salió rumbo al Mundial desde enero de este año.

Desde este rincón, aprovechamos para felicitar a Ángel por su ejemplo.

ÁngEL InfAnTEComunicación, 01

Creatividad en asCenso, en tiempos de Crisis

Familia de egresados limpia el mundoRAquEL MEzA PEñA y ERnESTo ALCARAz VÁSquEz MELLADo Derecho, 97

Raquel y Ernesto se conocieron en el primer semestre de la carrera, en 1992, y durante 5 años fueron novios. El día de hoy forman juntos una hermosa familia con dos hijos. una familia que está especialmente comprometida con la ecología.

Tienen una empresa de reciclaje, Recipol, a través de la cual se dedican a reciclar bolsas de plástico en sus diferentes presen-taciones: las separan en categorías, las limpian y, tras pasar por dos máquinas diferentes, se funde el plástico y finalmente se enfría a base de agua para obtener el producto final, conocido como “Pelet”, materia prima para hacer nuevas bolsas.

Desde este espacio queremos aprovechar para felicitar y agradecer a ambos por la labor que hacen todos los días por el medio ambiente.

INTEGRA 53

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a egresados en el Museo Franz Mayer Medallas anáhuac 2009

se entregan las

Las tradiciones generan identidad y vínculos que nos fortalecen como miembros de una determinada comunidad. En el ámbito universitario, por lo rico de su historia, las tradiciones cobran aún si cabe mayor relevancia. La Universidad Anáhuac México Sur no es ajena a ello, teniendo como una de sus tradiciones más destacadas la entrega anual de Medallas Anáhuac a egresados destacados. Honor a quien honor merece… y más tratándose de nuestros egresados, fiel reflejo y fruto maduro de nuestra noble y trascendente misión.

Otra tradición, un poco más reciente, es enmarcar este evento en una noche de arte, en esta ocasión en un ambiente de lujo como es el Museo Franz Mayer, donde se ofreció un recital por parte de la orquesta Milenium Sinfonietta. Se trató de una noche esplén-dida donde también hubo lugar para los sueños y la solidaridad. Sueños, de cuatro alumnos del Colegio Mano Amiga de Chalco, que han podido acceder a una beca para cursar su carrera uni-versitaria y hoy ya son parte de nuestra querida Familia Anáhuac. Solidaridad, de quienes participaron con entusiasmo en la subasta benéfica de obras de arte que puso el cierre a la ceremonia.

Medallistas con el Rector, Dr. Jorge López

INTEGRA 55

Joaquín Valle Martínez administración turística (82- 86) Hotelero de tradición y restaurantero de corazón Joaquín es la tercera generación de la familia en la industria de la hostelería. Co-laboró en la empresa

hotelera Hyatt, en Cementos Mexicanos (CeMeX) en Monterrey y formó con otros socios el grupo Cassatt.

José enrique CaMpos suárezMaestría en perio-dismo (03- 05) su trayectoria profesional ha estado dedicada a los me-dios, especialmente a la radio. actualmente es Director de noticias de radio Fórmula y es-pecialista en temas económico-financieros, comentarista en los más diversos espacios informativos de ese grupo radio difusor y conductor titular del programa tiempo extra.

Josué HinoJosa raMírez Mercadotecnia (94- 98) Director de Marketing en oracle para los programas de Gestión empresarial (erp’s) para la región de amé-rica latina. Ha lanzado su firma de consultoría de Marketing, siendo

una de las pocas empresas mexicanas dedicadas a este tipo de servicios de Marketing estratégico.

luz María Díaz De león reyesDiseño Gráfico (89- 93)también egresada de la Maestría en periodismo y pro-fesora de la escuela de Diseño Gráfico, se ha desarrollado profesionalmente en periódicos y medios impresos. participó en el rediseño del periódico ex-

celsior y diseño de the news, obteniendo 5 premios otorgados por la snD, entre ellos el World’s Best Designed award a los 5 periódicos mejor diseñados del mundo.

María De los Dolores arMenta Gutiérrez actuaría (82- 86) actuaria de la primera generación en nues-tra universidad. es Directora de seguros de personas en la asociación Mexicana de Instituciones de Seguros. Es actuaria certificada en los Se-guros de Vida y en accidentes y enfermedades por el Colegio nacional de actuarios.

