instructivo propuesta t.finalmod proyecto.2015

8/20/2019 INSTRUCTIVO Propuesta t.finalmod Proyecto.2015

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INSTRUCTIVO PARA ESTRUCTURAR LA PROPUESTA MODALIDAD

PROYECTO DE INVESTI GACIÓN

FORMA

1. Las propuestas se deben trabajar haciendo uso de las normas ICONTEC o normasAPA, entregar foliada.2. Se revisará estructura gramatical (redacción, composición escrita, coherencia, y cohesión).3. El escrito debe tener coherencia estructural entre los componentes de la propuesta que proyectan su desarrollo.

4. Relación y pertinencia entre tema, pregunta, objetivos, marco y metodología5. Claridad, concisión y proyección de la pregunta los objetivos y la manera comometodológicamente se piensan llevar a cabo.

Revisar y tener presente cada componente porque desde estos parámetros se evalúan las propuestas.

Cada aspecto debe revisarse por los profesores/as que orientan el seminario y se solicitarigurosidad a este componente porque se busca prever el fraude académico el cual puedeevidenciarse cuando un estudiante plagia información de autores sin remitir y mencionarla fuente, esto acarrea sanciones disciplinares contempladas en el reglamento estudiantil enlos capítulos tercero, articulo 74 y el Título V, capitulo primero de los deberes, artículo 105.Además de desprenderse de la ley 23 de 1982.

Revisar Fondo

1. Introducción

Es la versión sucinta de la propuesta y por eso deja ver tema, con la exposición de la

problematización, finalidad y justificación de su abordaje connotando la composición de esta.

(Una página máxima)

2. Tema

Corresponde a la tipificación teórica donde se matricula esa versión donde quien

investiga necesita indagar y profundizar para problematizar y adquirir manejo de la

temática. (Extensión máxima dieciocho palabras)

3. Título del trabajo de investigación

Versión donde se utilice máximo ingenio con un mínimo de palabras, esta relacionado con

el tema y lo que proyecta realizarse (Extensión máxima quince palabras (no necesita ítem)

4. Problema de Investigación

Se sugiere tener presente los siguientes aspectos (antecedentes, descripción del objeto de

estudio y formulación de la pregunta de investigación) (extensión máxima dos páginas).



4.1 Antecedentes

Una vez determinado el tema, se debe trabajar sus antecedentes en relación con el tema,

se sugiere acudir a fuentes primarias en lo posible, esta parte constituye una consulta

juiciosa de expertos llamados a dar aportes y ampliar el conocimiento, además consultartesis actuales relacionadas siempre con el tema. (Máximo ciento cincuenta palabras).

4.2 Descripción del objeto de estudio (fenómeno como se percibe)

En este apartado se describe el objeto de estudio y será aquel fenómeno donde la atención y

observación se fijó. Para su redacción cobra especial cuidado la descripción coherente en

una apuesta de sentido conjugada en el constitutivo que relaciona la práctica con la teoría.

4.3 Formulación de la pregunta

La pregunta de investigación debe redactarse teniendo presente lo siguiente: Se parte de

una incógnita planteada por quien investiga ¿qué se quiere hacer?; la incógnita se relaciona

con el tema ¿qué tema se trabajará?; respecto al tema la intención por parte del investigador

¿qué intención tiene quien investiga?; se debe concretar población objeto de estudio ¿Con

qué población se trabajará?; la institución donde se va desarrollar ¿en qué institución? y

ubicación de la institución ¿dónde está localizada geográficamente la institución?. Todos

estos componentes harán parte de la formulación de la pregunta.

5. Objetivos de la investigación

(Se sugiere un objetivo general y de dos a cuatro específicos)

5.1. Objetivo General

Este responderá de manera coherente a la pregunta atrás elaborada y se debe tener

presente los siguientes componentes : verbo en infinitivo a través del cual se sintetiza la

acción para responder la incógnita, las condición perseguida por quien investiga respecto al

tema; asimismo, la manera o maneras contempladas de trabajar el desarrollo de la acción,

población objeto institución y contexto. Debe en la redacción del objetivo preverse el

resultado esperado para proyectar acciones posibles de cumplir.

