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UNIVERSIDAD DE EL ALVADOR
Instructivo de Asesoría Licenciatura en Informática Educativa Ciclo II/2019
Coordinación de carrera <[email protected]>
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR EN LÍNEA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA
INDICACIONES GENERALES
La inscripción de asignaturas se desarrollará en el periodo del 15 al 21 de agosto de 2019 en
período ordinario. Se recomienda realizar la inscripción en el periodo señalado para agilizar los
procesos de registro en la plataforma virtual.
Para poder realizar la inscripción de asignaturas debe de estar solvente, tanto de las cuotas de
escolaridad, así como de los textos que tenga en calidad de préstamo.
• Se debe de tener cancelada la primera cuota de escolaridad para tener solvencia de
escolaridad.
• Se debe de haber devuelto los libros para tener solvencia de biblioteca.
Cada una de las asignaturas tiene programado una serie de actividades dentro del proceso de
enseñanza aprendizaje para alcanzar los objetivos planteados, por lo que debe de estar consciente
de la carga académica que puede desarrollar en el ciclo en base a su tiempo disponible para el
estudio, evitando de esta manera sobrecargarse y afectando su desempeño académico.
En caso de que haya reprobado asignaturas o su CUM en los últimos ciclos lectivos sea menor de
siete, lo recomendable es disminuir la cantidad de asignaturas a inscribir.
En los días previos a su inscripción, verifique que su cuenta institucional esté habilitada para el
ingreso a la plataforma https://campus.ues.edu.sv/login/index.php antes del inicio del ciclo par -
2019. Cualquier problema reportarlo a: [email protected].
Las consultas académicas administrativas (problemas de inscripción, retiros, discrepancias en su
expediente, etc.) en cualquier momento del ciclo puede hacerlas en el sitio web de la
Administración Académica de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemática
http://academica.cimat.ues.edu.sv o con la ayuda o soporte del Administrador de Sede Local.
OFERTA DE ASIGNATURAS
En la carrera de Licenciatura en Informática Educativa se ofertarán en el ciclo par 2019 las siguientes asignaturas que se listan en la Tabla 1. En la
columna UV de la Tabla 1 se especifican las unidades valorativas de cada asignatura. Cada unidad valorativa equivale a 20 horas por un ciclo de
16 semanas. En la columna Horas académicas Ciclo/Semana se especifica la cantidad de horas que el estudiante debe dedicar durante el ciclo y
por semana, incluyendo la carga presencial y a distancia. Esto significa que un estudiante que decide cursar todas las asignaturas del ciclo
correspondiente deberá dedicar un total de 25 horas semanales en general.
Tabla 1:Oferta de asignaturas para el Ciclo II-2018.
Ciclo Código Asignatura UV Prerrequisitos Horas académicas Ciclo/Semana
II
DIP1109 Introducción a la Programación 4 Lógica para Computación 80/5
DII1109 Inglés para Informática I 4 Bachiller 80/5
DFC1109 Fundamentos del Currículum 4
Institución Educativa: Teorías y
Concepciones 80/5
Informática y Sociedad
DMC1109 Matemática para Computación I 4 Fundamentos de Matemática 80/5
DPI1109 Pedagogía de la Informática Educativa 4 Institución Educativa: Teorías y
Concepciones 80/5
IV
DPC1109 Programación y Desarrollo Cognitivo I 4 Programación Intermedia 80/5
DAC1109 Aprendizaje y Cognición 4 Psicología del Adolescente y
Aprendizaje 80/5
DAS1109 Análisis de Sistemas I 4 Programación Intermedia 80/5
DEV1109 Evaluación de los Aprendizajes 4 Planeamiento Didáctico 80/5
DDI1109 Didáctica de la Informática Educativa 4 Planeamiento Didáctico 80/5
VI
DPR3109 Programación y Desarrollo Cognitivo III 4 Programación y Desarrollo Cognitivo II 80/5
DAI2109 Aplicaciones de la Informática en la Educación II 4 Aplicaciones de la Informática en la
Educación I 80/5
DFI1109 Fundamentos y Metodología de la Investigación I 4 Estadística General 80/5
DDC1109 Desarrollo de la Creatividad 4 Programación y Desarrollo Cognitivo II 80/5
DEI1109 Educación Inclusiva 3 Bachiller (Se sugiere estar en el tercer
año de la carrera) 60/3.75
VIII
DTE1109 Telecomunicaciones Educativas I 4 Telepresencia y Videoconferencia 80/5
DTI2109 Las Tecnologías de la Información y las
Necesidades Educativas Especiales II 4
Las Tecnologías de la Información y
las Necesidades Educativas
Especiales I
80/5
DDP1109 Práctica Docente 6 138 U.V. 120/7.5
DEA1109 Educación Ambiental y Cambio Climático 3 Bachiller (Se sugiere estar en el cuarto
año de la carrera)
60/3.75
DESCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS POR CICLO
II Asignatura Introducción a la Programación
Coordinador Ricardo Antonio Jiménez Rivas ([email protected])
Síntesis En esta asignatura se pretende que el estudiante adquiera los conocimientos para que
diseñe un software que incluya confiabilidad, claridad, adaptabilidad, posibilidad de
reutilización y la aplicación adecuada de los procedimientos, funciones y librerías que
disponen los lenguajes orientados a objetos. Enmarcar al estudiante en el desarrollo de
habilidades para la programación de computadoras, mediante el estudio de un lenguaje de
programación como C++.