DieGo zaVala GóMez Del CaMpo ingeniería Mecánica y eléctrica (82- 86) Fundador y Director General de la empresa Hildebrando, s.a. de C.V., que creó cuando todavía era estudiante, en su último semestre. Desde 1998,

Hildebrando es reconocida por la revista expansión como una de las 500 empresas nacionales más importantes de México

*¿Eres egresado y quieres compartimos algún logro, dar a cono-cer tu empresa o negocio, o simplemente contarnos qué haces en el ámbito profesional, social, académico…? Te estamos es-perando, así que no dudes en contactarnos: egresados.uams@anahuac.mx Telf. 5628 8800, exts: 454, 271 y 283.

egresado anáhuac

56 INTEGRA

aís lejano y exótico, ubicado en el hemis-ferio sur, a muuuchos

kilómetros de México, casi en nuestras antí-

podas, ocupa toda la parte continental de Oceanía, el continente más pequeño del mundo. Tiene gran diversidad de hábitats, con climas extremadamente cambiantes y una flora y fauna muy ricas. Su sociedad es segura, alegre y armoniosa y es uno de los países con mayor diversidad cultural del mundo, por

lo que los estudiantes internacionales se integran rápidamente.

Considerado como un país con exce-lente calidad de vida, mezcla entre lo tra-dicional – rural y lo vanguardista - urbano, su población crece a pasos agigantados, su tasa de longevidad aumenta año con

año, ofrece múltiples oportunidades de empleo y la educación es de calidad.

Por todo ello, nuestra Universidad está apostando fuerte por crear vínculos con universidades australianas, fomen-tando así el intercambio de alumnos. Te invitamos a conocer más sobre esta experiencia…

Australia se caracteriza por su gran diversidad cultural.

El invierno australiano es de junio a septiembre y el ve-rano de diciembre a marzo.

AustrAliA

Estudiary vivir en

Por Claudia RivasComunicación institucional

INTEGRA 57

de intercambio

AlejAndrA lirA ArquitecturA

University of sydney

KArlA Cifuentes Diseño Gráfico

University of sydney

Ellas ya viviEron la ExpEriEncia…

si deciden irse de intercambio a Australia, disfrútenlo al máxi-mo… hagan algo diferente cada día, pues es un lugar que tiene mucho para ofrecer. es el mejor semestre que he tenido. Me cambió totalmente la forma de ver las cosas y me di cuenta de que la calidad de vida en un lugar como este no se compara con la que solemos tener en México.

elegí irme a Australia porque es un país lejano, difícil de conocer y seguro. La bienvenida en la universidad me impactó mucho, pues éramos 700 alumnos de intercambio frente a directores y maestros en un auditorio de estilo gótico con gárgolas y bóvedas… un consejo, si se van de intercambio a Australia no se pueden perder los eventos que les organice la universidad.

“fue una experiencia única el haber caminado entre canguros”

“nunca olvidaré mi primer día en la universidad… ¡me sentí en Harry Potter!”

toby sCHulze (alumno australiano de intercambio

en México)

LicenciAturA en LenGuAs (coMunicAción en LA uAMs)

University of sydney

¿Por qué recomendaría a un alumno mexicano ir de inter-cambio a Australia?... porque allí todos son bienvenidos, la

gente es muy abierta y hay una gran mezcla cultural, con gente de todo el mundo, generando un ambiente que no se ve en ningún otro lugar. Las ciudades grandes (como

sydney, Melbourne, Brisbane y Perth) están rodeadas de pueblos y lugares preciosos, por lo que siempre hay algo

por conocer. Las universidades australianas son muy gran-des y en ellas no tendrás excusa para no involucrarte, pues

en el campus puedes combinar tus estudios con muchas opciones de ocio y entretenimiento. en general, Australia

es muy diferente a México.

en Australia la mayor parte de la población vive muy cerca de la playa… es una cultura de ‘surf, sun and sand’

...y él nos rEcomiEnda vivirla

de intercambio

58 INTEGRA

de intercambio

5lugares que visitar en sYdneY

Universidades australianas con las que tenemos convenios de intercambioThe UniversiTy of sydneyCampus prinCipal: Sydney OtrOs Campus: Adelaide, Brisbane, Darwin, Hobart, Melbourne, PerthañO de fundaCión: 1850 (Universi-dad más antigua de Australia)alumnadO aprOximadO: 47,000alumnadO de interCambiO aprOximadO: 8,400Oferta aCadémiCa: en total son más de 400 programas de estudio, algunos de ellos: agricultura, arqui-tectura, humanidades, odontología, economía y administración, ingenierías, derecho, medicina, música, enfermería, farmacología, ciencias veterinarias, artes visuales, ciencias de la salud, etc.

