inst. ev. blog inicio

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN MATRIZ DE VALORACIÓN HOLÍSTICA PARA EL PORTAFOLIO DIGITAL. XI ° PROFESOR LUIS E. CARRERA. PARTICIPANTE: INSTRUCCIONES: A continuación, se presentan los descriptores para la evaluación de LA CREACIÓN DEL BLOG DE HISTORIA DE PANAMÁ. Obsérvelo bien y de una manera honesta haga la autoevaluación en base a la ponderación de cada descriptor y lleve el instrumento de evaluación autoevaluado con pluma y pegado en el cuaderno, la primera clase de la semana que va desde el 18 al 22 de abril. Al final, utilizando la fórmula explicada en clases, obtenga y escriba a pluma la nota obtenida. DESCRIPTORES PTOS . AUT . PRF . 1 . Escribe un título creativo vinculado a la asignatura en mayúscula cerrada y con buena ortografía. 5 2 . Es visible un mensaje corto saludando, diciendo el motivo del blog, su nombre y el colegio en dónde estudia. Con mayúsculas y minúsculas. Buena ortografía y redacción. 5 3 . Presenta una imagen del autor, respetuosa del buen gusto, como fondo de la presentación del blog. 5 4 . En el enlace del blog se nota en sincretismo de los nombres del estudiante. 5 5 . Escribe el URL o enlace del blog en el documento Word Online publicado en el grupo de trabajo de la red social, para su evaluación. El enlace es de color azul. 10 6 Ortografía y buena redacción. 10 TOTAL 40 COMENTARIOS GENERALES

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Page 1: Inst. Ev. Blog Inicio

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNMATRIZ DE VALORACIÓN HOLÍSTICA PARA EL PORTAFOLIO DIGITAL. XI °

PROFESOR LUIS E. CARRERA. PARTICIPANTE:INSTRUCCIONES: A continuación, se presentan los descriptores para la evaluación de LA CREACIÓN DEL BLOG DE HISTORIA DE PANAMÁ. Obsérvelo bien y de una manera honesta haga la autoevaluación en base a la ponderación de cada descriptor y lleve el instrumento de evaluación autoevaluado con pluma y pegado en el cuaderno, la primera clase de la semana que va desde el 18 al 22 de abril. Al final, utilizando la fórmula explicada en clases, obtenga y escriba a pluma la nota obtenida.

DESCRIPTORES PTOS. AUT. PRF.1. Escribe un título creativo vinculado a la asignatura en

mayúscula cerrada y con buena ortografía.5

2. Es visible un mensaje corto saludando, diciendo el motivo del blog, su nombre y el colegio en dónde estudia. Con mayúsculas y minúsculas. Buena ortografía y redacción.

5

3. Presenta una imagen del autor, respetuosa del buen gusto, como fondo de la presentación del blog.

5

4. En el enlace del blog se nota en sincretismo de los nombres del estudiante.

5

5. Escribe el URL o enlace del blog en el documento Word Online publicado en el grupo de trabajo de la red social, para su evaluación. El enlace es de color azul.

10

6 Ortografía y buena redacción. 10TOTAL 40COMENTARIOS GENERALES

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