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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA

IINNFFOORRMMEE DDEE GGEESSTTIIÓÓNN EJERCICIO FISCAL 2013

Maracaibo, Diciembre de 2014

Av. 16 (Guajira) con calle 67 (prolongación Cecilio Acosta). Edificio Nueva Sede Rectoral, piso 11. Maracaibo, Venezuela. Teléfono: +58 (0261) 4124110

Correo electrónico: [email protected]

mailto:[email protected]

INFORME DE GESTIÓN 2013

UNIVERSIDAD DEL ZULIA 2

Autoridades Rectorales

Dr. Jorge Palencia Piña Rector

Dra. Judith Aular de Durán

Vicerrectora Académica

MSc. María Guadalupe Núñez Vicerrectora Administrativa

Dra. Marlene Primera Galué

Secretaria



DIRECCIÓN GENERAL DE PLANIFICACIÓN

Econ. Maria Coromoto Hill Directora (e)

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

Y OPERATIVA (Coordinadora-Jefa Dpto) MSc. Bellaliz González

Lic. Migdalia Velazco

Mgr. Edwin Hernández Mgr. Ana Karina Prieto

Econ. Gilbert Salas Econ. Marianela Herrera T.S.U. Rubén Hurtado

Sra. Lizeth Gómez

DPTO. FORMULACIÓN Y CONTROL

PRESUPUESTARIO

Lic. Celismary González (Jefa Dpto)

Econ. Ernesto Gotera Econ. Ana Ferrebús

Econ. Celeny Bencomo Econ. Magdalis Bracho TSU. Carolina Villalobos

UNIDAD DE

INFORMÁTICA Y SISTEMAS

Ing. Jesús Finol (Jefe Unidad)

TSU. Luis Uribe

DPTO. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN

INSTITUCIONAL

Mgr. Ana Fernandez (Jefa Dpto)

Mgr. Nancy Arroyo Lic. Rafael Pirela

Econ. Luis Gerardo Moran Ing. Doris Soto

Lic. Evelyn Uzcategui TSU. Yasmín Añez

EQUIPO TÉCNICO DGPLANILUZ

UNIDAD DE

ESTADÍSTICA

Econ. Alberto Ramos (Jefe Estadísticas)

UNIDAD DE

INFORMACIÓN Y GESTIÓN

DOCUMENTAL

Dra. Casilda Andrade (Jefa Unidad)

Br. Ligia Quintero

UNIDAD DE

ADMINISTRACIÓN

Licda. María Rivero (Jefa Unidad)

TSU. Johmny Campos



CONTENIDO CAPITULO I:

Pág

1. INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES 5 1.1 Datos para la comunicación formal 1.2 Autoridades y datos de su nombramiento o acreditación oficial 1.3 Organigrama 1.4 Misión, Visión y Valores 1.5 Trayectoria institucional

6 9 11 14 17

CAPITULO II:

2. CALIDAD ACADÉMICA O DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN Y MEJORAS DE SU EFICIENCIA. LOGROS EN DOCENCIA (PREGRADO Y POSTGRADO) 2.1 Perfil profesional de los docentes 2.2 Desempeño estudiantil 2.3 Oferta Académica 2.4 Logros en equipamiento, dotación tecnológica y bibliográfica 2.5 Actividades de servicio comunitario. 2.6 Equidad 2.7 Políticas y resultados en cuanto a municipalización

22 23 27 29 31 38 40 50

CAPITULO III:

3. INVESTIGACIÓN 3.1 Proyectos de investigación 3.2 Programa de estímulo a la innovación e investigación (PEII) 3.3 Mecanismos de socialización del conocimiento

61 62 64 65

CAPITULO IV:

4. EXTENSIÓN 67 4.1 Relaciones interinstitucionales y vinculación con el contexto 68 4.2 Convenios

CAPITULO V:

72

5. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS 75

5.1 Renovación Organizacional 5.2 Gestión de Recursos Humanos 5.3 Gestión Administrativa 5.4 Ejecución presupuestaria en docencia, investigación, extensión y

producción. 5.5 Infraestructura Física 5.6 Estados de Resultados 5.7 Aranceles LUZ 5.8 Mecanismos internos de Autoevaluación Institucional.

76 76 82

86 89 91 91

CAPITULO VI:

6. DIFICULTADES EN LA GESTIÓN 97



CAPITULO I:

INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES



1.1 Datos para la comunicación formal tales como: dirección, sitio web,

teléfonos, fax, email de la institución y de las autoridades, tales datos deben

ser referidos a la sede así como de todos los núcleos, extensiones y oficinas

de enlace, etc.

LUZ Web

Av.16 (Guajira) con calle 67 (prolongación Cecilio Acosta). Edificio Nueva Sede

Rectoral, piso 10. Maracaibo, Venezuela

Teléfono: +58 (0261) 4124125


Rector: Jorge Palencia Piña

Av. 16 (Guajira) con calle 67 (prolongación Cecilio Acosta). Edificio Nueva Sede

Rectoral, piso 11. Maracaibo, Venezuela.

Teléfono: +58 (0261) 4124110


Vicerrectora Académica: Judith Aular de Durán

Av. 16 (Guajira) con calle 67 (prolongación Cecilio Acosta). Edificio Nueva Sede

Rectoral, piso 4. Maracaibo, Venezuela

Teléfono: +58 (0261) 7598438

Fax: +58 (0261) 7591069


Vicerrectora administrativa: María Guadalupe Núñez

Av.16 (Guajira) con calle 67 (prolongación Cecilio Acosta). Edificio Nueva Sede

Rectoral, piso 9, Vicerrectorado Administrativo. Maracaibo, Venezuela

Teléfono: +58 (0261) 7598689


Secretaria: Marlene Primera Galué

Dirección: avenida 16 (Guajira) con calle 67 (prolongación Cecilio Acosta).

Edificio Nueva Sede Rectorado, piso 2. Maracaibo, Venezuela

Teléfono: +58 (0261) 7508441


Dgplaniluz: María Coromoto Hill- Directora








Teléfonos: 0261 – 4124001- 4124006

Fax: 0261 - 7598446.

Web: www.luz.edu.ve, [email protected], [email protected]

Facultades/ Núcleos

Agronomía

Av. 16 (Guajira). Ciudad Universitaria "Dr. Antonio Borjas Romero". Núcleo

Agropecuario.

Teléfono: +58 (0261) 4127197

Fax: +58 (0261) 4126183

Web: www.agronomia.luz.edu.ve

Arquitectura y Diseño

Av. 16 (Guajira) con calle 67 (Cecilio Acosta). Núcleo Técnico.

Teléfono: +58 (0261) 4128488 / 4128486

Fax: +58 (0261) 4128486


Web: www.fad.luz.edu.ve

Ciencias Económicas y Sociales


Humanístico.

Teléfono: +58 (0261) 4126582 / 4126595 / 4126546


Web: www.fces.luz.edu.ve

Ciencias Jurídicas y Políticas


Humanístico.

Teléfono: +58 (0261) 4126619 / 4126618

Fax: +58 (0261) 4126619


Web: www.fcjp.luz.edu.ve

Ciencias Veterinarias


Agropecuario.

Teléfono: +58 (0261) 4127198 / 4126100

http://www.luz.edu.ve/



http://www.agronomia.luz.edu.ve/

http://www.fad.luz.edu.ve/

http://www.fcjp.luz.edu.ve/



Fax: +58 (0261) 4126100


Web: www.fcv.luz.edu.ve

Experimental de Arte

Av. 16 (Guajira). Ciudad Universitaria "Dr. Antonio Borjas Romero". Sector Grano

de Oro.

Módulo IV de la Facultad Experimental de Ciencias.

Teléfono: +58 (0261) 4128088 / 7504599 / 7504601

Fax: +58 (0261) 4128042


Experimental de Ciencias

Calle 61 (Universidad) con prolongación Av. 77 (5 de Julio). Edif. Grano de Oro.

Apartado Postal 526.

Teléfono: +58 (0261) 4127702 / 4128078

Fax: +58 (0261) 4128078


Web: www.fec.luz.edu.ve

Humanidades y Educación


Humanístico.

Teléfono: +58 (0261) 4126400 / 4126401

Fax: +58 (0261) 4126143


Web: www.fhe.luz.edu.ve

Ingeniería

Av. 16 (Guajira) con Av. Cecilio Acosta. Núcleo Técnico.

Teléfono: +58 (0261) 4128700 / 4128701


Web: www.fing.luz.edu.ve

Medicina

Calle 65 con Av. 19. Núcleo de Salud. Apartado postal 15165.

Teléfono: +58 (0261) 4127201


http://www.fcv.luz.edu.ve/


http://www.fec.luz.edu.ve/

http://www.fhe.luz.edu.ve/

http://www.fing.luz.edu.ve/



Web: www.fmed.luz.edu.ve

Odontología

Calle 65 con Av. 19. Núcleo de Salud.

Teléfono: +58 (0261) 4127457 / 4127328

Web: www.faco.luz.edu.ve

Costa Oriental del Lago (COL)

Cabimas, edo. Zulia.

Teléfono: +58 (0264) 2414087 / 2400001 / 2400002 / 2400003

Web: www.col.luz.edu.ve

Punto Fijo

Prolongación Av. Táchira, sector Universitario al lado del Hospital "Dr. Rafael

Calles Sierra".

Edificio LUZ. Punto Fijo, edo. Falcón.

Teléfono: +58 (0264) 2457587 / 2414087 / 2400001 / 2400002 / 2400003

Web: www.pf.luz.edu.ve

1.2 Autoridades y datos de su nombramiento o acreditación oficial:

Consejo Universitario:

Rector Dr. Jorge Palencia Piña

Vicerrectora Académica Dra. Judith Aular de Durán

Vicerrectora Administrativa Dra. Ma. Guadalupe Núñez

Secretaria Dra. Marlene Primera

Decano de la Facultad de Agronomía Werner Gutiérrez / Elvis Portillo

Decano de la Facultad de Arquitectura y Diseño Susana Gómez

Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Iván Cañizalez

Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Diana Romero

Decano de la Facultad de Ciencias Veterinarias José Manuel Rodríguez

Decana de la Facultad Experimental de Arte Zaida Gotera de Prado

Decano de la Facultad Experimental de Ciencias Merlin Rosales

Decana de la Facultad de Humanidades y Educación Doris Salas de Molina

Decano de la Facultad de Ingeniería Mario Herrera

Decano de la Facultad de Medicina Sergio Osorio

Decana de la Facultad de Odontología Mary Carmen Rincón

Decano del Núcleo Costa Oriental del Lago Carlos García

Decano del Núcleo Punto Fijo Maziad El Zauahre

http://www.fmed.luz.edu.ve/

http://www.pf.luz.edu.ve/



Representantes de los Profesores

Cateryna Aiello Mazzarri, Jesús

Salón, Pilar Hernández, Ángel

Lombardi, Lilian González

Representantes Estudiantiles Br. Moisés Montilla, Br.

Ismérida Weir

Representante de los Egresados Douglas Luengo

Delegada del Ministerio de Educación Universitaria Mayela Vilchez /Doris Chirinos

Dir. Asesoría Jurídica Dra. Alix Aguirre

Directores de Dependencias Centrales:

Dir. General de Planificación (DGPLANILUZ) María Coromoto Hill

Dir. Relaciones Interinstitucionales(DRI) Modesto Graterol

Dir. Asesoría Jurídica (DAJ) Alix Aguirre

Dir. Recursos Humanos (RRHH) Ixora Gómez

Dir. General de Comunicación (DGC) Leysi Rondón

Dir. Cultura (DC) Iraima Georgina Palencia

Dir. Servicios Médicos-Odontológicos (SMO) Ma. Teresa Escalante/ Mayra Arteaga

Dir. Deportes, Educación Física y Recreación (DDEP) Edno Chávez

Editorial de la Universidad del Zulia (EDILUZ) Rosa Rincón

Dir. Seguridad Integral (DSI) Luis Tirado/ Negio Prieto

Dir. Desarrollo y Servicios Estudiantiles (DIDSE) David Sánchez

Sistema de Servicios Bibliotecarios y de Información (SERBILUZ) Ana Yudith Paredes

Consejo Central de Pregrado (CCPREG) Yasmile Navarro

Consejo Central de Postgrado (CCPOSTG) Milagros Sánchez

Consejo Central de Extensión (CCE) Carmen Montes

Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico (CONDES) Gilberto Vizcaíno

Consejo Central del Sistema de Estudios a Distancia (SED-LUZ) Hugo Quintero

Centro Experimental de Estudios Latinoamericanos (CEELA) Edgar Ávila

Dir. Administración (DA) Daniel Vera

Dir. Tecnologías de Información y Comunicación (DITICLUZ) Iván Burgos/ Alfredo Acurero

Dir. Infraestructura (DINFRA) Venancio Rosales

Dir. Servicios Generales (DSG) Rafael Fernández / Eduardo Bracho

Dir. Docente (DDOC) Alcides Machado

Sistema de Archivos e Información de LUZ (SAILUZ) Marianela Párraga



1.3 Organigrama:

La estructura organizativa y funciones generales de LUZ están fundamentadas en

la Ley de Universidades, según la cual, la autoridad suprema reside en el Consejo

Universitario, el cual ejerce las funciones de gobierno por órgano del Rector (a),

Vicerrector (a) Académico (a), Vicerrector Administrativo (a) y del Secretario (a),

conforme a sus respectivas atribuciones, establecidas en la misma Ley.

LUZ desarrolla actividades académico-administrativas mediante una estructura

organizativa conformada por: (ver organigrama)

- (1) Consejo Universitario

- (1) Consejo de Apelaciones

- (1) Comisión Electoral

- (1) Dirección de Auditoría Interna

- (4) Despachos de Autoridades Rectorales

- (11) Facultades en Maracaibo

- (2) Núcleos: Cabimas y Punto Fijo

- (1) Extensión de Aulas Sur del Lago

- (31) Direcciones y Coordinaciones Centrales

- (10) Fundaciones con personalidad jurídica propia

- (5) Empresas Rentales con personalidad jurídica propia

La universidad está organizada en 4 grandes áreas dependientes de las

autoridades rectorales:

El Rector tiene a su cargo las siguientes unidades:

- Dirección General de Planificación

- Dirección de Recursos Humanos

- Dirección General de Comunicación.

- Dirección de Relaciones Interinstitucionales

- Dirección de Deportes, Educación Física y Recreación

- Dirección de Cultura

- Dirección de Asesoría Jurídica

- Dirección de Servicios Médico-Odontológicos

- Editorial de la Universidad del Zulia



- Dirección de Seguridad Integral

- Dirección de Tecnologías de Información y Comunicación

- Centro de Televisión Educativa

La Vicerrectora Académica tiene a su cargo las siguientes unidades:

- Dirección de Desarrollo y Servicios Estudiantiles

- Sistema de Servicios Bibliotecarios y de Información

- Centro Experimental de Estudios Latinoamericanos

- Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico

- Consejo Central de Postgrado

- Consejo Central de Extensión

- Consejo Central de Pregrado

- Consejo Central del Sistema de Estudios a Distancia

La Vicerrectora Administrativa tiene a su cargo las siguientes unidades:

- Dirección de Administración

- Dirección de Infraestructura

- Dirección de Servicios Generales

- Consejo de Fomento

La Secretaria tiene a su cargo las siguientes unidades:

- Secretaria Ejecutiva de Consejo Universitario

- Dirección Docente

- Sistema de Archivos e Información de LUZ



GRÁFICO Nº 1

COMISIÓN

ELECTORAL

CONSEJO DE

FOMENTO

DIRECCIÓN DE

AUDITORÍA INTERNA

RECTOR

DIRECCIÓN GENERAL DEPLANIFICACIÓNUNIVERSITARIA

DIRECCIÓN DE

RECURSOS HUMANOS

DIRECCIÓN DEDEPORTES EDUCACIÓNFÍSICA Y RECREACIÓN

DIRECCIÓNDE ASESORÍA JURÍDICA

DIRECCIÓNDE RELACIONES

INTERINSTITUCIONALES

DIRECCIÓN

DE CULTURA

SECRETARÍAVICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE

DESARROLLO Y SERVICIOS

ESTUDIANTILES

CONSEJO DE DESARROLLO

CIENTÍFICO Y HUMANÍ STICOCIENTÍFICO Y HUMANÍSTICO

SISTEMA DE SERVICIOS

BIBLIOTECARIOS Y DE

INFORMACI ÓN

SISTEMA DE SERVICIOS

BIBLIOTECARIOS Y DE

INFORMACIÓN

CONSEJO CENTRAL DE

POSTGRADO

CONSEJO CENTRAL DE

EXTENSIÓN

CONSEJO CENTRAL DE

PREGRADO

DIRECCIÓN

DOCENTE

SISTEMA DE ARCHIVO E

INFORMACIÓN DE LUZ

VICERRECTORADOADMINISTRATIVO

DIRECCIÓN DE

ADMINISTRACIÓN

DIRECCIÓN DE

INFRAESTRUCTURA

FACULTAD

EXPERIMENTAL

DE CIENCIAS

DIRECCIÓN GENERAL

DE COMUNICACIÓN

CONSEJO CENTRAL DEL

SISTEMA DE ESTUDIOS A

DISTANCIA DE LUZ

DIRECCIÓN SERVICIOS

MÉDICO- ODONTOLÓ GICOS

FACULTAD

CIENCIAS JURÍDICAS

Y

POLÍTICAS

FACULTAD

MEDICINA

CENTRO EXPERIMENTAL

DE ESTUDIOS

LATINOAMERICANOS

EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DEL

ZULIA

DIRECCIÓN DE

SEGURIDAD INTEGRAL

FACULTAD

INGENIERÍA

FACULTAD

ODONTOLOGÍA

FACULTAD HUMANIDADESY EDUCACIÓN

FACULTAD ARQUITECTURA

Y DISEÑO

* FACULTAD CIENCIAS

ECONOMICAS

SOCIALES

* FACULTAD

AGRONOMIA

* FACULTAD

CIENCIAS

VETERINARIAS

FACULTAD

EXPERIMENTAL

DE ARTES

CONSEJO

UNIVERSITARIO

CONSEJO DE

APELACIONES

NÚCLEO PUNTO FIJO

PROGRAMA

ENSEÑANZA

PROGRAMA

INVESTIGACIÒN

PROGRAMA

EXTENSIÒN

NÚCLEOCOSTA

ORIENTAL

DEL LAGO

* LA UCPC TIENE RELACIÒN DE COORDINACIÒN CON ESTAS TRES FACULTADESS

PROCESOS DE

APOYO

ADMINISTRATIVO

ELABORADO POR: LUZ – DGPU - DOEI DIAGRAMADO POR: YASMÍN AÑEZ

ORGANIGRAMA MAESTRO DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA

DIRECCIÓN GENERAL DE PLANIFICACIÓN UNIVERSITARIA

DEPARTAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

(APROBADO POR CU.03889.2004–16/06/2004)

CONSEJO DE DESARROLLO

DIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA

DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN

CENTRO DE TELEVISIÓN

EDUCATIVA

DIRECCIÓN DE SERVICIOS

GENERALES

A

L

T

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Y

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N

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B

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I

C

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S



1.4 Misión, Visión, Valores

Misión

La Universidad del Zulia es una institución científica educativa fundamentada en

los más sólidos principios de ética, justicia, libertad y autonomía, cuyo propósito es la

creación, transmisión y aplicación del conocimiento como valor social que genere

competencias para la creatividad e innovación, para promover y organizar mediante la

educación permanente, el desarrollo pleno de las potencialidades humanas y

ciudadanas del individuo, así como, el fortalecimiento del análisis crítico de su

anticipación y visión de futuro, para la elaboración oportuna de alternativas viables a los

problemas de la región y el país. Una institución clave para el desarrollo regional y

nacional.

Visión

La Universidad del Zulia se conducirá como una institución de excelencia

académica con compromiso social, líder en la generación de conocimiento científico

competitivo, transferible a través de la formación integral de ciudadanos del mundo,

capacitados para interactuar con independencia y asertividad en sociedades globales.

Vanguardista en el fortalecimiento del desarrollo tecnológico nacional, atendiendo a la

pertinencia social, el soporte a la producción de la economía local, regional y nacional,

así como también a la necesidad del desarrollo sostenible.

Valores

Ética: Entendida como la naturaleza de sus actividades con estricto apego a altos

principios morales que se expresan en la consideración del bien como cimiento de la

felicidad individual y en la obtención plena de su compromiso con la sociedad

venezolana, lo cual signa su destino histórico.

