ingeniería y justicia social - isfcolombia.uniandes.edu.co · • en el primer trimestre de 2010,...
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Ingeniería y Justicia Social
Alex Mejia, Profesor Universidad San Diego
Junio 2018
• Catalina Ramírez, profesora del departamento de Ingeniería
Industrial de la Universidad de los Andes y coordinadora de
Ingenieros sin Fronteras Colombia.
• Miguel González, Profesor en la Corporación Universitaria
Minuto de Dios y coordinador de Ingenieros sin Fronteras en
dicha universidad.
• Andres Acero, estudiante doctoral y quien desde hace varios
años viene desarrollando investigación aplicada en temas de
ingeniería y desarrollo.
• César Camilo Rojas, ingeniero químico de la Universidad de los
Andes y asistente graduado de la maestría de ingeniería
industrial.
• Victor Alfonso Molina, ingeniero de minas de la Universidad del
Área Andina y joven investigador de Colciencias.
• María Adelaida Ricaurte, estudiante de ingeniería industrial y
quien ha participado en experiencias de proyectos de Ingenieros
sin Fronteras en el Guavio. 2
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Objetivo
• El Curso de vacaciones ISF tiene la
finalidad de reunir profesores y estudiantes
de universidades nacionales y extranjeras
para la difusión de conocimiento, el
intercambio cultural y la discusión en torno
al papel de la ingeniería como promotor de
desarrollo de las comunidades,
particularmente las más vulnerables.
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Objetivos del curso
• Identificar los problemas sociales, económicos y ambientales actuales donde la justicia social es importante para el desarrollo de soluciones de ingeniería.
• Diferenciar entre los derechos, la justicia, la libertad, la ética, la sostenibilidad y la responsabilidad social e ilustrar sus relaciones con las prácticas de ingeniería.
• Reflexionar sobre el propio privilegio y experiencia personal, así como sobre el rol de un ingeniero.
• Criticar los factores sociales, políticos y económicos históricos y contemporáneos que afectan la diversidad, la inclusión y la justicia social dentro de la ingeniería.
• Explicar cómo las relaciones desiguales de poder en categorías tales como raza, etnia, clase, género y sexualidad influyen sobre quién está incluido en la ingeniería.
• Analizar las complejas relaciones entre la ingeniería, la tecnología y la responsabilidad ética en los contextos sociales actuales en los que se practica la ingeniería.
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Sesiones de clase
Clases magistrales
Junio 5 al 13 de 2018
Laboratorio de co-diseño
Junio 9 de 2018
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Fecha Actividad Porcentaje Observaciones
Todos los días Presentación (grupo) 15% Anexo 1
Todos los días Trabajo en clase (individual) 10%
8 junio Informe pre-visitas (individual) 10% Anexo 3
9 de junioLaboratorio para el desarrollo
(grupo)10%
20 junioBitácora de investigación (grupos
de 2)30%
Para los
estudiantes de
proyecto
intermedio –
Anexo 4
20 junio ITRB (grupos de 2) 30%
Para los
estudiantes de
maestría –
Anexo 5
27 junio Entrega proyecto (grupo) 25%
RETO DEL CURSO
Propuestas de ingeniería
con justicia social
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Programa del curso
• Expectativas y calificaciones– Asistencia
– Participación: No celulares ni computadores a menos que se pida para la clase
– Lecturas y quices
– Aprendizaje activo
• Tolerancia frente a la ambigüedad, la complejidad y la crítica
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¿Y para qué?
¿Cómo?
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Situación social en Colombia
• Indicadores cuando ISF Colombia arrancó
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Pobreza
– El 46% de los Colombianos vive en pobreza. Comparado con 2005
bajó 4.3 puntos pero la pobreza extrema se incrementó 2.1
(Vanguardia 4 de Julio 2010)
– La brecha entre lo urbano y lo rural sigue ampliándose- 65 de cada
100 Colombianos en zonas rurales es pobre mientras que en las
ciudades 39 de cada 100
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Crecimiento económico y pobreza
• El desarrollo económico del país del 2005-2008 fue de 5.6 a 7.5.
