instructivo prueba de selección

7/25/2019 Instructivo Prueba de Seleccin

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Documento de Apoyo N1, Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin, DGCyE 1

Pruebas de Seleccin Asignacin de FuncionesJerrquicas Transitorias

Director, Vicedirector, Secretario, Jefe de rea

________________________________________

Documento de Apoyo N 1

Subsecretara de EducacinDireccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin


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INTRODUCCIN

Este documento est dirigido a los diferentes actores territoriales implicados en la sustanciacin

de Pruebas de Seleccin, para la asignacin de funciones jerrquicas transitorias de Director,

Vice director, Secretario y Jefe de rea y tiene como propsito:

favorecer las intervenciones regionales / distritales en tanto que la ejecucin tcnica y ad-ministrativa de los procesos de seleccin est a cargo de los organismos descentralizados

de gestin educativa

propender a la igualdad de criterios para el tratamiento y ejecucin de las acciones estatu-tarias, entendiendo que las Pruebas de Seleccin para la asignacin de funciones transito-

rias constituyen un procedimiento tendiente a mantener la conduccin de los servicios

educativos ante la ausencia de quien detenta el cargo o vacancia, promoviendo la partici-pacin abierta y generando oportunidades de desarrollo de la carrera profesional.

acompaar, especialmente, a quienes se inician en la tarea supervisiva y por lo tanto en laintegracin de Comisiones Evaluadoras

Este documento recupera:

la experiencia y preguntas que han surgido en el trabajo compartido con colegas.

producciones anteriores de la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin,que se consideran deben unificarse en un documento que facilite la tarea a llevar a cabo

por los responsables territoriales

los motivos de recursos que llegan tanto a la Direccin como a otras instancias de inter-vencin

En funcin de esto se acercan sugerencias y se recopilan: marcos normativos, los ltimos acuer-

dos paritarios y aspectos procedimentales para el desarrollo de las mismas.

El objetivo es que el mismo se convierta en una herramienta de trabajo, reiterando la postura en

relacin a que las instancias de pruebas de seleccin han de representar espacios de enseanza

y aprendizajepara todos los involucrados. La enseanza no se contrapone al cuidado, lo incluye.

(La) enseanza requiere mltiples vnculos entre sujetos y de ellos con la sociedad y las institu-

ciones. Esta relacin es necesariamente asimtrica. La asimetra pedaggica supone diferentes

responsabilidades y posiciones de poder que no deben confundirse nunca con relaciones de do-

minacin y subalternidad. La asimetra es la que permite que ocurra la enseanza y el aprendiza-


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je.1Se trata entonces de propiciar que la tarea de ensear y aprender en el marco de la situacin

de pruebas de seleccin est estrechamente vinculada a la posibilidad y a la igualdad de oportu-

nidades.

NDICE GENERAL

1ra PARTE

1- ASPECTOS GENERALES

2- ASPECTOS PROCEDIMENTALES

2.1 Secuencia Cronolgica del Proceso

2.1.1 Convocatorias2.1.2 Difusin y Notificacin

2.1.3 Conformacin de las Comisiones Evaluadoras2.1.4 Inscripcin2.1.5 Confeccin de las nminas de inscriptos2.1.6 Desarrollo de la prueba2.1.7 Confeccin de nica nmina actualizada

2.2. Ayuda Memoria

2.2.1 Antes de las pruebas

2.2.2 Da de la prueba

2.2.3 Despus de la prueba

3- MARCO NORMATIVO

2da PARTE

ANEXO I

Respuestas a preguntas frecuentes

ANEXO II

Documentacin sugerida

1 Publicidad de la convocatoria

1DGCYE (2007) Marco General de Poltica Curricular


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2 Notificaciones a los docentes al momento de la inscripcin

3 Conformacin de las Comisiones Evaluadoras.

4 Informacin sobre Conformacin de las Comisiones Evaluadoras

5 Convocatoria a reunin regional con Entidades Gremiales

6 Notificacin a la Comisin Evaluadora7 Afiche de asesoramiento confeccin de la planilla de inscripcin

8 Planilla Listados A y B a remitir por la Secretaria de Asuntos Docen-

tes a la Comisin Evaluadora

9 Solicitud de documentacin a la Secretara de Asuntos Docentes

10 Respuesta a los Recursos de Revocatoria con relacin a las condiciones

de los aspirantes

11 Planilla Listados A y B a remitir por la Comisin Evaluadora remita a

Secretara de Asuntos Docentes12 Notificacin a los aspirantes del lugar y horarios de la reunin infor-

mativa y Notificacin a los aspirantes del lugar y horarios de las

pruebas

13 Notificacin a Jefatura de Inspeccin Distrital lugar ,fecha y horarios

de las pruebas

14 Notificacin a Entidades Gremiales lugar ,fecha y horarios de las

pruebas

15 Agenda Tipo Reunin Informativa

16 Acta tipo para documentar el desarrollo de la prueba

17 Planillas para registro sobre el desempeo del aspirante en cada

prueba.

18 Planillas de Evaluacin

19 Tabla de conversin de puntaje

20 Planilla Resumen Orden de Mrito

21 Constancia de asistencia

22 Planilla nica nmina actualizada orden de mrito

23 Planilla resumen para pruebas de seleccin con PAD recurrido a

confeccionar por la Secretara de Asuntos Docentes

24 Planilla resumen para pruebas de seleccin con PAD recurrido: n-

mina de inscriptos a confeccionar por la Comisin Evaluadora


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1ra PARTE


2- ASPECTOS PROCEDIMENTALES

2.1 Secuencia Cronolgica del Proceso

2.1.1 Convocatorias

2.1.2 Difusin y Notificacin

2.1.3 Conformacin de las Comisiones Evaluadoras2.1.4 Inscripcin2.1.5 Confeccin de las nminas de inscriptos

2.1.6 Desarrollo de la prueba2.1.7 Confeccin de nica nmina actualizada

2.2. Ayuda Memoria

2.2.1 Antes de las prueba

2.2.2 Da de la prueba

2.2.3 Despus de la prueba

3- MARCO NORMATIVO


Las pruebas de seleccin se efectuarn conforme a:

Lo previsto en el inciso 7 del Artculo 75 de la Ley 10.579 y su Decreto reglamen-tario 2485/92 modificado por el 441/95.

Lo establecido en el inciso 8 que expresa textualmente A los efectos de la cober-tura por ms de treinta (30) das de los cargos de los tems X a XIII del inciso a)

del escalafn, excepcionalmente y fundado en las numerosas coberturas anuales

del distrito, el rgano competente podr efectuar una convocatoria para la con-

formacin de una nmina de aspirantes aprobados. La implementacin de esta

alternativa no podr extenderse ms all del treinta (30) de abril, y ser utilizada

para las necesidades de cobertura que se produjeran durante el ciclo lectivo.


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Lo establecido en la Resolucin 824/05 en todo aquello que no se encuentre expre-samente reglado en el Art. 75 de la Ley 10.579 y s u Decreto reglamentario

2485/92 modificado por el 441/95.

Los Acuerdos Paritarios en relacin a Pruebas de Seleccin

La Disposicin N65/11 de la Subsecretara de Educ acin.

De lo anterior se desprenden acciones a llevar a cabo por diferentes instancias de inter-

vencin (Direccin de Nivel/Modalidad, Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de

Seleccin, Jefaturas Regionales, Jefaturas Distritales, Secretaras de Asuntos Docentes(SAD), Inspectores de Enseanza, Directores, Docentes)

El resultado es la conformacin de listados o nminas que se usan para coberturas de funcio-

nes jerrquicas transitorias de: Director / Vice-Director, Secretario, Jefe de rea.

2.) ASPECTOS PROCEDIMENTALES

En lneas generales, la accin estatutaria que nos ocupa consta de diferentes momentos,

existiendo al interior de cada uno de ellos otras acciones que su cumplimiento en tiempo

y forma dan lugar a la prosecucin del proceso, interviniendo, fundamentalmente, la Se-

cretara de Asuntos Docentes, la Comisin Evaluadora y la Jefatura de Inspeccin Distri-

tal.

Llevar adelante este proceso no es tarea sencilla, por este motivo se decidi que, con

respecto a los aspectos procedimentales, se debera hacerlo de manera tal que se cons-

tituya en una herramienta que acompae en cada paso de este proceso.

Para cumplir con este propsito, se comienza con la secuencia cronolgica del mismo y

para finalizar, se incorpora un ayuda memoria para la Comisin Evaluadora, a efectos

que la misma cuente con un instrumento que colabore con su organizacin antes, duran-

te y despus de la Prueba.

2.1 Secuencia Cronolgica del proceso


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Convocatoria

Difusin, notificacin, inscripcin

Confeccin, control, exhibicin, notificacin de nminas de inscriptos

Desarrollo de la prueba

Conformacin del orden de mritoGestin de los Recursos

Confeccin de nica nmina actualizada

2.1.1) Convocatorias

Las Direcciones de Nivel / Modalidad realizarn la convocatoria mediante el dictado de la

Disposicin correspondiente, la cual llegar para su conocimiento al Inspector Jefe Re-

gional y a la Secretaria de Asuntos Docentes de cada distrito para la prosecucin del

proceso administrativo.

2.1.2) Difusin y Notificacin

Es responsabilidad de la Secretara de Asuntos Docentes de cada distrito

La publicidad de la convocatoria durante CINCO (5) das hbiles, a travs de lasDirecciones de los Servicios Educativos, quienes son los responsables directos, a

travs de la funcin delegada a los secretarios, de la notificacin fehaciente a la

totalidad del personal docente del establecimiento habilitado por el Estatuto y su

reglamentacin para aspirar al cargo que se convoca. (N1 Anexo II Nota Tipo) .

La Notificacin fehaciente a los inscriptos (Lase tambin la Circular N 1 de laDPGE) de la conformacin de la Comisin Evaluadora (N2 Anexo II Nota Tipo).

La Notificacin a los docentes con asignacin de Funciones Jerrquicas transito-rias del Dictamen de la Comisin de Asuntos Legales del Consejo General de Cul-

tura y Educacin - julio de 2009 - en relacin al momento de renuncia a cargos je-

rrquicos transitorios para optar por un nuevo cargo jerrquico transitorio de igual

inciso escalafonario.