Democracia: Concebida como la apertura a todas las corrientes del pensamiento

universal: filosóficas, políticas, religiosas y sociales, garantes de un clima de respeto

mutuo en beneficio de los más altos intereses institucionales, edificados sobre un

imperativo ético, legal y académico como expresión de su autoridad científica y moral.

Autonomía: Considerada como la esencia de la Universidad en tanto que

posibilita la libertad de expresión y creación de los programas de autogobierno, el



apoyo de los organismos de base en la conducción comunitaria y abierta a la

profundización política de la democracia con su correspondiente proyección económica

y social.

Excelencia: Entendida como la actualización permanente del conocimiento a

través de la investigación realizada por su personal académico especializado, cuyos

resultados se objetivizan en la docencia y contribuyen a la solución de los problemas

del entorno a través de la extensión y la producción permanente; la formación de un

profesional crítico, creativo y participativo, con actitud y capacidad para producir

permanentemente conocimiento, tecnología, belleza y bienestar y la participación

solidaria, responsable y leal de todos los miembros de su comunidad.

Lealtad: Concebida como la fidelidad a la Institución y expresada a través de una

actitud positiva y de orgullo de pertenecer a la comunidad universitaria.

Solidaridad: Entendida como el predominio de los valores de la comunidad sobre

el individualismo competitivo, valorando, no obstante, las particularidades culturales.

Responsabilidad: Asumida como el cumplimiento eficaz, eficiente, efectivo y

entusiasta de las actividades que corresponden ejecutar.

Liderazgo: Expresado en el sentido de orientación y de promotor del cambio

social que, con base en la profundización del conocimiento y su distribución, deben

poseer los miembros de la comunidad universitaria.

Igualdad: Entendida como la igualdad de acceso al estudio de los ciudadanos y

ciudadanas en función sólo de sus capacidades y diversificando las opciones de estudio

como medio para reforzar la igualdad de oportunidades. Así mismo se debe entender

como igualdad en el acceso a la carrera. De esta forma LUZ contempla en su Modelo

de Universidad como uno de sus ejes fundamentales, el compromiso social, siendo la

igualdad de oportunidades para el acceso uno de los factores para lograrlo.

Libertad: La Declaración Universal de los Derechos Humanos está basada en la

convicción de que el hombre debe tener libertad para poder desarrollar su personalidad

en plenitud y que su dignidad se respete. De esta forma la plena libertad sólo funciona

cuando hay equilibrio entre los derechos y cuando las responsabilidades y las

elecciones están equilibradas con la conciencia. Para la Universidad venezolana la

libertad es el requisito prioritario e indispensable en el funcionamiento y quehacer de la

institución, lo que incluye: la libertad de pensamiento y expresión, libertad de cátedra,

tolerancia intelectual, tolerancia pública y el derecho a pensar. La Universidad debe



seguir siendo el ámbito de la reflexión, de la producción y difusión del conocimiento, el

ámbito del debate, del diálogo democrático, del ejercicio de la libertad intelectual. Es la

nuestra una institución que sólo puede cumplir sus funciones desde la tolerancia, desde

la democracia, y desde el uso cotidiano y exigente de la libertad.

Dignidad: La dignidad del hombre reside en el hecho de que es, no un qué, sino

un quién, un ser único, insustituible, dotado de intimidad, de inteligencia, voluntad,

libertad, capacidad de amar y de abrirse a los demás. Todo ser humano es digno por sí

mismo, y debe ser reconocido como tal, por lo que las normas, reglamentos y

organización de la Universidad deben garantizar ese reconocimiento.

Equidad: El mundo en que vivimos no es un mundo de homogeneidad cultural. El

desafío presente no es mantener la integración social combatiendo o neutralizando las

diferencias, sino fundar la cohesión social misma, en el reconocimiento y valoración de

la diversidad. Es por ello que, para la Universidad del Zulia el acceso a la educación

pública universitaria de calidad cumple un importante papel en la lucha contra la

pobreza y en la redistribución del ingreso. La Universidad deberá hacer grandes

esfuerzos en asegurar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes. Ello

implica no sólo garantía de oportunidades para el acceso de los jóvenes de menores

recursos a través de políticas innovadoras en la selección y admisión, sino también el

desarrollo de múltiples estrategias que resulten efectivas en la atención a grupos de

jóvenes en situación de desigualdad educativa, a partir de la valoración de la diversidad

social y cultural y el apoyo financiero a los alumnos de escasos recursos económicos

Justicia: Entendida como un hábito de comportamiento básico para desarrollar,

sobre él, el resto de los principios y valores propios institucionales. La justicia se

corresponde con la aceptación de derechos y deberes propios sin detrimento de los

ajenos. No hay justicia sin libertad y democracia y se convierte en uno de los valores de

la convivencia universitaria.

Honestidad: La Universidad debe reconocer qué está bien y es apropiado para

nuestro propio papel, para nuestra conducta y para nuestras relaciones a lo interno y

externo, sin crear confusiones y desconfianzas. De esta forma la honestidad se

convierte en una condición fundamental para las relaciones humanas, para la amistad y

la auténtica vida comunitaria. En la búsqueda de la verdad, cada uno de los miembros

de esta comunidad de intereses propenderá a la objetividad, la franqueza, la confianza,

la sinceridad, el respeto y la justicia.



Crítica: La Universidad es, fundamentalmente, una institución de crítica frente a la

sociedad y en sí misma. Una reforma a la Universidad debe tender a asegurarse al

máximo esta función crítica, dentro de las circunstancias de una sociedad determinada.

De esta forma la Universidad busca, en relación a estudiantes y profesores, la

capacitación para la función crítica frente a la sociedad. Esa función es eminentemente

política y no simplemente pedagógica; implica un activo poner en tela de juicio el orden

social con base, sobre todo, de análisis axiológico. Por otro lado, si la Universidad ha de

ser una institución de crítica frente a la sociedad, debe serlo también frente a sí misma.

Ante todo, el Docente no puede ser el autócrata que posee “la verdad” y la transmite

graciosamente a sus alumnos; ni éstos deben considerarse más afortunados que sus

maestros, sino aprender a aceptar vitalmente la posibilidad de estar equivocados y

respetar la pluralidad de opiniones. La Universidad debe fomentar a toda costa un clima

de respeto para todas las ideas y posiciones, que no implique su inmunidad sino la

posibilidad recíproca de discutirlas y someterlas a crítica.

Estética: Los valores estéticos (bello, feo, sombrío, fúnebre, elegante, cursi,

hermoso, claro, horrendo, sucio, asqueroso, armonioso, destemplado, esbelto,

gracioso, fino, grosero, desmañado, sublime, vulgar, guapo, entre otros) y los juicios de

valor correspondientes están presentes prácticamente en la totalidad de la vida

humana, no sólo en los momentos en los que ésta se enfrenta con las que llamamos

“obras de arte”, sino también en los momentos en los que ésta se enfrenta con la vida

misma y con la naturaleza. Sin embargo, parece indudable que, supuesto que sea ello

posible, si desconectamos una “producción cultural” de toda referencia a los valores

estéticos, ella perdería también su condición de obra de arte sustantiva o poética, y se

convertiría en un producto tecnológico o científico estéticamente neutro. En cualquier

caso, la Universidad propenderá el análisis de los valores estéticos en el plano

abstracto, respecto de sus referencias naturales o culturales.

1.5 Trayectoria institucional

En el lapso comprendido entre 1.881 y 1.891 y luego de múltiples gestiones y

diligencias realizadas por los sectores intelectuales, comerciales y culturales, se firmó el

decreto erección que convirtió el Colegio Federal de Primera Categoría de Maracaibo,



en Universidad del Zulia, tal como lo expresa Fernando Guerrero Matheus, cronista de

la ciudad de Maracaibo, al considerar ese período como la década fecunda.

Para ese año de la creación de la Universidad del Zulia, prevalecía en la región

una situación política muy particular: un año antes, en 1890, se presentó un proyecto de

reforma de la Constitución de Venezuela vigente para ese momento, en el cual el

estado Zulia reclamaba su derecho a constituirse en un estado federal, independiente y

autónomo del resto de los estados que conformaban la República de Venezuela.

Para ese momento histórico la actuación de los representantes de las élites

locales y de la dirigencia social revestía un carácter determinante por el empeño que

ponían en tratar de frenar el avance de las ideas centralizadoras del gobierno de

Antonio Guzmán Blanco. Tanto, que “el Zulia se oponía al proyecto del gobierno central

de constitucionalizar „el maridaje inconsulto‟ de este estado con Falcón” –relata

Guerrero–, por lo que “el pueblo zuliano se unió a sus dirigentes e intelectuales en la

enérgica protesta que se le hizo al proyecto centralista ideado por Guzmán Blanco para

reducir al Zulia a una sección del gran estado Falcón que él por decreto había creado”.

El clima político que vivía para ese momento la ciudad de Maracaibo estaba

salpicado de situaciones políticas conflictivas principalmente provocadas por el

centralismo. Para enfrentarlo, las élites maracaiberas, que desarrollaban una intensa

actividad económica, comercial, cultural y social, asumieron como proyecto bandera la

divulgación del modelo académico de universidad que la región estaba reclamando.

Es así como en el clímax de un forcejeo político, el Colegio Federal de Maracaibo

pasa a convertirse en Universidad, según consta en el decreto de erección de fecha 29

de mayo de 1.891, institución que comenzaría a funcionar activamente luego de

realizarse el acto de instalación el 11 de septiembre de 1.891, ceremonia en la que

participó de manera festiva y alegre toda la ciudad de Maracaibo, quedando registrado

para la posteridad este histórico acontecimiento en las páginas de la prensa local.



A partir de ese momento histórico y trascendental, la capital zuliana pasaría a

estar indisolublemente ligada a la evolución de su principal centro de educación

superior: la Universidad del Zulia.

El acta de instalación de la Universidad del Zulia tiene fecha de del 11 de

septiembre de 1.891 entre otras cosas menciona:

- La toma de posesión de las autoridades nombradas por el gobierno nacional

para presidirla rector, Dr. Francisco Ochoa, vice rector, Pedro Luengo; la

juramentación ante el secretario general de gobierno del Zulia, quien fue

comisionado para este acto por el gobierno nacional; el discurso de orden a

cargo del Dr. Manuel Dagnino, el cual destaca por su extensión y valioso

contenido histórico, contiene toda una crítica a la concepción racionalista liberal

en educación a la luz del cristianismo, la participación de los alumnos a cargo del

Br. Candelario Reggio.

- Se acordó concederle a la Universidad del Zulia la cantidad de Bs. 246.580

para reparar el deteriorado edificio donde esta funcionaria y para la compra de

los muebles y otros útiles necesarios.

La instalación de la Universidad del Zulia, así como su funcionamiento hasta

1.904, se produjo en una época de grandes agitaciones políticas e ideológicas tanto a

nivel regional como nacional, las que de una u otra forma repercutirían su

funcionamiento de la universidad a través de sus diferentes periodos rectorales.

La Universidad del Zulia inició sus actividades en septiembre de 1.891, orientada

en su organización y funcionamiento por el ordenamiento legal, representada por el

Decreto sobre “Instrucción Superior y la Científica” del 24 de septiembre de 1.891, que

tuvo vigencia hasta el año 1.897, cuando se promulgó el nuevo Código de Instrucción

Pública que normó su funcionamiento hasta su cierre en 1.904.

Durante su funcionamiento logró definir las tres funciones que caracterizan a la

actual Universidad venezolana, es decir, la docencia, la extensión y la investigación.



En el periodo de 1.901 – 1.902 se instalaron cursos correspondientes a los tres

bienios de Ciencias Políticas, los cuales con mucha irregularidad funcionaron hasta el

momento del cierre de esta institución en 1.904. Los alumnos que para la fecha del

cierre estaban en los cursos avanzados, fueron presentando sus exámenes a través de

la “habilitación de estudios” en el Colegio Nacional de Maracaibo.

A pesar de que desde 1.902 aparecían en la prensa regional noticias sobre la

intención existente de cerrar la Universidad del Zulia y de que ésta no apareció en el

presupuesto nacional del año 1903, la Universidad del Zulia funcionó como tal hasta

1.904, pero continuó otorgando títulos académicos, con licencia del Ministerio de

Instrucción Pública hasta 1.908, a través del Colegio de Varones de Maracaibo que fue

abierto desde el momento del cierre, como Colegio Nacional.

Después del largo proceso seguido para lograr la instalación de un instituto de

educación superior y científico en Maracaibo, su funcionamiento apenas alcanzó a unos

trece años si tomamos como fechas límites de este periodo, la de 1.891, cuando se

instalo la Universidad del Zulia, y la de 1.904 cuando se promulgó el nuevo Código de

Instrucción Pública que estableció en el artículo 100 que sólo funcionarían dos

universidades en el país, la de Caracas y la de Los Andes. En consecuencia, el año

1.904 representa la fecha en que culminó el proceso de cierre de esta institución, ya

que las fuentes hasta ahora consultadas no revelan la existencia de otro instrumento

legal, anterior al código, que oficializara dicho cierre.

Hablamos de un proceso porque el cierre de esta universidad fue la acción

culminante de una serie de acontecimientos enmarcados ideológicamente por los

proyectos reformistas de la educación nacional que los ministros de Instrucción Pública

venían planteando ante el Congreso, los que cobraron mayor insistencia a raíz del

triunfo de las ideas liberales en Venezuela durante la época de Guzmán Blanco.

A la existencia de esta plataforma ideológica representada por los proyectos,

sustentados en ideas “liberales”, “positivistas” “cientificistas”, se le agregaron otra serie

de elementos políticos, personalistas, económicos, académicos, ideológicos, etc., que

en su conjunto propiciaron el momento específico del cierre de esta institución.



En el año 1.946 se da la reapertura de la Universidad del Zulia, a partir de ese

momento hasta la actualidad se han dado diferentes cambios y avances en esta casa

de estudios a través de la gestión de sus autoridades, los cuales son:

- Jesús Enrique Losada, 1.946 – 1.948. - Eduardo Mathias Lossada, 1.948 – 1.948. - José Hernández D` Empaire, 1.949 – 1.952. - José Domingo Leonardi, 1.952 – 1.957 - Antonio Borjas Romero, 1.963 – 1.967. - José Manuel Delgado Ocando, 1.968 – 1.972. - Régulo Pachano Añez, 1.972 – 1.976. - Humberto La Roche, 1.976 – 1.980. - Rafael Acosta Martínez, 1.980 – 1.984. - José Chiquinquirá Ferrer, 1.984 – 1.988. - Imelda Rincón de Maldonado, 1.988 – 1.992. - Ángel Lombardi L., 1.992 – 1.966. - Neuro Villalobos, 1.966 – 2.000. - Domingo Bracho, 2.000 – 2.004. - Leonardo Atencio, 2.004 – 2.008. - Jorge Palencia P., 2008-2014



CAPITULO II:

CALIDAD ACADÉMICA O DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN Y MEJORAS DE SU

EFICIENCIA. LOGROS Y DIFICULTADES EN DOCENCIA (PREGRADO Y POSTGRADO)



2. Calidad académica de la institución y mejoras de su eficiencia institucional:

2.1 Perfil profesional de los docentes: Nivel de instrucción, tiempo de

dedicación, escalafón académico, condición laboral, mecanismos de carrera

académica y de evaluación del desempeño etc.

Clasificación de Personal Docente por Categoría Académica

Tabla N°1

Género Categoría Académica

Femenino

Masculino

TOTAL

S/categoría 379 60 439

Aux. Docente 27 103 130

Instructor 158 136 294

Asistente 300 323 623

Agregado 372 432 804

Asociado 446 288 734

Titular 1487 1407 2894

Totales 3169 2749 5918

Clasificación del Personal Docente por Dedicación:

Tabla N°2

Género Tipo

Femenino

Masculino

TOTAL

Dedicación exclusiva 1700 1439 3139

Tiempo completo 569 606 1175

Medio tiempo 432 413 845

Convencional 124 238 362

S/Dedicación 344 53 397

Totales 3169 2749 5918

Clasificación de Personal Docente por Condición Laboral:

Tabla N°3

Género Condición

Femenino

Masculino

TOTAL

Ordinario 1343 967 2310

Especiales 141 125 726

Jubilado 1002 1404 2406

Pensionados 25 10 35

Sobrevivientes 382 59 441

Totales 2893 2565 5918



- En la Fac. de Agronomía la capacidad académica estuvo soportada por un total

de 80 docentes con un perfil profesional que se describe a continuación: según el

nivel de instrucción lo integran 3 técnicos superiores, 5 profesionales, 46

magister y 26 doctores.

- De acuerdo con el tiempo de dedicación se dispone con 56 docentes a

dedicación exclusiva y 26 a tiempo completo.

- En correspondencia al escalafón académico se cuenta con 34 docentes titulares,

19 asociados, 16 agregados, 5 asistentes, 2 instructores, 4 auxiliares docentes.

- En su condición laboral existen 78 docentes ordinarios y 2 docentes contratados.

- Por el título de pregrado, los docentes se distribuyen en 60 Ingenieros

Agrónomos, 2 Ingenieros Civiles, 1 Licenciada en Matemáticas, 1 Ingeniera

Geodesta, 1 Ingeniero Industrial, 5 Licenciados en Educación (mención: 2

Biología, 1 Química y 2 en Orientación), 2 Zootecnistas, 1 Ingeniero Agrícola, 2

Ingenieros Químicos, 2 Médicos Veterinarios y 3 TSU en Ciencias

Agropecuarias.

- En la Fac. de Arquitectura y Diseño la capacidad académica estuvo soportada

por: según el Nivel de Instrucción lo integran 73 Profesionales de Pregrado, 21

especialistas, 50 Magísteres y 15 Doctores.

- De acuerdo a su tiempo de dedicación se disponen de 70 docentes a Dedicación

exclusiva, 54 docentes a Tiempo Completo, 27 docentes a Medio tiempo y 06

Docentes a tiempo Convencional


35 docentes asociados, 39 docentes agregados, 27 docentes asistentes y 14

docentes instructores, y 03 Auxiliar Docentes, 01 Grado I y 04 Grado II.

- En su condición laboral existe 148 docentes ordinarios y 09 docentes

contratados.

- De acuerdo con la carrera académica de los docentes se disponen de 102

Arquitectos, 23 Licenciados en Diseño Gráfico, 10 Licenciados en Comunicación

Social, 06 Licenciados en Artes Plásticas, 02 Licenciados en Orientación, 08

Ingenieros, 01 Economista, 01Psicólogo, 01 Sociólogo, 02 Licenciados en

Educación y 01 Licenciado en Informática.

- En la Fac. de Odontología la capacidad académica está soportada por un total de

179 docentes clasificados de acuerdo a categoría y dedicación como se



describe: 31 docentes titular a dedicación exclusiva, 11 docentes titular a tiempo

completo, 15 docentes asociados a dedicación exclusiva, 13 docentes asociados

a tiempo completo, 14 docentes agregados a dedicación exclusiva, 33 docentes

agregados a tiempo completo, 2 docentes agregado a medio tiempo, 2 docentes

agregado a tiempo convencional, 8 docentes asistente a tiempo completo, 6

docentes asistente a medio tiempo, 3 docentes asistente a tiempo convencional,

13 docentes instructor a tiempo completo, 28 docente instructor a medio tiempo.

- De acuerdo a su nivel de instrucción lo integran: 18 Odontólogos (III Nivel), 75

Especialistas y Magíster (IV Nivel), 86 Doctores (V Nivel)

- En la Fac. Ciencia Económicas y Sociales la capacidad académica en el área de

pregrado estuvo soportada por un total de 202 docentes con un perfil profesional

que se describe a continuación: según el nivel de instrucción lo integran: 9

docentes con título de pregrado, 9 especialistas, 129 magísteres, 55 doctores.

- De acuerdo con el tiempo de dedicación se disponen con 132 docentes a

dedicación exclusiva, 30 a tiempo completo y 40 docentes a tiempo

convencional;


58 asociados, 44 agregados, 31 asistentes, 11 instructores;

- En su condición laboral existen 201 docentes ordinarios y 1 docente contratado;

- En la Fac. Experimental de Ciencias la capacidad académica estuvo soportada

por un total de 207, Docentes en las diferentes áreas de conocimientos con un

perfil profesional, contribuyendo además a la formación de cursos de alto nivel

para garantizar la efectividad de la aplicación de los nuevos planes curriculares

que se brindan en la FEC.

