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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEMENINA DE ENSEÑANZA MEDIA –

IEFEM

Resolución de aprobación de estudio No.1136 de noviembre 18 de 2019 Código DANE 127001000225 NIT

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RUBRICA PARA AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIAS 1. Diferenciar los conceptos de movimiento, posición de un cuerpo, velocidad media, rapidez media, velocidad instantánea. 2. Establecer las diferencias entre las velocidades. 3. resolver situaciones del diario vivir donde se apliquen los conceptos anteriores.

INDICADORES DE DESEMPEÑO SER:

a. Interés, compromiso y puntualidad en las actividades asignadas. b. Soy responsable con los trabajos asignados, y los entrego cumpliendo las

fechas y todos los requisitos establecidos. SABER: Realización de las actividades asignadas. SABER HACER:

a- Socialización de las actividades asignadas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

FEMENINA DE ENSEÑANZA

MEDIA QUIBDÓ

Año: 2020________

ÁREA : Guía : ___x_ Taller : ___ Evaluación: ___ Tema: _______MECÁNICA________________________________________ Grado: _______ Sección: _____ ASIGNATURA: FISICA I Docente responsable: _______________________________ FECHA: __AGOSTO______________________


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INSTRUCCIONES a. Lee detenidamente los conceptos – b. Aprenda la información establecida en los conceptos. c. Resuelve los ejercicios propuestos. NOTA:

Las actividades deben realizarla en el cuaderno, marcando todas las hojas Con su nombre, curso y código. Fecha de entrega: 27 de Agosto. Deben ser cumplidas con la fecha de entrega de las actividades. Deben de cuidarse. Infinitas bendiciones para ustedes y toda su familia.


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CONCEPTOS / Temas y Subtemas

LA MECÁNICA

La mecánica es la rama de la física que estudia el movimiento de los cuerpos,

fenómeno que puede ser tratado desde 2 enfoques diferentes. El primero es la

simple descripción del movimiento y el segundo es el análisis de la causa que

lo produce.

Cuando nos limitamos a describir el movimiento, nos ocupamos de la parte de

la mecánica llamada cinemática, cuando analizamos la causa que produce el

movimiento de un cuerpo y estudiamos sus propiedades nos ocupamos de la

dinámica.

En esta unidad estudiaremos el movimiento de los cuerpos cinemática mente,

limitando la descripción de este al movimiento a lo largo de una trayectoria

rectilínea. Así, por ejemplo, si un automóvil que viaja a la velocidad de 40 Km/h,

desea detenerse en determinado sitio desde el punto de vista de la cinemática

no interesa conocer la efectividad de los frenos, ni la masa del vehículo sino la

distancia en que puede detenerse y el tiempo que requiere para ello.

EL MOVIMIENTO

Un cuerpo se encuentra en movimiento con relación a un punto fijo, llamado

sistema de referencia, si a medida que transcurre el tiempo, la posición relativa

respecto a este punto varía.

Por ejemplo, un pasajero que viaja en bus se encuentra en movimiento respecto

al suelo, pero está en reposo respecto a un sistema de referencia que está

dentro del bus los estados de reposo o movimiento tienen carácter relativo, es

decir, son estados que dependen del sistema de referencia escogido.

Posición de un cuerpo: Sobre una línea recta, la cual se ha escogido el 0

como punto de referencia, esta denominada por la coordenada X del punto


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donde se encuentra. La posición puede ser positiva o negativa, dependiendo si

está a la derecha o a la izquierda del cero, respectivamente se llama vector

posición (X) al vector que se traza desde el origen hasta la coordenada posición

del cuerpo.

Si el cuerpo se encuentra en la posición X1 su coordenada respecto al origen

es -4m si el cuerpo se encuentra en la posición x2, su coordenada será 5m, los

vectores posición son X1 y X2

DESPLAZAMIENTO

La trayectoria de un cuerpo es el conjunto de puntos del espacio que ocupa a

través del tiempo. Cuando un cuerpo cambia de posición se produce un

desplazamiento. El vector desplazamiento describe el cambio de posición del

cuerpo que se mueve de X1 (posición inicial) a X1 (posición final).

Desplazamiento: Posición final – posición final

X = X1 – X1

El símbolo es la letra griega “delta” y se utiliza para expresar la variación.

Desplazamiento es el cambio de posición que sufre un cuerpo.