Sin embargo, este resultado no significa necesariamente mejoría
en niveles de pobreza
• Continúan índices preocupantes en el desempleo, desnutrición,
falta de educación y falta de salud
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Desempleo
• En el primer trimestre de 2010, el crecimiento económico de 4.4
y el aumento de la producción del 7.9, aunque no influyeron en
aumento del empleo
• En un año el desempleo creció 0.4 puntos con respecto al año
pasado, llegando al 12.1. Hoy hay aprox 2.608.000 personas
desempleadas (El Tiempo, 1 de Julio 2010)
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Crecimiento económico y desigualdad
• En el 2001, Colombia, Brasil y Perú fueron los países con más
inequidad en América Latina (Cepal)
• En el 2008, Perú bajó a la categoría media y Brasil salió de esta
categoría
• Colombia pasó a la lista de los más desiguales (Revista Semana
4 Julio 2010)
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Desigualdad en la distribución de la riqueza
• En el 2002, el 20% más pobre de la población recibía el 3% de
los ingresos totales, mientras que el 20% más rico recibía el
60%
• 8 años más tarde esta situación en vez de mejorar ha
empeorado
(Fondo de Desarrollo Agrícola 2012)
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Proyectos
• Ciudad Bolivar
• Icononzo
• Cundinamarca
• China
• Colombia
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Los Ing. sin Fronteras nacen con un espíritu investigador:
hay que conocer, hay que medir, hay que probar…
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De igual forma, debemos ser observadores…
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Ah! Y no olvidarnos de gozar el trabajo de ingeniería
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¿Quiénes somos?
• Organización constituida por la Universidad de los Andes yla Corporación Universitaria Minuto de Dios.
• Actualmente generamos alianzas con la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad Sergio Arboleda y la Universidad del Bosque.
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Propósitos
1. Mejorar la calidad de vida de comunidades marginales y/o con
oportunidad de desarrollo del país mediante proyectos de
ingeniería
2. Desarrollar en los estudiantes de ingeniería (y otros) e
involucrados una consciencia social y medioambiental en
relación con la ingeniería.
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EconomíaIng. Industrial
Ing. Agroecológica Ing. Ambiental Ing. Eléctrica Ing. Electrónica Ing. Mecánica Trabajo social
Trabajo Interdisciplinario
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Antecedentes
• 2017: Ingeniería sostenible para el desarrollo comunitario (Greg
Rulifson)
• 2016: Diseño e ingeniería social (Juan Lucena)
• 2015: Ingeniería de empresas sociales (Irene Bengo)
• 2013: Ingeniería e innovación desde la base de la pirámide
(Dominique Vinck)
• 2012: Ingeniería e Innovación (Julian Ugarte, Fernando Díaz-
Barriga)
• 2011: Ingeniería para el desarrollo social y sostenible (Caroline
Baillie)
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1
4
2 Negocios Verdes-Emprendeverde
Granja del padre Luna
3 Calidad de agua
Proyecto en Guasca
Proyecto en África
5 Modelo Regional de Política Pública TIC
Gestión de agua
6 Casa Museo Salto de Tequendama38
1er saludo: Richard Arias
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2do saludo: Andrés Valderrama
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3er saludo: Juan Lucena
