INSTRUCTIVO PARA LA APLICACIN DE PRUEBA DE LECTURA

1 AO BSICO -

Una de las grandes tareas del Equipo Tcnico Pedaggico de los Establecimientos de Educacin Bsica es llevar a cabo una Evaluacin Inicial, Intermedia y Final de la CALIDAD LECTORA de los estudiantes de 1er. Ao, con el propsito de establecer estrategias remediales oportunas y permitir que al trmino del ao escolar pudiesen leer todos los alumnos en este nivel.

La prueba de Lectura de 1 ao Bsico consta de dos partes: la primera corresponde a Lectura Oral, la cual se aplica de manera individual y se registra el resultado en la Pauta de Correccin que se adjunta.

Para evaluar cada tem de la prueba de lectura oral se utiliza la siguiente pauta:

N ItemTipo de temesValor de cada temPuntaje Total

1Lectura de 2 series de vocales

0.5 puntos cada una1 punto

2Lectura de 4 secuencias voclicas

0.5 puntos cada una2 puntos

3Lectura de 3 series de slabas directas simples:

a) pi su

b) ti la

c) co-gu

1 punto cada una3 puntos

4Lectura de 4 palabras con igual slaba

0.5 puntos cada una2 puntos

5Lectura de 4 palabras con combinacin de slabas (m-p-s )0.5 puntos cada una2 puntos

6Lectura de 4 palabras con combinacin de slabas ( t- l)0.5 puntos cada una2 puntos

7Lectura de 4 palabras con combinacin de slabas (c + a, o ,u g + a, o, u)0.5 puntos cada una2 puntos

8 - 9Lectura de oraciones con slabas directas ( m, p, s)2 puntos cada una4 puntos

10 -11Lectura de oraciones con slabas directas ( t- l)2 puntos cada una4 puntos

12- 13Lectura de oraciones con slabas directas (c +a, o, u g +a, o, u2 puntos cada una4 puntos

14 - 15Lectura de oraciones con todas las slabas directas2 puntos cada una4 puntos

Esta parte de la prueba tiene un total de 30 puntos. Cabe consignar que en los tems de lectura de oraciones el alumno(a) debe leer la totalidad de las oraciones para asignarle los dos puntos que corresponde por oracin.

En la columna observaciones, se sugiere registrar aspectos tales como:

1. Fluidez

1.1 Presenta dudas y vacilaciones

1.2 Repite palabras conocidas

1.3 Lee en forma rpida y espasmdica

1.4 Pierde el lugar al leer

2. Reconocimiento de palabra

2.1 Tiene dificultades para reconocer palabras comunes a primera vista

2.2 Decodifica con dificultad palabras desconocidas

2.3 Agrega palabras

2,4 Omite palabras

2.5 Sustituye palabras por otras conocidas o inventadas

2.6 Invierte slabas o palabras

3. Uso de la voz

3.1 Lee atropelladamente

3.2 Pronuncia con dificultad

3.3 Omite los finales de las palabras

3.4 Sustituye sonidos

3.5 Tartamudea al leer

3.6 La voz aparece tensa

3.7 El volumen de la voz es muy alto

3.8 El volumen de la voz es muy bajo

4. Hbitos posturales

4.1 Sostiene el material de lectura demasiado cerca o lejos

4.2 Mueve la cabeza a lo largo de la lnea

4.3 Sigue la lnea con el dedo

4.4 Muestra excesiva tensin muscular

Estas observaciones son importantes, puesto que aportan informacin relevante para indagar algunos aspectos que pueden influir en el rendimiento lector de los nios y nias y poder analizar, posteriormente, con los docentes las causas o bien derivar oportunamente a los especialistas correspondientes. En la segunda parte se evala la Comprensin Lectora, esta prueba tambin se aplica de manera individual ya que el nio(a) debe leer las oraciones y asociarlas a las tarjetas con ilustraciones que el Supervisor (a) debe mostrarle. Los resultados se registran en la pauta de correccin que se adjunta.

Para evaluar cada tem de la prueba de comprensin lectora se utiliza la siguiente pauta:

N ItemTipo de ItemValor de cada temPuntaje Total

1Lectura comprensiva de oraciones con consonantes: m, p, s 2 puntos cada una2 puntos

2Lectura comprensiva de oraciones con consonantes: m, t, l2 puntos cada una2 puntos

3Lectura comprensiva de oraciones con consonantes: m, p, s, l2 puntos cada una2 puntos

4Lectura comprensiva de oraciones con consonantes: m, p ,t, c2 puntos cada una2 puntos

5Lectura comprensiva de oraciones con consonantes:

m, t, s, g2 puntos cada una2 puntos

6Lectura comprensiva de oraciones con consonantes:

m, p, s ,t, l, c, g2 puntos cada una2 puntos

Esta parte de la prueba consta de 12 puntos.

Fuente: Alliende F. y Condemarn M., La Lectura: teora, evaluacin y desarrollo. Edit. Andrs Bello., Santiago 1986