8/19/2019 Instructivo Maleta Viajera 1º a 8º Cnj-2012

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INTERVENCIÓN SEPLENGUAJE Y COMUNICACIÓN

MALETA VIAJERA

“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro

habla y el alma contesta”.

INSTRUCCIONES DE USO

• Esta maleta estará asignada a cada alumno por un período de tres días,acordado previamente con el profesor (a) en clases.

• No se pueden apropiar de los elementos que contiene la maleta.

• Cada maleta tiene un inventario  que está en manos de la dirección delcolegio, por lo que cualquier falta deberá ser resuelta dentro de la semanaque corresponda.

• Es recomendable que los apoderados se hagan partícipes desde el momentoen que la maleta es entregada al alumno (a) hasta que es devuelta. ogamos

acompa!ar a los alumnos (as) los días que deben trasladarse con la maleta.

Esto" en tus manos para que esco#as el libro que más te guste " loleas. $magines el maravilloso mundo que han narrado en %l " realicesna de !as si"ientes a#tividades para que desarrolles tu habilidadlectora.

&.' ibu#a el retrato de uno de los persona#es..' *inta un paisa#e de cualquier ambiente que ha"as imaginado en el libro.+.' epresentar la secuencia de acciones realiada por el persona#e principal enun cómics.-.' Escribe una carta dirigida hacia alguno de los persona#es..' Narra un microcuento inspirado en la lectura./.' Escribe un poema o le"enda.0.' Crea una noticia con su respectiva estructura.1.' ealia un a2che.

NIÑOS Y NIÑASe in!itamos a lle!ar esta maleta quecontiene el mara!illoso mundo de lalectura" #ara que te sumer$as en %l y 

 #uedas com#artir des#u%s en tu curso.

&

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3.' 4osque#a un gra2ttis.&5.' Crea un diálogo dramático.Cualquiera de los tipos de te6to que se sugieren pueden ser acompa!ados deimágenes o decoración. No $edes !eer e! %is%o &ra"%ento 'e ts#o%$a(eros)  En clases mostrarás tu traba#o " lo e6plicarás en solo cincominutos.

A'í te $resenta%os !a $ata deeva!a#i*n)

PAUTA DE EVALUACIÓN

N+ ,A-ILIDADES PUNTAJE

NOTA

& etiro " regreso la maleta en la fecha indicada " en buenestado.

.

ealio la representación en la fecha que me indica elprofesor(a)

.

+ espeto el espacio designado para mi traba#o " cuido el delos demás.

/0

- 7i e6posición oral da cuenta de que leí un fragmento delte6to.

/0

E6plico en mi e6posición qu% me motivó a escoger el libro "leerlo.

10

/ 7i traba#o re8e#a que pude imaginar todo el mundo que ellibro me plantea.

20

0 7ientras e6pongo, utilio mi traba#o para apo"ar midiscurso " e6plicarlo a los demás cómo era el mundo queimagin%.

/0

1 espu%s de mi e6posición, respondo bien las preguntas demi profesor (a) " compa!eros (as)

/0

TOTAL /00

3Pa$itos4 A56danos a%otivar esta

ini#iativa)

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“&es#ertar y #ro'undi(ar la 'e 'ormando a #ersonasa imagen de )es*s+” 

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