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Ingenierías Por Ciclos PropedéuticosTecnología en Sistemas de Telecomunicaciones
AUTOEVALUACIÓN
La autoevaluación es una autocrítica sana que sirve para:
• Identificar aspectos por mejorar y a partir de estos generaractividades y proyectos, que se ejecutan a través de planes de mejoramiento.
• Determinar si el programa es pertinente o no y así poder actualizar el currículo.
• Determinar la relevancia, la validezdel objeto de estudio del programa y el reconocimiento público de la calidad del mismo.
DESDE LA INSTITUCIÓN
Organismos de Participación
Reglamento
Bienestar
Permanencia e Inclusión
Recursos
Emprendimiento
DESDE EL PROGRAMA
PEP
Eventos y Actividades
Interdisciplinariedad
Flexibilidad
Investigación
Trabajos de Grado
Lo Misional
AUTOEVALUACIÓN
PARA QUE SIRVE LA ACREDITACIÓN DE LOS PROGRAMAS?
• Mejorar la Calidad de la Educación Superior en Colombia.
• Para tener mayor visibilidad a nivel Nacional e Internacional.
• Para obtener un reconocimiento por parte del Estado de la calidad delas Instituciones.
• Para generar la cultura de la Autoevaluación y la base del sistema deaseguramiento de la calidad en Colombia.
• Generar Planes de Mejoramiento que permitan ejecutar acciones demejora de los programas.
QUIEN HACE LA AUDITORÍA: Los Pares Académicos enviados por el ConsejoNacional de Acreditación (CNA).QUIEN LA OTORGA: El Ministerio de Educación Nacional (MEN medianteResolución).
LO MISIONAL
MENÚ
QUE HACE
La formación Integral del Talento Humano
COMO LO HACE
Con excelencia en docencia, investigación, innovación, extensión y la administración
PARA QUE LO HACE
Habilitar para la vida y el trabajo
LO VISIONAL
MENÚ
QUE BUSCA
Ser una Institución de Educación Superior con vocación tecnológica, reconocida nacional e internacionalmente
COMO LO BUSCA
A través de excelencia académica centrada en la calidad y pertinencia de sus programas y de sus funciones de docencia, investigación, extensión y administración.
PARA QUE LO BUSCA
Cumplir con responsabilidad y equidad social su misión formativa
Sabías que el 98% de losestudiantes del ITMpertenece a los estratos1, 2 y 3; lo que fortalecela presencia social de lainstitución?
LOS ESTUDIANTES PUEDEN PARTICIPAR
EN LOS SIGUIENTES ORGANISMOS DE DIRECCIÓN
•CONSEJO DIRECTIVO
•CONSEJO ACADÉMICO
•CONSEJO DE FACULTAD
•COMITÉ CURRICULAR
PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
Es el documento que contiene los principios, lineamientos ypolíticas que orientan el desarrollo del programa.
• Contexto institucional
• Identidad del programa
• Estructura académico-administrativa
• Justificación y pertinencia del programa
• Presentación del programa
• Objeto y propósitos de formación (perfiles)
• Aspectos curriculares
• Direccionamiento estratégico
• Desarrollo del proceso de autoevaluación y mejoramiento continuo del programa
PROGRAMA INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
PERFIL PROFESIONALIngeniería de Telecomunicaciones
El Ingeniero de Telecomunicaciones del ITM estará en capacidad de intervenir los sistemas y redes de telecomunicaciones, que demandan las
organizaciones a nivel global, con el objeto de satisfacer las necesidades en materia de infraestructura, servicios y aplicaciones, mediante soluciones
integrales y efectivas desde la investigación, diseño, implementación y gestión, actuando bajo criterios éticos, económicos y de sostenibilidad, a la luz de la regulación nacional e internacional y de la normatividad vigente.
Adicionalmente, estará en capacidad de crear y gestionar empresas de base tecnológica aplicando tecnologías de información y comunicación.
MENÚ
PERFIL PROFESIONAL
Ingeniería ElectromecánicaTecnología en Telecomunicaciones
El programa está concebido para formar personas idóneas y competitivas que se encuentran capacitadas
para intervenir de intervenir los sistemas y redes de telecomunicaciones que demandan las organizaciones, para
satisfacer las necesidades en materia de infraestructura y servicios, mediante soluciones integrales y efectivas desde la formulación, implementación, monitoreo y mantenimiento;
actuando bajo criterios éticos, económicos y de sostenibilidad, a la luz de la regulación y la normatividad vigente.
MENÚ
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Tecnología en Electromecánica
Ingeniería de Telecomunicaciones por Ciclos Propedéuticos• Formular, ejecutar y evaluar proyectos tecnológicos en infraestructura,
servicios y aplicaciones de los sistemas de telecomunicaciones favoreciendo laintegración de TI.
