INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GARZONES

NUESTRO NUESTRO HORIZONTE HORIZONTE

INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

MISIÓNMISIÓN

Propiciar la formación integral Propiciar la formación integral de sus estudiantes con de sus estudiantes con sentido humano, creativo, sentido humano, creativo, investigativo, tecnológico y investigativo, tecnológico y empresarial; bajo los empresarial; bajo los principios y valores de la principios y valores de la autonomía, la ética, el respeto, autonomía, la ética, el respeto, la responsabilidad, sentido de la responsabilidad, sentido de pertenencia y el ejercicio de la pertenencia y el ejercicio de la democracia. Comprometidos democracia. Comprometidos con la familia y la sociedad en con la familia y la sociedad en la construcción del diálogo de la construcción del diálogo de saberes para el mejoramiento saberes para el mejoramiento de la región y de su calidad de de la región y de su calidad de vida en relación con su vida en relación con su entorno sociocultural.entorno sociocultural.

VISIÓNVISIÓN

La institución Educativa de los La institución Educativa de los Garzones será una Garzones será una

organización en permanente organización en permanente aprendizaje que ofrece los aprendizaje que ofrece los niveles educativos desde niveles educativos desde preescolar hasta la media preescolar hasta la media

académica con proyección para académica con proyección para el 2.005 en el nivel técnico, el 2.005 en el nivel técnico, tecnológico y profesional a tecnológico y profesional a través de convenios con las través de convenios con las instituciones de educación instituciones de educación

superior y organismos superior y organismos descentralizadosdescentralizados

MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO -SOCIAL

RESEÑA HISTÓRICA

Lo que hoy se conoce como Institución Educativa los Garzones es el resultado de la fusión de escuelas primarias aledañas: Buenaventura, Arenal, La ceiba, Garzones 1 y 2 de primaria y bachillerato en el año 2000 cuando se inicia el proceso de integración en las escuelas y colegios del departamento de Córdoba.

La sección de bachillerato limitaba su labor ambiental al embellecimiento del local que ocupaba (salones de la escuela de niñas de los Garzones).posteriormente se trabajaba en arborización del predio propio y del entorno con frutales y algunas plantas ornamentales, algunas formas de reciclaje de papel y charlas formativas.

En el año 2005 se acercan a la institución educativa funcionarios de distintas entidades: Universidad de Córdoba, C.V.S, Fundación Santa Isabel, SENA, para orientar el PRAES a través de la huerta pedagógica “El Matoruco” (Calathea Bombom).

En esta etapa del proyecto se destaca el liderazgo de los docentes entre ellos: Lucy Burgos, Jesús Rivera, Jorge canción entre otros, en asocio con los directivos, demás docentes, padres de familia y estudiantes.

El trabajo de la huerta se orientó hacia el manejo adecuado de suelo, plantas, residuos sólidos, biodegradables, elaboración de biocompuestos, protección de especies animales del entorno escolar.

Los estudiantes aprendieron la adecuación ideal del suelo para el cultivo y manejo de semillas de diferentes hortalizas, el control de plagas mediante el uso de repelentes naturales, la preparación de lombriabonos y otros abonos orgánicos como el compost, también cultivaron plantas medicinales y de pan coger propios de la región.

ACTIVIDADES

COMPONENTES DEL PROYECTO

COMPONENTE METAS SUBPROYECTOS

EMPODERAMIENTO Y MANEJO

SOSTENIBLE DE RECURSOS

NATURALES

Empoderamiento del uso sostenible de los recursos naturales por parte de la comunidad educativa de INSTEGAR

Granja Integral Matoruco

Matoruco el yerbatero

Matoruco Explora el caño bugre

Producción de abono orgánico

Gotitas de agua viva ( Club defensores del agua)

GRANJA INTEGRAL MATORUCOGRANJA INTEGRAL MATORUCO

PROYECTO ONDAS: SEMILLA DE L ANÓN COMO MATERIA PRIMA PROYECTO ONDAS: SEMILLA DE L ANÓN COMO MATERIA PRIMA PARA ELABORACIÓN DE REPELENTES E INSECTICIDASPARA ELABORACIÓN DE REPELENTES E INSECTICIDAS

COPLAS DE UN PADRE DE FAMILIA A MATORUCO

EN LA INSTITUCION EDUCATIVA LOS GARZONES HAY MUCHAS PLANTAS CURATIVAS PARA LA VISTA Y LOS RIÑONES- TENEMOS EN MATORUCO UN LOTE BIEN ESCOGIDO CON OREGANO Y ULTIMORRIAL PARA LA GARGANTA Y EL OIDO HABLAMOS DE ALBAHACA QUE SIRVE PARA LA CONGESTION, TAMBIEN EL COLA DE CABALLO PARA DOLOR EN EL RIÑON 

COPLAS DE UN PADRE DE FAMILIA A MATORUCO

REMEDIO PARA LA AMARGURA QUE USTED SE SIENTE FELIZ TOMANDO EL TORONJIL QUE PARA MI ES UNA DULZURA  CREO QUE LA HIERBA BUENA SIRVE PARA LA GASTRITIS TAMBIEN EL COLA DE CABALLO QUE SIRVE PARA MENINGITIS CELESTINO MUTIS VINO A UNA EXPEDICIÓN SE LLEVO LA MILAGROSA, TE Y EL CIDRON, SON PLANTAS TAN EFECTIVAS QUE SIRVEN PARA INFLAMACIÓN 

COPLAS DE UN PADRE DE FAMILIA A MATORUCO

SE HALLA LA ALTAMISA BUENA PARA LAS COYONTURAS, CON BAÑOS DE MATA ANDREA QUE SIRVE PARA LA CINTURA

TENGO LA CAÑA AGRIA QUE SIRVE PARA LA RONQUERA VISITE A MATORUCO TODO EL QUE VENGA DE AFUERA  AUTOR: SANTANDER ACOSTA PADILLA Yerbatero de la Ceiba  

EXPLORO Y APRENDO CON MATORUCO EL YERBATERO

PROYECTO DE AULA- EXPEDICIÓN BOTANICA

EXPLORO Y APRENDO CON MATORUCO EL YERBATERO

EXPLORO Y APRENDO CON MATORUCO EL YERBATERO

La milagrosa Boldo

Investigación - Acción - Participación

Para transformar la realidad identificada, desde un carácter sistémico que posibilita abordar la problemática ambiental desde la complejidad del entorno de la comunidad educativa todo ello, a la vez que se desarrollan competencias básicas, laborales generales y propias de cada una de las áreas que intervienen

Metodología del proyecto

Socios estratégicos(UPB- Proactiva)C.V.SUniversidad de CórdobaCorpoicaAeropuerto los GarzonesSEMOndas

Asesoría externa

Estrategias de Investigación

• Recolección de información primaria y secundaria• Entrevistas• Dialogo de saberes• Experimentos lúdicos• Salidas de campo • Juegos ecológicos• Reporteros ambientales• Veeduría ciudadana• Campañas• Jornadas ambientales