- En la Fac. Experimental de Arte la capacidad académica de la de Escuela de

Artes Plásticas estuvo soportada por un total de 27 docentes con un perfil

profesional que se describe a continuación: según el nivel de instrucción lo

integran 1 bachiller, 1 técnico medio, 4 licenciados, 1 arquitecto, 1 especialistas,

2 doctores, 15 magísteres.


dedicación exclusiva, 18 a tiempo completo, 2 medio tiempo y 0 docentes a

tiempo convencional.



- En correspondencia al escalafón académico se cuenta con 1 docente titular, 5

asociados, 8 agregados, 3 asistentes, 7 instructores y 1 auxiliar docente.

- En su condición laboral existen 19 docentes ordinarios y 6 docentes contratados.


arquitectos, 10 licenciados en artes plásticas, 4 licenciados en comunicación

social, 1 licenciado en letras, mención historia del arte; 3 licenciados en

educación, 1 técnico medio en artes y 1 bachiller.

- En la Fac. de Humanidades y Educación De acuerdo con el tiempo de dedicación

se disponen de 90 docentes a dedicación exclusiva, 37 a tiempo completo, 20

medio tiempo, y 05 docentes a tiempo convencional, 2 profesor contratado medio

tiempo, 1 profesor contratado a tiempo completo, 23 profesores con convenio

LUZ-Ministerio del Poder Popular para la Educación, 1 profesor convenio LUZ–

UNICA (Universidad Católica Cecilia Acosta) .


25 asociados, 33 agregados, 8 asistentes, 8 instructores, 3 profesores

contratados, 24 profesores por convenio, 3 auxiliares docentes.

- En la Fac. de Ingeniería el perfil profesional de los docentes estuvo soportado

por un total de 388 docentes ingenieros con un perfil profesional que se describe

a continuación: según el nivel de instrucción lo integran 4 técnicos superiores y

62 ingenieros, 6 especialista, 260 magísteres, 56 doctores.


dedicación exclusiva, 129 a tiempo completo, 10 medio tiempo, y 18 docentes a

tiempo convencionales.

- En correspondencia al escalafón académico se cuenta con 138 docentes

titulares, 79 asociados, 83 agregados, 27 asistentes, 20 instructores, 25

auxiliares docentes y 16 becarios académicos.

- En su condición laboral existen 388 docentes ordinarios en su totalidad,

distribuidos de la siguiente manera 310 docentes activos, 20 jubilados, 13

docentes contratados, 11 año sabático, 1 Dinfra, 2 permisos postnatal, 4 permiso

normal, 7 permiso no remunerado, 1 incapacitado, 13 en becaria y 6

suspendido.


ingenieros civiles, 25 ingenieros en petróleo, 55 ingenieros mecánicos, 19



ingenieros geodestas, 62 ingenieros químicos, 23 ingenieros industriales, 44

ingenieros eléctricos, 9 técnicos superiores universitarios, 1 abogado, 62

licenciados, 1 ingeniero agrónomo, 2 licenciados en contaduría pública, 12

arquitectos, 6 ingenieros en computación, 26 ingenieros en diferentes

especialidades.

- En la Fac. de Medicina la capacidad académica estuvo soportada por un total de

391 profesores de los cuales 235 pertenecen a la Escuela de Medicina, 76 a la

escuela de bioanálisis, 38 de la escuela de enfermería y 42 de la escuela de

nutrición y dietética, sus dedicaciones son las siguientes; escuela de medicina:

de: 47, tc: 67, mt: 83, tc: 35, total: 232 más 3 auxiliares docentes. escuela de

bioanálisis: de: 39, tc: 25, mt: 11, tc: 1, total: 76. escuela de enfermería: de: 8, tc:

18, mt: 12, total: 38. escuela de nutrición y dietética: de: 21, tc: 9, mt: 10, tc: 2,

total: 42.

- En el Núcleo Punto Fijo se cuenta con un total de ochenta y ocho Personal

Docentes y de Investigación activos para el Segundo Período 2013, de los

cuales cuarenta y dos son a Dedicación Exclusiva, veinte y cuatro a Tiempo

Completo, uno a Tiempo Convencional, diez y seis a Medio Tiempo.

- Según su nivel de instrucción el Núcleo LUZ Punto Fijo, cuenta con un total de

ochenta y nueve docente con formación académica en estudios de cuarto y

quinto nivel, de los cuales once poseen estudios a nivel de Especialización,

sesenta y cinco a nivel de Maestría, once a nivel de Doctorado y dos estudios

Post Doctorado.

2.2 Desempeño estudiantil (inscripción general y de nuevo ingreso, deserción,

graduación y rendimiento estudiantil, entre otros)

Logros Docencia Pregrado

- A través del proyecto de Formación en Carreras, la Universidad del Zulia en el

año 2013, logró atender un matrícula de 65.370 estudiantes en las 55 carreras

ofertadas a través de las 11 facultades, 2 núcleos y una extensión de aula en el

Sur del Lago, un total de 19.566 nuevos estudiantes inscritos, 10.044 estudiantes

bajo la modalidad a distancia, 10.712 estudiantes en actividades de campo y



4.978 egresados. De las carreras ofertadas se acreditaron 55 carreras, 12

carreras creadas y 55 currículos planificados.

Formación de licenciados o equivalentes en las diferentes facultades y núcleos

- Se atendió una matrícula de 7.346 en cs. jurídicas y políticas, 9.271 en medicina,

6.656 en ingeniería, 2.069 en odontología, 7.439 en cs, económicas y sociales

11.601 en humanidades y educación, 789 en agronomía, 1.943 en arquitectura y

diseño, 1.473 en ciencias veterinarias, 4.084 en experimental de ciencias, 3.114

en el núcleo punto fijo, 8.926 en el núcleo costa oriental del lago y 659 en la

facultad experimental de arte.

Nuevos inscritos

- Se logró inscribir a un total de 1.062 nuevos estudiantes en la facultad de

medicina, 2.676 en la facultad de ingeniería, 484 en la facultad de odontología,

4.458 en la facultad de economía, 5.026 en la facultad de humanidades y

educación, 540 en la facultad de arquitectura y diseño 740 en la facultad de

ciencias veterinaria, 1.092 en la facultad experimental de ciencias, 412 en el

núcleo punto fijo, 2.527 en el núcleo costa oriental del lago, 549 en la facultad

experimental de arte.

Formación de licenciados o equivalentes en las diferentes facultades y núcleos

bajo la modalidad a distancia

- Se atendió una matrícula a distancia de 10.044 alumnos distribuida de la

siguiente manera: 446 en la facultad de ciencias jurídicas y políticas, en la

facultad de medicina 386, en la facultad de ingeniería 1.271, en la facultad de

odontología 1.257, en la facultad de humanidades y educación 574, en la

facultad de arquitectura y diseño 291, en la facultad experimental de ciencias

5600, en el núcleo punto fijo 40, 179 en el núcleo costa oriental del lago.



Estudiantes en actividades de campo

- Se atendió una matrícula en actividades de campo de 10.712 alumnos distribuida

de la siguiente manera: 54 en la facultad de ingeniería, 1.990 en la facultad de

odontología, 114 en la facultad de economía, 1.614 en la facultad de

humanidades y educación, 6.248 en la facultad de agronomía, 45 en la facultad

experimental de ciencias, 237 en el núcleo punto fijo.

Estudiantes egresados

- Se logró egresar 4.978 profesionales en las siguientes facultades y núcleos: 475

en ciencias jurídicas y políticas, 867 en medicina, 492 en ingeniería, 289 en

odontología, 534 en cs. económicas y sociales, 1.101 en humanidades y

educación, 111 en arquitectura y diseño, 93 estudiantes en ciencias veterinarias,

22 en agronomía, 119 estudiantes en experimental de ciencias, 116 estudiantes

en el núcleo punto fijo, 740 estudiantes en el núcleo costa oriental del lago, y 19

estudiantes en la experimental de arte.

2.3 Oferta Académica: Datos básicos de autorización de programas de pregrado

y postgrado núcleo o extensiones, renovaciones curriculares y

pedagógicas realizadas; oferta de programas que se dicten los días sábados

y domingos con los datos de su autorización adhoc, etc.

- Se logró la aprobación del Consejo Central de Pregrado para las normativas de

Prácticas Profesionales y Autodesarrollo, las cuales están en trámites de

aprobación ante el Consejo Universitario.

- Dictado del primer taller para elaborar el manual para Directores de Escuelas y

Coordinadores de Programas de la Institución, en el cual se dieron los

lineamientos y herramientas para establecer a juicio de expertos responsables

(Directores) los procesos que realizan las direcciones de escuelas.

- Se realizaron charlas sobre la fase I de las asesorías académicas, a fin de

informar y orientar a los representantes de las facultades y núcleos de la

institución sobre la implementación de las asesorías académicas en los procesos



de inscripción, estas charlas contaron con la asistencia de (102) docentes de la

Universidad del Zulia.

- Se desarrolló una reunión con los representantes de las asesorías académicas

de la Universidad, mediante la cual se hizo el seguimiento al proceso de

implementación de las mismas en la institución, con la asistencia de (11)

representantes de dicha área, lográndose también la elaboración del formato

para la fase II de las asesorías académicas (referida a la implementación de las

asesorías a lo largo de la carrera).

- Se generó un informe sobre el estudio comparativo del rendimiento estudiantil

durante el segundo periodo del 2011 y del primer periodo del 2012.

- Se generó un informe sobre los calendarios académicos de los años 2012 y

2013 de la Universidad del Zulia.

- Se llevó a cabo el dictado del curso “Como Facilitar Grupos y Manejar Conflictos”

con la asistencia de (19) participantes, con la finalidad de dotar a los docentes de

la institución con herramientas que les permita desenvolverse de una forma más

efectiva cognitiva, emocional y corporalmente en escenarios conflictivos, y así

descubrir nuevas posibilidades de restablecer motivaciones y la creatividad para

la resolución de problemas en diversos ambientes.

- Se llevó a cabo el dictado de un taller sobre indicadores de logros de las

competencias, además se realizaron los ajustes necesarios en la malla curricular

del documento de la Escuela de Nutrición y Dietética, con los integrantes de la

Comisión de Currículo de dicha escuela, con la asistencia de (7) participantes.

- Se actualizó el diseño curricular de la carrera de Bioanálisis

- Se dictó un taller sobre la actualización del diseño curricular aprobado en el

(2008) de la carrera de Sociología, con la participación de (25) personas,

mediante el cual se generaron nuevas competencias de dicha carrera.

- Se evaluaron (4) diseños curriculares de las carreras: Informática del Núcleo

COL, Odontología, la segunda versión del documento de Nutrición y Dietética.

- Se elaboró (1) instrumento para evaluar la ejecución curricular en las facultades y

escuelas.

- Se dictó un taller sobre programas formativos, mediante el cual se revisaron (20)

programas de la escuela de Administración y Contaduría Pública, con la

participación de (12) docentes de dicha escuela.



- Se elaboró el plan de acción para actualizar el área de Formación General según

la normativa aprobada en el 2012.

- Se revisaron y aprobaron las unidades curriculares de las carreas Administración

y Contaduría Pública del Núcleo Punto Fijo.

- Se dictaron (4) talleres al personal docente, administrativo y obrero del Consejo

Central de Pregrado, (14) personas sensibilizadas e informadas sobre Desarrollo

Personal y Solución de Conflictos, Valores Humanos y Dinámicas de Grupo.

- Se llevaron a cabo (3) procesos de entrevistas a los nuevos facilitadores de

Autodesarrollo de la Universidad del Zulia.

- Dictado de (6) talleres sobre Ética y Valores a través de los cuales se informaron

(96) participantes de nuestra Institución.

- Se arbitraron (12) artículos para la revista “Orientación, Familia y Comunidad”.*

- Se redactaron (6) capítulos de la colección “Rol Orientador del Docente

Universitario”. (*Logros realizados con la participación de 14 docentes de la

institución).

- Se Diseñaron (3) talleres para sensibilización del trabajo curricular para los

docentes de LUZ, realizado por el comité Central de Orientación.

- Se revisaron (7) programas del área curricular de Orientación de la Facultad de

Humanidades y Educación, con la asistencia de (4) docentes.

- Se diseñó el programa para la Facultad de Ingeniería “1er Encuentro Familia

Dinámica Universitaria de los Estudiantes de nuevos ingresos de dicha Facultad”,

con la participación de (5) docentes.

- Se diseñó el programa: “Integración familia y universidad de los estudiantes de

nuevos ingresos de la Facultad de Agronomía, con la participación de (5)

docentes.

2.4 Logros en equipamiento, dotación tecnológica y bibliográfica (inventario y

capacidad) plataforma informática.

Servicios Bibliotecarios:

- Se atendieron 919.435 usuarios en el servicio bibliotecario con la siguiente

distribución: 120.000 Ingeniería, 62.400 Odontología, 10.000 Arte, 16.000



Arquitectura, 32.836 Agronomía, 14.000 Veterinaria, 151.200 Medicina, 74.800

Ciencias Económicas y Sociales, 50.000 Ciencias, 154.000 Humanidades y

Educación, 38.280 Derecho, 8.144 Núcleo Costa Oriental del Lago y 8.000

Núcleo Punto Fijo, 179.775 en SERBILUZ.

- Se ofreció el servicio bibliotecario en sus 21 modalidades, tales son: préstamo

documental, circulación-préstamo, referencia, hemeroteca, planoteca, infoteca,

mapoteca, información virtual, información digital, información referencial,

información histórica, préstamo en línea expedientes, certificación de

documentos, carnetización, unidades de información (servicio de bibliotecas),

unidades de información (servicio de archivo), servicios de información digital

(SID), apoyo tecnológico para personas con discapacidad, producción intelectual,

gestión técnica publicaciones periódicas, circulación y préstamo gestión técnica

libros.

- Se contó con los recursos bibliotecarios conformados por 96.107 ejemplares y

23.604 títulos, disponible en 18 salas existentes en las diferentes facultades y

núcleos de la Universidad: 46.193 ejemplares y 13.631 títulos en ingeniería, 895

títulos en odontología, 3.394 ejemplares y 3.422 títulos en arte, 11.260

ejemplares en arquitectura, 8.426 ejemplares y 5.317 títulos, 45 títulos en

veterinaria, 8.065 ejemplares y 118 títulos, 79 títulos en ciencias económicas y

sociales, 18.769 ejemplares y 97 títulos en ciencias.

- A Través de SERBILUZ se prestó el Servicio de Apoyo Tecnológico para

Personas con Discapacidad, con asistencia y asesoría directa a 17 usuarios con

discapacidad.

- Se llevó a cabo la actualización y desarrollo de colecciones especiales para el

Centro de Apoyo Tecnológico para Personas con Discapacidad, a través de la

conversión de texto a audio del Código Penal Venezolano, La Ley para Personas

con Discapacidad Visual Nacional y La Ley para Personas con Discapacidad

Visual del Edo. Zulia.

- Se logró la actualización del catálogo público existente mediante la

automatización de 21 títulos ingresados en el Sistema Integrado de Gestión

Bibliográfica KOHA, garantizando la visibilidad de las colecciones disponibles en

el Serbiluz.



- Se gestionó el apoyo en el servicio de información digital en las facultades,

donde permitió actualizar los documentos en la web para cubrir un poco más la

demanda donde la Facultad de Ciencias Veterinaria coloco un total de 1152

seguido del Servicio Bibliotecario de la Universidad del Zulia (SERBILUZ) con

499 títulos, esto con el fin de ir impulsando la creación de una base de datos

digital en la web para los usuarios.

- Se logró el fortalecimiento del sitio Web de LUZ considerando los principios de

accesibilidad y visibilidad de los contenidos informativos que garantizan la

efectividad de 10 servicios de información on line que benefician e impactan a

toda la comunidad universitaria y sectores relacionados, según se indican:

Catálogo público electrónico, revistas científicas y humanísticas, producción

intelectual, patrimonio histórico, portafolios de cursos y talleres, solicitud del

servicio de carnetización, solicitud de información on line, formato digital para

solicitud de colecciones, formato digital para evaluación de colecciones y servicio

digital para la programación de jornadas de alfabetización.

Laboratorios:

- Se desarrolló el servicio de laboratorio a través de 161 salas donde se atendieron

44.116 usuarios en la siguiente manera: 31 laboratorios de computación con

23.468 usuarios, 1 laboratorios de idioma con 280 usuarios, 127 laboratorios

experimentales con 19.698 usuarios, 1 laboratorio de talleres mecánicos con 550

usuarios, 1 laboratorio de talleres de vidrio con 120 usuarios.

- Se logró el fortalecimiento del Laboratorio de Cromatografía, facultad de

agronomía, como un espacio de referencia para desarrollar actividades de

investigación que permitan la caracterización e inocuidad de productos agrícolas.

Responsable: Gretty Ettiene, Coordinadora del Laboratorio de Cromatografía.

- Se logró el fortalecimiento del Laboratorio de Computación de la facultad de

agronomía, en la búsqueda de la sociabilización del conocimiento.

- Se logró el fortalecimiento del Laboratorio de Nematología Agrícola, Instituto de

Investigaciones Agronómicas, facultad de agronomía, como espacio de

investigación para el estudio de la nematofauna asociada a rubros agrícolas.



- El Centro de Investigación Endocrino metabólico (CIEM) de la facultad de

medicina atendió un Total de 50.313 personas de las cuales 44.600 fueron por el

Laboratorio Clínico y Biología Celular y Consultas Médicas, 4.601 fueron

exonerados, 2.430 personas fueron atendidas por el Laboratorio de Ciencias y

Tecnología de los alimentos a través de sus cursos, 13.177 personas fueron

atendidas por el Laboratorio de Química Farmacéutica y 455 personas en

Jornadas dirigidas a las Comunidades

- El Laboratorio Clínico de la facultad de medicina atendió un total de 3081

personas pertenecientes al Servicio Médico Odontológico de LUZ.

Estaciones experimentales:

- En el área de agronomía se cuenta con 1 granja denominada: Granja

Experimental Ana María Campos, con 70 hectáreas en el cual se desarrollaron 6

proyectos de investigación y 20 practicas académicas que han beneficiado a 853

estudiantes y 57 productores del sector.

- En el área de agronomía se cuentan con 2 haciendas denominadas: Hacienda la

esperanza y Hacienda Alto Viento, con 919 hectáreas en el cual se desarrollaron

5 proyectos de investigación y 11 prácticas académicas que han beneficiado a

522 estudiantes y 360 productores del sector.

- En el área de veterinaria se cuentan con 1 hacienda denominada: Hacienda San

Pedro, con 210 hectáreas en el cual se desarrollaron 4 proyectos de

investigación y 25 prácticas académicas que han beneficiado a 415 estudiantes y

3 productores del sector.

- Se dio apoyo a la docencia en la práctica de campo en la Hacienda San Pedro, la

cual es utilizada por varias cátedras de las Facultades de Ciencias Veterinarias y

Agronomía.

- Se dio apoyo a la docencia en la práctica de campo en la Hacienda San Pedro, a

los instituto agropecuarios de la región (ITM Machiques).

- Se dio apoyo a los investigadores de la FCV y FA de LUZ en el desarrollo de sus

investigaciones.

- Mejoramiento genético del rebaño de ordeño de la Hacienda San Pedro de la

FCV. Sirvió de vitrina académica a las escuelas técnicas de educación media de



la región. Brindo apoyo a los estudiantes que realizan pasantías en la hacienda

San Pedro.

Servicios de tecnologías de información y comunicación:

- Se prestó suministro oportuno de información, a través del Servicio de

Información Digital (SID) disponible en el Serbiluz, a un estimado de 405

usuarios de pregrado y postgrado.

- Se logró el fortalecimiento del sitio Web, a través de los principios de

accesibilidad y visibilidad de los contenidos informativos, lo cual garantiza la

disponibilidad de 10 servicios de información que benefician a toda la comunidad

universitaria y sectores relacionados.

- Se desarrollaron 38 servicios de tecnología de información para 17.936 usuarios

en cuya infraestructura se contó con 6 servicios web, 2.020 puntos de red, 216

sistemas automatizados, 1.871 equipos de computación.

- Diticluz prestó soporte técnico de 70 solicitudes relacionadas con el uso de

SACAN, auditorias académicas, nomina, uso de la Web, entre otros,

beneficiando a 35.000 usuarios.