The AUsTrAliAn CATholiC Uni-versiTy Campus: Brisbane (Queensland); Nor-th Sydney and Strathfield (New South Wales); Canberra, Ballarat and Melbour-ne (Victoria)añO de fundaCión: 1991alumnadO aprOximadO: 13,000alumnadO de interCambiO aprOximadO: 3,000Oferta aCadémiCa: 22 áreas, algunas de ellas: artes y humanidades, administración y comercio, ingenierías, ciencias ambientales, comunicaciones, psicología, artes y diseño, teología, etc.

The roCks, hermoso siTio hisTóriCo

Es la zona más antigua de Sydney, sitio histórico con museos, tiendas

coloniales, galerías de arte, cafés y res-taurantes frente al puerto, además

de la iglesia de St. James y las barracas de Hyde Park.

2 lA CAsA de lA óperA, hiTo ArqUiTeCTóniCo

Se trata del edificio más famoso de Australia, obra del danés Jörn Utzon, y hoy día está considerado el centro de arte interpretativo más activo del mundo. Alberga a las Compañías Australianas de Ópera, Ballet y Teatro y la Orquesta Sinfónica de Sydney.

porT JACkson, Como esTe pUerTo… ningUno

La famosa Bahía de Sydney, puerto natural en el Mar de Tasmania que ofre-

ce muchas vistas cautivantes y que encierra a otras bahías menores

y pequeñas islas. Ahí se encuentran el Teatro de la Ópera y el famoso

Puente de la Bahía.

4 dArling hArboUr, CenTro de enTreTenimienTo

Si buscas distracción e ir de compras, este enorme parque costero posee el Sydney Aquarium, el Australian National Maritime Museum, la escultura de agua, el Chine-se Garden y el Powerhouse Museum, el museo más espectacular de Sydney, entre otras opciones de ocio.

bondi beACh, prinCipAl plAyA de sydney

Arenas blancas, conjunto de heladerías, cafés de atractivo diseño, locales de pes-

cados y papas fritas; y tiendas de artículos para surf, enmarcan una gran belleza

natural dónde realizar distintas actividades como buceo, canotaje, rapel o caminatas

en el monte de los parques nacionales.

1

3

5

*¿Cómo le hago para irme de intercambio si soy alumno de la Anáhuac?... Infórmate en el Centro de Cultura Internacional (en Torre I), Telf. 5628 8800, Ext. 147 y 480 / E-mail carlos.ramos@anahuac.mx, lenise.butler@anahuac.mx, diapi.uams@anahuac.mx

INTEGRA 59

60 INTEGRA

Siempre se dice que los años universitarios conforman una de las etapas más maravillosas e inolvidables de cualquier persona. Sea cierto o no, en mayor o menor medida según las vivencias de cada quien, en este rincón

queremos invitarte a que nos compartas fotografías de esa época: en clase, en la cafe, en la graduación, en algún viaje, sólo, con amigos, con tu novia o novio, con toda la generación… el caso es recordar y poder decir con

asombro, ¡quien nos viera!

Viaje a España, ¡festejando que ya somos licenciadas! Liliana Rodríguez y Karen

Polanco (ambas de Diseño Gráfico, 99 y MBA, 01)

Desayuno de reencuentro de egresados de Ingeniería en la Universidad, en 2005

Buscandoen el baúl de los recuerdos

Desayuno de reencuentro de egresados de Ingeniería en la Universidad, en 2005

Ex alumnos de intercambio,

generación 2001

Foto de graduación. Administración Internacional. Generación 01 – 05

Encuentro de egresados de Actuaria, en 2005. Actuaría, diversas generaciones

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quién nos viera

Conviviendo tras el Rosario de la Aurora. De izquierda a de-recha: Exposito Aldana (Administración Turística, 96); Rocío Vidal (Directora de la Escuela de Diseño Gráfico); Norma Arellano (Maestría en Administración de Empresas, 95); Ivet-te Fragoso (Maestría en Administración de Empresas, 01); Paloma Diego (Administración Turística, 95); Luis Ramón Lemus (q.e.p.d); y Elia Rivas (Diplomado en Enología, 99)

Andrea Álvarez Tostado y Mariluz Gallo se recrean pintando el piso de la explanada en una actividad

de la Escuela. Diseño Gráfico, 99

Stefany Osorio, Brenda Leal y Mari Carmen Pineda, en la fiesta de entrega de diplomas.

