instruments de plectre

PRUEBAS DE ACCESO

ENSEÑANZAS PROFESIONALES

INSTRUMENTS DE PLECTRE

CONTENIDOS PRUEBAS

* LECTURA A PRIMERA VISTA

* INTERPRETACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actualización: Marzo 2020

INSTRUMENTOS DE PÚA. ENSEÑANZAS

PROFESIONALES

Profesora: Cristina Boj Peris Página

PRUEBA ACCESO A 1ºDE ENSEÑANZAS PROFESIONALES

LECTURA 1ª VISTA

EXTENSION: Mínimo 10 compases. TONALIDADES: Hasta 3 # y 1 b, tanto en tonalidades Mayores como menores. ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones. ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, púa directa y alza-púa, trémolo en 1ª posición, cruzamientos, según se indique. TEMPO: El indicado. AMBITO DE REGISTRO: Hasta 3 octavas. COMPASES: 2/4, 3/4,4/4, 3/8, 6/8. DINAMICA: p, mf, f, reguladores. AGÓGICA: Todos los movimientos.

CARACTERÍSTICAS DE LAS OBRAS REQUERIDAS

EXTENSIÓN: Un mínimo de 40 compases. TONALIDADES: Hasta 4 # y 1b, tanto en tonalidades Mayores como menores. ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones.

ELEMENTOS TÉCNICOS: Trémolo, alza-púa, púa directa, ligados, cruzamientos.

TEMPO: El indicado. AMBITO DE REGISTRO:

BANDURRIA MANDOLINA

COMPASES: 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8.

DINÁMICA: p, mp, mf, f, crescendos, diminuendos, ritardandos, accelerandos.

AGÓGICA: Todos los movimientos

RELACION OBRAS ORIENTATIVAS

BANDURRIA: “20 Pequeños Preludios” (nº 5 y 7) de P. Chamorro;

Método Elemental, Op. 115, los estudios de alzapúa nº 27,28, 29, 31, 32, 33 Y

34

Escuela del Trémolo, Op, 5 (Estudios en primera posición) de F. de Santos

Método de Bandurria DE Manuel Grandio (2º año)16, 17, 18,19 y 20

Colección "Manuel Grandio” :

Bourre de J.S. Bach.

Diferencias de L. de Narváez.

Preludio y Allegro de S. de Murcia

"15 temas españoles" (nº 5 y 6) de P. Chamorro;

Serenata (de la Opera “Don Juan”) de W.A. Mozart;

"Sonatina en Do menor" de L. van Beethoven.

MANDOLINA: Evergreens de K. Schindler; Infremden Ländern de H. Dietze;

Schule für Mandoline II (Estudio nº 88 y nº 93) de R. Calace;

Burlesken de M. Straub;

Technische Studien für Mandoline (Preludios nº 1, 2, 3, 4 y 5 de P. Denis) de

M. Wilden-Hüsgen;

Serenata (de la Opera “Don Juan”) de W.A. Mozart;

"Sonatina en Do menor" de L. van Beethoven.

INSTRUMENTOS DE PÚA

PRUEBA ACCESO A 2º DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES

LECTURA 1ª VISTA

EXTENSION: Mínima de 15 compases. TONALIDADES: 4# y 2b , tanto Mayores como menores. ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones. ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, apoyaturas, arrastres, pizzicatos, trémolos cortados, 1ª posición. TEMPO: El indicado. AMBITO DE REGISTRO:

BANDURRIA MANDOLINA COMPASES: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/2, 6/8, 3/8, 9/8, 12/8. DINAMICA: Todo lo que se indique. AGÓGICA: Todos los movimientos.

CARACTERÍSTICAS DE LAS OBRAS PRESENTADAS

EXTENSIÓN: Mínimo de 30 compases. TONALIDADES: Hasta 5# y 3b, tanto en tonalidades Mayores como menores. ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones. ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, púa directa, apoyaturas, notas de adorno, trinos, arrastres, 1ªy 2ª posición. TEMPO: El indicado. AMBITO DE REGISTRO:

BANDURRIA MANDOLINA COMPASES: Todos los compases simples. DINÁMICA: La indicada. AGÓGICA: Todos los movimientos.