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La Notificacin fehaciente a los docentes de todos los servicios educativos delcontenido de la Disposicin N65/11 de la Subsecre tara de Educacin.

La recepcin segn lo establecido en la Disposicin N65/11 de la Subsecretara deEducacin de:

Renuncia, segn lo establecido en su Art 3 al orden de mrito obtenido deaquellos docentes que hubieren aprobado las Pruebas de Seleccin 2010 e

integran el Listado de Aspirantes correspondiente y deseen modificar su po-

sicin en el mismo listado, presentndose nuevamente.

La documentacin respaldatoria, segn lo establecido en el Art. 4 ,de aque-llos docentes aspirantes que integran un Listado para la cobertura de cargos

jerrquicos transitorios que hubieren movido su base en el distrito, acce-

diendo a un cambio del cargo de base en el mismo Nivel/Modalidad o vieronmodificada su situacin de revista en el mismo cargo que detentaban, ambas

situaciones en el mismos distrito, a efectos de la conformacin de los lista-

dos definitivos ,sern actualizados dichos datos, junto al puntaje y antige-

dad correspondientes en el mismo Listado donde figuraba.

La documentacin respaldatoria, segn lo establecido en el Art. 5, de aque-llos docentes aspirantes que integran una nmina y que cambiaron su base

de distrito o trasladaron la misma a otro Nivel/Modalidad/Distrito por haber

accedido a derechos estatutarios, perdiendo su lugar en la nmina sealada

y si mantienen la aspiracin de acceder a las coberturas respectivas, debe-

rn presentarse a las Pruebas de Seleccin correspondientes.

2.1.3) Conformacin de las Comisiones Evaluadoras

Es responsabilidad de la Jefatura Regional

La conformacin de las Comisiones Evaluadoras. (N3 Anexo II Formulario tipo).Informar de las Comisiones Evaluadoras a las Jefaturas de Inspeccin Distrital pa-

ra la notificacin fehaciente a los integrantes (N 4 Anexo II Nota Tipo).

Informacin de las Comisiones Evaluadoras a las Secretaria de Asuntos Docentes(N4 Anexo II Nota Tipo) para que puedan ser publi cadas junto a cada convocato-

ria.


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Segn el cargo a cubrir la comisin se deber conformar:

Para cargo de Director Vicedirector 2

DOS (2) Inspectoresde rea.UN (1) Director par

Para cargo de Jefe de reaUN (1) Inspector de rea

UN (1) Director de servicio

UN (1) Jefe de rea

Para cargo de SecretarioUN (1) Inspector de rea

UN (1) Director de servicio

UN (1) Secretario

Es responsabilidad de la Jefatura Regional la conformacin de las comisiones, atendien-

do a las caractersticas de su Regin Educativa:Distancias de traslado tanto de aspirantes como de los miembros de las Comisio-

nes.

Cantidad de distritos que la conforman.

POFI Regional.

Experiencia de los IE en la integracin de comisiones.

Nmero de aspirantes que participan regularmente de las pruebas, considerandodatos de aos anteriores.

Se sugiere

2 Secundaria: Dado que la Resol 333/09 aprueba las pautas para la confeccin de las Plantas Orgnico Funcionales

de Educacin Secundaria / Educacin Secundaria Tcnica/ Educacin Secundaria Agraria no contemplando el cargo

de Regente, solo se realizar pruebas de seleccin para la cobertura puntual de aquellas Instituciones que su trata-

miento de Planta se realiza en el marco de la Resol 3367/05, la comisin se conformar de igual manera que para el

cargo de Director Vicedirector por ser el mismo inciso escalafonario.


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Priorizar el desarrollo de las pruebas en cada distrito. En aquellos casos enque esto no sea posible, reducir al mnimo el traslado de los aspirantes y el

agrupamiento de distritos.

Que la comisin est integrada por inspectores que no supervisan a los aspi-rantes, siempre que la Regin cuente con un nmero de Inspectores que as

lo permita.

Considerar la situacin de Inspectores provisionales que deseen presentarsepara la conformacin de listado de directores/secretarios.

Completar con Inspectores de otras regiones slo cuando esto sea imperioso.

Analizar la heterogeneidad de experiencias de los Inspectores a efectos depoder generar espacios que permitan la participacin de aquellos que an no

han integrado comisiones, valorando esta instancia como oportunidad de

aprendizaje.

Convocar a travs de las Jefaturas Distritales a reunin con las entidadesgremiales de la regin con el objeto de trabajar en forma conjunta aspectos

relacionados con las Pruebas de Seleccin para la cobertura de Cargos de

Conduccin (N5 Anexo II Nota Tipo) .

Es responsabilidad de la Jefatura de Inspeccin Distrital

La notificacin fehaciente a los involucrados sobre la integracin de las diferentesComisiones Evaluadoras (N6 Anexo II Nota Tipo).

Solicitar a la Comisin que informe a la Secretara de Asuntos Docentes del distri-to su sede administrativa, a fin de viabilizar las acciones a llevar a cabo en forma

conjunta (N6 Anexo II Nota Tipo).

2.1.4) Inscripcin

Es responsabilidad de la Secretara de Asuntos Docentes de cada distrito


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Garantizar el perodo de inscripcin durante TRES (3) das hbiles.

La inscripcin de los docentes del distrito mediante el llenado de la planilla corres-pondiente, que reviste carcter de Declaracin Jurada, y que se confeccionar por

duplicado, utilizando para ello el modelo obrante en la disposicin que convoca.

La notificacin fehaciente al docente, en el acto de inscribirse, de la totalidad del con-tenido de la convocatoria. (N2 Anexo II Nota Tipo ).

La recepcin de recusaciones por parte de los inscriptos en relacin a las integrantesde la comisin evaluadora.

El asesoramiento a los aspirantes, en relacin a la correcta confeccin de la planillade inscr ipcin. (N7 Anexo II Afiche Tipo).

RECORDAR

El aspirante que se inscribe para director y vice director debe consignarlo en la mismaplanilla de inscripcin. El nivel escalafonario abarca los tems unificados y por lo tanto

se conforma un nico listado - Res.N2421/95

Resolucin 333/09 aprueba las pautas para la confeccin de las Plantas Orgnico Fun-cionales de Educacin Secundaria / Educacin Secundaria Tcnica / Educacin Se-cundaria Agraria no contemplando el cargo de Regente, solo se realizar pruebas de

seleccin para la cobertura puntual de aquellas Instituciones que su tratamiento de

Planta se realiza en el marco de la Resolucin 3367/05, al docente que aspire al cargo

se sugiere consignarlo en su inscripcin

2.1.5) Confeccin de las nminas de inscriptos

Es responsabilidad de la Secretara de Asuntos Docentes del distrito

1Confeccionar en orden decreciente de puntaje las n minas de inscriptos dentro de los

tres (3) das hbiles posteriores a la finalizacin del perodo de inscripcin, segn el si-

guiente orden:


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Listado A con condicionesDocentes titulares que cumplan con los requisitos de anti-gedad exigidos para el cargo (N8 Anexo II Planill a).

Listado B sin condiciones Docentes titulares que no cumplan con los requisitos deantigedad exigidos para el cargo (N8 Anexo II Pl anilla).

SE SUGIERE:

Incluir en observaciones, las consideraciones que la Secretara de Asun-tos Docentes, estime sean de utilidad para las Comisiones Evaluadoras, a los efectos dela confeccin de los Listados A y B que se utilizarn, luego de notificados a los aspiran-tes, en la sustanciacin de la Prueba. Ejemplos: puntajes recurridos, desempeo deFunciones Jerrquicas Transitorias, docentes con cambios de funciones y docentes conpresumario o sumario (consignar Nde Disposicin )

2Remitir a la Comisin Evaluadora los listados (N8 Anexo II Planilla), junto con los for-

mularios de inscripcin. El formulario de inscripcin a utilizar, es el que consta como

Anexo 2 en la Disposicin que convoca.

3Remitir a las comisiones evaluadoras la documentacin requerida por stas sobre la

situacin de los aspirantes, a fin de la correcta construccin de los listados A y B.

4 Remitir, si los hubiera, a la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin

la planilla resumen de los docentes con PAD recurrido que integran la Nmina 2010 y

solo actualizarn sus datos en la Nmina 2011(Planilla, N23 Anexo II).

RECORDAR

Deber comunicar por escrito, a la comisin evaluadora si no hay inscriptos.Puntaje, la consulta al Departamento de Escalafn queda reservada para casos observa-

dos y/o recurridos en el marco de las Pruebas de Seleccin. La remisin a se organismo,

de los inscriptos 2011, la realizar la Comisin Evaluadora, a travs de la Direccin de

Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin l por la va que se explicita en N2 Anexo II

El titular interino, a los efectos de las pruebas de seleccin, se considera como ti-tular.

En relacin con la Antigedad: el Artculo 82del Estatuto del Docente establece los re-quisitos especficos de antigedad docente de Gestin Pblica mnimacon carcter titu-

lar, provisional y/o suplente de la Provincia de Buenos Aires en los Cargos que se con-

signan:

o tem X a XII del inciso A : 7 aos


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o tem XIII del inciso A: 5 aos Para aspirar a cargos del inciso A tem X a XII se requiere adems una antigedad mni-

ma 7 aos de desempeo efectivo en la Direccin Docente que corresponda con carcter

titular, provisional o suplente.

Es responsabilidad de la Comisin Evaluadora

El Estatuto del Docente y la Resolucin N 824/05, establecen la conformacin de Comisiones

Evaluadoras para actuar en el marco de las convocatorias a Pruebas de Seleccin para la cober-

tura de cargos jerrquicos transitorios.

Una vez constituidas, las Comisiones Evaluadoras son la autoridad pedaggica y administrativa

de las Pruebas, y adquieren la responsabilidad de la ejecucin tcnica de lo establecido en las

Disposiciones de convocatoria a Pruebas de Seleccin, a travs de un accionar tico, con funda-

mento pedaggico y rigor estatutario.