5.2 Objetivos Específicos

Resultan ser los pasos por llevar a cabo para cumplir con el objetivo general y por eso mismo

responder la pregunta. Esto conduce a formular por partes preguntas y soluciones que

permitan cumplir con lo mencionado en el objetivo general, dentro de esta relación resolver la

pregunta de investigación. Así los objetivos específicos son acciones redactadas desde

verbos en infinitivo y no deben ser confundidos con actividades.

6. Justificación (extensión máxima doscientas palabras)

Esta puede trabajarse desde una de las tres razones siguientes: teórica, práctica o

metodológica. Justificación teórica: esta razón estará cuando se piensa desarrollar la

propuesta para dar un aporte al conocimiento desde una teoría de gran relevancia en educación,

pedagogía o didáctica entre otras dentro de la diversidad posibles relacionadas con aquellas



trabajados en el curso de la carrera de Licenciatura en Educación Básica. Justificación

práctica : la razón se traduce en el beneficio de revisar esa relación entre la problemática

y lo relevante de una práctica necesaria de revisar y así contemplar formas posibles de

abordaje que permitan disminuir el problema. Justi fi cación metodológica: los argumentos por

trabajar desde esta razón se encuentran relacionados con los resultados de métodos y técnicasde impacto en el contexto educativo y por eso mismo merecen ser puestos en conocimiento

para su aplicación.

7. Marco de Referencia (Marco teórico…) (extensión máxima 1000 palabras)

Representa el marco de análisis desde el que se proyecta desarrollar la propuesta de

investigación. Su construcción se realiza al igual que los antecedentes, en este apartado se

revisa con profundidad la literatura del tema. El marco referencial puede dividirse, a su vez,

en: marco teórico, marco conceptual, marco legal y marco histórico entre otros. De todos

ellos el obligatorio para la propuesta es el marco teórico.

8. Diseño Metodológico (extensión máxima 500 palabras)

será el diseño y método(s) del trabajo proyectados y debe mostrarse: la modalidad de

investigación desde donde se piensa desarrollar; se debe determinar la línea de investigación

del programa de Licenciatura en Educación básica donde se puede contextualizar la propuesta;

la población y muestreo utilizado-su manejo depende de la modalidad de investigación; Las

estrategias y métodos por utilizar – serán seleccionados a partir de la combinación de técnicas

existentes y a través de las cuales se aspira conseguir los datos- se debe por eso escribir las

técnicas que harán posible el desarrollo de los objetivos de la propuesta.

4.

Recursos (extensión máxima 120 palabras)

Esta parte busca revisar el presupuesto del cual se debe disponer para desarrollar el

trabajo.

5. Cronograma de actividades (Extensión máxima 120 palabras)

Se elabora para proyectar el desarrollo del trabajo hasta el momento de sustentación, se

deberá revisar los tiempos contemplados en la Resolución 36 de 2010 en cuanto a límites

y mínimos. Además las actividades en relación con los objetivos, necesarias de proyectar

para conjugar en los tiempos disponibles.

11. Referencias bibliográficas

Se deben presentar las diferentes fuentes utilizadas dentro de la propuesta evidenciando

coherencia.

Parágrafo: El documento no debe exceder las diez (10) páginas, letra arial tamaño 12(doce), a

espacio sencillo. Utilizar las normas técnicas vigentes.



INSTRUCTIVO PARA ESTRUCTURAR EL TRABAJO FINAL MODALIDAD

PROYECTO DE INVESTI GACIÓN

Revisar Forma

1. El trabajo final en relación con lo trabajado en la propuesta seguirá la rigurosidad yadaptación de un escrito donde se aplique el uso y manejo de las normas Icontec o APA,El trabajo debe estar foliado.2. Se revisará estructura gramatical (redacción, composición escrita, coherencia, y cohesión).3. El escrito debe tener coherencia estructural entre los componentes del trabajo final

evidenciando dialogo y sentido en cada título, subtítulo oración y párrafo trabajado.4. Relación y pertinencia entre lo proyectado en la introducción y la manera en que cadacapítulo amplia y da sentido a lo mencionado en la introducción.5. Claridad y objetividad en la redacción mostrando ilación entre los capítulos estructurales

del trabajo a saber la introducción el capítulo donde se enmarca lo teórico, el relacionadocon diseño metodológico, seguido de análisis de resultados así como conclusiones y siexisten recomendaciones.