• Participar en licitaciones y establecer contratos con el sector público y privado, actuando bajo la regulación vigente de las telecomunicaciones.
• Ser consultor de empresas o asesor de proyectos tecnológicos que involucren redes convencionales o de nueva generación.
• Crear empresas de base tecnológica en el sector de las telecomunicaciones que generen impacto social y ambiental.
• Participar en grupos de I+D+i en la formulación y desarrollo de proyectos de telecomunicaciones basados en modelos matemáticos y usando herramientas computacionales.
• Desarrollar aplicaciones para redes de telecomunicaciones.
• Emplearse en entidades gubernamentales relacionadas con las TIC, en empresas de telefonía fija y móvil, en canales de radio y televisión, en empresas de seguridad, empresas del sector financiero, empresas de consultoría, multinacionales del sector de las telecomunicaciones y como contratista o empresario en TIC.
MENÚ
Para Qué se Realizó el Rediseño Curricular?
• El Fortalecimiento de las ciencias Básicas• El cambio de denominación de la Tecnología Electrónica• Para incrementar las horas de la segunda lengua.• Para reconocer las asignaturas del componente Propedéutico.• Crear Optativas que constituyen un valor agregado a la formación
Académico Profesional.
REDISEÑO PLAN DE ESTUDIOS
ING. DE TELECOMUNICACIONES
POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
8
4 5 4 5 4 5 6 9 6 9 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5
64 80 64 80 64 80 96 144 96 144 64 80 64 80 64 80 64 80 64 80
8
4 5 4 5 6 9 4 5 2 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5
64 80 64 80 96 144 64 80 32 64 64 80 64 80 64 80 64 80 64 80
8 8 8 8 8 8
4 2 6 9 6 9 6 9 6 9 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5
64 32 96 144 96 144 96 144 96 144 64 80 64 80 64 80 64 80 64 80
4 5 4 5 2 4 4 2 4 2 4 5 2 4 4 2 4 5 2 4
64 80 64 80 32 64 64 32 64 32 64 80 32 64 64 32 64 80 32 64
2 4 2 4 2 4 2 4 2 22 2 4 2 4 2 22 2 4
32 64 32 64 32 64 32 64 32 352 32 64 32 64 32 352 32 64
2 4 2 4 2 4
32 64 32 64 32 64
Sistemas Inalámbricos
3
Optativa II
2
2
Formulación de Proyectos
Gestión de TICAntenas
3
33
Ciencia Tecnología y
Sociedad - CTS
2
Inglés II
5 5
8
3
2
Optativa III
2 3 3
Líneas de TransmisiónElectrónica Analógica y
Laboratorio
Electrónica Digital y
Laboratorio
Ingeniería de Telecomunicaciones
Tecnología en Sistemas de Telecomunicaciones
Introducción a la
Informática
3
5
3
Cálculo IntegralMatemáticas Básicas
3
Álgebra LinealFísica Mecánica y
Laboratorio
3
2 2
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V
3
Lógica de Programación y
Laboratorio
Física de Campos y
Laboratorio
5
Ecuaciones Diferenciales
Cálculo Diferencial
Geometría Vectorial y
Analítica
3
Optativa I
3 2
2
Infraestructura de Redes
3
Habilidades Comunicativas
5
5
Circuitos Eléctricos I y
Laboratorio
Redes LAN
Introducción a la Formación
ProfesionalElectiva I
Inglés I
Física ModernaOndas, Óptica y Laboratorio
5
NIVEL VI
Comunicaciones Digitales
3
Conmutación y
Señalización
3
NIVEL VII NIVEL VIII NIVEL IX
Regulación de las
Telecomunicaciones
3
Procesamiento Digital de
Señales
Señales y Sistemas
NIVEL X
2 2
2
Seminario de InvestigaciónTrabajo de Grado -
Tecnología
Inglés IV
2 8
3
Fundamentación
AmbientalElectiva II
2
2
Fundamentos de
Administración
Trabajo de Grado -
Ingeniería
3
Dispositivos Programables
3
Teoría Electromagnética Comunicaciones Ópticas
3
Optimización
3
Redes de
Telecomunicaciones
33
Programación Avanzada Teoría de Teletráfico
RadiocomunicacionesMatemáticas Especiales
2 22
Cálculo de Varias Variables
Matemáticas Especiales
Estadística General
Electrónica Digital y Laboratorio
Líneas de Transmisión
Inglés III
Plan de Estudios del Rediseño Curricular de Ingeniería de Telecomunicaciones por Ciclos Propedéuticos
4 5 4 5 4 2
64 80 64 80 64 32
8
4 5 6 9
64 80 96 144
3
Asignaturas Propedéuticas
Cálculo de Varias Variables
3
Circuitos Eléctricos II y
Laboratorio
5
Métodos numericos
3
Inglés III
2
Estadística General
Cálculo integral
Cálculo Diferencial
Ecuacionesdiferenciales
Circuitos I y Laboratorio
Inglés II
DISTRIBUCIÓN DEL COMPONENTE PROPEDÉUTICO PARA HACER EL CICLO DE INGENIERÍA NUEVO PLAN DE ESTUDIOS
INTERDISCIPLINARIEDADPosibilidad de tomar asignaturas de cualquier programa, así estas no hagan parte de su plan de estudios.