SON SUS FUNCIONES

1Controlar las nminas remitidas por la Secretara de Asuntos Docentes a los efectos

de ratificarlas o rectificarlas, para lo que es indispensable recuperar y cotejar los datos

consignados por el aspirante en su planilla de inscripcin y la fotocopia de PAD corres-

pondiente, adjuntada a la misma, correspondiente a cada Cargo, Mdulo u Horas con-

signado en la Situacin de Revista, autenticado por la Direccin del Servicio Educativo.

Qu mirar en los listados?

Verificar la antigedad de los docentes. (Comunicacin 3/2010 de la DCD y PS).Corroborar antigedad docente de Gestin Pblica requerida para el cargo.

Corroborar la antigedad de desempeo efectivo en la Direccin Docente que convoca,para el caso que corresponda.

Si posee o no asignacin de funciones jerrquicas t ransitorias.

Observar si existen inscriptos con puntaje recurrido, docentes con cambios de funciones ydocentes con presumario o sumario

Corroborar el Puntaje Docente (Comunicacin 3/2010 de la DCD y PS). De observar do-


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centes con puntaje recurrido la Comisin Evaluadora remitir a la Direccin de Concur-

sos Docentes y Pruebas de Seleccin los reclamos correspondientes por la va que se

explicita en N24 Anexo II

RECORDAR

Las Secretaras de Asuntos Docentes pueden acceder a esta informacin a travs del Host o

SerVadDo, toda vez que sea dificultoso acceder a la informacin necesaria.

2Solicitar por nota a la/s Secretaria/s de Asunto s Docentes, toda aquella documentacin que la

comisin considere necesaria a fin de la correcta conformacin de los listados antes de remitirlos

a la misma (N9 Anexo II Nota Tipo) .

3Remitir a la/s Secretara/s de Asuntos Docentes:

Respuesta a los Recursos que se presentaren con relacin a las condiciones de los aspi-rantes. (N10 Anexo II Nota Tipo).

Las nminas de los aspirantes con condiciones y sin condiciones, para ser notificadas fe-hacientemente a los interesados, durante 2 das hbiles (N11 Anexo II Nota Tipo).

Nota comunicando: lugar, fecha y horarios de la Reunin Informativa y de las pruebas pa-ra notificacin de los aspirantes (N12 Anexo II N ota Tipo).

SE SUGIERE:

Economizar notificaciones tratando de notificar al mismo tiempo condiciones y

fechas, como as tambin evitar rectificacin de fechas de pruebas slo en casos que deban ser

modificadas por causa fundadas.

Es responsabilidad de la Secretara de Asuntos Docentes del distrito

Exhibir durante 2 das hbiles los listados remitidos por la Comisin Evaluadora. Recepcionar las posibles presentaciones de los aspirantes. Remitir a las comisiones evaluadoras:

los listados notificados los reclamos de los aspirantes si los hubiere


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documentacin que d cuenta de la notificacin a los aspirantes de: lugar, fecha yhorarios de la Reunin Informativa y de las Pruebas.

1.6) Desarrollo de la prueba

Es responsabilidad de la Comisin Evaluadora

ANTES DE LA PRUEBA

Remitir si los hubiere (va e-mail), a la Direccin deConcursos Docentes y Pruebas de Se-leccin, los reclamos de puntaje de los docentes meritados. Para ello se utilizar la planilla

N24 Anexo II.

Gestionar el lugar donde se desarrollarn las pruebas.Contar con los listados notificados a los aspirantes y la notificacin de lugar y hora de rea-

lizacin de la prueba.

Informar a la Jefatura de Inspeccin Distrital y /o Regin de la fecha, hora y lugar de lasPruebas de Seleccin (N13 Anexo II Nota Tipo).

Comunicar a las entidades gremialescon sede en el distrito / regin, fecha, hora y lugarde las Pruebas de Seleccin - con tres das de anticipacin como mnimo- (N14 Anexo

II Nota Tipo).

Tener conocimiento detallado de la Disposicin que convoca, con especial referencia a losbloques temticos y bibliografa.

Construir problemticas vinculadas con la funcin para la que se selecciona Director, Se-cretario, etc, atendiendo a los bloques temticos y bibliografa de la disposicin que con-

voca (Se incorporan sugerencias, al finalizar este apartado, en relacin a la construccin

de problemticas).

Preparar documentacin y materiales necesarios para el desarrollo de la prueba.

Coordinar con el Inspector que estar a cargo de la reunin Informativa, sobre lugar, fechay horario de la misma (N15 Anexo II Agenda tipo) .


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DESARROLLO DE LA PRUEBA

Acreditar asistencia mediante presentacin de documento de identidad. En casode no contar con el mismo, se solicitar la constancia de trmite u otro documentoque la acredite.

Conformar las ternas e informarlas a los aspirantes y, en caso de ser necesario,acordar sobre la dupla o cuaterna final, atenta a lo establecido en el Estatuto del

Docente. Si un docente participa de la pruebas con ms de un cargo de base, in-

tegrar una sola terna considerando para ello su mejor puntaje. Si la prueba es

regional o por agrupacin de distritos, las ternas se conformarn por distrito.

Documentar mediante actas firmadas por los asistentes todo el desarrollo de laprueba. (N16 Anexo II Acta tipo).

Recordar la dinmica de la prueba a los aspirantes presentes.Convocar a la primera terna, disponiendo cada vez 9 (nueve) sobres, con las pro-

blemticas.

Invitar a un integrante de la terna a elegir un sobre, quien dar lectura a la pro-blemtica. Es de buena prctica realizar una nueva lectura, si la misma no se

comprende. Es importante incluir en cada sobre, 2 copias de la problemtica, conla finalidad que, tanto los aspirantes como la comisin cuenten con ella en forma-

to papel, a la hora de la lectura, desarrollo del coloquio, evaluacin y devolucin.

Registrar la participacin de cada aspirante, constituyndose en insumo para lacomisin, al momento de calificar y realizar la devolucin, permitiendo que el as-

pirante conozca de qu manera se construy su nota (N17 Anexo II Registro ti-

po).

Grabar todo el proceso de coloquio, entrevista y devoluciones. Es fundamentalgarantizar el logro de cada grabacin ya que, frente a un recurso, la ausencia dela misma anula el desarrollo de la instancia para la terna de la que se trate, impli-

cando esto la previsin de una nueva oportunidad de evaluacin. Se sugiere se-

alar en el cassette el nmero de terna/s grabada/s a fin de agilizar su utilizacin

en caso de recursos y/o durante el desarrollo de la prueba.

Realizar la devolucin considerando los registros, temario y bibliografa corres-pondiente.

Confeccionar las planillas de evaluacin y notificacin correspondientes, en las


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que debern constar la firma del interesado y de la totalidad de los integrantes de

la Comisin. (N18 en Anexo II).

Establecer la nmina de aprobados de acuerdo a lo pautado en el Art. 75. 9 delEstatuto del Docente: La nota final ser el promedio de la sumatoria de cada una

de las pruebas ms el puntaje docente convertido (N19 en Anexo II).

Confeccionar el listado distrital por orden de mrito, lo firma la comisin completa(N20 en Anexo II Planilla Resumen).En Observacion es consignar si el docente

se encuentra con: cambios de funciones/ presumario o sumario (consignar Nde

Disposicin )

Considerar que aquellos aspirantes que participen de las Pruebas con ms de uncargo de base, pueden poseer ms de un puntaje y en consecuencia pueden

ocupar ms de un lugar en el listado. En este caso participa en una sola terna (la

que corresponda al mejor puntaje) y la calificacin obtenida se promedia con cada

uno de los puntajes.

Notificar fehacientemente a los participantes, al finalizar la Prueba, del orden demrito resultante

ENTREVISTA

Si bien el Art 75tem 7.3.1 expresa que, para lo s cargos de los tem X al XIII las prue-bas previstas, sern Un (1) coloquio, que podr complementarse con una (1) entrevista

cuando as lo estime el jurado, se sugiere tomar entrevista a todos los aspirantes que

aprueban el coloquio, entendiendo que esta representa otra oportunidad para el aspi-

rante y una forma de profundizar el proceso de seleccin.

Esta Prueba se realizar en forma individual.

Guardar la caracterstica de pblica y grabada. Es una instancia que permite al as-pirante volver sobre aquellos aspectos de la problemtica, que la Comisin entiende

deben ser profundizados/ ampliados.

Se evaluarn las capacidades especficas inherentes al rol para el cual se seleccio-na.


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En torno a las PROBLEMTICAS:

SE SUGIERE

Incluir en su redaccin:

o un enunciado introductorio: que contextualice la situacin a re-solver

o la problemticao la consigna que explicite puntualmente qu se requiere de los co-

loquiantes

Focalizar la dimensin pedaggica didctica desde el rol de conduccin para elque se evala. Siempre se tratar de poner al aspirante en contacto con las inter-

venciones que impacten en el aula como espacio de aprendizaje y enseanza. Hacer especial hincapi en la aplicacin de los Diseos Curriculares vigentes pa-

ra cada Nivel / Modalidad.

Mostrar con claridad el campo en el que se debiera intervenir. Plantear problemticas cuya resolucin involucre temario, marco normativo y bi-

bliogrfico que establece la Disposicin que convoca.

Podrn plantear un posicionamiento terico que, implique una hiptesis de trabajo

que puede concretarse en acciones. Confeccionar problemticas que consideren las caractersticas de las institucio-

nes de los distritos para los cuales se conformar listado.

En torno a la EVALUACIN:

SE SUGIERE

A los miembros a la Comisin: trabajar previamente los Anexos previstos

para la evaluacin en la Disposicin que convoca.

Anexo 4: EVALUACIN COLOQUIO ( N18 en Anexo II )

Anexo 5: EVALUACIN ENTREVISTA ( N18 en Anexo II)

El trabajarlos previamente permitir a la Comisin Evaluadora unificar criterios a su in-

terior en torno a los indicadores que darn cuenta de cada aspecto.

Los tems consignados para cada uno han de orientar la evaluacin global del aspirante,

atendiendo los puntajes mximos previstos.