- Se realizó mantenimiento a los servicios Web, específicamente de 4 páginas

Web, el mantenimiento de 16 servicios Web, la emisión de 600 páginas Web y el

soporte técnico de 580 servicios de mantenimiento, lo que permitió atender

75.402 usuarios.

- Se realizó mantenimiento del sistema de telecomunicaciones a un aproximado de

2.000 equipos de telefonía, mantenimiento de 3.000 Puntos de red, 1 conexión

de depurador a la red por fibra óptica, reparación de 4 tramos de fibra óptica, 2

reparaciones de punto a punto, reparación de 20 líneas telefónicas, beneficiando

a 76.000 usuarios.

- Se dio soporte a las actividades académicas mediante la prestación de servicios

de asistencia y soporte técnico de equipos de enseñanza y aprendizaje inter e

intra universitaria, por medio del uso de la tecnología de video conferencias.

- Se realizó mantenimiento a los servicios de telecomunicaciones institucionales,

específicamente a los sistemas de Voz sobre IP que utilizan las 13 facultades, 3

núcleos y 6 dependencias, con un total de 85 suscriptores.



- Se realizó mantenimiento del servicio de Internet a través de la distribución de

equipos y la activación de fibra óptica, así como también los servicios y

mantenimiento de correos electrónicos institucionales.

- Se realizaron pruebas de los módulos dos y tres del sistema de gestión electoral

de LUZ.

- Se realizaron pruebas del nuevo sistema SIALUZ aplicado al proceso de

reingeniería realizado.

- Se realizó mantenimiento al sistema SAPP. Adecuación de la data proceso de

supervisión de la data incluida.

- Se tramitaron los requerimientos para la adquisición de los servidores de sistema

de monitoreo NAGIOS, de IDS SNORT en servidor IRONPORT. Adquisición de

la herramienta LOGS VIEWR para el Análisis de LOG.

- Se llevaron a cabo estudios para la instalación del sistema Wireshark para

Monitoreo de tráfico en la Red.

- Se recibieron las solicitudes para soporte y actualización del sitio CPJ y del sitio

ASDELUZ.

- Atención a usuarios del sitio Emprendimiento.

- Reunión con las instancias que requieren cambios de imagen, links, botones,

banners y diagramación de páginas web, específicamente Postgrado Fad,

Auditorias Académicas.

- Diseño de formularios para aplicaciones web. (VAC-DIDSE).

- Se llevó a cabo la gestión de adquisición de nuevos servidores para fortalecer la

plataforma de correo y seguridad Informática.

- Se dio continuación a la migración a Código Abierto (decreto 3390), tanto en

Sistemas Operativos Administrativos (Linux-Ubuntu) como Bases de Datos

(MySql y Postgre-sql) y Telefonía IP (Asterik), Interconectividad de la Intranet

LUZ, tanto en Intracampus como Extracampus., Políticas de mantenimiento en

todos los nodos de comunicaciones.

- Se dio mantenimiento del Plan de Contingencia: Replicación de Datos de

locaciones externas a LUZ 1ra Fase, Data Center Centro de Datos),

Implementación del Centro de Contacto (Helpdesk) al usuario LUZ, Migración del

actual esquema de las aplicaciones de cliente servidor a aplicaciones WEB

(Java, PHP, etc).



- Se culminó la fase 1 de conexión, con la propuesta de tres operadoras

telefónicas para los servicios mencionados en el punto anterior, así como el

enlace a la CEPA (Centro Experimental de Producción Animal de la Facultad de

Ciencias Veterinarias).

- Se completó en un 90% la instalación del tendido y servicio telefónico en la

Faculta de Agronomía.

- Se realizó la instalación de equipos de filtrado (Proxy) de tráfico de Internet para

el núcleo Punto Fijo. (Mejora la lentitud de los sistemas), la Instalación de

equipos de filtrado (Proxy) de tráfico de Internet para el núcleo Cabimas. (Mejora

la lentitud de los sistemas)

- Se fortaleció el sitio Web, a través de los principios de accesibilidad y visibilidad

de los contenidos informativos, lo cual garantiza la disponibilidad de 10 servicios

de información que benefician a toda la comunidad universitaria y sectores

relacionados, según se indican: Catálogo público electrónico, revistas científicas

y humanísticas, producción intelectual, patrimonio histórico, portafolios de cursos

y talleres, solicitud del servicio de carnetización, solicitud de información on line,

formato digital para solicitud de colecciones, formato digital para evaluación de

colecciones y servicio digital para la programación de jornadas de alfabetización

- Se brindó el servicio de tecnología a través de 25 salas y 1.519 equipos

disponibles para el personal docente, administrativo y estudiantes en la siguiente

distribución:

- Ingeniería a través de 2 salas de computación y 590 equipos asignados en la

siguiente manera: 220 a docencia, 217 a administración y 147 para el uso de

estudiantes. Contando con 784 puntos de red.

- Ciencias a través de 4 salas de computación y 65 equipos asignados en la



- Arquitectura a través de 8 salas de computación y 226 equipos asignados en la



- Odontología a través de 1 sala de computación y se contó con 74 equipos,

asignados de la siguiente manera: 20 a docencia, 32 a administración y 22 para

el uso de estudiantes. Contando con 156 puntos de red. También se dotaron de



4 equipos de computación para las actividades académicas de la Clínica “D”, y 9

equipos de computación para los investigadores del Instituto de Investigaciones

de FACOLUZ.

- Ciencias económicas y sociales a través de 8 salas de computación y 257

equipos asignados en la siguiente manera: 8 a docencia, 136 a administración y

113 para el uso de estudiantes. Contando con 109 puntos de red.

- Veterinaria a través de 2 salas de computación y 307 equipos asignados en la



- El centro de Televisión Educativa realizo 35 programas audiovisuales en total: el

Departamento de Prensa 20 programas entre “SEÑALES” y “Enfoque”

difundiéndolos a través de los canales regionales tales como ATEL, NCTV,

GLOBAL, TELECOLOR, TELE N, dándole cobertura a eventos, investigaciones,

reseñas históricas y perfiles académicos de nuestra universidad.

- El Departamento de Producción 15 programas audiovisuales que conforman la

parrilla programática de TEVELUZ, tales como, Zulianos de Pura Cepa, La Hora

Literaria, Hacer es Fácil, Lo Humano y Lo Divino, Ciudad de LUZ, Plumas y

Voces Venezolanas, Guía del Estudiante. Representando un 72.91% en la

consecución total de los logros programados para el cuarto trimestre del año

2012. Todas sus producciones se difunden las 24 horas del día a través de la

WEB: www.teve.luz.edu.ve.

2.5 Actividades de servicio comunitario.

- Se formularon 514 Proyectos Comunitarios, atendiendo a 1.206 comunidades,

con una población atendida de 690.197 y una matrícula de 8.396 alumnos

prestando servicio comunitario.

- En la Fac. Agronomía se ejecutó el 74% de la meta planteada, lo cual equivale a

la atención de 200 personas de las 270 programadas.

- En la Fac. Arquitectura y Diseño se atendieron 1.627 personas en 07

comunidades, se desarrollaron 06 proyectos. En este sentido, participaron 100

estudiantes, beneficiando a 325 Familias.

http://www.teve.luz.edu.ve/



- En la Fac. Ciencias Económicas y Sociales se prestó servicio comunitario a

través de 507 estudiantes, se contó con 12 proyectos activos realizados en las

parroquias de los municipios: Maracaibo (5), Mara (2), San Francisco (4) y Santa

Rita (1), beneficiando a 18 comunidades, favoreciendo a una población de 335

personas.

- Entre los proyectos que lidera la facultad se destacan Proyectos Empresariales,

Herramientas Administrativas para la Gestión de los Procesos Organizativos,

Estrategias de Desarrollo Local en las Comunidades de aprendizaje,

Implantación de Programas Culturales, Deportivos y Recreativos en las

Comunidades, Responsabilidad Social, Microcréditos, Participación Comunitaria

en la Gestión Pública, Asesoría Económica y Financiera para la Formulación de

Proyectos, Mercadeo Social de las Radios Populares Alternativas y Comunitarias

del Estado Zulia.

- En la Fac. de Ciencias Jurídicas y Políticas se desarrollan los proyectos de

servicio comunitario una vez finalizadas las inscripciones en las diferentes

escuelas con 07 Proyectos activos y una matrícula de 401 Estudiantes prestando

servicio comunitario.

- Se encuentran en desarrollo 11 proyectos de servicio comunitario atendiendo un

total de 175 estudiantes de los semestres 6to al 9no de la carrera

correspondiendo al 100% de la meta trazada en cuanto al número de proyectos.

- En la Fac. Experimental de Ciencias se prestó servicio comunitario durante el 3er

trimestres del año, donde se logró: atención de 350 estudiantes inscritos en el

Servicio Comunitario en las diferentes licenciaturas; 24 comunidades, y 2400

personas atendidas en las comunidades: Indígenas, del Edo. Zulia, Colegios,

Instituciones Públicas y Privados del Estado Zulia, Consejo Comunales,

ejecución de 14 proyectos al servicio comunitarios, distribuidos por

licenciaturas: Antropología 2, Biología 3, Computación 3, Física 2, Matemática 1

Química 3.

- En la Fac. Experimental de Arte el servicio comunitario se desarrollo de la

siguiente manera: número de alumnos prestando el servicio 130, número de

comunidades 33, número de instituciones 27 y número de personas beneficiadas

660.



- En la Fac. de Humanidades y Educación el servicio comunitario se desarrollo de

la siguiente manera: total instituciones atendidas: 5, nº de personas atendidas:

1500, total estudiantes asignados: 39, nº de convenios de cooperación con la

comunidad: 03

- En la Fac. de Ingeniería se prestó servicio comunitario a través de 358

estudiantes pertenecientes a las 7 Escuelas de la Facultad, distribuidos en 3

Municipios: Maracaibo, San Francisco y Cañada de Urdaneta y 1 Estado: Mérida,

logrando atender 70 comunidades e instituciones compuestas por 9.504 familias,

lo que equivale a 45.470 personas favorecidas, a través de 34 proyectos en las

diferentes áreas de la ingeniería.

- El servicio comunitario de la Facultad de Medicina atendió a 17 comunidades

organizadas con una población de 2060 personas, donde participaron 82

estudiantes y 15 profesores en los proyectos.

- En el Núcleo Punto fijo se logro el desarrollo de dos proyectos de servicio

comunitario, con la participación de doce estudiantes para un total de ciento

ochenta personas atendidas.

2.6 Equidad: mejoras que se hayan realizado para facilitar la incorporación de

estudiantes y mecanismos de apoyo académico y socioeconómico a los

mismos (becas- beca trabajo- diferimiento de pagos, etc).

Proceso de atención al estudiante universitario:

- Se incrementó la calidad de los servicios ofrecidos por el Despacho de la

Secretaria, en este sentido se asumió la recuperación de los espacios físicos de

las Secretarías Docentes y los Centros de Estudiantes, en este trimestre se

entregó la Secretaria Docente de Medicina con la recuperación de 208 M2

beneficiando alrededor de 7.000 estudiantes y el Centro de Estudiantes de

Ciencia Política.

- A través del Dpto. de Psicología se logró:

• Intervención, evaluación y diagnóstico ante las necesidades educativas y

personales de los estudiantes con discapacidad.

• Orientación, asesoramiento profesional y vocacional



• Intervención en la mejora del acto educativo

• Formación y asesoramiento familiar

• Intervención socioeducativa

• Formación y seguimiento de grupos de apoyo por discapacidad.

• Formación y facilitación de talleres de crecimiento personal para los

estudiantes.

• Formación y facilitación de grupos de apoyo para familiares de personas con

discapacidad

• Atención individualizada y colectiva

• Aplicación de estrategias y técnicas terapéuticas dependiendo del caso.

- A través del Dpto. de Trabajo Social se logró:

• Coordinación del Censo API-Discapacidad.

• Asesoría y apoyo para el trámite de ingreso académico de los estudiantes

con discapacidad

• Acompañamiento en el ingreso, prosecución y egreso de los estudiantes con

discapacidad, así como también en su posterior inserción laboral.

• Apoyo en la apertura de historias médicas en Servicios Médicos

Odontológicos de LUZ (SMO), becas Didse, programa de residencias

estudiantiles e informe social positivo, con el cual es posible acceder a

consultas médicas y odontológicas especializadas, así como también el

otorgamiento de medicamentos y tratamientos en caso de requerirlos.

• Orientación a los estudiantes y a la comunidad para acceder a los servicios

que ofrece LUZ.

• Asesoría a los estudiantes y al personal con discapacidad y sin ella, sobre

sus deberes y derechos como actores participativos y corresponsables.

• Información sobre las ayudas y servicios sociales de los diferentes

organismos de la administración pública de las que pueda beneficiarse la

persona con discapacidad

• Canalización de los requerimientos que planteen los estudiantes, profesores,

empleados y obreros con discapacidad en los diversos ámbitos de la vida.

• Registro y seguimiento de las condiciones y necesidades de apoyo de los

estudiantes con discapacidad (visitas domiciliarias, aplicación del informe

socioeconómico, atención de estudios de caso individual y familiar).



• Canalización de los servicios de atención de caso individual y familiar a

través de programas dirigidos a la integración y equiparación de

oportunidades de las personas con discapacidad, que surjan en las distintas

instancias de la Universidad del Zulia.

• Apoyo los procesos de inclusión, accesibilidad y equiparación de

oportunidades en la Universidad del Zulia y fuera de ella.

• Apoyo a los programas de difusión, concienciación y adecuación de la

accesibilidad.

Proceso de reconocimiento estudiantil:

- Se entregó el premio Dr. Humberto Fernández Morán a trece (13) estudiantes

que presentaron sus tesis de grado en el año 2012. Fueron (7) siete facultades

sobresalieron en dicho reconocimiento entre ellas: Ciencias Jurídicas y Políticas;

Medicina, Ingeniería, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño,

Experimental de Ciencias y Experimental de Arte.

- La Vicerrectora Académica de LUZ entregó un Reconocimiento al talento joven y

a la excelencia estudiantil del Núcleo humanístico en febrero de 2013.

Política de Admisión en LUZ:

- Se lograron cumplir los 3 procesos básicos para la admisión y control de estudios

atendiendo 7.391 estudiantes admitidos, 65.370 estudiantes en prosecución y

4.978 egresados.

- Se dio cumplimiento a los reglamentos emanados del Consejo Universitario. “El

respeto a las distintas modalidades de ingreso establecidas son la constancia de

una educación inclusiva y democratizadora, cualidad muy pocas veces vistas en

alguna universidad del país, pero que además se complementa con una

formación de la más alta calidad”.

- Los programas de ingresos propios del alma máter, como Asignados Por la

Institución (API), que permiten a distintos grupos con características especiales

el estudio en LUZ, reconoce las particularidades de éstos. “Por medio de esta

modalidad, aseguramos la formación de sectores de los cinco grupos indígenas



del estado Zulia, de deportistas de alta competencia que dejan en alto el nombre

de nuestro estado y el país, y de personas con discapacidad, quienes también

están en su derecho de recibir educación de calidad”.

- El Consejo Universitario, en su sesión del miércoles 8 de febrero, votó

mayoritariamente a favor del ingreso de 84 indígenas para la carrera de Medicina

y dar cumplimiento al artículo 7 del reglamento de las políticas de ingreso

estudiantil de LUZ. “El texto establece que los cupos para esta modalidad de

ingreso se adjudican en función de las carreras de interés del bachiller e

históricamente la institución ha considerado para esta modalidad de ingreso la

primera opción seleccionada por el estudiante al momento de realizar su

preinscripción a LUZ, al garantizar la incorporación de los bachilleres con los

mejores promedios de calificación pertenecientes a estas etnias”.

- La incorporación total de nuevos ingresos asignados por LUZ en la lista

publicada en noviembre fue alrededor de 8.000 bachilleres (de este total una

proporción no formalizó su inscripción a la institución), de los cuales –según la

norma– le corresponde a la población indígena un 5 % de esta cifra, un

aproximado de 400 estudiantes de las distintas etnias asignados. De estos, 84

incluyeron como primera opción la carrera de Medicina. Según apreciación de la

Secretaria de LUZ “Sería contradictorio a nuestro ideal de inclusión e iría contra

las normas de LUZ dirigir esta población indígena a otras carreras. Es cierto que

hay un problema presupuestario y de infraestructura en la Universidad, pero en la

medida de las posibilidades es necesario seguir aplicando los reglamentos

vigentes”.

- Se ratifican las políticas de ingreso de LUZ donde se establecen varias

modalidades de asignación de cupos, aparte de ese 5% establecido para los

estudiantes que pertenecen a algún pueblo indígena. En primer lugar, se otorga

el 30% de los cupos para el ingreso a la Oficina de Planificación del Sector

Universitario. También a los estudiantes que ocupen el 20% de los mejores

resultados académicos entre los egresados de una misma promoción en sus

respectivos planteles públicos o privados, de los estados Zulia y Falcón.

- Se asigna el 3% de los cupos a los deportistas de alta competencia según los

parámetros de la Dirección de Deportes de LUZ. También se asignan cupos a los

estudiantes con discapacidad o necesidades especiales, según los



procedimientos que diseñen para cada caso la Dirección Docente y el Consejo

Central de Orientación.

- La Universidad también garantiza el ingreso de los hijos e hijas de los

representantes del cuerpo diplomático acreditado en Venezuela así como los de

los militares de alto rango que por razones de sus funciones se deban

residenciar en el estado Zulia, al igual que los hijos del personal docente,

administrativo y obrero de LUZ.

- Una vez que se asignan las modalidades se otorgan los cupos según el

promedio de notas ordenados de mayor a menor. En ese documento,

implementado desde al año 2008, también se establece el compromiso de no

realizar pruebas específicas de carrera, para dar mayor apertura al estudiante en

relación a su vocación.

Servicios de Orientación:

- En la Secretaria se prestaron los servicios de asistencia y orientación estudiantil

donde se atendieron 27 servicios de los 30 programados, en el servicio de

orientación y recreación estudiantil se atendieron 43 servicios de los 28

programados.

- La Coordinación LUZ para la Igualdad y Equiparación de Oportunidades de las

Personas con Discapacidad realizo terapias psicológicas para facilitar la

integración del estudiante con discapacidad en el ambiente universitario, en la

sede de la coordinación ubicada en el Antiguo Rectorado. Las terapias

permitieron trabajar la motivación y el entusiasmo de los estudiantes, y

asignación de asesores académicos para mejorar el rendimiento estudiantil.

- En la Fac. de Arquitectura y Diseño se prestaron los 3 servicios de orientación

planificados para el período, 1 servicio de Orientación Vocacional, atendiendo a

un promedio de 70 estudiantes, 1 servicio de orientación Grupal atendiendo a 18

grupos de 30 estudiantes cada uno y un servicio de orientación personal

atendiendo a 23 estudiantes, cumpliendo el 100% de la meta establecida.

- Se atendieron un total de 11 cursos en la asignatura de Orientación, y contó con

un total de 250 estudiantes, distribuidos en las diferentes licenciaturas de la FEC

LUZ.



Apoyo Socio Económico:

Becas:

- Se ejecutaron 4.667 Becas en sus distintas categorías de las 4.716

programadas, las mismas se ejecutaron por un auxilio financiero para cubrir las

nóminas del último trimestre.

Salud Integral:

- Con respecto al Apoyo de Salud Integral del Estudiante a través de los 4

servicios que ofrece LUZ se atendieron 450 estudiantes por el servicio FAMES,

así como el otorgamiento de 59 Informes Social Positivo (ISP) de los que se

tenían programados.

- En la dirección de servicios médico-odontológicos se prestó asistencia de salud

integral para los estudiantes de LUZ, a 681 usuarios, de los cuales 387 se

registran por asistencia médica ambulatoria, 90 por consulta médica externa, 186

por suministro de medicamentos a estudiantes, 6 por suministro de lentes y 12

por asistencia médica de emergencia; de la totalidad de estudiantes atendidos,

131 se registran como hombres y 550 mujeres, de los cuales, a 668 se les prestó

en servicio médico en Maracaibo, 8 en la Costa Oriental del Lago y 5 en Punto

Fijo.

- A través de la Comisión Zuliana contra el Uso Indebido de las Drogas de LUZ

“COZUCUID”, se sensibilizó mediante la transmisión de 14 video foros sobre: “el

significado de ser joven”, “peligros en el camino”, “éxito y fracaso“, “Manos,

mente, Manos y Corazón de un Triunfador”, a los estudiantes de la Facultad de

Ciencias Jurídicas y Políticas de LUZ, a través de Autodesarrollo, beneficiando a

334 participantes en total.