Participación en la Muestra Tecnológica, lo cual le permite al estudiante interactuar con estudiantes de diferentes asignaturas y programas.
Asignaturas de diferentes áreas del conocimiento en el plan de estudios, principalmente en las áreas de: Circuitos eléctricos, Sistemas Digitales, Ciencias Básicas, Sistemas de Comunicaciones ,Administración, inteligencia computacional, Medios de Transmisión y Redes de Datos.
Asistencia a los semilleros, a los cuales confluyen estudiantes de diferentes disciplinas y los proyectos que involucran implican múltiples conocimientos.
MENÚ
FLEXIBILIDAD
• Informe final de proyecto de grado.
• Producto resultado de un proceso en un semillero de investigación.
• Producto resultado de un proyecto de investigación.
• Practica empresarial o social
Modalidades de Trabajo de
Grado
•El estudiante ingresa a un ciclo de estudios común a varios programas y al finalizar, puede realizar transferencia interna a otro programa diferente.
•El aspirante que realizó estudios en otra institución puede solicitar reconocimientos por transferencia externa.
Admisión e ingreso
•Tecnología en Telecomunicaciones:(Primer Ciclo) 6 semestres - 96 créditos
• Ingeniería de Telecomunicaciones: (Segundo Ciclo) 4 semestres - 160créditos
Plan de estudios y titulación
•Programación de asignaturas desde las 6am a las 10pm.
•Programación de cursos vacacionales. Programación
académica
•Los estudiantes pueden elegir líneas de profundización.Electivas y libre
elecciónMENÚ
Sabías que la institucióncuenta con Becas,préstamos y estímulosque propician el ingreso yla permanencia deestudiantes?
REGLAMENTO ESTUDIANTIL• CAPÍTULO I. Misión, Principios y Objetivos Institucionales
• CAPÍTULOS II y III. Generalidades del Reglamento
• CAPÍTULO IV. Adquisición y Pérdida de la Calidad de Estudiante
• CAPÍTULOS del V al XII. Procesos académicos
• CAPÍTULOS XIII y XIV. Trabajos de Grado, Títulos Académicos
• CAPÍTULO XV. Expedición de Certificados
• CAPITULOS del XVI al XVIII. Régimen Disciplinario, Derechos y Deberes
• CAPITULO XIX. Notificaciones, Recursos, Tramites y Solicitudes
• CAPITULO XX. Estímulos al Rendimiento AcadémicoMENÚ
Sabías que el proyecto SIGA (Sistema de Intervención y Gestión Académica) de Bienestar institucional, es una fortaleza de alto impacto en la institución y el programa, ya que permite reducir la deserción estudiantil?
BIENESTAR
PROMOCIÓN CULTURA: música, teatro, baile, festivales, exposiciones, y otras manifestaciones artísticas.
SALUD El ITM atiende en • Medicina• Enfermería• Nutrición•Transcripción de incapacidades• Orientación en estilos de Vida saludables, sexualidad, entre otros
RECREACIÓN Y DEPORTES: como un medio de formación integral y generador de beneficios para el mantenimiento y mejoramiento de la salud física ymental
PROMOCIÓN SOCIOECONÓMICA: •Estímulos al Rendimiento Académico y a miembros de corporaciones y comités•Descuento Electoral•Fondo de Apoyo Estudiantil
MENÚ
BIENESTARPROMOCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO: • Asesoría psicológica presencial y virtual• Espacios de orientación para ser asertivo en cuanto a emociones y crecimiento
personal
En ella se ofrece atención y cuidado a los niños y niñas de estudiantes y de
empleados del ITM, de la Institución Universitaria Colegio Mayor y los de la Institución Universitaria Pascual Bravo.
Identifica, interviene y hace seguimiento a la comunidad ITM con dificultades de aprendizaje
MENÚ
PERMANENCIA E INCLUSIÓN
Foto: ETCE/ Guillermo Ossa
• Dispone de recursos humanos y materiales, así como de las condiciones de accesibilidad necesarias, para facilitarles la movilidad.