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IMPORTANTE:

Evaluar al aspirante considerando que va a ocupar un cargo de conduccin, in-tegrando un equipo de trabajo.

Considerar las capacidades que debe reunir para el desempeo del rol. Los ins-trumentos de evaluacin contienen tems que los evidencian.

Se sugiere especialmente registrar en la columna de observaciones las valoracio-nes que ha merecido el desempeo del aspirante, todo esto en virtud que le co-

rresponde conocer, desde el punto de vista pedaggico, el proceso de construc-

cin de su nota.

RECORDAR

Los listados son por distrito:

Listado A titulares con condiciones de antigedad ( Art. 756.4.3 ) Listado B titulares sin condiciones de antigedad (Art.756.4.3 )

Para el caso de Director / Vicedirector / Regente corresponde confeccionar un nico lis-tado A y un nico Listado B dado que el nivel escalafonario abarca los tems unificados.

AL FINALIZAR LA PRUEBA

Controlar la documentacin que debe resguardar la comisin: actas, planillas deevaluacin y notificacin, grabaciones, listados notificados por la Secretaria de

Asuntos Docentes, Listado A y Listado B, certificaciones que hubieran presentado

los participantes (renuncias a la participacin, etc.).

Recepcionar y responder en primera instancia, los recursos de revocatoria inter-puestos por los docentes, respecto a la calificacin de las Pruebas.

Remitir a la Jefatura de Inspeccin Distrital o Jefatura de Inspeccin Regional,segn corresponda, los legajos completos con las actuaciones que correspondie-

ran para dar cumplimiento a lo establecido en el Art N158 inc a.

Conservar las grabaciones como antecedente hasta que el listado con orden demrito quede firme, luego de su confeccin, exposicin y atencin de impugna-

ciones y recursos en instancia jerrquica.

Remitir a la Jefatura de Inspeccin Distrital nmina de aspirantes por orden de


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mrito.- Art 8 Disp. 65/11.

En relacin a los RECURSOS se sugiere consultar la Comunicacin 3/10 de la Direccin de Con-

cursos y Pruebas de Seleccin considerando que:

Los recursos de revocatoria o reposicin constituyen un derecho docente a plantear su

disconformidad ante una decisin que lesione un derecho o inters legtimo, o importe

una trasgresin de normas legales o reglamentarias, o adolezca de vicio; presentados

en todos los casos ante el superior jerrquico del cual emana la decisin, para que se

revoque total o parcialmente.

Tipos de recursos

El Estatuto del Docente en el Captulo XXIV De los Recursos (Artculos 156a 165) regula la

interposicin de los recursos, segn se trate de:

Recurso de Revocatoria (Artculos 157y 158del E statuto del Docente). Lleva implcito elJerrquico en subsidio.

Recurso Jerrquico en subsidio.

Presentacin de Recurso de revocatoria o reposicin

Se interpone ante la autoridad de la cual emanala decisin que se impugna, en este caso la Co-

misin Evaluadora.

La sola firma en disconformidad del docente respecto de un acto administrativo, no implicarecurso.

La presentacin con carcter de recurso debe ser fundada es decir debe ser Motivado.

Debe contener relato de los hechos y fundamento de derecho. Lleva implcito el Jerrquico en Subsidio.

Conforme a lo estipulado por el Artculo 161del E statuto del Docente todos los recursosse debern interponer dentro del plazo de diez (10) das de la notificacin del acto que se

impugna. Los plazos debern ser contados por das hbiles, a partir del da siguiente de la

notificacin.


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El aspirante elevar el recurso a la Comisin a travs de la Secretaria de Asuntos Docen-tes del Distrito o en la Sede administrativa de la Comisin.

Contestacin de los recursos

Cuando resulte indudable la disconformidad con una decisin, deber resolverse cualquiera sea

la denominacin que el interesado el d al mismo (impugnacin, recurso, reclamo, nota).

Segn las prescripciones del Art. 162del Estatuto del Docente, el acto administrativo mediante

el cual se resuelve deber ser motivado y contendr una relacin de hecho y fundamento de de-

recho.

Se tendr en cuenta que :

Debe resolverse dentro de los 5 das.

Debe notificarse al Interesado, se recuerda que en la planilla de Inscripcin el docente hadeclarado el domicilio que ser el constituido a los efectos de todas las notificaciones.

Si se resuelve a favor del interesado, finaliza el trmite. Si se rechaza el Recurso, la comisin evaluadora, a los fines de la economa procesal,

remitir los actuados, a la Jefatura de Inspeccin Distrital o Jefatura de inspeccin Regio-

nal, segn corresponda, en su carcter de superior jerrquico a los efectos de dar cum-

plimiento a lo establecido en el Art 158 DR inc.A, que expresa textualmente Rechazado

el recurso de revocatoria, se elevarn las actuaciones a quien deba resolver el

recurso jerrquico en subsidio. El superior jerrquico, dentro de los cinco (5) das

de recibido el expediente, otorgar vista por un plazo de dos (2) das al interesa-

do para que ste pueda mejorar o ampliar los fundamentos de su recurso.

Cumplido los plazos la Jefatura de Inspeccin Distrital o la Jefatura de Inspeccin Regio-nal, segn corresponda, remite las actuaciones a la Direccin de Concursos Docentes y

Pruebas de Seleccin, en los plazos estipulados.

RECORDAR

Los plazos se computarn atendiendo a lo establecido en el Art. 165del Estatuto del

Docente, siempre se computan das hbiles, a partir del da siguiente de la notificacin.


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El legajo del recurrente a elevar a la

Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin deber contener:

Presentacin del docente.

Respuesta de la Comisin Evaluadora. Notificacin la misma por parte del docente, en la que constar: firma, aclaracin y fecha. Desgrabacin de la instancia recurrida, firmada por la Comisin Evaluadora.

Anexo de evaluacin correspondiente.

Documentacin que acredite otorgamiento de vistas, si hubiere sido solicitado. Mejora o ampliacin de los fundamentos del recurso, si el recurrente optara por ese dere-

cho.

RECORDAR

La documentacin deber obrar en original o en copias debidamente autenticadas.El legajo deber estar foliado: el folio N1 ser la presentacin del docente y el ltimo la

nota de remisin de dicho legajo a la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de

Seleccin.

La Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin proceder a

Formar el expediente correspondiente. Emitir criterio, si correspondiera.

Remitir los actuados a la Direccin de Legal y Tcnica Educativa para la sustanciacin delrecurso jerrquico en subsidio.

La Direccin de Legal y Tcnica Educativa

Recibe las actuaciones caratuladas provenientes de la Direccin de Concursos Docentesy Pruebas de Seleccin, para dar respuesta al recurso, en su carcter de jerrquico en

subsidio

El Recurso de Revocatoria se debe resolver en un plazo de 10 das.

La Direccin de Legal y Tcnica Educativa remitir la respuesta para su notificacin a losinvolucrados , a travs de la Secretara de Asuntos Docentes


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RECORDARLa interposicin de recursos, no tendr efecto suspensivo sobre el desarrollo de las acciones de

Pruebas.

2.1.7 ) Confeccin de nica nmina actualizada

Es responsabilidad de la Jefatura de Inspeccin Distrital

Recepcionar y tomar conocimiento de la nmina de aspirantes por orden de mri-to, resultantes de las Pruebas de Seleccin 2011.

Dar intervencin a la Secretara de Asuntos Docentes a fin de obtener en formaconjunta, una nica Nmina actualizada de acuerdo a lo dispuesto en el Art. 8

Disposicin N65/11 (N22 en Anexo II Planilla n ica nmina actualizada orden

de Mrito).

En Observaciones se dejar constancia si el docente se encuentra con: cambiosde funciones / presumario o sumario (consignar Nd e Disposicin) a fin de la uti-

lizacin de la Nmina para la asignacin de funciones jerrquicas transitorias Dar intervencin a la Secretara de Asuntos Docentes para que, por su interme-

dio, se notifique fehacientemente a los docentes la Nmina Actualizada.

Notificar fehacientemente a los Inspectores de Enseanza del Distrito sobre laexistencia de la Nmina Actualizada.

RECORDAR

Para la confeccin de la UNICA NOMINA ACTUALIZADA se considerar:

La nmina de aspirantes por orden de mrito, resultante de las Pruebas de Se-leccin 2010.

La nmina de aspirantes por orden de mrito, resultante de las Pruebas de Se-leccin 2011.

La documentacin respaldatoria, segn lo establecido en el art 4 de la Disposi-cin 65/11,de aquellos docentes aspirantes que integran un Listado para la co-


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bertura de cargos jerrquicos transitorios que hubieren movido su base en el

distrito, accediendo a un cambio del cargo de base en el mismo Ni-

vel/Modalidad o vieron modificada su situacin de revista en el mismo cargo

que detentaban, ambas situaciones en el mismos distrito, a efectos de la con-

formacin de los listados definitivos ,sern actualizados dichos datos, junto alpuntaje y antigedad correspondientes en el mismo Listado donde figuraba.

La documentacin respaldatoria, segn lo establecido en el art 5 de la Disposi-cin 65/11, de aquellos docentes aspirantes que integran una nmina y que

cambiaron su base de distrito o trasladaron la misma a otro Ni-

vel/Modalidad/Distrito por haber accedido a derechos estatutarios, perdiendo

su lugar en la nmina sealada.

La documentacin respaldatoria, remitida por la Direccin de Concursos Docentes y

Pruebas de Seleccin, si los hubiere, de puntaje de los docentes con PAD recurrido que

integran la Nmina 2010, y solo actualizarn sus datos en la Nmina 2011

Es sabido que, en ocasiones, dadas las diferentes realidades territoriales, los listados o

nminas resultan insuficientes, por lo que una vez agotados y de acuerdo a lo previsto

por la Resolucin N 824/05 en caso de necesidad de cobertura de vacantes puntuales

estas se efectivizarn a travs de convocatorias Distritales o por servicio educativo.