Asignatura Inglés para Informática I
Coordinador Silvia Margarita Luna Castro ([email protected])
Síntesis El propósito de ésta asignatura s que el estudiante desarrolle destrezas básicas para la
comprensión de textos en inglés relacionados con la informática, a través de la adquisición
de conocimientos elementales de gramática y vocabulario técnico.
Asignatura Fundamentos del Currículum (Virtual)
Coordinador Alfredo Rodríguez Escobar ([email protected])
Síntesis La asignatura Fundamentos del Currículo es una asignatura de la Ciencias de la Educación,
cuyo principal propósito es promover en el estudiante la comprensión político cultural que
subyace en el currículo como proyecto cultural orientado a promover la reproducción de los
significados culturales avalados por la sociedad como claves, para fundamentar en ellos su
reproducción y pervivencia.
Como proyecto, expone sus tres niveles de concreción, descansando su accionar en el
planeamiento especifico, como factor ordenador de los procesos del aula.
Asignatura Matemática para Computación I
Coordinador Pendiente
Síntesis Conocer los elementos de lo que se conoce como Matemática discreta, la cuál es la rama de
la Matemática que estudia la Teoría de conjuntos, la probabilidad, el conteo, las sucesiones,
los grafos y árboles y las estructuras algebraicas. A diferencia de otras partes de la
Matemática (como el Cálculo que trata con fenómenos continuos) en esta área el interés se
centra en lo discreto.
Asignatura Pedagogía de la Informática Educativa (Virtual)
Coordinador Jorge Enrique Aparicio Azama ([email protected])
Síntesis En esta asignatura se nos permitirá realizar una reflexión pedagógica sobre el uso en los
espacios educativos de recursos tecnológicos informáticos y telemáticos.
Se analiza pedagógicamente el potencial de los recursos informáticos, comunicativos y
multimediales para contar con criterios que permitan valorar los alcances de dichos recursos
según la finalidad pedagógica que se requiera.
IV Asignatura Programación y Desarrollo Cognitivo I
Coordinador Mayra Elizabeth Francia Hernández ([email protected])
Síntesis La asignatura Programación y Desarrollo Cognitivo I pretende introducir a los estudiantes en
el mundo Logo y su visión pedagógica, así como aquellos aspectos teóricos que dan
fundamento a la labor de la Informática en el aula.
Esta asignatura se basa en una modalidad de tipo teórico-práctico, pues comprende el
estudio de elementos teóricos relacionados con la informática aplicada al ámbito educativo y
aspectos prácticos, propiamente de programación en lenguaje Logo en su versión
multimedia, Micromundos.
Asignatura Aprendizaje y Cognición (Virtual)
Coordinador Erlinda de los Ángeles Alvarado de Díaz ([email protected])
Síntesis Esta asignatura comprende el estudio de las principales teorías que explican el desarrollo
cognitivo durante el proceso evolutivo correspondiente al período escolar. Así como
promover la investigación y el trabajo de campo en la aplicación de estrategias
psicoeducativas que estimulen y mejoren el avance cognitivo.