- Se refirieron al programa de adicciones de la Facultad de Medicina para su

orientación especializada y tratamiento a 4 estudiantes previa atención primaria.

- Se realizó 14 Stands Informativos para la sensibilización e información de la

prevención del consumo de drogas y sus factores asociados, en la comunidad

universitaria (facultad de Ingeniería, Agronomía, Humanidades, Veterinaria,



Economía, Ciencias Jurídicas y Políticas, Artes, Ciencias, Arquitectura y Antigua

Sede Rectoral, beneficiando a una población de 1830 personas.

- Se sensibilizó mediante el dictado de 30 talleres denominados: “proyecto de

vida”, “la felicidad”, “el respeto y la tolerancia”, “autoestima”, “comunicación”,

“prevención en drogas” y “crecimiento personal” con una participación de 793

estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de LUZ.

- Se concretó la asistencia a 1 programa radial en LUZ-RADIO 102.9, con motivo

del Día Mundial de No Fumar y Prevención del Hábito Tabáquico el 31 de Mayo.

- Se efectuó 1 actividad Cultural donde se presentó a DANZA-LUZ, para celebrar

el Día Mundial de la Lucha Contra las Drogas, en el Lobby de la Nueva Sede

Rectoral, presentando a Danza LUZ, y beneficiando a 72 personas.

- Se realizó 1 Bailoterapia con la finalidad de estimular y promover las actividades

recreativas – deportivas que permitan emplear adecuadamente el tiempo de ocio

y estimular las actividades físicas en los miembros de la comunidad universitaria,

efectuándose en la cancha de la antigua sede rectoral. Se contó con una

participación de 20 personas.

- Se efectuó un ciclo de 2 Conferencias en el marco del Día Mundial de la

prevención de Drogas, donde se trataron temas de prevención integral y

violencia de género, en la Facultad de Ciencias Jurídicas y políticas de LUZ y en

la Casa de la Mujer en Upata–Estado Bolívar, atendiendo un total de 85

personas.

- Se realizó 2 actividades recreativas en la cancha de la antigua sede rectoral, con

la finalidad de promover la participación y cohesión de los miembros del Grupo

Universitario de Prevención Integral (GRUPI), donde se atendieron a 32

estudiantes.

- Se realizó una actividad recreativa – deportiva con motivo de la celebración del

día del estudiante universitario, en la cancha de la antigua sede rectoral, en la

cual se contó con la participación de 42 estudiantes.

- Se actualizó periódicamente la página web de la COZUCUID, en cuanto a los

contenidos y diseño de la misma periódicamente, con los fines de divulgar las

actividades efectuadas, así como la publicación de las noticias vinculadas al

ámbito preventivo en general de actualidad.



- Se sensibilizó por medio de 1 campaña de prevención del VIH-SIDA a

estudiantes de las diferentes Facultades, en el comedor central, mediante la

promoción de material informativo vinculado a este tema, beneficiando a 2000

personas.

Comedores:

- Se ofreció asistencia alimentaria a la población estudiantil de LUZ mediante 5985

platos diarios en 4 comedores existentes: Núcleo Maracaibo, Núcleo Técnico,

Núcleo Cabimas y Núcleo Punto Fijo.

Transporte:

- Se ofreció el servicio de transporte estudiantil mediante 61.976 traslados con una

flota autobusera constituida por 18 unidades operativas.

- Para este año se planificó realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de 28

unidades autobuseras y se atendió 21 autobuses que representa el 85% de

estas unidades, tales como: compra de repuestos, compra de cauchos, baterías

y reparaciones menores.

- En la Fac. de Agronomía Se realizó el traslado de 542 usuarios, 342 de ellos en

autobuses y 200 en unidades pequeñas. Fueron comprados 4 cauchos para

vehículos pequeños y se realizó el cambio de aceite a un autobús.

- La Facultad de Odontología, contó con 2 unidades autobuseras en total

funcionamiento para las movilizaciones de estudiantes a los ambulatorios: la

rinconada, cuatricentenario, el libertador, la rotaria, cujicito, la victoria,

panamericano; para el desarrollo de las actividades de las prácticas

profesionales, en la cual se realizó 4 traslados diarios en el mes de octubre y

noviembre para un total de 580 traslados; motivado a los conflictos universitarios

que se suscitaron para este período anual.



Residencia estudiantil:

- Se ofrecieron otros servicios estudiantiles a 252 estudiantes con residencias y 21

subvenciones de residencias.

Discapacidad:

- Para la acción de creación y funcionamiento de las UNIDIVE, relacionada a los

servicios estudiantiles para estudiantes con discapacidad, se logró atender a

través de la Comisión Discapacidad a 31 nuevos Bachilleres, (19) hombres y (12)

mujeres en el núcleo Maracaibo del Estado Zulia. Lo que permitió el incremento

del ingreso de estudiantes con discapacidad en la Universidad del Zulia.

- Se realizó un Taller de Inducción del Programa de Atención al Estudiante y

Orientación a la Comunidad para el Diagnóstico de los Estudiantes con

Discapacidad, seleccionados como casos especiales. A través de una

explicación de cómo realizar un diagnóstico por medio de un informe socio

económico y entrevista semi-estructura a los estudiantes con discapacidad y a

sus familiares, asistieron 15 estudiantes de las prácticas profesionales de la

Escuela de Trabajo Social de los cuales 6 son femeninos y 9 son masculinos.

- Se realizó un Taller Informativo del Servicio de Interpretación (Silens), dictado

por Lcdo. Rafael Lugo del Programa de Interpretación de Legua de Señas, tuvo

como objetivo informar a la comunidad docente de la Facultad de Humanidades y

Educación de la Universidad del Zulia, acerca del servicio de interpretación y de

la dinámica de trabajo con estudiantes en el aula de clase, asistieron 26

docentes, de los cuales 18 son femenino y 8 son masculinos.

- Se realizó el seguimiento de 15 estudiantes con discapacidad que presentan

problemas de rendimiento académico, o problemas familiares a través de la

colaboración de los 15 estudiantes de las prácticas profesionales de la Escuela

de Trabajo Social, del Programa de Atención al Estudiante y Orientación a la

Comunidad.

- Se realizaron actualización de informes socios económicos, y entrevista semi-

estructura a los estudiantes con discapacidad acompañados de sus familiares en



el Municipio Maracaibo del Esta do Zulia Fueron atendidos 12 mujeres y 3

hombres.

- Se recibió un apoyo económico por la cantidad de Diecisiete Mil Doscientos

Diecisiete Bolívares (Bs. 17.217), de la Fundación Universidad del Zulia “Dr.

Jesús Enrique Lossada”, provenientes del Convenio FUNDALUZ/PEPSI, el cual

fue destinado a la cancelación de Intérpretes de Lengua de Señas Venezolanas

reduciendo las barreras comunicativas beneficiando a 11 estudiantes con

discapacidad auditiva (3 mujeres y 8 hombres) del núcleo Maracaibo del Estado

Zulia.

Logros docencia postgrado

- Se atendieron 12.596 profesionales en las diversas modalidades estudios de IV y

V nivel, en las diversas áreas del conocimiento: 2.320 profesionales nivel

Especialización, 6.826 profesionales nivel Maestría, 1.368 profesionales a nivel

Doctorado y 2.082 profesionales en Estudios No Conducentes a Grado

Académico, distribuidos en las diversas áreas del conocimiento de la siguiente

manera: 121 Ciencias Básicas, 1.596 Ingeniería, Arquitectura y Tecnología, 475

Ciencias del Agro y del Agua, 2.045 Ciencias de la Salud, 3.565 Ciencias de la

Educ. y del Deporte, 4.177 Ciencias Sociales y 617 Humanidades, Letras y

Artes. Ingresaron 933 profesionales y egresaron 1.339 profesionales. Impartido

en 184 programas académicos.

Especialización

- Se atendieron 2.230 profesionales en la modalidad de Especialidad en las

diversas áreas del conocimiento, distribuidos de la siguiente manera: 112

Ingeniería, Arquitectura y Tecnología, 7 Ciencias del Agro y del Agua, 1.419

Ciencias de la Salud, 350 Ciencias de la Educ. y del Deporte, 426 Ciencias

Sociales, 6 Humanidades, Letras y Artes. Ingresaron 107 profesionales y

egresaron 307 especialistas.



Maestría

- Se atendieron 6.826 profesionales en la modalidad de Maestría, distribuidos en

las diversas áreas del conocimiento de la siguiente manera: 93 Ciencias Básicas,

1.327 Ingeniería, Arquitectura y Tecnología, 147 Ciencias del Agro y del Agua,

437 Ciencias de la Salud, 2.425 Ciencias de la Educ. y del Deporte, 2.052

Ciencias Sociales y 345 Humanidades, Letras y Artes. Ingresaron 1040

profesionales y egresaron 764 magíster.

Doctorado

- Se atendieron 1.368 profesionales en la modalidad de Doctorado, distribuidos en

las diversas áreas del conocimiento de la siguiente manera: 28 Ciencias Básicas,

128 Ingeniería, Arquitectura y Tecnología, 52 Ciencias del Agro y del Agua, 91

Ciencias de la Salud, 260 Ciencias de la Educación. y del Deporte, 543 Ciencias

Sociales, 266 Humanidades, Letras y Artes. Ingresaron 38 profesionales y

egresaron cinco 143 doctores.

Estudios no conducentes a grado

- Se atendieron 2.082 profesionales en la modalidad de Estudios no Conducentes

a Grado Académico, distribuidos en las diversas áreas del conocimiento de la

siguiente manera: 29 Ingeniería, Arquitectura y Tecnología, 269 Ciencias del

Agro y del Agua, 98 Ciencias de la Salud, 530 Ciencias de la Educación y del

Deporte y 1.156 Ciencias Sociales. Ingresaron 648 profesionales y egresaron

125 profesionales con Estudios no Conducentes a Grado Académico.

2.7 Políticas y Resultados en cuanto a Municipalización

- Para el proyecto de creación de la Extensión Municipal Sur del Lago, el

Vicerrectorado Académico de LUZ, gestionó, coordinó y apoyo las actividades

para la aprobación ante el Consejo Nacional de Universidades, el Proyecto de

Creación de la Extensión Municipal Sur del Lago, la cual se inició con las



carreras de Contaduría Pública, Administración y Educación Integral; con una

matrícula de 800 estudiantes, distribuidos proporcionalmente.

- La obra beneficiará a más del 70% de los estudiantes del municipio Sucre que no

cursan estudios universitarios actualmente por no tener los suficientes recursos

económicos que les permitan trasladarse a otros estados. Ya tiene su comedor

estudiantil, un área amplia con aire acondicionado para la biblioteca y un salón

totalmente equipado con computadoras de última generación e Internet.

- El Plan Especial que administra la Escuela de Educación proceso a través de la

Secretaria Docente la Inscripción para el II Período 2013 de 119 estudiantes de

la extensión de aula en Caja Seca, Estado Zulia, distribuidos en las siguientes

menciones: Educación Básica Integral: 88, Matemática y Física: 13 y Educación

Física, Deporte y Recreación: 18.

- El Plan Especial que administra la Escuela de Educación proceso a través de la

Secretaria Docente la Inscripción para el II Período 2013 de 84 estudiantes de la

extensión de aula en El Vigía, Estado Mérida, distribuidos en las siguientes

menciones: Educación Física, Deporte y Recreación: 40, Educación Básica

Integral: 36, Matemática y Física: 8.

- No hubo nuevos ingresos para el Segundo Período de 2013, en la Extensión de

Aula El Vigía, Estado Mérida y Caja Seca Estado Zulia.

- El Plan Especial de Profesionalización Docente, Extensión de Aula Caja Seca,

Estado Zulia y Vigía Estado Mérida, que administra la Dirección de Escuela de

Educación, Procesó un aproximado 12 expedientes de grado, correspondiente a

los alumnos que egresarán en el II Período de 2013 en la extensión de Aula de

Caja Seca, Edo. Zulia.

Indicadores:

• 71,8% de la población del Municipio Sucre no cursa estudios universitarios.

• 74,8 % de los estudiantes de la comunidad tienen entre 15 y 20 años.

• 97,4% de la comunidad opinó estar de acuerdo con la extensión de LUZ.

• 95 % de los bachilleres opinaron estar muy de acuerdo con el proyecto.

PRESENTACIÓN DE TABLAS Y/O GRÁFICOS



CARRERASAÑO 2012

REAL

AÑO 2013

ÚLTIMO

ESTIMADO

NÚCLEO MARACAIBO 51.595 53.330

CS. JURÍDICAS Y POLÍTICAS 6.108 7.346

Escuela de Derecho 4.162 5.099

Escuela de Trabajo Social 1.106 1.256

Escuela de Ciencia Política 840 991

MEDICINA 8.430 9.271

Escuela de Medicina 5.204 5.564

Escuela de Bioanálisis 1.221 1.363

Escuela de Enfermería 1.229 1.537

Escuela de Nutrición y Dietética 776 807

INGENIERÍA 6.294 6.656

Escuela de Ingeniería Civil 837 884

Escuela de Ingeniería Petróleo 933 969

Escuela de Ingeniería Mecánica 1.235 1.264

Escuela de Ingeniería Geodésica 763 812

Escuela de Ingeniería Química 823 858

Escuela de Ingeniería Eléctrica 696 790

Escuela de Ingeniería Industrial 1.007 1.079

ODONTOLOGÍA 1.949 2.069

Odontología 1.949 2.069

Cs. ECONÓMICAS Y SOCIALES 8.832 7.439

Escuela de Economía 1.649 1.662

Escuela de Contaduría Pública 4.170 3.404

Escuela de Administración 2.499 1.828

Escuela de Sociología 514 545

HUMANIDADES Y EDUCACIÓN 10.490 11.601

Escuela Comunicación Social* 2.406 2.439

Escuela Letras Hispánicas 515 551

Escuela Bibliotecología y Archivología 411 435

Escuela Filosofía 422 348

Escuela de Educación** 6.736 7.828

AGRONOMÍA 760 789

Escuela de Agronomía 760 789

ARQUITECTURA Y DISEÑO GRÁFICO 1.807 1.943

Escuela de Arquitectura 1.258 1.324

Escuela de Diseño Gráfico 549 619

CIENCIAS VETERINARIA 1.409 1.473

Escuela de Veterinaria 1.409 1.473

EXPERIMENTAL DE CIENCIAS 4.575 4.084

Matemática 465 332

Física 623 463

Química 1.367 1.208

Biología 1.464 1.187

Antropología 0 270

Computación 656 624

EXPERIMENTAL ARTES 941 659

Escuela de Artes Plásticas 505 551

Escuela de Artes Escénicas 329 0

Escuela de Música 107 108

NÚCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO 9.077 8.926

Humanidades y Educación 1.814 1.640

Educ. Industrial Menc. Electricidad 239 179

Educ. Industrial Menc. Mecánica 389 327

Educ. Informática 509 479

Educ. Básica Integral 212 178

Educ. Especial 465 477

Ingeniería 4.551 4.644

Civil 985 955

Petróleo 1.771 1.789

Mecánica 1.795 1.747

Ambiental 0 153

Cs. Económicas y Sociales 2.595 2.489

Economía 194 157

Administración 465 415

Contaduría Pública 1.212 1.185

Relaciones Industriales 724 732

PROFENES - ENFERMERIA 117 153

NÚCLEO PUNTO FIJO 3.433 3.114

Humanidades y Educación 679 518

Educación Básica Integral 679 518

Cs. Económicas y Sociales 2.349 2.233

Escuela de Administración 840 824

Escuela de Contaduría Pública 1.063 1.099

Turismo 446 310

Ciencia y Tecnología 345 308



(6) TOTAL 64.105 65.370

Fuente: Dirección Docente (2013)

NOTA: * Comunicación Social Mención: Periodismo impreso, Periodismo Audiovisual, Publicidad

y Relaciones Públicas. ** Educación Mención: Preescolar; Informática; Básica Integral; Física,

Deporte y Recreación; Historia; Biología; Química; Matemática y Física; Educación

Especial.Orientación; Idiomas Modernos; Ciencia y Tecnología de la Educación; Electricidad;

Mecánica.

RESUMEN MATRÍCULA DE PREGRADO

CLASIFICADOS POR CARRERA Y MENCIÓNUNIVERSIDAD DEL ZULIA

CUADRO Nº 1



CARRERASAÑO 2012

REAL

AÑO 2013

ÚLTIMO

ESTIMADO

NÚCLEO MARACAIBO

CS. JURÍDICAS Y POLÍTICAS 481 535

Escuela de Derecho 354 377

Escuela de Trabajo Social 104 76

Escuela de Ciencia Política 23 82

MEDICINA 934 750

Escuela de Medicina 529 426

Escuela de Bioanálisis 67 61

Escuela de Enfermería 270 241

Escuela de Nutrición y Dietética 68 22

INGENIERÍA 666 430

Escuela de Ingeniería Civil 68 41

Escuela de Ingenería Petróleo 181 78

Escuela de Ingeniería Mecánica 119 65

Escuela de Ingeniería Geodésica 110 99 Escuela de Ingeniería Química 60 56 Escuela de Ingeniería Eléctrica 72 41

Escuela de Ingeniería Industrial 56 50

ODONTOLOGÍA 253 1

Odontología 253 1

Cs. ECONÓMICAS Y SOCIALES 716 587

Escuela de Economía 113 69

Escuela de Contaduría Pública 360 320


Escuela de Sociología 50 23

HUMANIDADES Y EDUCACIÓN 1.604 1.033

Escuela Comunicación Social* 274 135

Escuela Letras Hispánicas 29 19

Escuela Bibliotecología y Archivología 42 26

Escuela Filosofía 19 13

Escuela de Educación** 1.240 840

AGRONOMÍA 38 30 Escuela de Agronomía 38 30ARQUITECTURA Y DISEÑO GRÁFICO 138 88

Escuela de Arquitectura 106 62

Escuela de Diseño Gráfico 32 26

CIENCIAS VETERINARIA 71 50

Escuela de Veterinaria 71 50

EXPERIMENTAL DE CIENCIAS 134 83

Matemática 4 2

Física 10 6

Química 41 35

Biología 39 25

Computación 40 11

EXPERIMENTAL ARTES 22 4

Escuela de Artes Plásticas 22 24

Escuela de Artes Escénicas 0 17

Escuela de Música 0 4

NÚCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO 831 3


Educ. Industrial Menc. Electricidad 16 119Educ. Industrial Menc. Mecánica 39 4

Educ. Informática 40 10

Educ. Básica Integral 101 36

Educ. Especial 47 32

Ingeniería 385 37

Civil 41 333

Petróleo 197 52

Mecánica 147 179

Cs. Económicas y Sociales 203 102

Economía 15 178

Administración 20 20

Contaduría Pública 96 20

Relaciones Industriales 72 100


NÚCLEO PUNTO FIJO 366 0


Educación Básica Integral 97 42

Cs. Económicas y Sociales 214 42


Escuela de Contaduría Pública 100 54

Turismo 33 119

Ciencia y Tecnología 18 32

Computación 18 7


1

(6) TOTAL 6.254 4.496

Fuente: Facultades y Núcleos (2013)

RESUMEN EGRESADOS DE PREGRADO

CLASIFICADOS POR CARRERA Y MENCIONUNIVERSIDAD DEL ZULIA

CUADRO Nº 2



Tabla N°4 Docencia de Pregrado Año 2013

Facultades y Núcleos

Matrícula Nuevos

Inscritos Egresados

Cs Jur. y Pol. 7.346 0 475

Medicina 9271 1062 867

Ingeniería 6656 2676 492

Odontología 2.069 484 289

Cs Eco y Soc 7439 4458 534

Hdes. y Educ 11601 5026 1101

Agronomía 789 0 22

Arq. y Diseño 1943 540 111

Cs Veterinaria 1473 740 93

Exp. Ciencias 4084 1092 119

Núc PF 3114 412 116

Núc Col 8926 2527 740

Exp. Arte 659 549 19

Total 65.370 19566 4978


Nuevos Inscritos

Cs Jur. y Pol. 0

Medicina 1062

Ingeniería 2676

Odontología 484

Cs Eco y Soc 4458

Hdes. y Educ 5026

Agronomía 0

Arq. y Diseño 540

Cs Veterinaria 740

Exp. Ciencias 1092

Núc PF 412

Núc Col 2527

Exp. Arte 549

Total 19566


Egresados

Cs Jur. y Pol. 475

Medicina 867

Ingeniería 492

Odontología 289

Cs Eco y Soc 534

Hdes. y Educ 1101

Agronomía 22

Arq. y Diseño 111

Cs Veterinaria 93

Exp. Ciencias 119

Núc PF 116

Núc Col 740

Exp. Arte 19

Total 4978

Fuente: Facultades y Núcleos de LUZ. Año 2013



Tabla No. 5 Usuarios atendidos en los Servicios Bibliotecarios

Año 2013


Usuarios

Cs Jur. y Pol. 38280 Medicina 151200 Ingeniería 120000 Odontología 62400 Cs Eco y Soc 74800 Hdes. y Educ 154000 Agronomía 32836 Arq. y Diseño 16000 Cs Veterinaria 14000 Exp. Ciencias 50000 Núc PF 8000 Núc Col 8144 Exp. Arte 10000 Serbiluz 179.775 Total 919.435