De las pruebas realizadas por dicha convocatoria resultar el orden de mrito para cu-

brir esas vacantes puntuales. Efectivizada las mismas, dicho orden de mrito pierde vi-

gencia. Con respecto al tema se sugiere recuperar el Documento con Orientaciones

COBERTURA DE VACANTES PUNTUALES CONVOCATORIA A CARGOS

JERARQUICOS TRANSITORIOS -2010- de la Direccin de Concursos Docentes y Prue-

bas de Seleccin.

RECORDAR

Que En caso de ausencia, por un lapso de hasta treinta (30) das o mientras se realice

la cobertura por asignacin de funciones, del responsable del servicio educativo -o de

otra funcin jerrquica cuando razones de servicio as lo justifiquen-, desempear la

funcin el docente de grado jerrquico inmediato inferior del establecimiento, conforme el

orden escalafonario correspondiente. Art 75incis o 15


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RECORDAR

Para la cobertura de funciones jerrquicas transitor ias en Escuelas de Educacin Se-cundaria Tcnica y Escuelas de Educacin Secundaria Agraria, se realizarn de acuerdo

a lo establecido en el Art. 5de la Disp. 79/09, e l que a continuacin se transcribe

ARTICULO 5o.Determinar que para la cobertura de funciones jerrquicas transitorias

que pertenecen a las diferentes organizaciones institucionales mencionadas en el Artcu-

lo 1odel presente acto administrativo, corresponde la aplicacin de la Ley N10579 y

Decretos Reglamentarios, Artculo 75- Inciso 6.4.

2.2. Ayuda Memoria

Integrar Comisiones Evaluadoras, como se abord en la primer parte, conlleva concretar

una serie de acciones que requieren entre otros aspectos, orden, cumplimiento de pla-

zos, analizar las acciones realizadas, etc., sosteniendo en todo momento una comunica-

cin constante tanto al interior de la Comisin Evaluadora como con las otras instancias

intervinientes.

En funcin de esto, y tal lo adelantado, se incorpora un ayuda memoria que permita a losintegrantes de Comisiones Evaluadoras tomar las previsiones necesarias a la vez de ser

un instrumento para el punteo de lo realizado y perder esa sensacin que siempre nos

falta algo o qu nos olvidamos.

Para responder a esta finalidad est organizado en tres partes, incorporando en cada

una de ellas, aquello que se entiende no puede faltar:

Antes de la prueba El da de la prueba Despus de la prueba

ANTES DE LAS PRUEBAS

Como primera tarea de equipo, las acciones a llevar a cabo deben estar precedidas por

la lectura de los documentos y normas que regulan y enmarcan la Prueba. Resulta muy

importante analizar el temario y bibliografa prevista en la Disp. que convoca

Se incorporan los siguientes registros, con la intencin que la comisin, a medida queconcrete las acciones, los vaya tildando.


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ACCIONES Conocer - de existir -, a travs de la Jefatura Distrital los acuerdos regionales

con las entidades gremiales, en relacin a aspectos de carcter operativo.

Fijar sede de la Comisin a los efectos administrativos/ comunicacionales.Evaluar listados.

Remitir, si los hubiere, a la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Se-

leccin, los reclamos de puntaje.

Devolver listados A y B a las Secretaria/s de Asuntos Docentes para notificacin

fehaciente a los interesados.

Solicitar el lugar donde se tomar la prueba, (si el Inspector de Enseanza que

preside la comisin evaluadora no pertenece al Distrito, gestionarlo a travs de

la Jefatura de Inspeccin Distrital).

Determinado el lugar, fecha y hora informar a Secreteara/s de Asuntos Docen-

tes del/los distritos para su notificacin fehaciente a los inscriptos.

Comunicar a las entidades gremiales con sede en el distrito / regin, fecha, hora

y lugar de las Pruebas de Seleccin - con tres das de anticipacin como mni-

mo-.

Preparar tantas problemticas como ternas a evaluar -con la finalidad que cada

terna trabaje con una problemtica diferente.

Preparar cada problemtica por duplicado las que se incluirn en cada sobre

con la finalidad que tanto los aspirantes como la comisin cuente con ella en

formato papel, a la hora de la lectura, desarrollo del coloquio, evaluacin y de-

volucin.

Numerar las problemticas - en el acta debe figurar el nmero de la problemti-

ca elegida -.

Organizar reunin informativa.

Recepcionar y/o reclamar los listados notificados - pueden estar firmados endisconformidad y esto hay que resolverlo antes de la prueba-.

El da de la Prueba, la Comisin Evaluadora debe contar con documentacin y materiales

preparados con antelacin, con la finalidad que viabilicen la tarea a desarrollar

DOCUMENTACIN / MATERIALES

Estatuto del docente y Decretos Reglamentarios.


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Resolucin N824/05.

Disposicin por la que se convoca.

Listados A y B notificados y Planillas de Inscripcin.

Constancia de la comunicacin a las entidades gremialesde fecha, hora y lugar

de la prueba.Fotocopias de los Anexos 4, 5,6 y 7 de la Disposicin que convoca.

Constancias de asistencia para los aspirantes o miembros de la comisin que

as lo requieran (N21 Anexo II Constancia tipo).

Actas tipo.

Tantas problemticas como ternas a evaluar.

Problemticas por duplicado.

Sobres (9).

Grabador, pilas, casettes, calculadora, sello de los integrantes de la comisin.Hojas en blanco (para registros de la comisin, y para ofrecer a los aspirantes

cuando organizan el coloquio).

DIA DE LA PRUEBA

ACCIONES PREVIAS A LA SUSTANCIACIN DE LA PRUEBA

Debern estar presentes los integrantes titulares de la comisin o en su defecto elsuplente correspondiente

Ambientar el espacio, disponiendo: el lugar para la comisin (sillas y escritorios) ubicacin de las sillas para la terna que coloquia

un lugar fsico para que la terna organice el coloquio (es preferible en el mis-

mo ambiente donde se desarrolla la prueba) sillas para los representantes de las entidades gremiales

Disponer los materiales necesarios

Reunir a todos los aspirantes para certificar asistencia: solicitar documento paracotejar con el que figura en el listado. Pudiendo recepcionarse en este momento,

aquella documentacin que el aspirante desee poner en conocimiento de la comi-


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sin.

Conformar las ternas por orden decreciente de puntaje, en funcin de los presen-tes, la ltima terna podr estar constituida por dos o cuatro docentes

En caso que en la misma fecha y lugar fueran convocados ms de un distrito lasternas se conformarn por distrito.

Se recuerda nuevamente que los listados son distritales, LISTADO A o B (Art.

756.4.3), prestar especial atencin a es te punto cuando la prueba se toma a ni-

vel regional

Puede suceder que el nde aspirantes de un distrit o sea inferior a tres personas y solici-

ten coloquiar con un colega de otro distrito.

De darse esta situacin y, si la comisin da lugar al pedido, entendiendo que esto favo-

rece la dinmica del coloquio, es indispensable acordarlo con los aspirantes y ante las

entidades gremiales presentes, hacindolo constar en el acta.

Informar a los presentes acerca de la conformacin de las ternas

Cumplidas las acciones precedentes, se convoca a la primera terna para iniciar la prue-

ba

RECORDAR

Habindose comunicado a las entidades gremiales fecha, hora y lugar de la prueba

puede comenzar la misma, sin que estas se encuentren presentes.

INICIO DE LA PRUEBA Se convoca a la primer terna, se disponen cada vez 9 (nueve) sobres

Un integrante de la terna elige un sobre, entrega el duplicado a la comisin , leela problemtica, si no se comprende se realiza una nueva lectura

Se comienza el acta, en ella consignar: participantes, problemtica, aspirantes presen-tes y ausentes, etc.

Se recuerda la dinmica de este momento, se dispondr de un espacio de tiempo

previo a la resolucin, de 10 a 15 minutos, para que los integrantes de la terna


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organicen su coloquio

Transcurrido ese tiempo, se disponen los aspirantes para dar inicio al coloquio yse comienza a grabar:

se presenta cada uno

un aspirante lee la problemtica incluyendo el ncomienzan a exponer

Es fundamental garantizar el logro de cada grabacin ya que, frente a un recurso, la

ausencia de la misma anula el desarrollo de la instancia para la terna de la que se trate,

implicando esto la previsin de una nueva oportunidad de evaluacin

Durante el coloquio, es importante que cada integrante de la comisin lleve suspropios registros en relacin a las intervenciones de cada aspirante, registros que

sern un insumo para la comisin al momento de la evaluacin y devolucin, en

tanto el aspirante podr conocer de qu manera la comisin construy su nota fi-

nal.

Concluido el coloquio, se invita a los aspirantes y gremios presentes a retirarse,evala la comisin y completa la planilla correspondiente consignando, los resul-

tados de la prueba y firmando la totalidad de sus integrantes.

Al momento de realizar la devolucin a cada terna de coloquiantes, se sugiereprever un espacio para que los mismos realicen una autoevaluacin de su des-

empeo, para favorecer la reflexin crtica de los mismos. A posteriori, la Comi-

sin har la devolucin correspondiente, grabando todo este momento.

La devolucin, se realizar en base a:

los registros que cada integrante de la comisin llev a cabo durante el

transcurso de la prueba, tal lo expuesto anteriormente

temario y bibliografa de la Disposicin que convoca

dinmica del coloquio

Se notifica fehacientementela nota del coloquio, se hace firmar.

Concluida la devolucin sobre el coloquio y notificados los integrantes se da co-mienzo a las entrevistas:

Se reinicia la grabacin.

Se presenta nuevamente el aspirante y se desarrolla la entrevista

Queda a criterio de la comisin si la evaluacin y devolucin se hace luegode cada entrevista o al concluir la terna.


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Se notifica fehacientemente la nota de la entrevista, se hace firmar la planilla co-rrespondiente.

Finalizada la terna se preparan las planillas individuales(es de buena prctica queel aspirante cuente con la posibilidad de sacar una fotocopia de la misma).

Al cierre, todos firman el acta.

Se confecciona el listado por orden de mrito, lo firma la comisin completa.

Notificacin fehaciente del orden de mrito a los aspirantes.