Asignatura Análisis de Sistemas I
Coordinador William Alexander Flores Cardona ([email protected])
Síntesis Con el estudio de esta asignatura se tiene como propósito que el estudiante pueda ampliar
su perspectiva a la hora de enfrentar, como futuro profesional, el desarrollo de aplicaciones
informáticas en donde solo el análisis robusto y confiable permita garantizar la continuidad y
mejoramiento del negocio, motivos que son los que dan origen a los nuevos desarrollos.
Asignatura Evaluación de los Aprendizajes (Virtual)
Coordinador Gerson Isaac Vásquez Cruz ([email protected])
Síntesis En la evaluación de los aprendizajes existen diferentes planteamientos los cuales responden
a un determinado enfoque de la educación; donde en su definición se debe tener claridad
sobre cómo se concibe el proceso educativo considerando, en este caso, las
particularidades de la modalidad a distancia.
Asignatura Didáctica de la Informática Educativa (Virtual)
Coordinador Jorge Enrique Aparicio Azama ([email protected])
Síntesis Utilizar diferentes lenguajes de programación para la resolución de problemas, desarrollo de
habilidades de pensamientos, tomando en cuenta las diferentes características de las
poblaciones educativas.
VI Asignatura Programación y Desarrollo Cognitivo III
Coordinador Ricardo Antonio Jiménez Rivas ([email protected])
Síntesis La asignatura Programación y Desarrollo Cognitivo III, le ofrece al estudiante la oportunidad
de desarrollar las habilidades, destrezas y conocimientos en el análisis, resolución de
problemas, criticidad y creatividad, con el apoyo de diferentes lenguajes de programación;
así como estrategias para la búsqueda de soluciones de un problema programado,
aplicando variables y funciones.
Asignatura Aplicaciones de la Informática en la Educación II
Coordinador José Osmín Orellana Ramírez ([email protected])
Síntesis En esta asignatura se pretende establecer la concepción y aplicación de las herramientas
tecnológicas en ambientes de aprendizaje, como recursos importantes en la construcción de
nuevos conocimientos donde se dé un planteamiento adecuado de situaciones de
aprendizaje para el uso de dichas herramientas.
También, se permite analizar desde una óptica pedagógica el potencial de herramientas
tecnológicas y mundos virtuales en ambientes educativos y contar con criterios que nos
permitan valorar los alcances de éstas, con el fin de elegir las más asertivas en función de la
utilidad pedagógica que se requiera en el ejercicio de la actividad de enseñanza.
Asignatura Fundamentos y Metodología de la Investigación I (Virtual)
Coordinador Edgar Javier González Torres ([email protected])
Síntesis El estudiantado participará de actividades haciendo uso de las tecnologías de la
información, la comunicación y de Internet. En las tutorías presenciales el estudiante
participa evacuando dudas y ampliando conocimientos respecto del proceso investigativo.
El curso se ha diseñado para que sea ejecutado mediante una metodología participativa en
la que cada estudiante debe asumir el desarrollo de diversas actividades de aprendizaje,
que le permitan conocer los elementos básicos de la investigación en contextos educativos
con un énfasis en las metodologías bajo un enfoque cuantitativo.
Asignatura Desarrollo de la Creatividad
Coordinador Erlinda de los Ángeles Alvarado de Díaz ([email protected])
Síntesis El curso de Desarrollo de la Creatividad se ha incluido como parte importante de la
formación de los estudiantes pues se considera indispensable que todo profesional cuyo
ámbito de acción se encuentre relacionado con la atención de personas menores de edad
en el ámbito educativo tenga conocimientos sobre temas como: los orígenes de las teorías
de la creatividad, el proceso creativo y las capacidades creativas, las principales teorías de
la creatividad , el impacto de los avances tecnológicos y descubrimientos biológicos con
respecto a la creatividad y pruebas sobre creatividad.
El curso le permite al estudiante conocer sobre los aspectos más importantes del proceso
creativo en el ser humano. A su vez, esta reflexión teórica, invita a la puesta en práctica de
estrategias, que permitan la estimulación de la creatividad dentro de las aulas.
