instituciÓn educativa josÉ marÍa carbonell valencia - cÓrdoba

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CARBONELL

VALENCIA - CÓRDOBA

Valencia, Septiembre 16 de 2011

Proyecto de modernización de Secretarías de educación

Sistema de Información de Calidad Educativa SIGCE

I. E. JOSÉ MARÍA CARBONELLVALENCIA - CÓRDOBA

Jomaca Hacia la Calidad Educativa 2

PROPUESTA PEDAGÓGICA.

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL EE.

CRUCE DE ÁREAS CON ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS Y CON ORIENTACIONES CURRICULARES.

CRUCE DE ÁREAS CON PROYECTOS TRANSVERSALES.

3

Componente Pedagógico

Jomaca Hacia la Calidad Educativa

PROPUESTA PEDAGÓGICA

Aprendizaje memorístico

Aprendizaje por descubrimiento

Centros de interés

Clase magistral

Copia

Debate

Demostraciones

Dictado

Diálogo

Ejercicios

Excursiones/Salidas pedagógicas

Experiencias directas

Experiencias simuladas

Experimentación

Exploración

Exposiciones

4

Cada área debe escoger por rango de grados una o varias de las siguientes estrategias de enseñanza:


5

Exposición oral

Exposición visual

Imágenes

Investigación

Mapas conceptuales

Memofichas

Modelación

Método inductivo/deductivo

Observación

Situaciones problemas

Solución de problemas

Símbolos

Taller

Trabajo manual


Continuación estrategias de enseñanza

6

Cada área debe escoger por rango de grados una o varias de las siguientes estrategias de evaluación:

Comprobación de HI

Conversatorios

Cuestionarios de Falso/Verdadero

Cuestionarios de opción múltiple

Debates

Ejercicios

Ejercicios de metacognición (reflexión)

Entrevista

Evaluación diagnóstica (conceptos y destrezas básicas)

Evaluación oral

Examen centrado en conceptos, definiciones

Mapa conceptual

Mesa redonda


7

Observación directa

Portafolio

Pregunta abierta

Preguntas cerradas

Prueba de ejecución

Prueba de lápiz y papel

Prueba de ejecución

Pruebas escritas

Pruebas verbales

Solución de problemas

Talleres

Tareas

Términos emparejados

Visitas


Continuación estrategias de evaluación

8

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL EE

Se debe escoger por cada grado el tipo de evaluación (sumativa, diagnóstica, formativa u otra, en este caso especificar cuál?)


9

CRUCE DE ÁREAS CON ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS

Cada área debe revisar los estándares de las demás para escoger aquellos de otras áreas que se trabajen y explicar cómo lo hacen. Cada área se debe cruzar consigo misma en cuyo caso se seleccionan todos los estándares.


10

CRUCE DE ÁREAS CON PROYECTOS TRANSVERSALES

Cada área debe revisar las competencias del proyecto transversal de educación sexual (único que está cargado en el sistema), escoger aquellas que se trabajen y explicar cómo lo hacen.


11

CRUCE DE ÁREAS CON ORIENTACIONES CURRICULARES

Cada área debe revisar las orientaciones curriculares de tecnología e informática (única que tiene orientaciones curriculares) para escoger aquellas que se trabajen en cada área y explicar cómo lo hacen. Tecnología e informática se debe cruzar consigo misma en cuyo caso se seleccionan todas las orientaciones.


Mayor información en la página:

http://soportesigce.blogspot.com/

Jomaca Hacia la Calidad Educativa 12



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