DESPUES DE LA PRUEBA

Resguardar todo el material relacionado con la sustanciacin de la prueba.

Recepcionar y responder en primera instancia, los recursos de revocatoria interpuestospor los docentes, respecto a la calificacin de las Pruebas.

Remitir a la Jefatura de Inspeccin Distrital o Jefatura de Inspeccin Regional,segn corresponda, los legajos completos con las actuaciones que correspondie-

ran para dar cumplimiento a lo establecido en el Art N158 inc.a.

Remitir a la Jefatura de Inspeccin Distrital nmina de aspirantes por orden demrito Art 8 Disp. 65/11. Recordar consignar en observaciones si el docente se

encuentra con: cambios de funciones/ presumario o sumario (consignar NdeDisposicin )

3) MARCO NORMATIVO

En relacin al marco normativo, es necesario recordar que para la Asignacin de Funcio-

nes Jerrquicas Transitorias, es de aplicacin particular lo establecido en el Art 75de la

Ley 10579 y su reglamentacin, no obstante la prctica ha requerido el dictado de nor-

mas complementarias-interpretativas y de resolucin de situaciones no previstas que re-

quieren su observacin, para la correcta toma de decisiones.

Sintticamente, la asignacin de funciones forma parte del captulo XIV De los Ascen-

sosdel Estatuto del Docente, Ley 10.579 y Modificatorias y Decreto 2485/92 y modifica-

torios DE LOS ASCENSOS, no obstante el captulo y el Art 75en particular forman parte

del Estatuto del Docente, de modo que cada norma debe leerse y entenderse en ese

contexto y en relacin con otros artculos como el 3, el 11, o el Captulo XIX De provi-sionalidades y suplencias- en lo que resulte pertinente.


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El siguiente cuadro recupera a modo de sntesis las normas y acuerdos paritarios de

aplicacin:

NORMA REFIERE A / BREVE SNTESISLey 10.579 Art.75y su

Decreto reglamentario N

2485/92 modificado por el

Decreto N441/95

Inc. 1 a 16

La asignacin de funciones jerrquicas implica el desem-peo de un cargo superior sin estabilidad.

Se asignarn funciones jerrquicas para los tems V a XIVdel inciso a), I a III del inciso b) y 1 del inciso c del escala-

fn en caso de vacancia o ausencia del docente que des-

empea el cargo por un lapso superior a treinta (30) das.

Res. N2418/95

Art. 75ap.14 -Regl.

A los efectos de la aplicacin del inc. 14 del Art.75del De-creto 2485/92, modificado por el Decreto 441/95, se consi-

dera investigacin presumarial al docente que haya sido

imputado presuntamente de la comisin de una falta.

La condicin descripta perdurar hasta tanto el instructorpresente su informe, se mantendr si se aconseja sancin

o instruccin de sumario.

Establece que la no presentacin en el trmino determina-

do por el Art 139inc. 2 del decreto 2485/92 del i nformedel instructor, har decaer la situacin del docente bajo in-

vestigacin presumarial; determinando que si correspon-

diere sancin disciplinaria, la situacin del docente queda-

r regularizada, una vez cumplida la sancin.

Res. N2421/95

Art. 75 ap. 8

La expresin "nivel escalafonario" consignada en el Artcu-lo 75, inciso 8 del Decreto 2485/92, modificado po r el

N441/95, significa orden jerrquico de los cargos dentro

del escalafn por lo que "nivel" e "tem" resultan sinnimosen la reglamentacin del Estatuto del Docente.

El cese al que refiere el citado inciso en el prrafo 3 delArt. 75del citado Decreto, es el cese por causa q ue no

sea renuncia.

Cuando se realicen pruebas de seleccin para la coberturade cargos de los tems X al XII -Director y Vicedirector- el

nivel escalafonario abarca los tems unificados.


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Res. N2991/96 Los alcances de la Resolucin N 2418/95 del ConsejoGeneral de Educacin y Cultura, se limitan a la aplicacin

del Art. 75 inc. 14 del Decreto 2485/92 modificado por el

nmero 441/95.

La no presentacin en trmino -segn Art. 139 inc. 2 delDecreto 2485/92-, del informe del instructor, permitir al

docente, mientras no exista Disposicin ordenando el su-

mario, aspirar a asignaciones transitorias de funciones je-

rrquicas, segn Art. 75 del Decreto citado.

Lo dispuesto en esta Resolucin y en la Res. N 2418/95,no altera el procedimiento establecido en las normas lega-

les y reglamentarias sobre investigaciones presumariales y

sumariales.

Res. N1573/97

Art. 75inc. 6.4.3

A los efectos de la asignacin de funciones jerrquicastransitorias conforme lo prescripto en el Art. 75inc. 6.4.3.

los docentes con servicios provisorios en el distrito en el

cual se produzca la necesidad de cobertura, sern consi-

derados en cada una de las situaciones de los incisos 6-A,

6-B y 6-D en el cuarto orden luego de los distritos limtro-

fes.

Res. N12465/99 Quien reviste con cambio de funciones por razones de sa-lud (tareas pasivas) est impedido de acceder y permane-

cer en la Asignacin de Funciones Jerrquicas Transitorias

del Artculo 75 del Estatuto del Docente y su Reglamenta-

cin, de acuerdo a lo que haya dictaminado la Junta Mdi-

ca correspondiente.

Los dictmenes de las Juntas Mdicas que den lugar al

cambio transitorio de funciones por razones de salud, de-bern establecer claramente qu tipo de actividad y fun-

cin no debe desempear el docente afectado.

En el caso que del dictamen mdico surja un impedimentorelativo, se podr aspirar y acceder a la funcin jerrquica

transitoria o permanecer en ella, conforme a las limitacio-

nes que establezca el certificado extendido por la Junta

Mdica.

Los aspirantes a funciones jerrquicas transitorias que se


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encuentren en tareas pasivas, debern acreditar su falta

de impedimento, al momento de presentarse como aspi-

rantes a la cobertura, mediante el certificado emanado de

la Junta Mdica interviniente.

Res. N12773/99

Regl 75 ap. 6.4.2

Los docentes que hayan aprobado concursos para cargotitulares y aun no posean el dictamen de aptitud psicofsi-

ca, se considerarn habilitados para la cobertura de fun-

ciones jerrquicas transitorias, luego de los indicados en el

inc.6.4.2 del Art. 75del decreto 2485/92, modific ado por el

decreto 441/95 es decir luego de los excedentes de otros

concursos para titulares, anteriores y firmes.

La asignacin transitoria se efectuar sobre el mismo car-go de base por el cual se ha concursado para el cargo je-

rrquico titular.

Res. N129/01

Art108

Deroga la Res. 492/94 y determina que el docente que ac-cediera a cargos jerrquicos podr cubrir la suplencia del

cargo u horas que haya afectado conforme las pautas es-

tablecidas en el Art. 108apartado IV del decreto 2485/92.

El docente al que se le asignan servicios provisorios porrazones de Orden Tcnico podr cubrir la suplencia del

cargo u horas que hayan dejado siempre que se hubiere

agotado el listado de los aspirantes que renen las condi-

ciones para el ingreso a la docencia.Res.N4088/04 El relevo exigido por el Art. 75inc. 4del Decre to 2485/92,

modificado por el 441/95, no se encuentra limitado a las

horas y/o mdulos que el docente posea en el estableci-

miento por el cual aspira, sino que, en lo que no alcanzare

y para cumplimentacin, deber incluirse lo que posea en

el nivel desde el cual aspira.

Res. N824/05

Art. 75

Establece que a los efectos de la asignacin de docentes

para el desempeo de funciones jerrquicas transitorias,


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en los cargos establecidos en el inc. a): tems V, X a XIV;

inc. b): tems. I, II, III e inciso c tem I del escalafn docen-

te, artculos 11y 12del Estatuto del Docente y su Re-

glamentacin, sern de aplicacin para todas las Direccio-

nes Docentes, las pautas establecidas en la presente Re-solucin, en todo aquello que no se encuentre expresa-

mente reglado en el Art. 75de la Ley 10.579 y su Decreto

reglamentario 2485/92 modificado por el 441/95.

Res. N2874/05

Art. 9de la Ley 10.579

Rechaza el recurso de revocatoria y jerrquico en subsidio,contra la decisin de la Subsecretara de Educacin de de-

jar librada a la voluntad del jurado, la posibilidad de que

veedores sindicales presencien el momento en que se

evalan las pruebas tomadas en concursosRes. N2139/06

Art.75

Establece frmula para la conversin de puntajes de ingre-so en la docencia de los aspirantes provisionales a funcio-

nes jerrquicas transitorias.

Dictamen la Comisin de

Asuntos Legales del

Consejo General de Cul-

tura y Educacin - julio

de 2009

Refiere la interpretacin de lo prescripto en el Art. 75, inc. 8del Decreto 2485/93 y su modificatorio 441/95, en cuanto a

las consecuencias de la renuncia a una funcin jerrquica

transitoria el mismo da de la prueba escrita para integrar

el listado anual respectivo.

ACUERDOS PARITARIOS 2009

Relacionados con los ascensos docentes, Pruebas de Seleccin aplicacin Art 75

Comunicaciones de la Direccin de Gestin Educativa - Direccin de Concursos

Docentes y Pruebas de Seleccin

Acuerdos paritarios

Comunicacin del

9 /11/09

Por el Acuerdo Paritario del 3 de junio de 2009,

Se considerarn los incisos a), b) y c) del artculo 11 delEstatuto del Docente y sus Decretos Reglamentarios, co-

mo uno solo a los efectos de posibilitar a los Preceptores,

Bibliotecarios y Encargados de Medios de Apoyo Tcnico

Pedaggico su acceso en igualdad de condiciones.

Para la aplicacin del Artculo 75 del Anexo IV del DecretoReglamentario de la Ley 10579, no ser considerada la di-

ferenciacin de los distintos incisos escalafonarios y los

aspirantes debern reunir los requisitos establecidos y


35/81


contar asimismo con ttulo docente habilitante.

