INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA

SAGRADO CORAZÓN

GUIA No. 1

NOMBRE: ________________________

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: 2° _____

PERIODO: PRIMERO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Página 1 de 18

Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490 SOLEDAD – ATLÁNTICO. Vers ión 1.0

PA_00_SGC_13012016 00 GUIAS SOCIALES Última revisión: 13/01/2018

GUÍA N°1 ÁREA: SOCIALES GRADO: 1° 01- 02- 03 - 04

Docente: Faisy Rodríguez Terán Dilia Beltrán- Ivonne Pernett- Carmen Mendoza

PERIODO: I IH (en horas): 2

EJE TEMÁTICO Grupos sociales

DESEMPEÑO Reconoce en los grupos sociales, la figura de líder, los símbolos y los grupos casuales.

NÚCLEO TEMÁTICO: 1. El tiempo 2. La historia de mi familia 3. Grupos sociales 4. Los grupos permanentes 5. El espacio urbano y su transformación 6. Los planos y sus símbolos 7. Los puntos cardinales

HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Observa – compara – relaciona - describe

INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S)

1. Conoce el calendario y su utilidad didáctica.

2. Identifica los cambios que ha tenido su familia a través del tiempo

3. Diferencia las características de un líder de grupo social

4. Relaciona las características de los grupos permanentes

5. Reconoce los espacios urbanos y su transformación a través del tiempo.

6. Diferencia los planos de un lugar en imágenes

7. Identifica los puntos de referencia utilizados para ubicarse en un lugar

SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): 1. ¿Cómo se divide un año en el calendario? 2. ¿Qué tipo de cambios ha tenido tu familia a través del tiempo? 3. ¿te consideras un líder? Argumenta tu respuesta 4. ¿A qué grupos permanentes perteneces? 5. ¿Qué reglas conoces para que no se apropien del espacio Publio? 6. ¿Qué elementos puedes utilizar para dirigirte a un lugar que no conoces?

EL TIEMPO FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Veamos este video sobre la línea del tiempo https://www.youtube.com/watch?v=_K0BYx4cS0k Diagnóstico: ¿Alguna vez le has preguntado a tus papitos si ellos tenían celular cuando estaban de tu edad? ¿Sabes que es un calendario? ¿Qué puedes ver en un calendario? Glosario: fecha- día- semana- mes- año- festivo- tiempo –siglo- milenio. FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN

1. Actividades:

Responde el siguiente cuestionario, seleccionando las respuestas adecuadas. 1. ¿Qué unidades de medida del tiempo hay en un calendario? 1. Meses horas Décadas siglos Años semanas

2. ¿Cuántos siglos son 300 años? 20 siglos 3 siglos 30 años 3 años

3. Clasifica las siguientes unidades de tiempo. TIEMPO CORTO TIEMPO MEDIO TIEMPO LARGO

año milenio siglo hora mes minuto 4. ¿Cuántos años tiene un siglo? 100 años 1 década 5 años 10 años 5. Ordena las siguientes fechas de la más antigua a la más actual 2011 1810 2018 1492 = ________ ________ _________ _________ 6. ¿Qué medidas hay en un reloj? Horas meses años segundos semanas minutos

7. Contenido teórico:

1. Evaluación: Realiza las actividades y cumple con los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

LA HISTORIA DE MI FAMILIA

MARZO 2018

L M M J V S D

1 2 4

5 6 7 9 10

12 14 16

20 22 23 24 25

26 28 31

Compromiso

4. Averigua y escribe: ¿Qué es un año bisiesto? ¿Cuántos y cuáles meses tienen 31 días? Evaluación:

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Escuchar el video de la canción “lo mejor que la vida me dio” https://youtu.be/SaBYkOxoQ6c Apréndete la canción “La Familia” Diagnóstico: ¿Tú sabes cómo se llaman los abuelos de tus papas? Los abuelos de tus papas, ¿Qué son tuyos? ¿Sabes que es un árbol genealógico? Glosario: historia- árbol- familia- orden- cronológico- FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN 1. Actividades:

