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Instituto BIblico Internacional

INDICE

I. Metamorfosis I

II. Nuevo Currículo:

A. Libros de Textos

B. Distribución de Tiempo

C. Orden de Secuencia y Valor de Créditos

III. Prontuarios por años:

A. Primer año

B. Segundo Año

C. Tercer Año

D. Cuarto Año

IV. Introducción Metamorfosis II

V. Temarios por años:

A. Primer año

VI. Registro de IBI

INSTITUTO BÍBLICO INTERNACIONAL ASAMBLEA DE IGLESIA PENTECOSTAL DE JESUCRISTO, INC.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Una pequeña oruga caminaba un día en dirección al sol. Muy

cerca del camino se encontraba un grillo :

- Hacia donde te diriges? le preguntó. Sin dejar de caminar, la oruga

contestó:- Tuve un sueño anoche; soñé que desde la punta de la gran

montaña miraba todo el valle. Me gustó lo que vi en mi sueño y he decidido

realizarlo. Sorprendido, el grillo dijo, mientras su amiga se alejaba:

-Debes estar loca! ¿Cómo podrías llegar hasta aquel lugar? !Tú, una simple

oruga! Una piedra será para ti una montaña, un pequeño charco un mar y

cualquier tronco una barrera infranqueable. Pero...La oruga ya estaba lejos

y no lo escuchó. Sus diminutos pies no dejaron de moverse.

De pronto se oyó la voz de un Escarabajo:-¿Hacia dónde te diriges con

tanto empeño? Sudando la oruga, le dijo jadeante: - Tuve un sueño y deseo

realizarlo, subiré a esa montaña y desde ahí contemplaré todo nuestro

mundo. El Escarabajo no pudo soportar la risa, soltó la carcajada y luego

dijo: - Ni yo, con patas tan grandes, intentaría una empresa tan ambiciosa.

Y se quedó en el suelo tumbado de la risa mientras la oruga continuó su

camino, habiendo avanzado ya unos cuantos centímetros. Del mismo

modo, la araña , el topo , la rana y las flores aconsejaron a nuestra amiga a

desistir de su sueño! -No lo lograrás jamás! - le dijeron-, pero en su

interior había un impulso que la obligaba a seguir. Ya agotada, sin fuerzas

y a punto de morir, decidió parar a descansar y construir con su último

esfuerzo un lugar donde pernoctar: - Estaré mejor, fue lo último que dijo, y

murió en una crisálida.

Todos los animales del valle por días fueron a mirar sus restos. Ahí estaba

el animal más loco del pueblo. Había construido como su tumba un

monumento a la insensatez. Ahí estaba un duro refugio, digno de uno que

murió "por querer realizar un sueño irrealizable". Q.E.P.D.

Una mañana en la que el sol brillaba de una manera especial, todos los

animales se congregaron en torno a aquello que se había convertido en

una ADVERTENCIA PARA LOS ATREVIDOS. De pronto quedaron atónitos.

Aquella concha dura comenzó a quebrarse y con asombro vieron unos

ojos y una antena que no podía ser la de la oruga que creían muerta.

Poco a poco, como para darles tiempo de reponerse del impacto, fueron

saliendo las hermosas alas arco iris de aquel impresionante ser que tenían

frente a ellos una hermosa Mariposa.

No hubo nada que decir, todos sabían lo que haría: se iría volando hasta la

gran montaña y realizaría un sueño; el sueño por el que había vivido, por el

que había muerto y por el que había vuelto a vivir. "Todos se habían

equivocado".

Dios no nos hubiera dado la posibilidad de soñar, si no nos hubiera dado

la oportunidad de hacer realidad nuestros sueños.

¿Cuál es tu opinión?, ¿entiendes? Reflexionemos lo que Dios nos está

permitiendo.

2012 CURRICULO



LIBROS DE TEXTOS

Curso Libro Autor

Primer Año

Introducción Bíblica

Introducción a La Biblia Editorial Unilit/Donald E. Demaray

El Tabernáculo Manual del Tabernáculo y

Presentación en “PowerPoint”

Editorial Senda de vida/

David Bonilla

Antiguo Testamento Introducción a la Biblia Edit. Unilit/Donald E.Demaray

Nuevo Testamento Introducción a la Biblia Edit. Unilit/Donald E.Demaray

Evangelismo Personal Evangelismo Personal Edit. Vida/Myer Pearlman

Segundo Año

Hermenéutica

Hermenéutica Bíblica Edit. Senda de Vida/Lee Roy Martin

Homilética La Preparación y Predicación del

Sermón Bíblico

Editorial Mundo Hispano/ Jerry

Stanley Key

Reglas Parlamentarias Reglas Parlamentarias Editora Casa Bautista/H. F. Kerfoot

Historia de la Iglesia y

De AIPJ Historia de la Iglesia Cristiana

Nuestras Raíces en la Plantación del Reino

Editorial Vida/Jesse Lyman

Hurlbut/IBI/Sara Pabón

Misionologìa El llamado Misionero Edit. Unilit/M. David Sills

Escatología Daniel y Apocalipsis Edit. Patmos/Antonio Gilberto

Tercer Año

Pedagogía Pedagogía Practica – Manual de Trabajo

Edit. Vida/Wilfredo Calderón

Teología Pastoral Teología Pastoral Practica

Editorial Vida/ Teofilo Aguillón

Teología Bíblica y

Sistemática

Teología Bíblica y Sistemática

Practica y Manual de Trabajo

Edit. Vida/ Wilfredo Calderòn

Dispensaciones Períodos Bíblicos Edit. Mundo Hispano

(www.editorialmh.org) Rafael M. Riggs/ Alfred Thompson Eade



http://www.editorialmh.org/

Sectas Sectas-Presentación en “Power Point” y Guia Holman de Religiones del Mundo

Veredas que Confunden

Goerge W. Braswell, JR.-Publicado por Broadman & Holma Publisher

Dr. Jesus Santos Medina

Geografía Bíblica Geografía Bíblica/Presentación en PowerPoint; Presentacion de

Mapas Bíblicos antes y ahora

Edit. Casa Nazarena- Frederic L. Fay / Alfred Thompson

Eade

Cuarto Año

Ética Cristiana Ética Cristiana Edit. Unilit-Gerald Nyenhuis-

James P. Eckman Liderazgo Espiritual Liderazgo Espiritual Edit. Portavoz- J. Oswald Sanders

Consejería

Cristiana

Consejería Cristiana Efectiva Edit. Portavoz –Gary Collins

La Administración de la Iglesia Cristiana

La Administración de la Iglesia Cristiana

Edit. Vida-Wilfredo Calderon

DISTRIBUCION DE TIEMPO

UN DIA

PRIMER AÑO

Primer semestre

Curso Horario Tiempo Total de Horas

Introducción Bíblica Lunes – 7:00-8:30 Agosto-Octubre 15 horas

El Tabernáculo

Lunes – 7:00-8:30

Octubre.-

diciembre

15 horas

Antiguo Testamento Lunes –8:30-10:00 Agosto-diciembre 30 horas

Segundo Semestre


Nuevo Testamento Lunes – 7:00-8:30 Enero - mayo 30 horas

Evangelismo Personal

Lunes – 8:30-10:00 Enero -mayo 30 horas

SEGUNDO AÑO

Primer Semestre


Misionologìa Lunes – 8:30-10:00 Agosto-octubre 15 horas

Hist. de la Iglesia Lunes – 8:30-10:00 Octubre-dic. 15 horas

Segundo Semestre


Hermenéutica Lunes –7:00-8:30 Enero – marzo 15 horas

Homiiletica Lunes –7:00-8:30 Marzo- mayo 15 horas

Reglas Parlamentaria Lunes –8:30-10:00

Enero- marzo 15 horas

Escatología Lunes – 8:30-10:00 Marzo – mayo 15 horas



TERCER AÑO

Primer Semestre


Teología Pastoral Lunes 7:00-8:30 agosto-diciembre 30 horas

Geografía Lunes 8:30-10:00 agosto-octubre 15 horas

Sectas Lunes 8:30-10:00 octubre-diciembre 15 horas

Segundo Semestre


Pedagogía Lunes – 7:00-8:30 Agosto-diciembre 30 horas

Teología Bíblica y

Sistemática

Lunes 7:00-8:30 Enero-Mayo 30 horas

Dispensaciones Lunes 8:30-10:00 Enero-Mayo 30 horas

CUARTO AÑO

Primer Semestre


Etica Cristiana Lunes 7:00-8:30 Agosto-Diciembre 30 horas

La Adm. de la

Iglesia Cristiana

Lunes 8:30-10:00 Agosto-Diciembre 30 horas

Segundo Semestre


Liderazgo Espiritual Lunes 7:00-8:30 Enero-Mayo 30 horas

Consejería Cristiana Lunes 8:30-10:00 Enero-Mayo 30 horas

DISTRIBUCION DE TIEMPO

DOS DIAS

PRIMER AÑO

Primer semestre


Introducción Bíblica Lunes- 7:30-9:30 Agosto-Octubre 20 horas

Antiguo Testamento

Miércoles - 7:30-9:30

Agosto-

diciembre

40 horas

El Tabernáculo Lunes-7:30-9:30 Octubre-diciembre

20 horas

Segundo Semestre


Evangelismo Personal Lunes – 7:30-9:30 Enero - mayo 40 horas

Nuevo Testamento Miércoles -7:30-9:30 Enero – mayo 40 horas

SEGUNDO AÑO

Primer Semestre


Misionología Lunes – 7:30-9:30 Agosto - diciembre 40 horas

Hist. de la Iglesia Miércoles -7:30-9:30 Agosto - diciembre 40 horas

Segundo Semestre


Hermenéutica Lunes – 7:30-9:30 Enero - marzo 20 horas

Homilètica Lunes – 7:30-9:30 Marzo - mayo 20 horas

Reglas Parlamentaria Miércoles – 7:30-9:30 Enero - marzo 20 horas

Escatología Miércoles – 7:30-9:30 Marzo - mayo 20 horas



TERCER AÑO

Primer Semestre


Pedagogía Lunes – 7:30-9:30 Agosto - diciembre 40 horas

Teología Bíblica y sistemática

Lunes 7:30-9:30 Agosto - diciembre 40 horas

Geografía Bíblica Miércoles 7:30-9:30 Agosto – diciembre 40 horas

Segundo Semestre


Teología Pastoral Lunes 7:30-9:30 Enero-mayo 40 horas

Sectas Miércoles 7:30-9:30 Enero - marzo 20 horas

Dispensaciones Miércoles 7:30-9:30 Marzo -mayo 20 horas

CUARTO AÑO Primer Semestre


Etica Cristiana Lunes 7:30-9:30 Agosto-Diciembre 40 horas

La Adm. De la Iglesia Cristiana

Miércoles 7:30- 9:30 Agosto-Diciembre 40 horas

Segundo Semestre


Liderazgo Espiritual Lunes – 7:30-9:30 Enero-Mayo 40 horas

Conserjería Cristiana Miércoles 7:30-9:30 Enero-Mayo 40 horas

SECUENCIA SUGERIDA Y VALOR DE CREDITOS

Primer Año Créditos

Introducción Bíblica 3

Antiguo Testamento 3 Nuevo Testamento 3 Tabernáculo 3

Evangelismo Personal 3

Segundo Año

Reglas Parlamentarias 3

Historia de la Iglesia 3 Homilètica 3

Hermenéutica 3 Misionologìa 3 Escatología 3

Tercer Año

Pedagogía 3 Teología Bíblica y Sistemática 3

Teología Pastoral 3 Dispensaciones 3

Geografía Bíblica 3 Sectas 3

Cuarto Año

Ética Cristiana 3 Liderazgo Espiritual 3 Conserjería Cristiana 3

La Administración de la Iglesia Cristiana 3



2012 PRONTUARIOS



PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO Introducción Bíblica

Créditos 3

Horario L y M 6:00-7:00

Profesor

Sección Académica Primer año – Primer Semestre

Agosto-octubre II. DESCRIPCION DEL CURSO

Una introducción a la Biblia que examina los conceptos de la inspiración,

revelación, canonicidad e Infalibilidad de las Escrituras.

III. OBJETIVOS GENERALES

El Estudiante:

1. Adquirirá los conocimientos introductorios fundamentales acerca de Palabra de Dios.

2. Recibirá más confianza en la autoridad y la inspiración de las Escrituras.

3. Aprenderá conocimientos fundamentales de la interpretación de la Palabra de Dios.

4. Adquirirá conocimientos sobre la importancia de la función del Espíritu Santo en las Escrituras 5. Tendrá un amplio conocimiento de los libros apócrifos y

Pseudoepìcrafos. 6. Recibirá conocimientos fundamentales de la revelación de la Palabra.

7. Adquirirá nuevos conceptos sobre de la canonacidad e inhabilidad de las Escrituras.

IV. CONTENIDO

A. Primeros hechos respecto a la Biblia 1. Términos con sus significados a. Biblia f. Apócrifos



b. Escrituras g Libros pseudoepìgrafos c. Testamento

d. Exégesis e. Libros apócrifos

B. Divisiones del AT y NT

C. Concepto de unificación entre AT y NT 1. Idiomas desde su origen

2. Épocas 3. Variedad entre ambos

D. Relación e inspiración 1. Definiciones

2. Mensaje central 3. Datos generales de la revelación 4. Datos generales de la inspiración

5. Unificación de la revelación y la inspiración 6. La palabra revelada y su autoridad

E. Interpretación de la palabra Dios 1. Conceptos a considerar en la interpretación

a. Idioma d. Situación b. Tiempo f. Ver la Biblia como un todo

c. Lugar

F. Función del Espíritu Santo en la interpretación de la Biblia

G. Diferentes escuelas de interpretación

1. Escuela Alegórica 3. Escuela Reformada 2. Escuela Legalista 4. Escuela Tipológica

H. Cristo mismo como principal orientador 1. Manejo de las escrituras por el propio Cristo tanto en el NT como en el

AT I. El Canon

1. Significado 2. Apócrifos

J. Los pseudoepìgrafos y los Apócrifos del NT 1. Significado

2. Origen de los libros y sus nombres 3. Comentarios generales de los libros

4. Divisiones de Capítulos y Versículas

V. ACTIVIDADES

1. Uso del “PowerPoint” por temas

2. Trabajos especiales 3. Uso de la pizarra 4. Preguntas y respuestas

5. Uso de la computadora

VI. CRITERIOS DE EVALUACION

1. Exámenes (3) 2. Trabajos adicionales asignados al estudiante

3. Asignación especial: el maestro asignará temas: a. Manuscritos b. Tradiciones antiguas

c. Traducciones bíblicas al Español hasta el presente, etc. 4. Participación en clase

VII. RECURSOS EDUCATIVOS

1. Texto: Introducción a la Biblia – “Donald E. Demaray” 2. Introducción al AT-Turner Donnald 1999

3. La Biblia 4. Ref. Libros: Introducción al NT – Harrison Evenett 5. Diccionario Biblico Ilustrado

VIII. CURVA

4:00 - 3:50 A 3:49 - 2:50 B

2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D

.79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : AT

Créditos : 3

Horario : L y M – 7:15-9:15

Profesor (a) :

Sección Académica : Primer año/Primer Semestre

Agosto – diciembre

V. DESCRIPCION DEL CURSO

Conocimiento amplio libro por libro del Pentateuco, Libros Históricos, Libros Poéticos, Profetas Mayores y Profetas Menores.

VI. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Tendrá un amplio conocimiento de los libros del Pentateuco, Históricos, Poéticos Profetas Mayores y Profetas Menores.

2. Conocerá los diferentes hilos de la revelación hacia los hebreos. 3. Aprenderá la historia de Israel en Canaán, en el cautiverio y su retorno.

4. Aprenderá sobre el Reino Unido y el Reino Dividido. 5. Analizara los profetas y sus profecías. 6. Conocerá la importancia de la profecía hacia el pueblo de Israel a través de

los Profetas Menores y Mayores.

VII. CONTENIDO

A. LEY E HISTORIA DE GENESIS A DEUTERONOMIO

1. Introducción general del Pentateuco y el Libro de Génesis

a. Tema, propósito, autor, destinatario, fecha y versículo clave b. Comienzo de la historia -Creación universal



-Caída del hombre – Promesa de Redención (Gen. 3:15) -Primer homicidio

-El diluvio -Comienzo de las naciones

-Comienzo de los idiomas c. Patriarcas Hebreos – Abraham-Jacob (12 Tribus)

2. Libro de Éxodo a. Historia: Liberación de Egipto (Capt. 1-18)

b. Ley dada en el Monte Sinaì (19-34) -Los Diez Mandamientos -Ley quebrantada por el pueblo

-La Ley restaurada

3. Libro de Levítico a. Formas de allegarse a Dios (Capt. 1-10) -Mediante sacrificios

-Mediante agentes b. Formas de vida santa delante de Dios (11-24)

c. Formas de expresión ética: Leyes y Votos (25-27)

4. Libro de Números

a. El censo en el Sinai: Preparación para el viaje (Capt. 1-9) -Organización del Pueblo

-Instrucciones a los Levitas -Celebración del primer aniversario La Pascua b. Viaje desde el Sinai a Cades-Barnea (10-12)

-Comienzo del viaje -Murmuraciones y el castigo de Dios

c. Errante por el Desierto (13-20) e. Viaje de Cades-Barnea al Jordán (21-36)

5. Libro de Deuteronomio

a. Mensajes finales de Moisés (Capt. 1-30)

-Mensaje I: Desde Orbe hasta las llanuras de Moab -Mensaje II: Repetición y explicación de los Diez Mandamientos -Mensaje III: bendiciones y maldiciones, obediencia y

desobediencia b. Fin de la vida de Moisés: Sucesos finales (Capt. 31-34)

B. HISTORIA DESDE JOSUE A ESTER

1. Libro de Josué

a. Entrada en la Tierra Prometida (Capt. 1-5) b. Conquista de la Tierra Prometida (Capt. 6-12)

c. División de la Tierra Prometida (13-22) d. Mensajes finales de Josué y su muerte (23-24)

2. Libro de Jueces

a. Fracaso de Israel e institución de los jueces (Capt. 1-2)

b. Los doce jueces de Israel (Capt. 3-6) -Otoniel, Aod y Samgar

-Débora y su cántico de victoria -Gedeón -El malvado Abimelec (no fue juez) se apodera del trono

-Tola y Fair -Jefe

-Ibzan, Elón, Abdón -Santón c. Maldades de Israel y la confusión Resultante (Capt. 17-21)

-Idolatría de Micaìas -Crimen de Gabaa, castigo

3. Libro de Rut

a. Rut resuelve quedarse con Noemí, llegada de Rut a Belén (1)

b. Rut trabaja en el campo, generosidad de Booz (2) c. Orientada por Noemí, Rut busca a Booz (3)

d. Matrimonio de Booz y Rut, El hijo de Rut, antepasado de David (4) 4. Libro de 1 Samuel

a. Samuel Profeta y Juez (1-7) b. Saúl Rey (8-15)

c. Aparece David (6-31) 5. Libro de 2 Samuel

a. Reinado de David en Jerusalén durante 33 años (5-19) b. Reinado de David sobre Judà en Hebròn por siete años y medio

(Capt. 1-4) -La rebelión de Seba aplastada y últimos acontecimientos de David (20-24)

6. Libro de 1 Reyes

a. Reinado de Salomón (1-11) b. Rebelión en Israel y el reino dividido (12-16:28) c. Reinado de Acab y el Profeta Elías (16:29-22:53)

7. Libro de 2 Reyes

a. El Profeta Eliseo toma el lugar de Elías (1-12) b. Desde la muerte de Eliseo hasta el Cautiverio Reino Norte (13-17) c. Hist. de Juda desde Ezequías hasta cautiverio del Reino (18-25)

del Sur (18-25)

8. Libro de 1 Crónicas

a. Importante genealogías judaicas (1-9)

-Patriarcas: Abraham, Jacob y Esau -Descendientes de Juda y David hasta Zorobabel.

- Regreso del cautiverio. -Genealogías de los hijos de Jacob hasta el tiempo de Saúl

-Residentes de Jerusalén tras el retorno del cautiverio b. Últimos días de Saúl y reinado del Rey David (10-26) -Últimos días y muerte de Saúl

-David coronado rey -Los valientes de David

-David lleva el arca a Jerusalén, victoria sobre los filisteos y gratitud -Prohibición de edificar templo David y sus victorias c. De los preparativos para edificar el templo a la muerte de David y

el entronizamiento de Salomón (22-29)

9. Libro 2 Crónicas

a. Reinado de Salomón- Capt. 1-9 b Historia de Juda hasta su caída – Capt. 10-36

10. Libro de Esdras

a. Primer regreso del exilio y reconstrucción del templo bajo Zorobabel- Capt. 1-6 b. Segundo regreso de exilio bajo Esdras – Capt. 7-10

- Preparación y regreso - Lamento de Esdras y sin oración

11. Libro de Nehemìas

a. Restauración de los muros de Jerusalén- Capt. 1-7

- Nehemìas es enviado de Jerusalén - Construcción de los muros

- Establece el gobierno en Jerusalén b. Reformas y Despertamiento bajo Esdras y Nehemias Capt. 8-13 - Esdras como maestro de la ley

- Reformas y el despertar espiritual - Problemas de repoblación en Jerusalén

- Problemas de la repoblación de los muros - Nehemias regresa a Jerusalén (parece que se había ido)

12. Libro de Ester

a. Esther elegida Reina de Persia – Capt. 1-2

b. aman intenta en vano matar a los judíos; intervención de Mardoqueo – capt. 3-10 - Aman procura destruir a los judíos

- Mardoqueo habla con Ester - Mardoqueo es honrado por el rey

- Mardoqueo substituye a Aman - Los judíos son librados y quedan triunfantes

- Grandeza de Mardoqueo

B. POESIA: DE JOB AL CANTAR DE LOS CANTARES

1. Libro de Job

a. Prólogo y primeros acontecimientos de Job – Capt. 1y 2 b. Job y sus tres amigos discuten y escrutan afanosamente el problema

del sufrimiento que aqueja al primero - Cpt. 3-41 c. Epílogo: Nueva experiencia religiosa y subsiguiente bendición

mediante el sufrimiento – Capt. 42 2. Libro de los Salmos

a. Introducción – Capt. 1 b. División de los Salmos desde Cpt. 1-150- Discusión

- Libro I: Salmos 1-41 - Libro II: Salmos 42-72 - Libro III: Salmos 73-89

- Libro IV: Salmos 90-106 - Libro V: Salmos 107-150

3. Libro de Proverbios

a. Sabiduría contra necedad – Capt. 1-9

b. Diversos Proverbios de Salomón - (10-22:16) c. Diversos Proverbios sobre la responsabilidad humana, y normas para

vivir rectamente ( 22:17-24:34) d. Diversos Proverbios de salomón (25-29) e. Proverbios de Agur (Capt. 30)

f. La mujer virtuosa (31-10-31)

4. Libro de Eclesiastés

a. Prologo e introduccion (Capt. 1:1-11) b. Vanidad de todo lo mundano (1:12-6:12)

c. Observaciones sobre la sabiduría y la necedad (7 – 12:1-8) d. Epilogo: Respetar a Dios; guardar sus mandamientos (12:9-14)

5. Libro de los Cantares

a. Encuentro de los novios; se deleitan recíprocamente (1:1-3:5)

b. Las bodas (3:6-4:16) c. Separación temporal; la esposa anhela al esposo (5-6:3)

d. Expresión del amor reciproco (6:4-8:14) C. PROFECIA (LOS CUATRO PROFETAS MAYORES) DE ISAIAS A