A los efectos de la cobertura por ms de treinta (30) dasde los cargos de los tems V al XIII del Escalafn, excep-

cionalmente y fundado en las numerosas coberturas anua-

les del distrito, el rgano competente podr efectuar unaconvocatoria para la conformacin de una nmina de aspi-

rantes aprobados. La conformacin de una nueva y nica

nmina de aspirantes aprobados, segn orden de mrito

estar constituida por el listado resultante de la nueva con-

vocatoria y el de la ltima inmediata anterior, previa actua-

lizacin de los aspirantes. Cada nmina tendr una vigen-

cia de dos (2) aos y/o hasta la convocatoria de Concurso

de Ttulos, Antecedentes y Oposicin.

La implementacin de esta alternativa no podr extendersems all del 30 de abril de cada ao y ser utilizada para

las necesidades de cobertura que se produjeran durante el

ciclo lectivo.

Para el caso de la Direccin con grupo a cargo a las condi-ciones requeridas para la cobertura jerrquica transitoria,

se exigir ttulo docente habilitante para el cargo de base

del Nivel y/o Modalidad al cual aspira.

Con relacin a las coberturas transitorias de cargos jerr-quicos de la Modalidad Formacin Profesional, los llama-

dos a cobertura para cargos jerrquicos correspondientes

a la Direccin de Formacin Profesional se efectuarn se-

gn lo establecido por la Resolucin N 68/87, hasta tanto

se cuente con un nuevo marco normativo especfico para

la Modalidad mencionada

Vigencia de Nminas im-

plementacin del Inc. 15;

Comunicacin

N 01

2/3/10

Las nminas 2010 de docentes aprobados para la cobertu-ra de cargos jerrquicos transitorios, tienen vigencia por

dos (2) aos y/o hasta la convocatoria a Concurso de Ttu-

los, Antecedentes y Oposicin.

La conformacin de una nueva y nica nmina de aspiran-tes aprobados segn orden de mrito que estar constitui-

da por el listado resultante de la nueva convocatoria y el


36/81


de la ltima inmediata anterior; cobra vigencia a partir del

ao 2010, y no tiene efecto retroactivo sobre las nminas

2009

La implementacin del Inc. 15; desempeo de la funcin

jerrquicaen caso de ausencia del responsable del servi-cio, por un lapso de hasta treinta das o hasta la cobertura

por asignacin de funciones jerrquicas, posee prioridad

para el ofrecimiento, el docente de grado jerrquico inme-

diato inferior del establecimiento en el orden escalafonario

correspondiente.

Cumplida la instancia, deber aplicarse la unificacin de

los incisos escalafonarios: a), b) y c), y proceder conforme

el siguiente orden de prioridad:1- personal titular del establecimiento de mayor

puntaje docente

2- personal provisional de mayor antigedad del

establecimiento

Aplicacin de acuerdos

paritarios

Comunicacin N 4

28/4/ 2010

Determina los alcances del requisito de ttulo habilitantepara aspirar a ascensos docentes transitorio y/o con esta-

bilidad de los docentes con cargos de Bibliotecario, Pre-

ceptor o Encargado de Medios de Apoyo Tcnico Pedag-

gico y poseer el ttulo docente habilitante.

Indica que sumado a los requisitos establecidos por el Es-tatuto del Docente y su Reglamentacin, en el caso de las

pruebas de seleccin, el requisito de ttulo docente habili-

tante corresponde a los cargos de Preceptor, Bibliotecario

y Encargado de Medios de Apoyo Tcnico Pedaggico.DISPOSICIN 65/ 11 DE LA SUBSECRETARIA DE EDUCACIN

Pautas para la cobertura de cargos jerrquicos transitorios en el marco del Artculo

75 del Estatuto del Docente, Ley 10579 y sus Decretos modificatorios N 2485/92 y

Decreto 441/95, los Acuerdos Paritarios 2009, y la Resolucin N 824/95


37/81


Disp. 65/11 Encomienda a las Direcciones competentes implementar

las acciones necesarias para las Convocatorias a Pruebas

de Seleccin de los cargos jerrquicos transitorios de los

tems del V al XIII del Escalafn Docente, segn lo pauta-

do en el Captulo XIV - De los Ascensos, Artculo 75 Inc. 1del Estatuto del Docente y su reglamentacin y los Acuer-

dos Paritarios pertinentes.

Determina que se considerar como antecedente de valo-racin, el puntaje docente al 31 de diciembre del ao ante-

rior a la convocatoria, y a los fines de la conversin del

puntaje ser utilizada la tabla obrante en el Anexo II de la

Resolucin N 824/05.

Establece que aquellos docentes que hubieren aprobadolas Pruebas de Seleccin e integran el Listado de Aspiran-

tes correspondiente y deseen modificar su posicin en el

mismo listado, podrn presentarse nuevamente, renun-

ciando al orden de mrito obtenido y que los posiciona en

la nmina vigente, como medida previa a la inscripcin an-

te el nuevo llamado.

Indica que para el caso de docentes aspirantes que inte-gran un Listado para la cobertura de cargos jerrquicos

transitorios que hubieren movido su base en el distrito, ac-

cediendo a un cambio del cargo de base en el mismo Ni-

vel/Modalidad o vieron modificada su situacin de revista

en el mismo cargo que detentaban, ambas situaciones en

el mismos distrito, sern actualizados dichos datos, junto al

puntaje y antigedad correspondientes en el mismo Lista-

do donde figuraba.

Establece que aquellos docentes aspirantes que integranuna nmina y que cambiaron su base de distrito o traslada-

ron la misma a otro Nivel/Modalidad/Distrito por haber ac-

cedido a derechos estatutarios, pierden su lugar en la n-

mina sealada y si mantienen la aspiracin de acceder a

las coberturas respectivas, debern presentarse a las

Pruebas de Seleccin correspondientes.


38/81


Determina, que en el caso de las coberturas de Director/acon grupo a cargo, a las condiciones requeridas para la

cobertura jerrquica transitoria se exigir el ttulo docente

habilitante para el cargo de base del Nivel y/o Modalidad al

cual aspira.

Establece que las Direcciones Docentes responsables dela Convocatoria elaborarn el Temario y Bibliografa gene-

ral y especfica de acuerdo al perfil requerido para el cargo

jerrquico que corresponda.

Establece que finalizadas las Pruebas de Seleccin, lasComisiones Evaluadoras conformadas a tal fin, confeccio-

narn una nmina de aspirantes por orden de mrito, que

se remitir a la Jefatura Distrital respectiva, a los efectos

de tomar conocimiento e intervencin junto a la Secretara

de Asuntos Docentes y obtener una nica Nmina actuali-

zada en el marco del Acuerdo Paritario respectivo.

2da PARTE

Anexo I

RESPUESTAS A PREGUNTAS FRECUENTES

Anexo II

DOCUMENTACIN SUGERIDA

ANEXO I

RESPUESTAS A PREGUNTAS FRECUENTES


39/81


Como toda tarea que implica tomar decisiones lleva en algn punto a plantearse dudas,

en ocasiones sobre las mismas cuestiones, ms all de la experiencia en conformar co-

misiones que cada uno posea.

Este es el motivo por el cual se incorporan aquellas preguntas que surgen, especialmen-

te al evaluar los listados, analizar las inscripciones, utilizar los listados para la coberturade cargos, etc.

SITUACION /PREGUNTA RESPUESTA RESPUESTA

SUSTENTADA EN

Un docente tiene asignada fun-

ciones jerrquicas transitorias,

si desea acceder con la mismabase a una nueva asignacin

de igual inciso escalafonario

cundo debe presentar la re-

nuncia?

El aspirante deber presentar la

renuncia antes de la inscripcin

para optar por un nuevo cargojerrquico transitorio de igual

inciso escalafonario

Dictamen la Comi-

sin de Asuntos Le-

gales del ConsejoGeneral de Cultura y

Educacin - julio de

2009

Un docente tiene asignada fun-

ciones jerrquicas transitorias.

Se presenta a prueba de selec-

cin

Concluidas las mismas cesa por

accin estatutaria.

Puede acceder a nueva asig-

nacin del mismo inciso escala-

fonario?

Si, puede acceder de acuerdo a

lo consignado en e l Art culo 75,

inciso 8en tanto el cese al que

se refiere el citado inciso en el

prrafo 3 del Artculo 75 del

citado Decreto, corresponde al

cese por causa que no sea re-

nuncia.

Res.N2421/95

Art. 75ap. 8

En el desarrollo de las pruebas

se interpone un recurso.

Corresponde seguir con el

desarrollo de las mismas?

Corresponde seguir por cuanto

la interposicin de recursos no

tiene efecto suspensivo sobre el

desarrollo de las acciones de

Pruebas.

Ley N10579,

Artculo 75,inc 10

del Res. N824/05

En relacin a las pruebas de

seleccin para asignaciones

jerrquicas transitorias Qu

significa la unificacin de los

incisos escalafonarios: a), b) y

c)?

Para la aplicacin del Artculo

75 del Anexo IV del Decreto

Reglamentario de la Ley 10579,

se considerarn los incisos a),

b) y c) del artculo 11 del Esta-

tuto del Docente y sus Decretos

Acuerdo paritario del

3 de junio de 2009


40/81


Reglamentarios, como uno solo

a los efectos de posibilitar a los

Preceptores, Bibliotecarios y

Encargados de Medios de Apo-

yo Tcnico Pedaggico su ac-ceso en igualdad de condicio-

nes.

Los aspirantes si debern reunir

los requisitos establecidos y

contar con ttulo docente habili-

tante.

Un docente titular de In-

gls/Artstica/Educacin Fsicapuede presentarse a pruebas

de seleccin para la cobertura

del cargo de Director?

S pueden presentarse ,en tanto

los aspirantes poseen ttulodocente habilitante para el car-

go que desempea

ACLARACION: si bien pueden

presentarse y conformar listado

no pueden cubrir una direccin

con grado a cargo dado que

para el caso de la Direccin con

grupo a cargo a las, condiciones

requeridas para la cobertura

jerrquica transitoria, se exigir

ttulo docente habilitante para el

cargo de base del Nivel y/o Mo-

dalidad al cual aspira.