Asignatura Educación Inclusiva (Virtual)
Coordinador Kathelin Alejandra Rodríguez Sánchez ([email protected])
Síntesis Educación Inclusiva es una disciplina de reciente consenso cuyo propósito es el
conocimiento para atender la diversidad en el aula tanto de tipo sociocultural como las
derivadas de las capacidades o las dificultades de aprender de un alumno según el
contexto. Por eso integra espacios para fortalecer el desarrollo de valores y actitudes en el
educador que le permita la convivencia armoniosa entre las personas y la aceptación y el
respeto a la diversidad cultural para que tomen conciencia de que los estudiantes tienen
diversos estilos de aprendizajes y formas de convivencia de tal manera que adapten los
estilos de enseñanza a esa población. Para ello aplica un modelo de atención a la diversidad
en el aula partiendo del análisis de las características del alumno del contexto comunal y
familiar de tal manera que el educador ofrezca los apoyos adecuados mediante la
elaboración de propuestas educativas individuales o grupales.
VIIII Asignatura Telecomunicaciones Educativas I
Coordinador William Alexander Flores Cardona ([email protected])
Síntesis Esta asignatura le permite al estudiante construir conocimientos de manera colaborativa
sobre temáticas relacionadas con las Telecomunicaciones. Entre los que se trataran la
historia de las telecomunicaciones, la influencia de las telecomunicaciones en el plano
social, económico, cultural y educativo. También se tratarán temáticas relacionadas con
aspectos físicos y lógicos de los protocolos empleados en telecomunicaciones, frecuencias,
medios de transmisión, entre otros. Finalmente, tendrán la oportunidad de valorar diferente
software de uso libre que hacen posible las telecomunicaciones en contextos educativos.
Asignatura Las Tecnologías de la Información y las Necesidades Educativas Especiales II
Coordinador Eduardo Adam Navas López ([email protected])
Síntesis La asignatura TIC y necesidades educativas especiales, tiene como propósito, que el
estudiante adquiera conocimiento teórico y práctico en el uso y la adaptación de las
tecnologías de información y la comunicación (TIC) a las necesidades educativas especiales
de los estudiantes, independientemente de sus condiciones físicas, mentales, cognitivas o
sensoriales, además de capacitación en la elaboración, implementación y uso de
aplicaciones específicas para que pueda utilizarlas de forma sencilla y práctica desde un
enfoque inclusivo.
Asignatura Práctica Docente
Coordinador Mayra Elizabeth Francia Hernández ([email protected])
Síntesis Integración de los conocimientos y habilidades adquiridas tanto en el área de pedagógica
como científica en una práctica docente intensiva en situación real, en una institución
educativa de III Ciclo de la Educación General Básica y Educación Media, considerando las
situaciones de enseñanza-aprendizaje frente al grupo.
La asignatura Práctica Docente es un eje fundamental para fortalecer habilidades, destrezas
y actitudes afines al ejercicio docente. En esta asignatura, se desarrollan paralelamente dos
procesos: la práctica docente en el aula y un proceso de investigación-acción, los cuales
deberán realizarse en un mismo centro educativo, con el fin de que el futuro profesional
tenga la experiencia de relacionar la teoría con la práctica, atendiendo a las necesidades de
vulnerabilidad de cada estudiante o en riesgo de exclusión.
Asignatura Educación Ambiental y Cambio Climático (Virtual)
Coordinador Isis Ivania Chávez Carrillo ([email protected])
Síntesis La asignatura Educación Ambiental y Cambio Climático está orientada al fortalecimiento de
capacidades docentes en materia ambiental, abordando integralmente distintas necesidades
y problemáticas de país. Entre sus componentes, brinda herramientas esenciales de análisis
situacional y descubre conceptos multidisciplinarios de amplio uso en la actualidad;
asimismo, expone casos concretos de la realidad local y global, que permiten contextualizar
los conocimientos científicos y su utilidad para la vida cotidiana y para la generación de
desarrollo.
El programa surge como respuesta a la necesidad que tiene el país de formar profesionales
intelectualmente capacitados y territorialmente incidentes para la reducción de las
condiciones de vulnerabilidad ambiental y social; en este caso, a través del fortalecimiento
de capacidades locales y de la promoción del uso adecuado de los recursos como medios
para lograr un desarrollo sostenible.