DANIEL

1. Libro de Isaías

a. Profecías respecto a Judà y Jerusalén – (1-12) b. Cómo ve Dios los problemas internacionales (13-27)

c. Dios única esperanza del hombre – (28-35) d. Intermedio histórico sobre los sucesos en el reinado de

Ezequiel- (36-39) e. Futura gloria de Israel (40-66)

2. Libro de Jeremías

a. Jeremías llamado y dotado de poder (Capt. 1)

b. Jeremías condena a Juda y predice el cautiverio babilónico (2-29) c. Jeremías predice la restauración (30-33)

d. Jeremías predice el castigo (34-44) e. Profecías de Jeremías contra las naciones (45-51) f. Jeremías resume el cautiverio de Juda (Capt. 52)

3. Libro de Lamentaciones

a. aflicción, angustia y dolor por el cautiverio de Sión (capt. 1) b. La destrucción, castigo de Dios (2) c. Esperanza de Misericordia divina (3)

d. La destrucción presente en contraste con la felicidad pasada (4) e. Suplica de misericordia (5)

4. Libro de Ezequiel

a. Juicio inminente sobre Juda y Jerusalén: Profecías anteriores a la

caída de Jerusalén – (Capt. 1-24) b. El juicio de las naciones (25-32)

c. Se predice la restauración: Profecías posteriores a la caída de Jerusalén (33-48)

5. Libro de Daniel

a. Las grandes historias de Daniel (1-6)

b. Las grandes profecías de Daniel (7-12) D. PROFECIA (PROFETAS MENORES): DE OSEAS A MALAQUIAS

1. Libro de Oseas

a. La infiel esposa de Oseas, semejante a la infiel Israel (1-3)

b. Se impone la infidelidad de Israel (4-13) c. Suplica final: Regresa, Israel; hay en Dios renovación (Capt. 14)

2. Libro de Joel

a. Plaga de langostas (Capt. 1-2:27)

b. Derramamiento del espíritu de Dios (2:28-32) c. Juicios de las naciones, Juda librado (capt. 3)

3. Libro de Amós

a. Se proclama el juicio de las naciones (Capt. 1-2)

b. Juicio contra Israel (3-6) c. Cinco visiones de juicio venidero (7-9:10)

d. Promesa de bendición mesiánica (9:11-15)

4. Libro de Abdías

a. El orgullo, la falta de espíritu fraternal y el poder de Edón,

humillados (1-15) b. El día venidero de Jehová: Edón castigado; Sión liberada (15-21)

5. Libro de Jonás

a. Desobediencia de Jonás y sus resultados (Capt. 1)

b. Oración de Jonás en el vientre del pez (Capt. 2) c. Obediencia de Jonás y sus resultados: La salvación de millares de personas (Capt. 3)

d. Castigo adicional para Jonás por su falta de amor a las almas (Capt. 4)

6. Libro de Miqueas

a. Profecía contra Israel y Juda. (1-2) b. Juicio, pero también restauración por la gracia divina (3-5)

c. Hay castigo, pero se asegura la misericordia divina (6-7)

7. Libro de Nahum

a. Majestad de Dios y su juicio sobre el pecado (Capt. 1) b. Sitio de Nìnive (2)

c. Los porqués de la caída de Nìnive: Se destaca su pecado (3)

8. Libro de Habacuc

a. Queja de Habacuc: pareciera que el pecado no recibe castigo (1:1-4) b. Habacuc recibe respuesta de Dios: Judas era castigado por los

Caldeos (1:5-11) c. Nuevo problema o queja de Habacuc: ¿Quedarán sin castigo los

malvados caldeos? (1:12-2:1) d. Habacuc recibe otra respuesta: No quedarán sin castigo los caldeos (2:2-20

e. Oración de Habacuc (Capt. 3)

9. Libro de Sofonías

a. El Día de Jehová-del juicio de Dios contra Juda (1:1-2 y 3) b. Juicio contra las naciones paganas (2:4-15)

c. Pecado de Jerusalén y futura salvación de ésta (Capt. 3)

10. Libro de Hageo a. Primer mensaje: negligencia en cuanto a terminar el templo (Capt. 1)

b. Segundo mensaje: Aliento, promesa mesiánica (2:19

c. Tercer mensaje: La desobediencia aleja la bendición divina (2:10-19)

d. Cuarto mensaje: Consuelo-Dios cumplirá sus promesas (2:20-23)

11. Libro de Zacarías

a. Visiones de Zacarías (Capt. 1:7 hasta Capt. 6:15)

b. Problema del ayuno: Dios prefiere la obediencia (Capt. 7-8 c. Destrucción de las naciones y liberación del Reino (Israel) –

Capt. 9-14 12. Libro de Malaquìas

a. Pecado y apostasía de Israel (Capt. 1 hasta 3:15) b. Bendición para los arrepentidos (3:16-4:6)

IX. ACTIVIDADES

1. Uso del “PowerPoint” 2. Trabajos especiales

3. Proyector vertical 4. Paneles (temas asignados) 5. Uso de la Pizarra

X. CRITERIOS DE EVALUACION

1. Administrar tres exámenes 2. Asignaciones

3. Trabajos especiales asignados 4. Proyectos

5. Libreta en clase 6. Trabajos especiales en la clase (desarrollo de temas)

XI. RECURSOS EDUCATIVOS

1. Libro de Texto: Introducción a la Biblia – Donald E. Demaray 2. La Biblia 3. Diccionario Bíblico

4. A Través de la Biblia – “Myer Pearlman” 5. La Guía Esencial de la Biblia Editorial: “Casa Creación”

XII. CURVA

4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B

2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D .79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Nuevo Testamento

Créditos : 3

Horario : L y M – 7:15-9:15

Profesor :

Sección Académica : Primer Año/Segundo Semestre

Enero – Mayo

VIII. DESCRIPCION DEL CURSO

Estudio y análisis de los Evangelios presentando a Jesús y su Plan de Salvación. Resaltando a Jesucristo como fundador de la fe y fuente primordial del conocimiento respecto a la Salvación que ofrece. Presenta el mensaje evangélico

y su esparcimiento. Un estudio de la expresión de la voluntad de Dios respecto al futuro de los creyentes. La teología de la fe se bosqueja en las epístolas y al

final la comunicación de la fe se profetiza en Apocalipsis.

IX. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Conocerá la vida de Jesús desde sus comienzos hasta la vida eternal con los redimidos.

2. Aprenderá que a través de la vida, muerte y resurrección de Jesucristo se

cumple el Plan de Salvación para el mundo entero. 3. Conocerá el desarrollo y expansión del evangelio en sus primeros comienzos.

4. Conocerá la importancia de estudiar y analizar las Epístolas Paulatinas y generales para la vida espiritual del hombre.

5. Aprenderá los puntos doctrinales según las epístolas Paulatinas y generales

para la vida espiritual del hombre. 6. Adquirirá conocimientos de los acontecimientos que ocurrirán en la Gran

Tribulación. 7. Tendrá conocimiento de la Promesa: “La Segunda Venida de Cristo y el Rapto

de la iglesia y la diferencia entre ambas.



X. CONTENIDO

A. Introducción del Nuevo Testamento y de los cuatro Evangelios Sinópticos

1. Libro del Evangelio de Mateo a. Explicación de algunos eventos ocurridos en el periodo de transición

antes de la Primera Venida de Cristo.

b. Introducción de los Cuatro Evangelios “Sinópticos” c. Propósitos de los Evangelios e introducción del libro de Mateo

Autor y Fecha

Destinatario

Versículo Clave

Propósito y tema

d. El Advenimiento del Mesías (Capt. 1-4-11)

Genealogía de Cristo

Nacimiento virginal

Preparación de Juan el Bautista; bautismo de Jesús

Satanás tienta a Cristo e. Ministerio del Mesías en galilea y Judea (4:12-Capt.20)

f. El Mesías definitivamente rechazado – (Capt. 21-25) g. Semana de Pasión y Resurrección del Mesías (Capt. 26-28)

Complot para matar al Mesías; la última cena

En el huerto

Proceso ante Caifas; negación de Pedro

Proceso ante Pilato

Crucifixión

Resurrección

2. Libro del Evangelio de Marcos

a. Introducción

Autor y Fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y Tema b. Introducción y Preparación (Capt. 1: 1-13)

El precursor

Bautismo de Jesús

La tentación c. Ministerio de Jesús en Galilea ( Capt. 1:14-8:26)

d. Preparación para la Pasión (Capt. 8:27-10) e. Semana de Pasión y Resurrección ( Capt. 11 y 12)

Entrada triunfal y purificación del templo

Parábola de los labradores malvados y la controversia con los

herodianos y saduceos

El gran mandamiento, la ofrenda de la viuda y predicación de la

segunda venida

La cena en Betania

La última cena

Getsemanì y la traición

Proceso ante el sumo sacerdote

Proceso ante Pilato

La crucifixión

La resurrección

3. Libro del Evangelio de Lucas

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema b. Nacimiento y preparación de Jesús (Capt. 1-4:15)

Se predice el nacimiento de Juan

La anunciación; María visita a Elizabet

Nacimiento de Juan el Bautista

Nacimiento y Niñez de Jesús

Ministerio de Juan el Bautista, bautismo y genealogía de Jesús

Tentación en el desierto

c. Ministerio de Jesús en Galilea (Capt. 4:16-19:27) d. Sufrimientos y muerte de Jesús (Capt. 19:28-23

e. Triunfal resurrección y ascensión de Jesús (Capt. 24)

El Cristo resucitado se encuentra con las mujeres y los discípulos

La ascensión

4. Libro del Evangelio de Juan a. Introducción

Autor y Fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Ministerio de Juan, de Jesús y sus discípulos

B. Libro de los Hechos y Epístolas hasta Filemón

1. Libro de los Hechos a. Introducción

Autor y Fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y Tema

b. Apóstoles ente los Judíos (Jerusalén, Judea y Samaria…

c. Pablo, Misionero a los gentiles (…Y hasta lo último de la tierra)

2. Libro de los Romanos

a. Introducción del libro

Autor y Fecha

Destinatarios

Versículo clave

b. Enseñanza doctrinal c. Aplicación práctica

3. Libro 1 Corintios a. Introducción

Autor y Fecha

Destinatarios

Versículos clase

Propósito y tema

b. Reprende el espíritu revisionista c. Respuestas a problemas personales

d. Respuestas a preguntas e. Comentarios finales y bendición

4. Libro 2 Corintios a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo Clave

Propósito y tema

b. Defensa de la conducta personal de Pablo c. Defensa del ministerio de Pablo

d. Resultados de la carta anterior e. Mayordomía f. Defensa del apostolado de Pablo

g. Exhortaciones finales y bendición

5. Libro de los Gálatas a. Introducción

Autor y Fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Defensa del Apostolado de Pablo c. Legalismo contra libertad cristiana

Exhortaciones prácticas

d. Conclusión y bendición

6. Libro de los Efesios a. Introducción

Autor y Fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Posición en Cristo del creyente c. Así debe andar el creyente

d. La armadura del creyente e. conclusión y bendición

7. Libro de los Filipenses

a. Introducción

Autor y Fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. En nada intimidados c. El ejemplo de Cristo, su humillación y exaltación

d. Cuidado con el legalismo! Proseguid hacia la meta e. Firmes en el Señor

f. Palabras finales de gratitud; bendición

8. Libro de los colosenses

a. Introducción del libro

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema b. La persona y obra de Cristo

c. Prevención contra las falsas enseñanzas d. La nueva vida en Cristo

9. Libro 1 Tesalonicenses

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Salutación y gratitud c. Condición de la iglesia

d. Instrucciones a la iglesia e. Observaciones finales y bendición

10. Libro de 2 Tesalonicenses

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Introducción, saludos y gratitud c. Enseñanza sobre la segunda venida d. Estar listos para el regreso de Cristo

11. Libro de 1 Timoteo

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema b. Prevención contra la falsa doctrina

c. El culto público correcto d. Requisitos para dirigentes de la iglesia e. Instrucciones sobre la apostasía

f. Instrucciones finales relativas a los grupos y a Timoteo

12. Libro de 2 Timoteo a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Exhortaciones a la firmeza c. Advertencia contra los maestros heréticos; peligros de la Apostasía d. Encargo final a Timoteo

13. Libro de Tito

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema b. Requisitos para los ancianos

c. Prevención contra los maestros heréticos d. Instrucciones prácticas e. Instrucciones personales y bendición

14. Libro de Filemón a. Instrucciones

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema b. Intercesión en pro de Onésimo

C. La demás Epístolas hasta Judas 1. Epístola a los Hebreos

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema b. Cristo, superior a los ángeles

c. Cristo, superior a Moisés d. Cristo, superior al Sumo Sacerdote del AT e. Aplicación práctica

2. Epístola de Santiago

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema b. Piedra de toque de la fe

c. La fe y las obras d. Respecto a dominar la lengua e. Contra la mundanalidad

f. Amonestación a vivir santamente

3. Epístola 1 Pedro a. Introducción

Autor y Fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Sufrimiento y Salvación c. Sufrimiento y vida santa d. Regocijarse en el sufrimiento

e. Exhortaciones a los ancianos y a otros miembros de la iglesia f. Observaciones personales y bendición

4. Epístola 2 Pedro

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Exhortaciones a vivir santamente c. Contra los falsos maestros d. La segunda venida del Señor

5. Epístola 1 Juan

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema b. Contraste entre la luz y las tinieblas

c. El amor manifestado en la obediencia d. Vida eterna mediante Cristo

6. Epístola 2 Juan a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Saludo y Alabanza c. El antiguo mandamiento del amor

d. No recibir a los falsos maestros e. Mensajes personales

7. Epístola 3 Juan a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

f. Gayo: anda en la verdad g. Diotrefes: se opone a la verdad h. Demetrio: Alabado por la verdad

i. Observaciones finales

8. Epístola de Judas a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Admoniciones a luchar por la fe c. Pruebas del juicio divino en el pasado

d. Seguridad del juicio divino en el futuro e. Nuevas admoniciones a la firmeza

9. Libro de Apocalipsis

a. Introducción

Autor y fecha

Destinatarios

Versículo clave

Propósito y tema

b. Introducción y motivos que impulsan a escribir c. Carta las siete iglesias

d. Visiones del cielo e. Los siete sellos

f. Las siete trompetas g. Señales del fin h. Las siete copas

i. Cae el castigo sobre Babilonia j. Triunfo de Cristo

XIII. ACTIVIDADES

1. Conferencias

2. Lecturas y paneles 3. Proyecto: Ejemplos de temas para desarrollarlos:

a. La vida de Jesús b. La vida de la familia en los tiempos de Jesús c. La vida religiosa en los tiempos de Jesús

d. La vida religiosa, política y económica en la época de Cristo 4. Discusión en clase

5. Preguntas y respuesta 6. Uso de laminilla y “PowerPoint”

XIV. CRITERIOS DE EVALUACION

1. Administrar tres exámenes

2. Trabajos asignados 3. Proyecto Temas asignados 4. Informes orales

5. Participación en clase 6. Libreta de clase

XV. RECURSOS EDUCATIVOS

1. Libro de Texto: Introducción a la Biblia –“Donald E. Demaray”

2. La Biblia 3. Diccionario Bíblico

4. Introducción Bíblica “Mizpa” 5. La Guía Esencial de la Biblia Editorial: “Casa Creación”

6. A través de la Biblia-

XVI. CURVA

4.00 – 3.50 A 3.49 – 2.50 B 2.49 - 1.60 C

1.59 - .80 D .79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO El Tabernáculo

Créditos 3

Horario L Y M – 6:00-7:00 PM

Profesora

Sección Académica Segundo Sem./Primer año Enero-mayo

II. DESCRIPCION DEL CURSO

Plan supremo de Redención diseñado por nuestro Señor y Salvador Jesucristo. Conocer la simbología y tipología del Tabernáculo. Los propósitos de Dios para salvar al hombre

y su objetivo final.

III. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Conocerá el Plan de Redención diseñado por nuestro Salvador.

2 Conocerá la simbología y tipología del Tabernáculo. 3. Podrá identificar las diferentes partes del Tabernáculo. 4. Conocerá el significado de las partes de la Vestimenta Sacerdotal.

IV. CONTENIDO

A. El Campamento y el orden Sacerdotal 1. Deberes de los Levitas



B. El Sacerdote y sus Vestiduras 1. Sacerdotes

2. La vestimenta a. Los materiales

b. Partes de la vestimenta y su significado 3. Vestimenta de los Hijos de Aarón o Sacerdote 4. Consagración del Sacerdote

5. Sangre en: oreja, pulgar de la mano y pulgar del pie en el lado derecho 6. La Unción

C. Atrio del Tabernáculo

1. La Puerta del Atrio

a. Ofrendas: i. La Ofrenda encendida u Holocausto

ii. La Ofrenda de Comida o de Flor de Harina iii. La Ofrenda por el Pecado iv. Pecado de encubrimiento

v. Pecado de contaminación vi. Pecado por juramento

vii. La Ofrenda Expiatorias viii. La Ofrenda de Paz

2. El Atrio

a. Columnas del Atrio b. Las Estacas

3. El Altar de Bronce o Altar de los Holocaustos a. La fuente de Bronce

4. El Tabernáculo (La Tienda)

a. Las cubiertas i. Cubierta de Lino Torcido

ii. Cubierta de Pelo de Cabra iii. Cubierta de Pieles de Carnero tenidas en Rojo iv. Cubierta de Pieles de Tejon

D. El Lugar Santo

1. La Puerta 2. El candelero de Oro 3. La mesa de los panes de la proposición

4. El altar del incienso 5. Incensarios

6. El Velo E. El Lugar Santísimo

1. El arca del pacto y el propiciatorio 2. El propiciatorio

3. El incensario de oro 4. La nube/Columna de Fuego

F. Significados

1. Colores 2. Materiales

3. Números 4. Tipología

XVII. ACTIVIDADES

1. “PowerPoint” 2. Laminillas

3. Preguntas y Respuestas 4. Informes orales

5. Proyecto

XVIII. CRITERIOS DE EVALUACION

1. Preparar un proyecto; ejemplos:

a. Tabernáculo b. El Arca del Pacto c. Vestimentas, etc.

2. Dos Exámenes 3. Informes Orales en clase

4. Participación y libreta

XIX. RECURSOS EDUCATIVOS

1. Texto: Manual del Tabernáculo: “David Bonilla”

2. Ref.: El Tabernáculo: “Elsie F. Blattner” 3. Trabajo hecho en “PowerPoint” 4. La Biblia

5. Nuevo Diccionario Bíblico Ilustrado

XX. CURVA

4:00 - 3:50 A

3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C

1.59 - .80 D .79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Evangelismo Personal

Créditos : 3

Horario : L y M 6:00 – 7:00

Profesora :

Sección Académica : Primer año-Primer semestre

Octubre – diciembre


Preparar al estudiante para que se desarrolle para La Gran Comisión sustentada por bases bíblicas. Amplio conocimiento de la importancia de la Gran Comisión.

III. OBJETIVOS

El Estudiante conozca, aprenda e identifique 1. Las bases bíblicas que sustentan la evangelización. 2. A hacer buen uso de versículos bíblicos apropiados para la evangelización.

3. El momento que Dios le abre la puerta para evangelizar. 4. A presentar el Plan de Salvación correctamente.

5. A ganar almas para Cristo. 6. Analizar y a preparar temas que se usarán en el Plan de Salvación para

Evangelizar.

IV. CONTENIDO

A. Conocer la Palabra de Dios 1. Memorizar versículos

a. Técnicas para memorizarlos 2. Ponerlos en práctica

B. Evangelismo Personal 1. Estrategias para evangelizar 2. Reglas generales para evangelizar



C. Cómo responder a los inconversos 1. Estrategias y técnicas usadas para predicar a los inconversos

D. Diferentes ideas equivocadas respecto de la Salvación que tiene el inconverso E. El infierno y el Pecado

1. Definiciones F. Otros Temas, tales como:

1. Sanidad Divina

a. Antiguo Testamento b. Nuevo Testamento

2. La Segunda Venida del Señor 3. El Bautismo del Espíritu Santo

a. Definición

b. Versículos que sustenten el tema

XXI. ACTIVIDADES

1. Conferencias

2. Lecturas 3. Discusión en clase

4. Preguntas y respuestas 5. Dramas concerniente al tema de Evangelización 6. Trabajo en equipo

XXII. CRITERIOS DE EVALUACION

1. Asignaciones 2. Dramas en clase

3. Administrar un examen 4. Libreta de Versículos

5. Preparación de un Tratado Personal 6. Evangelizar un lugar, familia o individuo

XXIII. RECURSOS EDUCATIVOS

1. Texto: El Evangelismo Personal “Myer Pearlman 2. Diccionario Bíblico 3. La Biblia

XXIV. CURVA

4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B

2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D

.79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Reglas Parlamentarias

Créditos : 3

Horario : Miércoles - 7:30-9:30

Profesora :

Sección Académica : Segundo año-Segundo Semestre

Enero-marzo II. DESCRIPCION DEL CURSO

Estudio profundo de las Reglas Parlamentarias para el conocimiento y su uso en

la vida ministerial y administrativa del líder.

III. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Conozca los procesos parlamentarios que se llevan a cabo en una asamblea. 2. Aprenda a usar correctamente las Reglas Parlamentarias al participar en una

Asamblea, la elaboración de agenda y resoluciones.

IV. CONTENIDO

1. Introducción de las Reglas Parlamentarias

a. Definiciones 2. Derechos y Deberes de los miembros de una asamblea

3. Asuntos a tratarse en una asamblea 4. Agenda y sus partes 5. Reglas Parlamentarias, Propósitos y Definiciones

a. Actas b. Mociones y resoluciones (elaboración)

c. Votaciones d. Comités o Comisiones



V. ACTIVIDADES

1. Discusión en clase 2. Elaboración de una agendas, resolucines y mociones

3. Preguntas y Respuestas 4. Drama por los estudiantes presentando una asamblea haciendo uso de las Reglas Parlamentarias


1. Administrar dos exámenes 2. Talleres por temas

3. Presentación de resoluciones 4. Desarrollo de una Asamblea con todos los elementos parlamentarios


Texto: Bosquejo de las Reglas Parlamentarias: “AIPJ, Inc.” Presentacion “PowerPoint”

“Orden y clasificacion de las Mociones”- Tablas “Selección de Procedimientos Parlamentarios”- Tablas

VIII. CURVA

4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C

1.59 - .80 D .79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Historia de la iglesia y de AIPJ

Créditos : 3

Horario : Miércoles – 7:30-9:30

Profesora :

Sección Académica : Segundo Año – Primer Semestre Agosto - diciembre


Estudio de los seis periodos generales de la iglesia, haciendo énfasis en el periodo de la Iglesia Apostólica y la Iglesia Perseguida. La Historia del Concilio Asamblea de Iglesia Pentecostal de Jesucristo desde sus comienzos. Sus

fundadores, la expansión y crecimiento de su obra. Quiénes son hoy y cómo han mantenido su contribución al plan de Dios.

III. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Distinguirá los periodos generales de la historia de la iglesia. 2. Se enfocara en el principio de la iglesia y su expansión entre los gentiles hasta la época de la reforma.

3. Conocerá la historia del Concilio Asamblea de Iglesia Pentecostal de Jesucristo desde sus comienzos.

4. Tendrá un amplio conocimiento de la Doctrina del Concilio de Asamblea de Iglesia Pentecostal de Jesucristo. 5. Tendrá un conocimiento general de los diferentes Departamentos del Concilio

Asamblea de Iglesia Pentecostal de Jesucristo. 6. Recibirá mayor información sobre las Declaraciones de Verdades

Fundamentales basada en la Palabra de Dios.