• Brinda apoyo social, oportunidades educativas y una opción para realizarse profesional y
laboralmente.
Para promover la permanencia de los estudiantes en sus carreras, en el ITM se desarrollan programas de:• Promoción socio-económica• Apoyo académico, psicopedagógico y psicosocial
Para las personas con Movilidad reducida y en condición de vulnerabilidad, el ITM:
MENÚ
Sabías que la Facultad de Ingenierías cuenta con 31 laboratorios para el soporte de la Docencia e Investigación de sus programas, algunos de los cuales se encuentran en el Sistema de Laboratorios Científicos del ITM (Parque i) del Campus Fraternidad?
RECURSOS
• 39 docentes TC• 34 Cátedra• 1483 Estudiantes
Matriculados 2015-2
En Biblioteca, tenemos para el Programa de Ingeniería de
Telecomunicaciones por Ciclos Propedéuticos:
• 7769 libros colección general•227 colección de referencia• 504 colección de reserva•379 Videos, CD y DVD• 178 Publicaciones Periódicas•37 Trabajos de Grado•13 Bases de Datos
• 62 Laboratorios • 27 Robledo• 35 Fraternidad
• 89 servidores• 177 salas de cómputo• 5072 computadores • licencias 6584• 435 MB
DATOS OFICIALES
MENÚ
EMPRENDIMIENTOLa unidad de emprendimiento del ITM, tiene como funciónformar para la vida y el trabajo
• Propone estrategias para el desarrollo de nuevas empresas conimpacto económico y social en la región y el país
• Presta los servicios de consultorías y asesorías enfortalecimiento empresarial
• Presta asistencia técnica en mercadeo, finanzas, jurídica,negociaciones, investigación de mercados y servicio al cliente
MENÚ
EVENTOS Y ACTIVIDADES
Es un evento semestral donde sepresentan los proyectosdesarrollados en las asignaturascursadas. Tiene como objetivoque los estudiantes integren todoslos conocimientos adquiridos y sevean forzados a reforzar los vacíosencontrados, medianteinvestigación y asesorías de otrosdocentes.
La continuidad durante su ciclo deestudio puede constituir unaalternativa de proyecto de grado.
Muestra tecnológica
MENÚ
EVENTOS Y ACTIVIDADESTambién se presentan resultadosde los diferentes semilleros y delos trabajos de grado desarrolladosen el año.
Los mejores proyectos seseleccionan para mostrarlos eneventos donde se promueva laimagen del ITM y de los programasde la Facultad de Ingenierías.
MENÚ
En los siguientes enlaces se muestran algunas fotografías y videos del evento:https://www.dropbox.com/sh/xxoifu9w6tl1fp3/AACr2lb3L35xAQNbuUdnWdHXahttp://www.youtube.com/channel/UCcoiGIWVXbXIIGiCRY5w0gA
Sabías que el Grupo de investigación Automática, Electrónica y Ciencias Computacionales (A,E&CC) está en categoría A1 Colciencias, y que todas sus líneas de investigación tienen relación con los programas del Departamento Electrónica
y Telecomunicaciones?
INVESTIGACIÓN
Materiales Avanzados y Energía (MATYER) Misión
Generar desarrollos y conocimientos interdisciplinarios en el área energética y de los materiales
con responsabilidad ambiental, científica, académica y social,
que permitan el avance de la ciencia y la tecnología
con fuerte interacción con las empresas del sector productivo.
MENÚ
INVESTIGACIÓN
Automática, Electrónica y Ciencias ComputacionalesMisión
Grupo con fundamento en la investigación y la solución a problemas
en el campo de la automatización y el control industrial de la región y del país,
a través del fomento de la participación activa en investigación y extensión,
que habilite a sus integrantes para la vida y el trabajo.
MENÚ
Líneas de Investigación MATyER
Eficiencia Energética
Computación Avanzada, Diseño Digital y Procesos de Manufactura
Nuevos Materiales
Biomateriales y Electromedicina
Líneas de Investigación AECC
Sistemas de Control y Robótica
Visión Artificial y Fotónica
Máquinas Inteligentes y Reconocimiento de Patrones
Electrónica y Comunicaciones
Ciencias Computacionales
Líneas de Investigación de los grupos MATyER y AECC
INVESTIGACIÓN
Automática, Electrónica y Ciencias Computacionales
SEM
ILLE
RO
S
Inteligencia Artificial
Modelado y Computación Aplicada
PLC
Robótica
Simulación de Sistemas Robóticos
MENÚ
Sabías que según el Observatorio Laboral, el nivel de empleabilidad de los egresados del Departamento de Electrónica y Telecomunicaciones se encuentra por encima del 83.1%; mayor al promedio nacional?
MENÚ