En clase, entre amigos: Ray-mundo López, Luzma Diaz de León y Adriana Bustani. Diseño Gráfico, 93

Porque un campus como el nuestro hay que disfrutarlo:

Luzma Diaz de León

Equipo de porristas, formado por María Fernanda Badiola (Mercadotecnia, 01); Luz Marie Orci (Comunicación, 00); Vanessa Ballesca (Relaciones Internacio-nales, 00); Adriana Abraham (Relaciones Internacionales, 99); Ruth Cecilia Morando (Relaciones Internacionales, 00)

Egresadas de la generación del Mundial. Stefany Osorio, Dolores Tello, Brenda Leal, Mari Carmen Pineda, Silvia Patiño, Cristina Niño de Rive-

ra, Noemí Martínez, Irene Herrera, Deborah Muñoz, Marcela Rivera y Luz María Prieto, en el último día de clases. Relaciones Industriales, 86

Viaje con compañeras de clase: Anna Laura Berea, Ana Paulina Tapia y Paulina Charcó. Mercadotecnia, 04

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Alumnos de nuestra Universidad de diversas carreras nos dan sus consejos personales sobre cine, gastronomía, web...

Pasión Por los logotiPos

Una de las cosas con las que con mayor frecuencia nos encon-tramos, seamos diseñadores o no, son los logotipos. Gracias a ellos, una marca puede reconocerse y diferenciarse fácilmente de las demás. Sin embargo, ¿qué sucede cuando dos marcas presentan un logotipo similar? ¿Cuáles son los parámetros para considerar que un logo es bueno o malo?

Si quieres saber más acerca del tema, así como los premios a los mejores logotipos, y familiarizarte más con ellos, no dudes en visitar: www.logodesignlove.com

Por Paulina Llamas,alumna de Diseño Gráfico

TipsAquí encontrarás desde los rediseños más exitosos, hasta los significados que nunca creíste que un logotipo pudiera tener, y mucho más…

actividades que alegran tus días

Hay momentos en los que te sientes muy feliz, hay otros en los que la tristeza te abruma y no sabes qué hacer para cambiar de estado de ánimo. En ese caso, ¿qué hacer para que tus sentimientos negativos bajen de intensidad y, poco a poco, desaparezcan?

Primero piensa y date cuenta qué es lo que más te gusta hacer. Es importante tenerlo muy claro ya que esa actividad -física o intelectual- es lo que te ayudará a que puedas sentirte mejor. Date unos minutos para reflexionar. Probablemente son varias, elige una, la más fácil de implementar, la que esté más a tu mano desarrollar. Ahora que sabes cuál es la actividad que te gusta, ¡trata de hacerla más seguido! Cada día dedica un tiempo fijo, no tiene que ser mucho, 30 minutos diarios son suficientes para hacer algo que te gusta y llena.

Por Marlene Ríos, alumna de Psicología

Por ejemplo, si lo que te gusta es hacer ejercicio, busca correr o hacer abdominales, ¡hasta brincar la cuerda te puede ayudar! Hazlo 2 ó 3 veces por semana y verás cómo mejoras en tu vida personal… Convierte tu actividad favori-ta en tu “auto caricia”.

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Mies Van der rohe, Menos es MásPor Luis Franco, alumno de Arquitectura

Mies Van der Rohe dejó muy claro que la pureza y limpieza en la composición de espacios nos da mucha más riqueza arquitectónica. Hijo de un experto trabajador de mármoles y granitos, aprendió, o más bien dicho innovó, en la mezcla de estos materiales, combinándolos con superficies lisas y colores fríos y monocromáticos. Entendió que la riqueza se centra no en el exceso de detalles, sino en la pureza y finura de los pocos. Columnas esbeltas de acero, losas proyectadas y planas, espacios transparentes y amplios, superficies lisas y mármoles y granitos de toda índole, combinados de manera perfecta, es lo que lo hacen un maestro de la arquitectura, a ojos de cualquier persona.

El concepto de “menos es más” queda claro. Si limpiamos un espacio y le damos circulaciones puras y monocromía, este se vuelve “más” de lo que era antes. Pero también “más es menos”, pues si llenamos un espacio en exceso de detalles, arreglos, circulaciones con enredos y recovecos, este se con-vertirá arquitectónicamente en “menos” de lo que era antes, en un espacio que no será fácilmente entendible.