2. Contenido teórico:

Evaluación: Realiza las actividades y cumple con los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

Compromiso:

Evaluación:

LOS GRUPOS SOCIALES

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: colorea los grupos a los cuales perteneces

Grupo de teatro grupo de deporte

Grupo familiar grupo escolar

Grupo politico grupo de bomberos Diagnóstico: ¿Te gustaría pertenecer a un grupo de banda de paz? - ¿Qué es casual? ¿Los grupos son necesarios? ¿Por qué? Glosario: grupo- casuales- equipo- trabajo FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN 3. Actividades:

4. Contenido teórico:

5. Evaluación: Realiza las actividades y cumple con los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

Compromiso: Escribo en que grupos sociales me gustaría participar y ¿Por qué? ¿A los grupos sociales puede pertenecer cualquier persona? Evaluación:

LOS GRUPOS PERMANENTES

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Colorea la imagen si es un grupo y explica que clase de grupo es________________________________

Diagnóstico: ¿La palabra permanente, a que se refiere? ¿Tú perteneces a algún grupo? Glosario: permanente- organizado- tiempo- selectivo- exclusivo

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN 1. Actividades:

2. Contenido teórico:

3. Evaluación Realiza las actividades y cumple con los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración

FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

Compromiso: Realiza un mini álbum donde ilustres los grupos a los que perteneces y a los que deseas pertenecer. Evaluación:

EL ESPACIO URBANO Y SU TRANSFORMACIÓN FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividad: Muy seguramente, ya conoces tu barrio. Obsérvalo muy bien y haz una lista con los aspectos que más te gustan y otra con la que más te disgusta de tu comunidad

Te gusta Te disgusta

Diagnóstico: ¿Sabes de que se trata el tema que vamos a iniciar? Cuando se habla de transformación ¿De qué se trata? Lo urbano es lo___________________________ Glosario: espacio- urbano- trasformación- cambio FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN 1. Actividades:

2. Contenido teórico:

3. Evaluación: Realiza las actividades y cumple con los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

Compromiso:

Evaluación:

LOS PLANOS Y SUS SIMBOLOS

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Escuchemos la siguiente canción y hagamos lo que nos indica https://www.youtube.com/watch?v=XKPDCvT0RLE Diagnóstico: contesta ¿sabes para que se usa un plano? Para realizar un plano, ¿Desde qué lugar pareciera que lo estamos haciendo? Glosario: representaciones- construcción- lugar-

FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN 1. Actividades: Realiza la siguiente sopa de letras y toma el tiempo en que lo haces.

2. Contenido teórico:

3. Evaluación Realiza las actividades y cumple con los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

Compromiso: PROPONGO Dibuja el plano de tu cuarto teniendo en cuenta los siguientes detalles: debe tener la cama, mesa y la puerta.

Evaluación:

LOS PUNTOS CARDINALES

FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Observa el video y luego responde lo que la profesora te pregunte . https://www.youtube.com/watch?v=c_Ac9VR11qc Diagnóstico: ¿Cuáles son los puntos cardinales? ¿Por qué punto sale el sol? ¿Por qué punto se oculta el sol? ¿Qué instrumento podemos utilizar para ubicar los puntos cardinales? Glosario: espacio- ubicación- lugar- norte- sur- oriente- occidente FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN 1. Actividades:

2. Contenido teórico:

3. Evaluación

Realiza las actividades y cumple con los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

Compromiso: Invita a tus padres a recorrer el barrio, observa los sitios importantes que están cerca de tu casa, como la iglesia, el centro de salud, el puesto de policía, colegios y parques y realiza el dibujo de tu barrio. Escribe en qué punto cardinal se encuentra ubicado cada uno de los anteriores sitios Evaluación: