ingles/humanidades sexto guia 8 · 2020. 9. 13. · objetivo: explicar la gramática y de los...
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• OBJETIVO: Explicar la gramática y de los adverbs of frequency y cómo usarlos en present simple.
• INDICADOR: Utiliza los adverbios de frecuencia para hablar de sus actividades mas comunes
Adverbs of frequency
Los adverbios de frecuencia son aquellos adverbios que se utilizan para expresar la periodicidad con la que se realiza una acción, es decir, cuando queremos hablar sobre la frecuencia con la que hacemos algo, o la frecuencia con la que algo sucede. Uno de los principales problemas que los hablantes de español encontramos para utilizar los adverbios de frecuencia en inglés correctamente, tiene que ver con la posición en la que debemos colocarlos dentro de una oración. Adverbios de frecuencia en inglés: Reglas
Con los adverbios de frecuencia en inglés, hay que tener especial cuidado, ya que no se pueden colocar en cualquier lugar de la frase. Dependiendo del tipo de verbo lo utilizaremos en una posición o en otra, teniendo en cuenta que, como casi todo en inglés también existe alguna excepción que tienes que aprenderte.
En el caso de los adverbios de frecuencia, la regla general es que se colocan delante del verbo:
I always go to bed at 10pm. — Siempre me voy a dormir a las 22:00. She never says “good morning” when she arrives at the office. — Nunca da los buenos días al llegar
a la oficina.
Como puedes ver la estructura básica de la oración sería: Sujeto+Adverbio de frecuencia+Verbo Principal+Complementos.
En el caso de que los adverbios de frecuencia acompañen al verbo to be, se colocarán detrás:
She is always happy. — Siempre está contenta. You are never on time. — Nunca llegas puntual.
En este caso, la estructura es diferente a la anterior: Sujeto+Verbo Be+Adverbio de frecuencia+Complementos
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LILIANA ARTEAGA 604 [email protected]
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INGLES/HUMANIDADES SEXTO GUIA 8
Probablemente te preguntarás ¿qué sucede si se trata de un verbo que vaya acompañado de un verbo modal u otro auxiliar? En ese caso, los adverbios de frecuencia se incluyen de la misma forma, delante del verbo principal:
We have never seen New York. — Nunca hemos visto Nueva York. You can always phone me. — Siempre me puedes llamar.
Por último y para complicar la cosa un poquito más, los adverbios de frecuencia usually, frequently, often, sometimes y occasionally pueden situarse al principio o al final de la oración.
Usually, we see him at school. — Normalmente lo vemos en el colegio. I drink beer occasionally. — De vez en cuando, bebo cerveza.
Principales adverbios de frecuencia en inglés
Always. Sirve para expresar la idea de siempre, para siempre, o muy frecuentemente. Seguro que recuerdas la famosísima canción I will always love you…
Usually. Se utiliza para decir que algo sucede normalmente. Debes tener cuidado y no confundirlo con las expresiones used to y be used to, que se refieren a otra cosa: Usually, I’m late.
Frequently. Lo usamos para señalar que algo sucede frecuentemente. Lo encontramos muchas veces en las páginas web y en los apartados de Frequently Asked Questions.
Often. Lo podemos traducir por a menudo, es decir para hablar de acciones que suceden en muchas ocasiones: I often eat pizza for dinner.
Sometimes. Se usa para decir que algo sucede algunas veces o en algunas ocasiones. Por ejemplo: When she’s at home, sometimes, we play basketball, but not always.
Occasionally. Lo podemos traducir por ocasionalmente, y lo usamos para decir que algo sucede algunas veces pero no con frecuencia: Occasionally, I drink beer. Por cierto, ten cuidado con el spelling, occasionally, lleva c y l doble pero no s.
Rarely. Se utiliza para decir que algo no sucede a menudo, algo que es difícil que suceda: I rarely eat meat for dinner.
Seldom. Se utiliza de forma muy similar a rarely. Estos dos adverbios suelen utilizarse en contextos escritos más que hablados: I seldom buy used clothes.
Hardlyever. Lo podemos traducir como casi nunca para decir que algo sucede de forma casi excepcional: My baby hardly ever cries. He is very quiet.
Never. Con el significado de nunca, never se utiliza para expresar que algo no ha sucedido en ninguna ocasión: I’ve never met a woman like her.
Actividades. Complete the sentences. Use the adverb and the correct form of the verbs in brackets. Use contractions where possible.
Our teacher, Mrs Jones,_______________(never / be) late for lessons.score
I_______________________(often / clean) my bedroom at the weekend.score
My brother_______________(hardly ever / help) me with my homework.score I_______________________(sometimes / be) bored in the maths lessons.score
We_____________________(rarely / watch) football on TV.score
You and Tony_____________(never / play) computer games with me.score You_____________________(usually / be) at the sports centre on Sunday.score
The school bus_____________(always / arrive) at half past eight.
Escribe las siguientes frases de nuevo con el adverbio en su sitio correcto. Sigue el ejemplo.
Describa en un texto corto su rutina diaria usando adverbs of frecuency EJ: I always get up at 7 am, I usually have breakfast at 7 30 …. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Example: I play tennis on Sundays. (often)
I often play tennis on Sundays
1. I have toast for breakfast. (always)
2. I drink beer. (never)
3. Do you go to work by bus? (usually)
4. She doesn’t go to bed late. (often)
5. I listen to music. (rarely)
6. She watches TV. (hardly ever)
7. How do you go out for dinner? (often)
8. I go shopping for clothes. (rarely)
9. We go to expensive restaurants. (sometimes)
10. They’re late. (sometimes)
11. He is happy. (never)
12. I’m late for work. (always)
13. I have breakfast in bed. (never)
14. I use public transport. (almost always)
15. Unfortunately, we meet anymore. (hardly ever)
16. What time do you finish work? (usually)
17. I’m hungry in the morning. (never)
18. I don’t read the newspaper. (often)
19. The food at this restaurant is very good. (usually)
20. I sometimes take sugar in my coffee. (sometimes)
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RECUPERACION PRIMER PERIODO INGLES SEXTO
• Si por algún motivo ud perdió el Primer periodo de Ingles le invito a realizar los siguientes ejercicios para así recuperar el periodo perdido.