III. CONTENIDO



A. Los seis periodos generales de la historia de la iglesia.

B. La Iglesia Apostólica y su expansión. C. Las persecuciones hasta la reforma.

D. Introducción General de AIPJ, INC. E. Nuestras Raíces 1. Comienzo de AIPJ

a. Fotos b. Logo Oficial de AIPJ

2. Finanzas conciliar 3. Época de Oro para nuestro movimiento F. Distritos conciliares

1. Fotos e información a. Chicago

b. California c. Pennsylvania d. Puerto Rico

e. Florida f. Texas

G. Misiones 1. Campos Foráneos e información a. México

b. República Dominicana c. El Salvador

d. República de Guatemala e. República de Nicaragua H. Nuestros Presidentes

1. Información General a. Rev. Joaquín Ramos

b. Rev. Andrés Matos Vázquez c. Rev. Crisolo Texidor Delgado d. Rev. Clotilde Medina

e. Rev. Otoniel Torres f. Rev. Wilfredo Díaz Reyes

I. Departamentos 1. Información General a. Oficina Central

b. Directivas Ejecutivas c. Revista Oficial “Sendero de Verdad”

d. Asociación Heraldos de Cristo e. Asociación de Damas Mensajeras del Señor f. Juventud Ëmbajador3s del Rey”

g. Los niños “Joyas de Cristo” h. Historia del Instituto y Escuela Bíblica

J. Declaración de Verdades Fundamentales

IV. ACTIVIDADES

i. Conferencias

ii. Preguntas y Respuestas iii. Uso de la Pizarra iv. Uso de PowerPoint

v. Proyecto Oral en grupos sobre temas escogidos del último capítulo

V. CRITERIOS DE EVALUACION

vi. Asistencia a Clase vii. Administrar tres exámenes

viii. Asignaciones ix. Proyecto Oral

IX. RECURSOS EDUCATIVOS

i. Libro de Texto: Historia de la Iglesia Cristiana, “ Jesse Lyman Hurlbut, Nuestra Raíces en la Plantación del Reino, “Sara Pabón”

b. Biblia

c. Diccionario Bíblico

X. CURVA

4:00 - 3:50 A

3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C

1.59 - .80 D .79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Homilética Créditos : 3

Horario : Lunes- 7:00-8:30

Profesor(a) :

Sección Académica : Segundo año/Segundo Semestre

Marzo - mayo


Estudio de los pasos a seguir en la preparación de una Predicación. Puntos

importantes que conlleva un Sermón y datos que no se deben usar en el momento de la preparación de un Sermón. Características que todo buen

predicador debe tener en cuenta en el momento de preparar un bosquejo para un buen Sermón.

III. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Aprenderá a preparar un buen Sermón. 2. Aprenderá a preparar bosquejos para una predicación correctamente.

3. Adquirirá conocimientos para desarrollar temas para la predicación. 4. Conocerá los pasos a seguir en la preparación de un bosquejo para un

buen Sermón. 5. Recibirá seguridad y confianza al prepararse para la predicación.

IV. CONTENIDO

A. Introducción al arte de la preparación y predicación de Sermones 1. Definición de la palabra Homilética. 2. Palabras en el nuevo testamento que tratan acerca de la predicación. 3. Análisis de la predicación. 4. Definición de los términos y tipos de sermones 5. Peligros que deben ser evitados. 6. La importancia de la Homilética.



B. La Preparación espiritual para predicar 1. La vida espiritual base de la preparación del sermón. 2. La oración, fundamento de la vida devocional. 3. La preparación espiritual y el poder en la predicación. La vida

devocional y espiritual. 4. La unción del Espíritu Santo

C. El Texto Bíblico para el sermón

1. El significado del texto 2. Ventajas del uso del texto en la predicación.

3. Reglas para la selección del texto del sermón. 4. Sugerencias practicas sobre el texto. 5. La finalidad de la introducción

D. La correcta Interpretación del texto

1. ¿Cual es la naturaleza de la correcta interpretación de la escrituras? 2. Razones por las cuales los predicadores fallan en la interpretación

de los textos.

3. Principios básicos en la interpretación

E. Los objetivos de la preparación

1. El valor del objetivo 2. Los objetivos generales o los propósitos básicos de la predicación.

3. El objetivo o el propósito específicos del sermón.

F. La idea del sermón

1. La definición de la idea del sermón 2. La expresión de la idea del sermón

3. Características de un buen tema o titulo 4. La relación con las demás partes del sermón.

G. Como organizar los pensamientos del sermón {El Bosquejo}

1. La importancia de la organización adecuada

2. Cualidades del sermón bien organizado. 3. Errores que deben ser evitados al hacer el bosquejo del sermón.

4. La elaboración y la organización de los puntos y subpuntos. 5. Análisis de un bosquejo.

H. El arte de la introducción del sermón

1. La finalidad de la introducción y características de una buena introducción.

2. El orden en que será preparada la introducción del sermón 3. Modelos adecuados de introducción para sermones.

I. La conclusión del sermón

1. Definición funcional de la conclusión 2. La importancia de la conclusión

3. Características de la conclusión eficaz 4. Errores que deben evitar en la conclusión del sermón.

J. la Invitación en la predicación

K. El uso adecuado de la voz en la predicación

1. Factores que afectan la voz, que evitar en el uso de la voz

2. Tipos de voces que perjudican la comunicación. 3. Uso correcto del micrófono y del sistema de sonido.

L. La comunicación a través del cuerpo

M. Métodos para la pronunciación de sermones

1. Diferentes métodos

V. ACTIVIDADES

1. Informes orales

2. Uso de “PowerPoint” 3. Uso del Proyector Vertical 4. Trabajos en grupos

5. Predicaciones individuales 6. Preguntas y respuestas

7. Uso de la Pizarra


1. Administración de exámenes 2. Predicación individual

3. Participación y libreta 4. Trabajos asignados


1. Texto: La Preparación y Predicación del Sermón Bíblico- “Jerry

Stanley Key” 2. Biblia 3. Diccionario Bíblico Ilustrado

VIII. CURVA

4.00 - 3.50 - A 2.49-1.60 - C .79 - F 3.49 - 2.50 - B 1.59- .80 - D

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Hermenéutica

Créditos : 3

Horario : L y M – 6:00 -7:30

Profesora :

Sección Académica : Segundo año/Segundo Semestre Enero-marzo

II. DESCRIPCION DEL CURSO Estudio de los principios hermenéuticos que debe conocer un predicador. Conocimiento, comprensión y filosofía de la predicación que debe saber un predicador o estudioso de la Palabra de Dios. Reglas para una buena interpretación de la escritura, así como para la aplicación y contextualización del texto.

III. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Conocerá los principios hermenéuticos de las Escrituras

2. Adquirirá conocimientos de las reglas de la buena interpretación de las escrituras.

3. Aprenderá a hacer buen uso de las reglas hermenéuticas en la preparación de sermones. 4. Tendrá un amplio conocimiento de los diferentes estilos literarios.

5. Podrá identificar los diferentes estilos literarios en la preparación de un Sermón.

6. Entenderá las diferentes figuras del lenguaje para poder interpretar las Escrituras 7. Podrá identificar la literatura sapiencial para la preparación de Sermones.



IV. CONTENIDO

A. ¿Qué es la Hermenéutica Biblica? 1. Podemos dividir el proceso de estudio bíblico en tres partes: a. La exégesis, que revela lo que la Escritura dice. b. La hermenéutica, que revela lo que la Escritura quiere decir c. La aplicación, lo que revela el significado de la Escritura para la vida cotidiana. 2. ¿Por qué debemos estudiar hermenéutica? 3. La inspiración de las Escrituras a. La Biblia, es única en su clase, es la Palabra de Dios. b. La Biblia da testimonio de su origen divino c. La Biblia tiene un mensaje para nosotros 4. Transmisión y traducción de las escrituras a. ¿Cómo llegó la Biblia a nosotros? -- Escritos por profetas y apóstoles b. Fueron trasmitidos de generación en generación c. Fue traducida a nuestro idioma nativo 5. Preparación para recibir el mensaje de la Biblia a. Debemos tener un corazón dispuesto b. Tenemos que ser receptivos a la Palabra de Dios B. Principios Básicos de la Hermenéutica Parte I 1. La Claridad de las Escrituras a. Observar el significado literal del texto b. El uso común de las palabras c. Significado gramatical de las oraciones d. Reconocer el lenguaje figurado e. Interprete de acuerdo al género textual f . Interprete de acuerdo al razonamiento y natural 2. La importancia de contexto a. El significado se encuentra en su contexto b. El ejemplo de Pablo (1 Corintios 15:32) c. Los niveles de contexto d. El progreso de la revelación 3. Antecedentes Históricos a. No debemos considerar el lugar de una Escritura en el progreso de la revelación, sino que también deben tenerse en cuenta los antecedentes históricos del pasaje que estemos estudiante.

C. Principios básicos de la Hermenéutica Parte II 1. Unidad y Diversidad de las Escrituras a. La unidad de la Escritura b. La diversidad de la Escritura 2. El Testimonio de la iglesia a. Principio Cristológico b. Principio del amor c. Principio de la fe 3. El testimonio del Espiritu Santo a. El ES da significado b. El ES nos enseña c. El ES revela las cosas de Dios d. La obra del ES es la interpretación de la Biblia D. Cómo interpretar las figuras retóricas

1. Sentido literal y lenguaje figurado a. La Biblia emplea lenguaje figurado b. ¿Qué es el lenguaje figurado? c. ¿Por qué la Biblia hace uso del lenguaje figurado? 2. Figuras de discurso más importantes a. metáfora d. metonimia f. Hiocatastasis b. hipérbole e. Símil g. Personificación c. Antropomorfismo 3. ¿Cómo entender las figuras de lenguaje? a. Con el fin de dar sentido al lenguaje figurado, debemos entender el significado de las figuras y cómo se relacionan en la realidad. Para poder interpretar las figuras de lenguaje, debemos entender las costumbres, la cultura y la historia del mundo bíblico. E. Cómo interpretar proverbios, enigmas y fábulas

1. Palabras de Sabiduría a. La experiencia humana c. La creación y la naturaleza b. Los principios universales d. La persona 2. El Proverbio a. Definición

b. Tipos de Proverbios c. Cómo interpretar Proverbios

d. Proverbios en el NT

3. El Enigma a. Definición

b. Propósitos

4. La Fabula a. Definición b. Ejemplo

F. Guía para interpretar parábolas –Parte I

1. Definición de parábola

2. Parábolas en el Antiguo Testamento

3. Parábolas del Nuevo Testamento a. La función de las parábolas en los evangelios b. Tipos de parábolas en los evangelios

G. Guía para interpretar parabolas – Parte II

1. Estudiar los antecedentes a. Ilustraciones

b. Ilustraciones en la vida diaria c. La vida en los días de Jesús

2. Observar la ocasión a. Parábolas en respuesta a preguntas

b. Parábolas en respuesta a peticiones c. Parábolas en respuesta a críticas

d. Parábolas dadas con un propósito implícito de no declararlo 3. Analizar los personajes y los hechos

a. Analizar los personajes b. Analizar los eventos de la Parábola

c. Descubrir los elementos más importantes 4. Conclusión

H. Cómo interpretar alegorías y tipos

1. La Alegoría – Tiene significado espiritual a. Introduccion

b. Alegoría en el AT c. Alegoría en el NT

d. Directrices para interpretar alegorías e. Conclusión

I. Claves para interpretar la poesía bíblica

1. Naturaleza de la poesía

a. Introduccion b. Definición c. Los paralelismos dentro de la poesía

2. La poesía en la Biblia

a. Poesía en el AT b. Poesía en el NT

3. Pasos para interpretar la poesía a. Esquemático la estructura

b. examine las figuras retóricas c. observe las conexiones contextuales d. identifique el ánimo afectivo

e. aplique el salmo a su propia vida y a la iglesia

J. Interpretación de la narrativa bíblica

1. La narrativa en la Biblia

2. Elementos de la narrativa

a. Elementos b. Palabras del narrador c. Sigue los acontecimientos del drama

d. Examine el punto de vista e. Considere el escenario de la historia

f. Preste atención a las descripciones de los personajes. 3. Recursos literarios comunes

a. imaginaría b. paradoja

c. tono d. ironía dramática e. justicia poética

f. alusiones a otras Escrituras

4. Aplicación de la narrativa biblica a. Principio de la analogía b. Ejemplo de interpretación por analogía

c. La historia biblica y la nuestra

K. Interpretación de la Profecía

1. Características de la profecía a. eran mensajes de Dios

b. tipos de discurso profético c. usaban formas poéticas de discurso d. eran firmes

2. Contexto histórico de los profetas del AT

a. profetas de AT antes del exilio b. profetas posexilicos del AT

3. Claves para interpretar la profecía del AT

V. ACTIVIDADES

1. Uso de la pizarra y Uso de “PowerPoint” 2. Discusión de Preguntas y Respuestas 3. Trabajos en grupos y Talleres de desarrollo de temas para sermones 4. Ejercicios de orden cronológica y Ejercicios en Tirillas


1. Administrar tres exámenes 2. Trabajos asignados 3. Talleres hechos en el salón de clase 4. Actitudes

VII. RECURSOS EDUCATIVOS 1. Texto: Hermenéutica Biblica/ “Lee Roy Martin” 2. La Bíblica y Diccionario Bíblico

VIII. CURVA

4:00 - 3:50 A 2.49 – 1.60 C .79 F 3:49 – 2:50 B 1.59 - .80 D

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO Misionología

Créditos 3


Profesor(a)

Sección Académica Segundo año/Primer Sem. Agosto - octubre


Conceptos bíblicos, históricos y prácticos para discernir y seguir el llamado divino a las naciones. Estudio de los conceptos distorsionados y los malos entendidos en cuanto a la persona al llamado misionero.

III. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Aprenderá a discernir su lugar dentro del Plan de Dios como Misionero

para las naciones. 2. Adquirirá conocimiento de lo que implica la Gran Comisión.

3. Aprenderá los conceptos bíblicos, históricos y prácticos del llamado misionero divino a las naciones.

IV. CONTENIDO

A. ¿Qué es el llamado Misionero? 1. La comprensión del llamado misionero 2. ¿Cómo puedo conocer la voluntad de Dios?

3. ¿Hay alguna base bíblica para el llamado misionero? 4. Maneras históricas de comprender el llamado misionero

B. Comprenda su llamado Misionero



1. ¿Hasta qué punto debe ser especifico el llamado? 2. El llamado misionero y el momento adecuado

3. ¿Qué debo hacer si mi cónyuge no siente el llamado?

C. El Cumplimiento del llamado Misionero 1. La llegada al campo misionero 2. Los obstáculos a superar para llegar al campo

3. Los retos dentro del campo 4. Los héroes misioneros y el llamado

5. La comprensión y la respuesta al llamado misionero

V. ACTIVIDADES

1. Preguntas y Respuestas

2. Lecturas 3. Conferencias 4. Uso del “PowerPoint”

5. Uso de la Pizarra y Laminillas


1. Administrar tres exámenes

2. Informes Orales 3. Portafolio

4. Asignaciones 5. Participación en clase

VI. RECURSOS EDUCATIVOS

1. Libro de Texto: El Llamado Misionero, “M. David Sills” 2. Bíblica 3. “PowerPoint”

4. Diccionario Bíblico

VII. CURVA

4.00 – 3.50 = A

3.49 - 2.50 = B 2.49 - 1.60 = C

1.59 - .80 = D .79 - .00= F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Escatología

Créditos : 3

Horario : Miércoles - 7:30 -9:30

Profesora :

Sección Académica : Segundo Año – Segundo semestre

Marzo-mayo V. DESCRIPCION DEL CURSO

Análisis profundo de los eventos apocalípticos recibidos por Juan en la Isla de Patmos y según las visiones apocalípticas del libro de Daniel.

VI. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Conozca y analice los eventos apocalípticos según el libro de Daniel y el libro

de Apocalipsis. 2. Tenga un conocimiento amplio de los acontecimientos ocurridos en el libro de

Apocalipsis y el libro de Daniel.

3. Aprenda a conocer el significado de los símbolos presentados según el libro de Apocalipsis y el de Daniel.

VII. CONTENIDO

A. Libro de Daniel 1. Datos históricos

2. Primera Parte- Daniel y sus compañeros en Babilonia- Capt. I 3. Segunda Parte- Los cuatro últimos Imperios Mundiales y el orgullo

religioso y político castigado- Capt. 2-4

4. Tercera Parte – Los Imperios Mundiales Especificados- Capt. 5-8 5. Cuarta Parte- Israel y las Profecías de su futuro- Capt. 9-12

B. Libro de Apocalipsis

1. Datos históricos



2. Primera Parte: La visión de Cristo glorificado- Capt. 1 3. Segunda Parte: La Iglesia en el pasado y en el presente- Capt. 2 y 3

4. Tercera Parte: La Iglesia arrebatada al cielo- Capt. 4 5. Cuarta Parte: La Iglesia glorificada en el cielo- Capt. 5

6. Quinta Parte: Primer Periodo de la Gran Tribulación- Capt. 6-9 7. Sexta Parte: Segundo Periodo de la Gran Tribulación – Capt. 10-16 8. Séptima Parte: La Venida de Jesucristo y los Acontecimientos

precedentes- Capt. 17-19 9. Octava Parte: el Milenio y el Juicio Final – Capt. 20

10. Novena Parte: El Estado Eterno y Perfecto – Capt. 21-22

XI. ACTIVIDADES

i. Conferencias ii. Lecturas iii. Preguntas y respuestas

iv. Laminillas y “PowerPoint” v. Uso de la pizarra

f. Proyecto Especial usando temas de Apocalipsis

XII. CRITERIOS DE EVALUACION

i. Administrar cuatro exámenes

ii. Asignaciones iii. Trabajo asignado sobre las profecías en orden y analizado iv. Libreta

v. Participación en clase

XIII. RECURSOS EDUCATIVOS

i. Libro de Texto: Daniel y Apocalipsis: “ Antonio Gilberto”

ii. La Biblia iii. Diccionario Bíblico

XIV. CURVA

4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B

2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D

.79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Pedagogía

Créditos : 3

Horario : L y M 6:00-7:00

Profesora :

Sección Académica : Tercer Año/ Primer semestre Agosto - diciembre

VIII. DESCRIPCION DEL CURSO

Énfasis en la historia pedagógica cristiana que abarca desde Génesis hasta Apocalipsis. Métodos, técnicas y recursos de la educación que se necesitan

para la formación del maestro o educador para enseñar con éxito. IX. OBJETIVOS

El Estudiante

1. Adquirirá conocimientos de personas destacadas en la Educación Cristiana a través de la Biblia.

2. Aprenderá a conocer al alumno y la importancia del mismo en el salón de

clase. 3. Aprenderá a conocerse a sí mismo como Educador Cristiano.

4. Desarrollará destrezas pedagógicas para la enseñanza en la escuela bíblica y/o iglesia.

5. Dominará y conocerá las diferentes técnicas pedagógicas, métodos y pasos a

seguir en la preparación de un Plan de Enseñanza. 6. Aprenderá a redactar un Plan de Enseñanza correctamente.

7. Aprenderá a tener una comunicación efectiva. 8. Aprenderá a tener unas buenas Relaciones Humanas. 9. Desarrollara destrezas de control de grupo correctamente.

10. Aprenderá la importancia de la preparación de un Plan de Enseñanza.

X. CONTENIDO



A. Historia de la pedagogía religiosa

1. La pedagogía religiosa hasta los patriarcas 2. Modelos pedagógicas hasta los profetas

3. La enseñanza como tarea prioritaria de Jesús 4. La misión pedagógica del apóstol Pablo 5. La educación hasta finales de la era apostólica

B. Perfil del maestro cristiano

1. El auge del maestro cristiano 2. Análisis de su vida nueva en el señor 3. Análisis de su carácter y personalidad

4. su empeño en progresar continuamente

C. Análisis general del alumno 1. Véase al alumno como el foco central 2. Considere su condición y sus necesidades

3. Analícense sus habilidades y educabilidad 4. Analícese su disposición a progresar

5. Analice las metas y aspiraciones del alumno D. Los recursos de la educación

1. Avance Tecnológico- 2. Calidad y dominio del material didáctico

a. Orientación teológica de los escritores de quienes leemos 3. De los recursos tradicionales a los medios modernos

E. Metodología y sistemas de educación 1. Definiciones de varios métodos

2. Métodos didácticos por impresión 3. Métodos didácticos por expresión 4. Pasos para la preparación de una lección

5. Pasos para la presentación de una lección

F. Comunicación y relaciones humanas en la educación 1 Comunicación y Relaciones Humanas 2. El lenguaje como base de la comunicación

3. Los cinco aspectos de la comunicación 4. Relaciones humanas y educación cristiana

G. Sicología del proceso educativo 1. Importancia de la sicología en la educación

2. La mente, sus virtudes y debilidades 3. La atención, cómo obtenerla sostenidamente

4. El interés, cómo despertarlo y aprovecharlo 5. La participación, cómo estimularla y usarla

H. Fallas que el maestro debe evitar 1. La falta de preparación por excesivo trabajo 2. La falta de preparación por excesiva confianza 3. Querer cubrir su ignorancia con excusas 4. Hacer que sus alumnos se esfuercen más que él 5. No dar lugar a que la clase piense, diga o haga I. Técnicas que casi nunca fallan 1. Dar lugar al humorismo y las ilustraciones 2. Llegar a lo nuevo y difícil por lo conocido y sencillo 3. Hacer del alumno un entusiasta descubridor 4. Mantener a la clase en constante actividad 5. Evitar que unos pocos monopolicen la lección 6. Terminar con un resumen didáctico de la lección V. ACTIVIDADES

a. Uso “PowerPoint” b. Conferencias c. Preguntas y respuestas d. Talleres y Dramas e. Proyectos: Preparar una clase demostrativa en diversos niveles f. Uso de laminillas con el Proyector vertical g. Ejercicios del Manual del Texto

XV. CRITERIOS DE EVALUACION

i. Administrar dos exámenes

ii. Entrega de un proyecto iii. Libreta del Maestro iv. Portafolios v. Clase demostrativa vi. Asignaciones especiales

XVI. RECURSOS EDUCATIVOS

i. Libro de Texto: Pedagogía Práctica- “Wilfredo Calderón” ii. La Biblia iii. Diccionario Bíblico

XVII. CURVA

4:00 - 3:50 A 3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D

.79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Teología bíblica y Sistemática

Créditos : 3

Horario : L y M - 6:00-8:00

Profesora :

Sección Académica : Tercer año – Primer Semestre

Agosto - diciembre

XI. DESCRIPCION DEL CURSO

Estudio de la verdad convincente y cristalina que emana de la Palabra de Dios

concerniente a la existencia de Dios y al destino del hombre. Profundizar en el estudio de las Doctrinas Bíblicas y en las verdades fundamentales de las Sagradas

Escrituras ordenadas en forma sistemática.

XII. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Tenga un amplio conocimiento de las verdades bíblicas basadas en la existencia de Dios y el destino del hombre. 2. Profundice en el estudio de las Doctrinas Bíblicas basadas en las

Sagradas Escrituras eficazmente. 3. Conozca las verdades fundamentales de la Sagradas Escrituras

ordenadas en forma sistemática correctamente.