Con el desarrollo de la asignatura, se espera impulsar la integración científica y social en el
abordaje de problemas; desarrollar las habilidades de análisis crítico de la realidad local;
promover la comprensión articulada de la legislación, políticas y acciones que favorezcan el
verdadero desarrollo, en un escenario con fuertes condiciones de vulnerabilidad,
desigualdad social y amenazas globalizadas como el cambio climático.
CONSIDERACIONES FINALES
El ciclo lectivo comienza el 29 de julio de 2018. La atención de tutorías y sus horarios en cada una
de las sedes se darán a conocer con sus respectivos tutores, y se pueden consultar en las
respectivas orientaciones académicas. En el caso de las asignaturas en modalidad virtual, las
actividades evaluadas presenciales se realizarán en sedes programadas. En el caso de las
asignaturas en modalidad híbrida los exámenes parciales ordinarios, repetidos y diferidos se
realizarán en las sedes donde se imparten las tutorías presenciales en general. Consultar con sus
respectivos profesores tutores.
¡Bienvenidos al ciclo II 2019!
A continuación, se presenta la planificación general de los distintos niveles de la carrera.
FECHA 08:00 - 08:50 09:00 - 09:50 10:00 - 10:50 11:00 - 11:50 13:00 - 13:50 14:00 - 14:50 FECHA 08:00 - 08:50 09:00 - 09:50 10:00 - 10:50 11:00 - 11:50 13:00 - 13:50 14:00 - 14:50
S00 INS 15/jul/19
S01 INI 29/jul/19
S01 TA1 10/ago/19 11/ago/19
S02 TB1 17/ago/19 18/ago/19
S03 TA2 24/ago/19 25/ago/19
S04 TB2 31/ago/19 01/sep/19
S05 TA3 07/sep/19 08/sep/19
S06 TB3 14/sep/19 15/sep/19
S07 EP1 21/sep/19 22/sep/19
S08 EP1 28/sep/19 29/sep/19
S09 EP1 05/oct/19 06/oct/19
S10 TB4 12/oct/19 13/oct/19
S11 TA4 19/oct/19 20/oct/19
S12 TB5 26/oct/19 27/oct/19
S13 TA5 02/nov/19 03/nov/19
S14 TB6 09/nov/19 10/nov/19
S15 TA6 16/nov/19 17/nov/19
S16 EP2 23/nov/19 24/nov/19
S17 EP2 30/nov/19 01/dic/19
S18 EP2 07/dic/19 08/dic/19
S19 SUF 14/dic/19 15/dic/19
S20 FIN 15/dic/19
TA1
TB1
EP1
P
DR
SUF
Pedagogía de la Informática Educativa (Virtual) Jorge Enrique Aparicio Azama
DMC1109-DR
DII1109 DMC1109 DIP1109 DPI1109
DFC1109-DR
DMC1109 DIP1109
DFC1109-SUF DIP1109-DR
DIP1109
DFC1109
DPI1109-DR DII1109-P
DMC1109-P
DMC1109-DR DII1109-DR
DIA DE LOS DIFUNTOS (PROGRAMAR TUTORÍA 5 SA EN LÍNEA)
FECHA DE EXAMEN NUEVO INGRESO (PROGRAMAR TUTORÍA 6 SA EN LÍNEA EN SEDES UES)
DIP1109-P
Examen de SUFiciencia semana A/B
Examen Diferido/Repetido semana A/B
NOMENCLATURA
Tutoría 1 semana A
Tutoría 1 semana B
Parcial Ordinarario semana A/B
CIERRE DE CICLO Y SISTEMA MECANIZADO
DMC1109
DPI1109-P
DII1109 DPI1109
Examen Parcial 1 semana A/B