Fuente: Facultades, Núcleos y Dependencias de LUZ. Año 2013

Tabla No. 6 Servicios de Laboratorio

Año 2013

Tipos de Laboratorio

Número Laboratorios

Usuarios Laboratorios


Idiomas 1 280

Experimentales 127 19698

Taller Mecánico 1 550

Taller de vidrio 1 120

Total 161 44116


Tabla No. 7 Servicios de Estaciones

Experimentales Año 2013

Hectáreas 1199

Estudiantes beneficiados 1790

Productores beneficiados 420

Proyectos de Investigación 15

Prácticas Académicas 56




Tabla No. 8 Servicio Comunitario Estudiantil

Año 2013

Proyectos Comunidades

Atendidas Personas Atendidas

Estudiantes

514 1206 690197 8396


Tabla No. 9 Servicios Estudiantiles

Año 2013

Beneficios Socio Económicos

Estudiantes Beneficiarios

Orientación 5446

Becas 4667

Salud 2238

Comedor 5985

Transporte 4320

Residencia 252

Discapacidad 84

Fuente: Facultades, Núcleos, DIDSE, SMO, COZUCUID, DSG, DISCAPACIDAD de LUZ. Año 2013



AREA DE CONOCIMIENTOAÑO 2012

REAL

AÑO 2013 ÚLTIMO

ESTIMADO

Ciencias Básicas 93 121 ESPECIALIZACIÓN 0 0 MAESTRÍA 93 93 DOCTORADO 0 28 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 0 0

Ingenieria, Arquitectura y Tecnología 1.596 1.596 ESPECIALIZACIÓN 112 112 MAESTRÍA 1.327 1.327 DOCTORADO 128 128 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 29 29

Ciencias del Agro y del Agua 475 475 ESPECIALIZACIÓN 7 7 MAESTRÍA 147 147 DOCTORADO 52 52 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 269 269

Ciencias de la Salud 2.199 2.045 ESPECIALIZACIÓN 1.394 1.419 MAESTRÍA 439 437 DOCTORADO 78 91 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 288 98

Ciencias de la Educ. y del Deporte 3.565 3.565 ESPECIALIZACIÓN 350 350 MAESTRÍA 2.425 2.425 DOCTORADO 260 260 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 530 530

Ciencias Sociales 3.428 4.177 ESPECIALIZACIÓN 500 426 MAESTRÍA 1.707 2.052 DOCTORADO 417 543 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 804 1.156

Humanidades, Letras y Artes 617 617 ESPECIALIZACIÓN 6 6 MAESTRÍA 345 345 DOCTORADO 266 266 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 0 0

TOTAL ESPECIALIZACIÓN 2.369 2.320

TOTAL MAESTRÍA 6.483 6.826

TOTAL DOCTORADO 1.201 1.368TOTAL ESTUDIOS NO CONDUCENTES A

GRADO ACADÉMICO 1.920 2.082

(6) TOTAL 11.973 12.596

Fuente: Divisiones de Postgrado (2013)

RESUMEN MATRÍCULA DE POSTGRADO

CLASIFICADOS POR AREA DE CONOCIMIENTOUNIVERSIDAD DEL ZULIA

Nota: incluye los nuevos inscritos por Especialidad, Maestría y Doctorado

CUADRO N° 3



AREA DE CONOCIMIENTOAÑO 2012

REAL

AÑO 2013 ÚLTIMO

ESTIMADO

Ciencias Básicas 88 26 ESPECIALIZACIÓN 0 0 MAESTRÍA 69 21 DOCTORADO 19 5 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 0 0

Ingenieria, Arquitectura y Tecnología 192 162 ESPECIALIZACIÓN 31 13 MAESTRÍA 146 142 DOCTORADO 15 7 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 0 0

Ciencias del Agro y del Agua 64 15 ESPECIALIZACIÓN 22 1 MAESTRÍA 28 14 DOCTORADO 14 0 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 0 0

Ciencias de la Salud 290 304 ESPECIALIZACIÓN 184 223 MAESTRÍA 73 55 DOCTORADO 33 26 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 0 0

Ciencias de la Educ. y del Deporte 199 147 ESPECIALIZACIÓN 28 14 MAESTRÍA 171 133 DOCTORADO 0 0 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 0 0

Ciencias Sociales 319 341 ESPECIALIZACIÓN 42 58 MAESTRÍA 248 268 DOCTORADO 29 15 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 0 0

Humanidades, Letras y Artes 62 28 ESPECIALIZACIÓN 0 0 MAESTRÍA 29 13 DOCTORADO 33 15 ESTUDIOS NO CONDUCENTES A GRADO

ACADÉMICO 0 0

TOTAL ESPECIALIZACIÓN 307 309

TOTAL MAESTRÍA 764 646

TOTAL DOCTORADO 143 68TOTAL ESTUDIOS NO CONDUCENTES A

GRADO ACADÉMICO 125 0

(6) TOTAL 1.339 1.023

Fuente: Divisiones de Postgrado (2014)

CLASIFICADOS POR AREA DE CONOCIMIENTOUNIVERSIDAD DEL ZULIA

CUADRO N° 4

RESUMEN EGRESADOS DE POSTGRADO



Fuente: Divisiones de Postgrado. Año 2013

Algunos de los indicadores establecidos para la medición de la calidad

académica son:

Procedencia estudiantil

Demanda estudiantil satisfecha

Formas de ingreso estudiantil

Incorporación estudiantil

Formación de pregrado y postgrado

Rotación matricular

Prosecución estudiantil

Retiro estudiantil

Graduación

Permanencia estudiantil

Egreso estudiantil

Promedio de permanencia estudiantil



Graduados con mención

Profesores por categoría

Profesores por dedicación

Relación estudiante por profesor

Servicios TIC`s

Usuarios de servicios bibliotecarios

Usuarios de servicios de laboratorio

Beneficiarios de las estaciones experimentales

Prestación del servicio comunitario estudiantil

Comunidades atendidas en servicio comunitario

Proyectos de servicio comunitario

Servicios estudiantiles

Usuarios de servicios estudiantiles

Becas otorgadas por tipo

Platos servidos por núcleo

Servicios de traslado de trasporte estudiantil

Servicios médicos estudiantiles

Residencias subvencionadas

Estudiantes con discapacidad atendidos por tipo



CAPITULO III:

INVESTIGACIÓN



3.1 Logros en Investigación

Durante el ejercicio fiscal 2013, se desarrollaron 1.977 proyectos de investigación,

distribuidos en las siguientes áreas de conocimiento: 460 ciencias básicas, 406

ingeniería, arquitectura y tecnología, 182 ciencias del agro y del agua, 450 ciencias de

la salud, 101 ciencias de la educación, 274 ciencias sociales y 104 humanidades, letras

y artes. Enmarcados en 385 líneas y 75 programas de investigación.

Gerencia:

- La gerencia gestionó el apoyo a las actividades académicas-administrativas para

la investigación a través de 17 planes coordinados por las 11 facultades y 2

núcleos y las 4 dependencias (CDCHT, VAC, UCPC y CEELA), responsables y

ejecutoras de las acciones en las diversas áreas del conocimiento; definidas en

las solicitudes sobre el financiamiento (subvención) de proyectos, aprobación,

registros, fechas de inicio, prorroga, informes de avance y final, incorporación de

personal a los proyectos, custodia y traslado de equipos, subvención para la

producción de revistas científicas y para organizar y participar y/o asistir a

eventos y avales académicos, etc.

- El Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico (CDCHT-CONDES), promovió

la ejecución de 595 proyectos de investigación para las facultades y núcleos con

y sin subvención, generándose 141 nuevos, doscientos 281 iniciados y 173

culminados de años anteriores.

- Asimismo, en las facultades núcleos y dependencias, se financiaron otra

cantidad de proyectos, con recursos ordinarios, recursos propios y de otros

organismos tanto públicos como privados, algunos en base a convenios

académicos con institutos, organismos y otras universidades.

Proyectos de Investigación

Investigación en Ciencias Básicas

- Se activaron 148 líneas, 8 programas y 460 proyectos de investigación.



- El Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación 2012-2013, clasificó a

195 investigadores que incluyen, 176 docentes, 5 administrativo y 14

estudiantes.

Investigación en Ingeniería, Arquitectura y Tecnología

- Se activaron 110 líneas, 5 programas y desarrollo 406 proyectos de

investigación.

- El Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación (PEII) 2012-2013,

clasificó 242 investigadores.

Investigación en Ciencias del Agro y del Agua

- Se activaron 24 líneas, once 11 programas y se desarrollaron 182 proyectos.

- El Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación 2012-2013, clasificó a

194 investigadores; de los cuales 157 son docente, 32 administrativos y 5

estudiantes.

Investigación en Ciencias de la Salud

- Se desarrollaron 21 líneas, 6 programas y 450 proyectos de investigación.


clasificó a 225 investigadores.

Investigación en Ciencias de la Educación

- Se desarrollaron 32 líneas de investigación y 14 programas y 101 proyectos de

investigación.





Investigación en Ciencias Sociales

- Se desarrollaron 26 líneas, 14 programas y 274 investigaciones.



Investigación en Humanidades, Letras y Artes

- Se desarrollaron 24 líneas de investigación, 17 programas y 104 proyectos de

investigación.



3.2 Reconocimiento y Estimulo a la Investigación

- Existen 1324 investigadores adscritos al PEII (Convocatorias 2012 y 2013), razón

que coloca a La Universidad del Zulia nuevamente en el primer lugar en

investigación, entre todas las universidades del país; cantidad que se mantendrá

hasta el próximo año.

- Tenemos entonces con premio y reconocimiento de proyecto al talento humano,

a 1131 docentes, ubicados en el nivel A1: 748, A2: 323 y C: 60; a 135

administrativos, ubicados en el nivel A1: 127 y B: ocho y 58 estudiantes,

ubicados en el nivel A.

- La Red de Investigación Estudiantil, adscrita al VAC, alcanzó el primer lugar a

escala nacional por la adscripción de 58 nuevos estudiantes al Programa de

Estímulo a la Innovación e Investigación (PEII), convocatoria 2013, (No incluye

aún a los innovadores) que sumados a los 31 (Convocatoria 2012) y los 47 que

aplicaron en la 1ra convocatoria suman 134 estudiantes PEII de LUZ. Estas

cifras están vigentes hasta la próxima convocatoria.



Mecanismos de Socialización del Conocimiento

- En el año 2013 se realizaron 387 publicaciones científicas, desarrolladas a través

de 5 mecanismos en la siguiente manera: 32 revistas, 9 libros, 136 ponencias,

209 artículos y 13 conferencias.

- El Talento humano docente, administrativo y estudiantil concurrió a 844 eventos

científicos (universitarios, regionales, nacionales e internacionales); asimismo de

las 844 concurrencias; 256 corresponden a eventos internacionales, 359 a

eventos nacionales, 229 a eventos regionales y universitarios.

- La participación del talento humano docente, administrativo y estudiantil, alcanzó

a 844, de los cuales 792 fueron asistentes y/o participantes y 52 de ellos,

participaron como organizadores


Tabla No. 11 Proyectos de investigación por Área del Conocimiento Año 2013

Área de conocimiento Líneas Programas Proyectos

Cs Básicas 148 8 460

Ing, Arq. y Tecn. 110 5 406

Cs del Agro y del Agua 24 11 182

Cs de la Salud 21 6 450

Cs Educ. y del Deporte 32 14 101

Cs Sociales 26 14 274

Humanid., Letras y Artes 24 17 104

Total 385 75 1977

Fuente: Facultades, Núcleos, CONDES de LUZ. Año 2013



Tabla No. 12 Investigadores e Innovadores Adscritos al PEII

Año 2013

Clasificación Docente Adm Estud Total

A1 748 127 58 933

A2 323 0 0 323

B 0 8 0 8

C 60 0 0 60

Total 1131 135 58 1324


Tabla No. 13 Publicaciones Científicas

Año 2013

Revistas 32

Libros 9

Ponencias 136

Artículos 209

Conferencias 13

Total 399


Algunos de los indicadores establecidos para la medición de la investigación son:

Ejecución de Proyectos de Investigación

Investigadores Activos

Unidad de Investigación

Eficiencia en la Investigación

Proyectos de Investigación en Desarrollo

Ejecución de Proyectos de Investigación por área de conocimiento

Rotación de la Producción Investigativa

PPI Institucional

Participación en el PPI

Producción Institucional de Proyectos

Eventos Científicos

Producción de Revistas Científicas

Artículos Científicos en Revistas

Producción de investigación estudiantil



CAPITULO IV:

LOGROS Y DIFICULTADES EN EXTENSIÓN



4.1 Relaciones Interinstitucionales y Vinculación con el contexto:

El proyecto Intercambio y Gestión del Conocimiento con la Sociedad generó

113.168 actividades en sus diferentes modalidades con 112.670 actividades de

proyección social comunitaria, 55 eventos deportivos, 372 eventos culturales y 71

programas de educación continua, las cuales beneficiaron a 247.095 personas.

Gerencia:

- Se llevaron a cabo las actividades programadas para cumplir los 14 planes que

apoyaron la Gerencia y Coordinación del Proyecto Institucional.

Proyección Social Comunitaria

- Se logró el desarrollo de 40 proyectos ejecutados por 11 facultades y 2 núcleos

con 112.670 actividades desglosadas en 111.353 consultas, 434 charlas

informativas, 31 servicios de asistencia, 775 jornadas, 1 encuentro, 58 talleres y

18 cursos en las áreas del conocimiento relacionadas con odontología, medicina,

veterinaria, economía, ingeniería y arquitectura y ciencias básicas, en las cuales

se beneficiaron 129.480 personas de 198 comunidades atendidas.

Relaciones Interinstitucionales

- Se consolidó la política de relaciones interinstitucionales con una cartera de 132

convenios vigentes, con 59 convenios internacionales en la siguiente

procedencia: 2 Organismos multilaterales, 2 Brasil, 1 Bolivia, 1 Chile, 12

Colombia, 1 Ecuador, 1 Salvador, 12 España, 2 Estados Unidos, 3 Francia, 3

Italia, 11 México, 1 Nicaragua, 1 Portugal, 1 Reino Unido, 5 Uruguay. Asimismo,

73 convenios nacionales: 37 marcos y 36 específicos.

- Se logró ofrecer atención personalizada a 459 usuarios en materia de

oportunidades de estudios, eventos, movilidad e intercambio.

- Se registraron 259.640 usuarios atendidos vía electrónica en materia de

oportunidades de estudios, eventos, movilidad e intercambio.



- En materia de digitalización y publicación en la página web se registraron 132

convenios vigentes nacionales e internacionales, 1 convenio de cesión de

personal administrativo de la Universidad del Zulia a otros organismos y 7

acuerdos institucionales vigentes.

- Se logró la consolidación de los siguientes medios: página web institucional,

columna física semanario LUZ Periódico, columna digital y la organización y

ejecución de medios de imagen (eventos), Redes Sociales, Apertura del twitter

oficial de la Dirección de Relaciones Interinstitucionales, @D_DriLUZ Siguiendo

730 y Seguidores 637.

- Se logró la promoción nacional e internacional de eventos académicos, de

investigación y extensión de las facultades, núcleos y de otras instituciones

públicas y privadas, nacionales e internacionales.

- Se logró la organización de varios eventos: Festival Internacional LUZ 2013.

Agenda: El Arte en la cooperación académica. Exposición Medio Oriente. Curso

Avanzado Enseñanza de idiomas foráneos para facilitar la cooperación

internacional. Curso avanzado en Conformación de Redes de Investigación.

Encuentro Abierto con el Cónsul general de los Estados Unidos, Eric Cohan,

para orientar sobre aspectos consulares y tramitación de visas. Inicio de la

tercera cohorte del Curso Superior en Lactancia Materna del Programa

LACTALUZ.

- En cooperación con la comunidad organización y ejecución de eventos de

integración de LUZ con las organizaciones sociales se logró: Jornadas de

difusión de oportunidades de estudios Difusión de los programas de becas

otorgadas por embajadas y organismos nacionales e internacionales.

Oportunidades de Estudios en Francia. En el marco del convenio LUZ- Embajada

de Francia, se organizó la charla: Cómo estudiar en Francia, dictada por

Stéphane Freychet, representante de Campus France en Venezuela.

- Encuentro Internacional de Oportunidades Académicas 2013: Con la

participación de 8 organismos de cooperación internacional, embajadas y

empresas de apoyo colateral a la gestión de estudios, la Dirección de Relaciones

Interinstitucionales de LUZ (DRI), celebró el 19 aniversario. La Asociación

Venezolana de Amigos del Reino Unido (AVAREU), Erasmus Mundus, el

Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), la Agencia Nacional de



Promoción de la Educación Superior Francesa en el exterior (Campus France),

Latino Australia Education, el Centro Venezolano Americano del Zulia (CEVAZ) e

ITALCAMBIO, asesoraron a los miembros de la comunidad universitaria sobre

los programas de becas, oferta de estudios y servicios.

- Se presentó el Video-Foro Estado Actual de la Pesquisa del Cáncer de Cuello

Uterino

Organizado por la Red para la investigación, estudio y pesquisa del Cáncer del

Cuello Uterino y sus lesiones predecesoras de la Universidad del Zulia, con la

participación de especialistas venezolanos, chilenos e investigadores

venezolanos residentes en Canadá.

- Se logró la organización de la Feria Educativa Internacional Expo-Estudiante

2013

Organizada por la Asociación Venezolano Americana de Amistad (AVAA), la

Organización Viva Mundo y Business Marketing International (BMI),

en el marco del circuito latino de BMI Media, cuya presencia se ha extendido a

varios países latinoamericanos, entre ellos Venezuela, se llevó a cabo en

Caracas, Valencia y Maracaibo.

- Se logró la postulación y presentación ante organismos e instituciones

nacionales e internacionales de 75 usuarios: 21 profesores, 39 estudiantes, 5

miembros del personal administrativo y 10 egresados, miembros de la

comunidad universitaria beneficiados en programas de becas.

Comunicación Institucional

- Se publicaron 132 ediciones del periódico La Universidad del Zulia para la

producción y difusión de medios impresos en sus distintas versiones: suplemento

en los diarios La Verdad, El Regional del Zulia, Nuevo Día. En las distintas

alianzas se logró un tiraje de 6.140.000 ejemplares, con una frecuencia de

atención de 151.500 familias Toda la acción informativa del periódico La

Universidad del Zulia tiene presencia e impacto en las 18 parroquias del

municipio Maracaibo, en los 21 municipios del estado Zulia, y en los 3 municipios

de la península de Paraguaná en el estado Falcón (Carirubana, Los Taques y

Falcón).



- Se realizó la producción y difusión mediante medios digitales – LUZ Web 1.027

emisiones de ítems de contenido que impactaron a 5.952.078 de usuarios que

visitaron la página web.

- Se elaboraron 2.056 producciones gráficas en la proyección de la Imagen

Institucional de LUZ, esto involucra las infografías, los cabezales, avisos y

cintillos para el periódico La Universidad del Zulia y producciones digitales,

material para la página web.

Proyección Cultural. Fundación Teatro Baralt

- Se desarrollaron 141 eventos entre muestras y festivales impartidos a la

comunidad con 59 teatrales, 15 dancísticos, 32 musicales, 16 cine y 19

pedagógicos beneficiando a 24.476 personas espectadoras.

Educación Continua

- Se logró el dictado de 16 programas de diplomados y 55 cursos de ampliación

con la matrícula de 4.273 participantes en las áreas de odontología, medicina,

veterinaria, agronomía, economía, humanidades y educación, ingeniería y

arquitectura, ciencias básicas.