Ejemplos:

1. ¿Cuál es el desplazamiento de un cuerpo que cambia de la posición X1

= -3m a X2 = 4m?


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Espacio recorrido es la medida de la trayectoria

2. Si el móvil cambia de la posición X2 a la posición X1

¿Cuál es su desplazamiento?


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Ejemplo(s) Ejercicios resueltos

EJERCICIOS RESUELTOS

Gráficos posición contra tiempo

Como los desplazamientos no son instantáneos, sino que se realizan mientras

transcurre el tiempo, se facilita la descripción del movimiento al hacer un gráfico

de posición contratiempo, en el eje vertical se representan las posiciones que

ocupa el cuerpo y en el eje horizontal el tiempo.

A. El siguiente grafico de posición contratiempo, se representa el movimiento

de una partícula durante 9 segundos. Basándote en la información que

este te suministra analiza el movimiento de la partícula, describe en cada

uno de los intervalos de tiempo el desplazamiento que ha sufrido el móvil,

luego analiza el desplazamiento total y el espacio recorrido.

1. Cuando t =Os ¿En cuál posición se encuentra el móvil? ¿Qué posición

ocupa a los 2s? ¿Cuál fue el desplazamiento en el primer intervalo de

tiempo?


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2. En el segundo intervalo ¿Cuál fue el desplazamiento del móvil? ¿Cambio

su posición?; en t = 4s ¿Cuál es la posición del móvil?

3. En el tercer intervalo entre t = 4s y t = 5s ¿Qué desplazamiento sufre el

móvil? ¿Qué espacio ha recorrido el móvil este instante?

4. Entre los 5 y los 6 segundos, el cuerpo regresa a su posición original

¿Cuál fue su desplazamiento? ¿Es positivo o negativo este

desplazamiento?

5. ¿Cuánto tiempo permanece el cuerpo en esta última posición? ¿Qué

sucede entre los 6 y los 7 segundos?

6. Finalmente, el cuerpo se mueve durante 2 segundos ¿Cuál es la última

posición que ocupa? ¿Cuál fue su desplazamiento entre 7s y t = 9s?

¿Cuál fue el desplazamiento total? ¿Cuál fue el espacio total recorrido

para el móvil?

7. Hemos visto en esta gráfica, como en forma sencilla y clara se puede

descubrir el movimiento de un cuerpo, con solo tener en cuenta los

intervalos transcurridos y el desplazamiento que se da en cada uno de

ellos.

En el primer intervalo el cuerpo se desplaza 3m, porque 3m – Om = 3m

Entre los 2s y los 4s el desplazamiento es nulo: 3m – 3m = Om

Entre los 4s y los 5s el desplazamiento es 2m, porque 5m – 3m es = 2m

Entre los 5s y los 6s el cuerpo regresa a su posición original y su

desplazamiento es -5m porque X = Om – 5m = -5m

Entre los 6s y 7s el desplazamiento es nulo porque el cuerpo permanece

en reposo: X = Om – Om = Om

Finalmente, el cuerpo se desplaza – 2m porque = -2m – Om = -2m

El desplazamiento total del móvil se halla calculando la suma vectorial de

los desplazamientos en cada intervalo

X total = 3m + Om + 2m + (-5m) + (-2m) = -2m


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El desplazamiento anterior también se puede obtener simplemente

hallando la diferencia entre la posición final y la inicial:

X total = -2m – Om = -2m

El espacio total recorrido de calcula sumando los valores absolutos de

los desplazamientos en cada intervalo

X total = 3m + Om + 2m + 5m + 2m = 12m

Observa que siempre el espacio recorrido es una magnitud escalar, mientras

el desplazamiento es vectorial.

EJERCICIOS PROPUESTOS

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Una persona se mueve de la posición X2 y de ésta a la posición x3, tal

como lo muestra el gráfico:

¿Cuál es el desplazamiento de la persona entre X1, y X2?

¿Cuál es el desplazamiento de la persona entre X2 y X3?

¿Cuál es el desplazamiento total de la persona?

2. Un cuerpo se mueve a lo largo de una trayectoria rectilínea y ocupa las

siguientes posiciones en los tiempos dado:


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Tiempo

S

0 1 2 3 4 5

Posición

(cm)

6 4 5 5 6 10

3.

a. Realiza un gráfico de posición contra tiempo.

b. ¿En cuales intervalos el cuerpo permaneció en reposo?

c. ¿Qué desplazamiento sufre el móvil entre 1s y 3s?

d. ¿Cuál es el desplazamiento total del cuerpo?

e. ¿Cuál es el espacio total recorrido?