DFC1109
DFC1109-DR
DPI1109
DPI1109-P DFC1109 DMC1109
DII1109
DFC1109-P
DPI1109-DR DII1109-P DIP1109-TUTORÍA 3
DIA DE LA INDEPENDENCIA (PROGRAMAR TUTORÍA 3 SB EN LÍNEA)
DIP1109-P
DII1109 DPI1109
DMC1109
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
DISTRIBUCIÓN DE TUTORÍAS Y OTRAS ACTIVIDADES PRESENCIALES
CICLO II - 2019
SEM ACTSÁBADO (TUTORÍAS) DOMINGO (LABORATORIO)
DFC1109
INICIO OFICAL DEL PERÍODO DE CLASES
INSCRIPCION (15 AL 21 DE JULIO)
DIP1109
DIP1109
DFC1109 DMC1109
DII1109 DPI1109
Matemática para Computación I
DIP1109 DFC1109-P
DIP1109-DR DII1109-DR
Fundamentos del Currículum (Virtual) Alfredo Rodríguez Escobar
Inglés para Informática I Silvia Margarita Luna Castro
MATERIA RESPONSABLE
Introducción a la Programación Ricardo Antonio Jiménez Rivas
FECHA DE EXAMEN NUEVO INGRESO (PROGRAMAR TUTORÍA 4 SB EN LÍNEA EN SEDES UES)
DMC1109-P
FECHA 08:00 - 08:50 09:00 - 09:50 10:00 - 10:50 11:00 - 11:50 13:00 - 13:50 14:00 - 14:50 FECHA 08:00 - 08:50 09:00 - 09:50 10:00 - 10:50 11:00 - 11:50 13:00 - 13:50 14:00 - 14:50
S00 INS 15/jul/19
S01 INI 29/jul/19
S01 TA1 10/ago/19 11/ago/19
S02 TB1 17/ago/19 18/ago/19
S03 TA2 24/ago/19 25/ago/19
S04 TB2 31/ago/19 01/sep/19
S05 TA3 07/sep/19 08/sep/19
S06 TB3 14/sep/19 15/sep/19
S07 EP1 21/sep/19 22/sep/19
S08 EP1 28/sep/19 29/sep/19
S09 EP1 05/oct/19 06/oct/19
S10 TB4 12/oct/19 13/oct/19
S11 TA4 19/oct/19 20/oct/19
S12 TB5 26/oct/19 27/oct/19
S13 TA5 02/nov/19 03/nov/19
S14 TB6 09/nov/19 10/nov/19
S15 TA6 16/nov/19 17/nov/19
S16 EP2 23/nov/19 24/nov/19
S17 EP2 30/nov/19 01/dic/19
S18 EP2 07/dic/19 08/dic/19
S19 SUF 14/dic/19 15/dic/19
S20 FIN 15/dic/19
TA1
TB1
EP1
P
DR
SUF
NOMENCLATURA MATERIA RESPONSABLE
Tutoría 1 semana A
INSCRIPCION (15 AL 21 DE JULIO)
INICIO OFICAL DEL PERÍODO DE CLASES
DEV1109 DAC1109
DIA DE LA INDEPENDENCIA (PROGRAMAR TUTORÍA 3 SB EN LÍNEA)
DAS1109-P
FECHA DE EXAMEN NUEVO INGRESO (PROGRAMAR TUTORÍA 4 SB EN LÍNEA EN SEDES UES)
DIA DE LOS DIFUNTOS (PROGRAMAR TUTORÍA 5 SA EN LÍNEA)
DAS1109
DEV1109-P
DDI1109
DEV1109
DEV1109
DDI1109
DDI1109DAS1109
DAS1109
Evaluación de los Aprendizajes (Virtual) Gerson Isaac Vásquez Cruz
Didáctica de la Informática Educativa (Mixta) Jorge Enrique Aparicio Azama
Mayra Elizabeth Francia Hernández
Erlinda de los Ángeles Alvarado de Díaz
William Alexander Flores Cardona
DPC1109-P
DAS1109-P
DPC1109
DPC1109-LAB
DPC1109-DRDAC1109-DR
DPC1109
Examen de SUFiciencia semana A/B
DAC1109
DAC1109
DAC1109-P
DAC1109
DAC1109
Tutoría 1 semana B
Examen Parcial 1 semana A/B
Parcial Ordinarario semana A/B
Examen Diferido/Repetido semana A/B