Acuerdo paritario

del 3 de junio de2009

Un docente declara al momento

de inscripcin que se encuentra

en Investigacin presumarial

Puede presentarse a pruebas

de seleccin, y aspirar a asig-

nacin de funciones jerrquicas

transitorias?

Se permitir al docente aspirar

a asignaciones de funciones

jerrquicas transitorias, segn

Art. 75 mientras no exista Dis-

posicin ordenando el sumario

Res. N2418/95

Art. 75ap.14

Res.N2991/96

Qu tener en cuenta para los

llamados a coberturas transito-

rias de cargos jerrquicos de la

Modalidad Formacin Profesio-

Los llamados a cobertura para

cargos jerrquicos correspon-

dientes a la Direccin de For-

macin Profesional se efectua-

Acuerdo Paritario

del 3 de junio de

2009


41/81


nal? rn segn lo establecido por la

Resolucin N 68/87, hasta tan-

to se cuente con un nuevo mar-

co normativo especfico para la

Modalidad mencionadaUn Docente con servicios provi-

sorios en el distrito, proveniente

de otro distrito de la Provincia,

se presenta a Pruebas de Se-

leccin y conforma listado

Qu tener en cuenta en caso

de corresponderle una asigna-

cin de funciones jerrquicastransitorias?

A los efectos de la asignacin

de funciones jerrquicas transi-

torias conforme lo prescripto en

el Artculo 75 inc. 6.4.3. los

docentes con servicios proviso-

rios en el distrito en el cual se

produzca la necesidad de co-

bertura, sern considerados encada una de las situaciones de

los incisos 6-A, 6-B y 6-D en el

cuarto orden luego de los distri-

tos limtrofes.

Res.N1573/97

Art. 75inc. 6.4.3

Un Docente con traslado inter-

jurisdiccional, se puede pre-

sentar a pruebas de Seleccin

en el distrito donde cumple fun-

ciones?

Los traslados interjurisdicciona-

les pueden ser de carcter pro-

visorio o de carcter definitivo.

Solo en los traslados de carc-

ter definitivos y habiendo com-

pletado todos los requisitos es-

tablecidos en la Res N

3060/10 podr presentarse

Res.N3060/10 De-

creto PEN N 134/09

Que debe tener en cuenta la

Comisin ante la inscripcin de

un aspirante

con cambio de funciones

por razones de salud (ex

tareas pasivas)

cambio transitorio de

funciones por razones

de salud

Los aspirantes a funciones je-

rrquicas transitorias que se

encuentren en tareas pasivas,

debern acreditar que estn en

condiciones de presentarse co-

mo aspirantes a la cobertura,

mediante el certificado emanado

de la Junta Mdica interviniente.

Los dictmenes de las Juntas

Mdicas que den lugar al cam-

bio transitorio de funciones por

Res.N12465/99


42/81


razones de salud, debern es-

tablecer claramente qu tipo de

actividad y funcin no debe

desempear el docente afecta-

do.

En el caso que del dictamen

mdico surja un impedimento

relativo, se podr aspirar y ac-

ceder a la funcin jerrquica

transitoria o permanecer en ella,

conforme a las limitaciones que

establezca el certificado exten-dido por la Junta Mdica.

Est impedido de acceder y

permanecer en la asignacin de

funciones jerrquicas transito-

rias del Artculo 75 del Estatuto

del Docente y su Reglamenta-

cin, de acuerdo a lo que haya

dictaminado la Junta Mdica

correspondiente.

Deben estar presentes las en-

tidades gremiales en el momen-

to de la evaluacin?

Por Resolucin 2874/05 se re-

chaz el recurso de revocatoria

y jerrquico en subsidio contra

la decisin de la Subsecretara

de Educacin de dejar librada a

la voluntad del jurado, la posibi-lidad de que veedores sindica-

les presencien el momento en

que se evalan las pruebas to-

madas en concursos

Res.N2874/05

Art. 9de la Ley N

10.579

Un Docente que conformo lista-

do en las Pruebas de Seleccin

2010, aspira a modificar su po-

sicin en el mismo listado

Previo a la inscripcin debe

renunciar al orden de mrito

obtenido en 2010 y presentarse

en el nuevo llamado

Disp. N65/11

Art 3


43/81


Puede presentarse nuevamen-

te? Qu debe hacer?

Un docente cambi su base a

otro distrito o la traslado a otro

Nivel/Modalidad por haber ac-cedido a derechos estatutarios,

manteniendo la aspiracin de

acceder a las coberturas res-

pectivas

Qu debe hacer?

Al haber accedido al derecho

estatutario mencionado y man-

teniendo la aspiracin de acce-der a las coberturas respecti-

vas, deber presentarse a las

Pruebas de Seleccin corres-

pondientes

Disp. N65/11

Art 5

Qu norma es de aplicacin

para las coberturas transitorias

de cargos jerrquicos en Escue-las de Educacin Secundaria

Tcnica y Escuelas de Educa-

cin Secundaria Agraria?

Las coberturas de funciones

jerrquicas transitorias en Es-

cuelas de Educacin Secunda-ria Tcnica y Escuelas de Edu-

cacin Secundaria Agraria, se

realizarn de acuerdo a lo esta-

blecido en el Art. 5de la Disp.

79/09, el que expresa textual-

menteDeterminar que para la

cobertura de funciones jerrqui-

cas transitorias que pertenecen

a las diferentes organizaciones

institucionales mencionadas en

el Artculo 1o del presente acto

administrativo, corresponde la

aplicacin de la Ley N10579 y

Decretos Reglamentarios, Art-

culo 75- Inciso 6.4.

Disp. N79/09

Cundo queda firme el lista-

do?

Queda firme luego de su Con-

feccin, exposicin y atencin

de impugnaciones y recursos

en instancia jerrquica

Res. N824/05Disp.

N65/11


44/81


ANEXO II

DOCUMENTACIN SUGERIDA

En virtud de los propsitos de este documento, se proponen en este anexo sugerencias en

relacin a la, redaccin de: diferentes notas, agendas, planillas, certificados, etc., con la

intencin de colaborar en la tarea que los diferentes actores territoriales realizan en elmarco de las Pruebas de Seleccin para la Asignacin de Funciones Jerrquicas

Transitorias.

En los ejemplos se hace referencia en la fecha, al ciclo 2011 en tanto corresponde a la fecha

de construccin del presente documento, lo que podr ser modificado para ciclos posteriores.

1 Publicidad de la convocatoria

2 Notificaciones a los docentes al momento de la inscripcin

3 Conformacin de las Comisiones Evaluadoras.

4 Informacin sobre Conformacin de las Comisiones Evaluadoras

5 Convocatoria a reunin con entidades gremiales

6 Notificacin a la Comisin Evaluadora

7 Afiche de asesoramiento sobre confeccin de la planilla de inscripcin

8Planilla Listados A y B a remitir por la Secretaria de Asuntos Docentes a la Comisin

Evaluadora

9 Solicitud de documentacin a la Secretaria de Asuntos Docentes

10 Respuesta a los Recursos de Revocatoria con relacin a las condiciones de los aspirantes

11Planilla Listados A y B a remitir por la Comisin Evaluadora remita a Secretaria de

Asuntos Docentes

12Notificacin a los aspirantes del lugar y horarios de la reunin informativa y Notifica-

cin a los aspirantes del lugar y horarios de las pruebas

13Notificacin a Jefatura de Inspeccin Distrital del lugar ,fecha y horarios de las prue-

bas

14 Notificacin a Entidades Gremiales del lugar ,fecha y horarios de las pruebas

15 Agenda Tipo Reunin Informativa

16 Acta tipo para documentar el desarrollo de la prueba

17 Planillas para registro sobre el desempeo del aspirante en cada prueba.

18 Planillas de Evaluacin

19 Tabla de conversin de puntaje

20 Planilla Resumen Orden de Mrito

21 Constancia de asistencia

22 Planilla nica nmina actualizada orden de Mrito23 Planilla resumen para pruebas de seleccin con PAD recurrido a confeccionar por la


45/81


Secretaria de Asuntos Docentes

24 Planilla resumen para pruebas de seleccin con PAD recurrido: nmina de inscriptos

a confeccionar por la Comisin Evaluadora

1) Nota Tipo Publicidad de la convocatoria durante CINCO (5) das hbiles, a travs de lasDirecciones de los Servicios Educativos

...,.........de..de 2011

Sr/Sra. Director/ra.

Escuela.

Presente

Me dirijo a Ud. con la finalidad de informarle que por Disp../11 se convoca a Do-

centes Titulares a Pruebas de Seleccin, para la cobertura transitoria, con carcter provisional o

suplente, de cargos de Directivos dependientes de la Direccin Provincial de Educacin.

segn lo establecido en el Artculo 75 inc. 6.4.3 tem A B y C del Estatuto del Docente, Ley N

10.579/87, sus modificatorias; y su Reglamentacin, Decreto N2485/92, modificado por Decreto N

441/95, Ley 13.124/03 y la Resolucin N824/05.

Se solicita en el transcurso de los prximos cinco das la notificacin fehaciente a

la totalidad del personal docente del establecimiento habilitado por el Estatuto y su reglamentacin

para aspirar al cargo que se convoca

Cumplido, remtase a esta Secretaria de Asuntos Docentes la documentacin res-

paldatoria.

Atte.

Secretara de Asuntos Docentes

2) Notas Tipo: Notificaciones a los docentes al momento de la inscripcin,

..,..........de..de 2011

Pruebas de Seleccin, para la cobertura transitoria, con carcter provisional o suplente, de

cargos de Directivos dependientes de la Direccin ....

A los Docentes interesados, la Secretaria de Asuntos Docentes les notifica por medio de la presente

El contenido de la convocatoria, adjunto a fs

La Conformacin de la Comisin Evaluadora, adjunto a fs


46/81


Dictamen la Comisin de Asuntos Legales del Consejo General de Cultura y Educa-

cin - julio de 2009 adjunto a fs.

Disposicin 65/11 adjunto a fs.

Se solicita firmar la correspondiente planilla de notificacin

Planilla tipo de notifi

instructivo prueba de selección

Documents