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Taller Introductorio
G1 G2 G3
G6 G5 G4
G7 G8 G9
G10 G11 G12
G13 G14
Tablero
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GruposGrupo
proyectoApellidos Nombre
Grupo
proyectoApellidos Nombre
Grupo
proyectoApellidos Nombre
Acosta Betancourt Mateo Cortes Forero Daniel Esteban Ramirez Hernandez Manuela
Aguirre Murillo Ana Maria Cespedes Sabogal Edgar Schneider Guzman Claros Carlos Arturo
Acero Caicedo Evelein Julieth Quinchia Marianela Villaraga Alvarez Edwin Francisco
Algarra Rivera Fabian Camilo Escobar Arbelaez Ana Isabel Riveros Ospina Maria Manuela
Arciniegas Estevez Juan Pablo Cordoba Chaves Carlos Andres Herrera Cardenas Lina
Aponte Montaña Ivan Esteban Franco Castañeda Santiago Rodriguez Roas Julio Andre
Benitez Diaz Sebastian Gonzalez Rueda Daniel Alejandro Ruiz Nariño Alejandro
Arredondo Daza Eduardo Jose Cruz Gonzalez Juan Diego Montoya Dominguez Maria Paula
Mantilla Cañon Nicolas Esteban Rodriguez Murcia Carlos Jonathan Navarro Forero Camilo Andres
Bohorquez Modera Nathaly Xiomara Herrera Eraso Juliana Sofia Orozco Cacique Johanna Alexandra
Barco Alzate Paula Alejandra Cuellar Molina Harold Alexander Salgado Bohorquez Jorge Andres
Bojanini Wiesner Emiliano Huertas Gnecco Nicolas Sardi Sernich Mariana
Botero Gomez Marcelo Imbet Jimenez Alejandro Ortega Uribe Ana Maria
Borda Gaitan Manuel Diaz Puentes Gabriela Romero Acosta David Alfredo
Mateus Gonzalez Yeisson Fabian Ruiz Jeisson Albeiro Rugeles Reyes Adriana Lucia
Bustos Hernandez Ronaldo Leclercq Rodriguez Maria Camila Silva Sanchez Laura Marcela
Calderon Corredor Andrea Espinel Vega Adriana Maria Sissa Velandia Andrea Pilar
Campiño Rincon David Eduardo Lopez Guillen Juan Diego Serrano Serrano Santiago
Carrillo Estefan Juan Pablo Martha Eraso Pablo Andres Solano Beltran Diana Catalina
Cardona Rodriguez Andres Felipe Felfle Fernandez de castro Jose Antonio Tellez Zapata Felipe
Medina Vivas Marcos Sebastian Sosa Torres Yesica Nathalia Villegas Niessen Daniela
Castellanos Gonzalez Sara Tatiana Medina Medina Daniel Zuluaga Piedrahita Simon
Castro Mayorga Astrid Yamile Fernandez Acosta Maria Vaca Guerrero Camilo Jose
Castro Chaves Maria Alejandra Ortiz Estupiñan Nataly Andrea Vecino Vasquez Juan Pablo
Otalora Fandiño Leidy Daniela Willie Naizir Elias
Garcia Mejia Camilo
Torres Gutierrez Juan Sebastian
Pico Mesa Maria Andrea
Gomez Rueda Angie Daniela
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6
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1
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Taller Introductorio
1- Presentación de cada uno de los integrantes del
grupo (15 min)
- ¿Quién es?
- ¿Cómo se autodefine?
- ¿Qué es lo más “chevere” para
querer trabajar con usted?
Taller Introductorio
2- Presentación de cada equipo (2 min)
Un integrante presenta su grupo y las
potencialidades/fortalezas que tiene el
equipo.
Taller Introductorio
3- Vean con detenimiento el video
Taller Introductorio
4- Discuta alrededor de los siguientes puntos (15 min):
- ¿ Colombia es pobre?
- ¿ Cuál es el principal reto de Colombia?
- ¿ Cuál sería el aporte de la ingeniería a ese reto?
- ¿ Cómo se podrían involucrar ustedes (a
nivel individual o grupal) para aportar a ese
reto?
Taller Introductorio
5- Presentación de cada uno de los integrantes del
grupo (2 min)
Un integrante (diferente al del primer ejercicio)
presenta una síntesis de la discusión.
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