BANDURRIA “20 Pequeños Preludios” (nº 6, 9 y 11) de P. Chamorro;

24 Grandes Estudios” (nº 1, 3 y 6) de Matias de J. Rubio;

Escuela del Trémolo, Op, 5(Estudios en segunda posición) de F. de Santos;

Estudios de Alzapúa, Op. 9 (Estudios nº 1, 2, 3, 4 y 5) de F. de Santos;

12 Estudios artísticos, Op.17(Estudios nº 1 y 2) de F. de Santos;

Colección "Manuel Grandío"

Piezas de Weiss.

Gavota para viola pomposa de J.S.Bach

15 temas españoles" (nº 14) P. Chamorro;

"Sonata en Sol mayor" (Adap. M. Grandío) de A. Soler;

Método de Bandurria de E. Patierno.

MANDOLINA Schule für Mandoline II y III de R. Calace;

Technische Studien für Mandoline (Preludios nº 6 y 7) de M. Wilden-Hüsgen;

Verquer und vertüddelt de T. Ratzkowski;

Aphorismen de M. Strauss;

Preludios Concertantes (I) de J.A. Zambrano;

Piezas Rítmicas R. Paulsen-Bahnsen;

Estampes de J. C. Muñoz;

Evergreens de K. Schindler;

Technique on 8 String, II de G. Tröster.



LECTURA 1ª VISTA

EXTENSION: 20 compases TONALIDADES: Hasta 5# y 3b, tanto en tonalidades Mayores como menores. ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones. ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, apoyaturas y mordentes, arrastres, pizzicatos, trémolos cortados, 1ª y 2ª posición diatónica, dobles cuerdas. TEMPO: el indicado AMBITO DE REGISTRO:

BANDURRIA MANDOLINA COMPASES: todos DINAMICA: lo indicado AGÓGICA: lo indicado


EXTENSIÓN: Mínimo de 40 compases. TONALIDADES: todas ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones. ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, púa directa, apoyaturas, notas de adorno, trinos, arrastres, 1ª, 2ª y 3ª posición, dobles cuerdas, acordes, cejuela TEMPO: El indicado. AMBITO DE REGISTRO:

BANDURRIA MANDOLINA COMPASES: Todos los compases DINÁMICA: La indicada. AGÓGICA: Todos los movimientos.


BANDURRIA “20 Pequeños Preludios” (nº 10, 12 y 13) de P. Chamorro;

“24 Grandes Estudios” (nº 4, 5 y 7) de Matias de J. Rubio;

Escuela del Trémolo, Op, 5 Estudios de mezcla de primera y segunda posición

de F. de Santos;

Estudios de Alzapúa, Op. 9 (Estudios nº 6, 7, 8 y 9) de F. de Santos;

12 Estudios artísticos, Op. 17 (Nº 3 y 4) de F. de Santos;

Sonate e Partite (Ed. Santabarbara) de F. Leche;

Sonata en Sol mayor de G. Lauro;

Colección "Manuel Grandío" (Sonatas de Antonio Soler)

Método de Bandurria de E. Patierno.

MANDOLINA

Schule für Mandoline II y III de R. Calace;

Technische Studien für Mandoline (Preludios nº 8 y 9) de P. Denis de M.

Wilden-Hüsgen;

Kleine Suite 1 y 2 de O. Kälberer;


Sonate e Partite de F. Lecce;

Sonata en Sol mayor de G. Lauro;

Estampes de J. C. Muñoz;

Preludios Concertantes (I) de J.A. Zambrano

Neun Impromtus de M. Strauss.



LECTURA 1ª VISTA

EXTENSION: 20 compases TONALIDADES: todas. ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones. ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, apoyaturas y mordentes, arrastres, pizzicatos, trémolos cortados, 1ª, 2ª y 3ª posición, dobles cuerdas, tranquilla, armónicos octavados, apagados, cejuelas, acordes TEMPO: el indicado AMBITO DE REGISTRO:

BANDURRIA MANDOLINA COMPASES: todos DINAMICA: lo indicado AGÓGICA: lo indicado


EXTENSIÓN: Mínimo de 40 compases. TONALIDADES: todas ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones. ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, apoyaturas y mordentes, arrastres, pizzicatos, trémolos cortados, toda la extensión del instrumento y cambios de posición, dobles cuerdas, tranquilla, armónicos octavados, apagados, cejuelas, acordes TEMPO: El indicado. AMBITO DE REGISTRO:

BANDURRIA MANDOLINA COMPASES: Todos los compases DINÁMICA: La indicada. AGÓGICA: Todos los movimientos.