Cada aspecto debe revisarse por los profesores/as que orientan el seminario y se solicitarigurosidad a este componente pues solo así se prevé el fraude académico el cual puedeevidenciarse cuando un estudiante plagia información de autores sin remitir y mencionarla fuente, porque encontrar este tipo de inconsistencia acarrea sanciones disciplinarescontempladas en el reglamento estudiantil en los capítulos tercero, articulo 74 y el Título V,capitulo primero, artículo 105 relacionado con los deberes. Además está contemplado en laley 23 (de habeas data) de 1982 derechos de autor.

FONDO

Resumen: El resumen debe contener información sobre el tema, los objetivos del trabajo,

desarrollo y conclusiones. Presentar en versión español - inglés.

Palabras clave: máximo siete palabras

Contenido: Presenta la estructura o esqueleto del trabajo y la relaciona con su ubicación en el

texto. Permite la búsqueda de cualquier tópico del proyecto de investigación.

Lista de tablas y lista de figuras. Esta sección permite la identificación y ubicación exacta de

las tablas y figuras dentro del cuerpo del trabajo

El trabajo final debe constar de cuatro capítulos conclusiones y si hay lugar

recomendaciones.

El primer capítulo es la introducción-sin ítems, en este se presenta la versión sucinta del

tema y problematización dando al lector el contexto del problema a ser abordado,

soportándose en afirmaciones de investigaciones y expertos quienes muestran formas de

abordar; se muestra lo necesario de revisar y trabajar por el vacío existente; destacando la

manera de contribuir al mencionar el propósito u objetivo, argumentando el valor positivo o

justificación para desarrollar las actividades de la investigación.



El siguiente capítulo (numerado con 1) y con el nombre determinado por quien investiga,

construido para contextualizar el componente teórico; en el capítulo se debe desarrollar el

contexto teórico destinado a fundamentar el abordaje de los objetivos; se debe evidenciar

una construcción dialógica entre expertos en el tema y quienes hacen comprensible la finalidad

del trabajo investigativo.

El capítulo posterior (numerado con 2) será el diseño y método(s) del trabajo, debe presentar:

modalidad de investigación desde donde se desarrolló; mencionar en qué línea de

investigación del programa de Licenciatura en Educación básica fue contextualizado; la

población y muestreo usado; Las estrategias y métodos utilizados -en este componente juega

la combinación de técnicas utilizadas para llegar a los datos- debe mostrarse con qué técnicas

fue posible el logro de los objetivos específicos.

El capítulo contiguo al (2) y por numerar con (3) presenta el análisis de resultados; Este debe

presentase en relación con el diseño y métodos del capítulo (2) en este orden: presentación de

las estrategias y métodos del capítulo (2) los análisis de las técnicas utilizadas; evidenciando

de cada técnica la versión de análisis. De esta manera se debe sustentar el diseño y método

proyectado en el capítulo anterior. Además constituye el logro de cada uno de los objetivos

específicos en relación con el general.

Las conclusiones. En la construcción y presentación de este apartado se sugiere hacer ver

a través de una versión concisa los logros en cada uno de los objetivos específicos

relacionando con el general.

Bibliografía: Debe ser coherente con los referentes mencionados en el desarrollo del

trabajo.

Anexos: Es aquel material donde se ilustra una idea, razón o circunstancia expuesta dentro

del trabajo, cada uno debe anunciarse haciendo la correspondiente ilación para justificar la

presentación.

Máximo de páginas 100.

Elaboro

Laura Marcela Vega Y Ruby L isbeth Espejo Lozano

instructivo propuesta t.finalmod proyecto.2015

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