Recordemos a Mies, siempre, “menos es más”; y ahora tam-bién, “más es menos”.

auténtica Magia cineMatográfica

Estoy acostumbrado a ser un espectador apático, debo de confesarlo, me gusta olvidarme un rato de la realidad, pagar por un boleto, sentarme cómodamente y que me mientan un rato y disfrutar de la “magia del cine”. Pero magia fue lo que aprendí el día que decidí ver la película mexicana El estudiante. La verdadera magia del cine, la que me enseñó que se puede hacer cine de calidad sin violencia, sin sexo, sin groserías y un largo etcétera.

Magia es que Gastón Pavlovich, director de El estudiante, sueñe en una película de valores y la haga realidad. Magia es que la película haya sido rechazada por empresarios y cineas-tas diciendo que no valía nada y que siguiera luchando con el guión en la mano. Magia es que la película cumpliera más de 15 semanas en cartelera. Magia es que aquellos cineastas que la criticaron hoy acepten que es una verdadera obra de arte. Magia es que los y las artistas que protagonizan la película lle-ven su vida coherentemente con el papel que desempeñaron. Magia es que la película la pueda ver y entender toda la familia.

Pero sobre todo Magia es que en la película se presenten situaciones que no pasan hoy en día o que raramente encon-

Por Rodrigo Méndez, alumno de Comunicación

tramos en nuestra sociedad y que la audiencia compro-bemos con nuestra asistencia que eso es lo que quere-mos. Queremos ver un noviazgo sano y puro como en la película, queremos ver a una niña respetan-do la vida que lleva dentro, queremos ver ancianos con ganas de vivir, que-remos ver jóvenes que sueñan, que-remos ver amor de verdad.

Pero sobre todo la magia del cine es que todavía haya per-sonas que entienden que el cine sigue siendo un medio de comunicación que llega a millones de personas y que tiene una responsabilidad social muy específica. Me parece que si hu-biese sido futbolista, arquitecto o astronauta es lo de menos, El estudiante es un pretexto para que detengamos nuestro frenético ritmo de vida y reflexionemos: ¿qué somos? y ¿adónde vamos?

el tip de

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el tip de

El Canal dE Panamá: un Patrimonio mundial

A través de la historia de la humanidad hemos presenciado la inmensa capacidad que posee el hombre de transformar la naturaleza, haciendo de un simple espacio una verdadera obra de arte. Entre una de esas tantas obras que nos han dejado boquiabiertos se encuentra el canal de Panamá, cuya importan-cia hoy día es innegable. Este célebre conducto se ha conver-tido en el orgullo y patrimonio de todos los panameños ya que además de ser utilizado por todo tipo de empresas y compañías tiene una gran importancia económica para la nación.

Se encuentra localizado en la zona de Miramar, mide aproxima-damente 80 kilómetros de largo y abre diariamente sus puertas a embarcaciones originarias de varias partes del mundo que siguen rutas comerciales. Gracias a él, nuestro continente goza

Por Bianca Palazuelos, alumna de Estudios Internacionales

del ingreso de todo tipo de productos provenientes de países lejanos y viceversa. Su constante uso lo ha convertido en un puente vinculante entre dos mundos y océanos. Además de ser una importante ruta comercial, es una auténtica maravilla moderna de ingeniería que recibe millones de turistas al año deseosos de presenciar el increíble espectáculo que representa el cruce de un barco a través del mismo. Por ello, visitarlo debe formar parte de nuestra lista de sitios obligatorios por conocer.

muy importantes reconocimientos, ha llevado la gastronomía mexicana a los más altos estándares de exigencia internacio-nal, reinterpretando los platillos clásicos.

En su menú destacan, entre otros: el huarache de bisteck Kobe, las enchiladas de langostino, los ravioles de aguacate con camarón, la lengua de res, los esquites, el mole de olla o la crème brulèe de mamey. Además cuenta con una excelente carta de vinos.

Con una decoración sobria y elegante y amplios espacios entre las mesas para brindar privacidad, Pujol es considerado por muchos el restaurante que ha marcado la pauta de calidad y servicio en México. Por si fuera poco, a la propuesta gas-tronómica también la acompaña una responsabilidad social, pues partici-pa de una serie de actividades filan-trópicas y políticas de comercio justo con comerciantes locales que respal-dan una filosofía integral.

Por Mariana Arista, alumna de Gastronomía

CoCina mExiCana dE autor En Pujol

Restaurante: PujolChef: Enrique OlveraUbicación: Col. Chapultepec Morales (México D.F.)

Pujol es reconocido ampliamente como uno de los destinos gastronómicos más interesantes y propositivos de México. Su Chef – Propietario, Enrique Olvera, quien ha recibido muchos y

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