Programación y Desarrollo Cognitivo I
Aprendizaje y Cognición (Virtual)
Análisis de Sistemas I
DDI1109-P
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
DISTRIBUCIÓN DE TUTORÍAS Y OTRAS ACTIVIDADES PRESENCIALES
CICLO IV - 2019
DDI1109
DEV1109-DR DDI1109-DRDAS1109-DR
SEM ACTSÁBADO (TUTORÍAS) DOMINGO (LABORATORIO)
DAS1109
DPC1109DEV1109
DAS1109-DR
DAS1109 DEV1109
DEV1109-DR
DEV1109-P
DEV1109
FECHA DE EXAMEN NUEVO INGRESO (PROGRAMAR TUTORÍA 6 SA EN LÍNEA EN SEDES UES)
DDI1109-DR DAC1109-P
CIERRE DE CICLO Y SISTEMA MECANIZADO
DAC1109-DR
DPC1109 DDI1109
DPC1109 DPC1109-P
DPC1109-TUTORÍA 3
DPC1109
DPC1109-DR
DAC1109
DDI1109-P
FECHA 08:00 - 08:50 09:00 - 09:50 10:00 - 10:50 11:00 - 11:50 13:00 - 13:50 14:00 - 14:50 FECHA 08:00 - 08:50 09:00 - 09:50 10:00 - 10:50 11:00 - 11:50 13:00 - 13:50 14:00 - 14:50
S00 INS 15/jul/19
S01 INI 29/jul/19
S01 TA1 10/ago/19 11/ago/19
S02 TB1 17/ago/19 18/ago/19
S03 TA2 24/ago/19 25/ago/19
S04 TB2 31/ago/19 01/sep/19
S05 TA3 07/sep/19 08/sep/19
S06 TB3 14/sep/19 15/sep/19
S07 EP1 21/sep/19 22/sep/19
S08 EP1 28/sep/19 29/sep/19
S09 EP1 05/oct/19 06/oct/19
S10 TB4 12/oct/19 13/oct/19
S11 TA4 19/oct/19 20/oct/19
S12 TB5 26/oct/19 27/oct/19
S13 TA5 02/nov/19 03/nov/19
S14 TB6 09/nov/19 10/nov/19
S15 TA6 16/nov/19 17/nov/19
S16 EP2 23/nov/19 24/nov/19
S17 EP2 30/nov/19 01/dic/19
S18 EP2 07/dic/19 08/dic/19
S19 SUF 14/dic/19 15/dic/19
S20 FIN 15/dic/19
TA1
TB1
EP1
P
DR
SUF
INSCRIPCION (15 AL 21 DE JULIO)
INICIO OFICAL DEL PERÍODO DE CLASES
DDC1109 DEI1109
DIA DE LA INDEPENDENCIA (PROGRAMAR TUTORÍA 3 SB EN LÍNEA)
DDC1109-P
FECHA DE EXAMEN NUEVO INGRESO (PROGRAMAR TUTORÍA 4 SB EN LÍNEA EN SEDES UES)
DIA DE LOS DIFUNTOS (PROGRAMAR TUTORÍA 5 SA EN LÍNEA)
DAI2109-DR
DFI1109
DFI1109
DDC1109
DPR3109
DPR3109-P
DAI2109-DR
DEI1109
DFI1109
DDC1109-DR DAI2109-P DPR3109-DR DEI1109-DR
DPR3109
DDC1109-P
DAI2109
DPR3109-DR
DAI2109-P
DEI1109-P
DPR3109
DAI2109
DDC1109 DEI1109
DPR3109-PDFI1109-DR
DPR3109
DFI1109-P DDC1109 DEI1109
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
DISTRIBUCIÓN DE TUTORÍAS Y OTRAS ACTIVIDADES PRESENCIALES
CICLO VI - 2019
SEM ACTSÁBADO (TUTORÍAS) DOMINGO (LABORATORIO)
DEI1109-DRDDC1109-DR
DFI1109 DAI2109
Examen de SUFiciencia semana A/B
Tutoría 1 semana B
Examen Parcial 1 semana A/B
DEI1109-SUF
DFI1109 DDC1109 DAI2109
DFI1109-DR
Educación Inclusiva (Virtual) Kathelin Alejandra Rodríguez Sánchez
MATERIA RESPONSABLE
Tutoría 1 semana A
Aplicaciones de la Informática en la Educación II (Mixta) José Osmín Orellana Ramírez
Fundamentos y Metodología de la Investigación I (Virtual) Edgar Javier González Torres