XIII. CONTENIDO

A. Introducción General

a. Aspectos generales sobre la Doctrina y su definición b. Aspectos generales sobre las Escrituras

B. Verdades fundamentas en forma sistemática 1. Dios, Su Persona

a. Introducción



b. Argumentos bíblicos y teológicos de su existencia c. La Doctrina de la Trinidad

- La Trinidad en el NT - Pruebas bíblicas a favor de la Trinidad

- La Trinidad de la Redención - La Trinidad en el Avivamiento Pentecostal - La Trinidad en los dones, ministerios y operaciones

d. Igualdad en nombres, atributos, obras y adoración

C. El Señor Jesucristo 1. Cristología a. Introduccion

b. Lo que se dice acerca de Jesús c. La Biblia habla de su preexistencia

d. El AT anunció a Jesús e. El NT da testimonio de El f. Doble naturaleza en una personalidad

G. Atributos de Dios -Intelectuales

-Morales -Esenciales

D. El Espíritu Santo 1. Neumatología

a. Introducción b. La Personalidad c. Sus atributos personales en acción

d. Símbolos del ES e. La obra del ES en el mundo y en la iglesia

f. El Bautismo en el ES E. Los Seres Angelicales

1. Angelología a. Introducción

b. Su creación, morada, número, jerarquía y servicio c. Caída de Satanás y muchos ángeles d. Teoría del descenso de Cristo al infierno

e. La demonología y el ministerio de liberación

F. El Hombre 1. Antropología a. Introducción

b. La teoría de la evolución del mundo y del hombre c. Fallas de la teoría de la evolución

d. Doctrina bíblica de la creación e. Constitución espiritual, moral y sicológica del hombre

f. La imagen y semejanza de Dios en el hombre g. Cualidades especiales del hombre, a diferencia de los animales

h. Origen del alma y las características espirituales

G. El Pecado 1. Hamartiología a. Introduccion

b. Origen y naturaleza del pecado c. Conceptos y definiciones del pecado

d. Transmisión del pecado e. Efectos inmediatos y permanentes del pecado f. Castigo actual y escatológico del pecado

H. LA Salvación

1. Soteriología a. Introduccion b. El plan de la salvación

c. Base de la salvación: La muerte de Cristo d. Llamado al arrepentimiento y a la conversión

e. Fe en Cristo para la salvación por gracia f. Regeneración y nuevo nacimiento g. La justificación y sus varios aspectos

h. La santificación como un acto y un proceso

I. La Iglesia de Jesucristo 1. Eclesiología a. Introducción

b. Nombres, figures y definición de la iglesia c.Origen, naturaleza y desarrollo de la iglesia

d. Relación de la iglesia con Israel e. Estructura ministerial de la iglesia

J. Doctrina de las últimas cosas 1. Escatología, primera parte

a. Introducción b. Vida humana después de la muerte c. Sistemas de interpretación escatológica

d. El rapto de la iglesia y la tribulación

K. Doctrina de las últimas cosas 1. Escatología, segunda parte a. Introducción

b. La segunda venida de Cristo c. El triunfo de Jesús en la batalla del Armagedón

d. Jesús viene a establecer su reino milenial e. El juicio final y la Nueva Jerusalén

XVIII. ACTIVIDADES

i. Conferencias

ii. Informes orales por grupos iii. Uso de la Guía de Trabajo iv. Uso de la Pizarra

v. “PowerPoint” vi. Trabajo Especial para entregar con temas de Escatología

XIX. CRITERIOS DE EVALUACION

i. Administrar tres exámenes ii. Trabajo Especial

iii. Informes orales iv. Trabajo en clase

XX. RECURSOS EDUCATIVOS

i. Libro de Texto: Teología Bíblica para todo Cristiano- “Wilfredo Calderón y Guía de Trabajo para todo cristiano

b. Biblia

c. Diccionario Bíblico d. Libro de Referencia: Teología Bíblica y Sistemática-“Myer

Pearlman

XXI. CURVA

4:00 - 3:50 A

3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D

.79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Teología Pastoral

Créditos : 3

Horario : L y M – 6:00-8:00

Profesora :

Sección Académica : Tercer Año / Segundo Semestre

Enero – mayo

XIV. DESCRIPCION DEL CURSO

Enseñanzas a través de un Manual de Trabajo que abarca los aspectos más

importantes de la Administración diaria de la iglesia. Crecimiento espiritual, emocional, físico, y administrativo para el Ministro y el liderazgo de la iglesia. Familiarizar al estudiante con los diferentes Documentos Eclesiásticos

Administrativos.

XV. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Adquirirá conocimientos generales de cómo administrar una iglesia. 2. Aprenderá lo que conlleva la Organización de una iglesia en sus comienzos.

3. Recibirá conocimientos para ejercer el Ministerio Pastoral y/o Líder de una Congregación.

4. Aprenderá las responsabilidades que conlleva el llamado a Pastor hacia la

iglesia, la familia y la comunidad. 5. Se familiarizara con la documentación eclesiástica administrativa.

XVI. CONTENIDO

A. Diferentes Tipos de Gobierno 1. Episcopal

2. Congregacional 3. Presbiteriano 4. Extrema Independencia



5. Combinación de gobiernos congregacional y presbiteriano 6. Ninguna forma de gobierno es perfecta

7. Observaciones de los diferentes tipos de gobierno

B. Modelo Bíblico de Gobierno 1. Importancia de la Iglesia Local 2. El Primer Concilio de Jerusalén

3. La Autoridad de la Iglesia 4. Mantengamos viva la razón de ser de la iglesia universal y de la iglesia

Local. 5. Fundamentos Bíblicos del sostenimiento a Pastores, obreros cristianos y Misioneros.

6. Sistemas actuales de sostenimiento pastoral 7. Ilustración de la buena mayordomía

8. No hay candidatos para Pastores perfectos C. Principios del Liderazgo

1. Conferencia Completa sobre el Líder a. Definiciones

b. Principios c. Cualidades universales y Bíblicas d. Ejemplo de un buen líder

e. Estilos diferentes de líderes

D. El Pastor 1. Facultades y Responsabilidades del Pastor 2. Misión y Prioridades del pastor

a. Visión del Pastor b. Cualidades

c. Ciclos en la vida de un Ministro d. Épocas de Estrés 3. Vida Devocional del Pastor

4. La Ayuda Idónea

E. Colaboradores del Pastor 1. Recomendaciones, Requisitos y Facultad de cada uno a. Pastores Asociados

b. Oficiales de la Iglesia c. Lideres por Departamentos

d. Los Diáconos o Diaconisas e. Junta Directiva F. Ministerios Auxiliares

1. Instrucciones, Recomendaciones y Descripciones de Trabajo a. Asistente Administrativo

b. Secretaria de la oficina c. Superintendente de Escuela Dominical

d. Maestros e. Presidentes de Sociedades

f. Directores g. Ujieres

G. Membresía en la Iglesia Local 1. Normas generales para los Miembros 2. Deberes espirituales de los Miembros

3. Clasificación de los Miembros 4. Privilegios, Ética, responsabilidades y el Pacto de los Miembros

5. Juntas Administrativas, Cartas Pastorales, Tarjetas y Sobres 6. Datos adicionales sobre la Junta Administrativa y Oficiales ejecutivos 7. Datos importantes, consejos y responsabilidades para los miembros y

la iglesia. H. Ordenanzas y Ceremonias

XXII. ACTIVIDADES

1. Talleres para preparar formas

2. Informes Orales 3. Preguntas y respuestas

4. Proyectos Especiales 5. Uso de “PowerPoint” 6. Manual del Ministro

7. Dramas de Ceremonias

XXIII. CRITERIOS DE EVALUACION

1. Administrar dos exámenes 2. Manual del Ministro

3. Asignaciones especiales 4. Informes orales

5. Talleres en clase XXIV. RECURSOS EDUCATIVOS

1. Libro de Texto: Teología Práctica Pastoral; Teofilo Aguillón 2. Referencia: De Pastor a Pastor – “James E. Giles”

3. La Biblia 4. Diccionario Bíblico 5. Referencia: Asesoramiento y Cuidado Pastoral; “Howard Clinebell”

XXV. CURVA

4:00 - 3:50 A 1.59 - .80 D 3:49 – 2:50 B - .79 F 2:49 - 1.60 C

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Dispensaciones

Créditos : 3


Profesora

Sección Académica : Segundo semestre/Tercer año

Marzo-mayo XVII. DESCRIPCION DEL CURSO

Estudio del desarrollo de la Iglesia Cristiana durante los diferentes periodos

bíblicos o dispensaciones, comenzando desde la inocencia hasta el reino. Estudio de los juicios, resurrecciones y el estado eterno del hombre tanto creyente como impío.

XVIII. OBJETIVOS

El Estudiante:

A. Tenga un amplio conocimiento de los diferentes periodos bíblicos o

dispensaciones. B. Identifique los diferentes periodos bíblicos correctamente.

C. Aprenda a diferencial los diversos periodos correctamente.

XIX. CONTENIDO

A. Puntos Generales sobre la creación del mundo y del hombre

a. Diferentes fases cósmicas de la existencia de la tierra B. Periodos bíblicos (o dispensaciones) y los grandes pactos de Dios

a. Edad Edénica

b. Edad antediluviana c. Edad Postdiluviana

d. Periodos: Patriarcal, Israelita (Pacto) y Eclesiástico (Gracia) C. Edad Milenial D. Las resurrecciones, los juicios y el estado eternal.



XXVI. ACTIVIDADES

1. Conferencias

2. Uso del Proyector Vertical, “PowerPoint” y Pizarra 3. Lecturas

4. Trabajo en grupos 5. Preguntas y respuestas

XXVII. CRITERIOS DE EVALUACION

1. Informes orales 2. Proyecto Especial 3. Administrar tres exámenes

4. Asistencia a clase 5. Portafolios

XXVIII. RECURSOS EDUCATIVOS

1. Libro de Texto: Periodos Bíblicos: “Rafael M. Riggs” 2. Biblia


XXIX. CURVA

4:00 - 3:50 A

3:49 – 2:50 B 2:49 - 1.60 C 1.59 - .80 D

.79 - .0 F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO : Geografía Bíblica

Créditos : 3


Profesora

Sección Académica : Tercer año-Primer Semestre

Agosto-diciembre XX. DESCRIPCION DEL CURSO

El estudiante tendrá un Viaje Geográfico a Través de la Biblia. Se familiarizará con los lugares y la gente de los tiempos Bíblicos.

XXI. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Adquirirá conocimientos de los diferentes lugares y ciudades que presenta la Biblia con sus acontecimientos históricos.

2. Desarrollará su visión geográfica de las diferentes ciudades y lugares que se presenten a través de la Biblia.

3. Ampliará sus conocimientos sobre los diferentes acontecimientos ocurridos a través de la Biblia.

XXII. CONTENIDO

A. Introducción

1. Información general de los siguientes datos presentados en algunos Mapas del AT y NT: a. lugares e. Épocas b. países f. Datos geográficos c. ciudades g. Medidas d. viajes mencionados en la Biblia h. Siervos de Dios del AT y NT

B. Presentación de diferentes mapas con acontecimientos históricos del AT 1. Mapa #1- La Palestina en el Mundo conocido del NT 2. Mapa #2- La Media Luna Fértil el Desierto de Arabia 3. Mapa #3 y 4 – Los Viajes de Abraham desde Ur hasta Egipto



4. Mapa #5,6 y 7 – Éxodo de Egipto, Los israelitas entran en la Tierra Palestina y Los israelitas ya establecidos en las Mesetas Centrales de la Tierra Prometida.

5. Mapa #8 y 9- El Reino Unido bajo David y Salomón y Los Dos Reinos 6. Mapa #10 y 11- Samaria Conquistada por Asiria y los Israelitas y

Babilonia Conquista a Judá y Esclaviza a sus Habitantes 7. Mapa #12, 13 y 14-El Imperio Persa, Regreso de los Exiliados a Jerusalén

y Las Colonias Griegas establecidas en Palestina. 8. Mapa #15 y 16- Antonio Epífanes y Los Días de los Macabeos

C. Información de Algunos Mapas del NT con acontecimientos históricos

Bíblicos 1. Mapa #19- El Imperio Romano durante el Nacimiento de Jesús 2. Mapa #20-22- Los Primeros Viajes de Jesús 3. Mapa #23- Viaje de Jesús al Bautismo y su estadía en el Desierto 4. Mapa #24-28- Los Viajes de Jesús en su Ministerio 5. Mapa #29-30 La Ultima Cena, El Arresto, Los Juicios y la Crucifixión y

Las Apariciones de Jesús después de su Resurrección 6. Mapa #31-34- Viajes de Pablo (Primero, Segundo, Tercero y Viaje a

Roma) 7. Mapa #35 y 36 - Las Siete Iglesias en Asia e Israel y Jordán hoy día.

XXX. ACTIVIDADES

1. Conferencias 2. “PowerPoint” 3. Lecturas 4. Asignaciones especiales de lugares y personas 5. Preguntas y respuestas

XXXI. CRITERIOS DE EVALUACION

1. Informes orales 2. Asignaciones 3. Administrar dos exámenes 4. Asistencia a clase 5. Proyectos de Mapas 6. Portafolios (Mapas en orden Bíblico)

XXXII. RECURSOS EDUCATIVOS 1. Libro de Texto: Geografía Bíblica – Federico L. Fay y Dibujos de William

Duncan 2. Presentación “PowerPoint” – El antes y ahora de Mapas Bíblicos 3. Biblia 4. Diccionario Bíblico

XXXIII. CURVA

4.00 – 3.50 A 2.49 – 1.60 - C 3.49 – 2.50 B 1.59 - .80 - D .79 - F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO Sectas

Créditos 3


Profesor(a)

Sección Académica Tercer año/Segundo Semestre Enero - marzo


Un viaje para entender los profundos anhelos religiosos y los estilos de vida de una variedad de pueblos. Prácticas y creencias religiosas de pueblos de los últimos tiempos.

III. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Tendrá un conocimiento amplio de las diferentes creencias religiosas

tradicionales y nuevas tendencias. 2. Entenderá la importancia de conocer diferentes creencias religiosas del Mundo.

3. Conocerá estilos de vida de personas de diferentes pueblos del Mundo. 6. Entenderá el porqué los cambios de estilos de vida de personas del Mundo.

IV. CONTENIDO

A. Panorama de los Pueblos y sus religiones 1. Dioses, diosas, fantasmas y espíritus 2. Escritos sagrados: Mapas de ruta par ala vida y el más allá

3. Creer y hacer: Lo ideal y lo real: Religión de la cabeza y religión del corazón

4. Templos, pagodas, iglesias, mezquitas y hogares 5. Temas para sobrevivir y crecer



B. Hinduismo

1. Del Clásico al contemporáneo 2. Ningún dios, muchos dioses, un dios

3. Un poema clásico 4. La modalidad hindú: obras, conocimiento, devoción, trasmigración, casta, transición

5. Templos y la vida familiar 6. Vacas, castas, Krishna y sectarismo

C. Budismo 1. De la A a la Z de Zen

2. Buda: De reformador a bendito y a budeidad (unión con el dios) 3. Literatura budista: Enseñanzas de Buda e interpretaciones de los

Discípulos 4. El sendero budista: Del sufrimiento al Nívana 5. Santuarios y monasterios

D. Tradiciones religiosas chinas y japonesas

1. Confuciana, taoista, sintoísta, budista 2. Antepasados, dioses del arroz y Budas 3. Los clásicos confucianos y los escritos toístas y sintoístas

4. El camino chino y el japonés 5. Templos confucianos y taoístas y santuarios

E. Judaísmo 1. Dios-Pacto-Pueblo

2. Yahvé y los profetas 3. La Tora y los Escritos

4. El estilo judío: Fe, culto, vida 5. El dia de reposo (sábado) y la sinagoga 6. Identidad y familia, derechos y territorios, tradición y cambio

F. Cristianismo

1. Dios, Jesucristo, el Espíritu 2. La Biblia: Revelación y Palabra de Dios 3. El camino cristiano: Un camino de Luz, vida y amor

4. La iglesia cristiana: De la adoración a la misión 5. Identidad religiosa y familia, derechos y territorios, tradición y cambio

G. Islam 1. Ala y los profetas

2. El santo libro del Islam 3. El sendero musulmán

4. Prácticas musulmanas 5. Ofrendas

6. La mezquita: Oración, sermón, peregrinación 7. Identidad religiosa y familia, derechos y territorios, tradición y cambio

8. Relaciones de dos religiones gigantes: El cristianismo y el Islam

H. Otras tradiciones religiosas 1. Antiguo Egipto, Mesopotámia, Grecia y Roma 2. Jainismo y sijismo

3. Zoroastrismo 4. Religiones africanas tradicionales

5. Baha’i I. Religiones en Acción: Estudio del Medio Oriente y de Irán

1. El impacto del Islam para el siglo XXI 2. Impactos sobre mi interpretación del Islam hoy

3. El Islam contemporáneo J. Perspectivas cristianas y religiones del mundo

1. Teologías y pluralismo religioso 2. Dios y los dioses

3. Un comentario sobre personas hinduistas 4. Un comentario sobre personas budistas 5. Un comentario sobre personas musulmanas

V. ACTIVIDADES

1. Preguntas y Respuestas 2. Paneles 3. Talleres (Dramas de diferentes religiones)

4. “PowerPoint”

VI. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Tres exámenes 2. Trabajo Especial Para entrega

3. Informes orales 4. Participación en clase

5. Portafolio (diferentes Religiones) VII. RECURSOS EDUCATIVOS

1. Texto: Guía Colman de Religiones del Mundo: “George W. Braswell, JR.” y “ Presentación de las Religiones Tradicionales por “PowerPoint

2. Biblia 3. Diccionario Bíblico 4. Referencias: El libro Buen Camino

VIII. CLAVE

4.00 - 3.50 - A 3.49 - 3.50 - B 2.49 - 1.60 - C 1.59 - .80 - D .79 - 0 - F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO Ética Cristiana

Créditos

Horario L y M – 6:00-8:00

Profesor

Sección Académica Cuarto Año – Primer Semestre

Agosto – diciembre II. DESCRIPCION DEL CURSO

Una defensa bíblica ante las preguntas éticas más críticas que enfrenta el mundo

hoy. Un enfoque bíblico-teológico. Bases bíblicas-teológicas para la toma de decisiones ético-morales adecuadas.

III. OBJETIVOS

El estudiante:

1. Tendrá un enfoque bíblico-teológico sobre la Ética Cristiana. 2. Adquirirá bases bíblicas-teológicas para la toma de decisiones Ético-Moral.

3. Aprenderá a defenderse, basado en la Palabra de Dios, en las preguntas éticas más criticas que enfrenta el mundo hoy.

4. Estudiara temas de controversias y hará buen uso de la Ética Cristiana basado en lo bíblico-teológico.

IV. CONTENIDO

A. Primera Parte - Capitulo I-VIII

1. Capitulo I – El Estudio de la Ética Cristiana 2. Capitulo II- El Agente Moral Cristiano

3. El Agente Moral Cristiano en los Estados del Pecado y de la Redención 4. El Ideal Moral Cristiano, El Concepto del Summum, Bomun, y el

Ideal Moral según El Antiguo Testamento. 4. El Ideal Moral Cristiano: El Reino de Dios 5. El Ideal Moral Cristiano: Promover el Reino de Dios



B. Segunda Parte – Capitulo I-XII

1. Ética: Una Introduccion

2. Opciones Éticas para el Cristiano 3. ¿Cómo debe un Cristiano relacionarse con la Cultura?

4. El Aborto 5. La Eutanasia 6. La Bioética

7. La Sexualidad Humana 8. El Cristiano y la Política

9. El Desafió Ético acerca de la guerra y de la Pena de Muerte 10. La Ética del Trabajo y de la Raza 11. El Cristiano, las Artes, y el Entretenimiento

12. El Cristiano y el Medio Ambiente C. Apéndice – Información Adicional

1. ¿Cuál es la verdad acerca del Sexo? 2. ¿Cuál es la verdad acerca de la Honestidad? 3. El Divorcio y las Segundas Nupcias

4. Los Diez Mandamientos: El amor de Dios 5. Los Diez Mandamientos: El amor de los de más

6. Las Características de los Líderes: Una Autoevaluación 7. La Mayordomía: Un desafío Bíblico-Teológico 8. El uso de la Ley del Antiguo Testamento hoy

V. ACTIVIDADES

1. Preguntas y Respuestas al finalizar cada Capitulo 2. Uso de “PowerPoint” 3. Uso de la Pizarra

4. Informes Orales 5. Paneles y/o Debates de temas

6. Portafolio


1. Administrar tres exámenes 2. Participación en Clase

3. Informes Orales, paneles y/ debates 4. Portafolio


1. Libro de Texto: Ética Cristiana : “Gerald Nyenhuis y James P. Eckman

2. Biblia 3. Diccionario Bíblico

VIII. CURVA

4.00 – 3.50 = A

3.49 – 2.50 = B 2.49 – 1.60 = C 1.59 - .80 = D .79 = F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO Liderazgo Espiritual

Créditos 3


Profesor

Sección Académica Cuarto Año- Seg. Sem.

Enero a mayo


Principios del liderazgo y el crecimiento espiritual de cada creyente. Énfasis en el carácter, la pasión y la devoción de un líder. Los requisitos bíblicos para un discípulo al servicio de Dios y enfatiza la obligación de considerar a otros antes

que a uno mismo.

III. OBJETIVOS

El Estudiante:

1. Desarrollara un carácter de líder a la medida de Cristo. 2. Recibirá conocimiento de los principios y requisitos de un líder.