BANDURRIA

20 Pequeños Preludios (nº 14 y 15) de P. Chamorro;

24 Grandes Estudios” (Nº 9, 10 Y 14) de Matias de J. Rubio;

Colección "Manuel Grandío"

Hilandera

Cucú de Daquin

Estudios para Laúd (Bandurria Tenor), Op.131 de F. de Santos;

Estudios de Alzapúa, Op. 9 (Estudios Nº 10, 11 Y 12) de F. de Santos;

12 Estudios Artísticos, Op. 17 (Estudios 5 y 6) de F. de Santos;

"Sonatina En Do mayor" de L. van Beethoven;

Variaciones de Bartolomeo Bortolazzi;

Sonate e Partite de F. Leche;

Sei Partite de F. Sauri.

MANDOLINA

Preludios Concertantes (I) de J.A. Zambrano

Schule für Mandoline IV (Estudio nº 178 y nº 192) de R. Calace;

Estampes de J. C. Muñoz

Sonate e Partite de F. Leche;

Sei Partite de F. Sauri;


Serenata op. 2 de J. Nakano;

Sonata II de mandolino e basso de G. Leone;

Variaciones de B. Bortolazzi.



LECTURA 1ª VISTA

EXTENSION: 30 compases TONALIDADES: todas. ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones. ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, apoyaturas y mordentes, arrastres, pizzicatos, trémolos cortados, toda la extensión del instrumento con cambios de posición, dobles cuerdas, tranquilla, armónicos octavados, apagados. TEMPO: el indicado AMBITO DE REGISTRO: toda la extensión del instrumento COMPASES: todos DINAMICA: lo indicado AGÓGICA: lo indicado


EXTENSIÓN: Mínimo de 50 compases. TONALIDADES: todas ELEMENTOS RÍTMICOS: Hasta semicorcheas en todas sus combinaciones. ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, apoyaturas y mordentes, arrastres, pizzicatos, trémolos cortados, toda la extensión del instrumento con cambios de posición, dobles cuerdas, tranquilla, armónicos octavados, apagados, tambora. TEMPO: El indicado. AMBITO DE REGISTRO: toda la extensión del instrumento. COMPASES: Todos los compases

DINÁMICA: La indicada. AGÓGICA: Todos los movimientos.


BANDURRIA “20 Pequeños Preludios” (nº 16, 17 y 19) de P. Chamorro; “24 Grandes Estudios” (nº 8, 12, 13 y 15) de Matias de J. Rubio; Colección "Manuel Grandío" (Sonata en Do menor de Dussek, 1º y 2º movimiento) Estudios para Laúd (Bandurria Tenor), Op.131 de F. de Santos; Estudios de Alzapúa 2ª parte, Op. 9 (Estudio Nº 13, ) de F. de Santos; 12 Estudios artísticos, Op. 17 (Estudios 7, 8 y 10) de F. de Santos; Sonata en Sol menor de A. Vivaldi; Sonate e Partite de F. Leche; Sei Partite de F. Sauri. MANDOLINA Preludios Concertantes (II) de J.A. Zambrano; La Scioglidita III y IV de C. Munier; “12 Caprici- studi originali” Op. 17 de C. Munier Estampes de J. C. Muñoz; Sonate e Partite de F. Leche; Sei Partite de F. Sauri; Reverie du Soir de J. Nakano; Sonata K.88 y 89 de D. Scarlatti.



LECTURA 1ª VISTA

EXTENSION: 40 compases TONALIDADES: todas. ELEMENTOS RÍTMICOS: cualquiera ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, apoyaturas y mordentes, arrastres, pizzicatos, trémolos cortados, toda la extensión del instrumento con cambios de posición, dobles cuerdas, tranquilla, armónicos octavados, apagados, tambora. TEMPO: el indicado AMBITO DE REGISTRO: toda la extensión del instrumento COMPASES: todos DINAMICA: lo indicado AGÓGICA: lo indicado


EXTENSIÓN: Mínimo de 60 compases. TONALIDADES: todas ELEMENTOS RÍTMICOS: cualquiera ELEMENTOS TÉCNICOS: Ligados, alza-púa, apoyaturas y mordentes, arrastres, pizzicatos, trémolos cortados, toda la extensión del instrumento con cambios de posición, dobles cuerdas, tranquilla, armónicos octavados, apagados, tambora. TEMPO: El indicado.

AMBITO DE REGISTRO: toda la extensión del instrumento. COMPASES: Todos los compases DINÁMICA: La indicada. AGÓGICA: Todos los movimientos.