Desarrollo de la Creatividad (Mixta) Erlinda de los Ángeles Alvarado de Díaz
Examen Diferido/Repetido semana A/B
DPR3109
DDC1109 DEI1109
DPR3109
FECHA DE EXAMEN NUEVO INGRESO (PROGRAMAR TUTORÍA 6 SA EN LÍNEA EN SEDES UES)
DPR3109
Parcial Ordinarario semana A/B
DFI1109-PDEI1109-P
Programación y Desarrollo Cognitivo III Ricardo Antonio Jiménez Rivas
CIERRE DE CICLO Y SISTEMA MECANIZADO
NOMENCLATURA
FECHA 08:00 - 08:50 09:00 - 09:50 10:00 - 10:50 11:00 - 11:50 13:00 - 13:50 14:00 - 14:50 FECHA 08:00 - 08:50 09:00 - 09:50 10:00 - 10:50 11:00 - 11:50 13:00 - 13:50 14:00 - 14:50
S00 INS 15/jul/19
S01 INI 29/jul/19
S01 TA1 10/ago/19 11/ago/19
S02 TB1 17/ago/19 18/ago/19
S03 TA2 24/ago/19 25/ago/19
S04 TB2 31/ago/19 01/sep/19
S05 TA3 07/sep/19 08/sep/19
S06 TB3 14/sep/19 15/sep/19
S07 EP1 21/sep/19 22/sep/19
S08 EP1 28/sep/19 29/sep/19
S09 EP1 05/oct/19 06/oct/19
S10 TB4 12/oct/19 13/oct/19
S11 TA4 19/oct/19 20/oct/19
S12 TB5 26/oct/19 27/oct/19
S13 TA5 02/nov/19 03/nov/19
S14 TB6 09/nov/19 10/nov/19
S15 TA6 16/nov/19 17/nov/19
S16 EP2 23/nov/19 24/nov/19
S17 EP2 30/nov/19 01/dic/19
S18 EP2 07/dic/19 08/dic/19
S19 SUF 14/dic/19 15/dic/19
S20 FIN 15/dic/19
TA1
TB1
EP1
P
DR
SUF Examen de SUFiciencia semana A/B
Parcial Ordinarario semana A/B Educación Ambiental y Cambio Climático (Virtual) Isis Ivania Chávez Carrillo
Examen Diferido/Repetido semana A/B
Tutoría 1 semana B Las Tecnologías de la Información y las Necesidades Educativas Especiales Eduardo Adam Navas López
Examen Parcial 1 semana A/B Práctica Docente Mayra Elizabeth Francia Hernández
CIERRE DE CICLO Y SISTEMA MECANIZADO
NOMENCLATURA MATERIA RESPONSABLE
Tutoría 1 semana A Telecomunicaciones Educativas I William Alexander Flores Cardona
DDP1109 DTI2109 DTE1109 DEA1109
DTE1109-DR DTI2109-DR
DEA1109-DR DDP1109-DR
FECHA DE EXAMEN NUEVO INGRESO (PROGRAMAR TUTORÍA 6 SA EN LÍNEA EN SEDES UES) DTE1109 DEA1109-P
DTI2109-P DTE1109-P
DIA DE LOS DIFUNTOS (PROGRAMAR TUTORÍA 5 SA EN LÍNEA) DTE1109
DDP1109 DTI2109 DDP1109-P
DDP1109 DTI2109
FECHA DE EXAMEN NUEVO INGRESO (PROGRAMAR TUTORÍA 4 SB EN LÍNEA EN SEDES UES) DTE1109-DR DTI2109-DR
DEA1109 DTE1109
DDP1109-DR DEA1109-DR
DTI2109-P DTE1109-P
DDP1109 DTI2109 DIA DE LA INDEPENDENCIA (PROGRAMAR TUTORÍA 3 SB EN LÍNEA)
DEA1109-P DDP1109-P
DEA1109 DTE1109
DDP1109 DTI2109
DEA1109 DTE1109
DDP1109 DTI2109
INSCRIPCION (15 AL 21 DE JULIO)
INICIO OFICAL DEL PERÍODO DE CLASES
DEA1109 DTE1109
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
DISTRIBUCIÓN DE TUTORÍAS Y OTRAS ACTIVIDADES PRESENCIALES
CICLO VIII - 2019
SEM ACTSÁBADO (TUTORÍAS) DOMINGO (LABORATORIO)