3. Se preparara para ejercer el ministerio de líder al servicio de Dios y de la iglesia.

4. Adquirirá conocimiento para desarrollar el carácter de Cristo.

IV. CONTENIDO

A. Una ambición honorable B. La búsqueda de líderes

C. El principio maestro del Maestro D. Liderazgo natural y espiritual

E. ¿Puede usted hacerse un líder? F. Discernimiento de Pablo sobre el liderazgo (Pagina 37-49) G. Cualidades esenciales del liderazgo (Pagina 51-78)



H. Por sobre todas las cosas I. La oración y el liderazgo

J. El líder y el tiempo K. El líder y la lectura

L. Como mejorar el liderazgo M. El costo del liderazgo N. Las responsabilidades del liderazgo

O. Las pruebas del liderazgo P. El arte de delegar responsabilidad

Q. Cómo reemplazar líderes R. Cómo reproducir líderes S. Los peligros del liderazgo

T. El líder Nehemias

V. ACTIVIDADES

1. Conferencias

2. Informes Orales 3. Uso de la Pizarra

4. Uso del “PowerPoint” 5. Preguntas y Respuestas al final del Capitulo


1. Administrar tres exámenes 2. Participación en clase 3. Trabajos entregados

4. Portafolio


1. Libro de Texto: Liderazgo Espiritual –“J. Oswald Sanders y

Guía de estudio ideal para pequeños grupos –“J. Oswald Sanders 2. Biblia


VIII. CURVA

4.00 - 3.50 = A

3.49 - 2.50 = B 2.49 - 1.60 = C 1.59 - .80 = D

.79 - .0 = F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO Consejería Cristiana

Créditos 3

Horario L y M 8:15 – 9:15

Profesor

Sección Académica Cuarto Año-Segundo Semestre

Enero - mayo


Enfoque bíblico para el ministerio de la consejería. Estudio de diferentes tipos de consejería cristiana. Capacitación para la consejería cristiana. III. OBJETIVOS El estudiante:

1. Se preparará en diferentes áreas de la consejería cristiana. 2. Adquirirá conocimiento para administrar consejería cristiana. 3. Reconocerá la necesidad que hay en la persona y/o creyente para administrarle consejería 4. Administrará consejería de acuerdo a la necesidad de la persona y/o creyente. IV. CONTENIDO

A. Introducción 1. La necesidad de la consejería cristiana 2. Característicos de la consejería cristiana 3. Técnicas de la consejería cristiana 4. El curso de la consejería cristiana 5. Tíos de consejería cristiana 6. Las tensiones en la consejería cristiana 7. El creyente y la consejería cristiana 8. La iglesia y la consejería cristiana 9. La consejería cristiana y el matrimonio 10. La familia y la consejería cristiana



B. Parte I - Temas de discusión en la consejería cristiana 1. La depresión, la ira, la ansiedad y la soledad C. Parte II – temas de discusión en la consejería cristiana 1. Enfermedades emocionales 2. Consejería de las personas perturbadas 3. Consejería en la familia 4. Consejería espiritual 5. Tratando con el problema de la enfermedad 6. Consejería con el paciente y la familia 7. Tratando con el problema de la muerte 8. Consejería con la persona que padece una enfermedad mortal D. Parte III – Temas de discusión en la consejería 1. El duelo 2. Necesidades de la persona en el proceso del duelo 3. Consejería con la persona que atraviesa por el proceso del duelo 4. La muerte de un niño pequeño 5. Tratando con problemas físicos 6. Consejería con la persona que presenta incapacidades físicas 7. Tratando con el alcoholismo 8. El tema de los demonios 9. Tratando con el asunto del “¿Por qué? E. El futuro de la consejería

V. ACTIVIDADES

1. Talleres de Consejería con diferentes temas 2. Dinámicas y discusión de temas 3. Uso de la Pizarra y del “PowerPoint”

VI. CRITERIOS DE EVALUACION 1. Administrar tres exámenes 2. Participación en talleres 3. Temas de discusión 4. Libreta de Textos bíblicos como guía para consejería

VII. RECURSOS EDUCATIVOS 1. Libro de Texto: Consejería Cristiana Efectiva- “Gary Collins y Sergio Mijangos 2. Biblia y Diccionario Bíblico VIII. CURVA

4.00 - 3.50 = A 3.49 - 2.50 = B 2.49 - 1.60 = C 1.59 - .80 = D .79 - .0 = F

PRONTUARIO

I. TITULO DEL CURSO La Adm. en la Iglesia Cristiana

Créditos 3


Profesor

Sección Académica Cuarto año-Primer Semestre Agosto – diciembre


Estudio de los principios básicos de la Administración en la Iglesia, sin perder la visión de la dirección del Espíritu Santo. Capacita y Orienta al estudiante cristiano en la Administración Eclesiástica.

III. OBJETIVOS

El estudiante:

1. Conocerá los principios básicos de la Administración Eclesiástica.

2. Será orientado y capacitado para la Administración Eclesiástica. 3. Se preparara para Administrar la Iglesia Cristiana correctamente.

IV. CONTENIDO

A. Primera Parte – Líder, iglesia y Sociedad

1. Razón y conceptos de la Administración 2. Administración de la iglesia cristiana 3. Las comunicaciones en la Administración

4. las relaciones humanas en la Administración

B. Segunda Parte – Las seis etapas del proceso Administrativo

1. Apreciación de situaciones y factores



2. Planeación de objetivos y procedimientos 3. La preparación material y personal

4. Organización estructural y funcional 5. La ejecución coordinada y supervisada

6. Evaluación y control de resultados 7. Reglas parlamentarias: introduccion general 8. Reglas parlamentarias análisis de las mociones

V. ACTIVIDADES

1. Trabajos y Ejercicios al final de cada capitulo del libro 2. Uso del “PowerPoint”

3. Proyecto Especial 4. Uso de la Pizarra

5. Talleres 6. Conferencias

VI. CRITERIOS DE EVALUACIONES

1. Administrar tres exámenes 2. Portafolio 3. Participación en Talleres

4. Informes Orales 5. Proyecto Especial


1. Libro de Texto: La Administración en la Iglesia Cristiana- “Wilfredo Calderón

2. Bíblica 3. Diccionario Bíblico 4. Uso de la Computadora

VIII. CURVA

4.00 - 3.50 = A 3.49 - 2.50 = B

2.49 - 1.60 = C 1.59 - .80 = D

.79 - .0 = F

METAMORFOSIS II, 2012

INTRODUCCION

¡Bienvenido a nuestra Presentación! Ha sido un año de grandes logros y metas fijadas por nuestro Departamento de Educación y su Directora Internacional, Lic. Sara Pabón. Estamos comprometidos en

contribuir a la excelencia profesional del Magisterio Cristiano. Nuestra meta es crear nuevos cambios y experiencias educativas que renueven la visión del maestro y ayuden

al desarrollo de una proyección globalizadora de la educación. Gracias Director de Distrito y a ti, Maestro, que han sido participe de esta visión y

ayudaron a promover Metamorfosis I dando seguimiento a nuestras metas para hoy poder comenzar con nuestra fase de Metamorfosis II, IBI 2012.

IBI agradece inmensamente la cooperación incondicional de varios hermanos que se unieron a nuestra visión trabajando en la preparación de la fase de Metamorfosis II,

2012; estos son: el Rev. Nathanael Gerónimo, Lic. David Marte, Rev. José L. Lora, Mis. Maria Cortés, Lic. Carmen D. Alvarado y por supuesto nuestra Hna. Lic. Sara Pabón.

Gracias a ellos, hoy podemos entregar una Carpeta completa del Currículo del Primer Año de IBI a los Directores de cada Distrito y a los maestros de Primer Año que se verán beneficiados con este trabajo.

Creemos firmemente en la gestión transformadora que día a día llevan nuestros

Maestros. Confiamos que continúen con su ardua labor encomendada, utilizando las herramientas obtenidas en la Presentación Metamorfosis II. Sabemos que ustedes harán la diferencia en la vida de nuestros estudiantes.

Gracias nuevamente a todos, que junto con nuestro Departamento de Educación

vamos a Volar para Alcanzar esa Excelencia Educativa, Metamorfosis II, IBI 2012.

¡Dios los Bendiga!



TEMARIO INTRODUCCION BIBLICA



TEMARIO: INTRODUCCION BIBLICA

FECHA Y

SEMANAS CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES

08/6/12

semana 1

Presentación, saludo y tomar información de cada estudiante. Entrega y discusión del Prontuario y discusión Reglas del Salón. A. Primeros hechos respecto a la Biblia 1. Introduccion 2. Términos con sus significados a. Biblia b. Escrituras c. Testamento d. Exégesis e. Libros apócrifos f. Libros pseudoepìgrafos

1. El estudiante podrá identificar el significado de los términos estudiados en clase. 2. El estudiante mencionará algunos hechos respecto a las escrituras correctamente. 3. el estudiante memorizará el mensaje central de la Biblia. 4. El estudiante mencionará correctamente.

1. Repartir tarjetas 2 x 5 2. Repartir Hoja de Prontuarios 3. Uso de la pizarra 4. Uso del “PowerPoint” 5. Preguntas y Respuestas 6. Ejercicios

08/13/12

Semana

2

B. Divisiones del AT y NT 1. Conocer los siguientes términos y lo que comprende cada división a. leyes b. profetas c. escrituras y/o poemas d. evangelios e. historia

1. El estudiante memorizará las divisiones del AT y del NT correctamente. 2. El estudiante identificará, mediante ejercicios, las divisiones del AT y del NT.

1. Tabla de Divisiones 2. Ejercicios 3. Uso de la Pizarra 4. Uso del “PowerPoint”



08/20/12

Semana 3

C. Concepto de unificación entre AT y NT 1. idiomas desde su origen 2. épocas 3. variedad entre ambos D. Repaso para examen #1

1. El estudiante mencionará la unificación entre el AT y NT. 2. El estudiante analizará el significado de la unificación. 3. El estudiante visualizará la importancia del mensaje de Salvación. 4. El estudiante aclarará toda duda sobre los temas que se presentarán en el Examen #1.

1. Ejercicios 2. Conferencias 3. Tabla de conceptos de unificación. 4. “PowerPoint” 5. Ejercicios de repaso para prueba #1 6. Asignación

0827/12

Semana 4

E. Revelación e Inspiración 1. Definiciones F. Examen #1

1. El estudiante expresará en sus propias palabras el enfoque evangélico acerca de la inspiración biblica. 2. El estudiante completará el examen correctamente.

1. conferencia 2. uso del “PowerPoint” 3. Uso de la pizarra 4. Asignación 5. entrega Hoja de Examen individual

09/0312

Semana 5

Continuar con el Tema de Revelación e Inspiración 1. Mensaje central 2. Datos generales de la revelación 3. Datos generales de la inspiración 4. Unificación de la revelación y la inspiración. 5. La palabra revelada y su autoridad

1. El estudiante definirá correctamente Revelación e inspiración. 2. El estudiante tendrá una visión más clara sobre Revelación e Inspiración. 3. El estudiante entenderá la importancia de conocer datos sobre la Revelación e Inspiración.

1. “PowerPoint” 2. Preguntas y Respuestas 3. Ejercicios de análisis Bíblico 4. Uso de la Pizarra 5. Asignación

09/10/12

Semana

6

G. Interpretación de la Palabra de Dios 1. Conceptos a considerar en la interpretación. a. idioma b. tiempo c. lugar d. situación e. ver la Biblia como un todo H. función del ES en la interpretación de la Biblia I. Repaso Examen #2

1. El estudiante aplique, mediante ejercicios, los conceptos a considerar para la interpretación de la Palabra de Dios. 2. El estudiante reconozca y valorice la necesidad del poder convincente del Espíritu de Dios para la interpretación. 3. El estudiante aclare toda para poder tomar el examen.

1. situaciones presentadas en grupos. 2. conferencias 3. uso de la pizarra 4. uso del “PowerPoint” 5. Ejercicios de repaso para el examen 6. Asignación

09/17/12

Semana 7

J. Diferentes escuelas de interpretación 1. Escuela Alegórica 2. Escuela Legalista 3. Escuela Reformada 4. Escuela Topológica K. Examen

1. El estudiante, a través de ejemplos, identificará el principio dado por cada escuela de interpretación. 2. El estudiante completará el examen correctamente.

1. Preguntas y respuestas. 2. Ejercicios 3. Uso de la Pizarra 4. examen individual

09/24/12

Semana 8

L. Cristo mismo como principal orientador M. el canon y Libros apócrifos AT 1. significados

1. El estudiante presentará pasajes bíblicos donde esta Cristo como principal orientador. 2. El estudiante identificará los datos históricos del Canon.

1. Discusión de Temas 2. Preguntas y respuestas 3. ejercicios 4. audiovisuales

10/1/12

Semana

9

N. Los pseudoepigrafos y los apócrifos del NT 1. significados Ñ. Manuscrito y versiones de la Biblia O. Repaso Examen Final

1. El estudiante identificará los libros apócrifos del AT y NT. 2. El estudiante aplicará correctamente lo discutido en clase.

1. Discusión en clase 2. Proyectos en grupo sobre temas discutidos. 3. Uso pizarra 4. Uso Proyector 5. Asignación

10/8/12

Semana 10

P. Entrega de Proyectos Especiales Q. Examen Final

1. El estudiante completará el examen final correctamente.

1. Entrega del examen individual por estudiante.

TEMARIO ANTIGUO TESTAMENTO



TEMARIO: Antiguo Testamento

FECHA CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES

08/08/12

Semana #1

Presentación y saludo. Discusión del Prontuario Información de los alumnos Reglas del Salón de clases I. Introducción al Pentateuco A. Libro de Génesis 1. Tema, propósito, autor, destinatario, fecha y versículo clave. 2. Comienzo de la Historia 3. Patriarcas desde Abraham-Jacob

El estudiante: 1. Entenderá la importancia del Pentateuco. 2. Visualizará el propósito de Dios desde sus comienzos de la Historia. 3. Aprenderá a identificar cada Patriarca desde Abraham hasta Jacob.

1. Lista de los Patriarca 2. Datos históricos de los Patriarcas 3. Ejercicios 4. Uso del “PowerPoint” 5. Asignación

08/15/12

Semana

#2

B. Libro de Éxodo 1. Historia del Éxodo de Egipto 2. Ley dada en el Monte Sinaí C.Libro de Levítico 1. Forma de allegarse a Dios 2. Formas de vida santa delante de Dios 3. Leyes y votos

El Estudiante: 1. A través de lo discutido en clase, entenderán la Importancia del éxodo de Egipto. 2. Analizarán e identificaran la Ley dada en el Monte Sinaí. 3. Conocerán el significado de los Diez Mandamientos. 4. Recibirán consagración hacia Dios a través de las experiencias del Pueblo de Dios en el Desierto.

1. Ejercicios en “PowerPoint” 2. Mapas 3. Uso de la pizarra 4. Discusión Material didáctica 5. asignación



08/22/12 Semana

#3

D. Libro de Números 1. El censo en el Sinai 2. Viaje desde Sinai a Cades-Barnea por el Desierto 3. Viaje de Cades-Barnea al Jordán E. Libro de Deuteronomio 1. Mensajes finales de Moisés 2. Fin de la vida de Moisés 3. Repaso Examen #1

El estudiante: 1. Tendrá conciencia de la importancia de la obediencia hacia Dios. 2. Podrá señalar los lugares por dónde atravesó el Pueblo de Dios en el desierto. 3. Hará uso correcto de los mapas presentados. 4. Encenderá la importancia de los mensajes de Moisés hacia el pueblo de Dios. 5. Aclarará toda duda del material a presentarse en el Examen #1

1. Mapas 2. Datos biográficos de Moisés 2. Videos instructivos sobre la geografía y cultura de la antigua Israel. 3. Uso del “PowerPoint” 4. Asignación

08/29/12 Semana

#4

II. Introduccion a los Libros Históricos F. Libros de Josué 1. Entrada y conquista a la Tierra Prometida 2. División Tierra Prometida 3. Mensajes finales de Josué y su muerte G. Libro de Jueces 1. Fracaso de Israel e institución de jueces 2. Los doce jueces 3. Maldades de Israel y la confusión resultante 4. Examen #1

El estudiante: 1. Comprenderá la importancia de la entrada y conquista a la Tierra Prometida. 2. Analizará los mensajes finales de Josué. 3. Conocerá los fracasos y maldades del Pueblo de Israel a través del gobierno de los Jueces. 4. Evaluará las consecuencias que tuvo el Pueblo de Dios bajo el gobierno de los Jueces. 5. Contestará el examen correctamente.

1. Discusión preguntas y respuestas 2. Uso de Mapas 3.Uso del “PowerPoint” 4. Lista de los jueces con datos importante para entrega. 5. Entrega examen individualmente.

09/05/12

Semana #5

H. Libro de Rut 1. Rut decide quedarse con Noemí 2. Rut trabaja en el campo 3. casamiento de Rut y Booz 4. Hijo de Rut, antepasado de David

El estudiante: 1. A través de la historia de Rut verá el cumplimiento de la promesa hacia su pueblo. 2. Presentará la biografía de Rut.

1. Uso de la Pizarra 2. Preguntas y Respuestas 3. Uso del Proyector 4. Asignación

09/12/12

Semana

#6

I. Libro de 1Samuel 1. Samuel como Profeta y Juez 2. Saúl – Rey 3. Aparece David J. Libro de 2 Samuel 1. Reinado de David 2. Rebelión de Seba 3. Últimos acontecimientos de David.

El estudiante: 1. Analizará la biografía del libro de 1 Samuel. 2. Explicará las Características de Saúl. 3. Describirá a David como Rey de Israel. 4. Desmenuzará las razones de la caída de Saúl. 5. Mencionara los últimos acontecimientos de David como Rey.

1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la Pizarra 3. Ejercicios 4. Discusión en grupos 5. Asignación

09/19/12

Semana

#7

K. Libro 1 Reyes 1. Reinado de Salomón 2. Rebelión en Israel 3.Reino dividido 4. Reinado de Acab 5.Profeta Elías L. Libro de 2 Reyes 1. Eliseo toma el lugar del Elías 2. Desde la muerte de Eliseo hasta el Cautiverio RN 3. Historia de Judà desde Esequías hasta el Cautiverio.

El estudiante: 1. Enumerará los acontecimientos destacados durante el reinado de Salomón. 2. Explicará las razones de la División del Reino de Israel. 3. Desglosará los milagros acontecidos por el Profeta Elías. 4. Discutirá los hechos sobresalientes del Profeta Eliseo.

1. Uso del Proyector 2. Uso de la Pizarra 3. Preguntas y Respuestas 4. Uso del “PowerPoint”

09/26/12

Semana

#8

M. Libro de 1 Crònicas 1. Importantes genealogias judaicas 2. Ultimos dias de Saul y Reinado de David 3. Preparaciòn para edificar el Templo 4. Muerte de David 5. Comienzo de Salomón N. Libro de 2 Crónicas 1. Reinado de Salomón 2. Acontecimientos de Juda hasta su caída

El estudiante: 1. Señalará las genealogías más importantes del Pueblo de Dios. 2. Relatará los puntos más importantes en la construcción del Templo. 3. Mencionará los puntos más importantes del reinado de Salomón.

1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Ejercicios 4. Discusión en grupos. 5. asignación

10/3//12

Semana

#9

Ñ. Libro de Esdras 1. Primer regreso del exilio y reconstrucción del Templo bajo Zorobabel 2.Segundo regreso de exilio bajo Esdras O. Libro de Nehemías 1. Restauración de los muros de Jerusalén 2. Reformas y despertamiento espiritual P. Libro de Esther 1. Acontecimientos importantes de Esther como intercesora del pueblo judío. Repaso Examen #2

El estudiante: 1. A través de la historia de Esdras y Nehemías, verán el cumplimiento de la profecía dada al Pueblo de Dios. 2. Conocerá la historia de Esther y la importancia que tuvo ésta en el Pueblo de Dios. 3. El estudiante aclarará toda duda del material que se presentará en el examen.

1. Trabajo especial sobre Esdras y Nehemías. 2. Discusión en grupos. 3. Uso de la pizarra 4. Uso de “PowerPoint” 5. asignación

10/10/12

Semana 10

III. Introducción de los libros Poéticos Q. Libro de Job 1. Historia de Job 2. Nueva experiencia religiosa y subsiguiente bendición mediante el sufrimiento. R. Libro de los Salmos 1. Introduccion 2. División de los Salmos Examen #2

El estudiante: 1. Analizará la biografía de Job. 2. Señalará los primeros acontecimientos en la vida de Job. 3. Nombrará las características de Job. 4. Enumerará las divisiones de los Salmos y lo explicará. 5. Completar el examen correctamente.

1. Trabajo Especial de los Libros Poéticos. 2. Evaluación de dicho trabajo y fecha de entrega. 3. Discusión de temas 4. uso del “Power Point” 5. Entrega de examen individual

10/17/12

Semana #11

S. Libro de Proverbios 1. Diversos temas de Proverbios 2. Otros autores T. Libro de Eclesiastés 1. Introducción 2. Importancia de este libro

El estudiante: 1. Analizará diversos Proverbios de Salomón. 2. Discutirá la importancia del Libro de los Proverbios y del Libro de Eclesiastés.

1. Uso del “PowerPoint” 2. Ejercicios 3. Discusión en grupos. 4. Uso de la pizarra 5. asignación

10/24/12

Semana

#12

IV. Introduccion a los Libros de los Profetas Mayores A. Libro de Isaías 1. Profecías respecto a Juda y Jerusalén 2. Cómo ve Dios los problemas internacionales B. Libro de Jeremías 1. Llamado de Jeremías 2. Profecías sobre Juda 3. Profecía sobre el Cautiverio

El estudiante: 1. Presentará la biografía de Isaías. 2. Desglosará las profecías respecto a Judá y a Jerusalén. 3. Presentara la biografía de Jeremías. 4. comprenderá la importancia del llamado de Jeremías.

1. Uso del “PowerPoint” 2. conferencia 3. Uso de la pizarra 4. Ejercicios de preguntas 5. Ejercicios 6. asignación

de Juda C. Libro de Lamentaciones 1. Aflicción, angustia y dolor por el Cautiverio y destrucción. 2. Esperanza y misericordia Divina 3. Destrucción presente y suplica de misericordia

5. Desmenuzará la profecía sobre el Cautiverio Babilónico hacia Juda. 6. Discutirá los propósitos del Cautiverio Babilónico.

10/31/12

Semana

#13

C. Libro de Ezequiel 1. Profecías sobre Judá y Jerusalén (juicios) 2. Juicio y Restauración profética D. Libro de Daniel 1. Historias de Daniel 2. Profecías de Daniel Repaso Examen #3

El estudiante: 1. Presentará la biografía de Lamentaciones. 2. Comparará la destrucción vs. castigo de Dios con el Pueblo de Dios. 3. Resumirá los datos más importantes de Daniel. 4. Aclarará toda duda del material que se presente en el repaso.

1. Proyector 2. uso de la pizarra 3. Discusión en clase 4. Ejercicios para repaso 5. Asignación

11/7/12

Semana

#14

V. Introduccion a los libros de los Profetas Menores A. Libro de Óseas 1. La infidelidad de Israel 2. La oposición 3. Suplica y regreso de Israel. Renovación B. Libro de Joel 1. Plaga de langostas 2. Derramamiento de Dios 3. Juicios de las naciones Examen #3

El estudiante: 1. Resumirá los datos mas importantes del libro de Óseas y del libro de Joel. 2. Presentara en forma de análisis la infidelidad de Israel. 3. Resumirá datos biografía de Óseas y Joel. 4. completará el examen correctamente

1. Presentar los informes orales por grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Entrega de Hoja de evacuación de los informes. 5. asignación

11/14/12

Semana

#15

C. Libro de Amos 1. Juicio para las naciones 2. Juicio contra Israel 3. Juicios venideros 4. Promesa de Bendición D. Libro de Abdías 1. Pecados de Edón y humillación y Sión liberada.

El estudiante: 1. Resumirá los datos más importantes del libro de Amós y del libro de Abdías. 2. Explicara los pecados de Edón y la liberación de Sión.

1. Informes orales por grupos. 2. Uso de audiovisual. 3. Uso de la pizarra 4. Entrega Hoja de Evaluación de los informes 5. asignación

11/21/12

Semana #16

E. Libro de Jonás 1. Desobediencia de Jonás y resultados. 2. Oración de Jonás, su arre-pentimiento y resultados. 3. Salvación de millares de

El estudiante: 1. Explicará el propósito del llamado de Jonás. 2. Presentara las consecuencias de la desobediencia de Jonás.

1. Informes orales por grupos. 2. uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Entrega Hoja de Evaluación

personas. 4. Consecuencias de la desobediencia de Jonás. F. Libro de Miqueas 1. Profecía contra Israel y Juda. 2. Juicio y restauración 3. Castigo, pero misericordia

3. Expondrá los datos más importantes del Profeta Miqueas.

5. Asignación

11/28/12

Semana

#17

G. Libro de Nahum 1. Juicios profetizados 2. El porqué de la caída de Ninive H. Libro de Habacuc 1. Quejas y sus respuestas de parte de Dios 2. Oración de Habacuc

El estudiante: 1. Presentará los datos más importantes del Libro de Nahum. 2. Resumirá el Libro de Habacuc presentando los puntos más importantes.

1. Informes Orales en grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Hoja de Evaluación 5. asignación

12/05/12 Semana

#18

I. Libro de Sofonías 1. Juicio de Dios contra Juda 2. Juicio contra Naciones paganas. 3. Pecado de Jerusalén y futura salvación de ésta. J. Libro de Hageo 1. Mensajes a. terminar construcción del templo. b. Aliento y promesa mesiánica. c. Desobediencia aleja la bendición divina d. Consuelo, Dios cumple su promesa.