1. Complete the conversations.
Teacher: Good morning Class.
Students:
__________________________________
Teacher: How are you?
Students:
__________________________________
Teacher: I’m fine, thank you.
Peter: Hello Ann
Ann: Hi Peter. _______________________?
Peter: I’m fine, thank you?
__________________?
Ann: I’m fine, thank you.
Peter: This is my friend Susan.
Ann: ____________________________ Susan.
Susan: Nice to meet you too.
Peter: ___________________ Ann
Ann: Bye Peter and Susan.
Louis: Is this pencil yours?
Mary: Yes, It’s mine. ________________________
Louis: You’re welcome.
Katie: _______________, teacher.
Teacher: Hello Katie, how are you today?
Katie: I’m __________. _____________. And you?
Teacher: I’m fine.
Katie: ________ bye, teacher.
Teacher: See you later, Katie.
2. Piensa en tu rutina diaria. Escribe al frente la hora a la cual haces cada actividad. Wake up ____________ Make my bed ____________ Take a shower ____________ Have breakfast _____________ Brush my teeth ___________ Go to school ___________ Start school ___________ Arrive home ___________ Do homework or study ___________ Watch TV or play ___________ Have dinner __________ Go to bed __________
Prepositions a/an/some
Grammatical explanation: Usamos a o an (un, una), cuando tenemos que nombrar un elemento u objeto. La clave aquí es fijarnos que si la palabra comienza por consonante debemos usar la preposición a. Ejemplo: a cat, a door, a bed, etc. Si la palabra inicia por vocal tendremos que utilizar la preposición an. Ejemplo: an apple, an e-mail, an Indian, etc.
Se utiliza some (unos, unas, algunos, algunas), cuando necesitamos referirnos a más de un elemento. Ejemplo: some cars, some beds, some apples, etc.
Escriba sobre cada línea la preposición (a, an, some), adecuada. 1______glasses 2_____stick 3_____window 4______floor 5______spoon 6______tablet 7______bags 8_____eagle 9 ______clouds 10______keys 11______elevator 12______tire 13______candles 14______children 15______objects 16_____outlet 17_____umpire 18______ building 19_______bricks 20______answer 21_______women 22 ______bride 23______emergence 24______angler 25_____ fang 26______gloves
Lea el siguiente texto y marque con (✔) los detalles mencionados en él.
Escribe en inglés los pronombres personales sujeto. 1ª singular YO ____________________ 2ª singular TÚ, USTED ____________________ 3ª singular ÉL ____________________ 3ª singular ELLA ____________________ 3ª singular (animal, cosa, lugar) ELLO, ESO ____________________ 1ª plural NOSOTROS, NOSOTRAS ____________________ 2ª plural VOSOTROS, VOSOTRAS ____________________ 3ª plural (personas, animales, cosas, lugares) ELLOS, ELLAS____________________ 2. Escribe de nuevo estas frases cambiando el sujeto por el pronombre personal adecuado. 1. Antonio isn´t eleven. __________________________________________ 2. My brother and I are Spanish. ___________________________________ 3. Diana isn’t twelve. ____________________________________________ 4. Medellin is near Sabaneta. ____________________________________ 5. Paul and Helen are from England. __________________________________ 6. My dog Willy is three years old. ____________________________________ 7. My friends are Italian. __________________________________________ 8. The zoo is open. ____________________________________________9. The supermarket is closed. _______________________________________ 10. The students are in the classroom. ________________________________ 11. These apples are from France. ___________________________________ 12. The doors are closed. __________________________________________ 13. The books are old. __________________________________________ 14. Pedro and I are good friends. ____________________________________ 15. That girl is from Italy. __________________________________________ 16. That book is new.
__________________________________________ 17. These houses are very old. _____________________________________ 18. This boy is from London. ________________________________________ 19. These boys are from Cádiz. ______________________________________ 20. Your cat is in the street. _________________________________________ 2 PRESENTE TO BE 3. Traduce al inglés las siguientes formas afirmativas del verbo to be (ser, estar). Yo soy ………………………….. Yo estoy …………………………. Tú eres …………………………. Tú estás …………………………. Él es ………………………….. Él está …………………………. Élla es ………………………….. Ella está …………………………. (Ello) es …………………………. (Ello) está …………………………. Nosotros somos . …………………………. Nosotros estamos …………………… Vosotros sois . …………………………. Vosotros estáis …………………………. Ellos son ………………………….. Ellos están …………………………. 4. Traduce al inglés las siguientes formas negativas del verbo to be (ser, estar). Yo no soy ………………………….. Yo no estoy …………………………. Tú no eres ………………………….. Tú no estás …………………………. Él no es . …………………………. Él no está …………………………. Élla no es…………………………. . Ella no está …………………………. (Ello) no es ………………………….. (Ello) no está …………………………. Nosotros no somos . …………………………. Nosotros no estamos …………………………. Vosotros no sois ………………………….. Vosotros no estáis …………………… Ellos no son ………………………….. Ellos no están ………………………….