Actividades Culturales

- En la extensión cultural se desarrollaron 372 actividades en sus diferentes

modalidades: artes plásticas, música, audiovisual, socio antropológico, teatro y

títeres y danza, con 31 eventos, 111 presentaciones, 15 exposiciones, 18

proyecciones, 8 serigrafías, y 189 actividades de educación continua, en las

cuales, se beneficiaron 81.269 personas.

Actividades Deportivas

- Se logró desarrollar 481 actividades con la organización y ejecución de 418

actividades deportivas y recreativas, 45 actividades deportivas de alto



rendimiento y la gestión de 8 servicios de apoyo logístico y operacional de

carácter permanente y 10 actividades de deporte interno, beneficiando a 32.173

personas.

Asistencias Profesional y Técnica

- Se realizaron 63 servicios de asistencias profesional y técnica.

4.2 Convenios:

- 132 convenios vigentes con instituciones seleccionadas según: antigüedad,

ubicación geográfica, estructura académica y oferta de estudios: 73 convenios

nacionales y 59 convenios internacionales

- Nuevas alianzas suscritas: Se suscribieron 14 nuevos convenios, 4 con

organismos públicos y 10 con organismos privados. Ámbito de aplicación: 4

internacionales, 2 nacionales y 8 regionales.

- Internacionalización: Coordinación del Observatorio Nacional de Movilidad

Académica en Venezuela- (OBNAT) adscrito al Observatorio Regional de la

Movilidad Académica y Científica (OBSMAC) de la IESALC –UNESCO.

- Conformación de la Red de Instituciones de Educación Universitaria de

Venezuela.

- 10 redes de cooperación académica constituidas en las siguientes áreas

temáticas: nutrición y dietética, administración sanitaria y salud pública, ciencias

jurídicas y políticas, arquitectura y diseño gráfico, ingeniería, arte, cultura,

lactancia materna, derechos de adolescentes indígenas, cáncer de cuello

uterino, ciencias básicas, exactas y humanas.




Tabla No. 14 Proyección Social Comunitaria

Año 2013

Proyectos Comunidades Beneficiarios Actividades

40 198 129.480 112.670


Tabla No. 15 Relaciones Interinstitucionales

Año 2013

Convenios Cantidad

Nacionales 73

Internacionales 59

Fuente: DRI de LUZ. Año 2013

Tabla No. 16 Educación Continua

Año 2013

Diplomados Cursos Beneficiarios

16 55 4.273




Tabla No. 17 Actividades Culturales

Año 2013

Eventos 31

Presentaciones 111

Exposiciones 15

Proyecciones 18

Serigrafías 8

Educ. Continua 189

Beneficiarios 81.269

Fuente: Dir. Cultura de LUZ. Año 2013

Tabla No. 18 Actividades Deportivas

Año 2013

Actividad Eventos Beneficiarios

Recreación 418 6.383

Alta Competencia 45 9.342

Extensión 8 11.848

Deporte Interno 10 4.600

Fuente: Dir. Deportes de LUZ. Año 2013

Algunos de los indicadores establecidos para la medición de la extensión son:

Extensión Académica

Actividades de Extensión Deportiva

Actividades de Extensión Cultural

Áreas de Extensión

Participación en Extensión

Beneficiarios por Área de Extensión

Personal de Extensión



CAPITULO V:

LOGROS EN OTROS PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO

A LA ACADEMIA



5. Administración y Finanzas

5.1 Renovación Organizacional

- En la Dir. General de Planificación se elaboró el Manual de Normas y

Procedimientos de la DGPLANILUZ, se recopiló y diseño el Manual de Normas y

Procedimientos del SMO-LUZ (Segunda Parte).

- Se adelanto la primera y segunda fase del proyecto “Manual de Normas y

Procedimientos para el Control de Gestión de LUZ”.

- Se avanzó en la automatización del Instructivo Nº 7, en el cual se efectuaron

cuatro (6) reuniones con Diticluz.

- Se logró la aprobación por el Consejo Universitario del Manual de Organización

de las Dependencias de LUZ el cual contiene 43 diseños organizativos de 35

Dependencias y 8 comisiones, para lo cual se llevaron a cabo 3 talleres por

Despachos y Dependencias adscritas, sobre los Lineamientos de la tercera fase

del “Plan de Actualización Organizacional de LUZ”, en relación al diseño de los

puestos de trabajo para las estructuras organizativas de las 35 Dependencias y

8 comisiones.

- Aprobación del Manual de Normas y Procedimientos de la Unidad de Gestión

Documental Informativa por el Consejo Técnico de la DGPLANILUZ. Entrega del

Manual de Organización de la Fundación Teatro Baralt. Evaluación, análisis y

entrega del Manual de Normas y Procedimientos de la Dirección de

Administración.

- Se dio respuesta a 53 diseños en el área organizativa y 5 en el área de normas y

procedimientos, generando mejoras en el sistema organizativo de la Universidad

del Zulia que se evidenciaron en 28 unidades creadas, 41 unidades rediseñadas,

14 procesos creados, 9 procesos rediseñados y 4 procesos fusionados, con la

atención de 35 dependencias centrales y 4 facultades

5.2 Gestión de Recursos Humanos

- Se logro honrar compromisos de sueldos y otros conceptos salariales como

prima por hogar, prima por hijos así como su incidencia en las antigüedades a los



trabajadores universitarios, personal administrativo obrero y docente con el

incremento salarial 2013 (25% a partir de enero y 25% a partir de septiembre).

- Se efectuó el pago de las antigüedades al personal obrero correspondientes al

año 2013, segundo grupo. De igual forma se logro honrar el compromiso de pago

por concepto de diferencia de anticipo de prestaciones sociales 2013

(antigüedades) dicho pago corresponde al 52% pendiente por cancelar al

personal docente.

- Se cancelaron los compromisos por conceptos de beneficios complementarios

contractuales (becas guarderías y útiles escolares año 2013) al personal

administrativo y obrero con tabla 2011 quedando pendiente la diferencia derivada

del aumento del presente ejercicio según la nueva convención colectiva.

- Se logro el ajuste del aumento por normativa laboral correspondiente al (bono

alimentación, bono salud y bono familiar) del personal administrativo, docente,

obrero activos jubilados y pensionado.

- Se logro efectuar el pago del 100% del bono vacacional correspondiente al año

2013 con el incremento salarial decretado por el ejecutivo nacional en el

presente ejercicio al personal administrativo, obrero y docente.

- Considerando la disponibilidad presupuestaria proveniente de las renuncias,

permisos no remunerados de los diferentes tipos de personal activo, el

Vicerrectorado Administrativo proceso pagos por servicios prestados a docentes

invitados de las diferentes Facultades Núcleos y Dependencias. Esto representa

un ahorro sustancial al Ejecutivo debido a que estos recursos son reasignados

para el pago de pasivos laborales que de otra forma pasarían a formar parte de

la deuda institucional.

- Se realizaron ajustes en la nomina por concepto de bono chofer (05) y bono

compensatorios por horas extras (01), así mismo se procesaron (13) exclusiones

de primas por hijos considerando la disponibilidad para el fondo antes

mencionado.

- Se realizaron ajustes de sueldo derivados de (294) concursos recibidos y

procesados por la Dirección de Recursos Humanos, así como también los

ajustes de Primas Profesionales o TSU según corresponda.

- Se procesaron los ajustes de sueldo a (24) casos derivados por ascenso de

personal docente en el escalafón correspondiente a los aprobados por el consejo



universitario a partir del mes de enero del presente año, así como también se

han procesaron (141) exclusiones de primas por hijos del personal docente.

- Cumpliendo con la optimización de los recursos y considerando la disponibilidad

presupuestaria se procesaron 04 ingresos de personal docente a la nomina con

recursos presupuestarios y financieros provenientes de los concursos pendientes

por resolver de los fondos de crecimiento natural con recurrencia, dicha

cuantificación tiene su justificación en las diferentes facultades, núcleos y

dependencias.

- Se honraron los compromisos presupuestarios con el personal por conceptos de

ascensos, promociones, reclasificaciones, primas de titularidad y directivas. En la

medida como el Gobierno Nacional ha entregado los recursos financieros,

realizando los respectivos pagos, “se definió” una estrategia administrativa para

cancelar este compromiso, ya que las partidas por este concepto entran a LUZ

en forma progresiva e incorporada en el presupuesto ordinario”.

- El cumplimiento del cronograma de pagos que se estableció a través de la

cartelera universitaria, la página web y al Consejo Universitario, se fundamentó

en los ejes de la propuesta de la actual gestión relacionados con la transparencia

en el manejo de los recursos y la calidad del servicio.

- Se atendió por consulta medicas internas a través del Servicio Médico

Odontológico a 12.154 usuarios, de los cuales se clasifican en 4.884 empleados,

6.259 familiares y 1.238 estudiantes, así mismo, de los usuarios atendidos

11.130 de las consultas medicas se realizaron en Maracaibo, 898 en Costa

Oriental y 361 en Punto Fijo.

- Se atendió a través de Jornadas Médicas 227 usuarios, con la realización de

Jornadas de Vacunación y Despistaje de Cáncer de Cuello Uterino, viéndose

beneficiados entre los usuarios 63 empleados, 130 familiares y 34 estudiantes.

- Se registro la atención médica a 4.787 usuarios, los cuales se clasificaron como

1.189 consultas médicas externas, 3.338 servicios de atención ambulatoria y 262

atención médica de emergencia. Se registro 29 usuarios atendidos, los cuales se

clasificaron como 17 atención odontológica externa y 12 servicios de ortodoncia,

prótesis dentales y similares.



- Se registro 5.719 usuarios atendidos, de los cuales 5.690 se les suministro

medicamentos para tratamiento médico, mientras que 29 obtuvieron el suministro

de cristales de lentes. .

- Se logró mediante la Gestión y Coordinación de Seguros dar cobertura con una

Póliza de Vida de 20.000 bolívares a 12.706 trabajadores mediante el convenio

de autogestión de la universidad del Zulia. Se logró la apertura de 104

expedientes por concepto de fallecimiento de los trabajadores de la comunidad

universitaria de LUZ para su respectiva indemnización, se logró pagar 39

Indemnizaciones a Terceros por Fallecimiento entre 10 mujeres fallecidas y 29

hombres fallecidos en el municipio Maracaibo, representados en 60 beneficiarios

o herederos de los fallecidos.

- Se logró pagar 24 Indemnizaciones a Terceros por siniestro vehicular

involucrados con unidades vehiculares de LUZ, en el municipio Maracaibo.

- Se cumplió con el art. 2 de la Reforma Parcial del Reglamento No.1 de la

LOAFSP, a través de la Póliza de Fidelidad que permite amparar la gestión

administrativa del Funcionario Público que tenga bajo su responsabilidad la

custodia y/o administración de los bienes o fondos de la Nación.

- Se realizó un total de 270 evaluaciones de cargos vacantes, producto de las

jubilaciones, renuncias y traslados del personal administrativo y obrero de

facultades , núcleos y dependencias

- Se realizo la evaluación de 60 concursos de facultades/dependencias

correspondiente al personal administrativo. Se realizó el proceso de ascensos a

través de promoción directa y adecuación de cargo del personal administrativo y

obrero siendo aprobadas un total de 676 adecuaciones.

- Se procesó y se efectuó la cancelación del Bono de Alimentación de los

trabajadores (activos, contratados y jubilados contratados).

- Se realizó la inclusión del beneficio HCM para 408 trabajadores entre

contratados; activos y Jubilados y se realizaron 256 exclusiones, además se

procesaron en sistema 600 solicitudes de primas por hijos, lo que incluye

inclusiones y exclusiones para los tres sectores.

- Motivado a la nueva convención colectiva se procesó la diferencia de los

beneficios contractuales (becas primaria, secundaria y universitaria, útiles



escolares primaria, secundaria y universitaria, bono escolar), esta diferencia será

cancelada en el cuarto trimestre.

- Se efectuó el censo de los uniformes al personal obrero y de seguridad (activo y

contratado) los cuales totalizan 1.014 beneficiarios y se entregaron un total de

820 uniformes, de los cuales 762 corresponden al personal obrero y 58 al

personal de seguridad

- Se procesaron 1.372 solicitudes de las diferentes primas (profesional, grado

académico e incentivo al estudio).

- Se otorgaron un total de 58 permisos al personal obrero y administrativo para la

realización de pasantías. Se recibieron 244 solicitudes de las diferentes

solicitudes de pasantías internas y externas, las cuales se colocaron en su

totalidad en las diferentes facultades y dependencias de la universidad.

- Se otorgaron 100 permisos al personal administrativo y obrero para asistir a

clases en el horario de trabajo según lo establecido en las convenciones

colectivas vigentes. Se otorgaron un total de 40 permisos al personal

administrativo y obrero para la culminación de la tesis en función de lo estipulado

en la convención colectiva vigente.

- Se procesaron un total de 7.239 variaciones, de las cuales 3.549 solicitudes

corresponden al personal docente, 1.090 al personal obrero y 2.600 al personal

administrativo por los siguientes conceptos: Ingresos, jubilados, primas

directivas, ascensos, nombramientos, ubicaciones, prima por hijos, cambios de

dedicación, inicio, reincorporaciones, renovaciones becas, año sabático,

renovaciones de contratos y mantener en nómina, cambio de nº de cédula,

cambios de nombres, renuncias y permisos no remunerados y fallecidos, cuentas

bancarias, planillas de ISLR (AR-I); pagos por insuficiencias presupuestaria por:

ascensos, primas por hijos, primas directivas entre otros, bono fin de año pagado

demás, bono salud, actualización de sueldos, primas por hogar y ajustes de

retenciones de caja de ahorro, ajustes antigüedades, ajustes 8.5% intereses

sobre prestaciones sociales.

- Se proceso la inclusión en la nomina por concepto de pensión de sobrevivencia

del personal fallecido obrero 06 casos, administrativos 05 casos y docentes 08

casos.



- Se procesaron todas las solicitudes de los beneficios contractuales interpuestas

ante la Dirección de Recursos Humanos que cumplían con las condiciones

establecidas en los convenios contractuales LUZ/ASDELUZ, LUZ/SOLUZ y

APUZ/LUZ. De las 97 solicitudes bonificaciones y ayudas recibidas el 69,07%

corresponden al personal administrativo.

- Se procesaron todas las solicitudes de jubilación e incapacidad introducidas:

personal administrativo: Jubilaciones 01, Incapacidades 06, Renuncias 0.

- Se recibieron del Servicio Médico Odontológico 1.132 planillas (contentivas de

carnet de los jubilados, pensionados y sobrevivientes, junto a su grupo familiar),

de las cuales se han atendido 845.

- Se prepararon y entregaron los 26 expedientes del personal obrero que cumplen

con las condiciones para pensión (vejez, invalidez y sobreviviente).

- Se culmino el curso de cuatro que viene realizando el subproceso de Atención al

Jubilado y al Adulto Mayor para los jubilados, incapacitados y sobrevivientes.

- Se realizaron las actividades en el Subproceso de Atención al Jubilado y Adulto

Mayor sobre: Parrandon Navideño, Festival de pesebres, Decoración de puertas,

Talleres al personal jubilado, incapacitado y de pensión de sobrevivencia.

Fuente: DGPLANILUZ. Año 2013



Fuente: Dir. SMO. Año 2013

5.3 Gestión Administrativa

- A través de la Dirección de Administración se realizaron 3.478 transacciones

financieras, oportunas de la administración central, a través de los pagos

realizados.

- Se actualizaron los Inventarios en 4.000 Bienes con el sistema SIABIL, a través

del registro de mobiliario, equipos de oficina, equipos de laboratorio, libros y

semovientes en el sistema SIABIL, reportados al departamento de bienes.

- La Comisión Electoral conjuntamente con DITICLUZ y la escuela de Licenciatura

en Computación de la Facultad Experimental de Ciencias desarrollo el proyecto

de Gestión Electoral el cual contempla la puesta en marcha de un software

electoral de LUZ, el mismo consta de tres fases: Software de Postulaciones,

Software de Votación y Software de Totalización y Escrutinio; revisando la

metodología y preparando la infraestructura requerida para su aplicación en los

próximos procesos electorales, tales como la presentación de pruebas piloto, la

selección y solicitud de equipos, entre otras.

- A través del informe de la Rectoría se validó la reunión realizada entre el

Gobernador del Estado Zulia, Francisco Arias Cárdenas, las autoridades

rectorales de la Universidad del Zulia encabezadas por Jorge Palencia, la

Vicerrectora Académica, Judith Aular, el Secretario de Seguridad y Orden

Público, Jairo Ramírez y el comandante del Cuerpo Bolivariano de Policía del



Estado Zulia, Julio Yepez, donde se acordó instalar tres mesas de trabajo. La

primera mesa trata el tema de la seguridad y estará a cargo de los responsables

del plan patria segura. La segunda mesa de trabajo examina el tema de la

vivienda para los docentes y estará compuesta por los secretarios de Cultura, de

infraestructura, los presidentes de CRU, del metro de Maracaibo y el director

regional del Ministerio de Transporte y Tránsito Terrestre. La tercera mesa de

Trabajo se discute la optimización de la educación, estará encabezada por la

autoridad única de Educación en el estado. Estos acuerdos benefician tanto a los

estudiantes como a todo el personal docente, administrativo y obrero de LUZ,

esta reunión se llevo a cabo en el palacio de Gobierno.

- Se logró la creación de la Sala Situacional, unidad de apoyo de la Dirección de

Seguridad Integral de LUZ, que se encarga de recibir, registrar y analizar en

tiempo real, la información de hechos de carácter relevantes que ocurran en las

distintas facultades y dependencias de LUZ, así como también la generación de

planteamientos relacionados con las acciones o respuestas a los hechos

ocurridos o por ocurrir en materia de Seguridad.

- Se firmó un convenio con la policía estatal para reforzar el conocimiento del

cuerpo de oficiales adscritos a esa dependencia a través de cursos, talleres,

charlas entre otros.

- Se logró la aplicación del Plan Centella, cuyo objetivo es disuadir a las personas

de querer intentar cometer actos delictivos mediante la demostración de una

poderosa fuerza pública de respuesta inmediata, mediante el desfile de

personas en patrullaje a pie y con la brigada motorizada.

- Se firmó el convenio Plan Patria Segura, cuyo objetivo es resguardar la

Comunidad Universitaria, estableciendo diferentes puntos de control en las

principales entradas, además de un sistema mixto de vigilancia y patrullaje bajo

la modalidad del Patrullaje Inteligente del Plan Patria Segura, de esta manera

impedir que las bandas organizadas utilicen sus estrategias para evadir la labor

policial que permitirá contrarrestar la acción delictiva; garantizando la

tranquilidad, la seguridad del estudiantado universitario, sin menos cabo de la

autonomía universitaria.

- Se concretó la activación de la operación Rosa Náutica la cual fue diseñada

dentro del marco del desarrollo del Plan Patria Segura implementado en LUZ;



conjuntamente con la Dirección de Seguridad Integral (DSI), como una medida

disuasiva y preventiva dirigida a la comunidad en general para generar confianza

y procurar su participación así como también a las personas que estén

planeando cometer actos delictivos en la universidad a fin de que observen la

organización y control de los accesos vehiculares y el correspondiente proceso

de revisión de los maleteros y compartimientos existentes dentro de los vehículos

para impedir la salida no autorizada de los bienes patrimoniales de la institución.

- Se logró desarticular tres bandas delictivas organizadas, quienes mantenían en

zozobra la comunidad universitaria, estas bandas quedaron identificadas como:

los eléctricos, los químicos y los cafetineros, los cuales fueron puestos a la orden

de los cuerpos competentes.

- Se realizó la adecuación de la Estructura Presupuestaria de LUZ 2014 de los

proyectos institucionales y acciones centralizadas mediante la evaluación,

rediseño o creación de los elementos metodológicos y estructurales que

componen los proyectos operativos, en tal sentido, se estableció y aplico un

modelo para la redacción de los elementos, se unificaron las unidades de medida

con los indicadores, y se rediseñaron acciones operativas lográndose su

reducción o reubicación

- Se dio inicio al mejoramiento de los mecanismos de recopilación de información

para la formulación, seguimiento y evaluación de la planificación. A tal fin, se

creó el Registro Trimestral de Variables mediantes formas que facilitan el

monitoreo periódico de las variables requeridas para los proyectos

institucionales.

