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Instituto John Dalton
Proyecto: Relato Histórico
6° A
Maestra Dolores Gpe. Prado Gaona
Tema: El Relato Histórico
• Aprendizajes esperados:
• Reconocer la función de los relatos históricos y las características dellenguaje formal.
• Establece el orden de los sucesos relatados.
• (Sucesión y simultaneidad).
• Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando laspistas que el texto ofrece.
• Reconoce el uso de pronombres, adverbios y frases nominales así comolos patrones ortográficos para los tiempos pasados.
Propósitos• Que busque, seleccione y lea diversas, fuentes sobre un acontecimiento histórico y
reconstruya lo sucedido para escribir un relato histórico con apoyo de mapas, textos,imágenes y líneas del tiempo.
• Se da inicio leyendo un relato en libro texto, responde a preguntas.
• Identifican lo que es párrafo, así como la importancia del uso de los signos de puntuación(punto y seguido, punto y aparte, punto final y la mayúscula inicial en cada párrafo).
• Comprenden lo que es fuentes primarias y secundarias.
• Localizar frases adverbiales y adjetivas en el relato histórico y cuál es su importancia, así comofechas, lugares, tiempo y espacio.
• En libreta desarrollo del tema quienes y diferentes actividades como mapas conceptualesesquemas y recuadros informativos.
• En libreta desarrollo del tema quienes y diferentes actividades como mapas conceptualesesquemas y recuadros informativos.
Conceptuales esquemas y recuadros
informativos
• Portada para y borrador que de forma individual elaboraran
un relato histórico, escogiendo un tema del libro súper tareas
usar la información y escribirlo.
Después lo pasaron en limpio para entregar su
trabajo en hojas de máquina a mano o impreso
acompañado de estampas o dibujos.
El trabajo debe cumplir con la estructura, pasos,
características principales de un relato histórico.
PROYECTO: En equipos escoger tema,
buscar información, imágenes, etc.
Escribir su borrador presentarlo a revisión y
después elaborar su proyecto en cartulina
o cartulinas, estudiarlo y prepararse para
presentarlo.
• Logros: Identificaron lo que es un relato histórico uso de
signos de puntuación, ortográficos, adverbios y adjetivos. El
desenvolvimiento al estar frente al grupo, tono de voz y en
algunos perder el nerviosismo y comprender que si pueden
lograr aprender y explicar un objetivo.
Felicidades a mis alumnos que han
ido logrando avances
significativos mejorando en su
trabajo y actitud.
John Dalton Institute.
6th Grade Project.Greatest Inventions.
Technology is a core component of the
human experience. We have been creating
tools to help us tame the physical world since
the early days of our species.
Any attempt to count down the most important
technological inventions is certainly
debatable, but here are some major
advancements.
One of the most popular inventions of 21stcentury is thetelevision, which has become an indispensible part ofour lives, and is a result of several discoveries.Early development stages of television witnessedvarious inventors employing combination ofelectronic, optical and mechanical technologies for
capturing, transferring and broadcasting visual
images.
The Bicycle
My favorite Inventions.
The cellphone
Inventors around the world were rolling new and
exciting inventions left and right in the years leading
up to the 20th century. Scientific work in radio
technology was heating up too. Two men in
particular, scientists Nikola Tesla and Italian physicist
Guillermo Marconi went head-to-head in what
would become the race to invent the radio.
The Radio.
Popular Social Media Sites
and Internet. This is the biggest social media
network on the Internet, both in
terms of total number of users
and name recognition.