El estudiante: 1. Presentará el propósito del mensaje de Sofonías hacia el Pueblo de Dios. 2. Resumirá el propósito de la Profecía de Hageo hacia el pueblo de Dios. 3. Discutirá datos biográficos de Sofonías y de Hageo.

1. Informes orales 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Hoja de Evaluación 5. asignación

12/12/12

Semana

#19

K. Libros de Zacarías 1. Visiones de Zacarías 2. Tema del ayuno 3. Destrucción y liberación L. Libros de Malaquías 1. Pecado, apostasía de Israel y bendición. Repaso para Examen Final

El estudiante: 1. Expondrá los datos mas importantes del Libro de Zacarías. 2. Resumirá en forma breve los puntos importantes del Libro de Malaquias. 3. Aclarará toda duda del material para examen.

1. Terminar Informes Orales 2. Hoja de Evaluación 3. Ejercicios de repaso. 4. Asignación

12/19/12

Semana

#20

Entrega de Trabajos Especiales y Examen Final

El estudiante completará el examen final correctamente.

1. Entrega examen individual.

TEMARIO NUEVO TESTAMENTO



TEMARIO: NUEVO TESTAMENTO


01/16/13

Semana 1

Presentación y saludo Información del alumno Discusión del Prontuario Discusión Reglas del Salón

I. Introduccion del Nuevo

Testamento y de los cuatro

Evangelios Sinópticos y sus

propósitos. - Explicación de algunos eventos ocurridos en el periodo de transición antes de la Primera Venida de Cristo.

A. Libro del Evangelio de Mateo 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clase d. propósito y tema 2. El advenimiento del Mesías 3. Ministerio del Mesías en Galilea y Judea 4. El Mesías rechazado 5. Semana de Pasión y Resurrección

El estudiante: 1. Explicará la diferencia entre los cuatro Evangelios. 2. Discutirá los propósitos de los Evangelios. 3. Conocerá la historia del Mesías según lo presenta el Evangelio de Mateo.

1. Tarjetas 2 x 5 2. Bibliografía de Mateo 3. Entrega copia de Prontuario 4. Uso del “PowerPoint” 5. Uso de la pizarra 6. Ejercicios de preguntas 7. asignación



01/23/13

Semana 2

B. Libro del Evangelio de

Marcos 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. Propósito y tema 2. Introducción y Preparación del Mesías 3. Preparación para la Pasión 4. Semana de Pasión y Resurrección

El estudiante: 1. Discutirá cada parte de la introduccion del Evangelio de Marcos. 2. Conocerá la historia del Mesías según lo presenta el Evangelio de Marcos.

1. Uso del “PowerPoint” 2. Bibliografía de Marcos 3. Uso de la pizarra 4. Bosquejo presentado 5. Preguntas 6. Asignación

Cont.

Semana 2

C. Libro del Evangelio de Lucas 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Nacimiento y Preparación de Jesús 3. Ministerio de Jesús en Galilea 4. Sufrimientos y muerte de Jesús

D. Libro del Evangelio de Juan 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Ministerio de Juan, de Jesús y sus discípulos

El estudiante: 1. Discutirá cada parte de la introducción del Evangelio de Marcos. 2. Conocerá la historia del Mesías según la presenta el Evangelio de Lucas. 3. Discutirá cada parte de la introducción del Evangelio de Juan 3. Conocerá la historia del Mesías según el Evangelio de Juan. 4. Se familiarizara con el Ministerio de Juan El Bautista y conocerá su propósito.

1. Bibliografía de Lucas y Juan el Bautista y del Apóstol Juan. 2. Uso del “PowerPoint” 3. Bosquejo entregado 4. Uso de la pizarra 5. Preguntas y respuestas 6. Asignación

01/30/13

Semana 3

II. Libro de los Hechos hasta

Filemón

A. Libro de los Hechos 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Apóstoles entre los judíos (Jerusalén, Judea y Samaria…) 3. Pablo Misionero de los gentiles y hasta lo ultimo de la tierra…)

B. Libro de los Romanos 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. prepósito y tema 2. Enseñanza doctrinal a. Aplicación práctica Repaso para Examen #1

El estudiante: 1. Anotará los puntos más importantes de la historia de los Hechos. 2. Seguirá la trayectoria del evangelio a través de los apóstoles. 3. Conocerá la historia del apóstol Pablo y su llamado. 4. Identificará los lugares a través del Mapa donde fue expandido el Evangelio. 5. Clasificará y presentará los viajes misioneros del Apóstol Pablo.

6. Analizara la Bibliografía de los Romanos.

7. Presentará los puntos de la doctrina de la justificación.

8. Describirá las enseñanzas doctrina según Romanos.

9. Aclarará toda duda del material que se presentará en el examen #1

1. Bibliografía de Pablo 2. uso del “PowerPoint” 3. Mapas 4. Trabajo Especial de los Viajes de Pablo. 5. Asignación especial 6. Ejercicios 7. Asignación: Presentar el Plan de Salvación

02/6/13

Semana 4

C. Libro 1 Corintios 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2.reprende el espíritu revisionista 3. respuestas a problemas personales 4. respuestas a preguntas 5. comentarios finales y bendición Examen #1

El estudiante: 1. Discutirá los puntos más importantes de la introduccion del Libro de 1 Corintios.

2. Analizara situaciones que se presentaron en 1 Corintios que el Apóstol Pablo confronto.

3. Conoceré la importancia de estudiar y analizar 1 Corintios para la vida espiritual del hombre.

4. Describirá la enseñanza doctrinal.

5. Completara el examen correctamente.

1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Bosquejo presentado 4. Hoja de examen por estudiante. 5. Asignación

02/13/13 Semana 5

D. Libro de 2 Corintios 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Defensa de la conducta personal de Pablo 3. Defensa del Ministerio de Pablo 4. Resultados de la carta anterior 5. Mayordomía 6. Defensa del apostolado de Pablo 7. Exhortaciones finales y bendición

El estudiante: 1. Conocerá los puntos mas importante de la introduccion de 2 Corintios 2. Desarrollará situaciones que confrontó el Apóstol Pablo en su ministerio. 3. Desarrollara el tema de la Mayordomía. 4. Describirá la enseñanza doctrinal.

1. Uso de la pizarra 2. Uso de audiovisual 3. Ejercicios 4. Bosquejo presentado 5. asignación

02/20/13

Semana 6

E. Libro de los Gálatas 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Defensa del apostolado de Pablo 3. Legalismo contra libertad cristiana 4. Exhortaciones practicas 5. conclusión y bendición

El estudiante: 1. Presentara un resumen del libro de Galatas. 2. Aclarara toda duda con relación a este libro a través de preguntas y respuestas.

1. Informes Orales en grupo. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. asignación

02/27/13

Semana 7

F. Libro de Efesios 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versícula clave d. propósito y tema 2. Posición en Cristo del creyente 3. Así debe andar el creyente 4. la armadura del creyente 5. Conclusión y bendición Repaso Examen #2

El estudiante: 1. Presentará un resumen del libro de los Efesios 2. Discutirá toda duda concerniente a este libro a través de preguntas y respuestas. 3. Aclarará toda duda del material que se presentará en el examen.

1. Continuar con los Informes Orales 2. Uso de audiovisual 3. Preguntas y Respuestas 4. Asignación 5. Ejercicios para repaso

03/6/13

Semana 8

G. Libro de Filipenses 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. En nada intimidados 3. El ejemplo de Cristo, su humillación y exaltación 4. Cuidado con el legalismo! Proseguid hacia la meta 5. Firmes en el en el Señor 6. Palabras finales de gratitud; bendición Examen #2

El estudiante: 1. Presentara un resumen con los puntos más importantes del libro de Filipenses. 2. Aclarará toda duda de lo presentado a través de preguntas y respuestas. 3. Completará el examen correctamente.

1. Continuación de Informes Orales en grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Entrega Examen individualmente. 5. Asignación

0313/13 Semana 9

H. Libro de los Colosenses 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. La persona y obra de Cristo 3. Prevención contra las falsas enseñanzas 4. La nueva vida en Cristo

El estudiante: 1. Presentara un resumen de

los dados más importantes del libro de Colosenses.

2. Aclarará toda duda respecto al libro de

colosenses a través de preguntas y respuestas.

1. Continuación de Informes orales en grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Asignación

03/20/13 Semana 10

I. Libro de 1 Tesalonicenses 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Salutación y gratitud 3. condición de la iglesia

J. Libro de 2 Tesalonicenses 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Introduccion, saludo y gratitud 3. Enseñanza sobre la segunda venida 4. Estar listos para el regreso de Cristo Repaso Examen #3

El estudiante: 1. Identificará los datos presentados en la introduccion correctamente. 2. Hará un resumen de la situación de la iglesia de Tesalónica. 3. Describirá la doctrina correcta vs. Doctrina errónea. 4. Aclarará toda duda a través de preguntas y respuestas. 5. Aclarará toda duda con respecto al material que se presentara en el examen.

1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Resumen presentado 4. Ejercicios para repaso 5. asignación

03/27/13 Semana 11

K. Libro de 1 Timoteo 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Prevención contra la falsa doctrina 3. el culto publico correcto 4.Requisitos para dirigentes de la iglesia 5. Instrucciones sobre la apostasía 6. Instrucciones finales relativas a los grupos y a Timoteo. Examen #3

El estudiante: 1. Identificara los puntos más importantes de la introducción del libro de 1 Timoteo. 2. Desglosara los requisitos para dirigentes de la iglesia. 3. Definirá el término apostasía.

1. Trabajo asignando para ultimo día de clases sobre temas:

a. La Segunda Venida de Cristo.

b. El Rapto c. Preparación para recibir a Cristo

d. La Resurrección, etc.

2. El estudiante escogerá el tema. Usara de referencia el

libro de Apocalipsis, 1 y 2 Tesalonicenses

3. Uso de audiovisual

4. Asignación

04/3/13

Semana 12

L. Libro 2 Timoteo 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Exhortación a la firmeza 3. Advertencia contra los maestros peligros de la Apostasía

M. Libro de Tito 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Requisitos para los ancianos 3. Prevención contra los maestros heréticos 4. Instrucciones practicas 5. Instrucciones personales y bendición Repaso Examen #4

El estudiante: 1. Entenderá lo discutido en la introduccion de 2 Timoteo. 2. Podrá identificar las características de los falsos maestros. 3. Definirá los requisitos para el nombramiento de ancianos en la iglesia. 4. Aclarará toda duda con relación al material presentado en el examen.

1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Bosquejo presentado 4. Ejercicios de repaso 5. Asignación

04/10/13

Semana 13

N. Libro de Filemon 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Examen #4

El estudiante: 1. Resumirá el libro de Filemon con los datos más importantes. 2. Tomará de ejemplo este libro para su vida espiritual. 3. Contestará el examen.

1. Trabajo especial libro de Filemon, Hebreos 2. Uso de audiovisual 3. Entregar resumen y discutirlo en clase. 4. asignación

04/17/13

Semana 14

III. Epístolas desde Hebreos hasta

Judas

A. Epístola a los Hebreos 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Cristo, superior a los Ángeles 3. Cristo, superior a Moisés 4. Cristo, superior al Sumo Sacerdote 5. Aplicación practica

B. Epístola de Santiago 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave e. propósito y tema 2. Piedras de toque de la fe 3. La fe y las obras 4. Respecto a dominar la lengua 5. contra la mundanalidad 6. Amonestación a vivir santamente.

El estudiante: 1. Discutirá los puntos que se presenten en la introducción correctamente. 2. Podrá definir a Cristo en su máxima Divinidad. 2. Entenderá la presentación de Hebreos con relación a la teología Cristocéntrica. 3. Identificará lo presentado en la introduccion de la Epístola de Santiago 4. Resumirá los temas presentados en el libro de Santiago a través de preguntas y respuestas.

1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de la pizarra 3. Bosquejo entregado 4. asignación

04/24/13

Semana 15

C. Epístola 1 Pedro 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. sufrimiento y salvación’ 3. Sufrimiento y vida santa 4. Regocijarse en el sufrimiento 5. Exhortaciones a los ancianos y a otros miembros de la iglesia 6. Observaciones personales y bendición

El estudiante: 1. Entenderá la definición de

cada término presentado en la introduccion.

2. Explicara la definición de sufrimiento vs. Salvación y

vs. Vida Santa.

3. Podrá entender la vida del hombre Cristiano.

1. “PowerPoint” 2. Resumen entregado 3. uso de la pizarra 4. asignación

05/1/13

Semana 16

D. Epístola 2 Pedro 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Exhortaciones a vivir santamente 3. Contra los falsos maestros 4. La Segunda venida del Señor Prueba corta (Quiz)

El estudiante: 1. Definirá los temas presentados en la introduccion. 2. Podrá definir la doctrina según la Epístola 2 Pedro. 3. Completar una prueba corta correctamente.

1. Hoja individual de

ejercicio de una prueba corta.

2. Uso de audiovisual

3. Uso de la pizarra 4. asignación

05/8/13

Semana 17

E. Epístola 1 Juan 1. Introduccion a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Contraste entre la luz y las tinieblas 3. el amor manifestado en la obediencia 4. Vida eterna mediante Cristo

F. Epístola 2 Juan 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Saludo y alabanza 3. El antiguo mandamiento del amor 4. No recibir a los falsos maestros 5. Mensajes personales

El estudiante: 1. Desarrollara los temas de la Epístola de 1 Juan y 2 Juan. 2. Aclarará toda duda con respecto a estas dos Epístolas.

1. Introducir un Panel entre dos grupos presentados las tres Epístolas de Juan y Judas 2. Preguntas y Respuestas 3. Uso de audiovisual 4. asignación

05/15/13

Semana 18

G. Epístola 3 Juan 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. prepósito y tema

H. Epístola de Judas 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. versículo clave d. propósito y tema 2. Admoniciones a luchar por la fe 3. Pruebas del juicio divino en el pasado 4. Seguridad del juicio divino en el futuro 5. Nuevas admoniciones a la firmeza

El estudiante: 1. Presentarán los temas de la Epístola de III Juan. 2. Expondrán los puntos más importantes de la Epístola de Judas.

1. Panel compuestos por dos grupos. 2. Uso de audiovisual 3. Uso de la pizarra 4. Resumen entregado 5. asignación

05/22/13 Semana 19

I. Libro de Apocalipsis 1. Introducción a. autor y fecha b. destinatario c. Versículo clave d. Propósito y tema 2. Introducción y motivos que impulsan a escribir 3. Carta a las siete iglesias 4. visiones del cielo 5. Los siete sellos 6. Las siete trompetas 7. Señales del fin 8. Las siete copas 9. Cae el castigo sobre Babilonia 10.Triunfo de Cristo Repaso Examen final (libro de 1, 2, 3 de Juan y Judas)

El estudiante: 1. Definirá lo presentado en la introduccion. 2. Entenderá correctamente el resumen presentado sobre este libro. 3. Aclarará toda duda con relación a este libro basado en un ejercicio. 4. Aclarará toda duda del material que se presentara en el examen final.

1. Uso del “PowerPoint” 2. Uso de laminas y dibujos 3. Uso del Proyector 4. Resumen entregado 5. Ejercicios de repaso 6. asignación

05/29/13

Semana 20

J. Entrega de Trabajos Especiales K. Examen

El estudiante: 1. Entregará el examen final correctamente. 2. Hará entrega de todos los trabajos especiales.

1. Uso de la pizarra 2. Entrega Examen individual.

TEMARIO EL TABERNACULO



TAMARIO: El Tabernáculo


10/15/12

Semana

#1

I. Introduccion a la clase A. Presentación y saludo B. Discusión del prontuario. C. Discusión de las reglas de evaluación del curso. II. Introduccion al Tabernáculo A. Plan de Redención 1. Promesa de Redención. 2. Participación del hombre en el Plan de Redención 3. La Nación elegida para realizar ese Plan B. El Pueblo y la Gran Obra

El estudiante: 1. Se familiarizara con el contenido del curso. 2. Conocerá la forma de evaluación del curso. 3. Descubrirá que Dios es el autor de la Redención. 4. Vea la importancia de la Promesa Génesis 3:15 y la aplique a través del estudio del Tabernáculo. 5. Comprenda la importancia del papel que juega Israel en el Plan de Redención. 6. Discutirá a través de preguntas y respuestas que el Pueblo de Israel participó en la construcción del Tabernáculo y son partícipe en la Obra del Evangelio.

1. Repartir tarjetas 2 x 5. 2. Repartir copia del Prontuario 3. Entregar informa- ción sobre las reglas del salón y de evaluación. 4. Uso de la pizarra. 5. Uso del “PowerPoint”. 6. Uso del Proyector.

7. Uso del láminas con Proyector 8. Preguntas y respuestas 9. Uso de láminas

10/22/12 Semana

#2

III. La Historia del Evangelio delineada paso a paso en el Tabernáculo IV. Repaso Prueba #1

El estudiante: 1. Descubrirá a Cristo y su Obra Redentora en el estudio de la topología del Tabernáculo. 2. Aclarará toda duda del material para el primer examen.

1. Uso del proyector 2. Material didactico 3. Ejercicio de Repaso examen 4. Asignación



10/29/12

Semana

#3

IV. El campamento y el orden Sacerdotal. VI. Entrega de la Prueba #1

El estudiante: 1. Entenderá que los asuntos de Dios son ordenados. 2. Contestará el examen correctamente.

1. Uso del Proyector o “PowerPoint” 2. Ejercicios y láminas. 3. Repartir Prueba #1 4. Asignaciones

11/5/12

Semana

#4

VII. deberes de los levitas A. Una Tribu elegida B. Una familia privilegiada VIII. consagrados y vestido para el servicio Discusión Hoja de Evaluación de Proyecto Especial.

El Estudiante: 1. Reconozca la importancia de una familia privilegiada y sus deberes. 2. Identifique las vestiduras sacerdotales

1. Uso del proyector o “PowerPoint” 2. Preguntas y Respuestas 3. Ejercicios 4. Asignar Proyecto Especial ( maqueta) 5. Hoja de Evaluación del Proyecto

11/12/12

Semana

#5

IX. El Atrio del Tabernáculo A. La Puerta del Atrio B. Las Ofrendas

El estudiante: 1. Tendrá un amplio conocimiento del Atrio y la Puerta del Atrio. 2. Podrá explicar el significado de las ofrendas. 3. Discutirá los propósitos de las partes del Atrio.

1. Uso del Proyector 2. Uso de Láminas 3. Uso del “PowerPoint” 4. Material Didáctico 5. Asignaciones

11/19/12

Semana

#6

X. El Atrio y sus columnas A. Las Estacas B. El Altar de Bronce C. La Fuente de Bronce XI. Repaso Examen #2

El Estudiante: 1. Describa las partes del Atrio, del Altar de Bronce y la Fuente de Bronce.

1. Uso del "PowerPoint 2. Preguntas y Respuestas 3. Ejercicios 4. Asignaciones

12/26/12

Semana #7

XI. El Tabernáculo A. Partes del Tabernáculo B. Significado de cada parte XII. Examen #2

El estudiante: 1. Reconozca el significado de las partes del Tabernáculo. 2. Identifique las partes del Tabernáculo.

1. Uso del "PowerPoint" 2. Ejercicios 3. Hoja de Examen 4. Asignación

12/3/12

Semana

#8

XIII. El Tabernáculo (continuación tema) A. Partes adicionales 1. Colores 2. Materiales

El estudiante: 1. Conozca el lugar de cada parte del Tabernáculo y su importancia.

1. Uso del proyector o del “PowerPoint” 2. Láminas 3. Preguntas y respuestas 4. asignación

12/10/12

Semana

#9

3. Números 4. Tipología Repaso Examen Final

El estudiante: 1. Conozca el lugar de cada parte del Tabernáculo y su importancia a través de ejercicios. 2. Aclare toda duda del material del examen final.

1. Proyector o uso del “PowerPoint” 2. Láminas 3. Ejercicios para repaso de examen 4. Estudiar para examen final

12/17/12

Semana

#10

Entrega de Proyecto Especial Examen Final

El estudiante: 1. Complete el

examen final correctamente.

1. Entrega del examen a cada estudiante

TEMARIO EVANGELISMO PERSONAL



TEMARIO: EVANGELISMO PERSONAL


Enero/ 16 y

23 Semana

1 y 2

I. Introduccion de la clase. Discusión del prontuario. Información de los alumnos. Discusión de las Reglas del Salón. II. Conocer la Palabra de Dios A. Memorización de versículos 1. Técnicas para memorizarlos B. Presentar las reglas de cómo preparar Libreta de Textos.

1. El estudiante pondrá en práctica las reglas del Salón de Clases. 2. El estudiante analizará y discutirá los textos presentados en clase. 3. El estudiante hará uso correcto de las técnicas para memorizar textos. 4. El estudiante pondrá en práctica los textos discutidos en clase.

1.Entrega tarjetas 2 x 5 2. Entrega copia del prontuario 3. Uso de la pizarra 4. Asignar fecha de entrega Libreta de Textos. 7. asignaciones

Enero 30 y

Feb. 6

Semana

3 y 4

III. Evangelismo Personal A. Estrategias para evangelizar B. Reglas generales par evangelizar

1. El estudiante definirá el significado de Evangelización Personal correctamente. 2. El estudiante hará buen uso de las estrategias para evangelizar. 3. El estudiante aplicará las reglas generales para evangelizar.

1. Lista de Textos 2. Dramas entre dos para evangelizar (ejemplos) 3. Uso de Pizarra 4. Uso del “PowerPoint” 5. Asignaciones

Febrero 13 y

20

Semana

5 y 6

IV. Cómo responder a los inconversos A. Estrategias y técnicas usadas para predicar a los inconversos B. Repaso Prueba I

1. El estudiante pondrá en practica las estrategias bíblicas para responder a a los inconversos 2. El estudiante reconocerá las diferentes ideas equivocadas de los inconversos respecto a la Salvación.

1. Lista de textos 2. conversaciones entre dos estudiantes (ejemplos de evangelizar) 3. Discusión en clase 4.Uso de la pizarra 5. Asignaciones



Febrero 27 y

marzo 6

Semana

7 y 8

V. Diferentes ideas equivocadas de la Salvación que tiene el inconverso A. Discusión de Textos B. Administrar Prueba #1

1. El estudiante conocerá diferentes textos respecto a la Salvación. 2. El estudiante analizará cada texto correctamente. 3. El estudiante completará el examen correctamente.

1. Entrega de examen individual. 2. Entrega de textos 3. Discusión en clase 4. Uso de pizarra 5. Otros audiovisuales

Marzo 13 y

20 Semana

9 y 10

VI. El infierno y el Pecado A. Definiciones VII. El Tratado A. Temas 1. cómo desarrollarlos 2. Estrategias

1. El estudiante demostrará conocimiento sobre los temas discutidos en clase. 2. El estudiante utilizará bases bíblicas con relación a temas como el Infierno y el Pecado en dramas presentados en el salón de clases.

1. Lista de Textos 2. Uso de pizarra 3. uso de “PowerPoint” 4. Ejemplos de Evangelización.

Marzo 27 y abril 3

Semana

11 y 12

VIII. Sanidad Divina A. Temas del AT B. Temas del NT IX. La segunda Venida del Señor X. Temas de Evangelización

1. El estudiante aplicará sus conocimientos sobre los temas discutidos en clase. 2. El estudiante demostrará lo que aprendió mediante ejemplos presentados.