- Se diseño una propuesta metodológica para la creación y aplicación de los

instrumentos necesarios que permitan a la DGPLANILUZ realizar el seguimiento

y monitoreo trimestral de la gestión, soportados en variables e indicadores que

alimentan los proyectos institucionales y acciones centralizada.

- Se retomó el diseño del Sistema Automatizado para el Seguimiento y Evaluación

de Poas, con la incorporación de un nuevo módulo en el Sistema de SIALUZ que

permita proveer información sobre la programación, modificación y ejecución de

las metas físicas establecidas en las acciones operativas, así mismo, la

diagramación de los reportes físico–financiero del sistema, tales son:



Modificaciones Física y Financiera de los POA, Ejecución Financiera de los POA,

Matriz Para Seguimiento Físico-Financiero de los POA.

5.4 Ejecución presupuestaria en docencia, investigación, extensión y

producción.

Cuadro N° 5 Consolidado de Ingresos Devengados y Recaudados

Concepto Ingreso Devengado Ingresos Recaudado

Presupuesto Ley 2013 1.041.143.309 1.041.143.309

Créditos Adicionales 1.977.451.726 1.977.451.726

Ingresos Propios 76.946.101 76.946.101

Otros 6.522.978 6.522.978

Aplicaciones financieras 65.760.084 65.760.084

TOTAL 3.167.824.198 3.167.824.198

Al 31-12-2013

Fuente: DGPLANILUZ Presupuesto de Ingresos (2013)



Cuadro N° 6 Consolidado del Gasto Ejecutado

Total Presupuesto Ley Total Créditos Adicionales Total Ejecución

1 2 3=(1)+(2)

401 545.424.966 1.661.790.608 1.661.790.608

402 44.304.548 49.002.137 49.002.137

403 110.551.774 253.549.545 253.549.545

404 30.919.542 72.828.465 74.653.353

405 64.121.887 64.121.887

407 350.871.040 924.844.464 924.844.464

408 4.400 174.240 174.240

411 27.904.664 139.687.964 139.687.964

TOTAL 1.109.980.935 3.165.999.310 3.167.824.198

Al 31-12-2013

Partida

Fuente: DGPLANILUZ Presupuesto de Gastos (2013)

5.5 Infraestructura Física

Gerencia: - Se llevaron a cabo las actividades programadas para cumplir los 3 planes que

apoyaron la Gerencia y Coordinación del Proyecto Institucional.

Mantenimiento: - Se desarrolló el servicio de mantenimiento y conservación de la infraestructura

física universitaria, generando los siguientes resultados: intervención de

5.491,575 toneladas de refrigeración, mantenimiento de la infraestructura de

servicio con 570,75 unidades intervenidas, 234.123,25 metros cuadrados de

áreas verdes mantenidas, recolección y compactación de 4961,25 toneladas de

residuos sólidos, mantenimiento de 55.308,73 metros cuadrados de la planta

física, 22 unidades de maquinarias y vehículos automotores terrestres

mantenidas, 536 unidades de mobiliario y equipos suministradas y 61.363,5

metros cuadrados acondicionados.

Remodelaciones: - Se desarrollaron servicios de remodelación y adecuación generando los

siguientes resultados: 1087,25 metros cuadrados de inspección de contratistas

en las obras, 4.109 metros cuadrados de planta física con adecuaciones, 520



metros cuadrados de planta física rehabilitada, 3918,6025 metros cuadrados

de planta física remodelada, 1050 metros cuadrados de planta física ampliada.

Rentagro: - Se prestó el Servicio de Mantenimiento a 280.405 m² de áreas verdes del

campus universitario, en los estados Falcón y Zulia, correspondientes a los

Núcleos Punto Fijo, Cabimas y Maracaibo, para el mejoramiento ambiental de los

espacios universitarios, a través de las prácticas de riego, fertilización, podas de

setos y cobertura vegetal, control de plagas y enfermedades, poda de árboles,

limpieza de jardines y estacionamientos. La población beneficiada por éste

servicio, corresponde la comunidad universitaria ubicada en los Núcleos.

- Se recolectaron 373 toneladas de desechos sólidos y 526 m³ de desechos

vegetales en la Ciudad Universitaria del Núcleo Maracaibo para el saneamiento y

mejoramiento ambiental de los espacios universitarios, a través de las prácticas

de apilamiento, recolección y disposición de los residuos. La población

beneficiada por éste servicio, corresponde la comunidad universitaria, ubicada en

el Núcleo Maracaibo.

- Se prestó el Servicio de Mantenimiento a 300m² de áreas verdes del (Instituto de

Enfermedades Cardiovasculares de la facultad de Medicina de LUZ (IECTAS),

ubicado en la ciudad de Maracaibo, para el mejoramiento ambiental de sus

espacios, a través de las prácticas de riego, fertilización, podas de setos y

cobertura vegetal, control de plagas y enfermedades, poda de árboles, limpieza

de jardines y estacionamientos. La población beneficiada por éste servicio,

corresponde la comunidad de trabajadores y pacientes del IECTAS.

- Se vendieron 200 plantas, y 10 unidades de insumos, entre los cuales están

abonos, agroquímicos. Se propagaron 522 plantas de distintas especies. La

población beneficiada por éste servicio, corresponde la comunidad universitaria,

además de los diferentes usuarios públicos y privados.



-

Tabla Nº 19 Mantenimiento y Conservación de la

Infraestructura Física Año 2013

Variables Cantidad

Ton refrigeración mantenidas

3.467

M2 de áreas verdes mantenidas

192.233

M2 de espacios acondicionados

6.932

Ton desechos sólidos recolectadas

419.232

Unidad servicio eléctrico mantenidas

118

Suministro de unidades mobiliario y equipo

172

Unidad maq. y veh. automotores reparadas

21

Fuente: DINFRA y Vicerrectorado Administrativo de LUZ. Año 2013

Tabla Nº 20

Remodelaciones y Adecuaciones Año 2013

Variables Mts2

Planta física con adecuaciones 4109

Planta física rehabilitada 520

Planta física remodeladas 3919

Planta física acondicionados 19295

Planta física ampliada 1050

Fuente: DINFRA y Vicerrectorado Administrativo de LUZ. Año 2013



5.6 Estados de Resultados



5.7 Aranceles LUZ

- Con el aumento de la unidad tributaria fueron modificados los montos para la

certificación de documentos en la Universidad de Zulia, según lo aprobó el

Consejo Universitario de LUZ en su sesión del 29 de noviembre de 2013, cuando

estableció que con el cambio de la unidad tributaria, también serían modificados

los montos para la certificación de documentos.

- Los nuevos montos de los aranceles y toda la información relacionada, están

publicados en la web del Sistema de Archivo e Información de LUZ (Cedia),

www.cedia.luz.edu.ve

5.8 Mecanismos internos de Autoevaluación Institucional.

Programas Direccionales y Proyectos Estratégicos

Programa 1: Generación y Desarrollo de Conocimiento Competitivo

Proyectos Estratégicos: Identificación de áreas de investigación competitivas, Sistema

Integrador postgrado/investigación, Captación, capacitación y actualización permanente

de los investigadores, Dotación de infraestructura tecnológica para la investigación

competitiva, Desarrollo de una base integral de conocimiento universitario, Generación,

gestión y transferencia de conocimiento y tecnología competitiva.

Programa 2: Innovaciones Académicas

Proyectos Estratégicos: Innovaciones en los diseños curriculares de III, IV y V nivel,

Estudios de demandas y necesidades de profesionales para la reformulación y creación

de nuevas carreras, Captación, capacitación y actualización permanente del personal

docente, Nuevas tecnologías para el aprendizaje, Educación continua, presencial y a

distancia, Alianzas estratégicas para la cooperación educativa, Procesos para elevar la

calidad de la producción intelectual y su aplicación en el trabajo universitario,

Innovaciones de las estructuras y procesos de formación y desarrollo de los recursos

humanos.

Programa 3: Fortalecimiento y Desarrollo de la Función Extensión

Proyectos Estratégicos: Alianzas estratégicas para el desarrollo de la comunidad y de

la universidad, Alianzas estratégicas para la relación universidad-sector productivo,

Creación de u7na Coordinación Central de Estudios Estratégicos, Alianzas estratégicas

http://www.cedia.luz.edu.ve/index.php/certificar-documentos



para reorientar y consolidar la cooperación internacional, Focalización estratégica para

el desarrollo de la extensión.

Programa 4: Desarrollo Integral del Estudiante

Proyectos Estratégicos: Integración de los procesos de admisión estudiantil, Sistema

de información soporte para el ingreso, prosecución y egreso estudiantil, Sistema de

reconocimiento y estímulo al estudiante, Evaluación de los servicios de asistencia bio-

psicosocial al estudiante, Sociedad estudiantil de investigación, Empresas estudiantiles,

Fortalecimiento del aprendizaje independiente.

Programa 5: Gestión de los Recursos Humanos

Proyectos Estratégicos: Evaluación de los recursos humanos de la institución,

Sistema de reconocimiento y estímulo al personal universitario, Captación, capacitación

y actualización permanente del personal docente y de investigación, administrativo y

obrero, Desarrollo de una cultura corporativa universitaria.

Programa 6: Gestión y Generación de Recursos Financieros Adicionales

Proyectos Estratégicos: Dotación de una infraestructura tecnológica para la

producción de bienes y servicios, Sistema integral de producción y comercialización de

bienes y servicios.

Programa 7: Transformación Organizacional

Proyectos Estratégicos: Modernización del sistema de planificación universitaria,

Evaluación Institucional, Plataforma comunicacional de LUZ, Aprendizaje

organizacional, Reforma académico-administrativa.

Programa 8: Desarrollo de Tecnologías de Información y Comunicación

Proyectos Estratégicos: Selección de nuevas tecnologías de información y

comunicación, Infraestructura comunicacional, Capacitación de usuarios de las redes

universitarias, Desarrollo de un sistema integral de información universitaria.

Programa 9: Infraestructura Académica

Proyectos Estratégicos: Plan maestro para el desarrollo de la planta física, Plan

maestro para la dotación (laboratorios, bibliotecas y redes), Plan maestro de seguridad

y protección de la infraestructura académica, Sistema de mantenimiento de la

infraestructura académica, Sistema de seguridad y protección.



Debilidades, Fortalezas, Oportunidades, y Amenazas de la Institución

Debilidades

- Planes y programas de desarrollo a mediano y largo plazo desplazados por lo

urgente y cotidiano, lo cual aleja a la Institución cada vez más de su misión.

- Predominio de la gerencia universitaria por crisis sin fundamentación en una

planificación integral e integrada con su subsistema de planificación.

- Predominio de lo político partidista e interpersonal grupal por sobre lo

meritocrático en la elección de Autoridades Universitarias.

- Diseño curricular rígido que imposibilita una efectiva y oportuna capacidad de

respuesta de acuerdo a los requerimientos del entorno.

- Débil vinculación de la docencia con la investigación y la extensión.

- Inexistencia de un Plan Estratégico de Recursos Humanos.

- Poco sentido de pertenencia del personal con la Universidad y poca motivación

de éste hacia el trabajo.

- Carencia de sistemas de información gerencial orientados a la toma de

decisiones.

Fortalezas:

- Recursos humanos calificados, con excelente formación, habilidades y

destrezas.

- Imagen y prestigio en el Occidente del país

- Oferta diversificada en Pregrado y Postgrado

- Grandes extensiones de terrenos y edificaciones

- Infraestructura en el área de Extensión que posibilita la proyección de la

Universidad.

- Existencia de convenios intra e interinstitucionales a nivel local, regional, nacional

e internacional.

- Representativo número de trabajos de ascenso, tesis de pregrado, postgrado e

investigaciones que podrían dar respuesta a la problemática de la Universidad,

así como a la crisis social y económica del país.



Oportunidades:

- Alta demanda por parte de la comunidad, tanto desde el punto de vista individual

como del sector productivo por ser considerada la primera Universidad de la

región con prestigio reconocido.

- Los cambios producidos en la sociedad: fortalecimiento de gobiernos regionales,

propicia una real y productiva inserción de la Universidad en su entorno social.

- El requerimiento a las Universidades de su vinculación con el sector productivo

propicia su impulso a la generación de mayores ingresos a través de la

comercialización de sus bienes y servicios, de negociaciones con el sector

productivo en cuanto a la creación y adaptación de conocimiento, de incremento

patrimonial mediante el desarrollo inmobiliario de la ciudad universitaria.

- Exigencia sentida de la comunidad de que los centros de investigación orienten

sus esfuerzos a la generación de conocimientos aplicados al desarrollo de

bienes y servicios de calidad, lo cual a su vez, permitirá la generación de

ingresos propios para la Universidad del Zulia.

- Elevada producción de conocimiento científico y tecnológico tanto a nivel local,

regional y nacional, como, especialmente el generado en el exterior, lo cual

permitirá fortalecer la docencia, la investigación y la extensión.

- Desarrollo tecnológico permanente y sostenido en el área de las comunicaciones

y la informática que le permitiría a la Institución perfeccionar sus procesos

académicos y administrativos.

Amenazas

- Sistema educativo con un crecimiento desarticulado, elevados costos sociales

unidos a un modelo gerencial ineficiente, carente de un proyecto de desarrollo

con propósitos definidos.

- Ley de Universidades inoperante y obsoleta en relación a la realidad actual.

- Incidencia en el deterioro de la calidad educativa de situaciones de permanentes

conflictos gremiales y estudiantiles, violencia, huelgas e inestabilidad política y

social del país.

- Gratuidad de la enseñanza, lo que implica una demanda creciente frente a

recursos escasos.

- Movimiento privatizador de la Educación Superior



- Movimiento gremial sostenido en demanda de mejoras socio-económicas,

principal causa de paralización de actividades, atentando contra el disminuido

presupuesto universitario

- Incremento de déficit presupuestario financiero

- Presiones inflacionarias, creciente deuda externa y reducción del gasto fiscal

afectan negativamente cualquier posibilidad de incremento presupuestario

requerido por la universidad para el desarrollo de sus programas

Algunos de los indicadores establecidos para la medición de la gestión son:

Capacidad Física Institucional

Mts2 de planta física

Independencia Financiera (IF): Coeficiente que representa los ingresos propios

generados en la institución, clasificados por tipo, con relación al total de

presupuesto asignado

Ejecución Presupuestaria de la Población Pasiva (EPPP): Coeficiente que

representa el monto del presupuesto ejecutado para el personal pasivo

clasificado por tipo, con relación al total de presupuesto ejecutado en la

institución

Ejecución Presupuestaria de la Población Activa (EPPA): Coeficiente que

representa el monto del presupuesto ejecutado para el personal activo

clasificado por tipo, con relación al total del presupuesto ejecutado en la

Institución

Protección Socioeconómica del Personal Universitario (PSPU): Coeficiente que

representa el monto del presupuesto ejecutado en los beneficios

socioeconómicos del personal universitario clasificado por tipo, con relación al

total de presupuesto ejecutado en proyecto de protección socioeconómica

Protección Socioeconómica Estudiantil (PSE): Coeficiente que representa el

monto del presupuesto ejecutado en los beneficios socioeconómicos

estudiantiles clasificados por tipo, con relación al total del presupuesto ejecutado

en el proyecto protección socioeconómica

Presupuesto Ejecutado por Estudiante (PAE): Coeficiente que representa la

cantidad promedio de bolívares asignados a la universidad por estudiante,

clasificados por nivel académico



Endeudamiento Institucional (EI): Coeficiente que representa el monto de la

deuda institucional clasificada por tipo, con relación al total de la deuda

Incertidumbre Financiera (IF): Coeficiente que representa el crédito adicional

aprobado con relación al total de presupuesto asignado

Requerimiento Presupuestario (RP): Coeficiente que representa el monto de

presupuesto requerido por la Institución con relación al total de presupuesto

asignado por el Ejecutivo Nacional

Distribución Presupuestaria institucional (API): Coeficiente que representa el

presupuesto asignado clasificado por tipo de proyecto, con relación al total de

presupuesto asignado



CAPITULO VI:

DIFICULTADES EN LA GESTIÓN



Desde la limitación Técnica:

- Se cuenta actualmente con un sistema integrado que permite sistematizar la

información, pero los registros en el mismo por parte de las unidades ejecutoras no

se hacen en el mes calendario.

- Continúan los graves inconvenientes con respecto a la actualización de los

sistemas de administración (SIALUZ), con la incorporación en las rendiciones de las

tres etapas del gasto (comprometido-causado y pagado). Esta situación se presentó

desde el inicio del ejercicio fiscal 2013, originando una reestructuración del sistema,

que se produjo con muchas dificultades, ocasionando retrasos en el registro de las

ejecuciones y los cierres mensuales, obstáculo que se ha mantenido para el

presente año.

Desde la limitación Presupuestaria:

- La insuficiente asignación de recursos presupuestarios en las partidas del gasto

de personal para cubrir las vacantes de contratación de personal docente autorizado

a ser administrados por esta institución.

- Las condiciones físicas-ambientales de los espacios donde se desarrolla y se

apoya el proceso de la academia (docencia-investigación-extensión) no están

óptimas para ejercer un mejor desempeño.

- La Limitación de recursos presupuestarios minimizo la continuidad de ingreso de

Publicaciones Periódicas vía suscripción de títulos de enero de 2008 a 2013

(recursos económicos restringidos desde 2009 hasta la fecha).

- Las acciones referidas a intervención de planta física orientadas a las obras

civiles fueron ejecutadas hasta agotarse las disponibilidades presupuestarias,

quedando pendientes por ejecutar un conjunto de obras para lo cual no fueron

suficientes estos recursos, por lo cual se están gestionando recursos para cubrir las

insuficiencias.

- Se efectuó la aprobación de solicitudes de acuerdo con criterios de escasez y

racionalidad de los recursos, permitiendo cubrir sólo las prioridades en materia de

dotación de equipos. Para este proyecto se tenía previsto una mayor inversión en la



dotación de equipos y mobiliario, pero producto de la reorientación de recursos

efectuada, no se cubrieron las metas programadas

- Motivado a la insuficiencia de recursos materiales, financieros y humanos, el

desarrollo de la gestión se vio afectada, aun a pesar de las reinyecciones realizadas;

no pudiendo ejecutar obras mayores.

- La insuficiencia presupuestaria generó limitantes en la inversión académica,

especialmente en el área de mantenimiento y desarrollo de infraestructura,

reposición de personal, equipamiento tecnológico y el cumplimiento de los

compromisos con los trabajadores de la institución.

- El deterioro físico de la infraestructura académica afectó el desempeño de

estudiantes y docentes, los escasos recursos destinados a gastos variables

cubrieron el mantenimiento prioritario (reparación de acondicionadores de aire,

impermeabilización y áreas verdes); sin embargo, la falta de inversión en la

adecuación y construcción de nuevas instalaciones para atender al creciente

número de estudiantes, la dotación tecnológica, equipamiento de laboratorios y

aulas de clases, afectaron la calidad de la enseñanza y de la investigación.

Desde la limitación Política:

- La continua paralización de las actividades académicas y administrativas por

conflictos internos: gremiales por reivindicaciones laborales, estudiantiles por

reclamos de providencias estudiantiles y cupos en facultades.

- Debido a una situación imprevista y no imputable a la Comisión Electoral, tal

como fue la postergación y suspensión de los procesos electorales previstos para

esta institución por parte de la Sala Electoral del Tribunal Supremo de Justicia como

consecuencia de medidas cautelares y posteriormente mediante sentencia N° 134

de fecha 16-01-12 donde se ordena a la CELUZ suspender cualquier proceso a

celebrarse en esta casa de estudios, hasta tanto no se dicte el nuevo Reglamento

de Elecciones Universitarias y la N° 57 de fecha 24-04-12 donde la Sala Electoral

deja clara y precisa la orden general de suspensión de los procesos comiciales a

celebrarse en la Universidad del Zulia.

- Sigue pendiente la ejecución de estos Procesos Electorales, y corresponde su

organización partiendo de un nuevo cronograma electoral y en espera de la



elaboración y aprobación del Nuevo Reglamento Electoral por parte de la

Autoridades competentes del Consejo Universitario.

- El proceso electoral por tratarse de escenarios donde se expresa la voluntad

democrática de la comunidad universitaria siempre están presentes las

efervescencias propias de electores y elegidos, razón por la cual se presentan

imponderables situaciones como tomas, disturbios, protestas, que son razones de

fuerza mayor que en oportunidades interrumpen los cronogramas y fechas pautadas

por la Comisión Electoral para la inscripción de candidatos.

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