BANDURRIA “20 Pequeños Preludios” (nº 18 y 20) de P. Chamorro; 24 Grandes Estudios” (nº 11, 21 y 24) de Matias de J. Rubio; Colección "Manuel Grandío"(Sonata en Do menor de Dussek, 3º movimiento) Estudios para Laúd (Bandurria Tenor), Op.131 de F. de Santos; Estudios de Alzapúa 2ª parte, Op. 9 (Estudio nº 14 y 15) de F. de Santos; 12 Estudios artísticos, Op. 17(Estudios 9 y 11) de F. de Santos; Sonate e Partite de F. Leche; Sei Partite deF. Sauri; Improvisación II de E. Cordero. MANDOLINA Preludios Concertantes (II) de J.A. Zambrano; La Scioglidita III y IVde C. Munier “12 Caprici- studi originali” Op. 17 de C. Munier; Sei Partite de F Sauri; Tema con variaciones de J. Nakano; Sonata K.90 de D. Scarlatti; Sonata II para mandolina y basso de G. Leone; Concierto en Do mayor de A. Vivaldi; Improvisación II de E. Cordero.

. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRUEBAS INSTRUMENTALES DE ACCESO E. PROFESIONALES

PARA LA INTER PRETACION INSTRUMENTAL SE TENDRA EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS DE EVALUACION EN FUNCION DE LAS CARACTERÍSTICAS TECNICAS Y SONORAS DE CADA INSTRUMENTO y DE ACUERDO CON LOS CONTENIDOS PROPIOS DEL NIVEL. (será necesario obtener una calificación mínima de cinco para superar cada prueba y poder realizar la media necesaria para superar la prueba total) OBRA-FRAGMENTO O ESTUDIO a). Interpretar la obra con fluidez, precisión técnica y sentido estético.

- Este criterio pretende comprobar la capacidad del aspirante en la lectura y dominio del instrumento así como su madurez musical. Se valorará la dificultad técnica de las obras y su correcta ejecución.

b). Interpretar la obra empleando la medida, afinación, articulación, dinámica,agógica y fraseo adecuado

- Este criterio pretende comprobar la correcta asimilación y aplicación de los principios del Lenguaje musical y de los parámetros ritmicos y melódicos de la enseñanza elemental de cada instrumento.

c) Demostrar una correcta emisión del sonido .

- Esta criterio pretende evaluar la capacidad del aspirante para obtener una

correcta afinación de las notas(según instrumentos) , calidad y flexibilidad sonora así como el control de la respiración y de los músculos que intervienen en la emisión de mismo de acuerdo con las posibilidades sonoras y carácterísticas de cada instrumento.

d) Adoptar una correcta posición coporal.

- Esta criterio pretende verificar la adecuada colocación del instrumento, la correcta posición y coordinación de ambas manos., digitación así como la colocación y posturas adecuadas que permitan y favorezcan la acción del conjunto brazo-antebrazo- muñeca- mano y dedos (según instrumento)

e). Asimilación de automatismos.

- Este criterio pretende comprobar la capacidad de concentración, autocontrol y relajación durante la ejecución instrumental

f) Ejecución de memoria.

- Este criterio, aunque no es requisito obligatorio, se valorará positivamente

(criterios de valuación: continuación) LECTURA A PRIMERA VISTA La preparación de la misma se realizará sin el apoyo del instrumento y el aspirante dispondrá de cinco minutos de estudio para todas las especialidades instrumentales excepto para piano que será de diez minutos. No se superará la prueba si no se obtiene una calificación mínima de cinco puntos. Se evaluarán los siguientes aspectos que tendrán una dificultad acorde con los elementos determinados en los contenidos para esta prueba

a) Leer y medir adecuadamente el fragmento.

- Este criterio permite comprobar la correcta asimilación de los contenidos propios del lenguaje musical aplicados a la práctica instrumental

b) Interpretar el fragmento utilizando la afinación, articulación, dinámica, agógica y

frase adecuados.

- Este criterio pretende valorar el dominio de los contenidos propios de la practica instrumental y su aplicación en la interpretación del texto musical.

c) Interpretar con fluidez el fragmento.

- Este criterio permite evaluar el grado de madurez, destreza y psicomotricidad aplicados en la ejecución del mismo

d) Interpretar con la calidad sonora exigida para el nivel

Este criterio pretende evaluar que la calidad sonora sea la correcta así como la correcta postura corporal en la ejecución

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