1. Lista de Textos 2. Ejemplos presentados sobre el tema discutido 3. Uso de la pizarra 4. Preguntas y repuestas 5. Talleres (dramas o discusión en grupos)

Abril 10,17 y

24

Semana

13-15

XI. El Bautismo del E.S. A. Definición XI. Desarrollar temas sobre evangelización A. Puntos más importantes al evangelizar.

1. El estudiante aplicará los temas tratados en clase correctamente. 2. El estudiante presentará temas sobre evangelización correctamente.

1. Dramas 2. Lista de Textos 3. Uso Pizarra 4. Preguntas y Respuestas 5. “PowerPoint” 6. Ejemplos para Evangelizar

Mayo 1 y 8

Semana

16 y 17

XII. Desarrollo de temas para preparar Tratados A. Formas de Presentarlos B. Características del Tratado

1. El estudiante aprenderá a presentar un Tratado correcto. 2. el estudiante conocerá temas para desarrollar un Tratado.

1. Talleres por grupos 2. Uso de la pizarra 3. Ejemplos de Tratados

Mayo 15 y 22

Semana 18 y

19

XIII. Discusión de Tratados preparados por grupos XIV. Repaso examen final

1. El estudiante presentará su tratado correctamente. 2. El estudiante aclarará toda duda que se discuta en el repaso.

1. Cada líder del grupo presentara el Tratado 2. Hoja de Evaluación

Mayo 29

Semana 20

Administrar Examen final

1. El estudiante completara el examen correctamente.

1. Se repartirá un examen individual.

TEMARIO HERMENEUTICA



TEMARIO DE HERMENEUTICA

Fecha Contenido Objetivos Actividades

Semana 1

Presentación, saludo e información de cada estudiante

La maestra entregará copia del prontuario a los estudiantes y lo discutirá.

La maestra presentará su plan de trabajo junto con las reglas del salón de clases.

I. ¿Qué es la Hermenéutica Biblica?

A. Podemos dividir el proceso de estudio bíblico en tres partes: a) la exégesis, que revela lo

que la Escritura dice. b) la hermenéutica, que

revela lo que la Escritura quiere decir

c) la aplicación, lo que revela el significado de la Escritura para la vida cotidiana.

B. ¿Por qué debemos estudiar Hermenéutica?

C. La Inspiración de las Escrituras a) La Biblia, es única en su

clase, es la Palabra de Dios

b) La Biblia da testimonio de su origen divino

c) La Biblia tiene un mensaje para Nosotros

1. El estudiante tendrá claro el Plan de Trabajo del Salón de clases.

2. El estudiante aclarará toda duda del Prontuario.

3. El estudiante aprenderá el significado de Hermenéutica.

4. Conocerá la importancia del proceso del estudio bíblico.

5. Aprenderá la importancia de la Hermenéutica.

1. Dinámica para que los estudiantes se conozcan.

2. Entrega de Prontuario 3. Presentación del Plan

de Trabajo por la maestra en “PowerPoint”

4. Presentación del PowerPoint

Semana 2

A. Transmisión y traducción de las escrituras 1. ¿Cómo llegó la Biblia a

nosotros? A. Escritos por profetas

y Apóstoles

El Estudiante: 1. Vera la

importancia de las escrituras.

2. Conocerá algunos datos importantes

1. Presentación de PowerPoint

2. Uso de la pizarra 3. Ilustraciones 4. Ejercicios para

evaluación de la clase.



2. Fueron trasmitido de generación en generación.

3. Fue traducida a nuestro idioma nativo.

B. Preparación para recibir el mensaje de la Biblia 1) Debemos tener un

corazón dispuesto 2) Tenemos que ser

receptivos a la Palabra de Dios

II. Principios Básicos de la

Hermenéutica: Parte I A. La Claridad de las Escrituras

1. Observar el significado literal del texto

2. El uso común de las palabras

3. Significado gramatical de las oraciones

4. Reconocer el lenguaje figurado

5. Interprete de acuerdo al género textual

6. Interprete de acuerdo al razonamiento y natural.

B. La importancia del contexto 1. el significado se

encuentra en su contexto 2. el ejemplo de Pablo (1

Cor. 15:32) 3. los niveles de contexto 4. el progreso de la

revelación C. Antecedentes Históricos

1. no solo debemos considerar el lugar de una Escritura en el progreso de la revelación, sino que también deben tenerse en cuenta los antecedentes históricos del pasaje que estemos estudiando.

sobre la Biblia. 3. Aprenderá la

importancia de tener el ES para poder entender la Palabra de Dios.

4. Se familiarizará con los principios básicos de la hermenéutica.

5. Conocerá la importancia del contexto.

5. Asignación: Preguntas Capitulo 2

6. Ejemplos bíblicos

Semana 3

Discusión de preguntas Capt. II III. Principios básicos de la Hermenéutica: Parte II

A. Unidad y diversidad de las Escrituras 1. La unidad de la Escritura

B. El testimonio de la iglesia 1. Principio Cristológico 2. Principio del amor 3. Principio de la fe

C. El testimonio del ES 1. El ES da significado 2. El ES nos enseña 3. El ES revela las cosas de

Dios 4. La obra del ES es la

interpretación de la Biblia Discusión de las preguntas del Capt. III y aclarar dudas .

El estudiante: 1. Aprenderá los

principios básicos de la hermenéutica.

2. Conocerá el testimonio del Espiritu Santo.

1. Trabajar las preguntas Capt. III

2. Uso del PowerPoint 3. Uso de la pizarra 4. Ejemplos bíblicos. 5. Ejercicios del libro al

final del capitulo.

Semana 4

IV. Cómo interpretar las figuras retóricas

A. Sentido literal y lenguaje figurado 1. La Biblia emplea

lenguaje figurado 2. ¿Qué es el lenguaje

figurado? 3. ¿Por qué la Biblia hace

uso del lenguaje figurado?

B. Figuras de discurso mas importantes 1. Metáfora 2. Metonimia 3. Hipocatastasis 4. Hiperbole 5. Símil 6. Personificación 7. Antropomorfismo

C. ¿Cómo entender las figuras del Lenguaje?

Repaso para el Examen #1 (Capt. I, II y III)

El estudiante: 1. Analizará las

figuras retóricas presentadas en clase.

2. Ampliará sus conocimientos de algunas figuras bíblicas.

3. El estudiante aclarará toda duda de los temas presentados en clase.

1. Ejercicios para el repaso del examen.

2. Lista de figuras retóricas

3. Uso del PowerPoint 4. Pizarra 5. Ejercicios preguntas y

respuestas.

Semana 5

Administrar el Examen #1 (Capt. I, II y III) V. Cómo interpretar proverbios, enigmas y fabulas

A. Palabras de sabiduría 1. La experiencia humana

El estudiante: 1. Podrá interpretar

proverbios, enigmas y fabulas bíblicas.

2. Conocerá la definición de

1. Lista de los proverbios, enigmas y fabulas bíblicas.

2. Asignación: Preguntas del Cap. IV y V

3. Presentar ejemplos bíblicos y discusión de

2. Los principios universales

3. La creación y la naturaleza

4. La persona B. El proverbio

1. Definición 2. Tipos de Proverbios 3. Como interpretar

Proverbios 4. Proverbios en el NT

C. El enigma 1. Definición 2. Propósito

D. La Fabula 1. Definición 2. Ejemplo

proverbios, enigmas y fabulas.

los mismos.

Semana 6 Discusión preguntas Capt. IV y V

VI. Guía para interpretar parábolas: Parte I y Parte II (Capt. VI y VII)

A. Definición de parábola B. Parábolas en el Antiguo

Testamento C. Parábolas del Nuevo

Testamento 1. La función de las

parábolas en los evangelios

2. Tipos de parábolas en los Evangelios

3. Ilustraciones de Jesús

VII. Cómo interpretar alegorías y tipos y Claves para interpretar la Poesía Biblica (Capt. VIII y IX)

A. Alegorías

1. Definición 2. Alegoría en el AT 3. Alegoría en el NT 4. Directrices para

interpretar alegoriza 5. Conclusión

Repaso Examen #2

El estudiante: 1. Aclarará toda duda

de los temas presentados en clase.

2. Conocerá el procedimiento para interpretar parábolas.

3. Aprenderá a interpretar parábolas y poesías bíblicas.

1. Uso del PowerPoint 2. Pizarra 3. Ejemplos bíblicos de

parábolas bíblicas 4. Tabla 5. Trabajo en grupo 6. Preguntas Capt. VI,

VII, VIII y IX) 7. Discusión preguntas y

respuestas

Semana 7

Administrar Examen #IV, V, VI y VII

VIII. Interpretación de la Narrativa Biblica (Capt. X) A. La narrativa en la Biblia

El Estudiante: 1. Contestará el

examen correctamente.

2. Aclarará toda duda en la

1. Hoja de examen individual

2. Ejemplos bíblicos y explicación en grupos.

3. Ejercicios 4. PowerPoint

1. Definición B. Elementos de la narrativa C. Recursos literarios comunes

1. Ejemplos literarios D. Aplicación

interpretación de parábolas y poesías a través de ejercicios presentados en la clase.

Semana 8

IX. Interpretación de la profecía

(Capt. XI) A. Características de la profecía

1. Eran mensajes de Dios 2. Tipos de discurso

profético 3. Usaban formas poéticas

de discurso 4. Eran firmes

B. Contexto histórico de los profetas del AT 1. Profetas del AT antes del

Exilio 2. Profetas posexílicos del

AT C. Claves para interpretar la

profecía del AT D. Daniel y Apocalipsis

1. literatura apocalíptica 2. interpretación de los

símbolos 3. claves para la

interpretación de Daniel y Apocalipsis

El estudiante: 1. Conocerá las

características de la profecía y su recta interpretación.

2. Reconocerá las formas usadas por los profetas para transmitir el mensaje.

3. Interpretará a base del contexto histórico lo que fue escrito.

1. Uso del PowerPoint 2. Ejemplos bíblicos de

profecía 3. Tablas 4. Trabajo en grupo 5. Discusión preguntas y

respuestas Asignación: Preguntas Capitulo VIII, IX, X y XI

Semana 9

Repaso para examen de los Capítulos VIII, IX, X y XI

El estudiante: 1. A través de

ejercicios presentados en clase, aclarará toda duda.

1. Entregar trabajos pendientes

2. Discusión en grupos 3. PowerPoint 4. Estudiar para el

examen Semana

10

Administrar Examen Final (Capt.

VIII, IX, X y XI)

.

TEMARIO HISTORIA DE LA IGLESIA



TEMARIO HISTORIA DE LA IGLESIA

FECH

A

CONTENIDO OBJETIVOS ACTIVIDADES

Semana

1

-Introducción a la Clase

-Entrega de Prontuarios -Discusión Reglas en Clase

I. Introducción breve a los

periodo y temática de la

clase (Capitulo I)

II. Primer periodo general:

La iglesia apostólica.

Primera Parte

A. Definición de Iglesia. 1. Su principio

(Pentecostés) 2. Su atributo (ES) 3. Su localidad

(Jerusalén) 4. Sus miembros

(hebreos, judíos

griegos y prosélitos) B. Lideres

1. Pedro y Juan 2. Gobierno 12

apóstoles

C. Sus doctrinas 1. Carácter mesiánico

de Jesús. 2. Resurrección de

Jesús

3. Regreso de Jesús

1. El estudiante conozca el

comienzo de la iglesia y sus fundadores.

2. Tendrá una visión clara de lo que se enseñará.

3. Conocerá las reglas del

salón. 4. El estudiante tendrá una

breve introducción a los periodos de la iglesia.

1. Material

entregado al estudiante

2. Presentación Power Point, introducción

3. Entrega de prontuario

4. Uso de la pizarra.

Semana

2

D. Milagros y espíritu de Fraternidad…

III. La iglesia Apostólica –

Segunda Parte – La

Expansión de la Iglesia

El estudiante:

1. Conocerá la historia desde la predicación de

Esteban hasta el concilio en Jerusalén.

2. Se familiarizará con las

1. Mapas

2. Discusión preguntas y

respuestas 3. PowerPoint

4. Pizarra



A. Desde la predicación de

Esteban (35 d.c.) hasta

el concilio de Jerusalén (50 d.c.)

IV. La iglesia Apostólica –

Tercera Parte – La iglesia

entre los gentiles

A. Desde el concilio en Jerusalén (50 d.c.) hasta el martirio de Pablo (68

d.c.)

persecuciones de Saulo hasta su primer viaje misionero.

3. Aprenderá los comienzos de la iglesia de

Antioquia. 4. Podrá identificar a través

de un mapa la trayectoria

de la iglesia desde Jerusalén hasta

Antioquia. 5. Conocerá los líderes

principales de la iglesia.

6. Conoceré los viajes Misioneros de Pablo

7. Se familiarizará con la primera persecución imperial.

5. Asignación: Estudiar el capitulo V y

VI.

Semana

3

V. La iglesia Apostólica

Cuarta Parte- La Edad

sombría

A. Desde el martirio de Pablo (68 d.c.) hasta la

muerte de Juan (100 d.c.)

VI. La iglesia perseguida –

Primera Parte – Las

persecuciones imperiales

A. Desde la muerte de Juan

hasta el edicto de Constantino (313 d.c.)

El estudiante:

1. Estudiará la caída de

Jerusalén. 2. Descubrirá cómo fue la

terminación del NT.

3. Se asociará a la condición de la iglesia y

sus líderes. 4. Explorará el estado

espiritual y la adoración

de la iglesia. 5. Se familiarizará con las

causas de las persecuciones imperiales.

1. Conferencia

2. Entregar Hoja

de llena blancos basado en la

conferencia 3. PowerPoint

4. Ejercicios

Semana

4

VII. La iglesia perseguida (100

d.c.-313 d.c.) Segunda

Parte

A. Formación del Canon del NT

B. Desarrollo de la organización eclesiastica

C. Desarrollo de la doctrina

VIII. La iglesia perseguida (100

d.c. – 313 d.c.) Tercera

Parte

A. Desarrollo de sectas y

herejías B. Condición de la iglesia

El estudiante:

1. Conocerá sobre la perdida de la autoridad

apostólica. 2. Analizará el crecimiento

y extensión de la iglesia. 3. Comprenderá del

desarrollo de sectas o

herejías. 4. Aprenderá de la secta

agnósticos, ebionistas y maniqueos.

5. Conocerá sobre la iglesia

unificada y purificada. 6. Identificará las épocas

persecución y los mártires de cada época por su testimonio.

1. Tablas de causas de las persecuciones

2. Tablas- otras 3. Presentación

en PowerPoint 4. Discusión

preguntas y

respuestas

Semana

#5

IX. La iglesia imperial (313-

476 d.c.) Primera Parte

A. La victoria del cristianismo

X. La iglesia imperial (313-

476 d.c.) Segunda Parte

A. Fundación de Constantinopla

B. División del imperio

C. Supresión del paganismo

D. Controversias y Concilio

Examen Formal

1. El estudiante conocerá los resultados para la

iglesia obtenidos en el edicto de Constantinopla. (Buenos y malos).

2. Identificará por qué Constantinopla era

necesaria posición geográfica y estrategia política.

3. Aprenderá las consecuencias que trajo

la supresión del paganismo.

1. Utilización de PowerPoint

2. Pizarra 3. Discusión en

clase

4. Ejercicios de repaso para el

examen

Semana

6

XI. La iglesia imperial (313-

476 d.c.) Tercera Parte-

A. Desarrollo del poder en

la iglesia de Roma B. Caída de imperio

romano occidental

XII. La iglesia medieval- (476-

1453 d.c.) Primera Parte

A. Progreso del poder

papal

1. El estudiante dominará la entrada de la Iglesia romana al poder y su

caída. 2. El estudiante ampliará

sus conocimientos del progreso del poder papal.

1. Se entregara hoja de examen

individual. 2. Películas

3. documentales 4. PowerPoint 5. Discusión de

preguntas y respuestas

Semana

7

XIII. La iglesia medieval (476-

1453 d.c.) Segunda Parte

A. Surgimiento del poder musulmán

XIV. La iglesia medieval

(476-1453 d.c.) Tercera Parte

1. El santo imperio romano 2. Separación de las iglesia

latinas y griegas

El estudiante:

1. Conocerá el fundador de la religión musulmán.

2. Conocerá los aspectos

favorables y desfavorables del

islamismo. 3. Se familiarizará con las

causas doctrinal, en el

gobierno y las costumbres para dicha separación.

1. Utilización de

PowerPoint 2. Discusión en

clase

3. Informes orales

4. Trabajo de investigación

Semana

#8

XIV. La iglesia Medieval –

Cuarta Parte (476-1453

d.c.)

A. Las cruzadas

XV. La iglesia medieval –

Quinta Parte (476-1453

d.c.)

A. Desarrollo monacato B. Arte y literatura

medieval

1. El estudiante conocerá el efecto de las cruzadas en el sistema religioso de la

época medieval. 2. El estudiante conocerá

las órdenes monásticas. 3. Se familiarizará con el

despertar de la literatura

y el arte.


2. Conferencia

dictada 3. Tabla sobre las

cruzadas 4. Biografías

Semana

#9

XVI. La iglesia medieval (476-

1453 d.c.) Sexta Parte

A. Comienzo de la reforma

religiosa B. Caída de

Constantinopla C. Eruditos y lideres

XXVII. La iglesia reformada

(1453-1648 d.c.) Primera

Parte

A. Fuerzas que antecedieron

B. Reforma en Alemania

1. El estudiante conocerá el comienzo de la reforma religiosa y algunos de sus

reformadores. 2. Reconocerán como

fuerza rectora el renacimiento, invención de la imprenta y el

espíritu del nacionalismo. 3. Profundizará en la

reforma de Alemania 4. Conociendo datos

importantes, tales como:

a) Venta de indulgencias.

b) Tesis de Martín Lutero.

c) La dieta de Worms.

d) La quema de la bula del papa.

e) Origen del nombre protestante.

f) El Castillo de

Wartzburgo

1. Biografía de Martín Lutero

2. Películas

históricas 3. Discusión en

clase 4. Uso de

PowerPoint

5. Pizarra 6. Ejercicio de

repaso examen

Semana

#10

XXVIII La iglesia reformada

(1453-1648 d.c.) Segunda

Parte

A. La reforma en otros países

B. Principios de la reforma

XXIX. La iglesia reformada

(1453-1648 d.c.) Tercera

Parte

A. La contrarreforma B. Líderes de Periodo

Repaso Examen Final

El estudiante:

1. Conocerá las diferentes

reformas de países. 2. Aprenderá los efectos de

la contrarreforma.

3. Se familiarizara con la biogra-fía de los líderes

del periodo.


2. Discusión en clase

3. Ejercicios para

repaso de examen

4. Tabla comparativa de las reformas

Semana

#11

Examen Final

1. El estudiante completará

el examen correctamente.

1. Entrega Hoja

de Examen individual

Semana

#12

I. La historia de nuestro

concilio Asamblea de

Iglesia Pentecostal de

Jesucristo, Inc. A. Nuestra Raíces

1. Conocerá el origen, las raíces de la organización que brinda la educación

bíblica. 2. Educar a cada estudiante

en el conocimiento de quien fue Juana Rivera Cardona.

3. Formación del logo conciliar.


2. Discusión en

clase

Semana

#13

II. Conocer los distritos

conciliares

A. Nuevo York

B. Chicago C. Wisconsin D. California

E. Pennsylvania F. Puerto Rico

G. New England H. Florida I. Texas

1. El estudiante tendrá un

amplio conocimiento de todos nuestros distritos

conciliares.

1. Utilización de


clase 3. CD y Videos

de los distritos

Semana

#14

III. Misiones

A. Méjico B. Republica Dominicana

C. El Salvador D. Guatemala E. Nicaragua

1. El estudiante conocerá

los lugares donde nuestra organización tiene

misiones.

1. Utilización


clase 3. Videos y CD

de las

republicas

Semana

#15

IV. Parte Cuatro – Nuestros

Presidentes

A. Rev. Joaquín Ramos B. Rev. Andrés Matos

C. Rev. Crisolo Texidor D. Rev. Clotilde Medina

E. Rev. Otoniel Torres F. Rev. Wilfredo Díaz

1. Conocerá el trabajo de

sus líderes y la obra vigente que lo han marcado.

2. Conocerá la obra y el tiempo en que cada líder

a trabajado y los logros alcanzados por ellos.

1. PowerPoint

2. Un Conferenciante invitado

3. Uso “Skype”

Semana

#16

V. Parte Cinco –

Departamentos y Diversas

organizaciones


los departamentos y las diversas organizaciones

que componen nuestro concilio.

Semana

#17

VI. Declaraciones de las

verdades fundamentales-

Parte Una

1. Se mencionarán las

declaraciones fundamentales y se

1. Uso del

PowerPoint 2. Uso de la

explicarán a los estudiantes.

Biblia 3. Uso de la

pizarra

Semana

#18

VII. Declaraciones de las

verdades fundamentales –

Parte Dos

1. El estudiante aprenderá las declaraciones de las

verdades fundamentales.

1. Uso del PowerPoint

2. Uso de la Biblia

3. Uso de la pizarra

Semana

#19

VIII. Repaso general de la

Historia conciliar

1. El estudiante aclarará

toda duda de los capítulos discutidos.

1. Ejercicio para

repaso de examen

2. Estudiar para examen

Semana

#20

Examen Final 1. El estudiante completará su examen

correctamente.

1. Entrega de Hoja de

Examen

TEMARIO REGLAS PARLAMENTARIAS



TEMARIO DE REGLAS PARLAMENTARIAS


Semana

#1

Introducción a la Clase

Entrega de Prontuarios

Discusión Reglas en Clase

I. Reglas Parlamentarias y

Asambleas Deliberativa

(Capitulo 1-3)

A. Definición general B. Asamblea ocasional o

permanente C. Definir los conceptos:

1. Credenciales

2. Quórum

El estudiante:

1. conozca el método

robado que economiza tiempo en las reuniones.

2. Tendrá una visión clara de lo que se

enseñará. 3. Conocerá las reglas

del salón.

4. Tendrá una introducción a las

reglas parlamentarias. 5. Conocerá lo que es

una asamblea

permanente u ocasional y el término

deliberar. 6. Conocerá la

importancia de las

credenciales y los quórum que están establecidos

reglamentariamente en cada reglamento.

1. Presentación PowerPoint,

introducción


3. Asignación: Traer un

reglamento 4. Ejercicios de

evaluación

sobre el tema estudiado. 5.

5. 5. Ejercicios de prácticas en el

salón de clase.

Semana

#2

II. Oficiales Deberes y Derechos

(Capt. 4-6)

A. Derechos de:

1. Presidente 2. Secretario 3. Tesorero

4. Otros B. Derecho de miembros.

C. Los pasos para presentar un asunto y como obtener la palabra.

D. Moción principal su definición y otras…

El estudiante:

1. Que el estudiante conozca que cada

posición de oficialidad o miembros tienen

ambos derechos y responsabilidades.

2. Reconocerá el procedimiento parlamentario en una

asamblea y la manera recta de dirigirse a la

1. Presentación-

conferencia (powerpoint)

2. Discusión en clase abierta.

3. Se abrirá una

asamblea para practicar los

conceptos aprendidos hasta el

momento.



mesa. 3. Aprenderá la forma

correcta de presentar

una moción. 4. Conocerá las

definiciones de palabras claves en el proceso

parlamentario.

Semana

#3

III. Votación (Capt. VII y VIII)

A. Formas de votación

1. Alta voz 2. Levantando la mano.

3. Separación (poniéndose en pies)

4. Nominal (lista)

5. Cedula

B. De la moción principal a la subsidiarias.

Repaso para examen

1. El estudiante reconocerá las formas

de votar establecidas en los reglamentos.