4. Representa en un gráfico de x contra t las siguientes situaciones:

a) Dos móviles A y B están separados 50m, simultáneamente se comienzan

a mover en sentidos contrarios y se encuentran a mitad de camino en un

tiempo de 4s.

b) Dos móviles A y B, están separados 100km. El móvil A parte hacia B y

llega a su destino a las 4 horas. Una hora después de partir A parte B

hacia A y llega a su destino a las 6 horas.

5. Realiza un vídeo acompañada de tu familia de mínimo 3 minutos máximos

5 minutos de acuerdo a lo aprendido.


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BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA Donde pueden fortalecer, ampliar o consultar las estudiantes aspectos de la guía

- tutoriales

- paginas

- libros de texto etc…: Física 1Investiguemos, Mauricio Villegas; Física 1 de Tippens; Física de 10 de Santillana, Física de 11 de Jorge Quiroga.


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RÚBRICA DE EVALUACIÓN IEFEM

CRITERIO PARA EVALUACION

DESEMPEÑO SUPERIOR

ALTO

BASICO

HACER UN PLAN DE MEJORAMIENTO

RESPONSABILIDAD CON LOS TRABAJO S ASIGNADOS

Soy responsable con los trabajos que se asignan y entrego

Soy responsable con los trabajos que se me asignan, pero me

Me demoro al realizar los trabajos que me asignan y entrego

No muestro responsabilidad en la entrega de trabajos, cuando los presento, no

cumpliendo las demoro hasta una pasada dos llenan los requisitos fechas y todos los semana después semanas después Exigidos. requisitos de la fecha de la fecha establecidos establecida para establecida sin la entrega y/o a haber presentado veces no cumplo Excusa. con algún Presento trabajos requisito sin el lleno de los establecido requisitos establecidos para la entrega.

INTERVENCIÓN EN LAS ACTIVIDADES Y REUNIONES DE AULA

Respeto los turnos de intervención, guardo silencio cuando no estoy

Casi siempre respeto los turnos de intervención, a veces me han llamado la

Me llaman frecuentemente la atención por interrumpir, por no desactivar el

No cumplo con la mayoría o con ninguna de las reglas que se encuentran en las conductas de entrada

en el uso de la atención para micrófono, por no para educación virtual o palabra desactivar el respetar los turnos para el aula virtual manteniendo el micrófono y a de intervención, micrófono veces también se desactivado, me olvida pedir la utilizo las palabra e herramientas Interrumpo. para pedir la

palabra

ESCUCHA Y ES PROPOSITIVA EN LAS ACTIVIDADES QUE SE

Escucho, propongo y respeto opiniones de mi profesor y mis compañeras

Escucho, pero a veces interrumpo a mis compañeras y profesores y a

Me cuesta escuchar y aceptar las opiniones diferentes a la

No escucho ni acepto opiniones que sean diferentes a mi punto de vista.

PROPONEN PARA veces tengo mía.

TRABAJAR dificultad en aceptar opiniones

diferentes a la

mía.

RESPETO Respeto al profesor y a mis

A veces me han llamado la

Muchas veces no respeto a

No muestro respeto hacia mi profesor o

compañeras atención por profesores y compañero durante las faltarle a alguna compañeras y por Sesiones de trabajo. compañera ello me han Me han expulsado de llamado la algunas reuniones y Atención. trabajos por irrespetar a alguien


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ACEPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN PARA CRECIMIENTO PERSONAL

Acepto las observaciones que se me hacen de buen modo y las utilizo para mejorar y crecer.

Recibo las observaciones que se me hacen, pero a veces no las tengo en cuenta para mi crecimiento personal y como estudiante

Se me dificulta aceptar las observaciones y no las tengo en cuenta para mi mejoramiento.

Recibo las observaciones de mala gana

ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Realicé entre el 90 y 100% de las actividades

Realicé entre el 70 u 80% de las actividades

El 60% de las actividades propuestas

Debo realizar nuevamente las actividades pues no

propuestas propuestas cumplen con los alcancé el 60% de los cumpliendo con entregadas requisitos exigidos trabajos cumpliendo los todos los cumplen con los Requisitos. Requisitos. requisitos exigidos

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