2. El estudiante repasará lo que es una moción principal.

3. El estudiante conocerá las diversas

clasificaciones de mociones subsidiarias, sus definiciones y

propósitos. 4. El estudiante aprenda

a utilizar los recursos

parlamentarios haciendo justa

introversión en otras mociones.

1. Trabajar en el Reglamento

que el estudiante

trajo a clase. 2. Se le

entregará una

tabla parlamentaria.

3. Abrir una Asamblea deliberativa

en grupo 4. Ejercicio de

Repaso para

Examen

Semana

#4

Administrar el Examen #1

IV. Mociones Incidentales (Capt.

9)

A. Introducción a las mociones

incidentales. 1. Definiciones

a) cuestión de orden,

apelar, leer documentos, retirar una

moción, suspender reglas y dividir moción.

1. El estudiante

reconocerá lo que es un incidente en proceso

parlamentario. 2. Conocerá las formas

de conducirse en tales casos.

3. Usará el vocabulario

correcto en un proceso de asamblea

deliberativa. 4. El estudiante

completará el


1. Entrega de

Examen

2. Entrega de Tabla sobre

Orden y clasificación

de las mociones.

3. Trabajar con

el Reglamento que se le había

asignado anteriormente.

4. Dinámica con

mociones incidentales

V. Mociones Privilegiadas 1. Que el estudiante 1. Utilización de

Semana

#5

(Capitulo 10-11)

A. ¿Qué es una moción

privilegiada? 1. A qué hace referencia y

sus procedimientos de presentación.

B. Definición de

conceptos: a. Fijar la hora

b. Levantar sesión c. Suspender o tomar un

intermedio Cuestión de

privilegio d. Orden del día (agenda)

C. Mociones para reconsiderar, revocar o repulsar

distinga que esta moción se refiere al orden del día, defensa

de los miembros en sus derechos y a la

clausura o levantamiento de la sección.

2. Entenderá los conceptos

presentados. 3. Entenderá que estas

mociones ayudarán a

ahorrar tiempo en su uso correcto.

4. Que el estudiante domine el concepto de privilegio.

5. El estudiante conocerá la manera correcta de

anular algún acuerdo tomado.

6. Conocerá el requisito

que debe llenar quién propone esto.

7. Conocerá como revocar o anular si la asamblea así lo desea.

PowerPoint 2. Entrega de

tablas

3. Conferencia 4. Ejercicios de

práctica en clase

5. Pizarra

6. Asignación

Semana

#6

VI. Precedencia de mociones

(Capt. 12)

A. Precedencia de mociones subsidiarias, privilegiadas e incidentales

VII. Discusión o debate (Capitulo

13)

A. Propósitos y mociones que

admiten B. Principios que rigen el debate

C. Regla de decoro D. Castigo del desorden o falta

del decoro

1. El estudiante

identificará

A. ¿Cuál es el lugar

de una moción principal?

B. Precedencia de

las subsidiarias y privilegiadas o

precedencia de las incidentales.


la importancia del debate en una

asamblea deliberativa. 3. Aprenderá los

conceptos

relacionados de un debate en una

1. Un debate de

ideas entre líderes

2. Un debate en una Asamblea.

3. Dramas

asamblea. 4. Repasara el debido

respeto del que habla,

hacia quien habla.

Semana

#7

VII. Comisiones y Apéndice

(Capt. 14)

A. Comisiones

B. Mayorías 1. Definiciones:

a. Mayoría de voto

b. Unanimidad c. Mayoría absoluta

d. Mayoría de los presentes

e. Mayoría quebrada o

especial f. Mayoría de votos

1. El estudiante conocerá su propósito.

Distinguirá las diferentes de clases de

comisiones: especiales y permanentes. a) El estudiante

aprenderá a como se nombra una

comisión y su trabajo.

b) Recepción y

consideración del informe de una

comisión. 2. El estudiante conocerá

la manera de clasificar

las votaciones en sus conteos.

1. Se crearán comisiones de

trabajo con alguna

función en el mismo IBI.

2. Discusión de

casos para distinguir que

tipo de mayoría es.

3. Uso de pizarra

4. Dramas

Semana

#8

-Continuidad de la clase #7

Trabajo especial para

entregar

Repaso de examen #2

1. El estudiante aclarará

toda duda con relaciones a los temas que se presentarán en

el examen. 2. El estudiante

entregará todo trabajo asignado en orden.

1. Uso de la

pizarra. 2. PowerPoint 3. Uso de Tablas

4. Hoja de instrucciones

para el trabajo especial.

Semana

#9

Administrar examen final 1. Cada estudiante

completará fielmente todas las partes.

1. Se le

entregará el examen a

cada estudiante individualmen

te.

Semana

#10

Entrega de trabajos finales 1. Cada estudiante entregará su trabajo

individualmente.

1. Recolectar todos los

trabajos asignados.

TEMARIO MISIONOLOGIA



TEMARIO DE MISIONOLOGIA

Fecha Contenido Objetivo Actividades

Semana 1

Presentación, saludo y tomar información de cada estudiante.

Entrega y discusión del prontuario y discusión.

Reglas del salón. El profesor les explicara a los estudiantes como prepara el portafolio para entregar para ser evaluado el 7 de octubre del 2013.

I. Prologo II. Introducción

1. El estudiante podrá identificar el plan de Dios para su vida.

2. El estudiante identificara la definición de lo que es un misionero.

1. Repartir tarjetas 2x5 2. Repartir hojas

prontuarios. 3. Uso de la pizarra. 4. Uso del PowerPoint. 5. Asignación/informe

oral: trabajo en grupo o individual, investigar como lo ayudaría su iglesia y/o su concilio si Dios lo envía a las misiones. Para la próxima semana.

Semana #2

III. ¿Que es el llamado misionero?

A. la comprensión del

llamado misionero. B. la necesidad C. el apoyo de la

iglesia. D. los mandatos de

Cristo. E. un apasionado

anhelo que conduce a la acción.

F. el apoyo de la iglesia.

El estudiante: 1. Identificará el

llamado misionero. 2. Como debemos

entender el llamado misionero.

3. Identificará las ayudas que se les dan a las misiones. Podrá identificar el llamado de Dios y su dirección.

1. Proyecto en grupo escoja: Adopte una obra que se esté abriendo en su distrito, una de nuestra iglesia en el extranjero o la escuelita de Salvador. a. Investigue como

comenzó. b. ¿Como están?

¿Cuantos miembros tienen?

c. ¿Cuales necesidades tiene?

d. ¿En que los estudiantes pueden ayudar? ¿Como van a ayudar? Para el 30 de septiembre 2013. Entregar reporte y discutir en clase.



Semana

#3

IV. ¿Cómo puedo

conocer la voluntad

de Dios?

1. Antes de responder 2. Conozca a Dios

3. Conozca la palabra de Dios.

4. La oración.

5. Busque consejo

El estudiante:

1. Aprenderá hasta que punto llega la

voluntad de Dios en el llamado misionero.

2. Entenderá la importancia de estudiar la Palabra de

Dios. 3. Creará consciencia

de la importancia de la oración.

1. PowerPoint 2. Discusión de

preguntas

3. Material didáctico 4. Uso de la pizarra

5. Asignación

Semana

#4

Continuación: ¿Cómo

puedo conocer la

voluntad de Dios?

6. La experiencia de la

vida. 7. Las circunstancias.

8. El momento oportuno.

9. Los anhelos de su

corazón. 10. El conocimiento de

la voluntad de Dios.

El estudiante:

1. Identificará la importancia del momento oportuno.

2. Podrá identificar lo que dice la Biblia del

trabajo misionero. 3. Podrá identificar qué

es la encomienda

misionera.

1. Discutir en clase la

asignación de la semana pasada.

2. Uso de la pizarra.

3. Material didáctica. 4. Preguntas y

respuestas

Semana

#5

V. ¿Hay una clase

Bíblica para el

llamado misionero?

A. La encomienda misionera.

B. El llamado misionero.

C. La Biblia y el

llamado misionero. D. La gran comisión,

Los grandes mandamientos, y la gran compasión.

1. El estudiante podrá identificar lo que es el llamado misionero.

2. El estudiante podrá entender lo que

implica el llamado misionero.

3. El estudiante

comprenderá la seriedad del llamado

misionero.

1. PowerPoint 2. Discusión en clase 3. Pizarra

4. Ejercicios – preguntas y

respuestas

Semana

#6

VI. Maneras Históricas

de comprender el

llamado misionero.

A. No existe tal llamad––o

misionero. B. Todo cristiano ha

recibido ya el

llamado misionero.

1. El estudiante identificará las maneras tradicionales

históricas de las misiones.

2. El estudiante identificará la progresión histórica.

3. El estudiante

1. Preguntas y respuestas.

2. Discusión en clase.

3. Material didáctica 4. Proyecto: para

entregar: Investigue la vida de un misionero de décadas

pasadas.

C. Se necesita un llamado misionero personal.

D. La progresión histórica.

entenderá el llamado misionero personal.

Semana

#7

E. El llamado a ir: El

nacimiento del movimiento

misionero moderno. F. Hacia donde es el

llamado.

G. Para quien es el llamado.

H. A que son llamados.

I. Los movimiento

históricos y los personaje clave.

J. La aplicación de la historia.

El estudiante:

1. Aclarará toda duda del material para el

examen. 2. Identificará el

historiador de las

misiones. 3. Señalará algunos

misioneros de décadas pasadas y su labor.

4. Entenderá que hay una voluntad

específica para su vida.

1. Material didáctico

2. Repaso para el examen

3. PowerPoint 4. Discusión en clase 5. Preguntas y

respuestas

Semana

#8

Examen #1

VII. Comprenda su

llamado Misionero

A. ¿Hasta que punto

debe ser especifico

el llamado?

1. La extensión del servicio.

2. La soberanía de Dios.

3. El

discernimiento de los detalles.

4. Su primer viaje misionero.

El estudiante: 1. Entenderá lo que es la

extensión del servicio y el porqué.

2. Identificará la soberanía de Dios.

3. Como discernir la

voluntad de Dios dentro de la obra

misionera. 4. La importancia de

experimentar un viaje

misionero 5. Completará el


1. Discusión y preguntas. Material

didáctica. 2. Datos históricos de

las misiones. 3. Trabajo en grupo 4. Hoja de Examen

individual

Semana

#9

VIII. El llamado

misionero y el

momento adecuado.

A. El momento preciso

lo es todo. B. Los cambios en el

llamado a lo largo

del tiempo. C. Unas directrices

Bíblicas.

El estudiante:

1. Conocerá la

importancia de esperar en el Señor

por el momento preciso.

2. Comprenderá que es

Dios quien llama al misionero y es Dios

quien guía, cuándo y

1. Discusión en clase. 2. Preguntas y

respuestas 3. Uso de la pizarra.

4. Asignación: investigar la biografía de William

y Dorothy Carey, para entregar y

discutir en clase la

D. La perspectiva histórica.

E. El momento

oportuno de Dios y el papel de usted

mientras lo espera.

dónde irá el misionero.

3. Identificará las

directrices Bíblicas para el misionero.

4. Entenderá la importancia de esperar en el

momento oportuno de Dios y qué hacer

mientras se espera.

próxima semana.

Semana

#10

IX. ¿Qué debo hacer si mi

cónyuge no siente el

llamado?

A. El llamado misionero.

B. Diferentes interpretaciones del

llamado. C. Las agencias

misioneras y el

llamado del conyugue.

El estudiante:

1. Identificara que todo

misionero tiene un llamado único

2. Entenderá que hay

diferentes interpretaciones al

llamado misionero.

1. Discusión en clase 2. Preguntas y

respuestas. 3. Discutir la biografía

de los misioneros

William y Dorothy Carey.

4. Preguntas y Respuestas

5. Ejemplos Bíblicos

del llamado.

Semana

#11

D. Ilustraciones

históricas y Bíblicas del

llamado del conyugue.

E. La aplicación de los

principios Bíblicos al llamado del

conyugue. F. Conclusión.

El estudiante:

1. Identificará la importancia del

llamado misionero en el conyugue.

2. Conocerá el llamado

de algunos hombres de Dios bíblicos.

3. Aclarará toda duda con relación al material para el

examen #2

1. Discutir los

versículos bíblicos que respaldan el

llamado misionero en el conyugue.

2. Repaso para el

examen 2 3. Estudiar para el

examen

Semana

#12

Examen #2

X. El Cumplimiento del

llamado misionero.

A. La llegada al campo

misionero.

1. La senda que va desde la

aceptación del llamado.

2. La selección de una agencia misionera.

3. Asuntos de seguridad

1. El estudiante entenderá cuando se confirma el llamado

misionero. 2. El estudiante

entenderá la importancia de escoger una agencia

misionera o su propio concilio para la obra

misionera. 3. El estudiante

identificará el uso de

la plataforma. 4. El estudiante

completará el examen correctamente.

1. Hoja de examen individual

2. Material didáctico

3. Preguntas y respuestas

4. Uso de la pizarra

Semana #13

4. Selección de un equipo.

5. Preparación misionera.

6. Asuntos culturales

7. Conclusión

1. El estudiante conocerá la importancia de su equipo.

2. El estudiante entenderá la importancia de la preparación misionera.

3. El estudiante verá la importancia de conocer la cultura a dónde se dirige el misionero.

1. Material didáctico 2. pizarra 3. PowerPoint 4. Ejercicios bíblicos 5. Asignación

Semana #14

XI. Los obstáculos a superar para llegar al campo. A. Existen dos

verdades B. Físico C. Emocional D. Espiritual E. Relacional

1. El estudiante podrá identificar las dos verdades Bíblicas.

2. El estudiante comprenderá la importancia de la salud física, emocional, espiritual y relacional.

1. Material Didáctico 2. Preguntas y

respuestas 3. Trabajo en grupo. 4. presentación en

PowerPoint.

Semana #15

F. Económico. G. Circunstancia

familiares. H. El Enfrentamiento

de los obstáculos. XII. Los retos dentro

del campo: A. El choque cultural: B. El aprendizaje del

idioma C. La vida familiar

1. El estudiante comprenderá lo importante de lo económico en su vida familiar.

2. El estudiante identificará la importancia de vencer los obstáculos.

3. Lo estudiante comprenderá los retos de la cultura, idioma y la vida familiar.

1. Uso del PowerPoint 2. Trabajo en grupo 3. Material didáctico 4. Asignación Semana

#16 D. Los misioneros

solteros. E. El desaliento y las

dudas.

1. El estudiante comprenderá el reto del misionero soltero

2. El estudiante identificará una de las armas del enemigo el desaliento y las dudas.

1. Presentación en PowerPoint

2. Ejemplos bíblicos 3. Uso de la Biblia 4. Uso de la pizarra 5. Asignación

Semana #17

XIII. Los Héroes Misionero y el llamado Misionero.

A. A la hora de discernir la voluntad de Dios.

B. Las diferentes maneras de comprender el llamado misionero.

C. Misioneros de décadas pasadas.

1. El estudiante podrá discernir, de acuerdo a lo aprendido, cuál es la voluntad de Dios para sus vidas en el llamado misionero.

2. El estudiante reconocerá lo que es el llamado misionero y su

1. Material didáctico. 2. Preguntas y

respuestas 3. Presentación en

PowerPoint

Semana

#18

XIV. La comprensión

la respuesta al

llamado misionero

A. ¿Qué es el llamado misionero?

1. El estudiante

reconocerá qué es el llamado misionero.

2. El estudiante entenderá el llamado de grandes misiones.

3. El estudiante sabrá el reto que enfrentaron

grandes misioneros.

1. Presentación en

PowerPoint 2. Preguntas y

respuestas 3. Uso de la pizarra 4. Asignación

Semana

#19 Entregar el portafolio

para ser evaluado

Informe oral de

misioneros de décadas

pasadas.

Repaso para el examen

final.

1. El estudiante entregara el portafolio según las

especificaciones que la maestra le pidió.

2. El estudiante dará su informe oral de acuerdo al tema que

se le asignó. 3. El estudiante aclarará

toda duda para el examen final.

1. Informe oral 2. Discusión 3. Repaso para examen

final 4. Entregar del

portafolio para ser evaluado y cualquier otro trabajo asignado.

5. Uso de audiovisuales 6. Estudiar para el

examen final

Semana

#20

Examen final 1. El estudiante

completará el examen satisfactoriamente.

1. Hoja de examen

individual

TEMARIO ESCATOLOGIA



TEMARIO DE ESCATOLOGIA


Semana 1

Introducción a la Clase Entrega de Prontuario Discusión Reglas en

Clase

I. Primera Parte A. Daniel y sus

compañeros en Babilonia

II. Segunda Parte

A. Los 4 últimos imperios mundiales B. El orgullo religioso castigado C. El orgullo político castigado

1. El estudiante entenderá como el diablo ataca a la juventud creyente.

2. Reconocerá los 4 últimos imperios mundiales gentiles. a. Babilonia b. Medo-persa c. Grecia d. Roma

3. El estudiante asociará la estatua y su inauguración con el orgullo religioso y como fue castigado.

4. El estudiante interpretará el sueño de Nabucodonosor y lo asociará con el destino político del rey.


2. Uso del PowerPoint

3. Conferencia 4. Asignación

estudiar los capítulos 5 al 8

Semana 2

III. Tercera Parte A. El estudio

especificado de los imperios. Caída del primer imperio.

B. Los 4 últimos imperios mundiales Capitulo #7

C. El segundo y tercer imperio mundial.

El estudiante: 1. Conocerá los imperios

presentados en el libro de Daniel

2. Entenderá la caída de Babilonia, siendo Ciro, el Conquistador.

3. Identificará el valor y la autoridad espiritual de Daniel.

4. Comprenderá el significado de la escritura en la pared.

5. Identificará el segundo imperio Medo-persa simbolizado por un oso y su caída.

6. Visualizara el 3er imperio caracterizado por un leopardo (Grecia)

1. Ejercicios presentados por el maestro para evaluación del material

2. Presentación en 3. PowerPoint 4. Asignación:

estudiar Daniel 9-12

5. Trabajo Especial para entregar al finalizar el Libro de Daniel (el maestro escoge los temas del trabajo)



y su caída. 7. Conocerán el 4to animal

asociándolo con el cuarto imperio su caída, indicara el cuerno pequeño y su simbolismo

Semana

3

Repaso de primer examen.

IV. Cuarta Parte

A. Israel y las profecías de su futuro.

B. Profecías 70 semanas.

C. Ultima visión dada de

D. Dios a Daniel

E. Acontecimientos que ocurrieron durante el

periodo griego F. Ultimas cosas en

cuanto a Israel

El Estudiante:

1. Se discutirá y aclarará dudas en clase.

2. Tendrá la comprensión

necesaria del futuro de Israel.

3. Conocerá de las 70 semanas calológicamente.

4. Obtendrá el significado de la visión junto al Río

Tigre 5. Comprenderá la profecía

sobre Grecia y quién

fue Alejandro Magno en la historia.

6. El estudiante conocerá las últimas cosas en cuánto a Israel.

1. Presentación de

PowerPoint de 70 semanas

2. Pizarra

3. Discusión abierta sobre experiencia

sobrenatural en ayuno

4. Lectura bíblica en

los pasajes que se estudiaron

5. Conferencia 6. Estudiar para el

Examen #1 (El

libro de Daniel)

Semana

4

Examen #1

V. Apocalipsis

A. Introducción B. Bosquejo

VI. Primera Parte

A. La visión de Cristo

Glorificado

El estudiante:

1. Completará el examen correctamente

2. El estudiante será introducido a los temas Apocalípticos.

3. Conocerá la visión de Juan del Cristo

Glorificado. 4. Conocerá los siguientes

datos:

a. Autor b. Época

c. Lugar del libro d. Y sus divisiones

5. Conocerá el sistema de

interpretación futurística, histórica,

preterista, Espiritualista o idealista.

1. Se repartirá la

Hoja del Examen. 2. Utilización de

PowerPoint 3. Buscar

información sobre

de escuelas de interpretación.

Semana

5

VII. Segunda Parte

A. La iglesia en el pasado y en el

presente. Capítulos 2 y 3.

VIII. Tercera Parte

A. La iglesia arrebatada al cielo. Capitulo #4

IX. Cuarta Parte

A. La iglesia glorificada

en el cielo Capitulo 5

1. El estudiante entenderá las cosas que son.


las cosas que han de ocurrir.

3. Resumirá la visión de Dios y su trono

4. Analizara la adoración

al cordero.

1. Tabla comparativa de Las siete iglesias

2. Asignación preparar ensayo

capitulo 5

Semana

6

X. Quinta Parte

A. Primer periodo de la gran tribulación

(Capitulo 6-9) B. El libro sellado y su

apertura. Capitulo 6 C. Los 2 grupos de

redimidos Capi

trompetas capitulo 8 D. 5ta y 6ta trompeta-

capitulo 9

El estudiante:

1. Identificará el principio de dolores.

2. El estudiante identificará quién abre el libro

sellado y los efectos. 3. El estudiante identificara

el grupo de los 144,000

sellados. 4. Podrá identificar la

multitud o segundo grupo redimido.

5. Podrá mencionar los

efectos de los juicios de las trompetas.

1. Estudio con la bíblica de la profecía.

2. Conferencia en PowerPoint

3. Tabla comparativa de los juicios

4. Asignación estudiar capítulos

10 al 16

Semana

7

XI. Sexta Parte

A. Segundo periodo de la gran tribulación

B. La 7ma trompeta, la mujer y el dragón.

C. Las 2 bestias-

capitulo 13 D. Los 7

acontecimientos

Capitulo 14 E. Los últimos 7 juicios

Capítulos 15-16

El Estudiante:

1. Se enfocará en los Capítulos 11:15-19, 12,

destinado a Israel 2. Se familiarizará con los

siguientes conceptos:

a. Un grupo redimido b. Un ángel que

proclama un

evangelio eterno c. Un ángel que

anuncia la caída de Babilonia

d. El juicio de los

adoradores de la bestia

e. Mensaje de la bienaventuranza de los muertos con el

Señor

1. Tabla

comparativa de los juicios

2. Discusión en clase del 7mo acontecimiento

3. Listado comparativo

f. La siega de los gentiles

3. El estudiante identificará

las plagas del juicio

Semana

8

XII. Séptima Parte

A. La venida de

Jesucristo y los acontecimientos

precedentes. B. La Babilonia

religiosa

C. Capitulo 17 D. La Babilonia

comercia Capitulo 18 E. El Armagedón

Capitulo 19

Repaso para examen

1. Conocerá que el acontecimiento que

sigue a la 7ma y última plaga, es al venida de

Cristo en gloria. 2. Identificará que trata del

movimiento religioso

mundial una falsa iglesia mundial

3. desmenuzará la profecía sobre la babilonia comercial.

4. Discutirá el Armagedón 5. Se discutirá y

contestarán dudas en el salón.

1. Conferencia con 2. PowerPoint

3. Uso de la pizarra 4. Uso de tablas

comparativas 5. Estudiar para el

examen final-

Libro de Apocalipsis

Semana

9

Examen Final El Estudiante:

1. Completará de forma

individual el examen

1. Estudiar El Milenio y Juicio

Final para preparar un Ensayo en grupo

o individual

Semana

10

XIII. Octava Parte

Milenio y Juicio final

1. El estudiante trabajará en grupo el tema

1. Entregar el Ensayo sobre El

milenio y Juicio final.

2. Trabajo grupal

ensayo y presentación.

instituto biblico internacional - aipj - asamblea de...

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